Ткаченко Оксана Ивановна

Из наслаждений жизни одной ЛЮБВИ музыка уступает. Но и любовь - МУЗЫКА!!!

А.С. Пушкин

О себе

Я учитель музыки и руководитель хореографического ансамбля " Калейдоскоп" в МАОУ "СОШ №17" г. Губкина. Имею высшее образование. Я работаю в школе уже 20 лет. Свою трудовую карьеру начала в 1992 году аккомпаниатором в МОУ "Гимназия №5". По совместительсву музыкальным работником и руководителем хореографического кружка в детском доме. За время работы в этой должности поняла, что занятия  творчеством являются важным этапом в развитии младшего школьника. Некоторое время работала музыкальным руководителем и хореографом в д/с, но снова вернулась в школу.  С тех пор, работая уже учителем, как можно чаще стараюсь применять творческие задания на уроке и организовывать коллективно-творческие дела во внеурочное время. В своей работе я использую современные методики развития чувства ритма, координации движения и музыкальности через игровые задания, музыкально-танцевальные образы. С опытом работы приходит много умных мыслей, рождаются идеи. Надеюсь что со временем смогу поделиться наработанным практическим материалом со своими коллегами и почерпнуть что-то новое для себя.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Психологическая литература, произведения детских писателей (Н. Носов, В. Драгунский), произведения классической литературы отечественных и зарубежных писателей. 

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

"Пусть я не знаю смысла жизни, но искание смысла уже дает смысл жизни",- писал Н.А. Бердяев. А ведь этот путь начинается с определения своего места в жизни, выбора пути. Это актуально не только для тех, кто выбирает профессию, но и для того, кто в ней хочет совершенствоваться. Увлеченность предметом передается учащимся через разнообразие форм и методов обучения. Широко применяя метод междисциплинарных взаимодействий на уроках и внеклассных занятиях музыкальные произведения изучаются в связи с художественными творениями литературы, изобразительного искусства, кино, театра, раскрывая значимые для формирования личностных качеств ребенка "вечные темы" искусства: добро и зло, любовь и ненависть, жизнь и смерть, материнство, защита Отечества, что позволяет учащимся осмысливать музыку сквозь призму общечеловеческих ценностей. Человек, выходящий из стен школы должен быть счастлив. Для этого его мир должен быть наполнен красотой, интеллектуальным общением, творчеством. А еще человек должен быть добр и уверен в себе. 

В электронном портфолио  я планирую  размещать разработки уроков, сценарии мероприятий, интеллектуальных игр,  статьи,творческие работы учащихся, достижения  ребят и учителя, аудио и видео материал.