9. Олимпиады

Рязапова Елена Викторовна

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников

по английскому языку (2021-2022 учебный год).

5-6 класс

  1. LISTENING (7 points).

  1. Прослушай разговор брата и сестры и отметь в бланке ответов ту одежду, которую возьмет с собой девочка. Запись прозвучит дважды.

  1. Прослушай разговор. Выбери правильный ответ. Занеси свои ответы в бланк ответов. Запись прозвучит дважды.

  1. How does Mary want to travel?
  1. Mary wants to travel by plane.
  2. Mary wants to travel by train.
  3. Mary wants to travel by car.

  1. What’s the best time to visit Egypt?
  1. The best time to visit Egypt is summer.
  2. The best time to visit Egypt is winter.
  3. The best time to visit Egypt is autumn or spring.

  1. Which of these does Sam recommend to take?
  1. Sam recommends to take some money.
  2. Sam recommends to take a swimming suit.
  3. Sam recommends to take some warm clothes.

  1. READING (5 points)

  1. Прочитайте текст. Определите, какое утверждение соответствует тексту (T), какое не соответствует (F) и о чем в тексте не сказано (NS). Занесите свои ответы в таблицу.

Elizabeth of Russia

Elizabeth Petrovna was the Empress of Russia from 1741 until her death in 1762. Elizabeth was born in Kolomenskoye, near Moscow, on 18 December 1709. She was the daughter of Peter the Great, Tsar of Russia, and his second wife, Catherine I. Of the twelve children of Peter a d Catherine (five sons and seven daughters) only two daughters, Anna (b. 1708) and Elizabeth (b. 1709), lived long enough to become adults.

Elizabeth was the favourite child of her father. She was a bright girl, but her education was not good. Peter I did not think that his daughter could become Empress because he had an elder son. Elizabeth had a French governess and could speak Italian, German and French. She was also an excellent dancer and rider. Elizabeth was physically active and loved riding, hunting, sledging, skating, and gardening.

In 1720s Elizabeth’s parents died. Her fiancé, Peter II, died, too. Her cousin Anna became the Empress of Russia. Anna did not like Elizabeth and they were not friends. She did not want Elizabeth to play any political role. But after Anna died, Elizabeth asked the Army for help and became the new Empress.

Elizabeth did many important things. With Mikhail Lomonosov she founded the University of Moscow. With Ivan Shuvalov she founded the Academy of Arts in St. Petersburg. She was not cruel, and she never allowed to execute (kill) any criminals.

  1. USE OF ENGLISH (12 points)

  1. Прочитайте текст, в котором пропущены слова. Впишите в каждый пропуск слово из рамочки.

author                one day                children                meet                fight                has

C.S.Lewis is the _____ (1) of the book “The Lion, the Witch and the Wardrobe”. The main characters of the book are ____ (2). ____(3) they find a wardrobe in the old house. This wardrobe is a door to a magic country – Narnia. In Narnia children _____ (4) magic animals, elves, gnomes and the White Witch. The Witch is bad. She wants to be the queen of Narnia, but Narnia ________ (5) a king. It’s a strong and kind lion Aslan. The children will try to help Narnia. They will make new friends and ____ (6) with the White Witch.

  1. Выбери правильный вариант ответа. Занеси свои ответы в таблицу в бланк ответов.
  1. Ask … some questions.
  1. her                        b) she                        c) his
  1. … your friend speak German?
  1. Do                        b) Is                        c) Does
  1. They didn’t go to the sea …
  1. two years ago.        B) always.                C) next year.
  1. What is the weather like … winter?
  1. on                        b) in                        c) at
  1. They’ll go to the zoo … next week.
  1. on                        b) in                        c) –
  1. His friend … a very interesting book to school yesterday.
  1. bring                        b) brings                c) brought


  1. WRITING (6 points)

Прочитайте письмо Бена и напишите ему, ответив на вопросы 1-6. Запишите ответы в пропуски.

                                                                                London

                                                                                UK

                                                                                25 September 2018

Dear _____,

I have some news! I am in a new school. My new school is very large and old. A lot of famous people went to my school.

We study English, Maths, History, Sports and Art, and we also learn a lot of languages: Russian, German and French. I think the languages are very interesting.

After classes we all go to school clubs. You can play football, tennis, go to the swimming pool. There are a lot of clubs. Then we do homework.

I come to school at 8 o’clock in the morning and come back home at 5 o’clock in the evening.

I’d like to know more about your school. (1) Is it old? (2) What subjects do you like? (3) Do you have any clubs at school? (4) Where do you do your homework? (5) At what time do you come to school and (6) when do you come back home?

Well, it’s 9 pm and I must finish now.

Best wishes,

Ben



Предварительный просмотр:

Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников

по английскому языку (2021-2022 учебный год).

5-6 класс

  1. LISTENING ( 7 points).

  1. Прослушай разговор брата и сестры и отметь в бланке ответов (√) ту одежду, которую возьмет с собой девочка. Запись прозвучит дважды.

sweater

dress

jacket

swimming suit

socks

scarf

  1. Прослушай разговор. Выбери правильный ответ. Занеси свои ответы в бланк ответов.

1

2

3

  1. READING (5 points).
  1. Прочитайте текст. Определите, какие утверждения соответствуют тексту (T), какие не соответствуют (F). Занесите свои ответы в бланк ответов.

  1. Elizabeth was fond of sports.

  1. She was a kind ruler.

  1. Her brothers helped to rule the country.

  1. Elizabeth married in her twenties.

  1. Peter the Great didn’t expect his daughter to become a monarch.

  1. USE OF ENGLISH (12 points)

  1. Прочитайте текст, в котором пропущены слова. Впишите в каждый пропуск слово из рамочки.

1

2

3

4

5

6

  1. Выбери правильный вариант ответа. Занеси букву правильного ответа в таблицу в бланк ответов.

1

2

3

4

5

6

  1. WRITING (6 points)

Прочитайте письмо Бена и напишите ему, ответив на вопросы 1-6. Запишите ответы в пропуски.

                                                                Nizhny Tagil

                                                                Russia

                                                                September 28, 2018

Dear Ben,

Thank you for your letter. It’s great to hear from you.

  1. My school _______________________________________________. It is not very large.
  2. I like ______________________________________________________.
  3. At school ___________________________________________________

______________________________________________________________________.

  1. I _____________________________________________________________.
  2. I start school ____________________________________________________

and (6) I _______________________________________________________________.

Please write soon.

Best wishes,

_______________



Предварительный просмотр:

Время на выполнение заданий:


5-6 классы: 45 минут
7-8 классы: 60 минут
9-11 классы: 90 минут

Максимальное количество баллов:
5-6 классы – 30
7-8 классы – 50
9-11 классы: 47

ВНИМАНИЕ! В 5-6 классах в Олимпиаде по английскому языку в задании по чтению есть вариант Not stated (он не прописан в бланке ответов, а в бланке с заданиями он есть)! Учесть при проверке!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

О системе подготовки обучающихся ко Всероссийским Олимпиадам ( ВсОШ , Открытым олимпиадам) по иностранным языкам. Рязапова Е.В ., учитель МАОУ « Афонинская СШ»

Слайд 2

Большой талант требует большого трудолюбия П.И. Чайковский

Слайд 3

Роль учителя Разглядеть и раскрыть одаренность ребенка Активизировать познавательный интерес учащихся Подвести учащихся к достижению высоких результатов

Слайд 4

Основными целями Олимпиады являются: Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к английскому языку Создание необходимых условий для поддержки одаренных детей Пропаганда лингвистических и социокультурных знаний, связанных с историей и функционированием различных вариантов английского языка; историей и культурой англоязычных стран

Слайд 5

Участники ВОШ Школьный этап 5-6 классы 7-8 классы 9-11 классы Муниципальный этап 7-8 классы 9-11 классы

Слайд 6

Требования к содержанию заданий олимпиады: Задания должны носить проблемно-поисковый характер и выявлять творческий потенциал участника Задания не должны повторять формат ГИА-9 и ГИА-11 по английскому языку Задания должны соответствовать всем требованиям тестовых заданий (уровень сложности должен соответствовать возрастной группе)

Слайд 7

Задачи : Школьного этапа – популяризация английского языка в школах, привлечение как можно большего числа школьников к участию в олимпиаде, поэтому уровень сложности заданий на этом этапе не должен быть завышен. Муниципального этапа - отбор наиболее одаренных школьников для участия в последующих этапах олимпиады, поэтому уровень сложности заданий на этом этапе должен быть выше, чем на школьном.

Слайд 8

Подготовка Для эффективной подготовки к олимпиаде важно, чтобы олимпиада не воспринималась как разовое мероприятие, после прохождения которого вся работа быстро прекращается. Подготовка к олимпиадам должна быть систематической .

Слайд 9

Способы подготовки Разбор олимпиадных заданий прошлых лет Использование индивидуальных творческих заданий повышенного уровня Регулярная практика в написании текстов разного формата (делается это сразу на время с целью развития спонтанной беглой письменной речи обучающихся) Использование дополнительной научной литературы и Интернет для углубления знаний

Слайд 10

Предоставление максимальной самостоятельности - с амые прочные знания это те, которые добываются собственными усилиями в процессе работы с литературой при решении различных заданий.

Слайд 11

Рефлексия На этапе подготовки к олимпиаде учитель осуществляет тактичный контроль, организует разбор и анализ заданий, подведение итогов.

Слайд 12

Подготовка к участию школьников в предметных олимпиадах – это систематическая, нелегкая работа, это труд, требующий огромных душевных, эмоциональных, физических затрат и личного времени, но несомненно приносящий удовлетворение.