Воспитательная работа

Сценарий смотра художественной самодеятельности

Вручение кинопремии «Ника» (2016г)

Цели и задачи:

-воспитание сценической культуры;

-развитие творческих способностей;

-создание праздничной атмосферы.

Актовый зал празднично украшен.

На экране слайд: Вручение кинопремии «Ника»-2016.

На фоне музыки выходят ведущие.

Добрый вечер, дамы и господа!

Мы рады приветствовать вас на вручении премии российского кино Ника!!!

  И в качестве ведущих этой премии сегодня выступают:

         ___________________________________________

        _____________________________________________

         _____________________________________________

        ______________________________________________

Как известно, премия «Ника» была учреждена в 1987 году Секретариатом Союза  кинематографистов СССР.

А ее основателем и художественным руководителем стал известный деятель киноискусства— Юлий Гусман.

Победители определяются путем тайного голосования членов Академии   кинематографических искусств. В нашем зале присутствуют почетные гости.

Президент  Академии кинематографических искусств:

Чагина Нина Викторовна, начальник управления образования администрации Бикинского муниципального района

Вице-президенты Академии: -

 Попова Наталья Владимировна, главный специалист администрации управления образования Бикинского муниципального района

Замосковцева Ольга Владимировна,  директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дома детского творчества города Бикина

Позевалкина Марина Викторовна, заведующая отделом культурно-досуговой деятельности Кино-досугового цента « Октябрь»

Вас приветствует директор Академии кинематографических искусств «Ника» —

Былкова Ольга Романовна

-Добрый вечер! Сегодня, впрочем,  как и всегда на нашей церемонии мы видим звезд Российского кино. Яркие, талантливые, вы радовали нас в течение всего года.  Лучшие из лучших,  достойные из достойных,  будут награждены премией крылатой древнегреческой богини, «Ника»!  А подарком для всех пусть будет  хорошее настроение и интересные номера ! С праздником вас, дорогие друзья! .

 Вашему вниманию, дорогая публика, будут представлены самые разнообразные жанры из телевизионных фильмов.

Позвольте озвучить номинации премии:

• « Живи, народная душа!»
• « « За честь и достоинство»
• «Всегда есть место подвигу и славе»
• «За сохранение народной традиции»
• « Разукрасим мир стихами»
• Самый стильный танец из кинофильма»
• « Мы внуки тех суровых лет»
• « Все чем живем, начинается с мамы»

Ну, что ж  мы открываем конверт, в котором написан победитель в номинации   « За сохранение народной традиции».

 И это ( читает в конверте) учащиеся 4 а класса с номером « Семечки»

(Дети выходят под легкую музыку)

Выступление 4а класса

А вручить премию победителям мы приглашаем вице-президента творческого клуба « Одаренных детей  » Евротский Артем, учащийся 2 б класса

Дорогие ребята! Поздравляю вас с этой долгожданной премией, желаю вам творческих успехов и дальнейших побед!

А мы представляем вашему вниманию следующую работу, номинированную на премию «Ника» в номинации « Разукрасим мир стихами»

На сцену приглашаются учащиеся 2 б класса с литературной композицией « В мире животных»

А вручить премию победителям мы приглашаем президента клуба «Одаренных детей», неоднократного победителя и призера районных конкурсов чтецов, учащуюся 4 а  класса  Ахмерову Варвару

(Стихи Варе для поздравлений)

Следующий номер, номинирован на премию «Ника» в номинации « В мире танца»

И победителями в этой номинации признаны (открывает конверт) учащиеся 6 а класса с музыкальной постановкой из кинофильма « Стиляги»

Вручить премию этим активным, неповторимым, заводным ребятам мы приглашаем Гайфулину Эльвиру, руководителя творческого отделения клуба « Одаренных детей»

Уважаемые победители! Пусть эта победа станет для вас отправной точкой вашего плавания по морю творчества. Желаю вам успехов на вашем пути!

Следующая номинация « Живи, народная душа»

И победителем в ней ( открывается конверт) определилась команда 4 а класса с музыкальной композицией « Русская изба»

(Дети выходят под легкую музыку)

номер от 4а  класса  «Русская изба»

Для вручения  премии победителям мы приглашаем руководителя  музыкального отдаления клуба «Одаренных детей», учащегося 7 а класса Чернова Василия.

Уважаемые ребята! Поздравляю вас с этой премией! Желаю вам развиваться и дальше в этом интересном творческом направлении.

И мы переходим к следующей номинации « Всё, чем живем, начинается с мамы»

И в этой номинации у нас победу одержали ( открывает конверт) мужской коллектив 9 б класса и творческое объединение 4 б класса

Приглашаем победителей на сцену

( выступают 9 б, 4 б)

Вручить дипломы победителей мы приглашаем учащихся 2 б класса, членов клуба 2 одаренных детей» Свищеву Майю и  Емельянову Полину.

Дорогие ребята! Разрешите вручить вам эти награды победителей, и пожелать вам всего самого наилучшего.

А мы переходим к следующим номинации: «Честь и достоинство»

И победителями в этой номинации ( открываем конверт) стал танцевальный коллектив школы № 5 «Вдохновение»

(Дети выходят под легкую музыку)

номер от 4а  класса  «Русский парень»

Вручить дипломы победителей мы приглашаем учащихся  7 а  класса, членов клуба            « Одаренных детей » Куприянову Дарью

Хочу заметить, что этот номер затронул не только сердца жюри, но и зрителей. Спасибо вам большое за ваше творчество. Желаю вам дальнейших побед!

 Скоро мы в очередной раз будем праздновать самый главный праздник нашей страны -Праздник великой победы! Сколько фильмов посвящено этой войне, сколько песен было спето в это тяжелое время, ведь именно песня помогла нашим воинам победить! Именно об этом говорил известный персонаж Леонида Быкова в  фильме « В бой идут одни старики» :  «Кто сказал, что надо бросить песни на войне? После боя сердце просит музыки вдвойне…!»

И победителем в следующей номинации « Мы внуки тех суровых лет»

будет (открывает конверт) хор учащихся 7 а класса с песней « Великий май», впервые прозвучавшей на телеканале « Звезда» в год 70-летия Великой Победы

(номер от 7а  класса  «Великий май»)

Вручить дипломы победителей мы приглашаем учащуюся 5 а   класса, председателя клуба « Школьный музей» Якубович Анну.

Спасибо вам за то, что вы чтите память наших предков. Желаю вам творческих успехов.

Следующий номер будет победителем в номинации « Всегда есть место подвигу и славе»

будет (открывает конверт) хор учащихся 6 а  класса с песней « Кукушка» из кинофильма « Битва за Севастополь»

(номер от 6а  класса  «Кукушка»)

Вручить дипломы победителей мы приглашаем учащуюся 5 а   класса, вице-председателя клуба « Школьный музей» Братчикову Ангелину.

Спасибо вам за то, что вы чтите память наших воинов. Желаю вам творческих успехов.

Сценарий итогового мероприятия воспитательного проекта

« День тигра»

Звучит первый куплет и припев песни « Праздник тигра» ( Приложение 7)

На сцену выходят ведущие:

Ведущий 1:

-Добрый день дорогие ребята!

Ведущий  2:

-Добрый день уважаемые родители и гости!

Ведущий 1:  

-Мы рады приветствовать вас на нашем необычном празднике, который называется …

Все участники хором

–День тигра!

Ведущий 1:

- Сегодня  мы даем старт еще одной доброй традиции в нашей школе, а именно

Ведущий  2:

- Празднованию Дня тигров

Ведущий 1:

-В нашем городе

Ведущий  2:

- В нашем районе

Ведущий 1:

- Впервые этот экологический праздник был организован в 2000 году в городе Владивостоке по инициативе Фонда "Феникс" и писателя-охотоведа Владимира Тройнина при поддержке российских и международных природоохранных организаций.  

Ведущий  2:

Каждый год к Владивостоку присоединяются новые города, где отмечается этот праздник. В 2003 году праздник перерос в ряд мероприятий, проводимых как на территории России, так и за рубежом.

Ведущий 1:

- В нашем же городе «День тигра» еще ни разу не проводился. А ведь в нашем районе, на юге Хабаровского края, тоже обитает этот грациозный полосатый хищник.

Ведущий  2:

- Хочется, что бы  наряду с государством, принимающим решения как сохранить эту красивую кошку, «День тигра» дал возможность  жителям нашего города  выразить свою любовь к тигру и высказаться ЗА природу.

 Ведущий 1:

- Именно поэтому мы разработали и провели в нашей школе воспитательный проект « День тигра», итогом которого и является сегодняшний наш праздник!

Ведущий 1:

- А сейчас разрешите представить почетных гостей нашего праздника и по совместительству членов жюри:

1..----------------------------------

2..---------------------------------

3..-----------------------------------

4.---------------------------------

5.-----------------------------------

Ведущий  2:

-Ну вот, дорогие ребята, вы познакомились с членами жюри, а теперь разрешите представить команды, готовые принять участие в нашем конкурсе.

Ведущий 1:

-Итак, я приглашаю сюда капитанов команд, для определения номера, под которым вы будете представлять свою команду.

( На сцену поднимаются капитаны команд, проводится жеребьевка, оглашаются результаты)

Ведущий  2: Ну что, дорогие гости и участники,  мы приглашаем на сцену первую команду с визитной карточкой. Болельщики встречайте свои команды бурными аплодисментами !!

(выступление команды)

( Затем по очереди приглашаются все остальные команды для демонстрации своего представления.)

Ведущий 1:

- Ну что же дорогие зрители, мы предлагаем дать слово представителям жюри для подведения итогов первого конкурса.

( Выступление жюри)

Ведущий  2:

- Разрешите мне сообщить правила проведения следующего этапа нашего конкурсного мероприятия:

На этом этапе вы должны будете за 7 минут придумать и изобразить плакат, в котором вы призываете население нашего города принять активное участие в сохранении амурского тигра, обитающего в верховьях реки Бикин.

( Каждая команда заранее приготовила гуашь, кисти, карандаши. Ватманы выдаются организаторами мероприятия. После сигнала ведущего команды начинают оформлять свой плакат. Пока команды готовят свои плакаты, для зрителей проводится викторина ( Приложение 8). По окончанию отведенного времени,  команды демонстрируют свои плакаты и по очереди проводят их защиту)

Ведущий 1:

-А сейчас мы предлагаем жюри подвести итоги второго этапа конкурса.

( Выступление жюри)

Ведущий 2:

-Ну что, ребята готовы для дальнейшего прохождения этапов? Тогда разрешите вам объяснить правила проведения следующего конкурса нашего мероприятия, который называется «Мастер-класс». Вам необходимо за 5 минуть сделать из бумаги как можно большее количество тигров в технике оригами. Выкройки прилагаются.( Приложение 9)

(По сигналу ведущего ребята начинают вырезать и складывать фигурки. У каждой команды фигурки разного цвета. В это время для жюри и зрителей демонстрируются видеоролики, созданные участниками проекта. При подведении итогов,  жюри обращает внимание на правильность вырезания и складывания фигурок)

Ведущий 1:

-Дорогие ребята, в качестве домашнего задания вам было предложено создать свой буклет, посвященный проблеме сохранения амурского тигра. Просим вас передать свои буклеты жюри для оценки. ( Приложение 10)

Ведущий 2:

-Во время следующего конкурса  мы вам предлагаем самим придумать основу для проекта « День тигра». Представьте, что вы мэр нашего города и хотите организовать в своем городе празднование Дня тигра. Что и как вы бы сделали, какие бы вы хотели провести мероприятия и для кого, опишите все это в своем проекте.

( Ребята разрабатывают свои проекты. Разрешается привлечение родителей и классных руководителей. По истечению времени проходит защита проекта. Жюри подводит итоги по данному этапу.)

Ведущий 1:

-Пока жюри подводит итоги нашего конкурса мы предлагаем всем участникам принять участие во флешмобе.

( музыкальный флешмоб)

Ведущий 2:

- А сейчас, дорогие участники, мы думаем, что вам очень интересно узнать победителей нашего конкурса., поэтому мы приглашаем для награждения на сцену всех членов жюри.

( Жюри подводит итоги, награждает всех участников пирогами, победителей грамотами и дипломами)

Ведущий 1:

-Ну что ж, дорогие ребята, вот и подошел к концу наш замечательный праздник! Хочется сказать, что в этом конкурсе нет ни победителей, ни побежденных, ведь мы решали задачу, которую поставила перед нами сама природа « Сохранить тигра!».

Ведущий 2:

-Пусть мы не боги, и не мэры, но надеемся, что проект « День тигра», проведенный в нашей школе даст толчок для большого городского праздника в следующем году. Спасибо за внимание!

Викторина « Хозяин Тайги»

1. В бассейне, какой реки в 1994г. Организован заповедник, в котором обитает малочисленная популяция тигра?        ( Река Ботча, заповедник « Ботчинский» )  
2. Благодаря каким животным нескольким тигриным семьям удаётся выжить в этом заповеднике?             ( Изюбрь, кабан, кабарга.)
3. В каком природном парке живут 18 тигров? Где он расположен?

(Природный   национальный парк « Анюйский» Нанайский          район.)

4. В какую пору отмечаются тигриные свадьбы с традиционными драками?      ( Январь-Февраль.)
5. На каких растительных продуктах леса накапливает жир тигр-батюшка в лихую декабрьскую бескормицу?                          

 ( Желуди, орехи.)

6. В чём особенности шага ( походки, поступи) тигра?  

 ( Задняя лапа ступает в след передней.)

7. Умет ли тигр плавать? А с добычей?

 ( Да.)

8. Какие животные уступят место тигру там, где он поселится?

( Волк, медведь.)

9. Назовите « братьев» тигра. Полосатых, пятнистых кошек.

  ( Леопард, ацеот, ирбис, ягуар, сервал, манул, гепард, рысь.)

10. Какому знаменитому дальневосточному тигру потребовалась помощь стоматолога?  ( Лютику вставили клык в Центре реабилитации диких животных «  Утёс.» )
11. Где и о ком было сказана фраза… « Красиво плывёт вон та группа в полосатых купальниках»?

 ( Фильм « Полосатый рейс» о тиграх.)

12. Какова длина тигра, длина хвоста тигра и масса его тела?

  ( 300 см.,  110 см.,до 350 кг.)

13. « Шерсть на спине у него поднялась дыбом, он сильно заревел и стал бить себя хвостом по телу. Тигр бросился вниз к оленю и стал его обнюхивать.» Из какого произведения эти строчки?                        

                      ( « Дерсу Узала» В.Арсеньев.)

Звучит песня из передачи « Здоровье» ( Жить так здорово здоровым!»)

(Выходит4 человека в образах)

-Я Малышева Лена

У меня одна проблема

Предлагаю всем диету

Чтоб худели все по свету

-Я, знаменитый доктор Агапкин

Вам без меня всем ,поверьте, не сладко

Всех я лечу, всем помогаю

И о болезнях все-все я знаю

-ну а я Малахов Гена

Втер себе я крем в колено

И с Москвы пешком пришел

Лишь за два часа дошел

-Ну а я не шутки ради

Вам представлюсь – доктор Брагин

Не сидится мне на месте

Я из склифа прямым рейсом

Выходит пацан странного вида. Врачи окружили его…..и спрашивают

….

- Ну а ты кто? И откуда?

-Боже, что это за чудо?

-Из кармана бутерброд…

- Фу!!!!! И водочкой несет…

-Смотри, пачка сигарет

-н-да…что это за субьект???

( пацан)

-Че вам надо? И вы кто?

Не учите е-моё!!

Как хочу, так и живу

Хочу пью, хочу курю

Жизнь не ваша, а моя

Всё, достали все меня!

(Малышева Е.)

-все достали! Ну ты зря!

Мы беремся за тебя!

Доктора, прошу ко мне!

И вот к этой вот звезде…

Е.Малышева

-руки вымыть, моську тоже

На кого же вы похожи1

Нужно правильно питаться

И Здоровьем заниматься

(Брагин)

-сигаретам, пиву бой

Все понятно нам с стобой

Руки шире, три-четыре

Посмотри как классно в мире!

(Малахов рассказывает и показывает)

Я решу твои проблемы

Я не зря Малахов гена

Вот капустные примочки

Привяжи их к своим почкам

Вот от всякой грязи веник

Из травы с названьем сенник

Им вокруг себя води

Свою ауру крепи

(Агапкин)

-Что вы его лечить не так нужно

Знайте, что самое главное дружба

С зарадкой, со спортом, и в общем с движением

Тогда все в порядке будет с лечением

( Брагин)

-что ж есть у меня друг один самый-самый

Он не рекламирует пиво с экрана,

Не курит, не пьет, со спайсом не дружит

Да пусть о себе он расскажет сам лучше

( выходит тренер)

Быть здоровым – это модно!
Дружно, весело, задорно
Становитесь на зарядку.
Организму – подзарядка!
Знают взрослые и дети
Пользу упражнений этих:
Также нужно закаляться,
Контрастным душем обливаться,

Больше бегать и гулять,
Не ленится, в меру спать!
Ну а с вредными привычками
Мы простимся навсегда!
Организм отблагодарит –
Будет самый лучший вид!

Исполняется под фонограмму "Что такое осень"

Что такое водка - это горе,
Горе для семьи и для работы...
Раньше выпивал я по сто граммов по субботам,
Но решил, что брошу это вскоре.

ПРИПЕВ:
Брошу, брошу, спортом займусь,
Бегать буду, просто пройдусь.
Образ жизни надо менять:
Плавать, нырять, загорать!

Что такое "Винстон" -это хрипы,
Кашель, разрывающий аорту!
Сяду на звалинку,хлебну чаек из липы -
А курить сегодня брошу к черту!

ПРИПЕВ

Что такое пиво - это пузо,
Будто проглотил я три арбуза!
Пиво пить сегодня же придется бросить тоже,
Чтоб морщины сгладились на роже...

ПРИПЕВ

(Малахов)

-Ну что полегчало?

Пацан

-Конечно! Конечно!

Я обещаю надолго, навечно!

Буду здоровый образ жизни вести

И в жизни должно будет мне повести

Ведь в известно всем, и больным и здоровым

Есть правило важное:

(все вместе)

«Жить здорово здоровым!»

Учитель: Сегодня мы собрались на необычный праздник, который называется «Прощай, 1 класс!»

Милые мальчишки и девчонки, не прошло и года с тех пор, как вы робко и осторожно вошли в стены этой школы. А сегодня вы уже прощаетесь с первым классом. Незаметно пролетело время. Многие нашли для себя увлечения: спортом, музыкой, танцами. Вы научились читать, писать записки и считать. А самое главное – вы научились жить в школьном коллективе и теперь вы знаете, что такое школьная дружба.

Клип-песня «Друзья». (шарики у детей)

-На прощание с первым классом

Собрались мы всей семьей.

Мамы все грустят в сторонке,   

Папы улыбаются:

То ли кончались заботы,

 То ли начинаются!

-Год назад осенним утром

Отворила школа дверь.

 Приняла школа нас,

Приняла в первый класс.

Итак, с сегодняшнего дня вы смело можете себя называть второклассниками.

Но вспомним, с чего всё начиналось?

Под музыку песни  учащиеся парами входят и протанцевав тур вальса, представляют друг друга.

Звучит фонограмма "Первоклассник".

- Ты помнишь:было вокруг

Море цветов и звуков,

Из теплых маминых рук

Учитель взял мою руку.

- В окошко дождик стучал

И тучи небо закрыли,

Но радости в наших глазах

Они не погасили.

- На тех, кто в тот день

В детский сад спешил,

Мы свысока глядели:

 Ведь мы же взрослые почти,

Нам школа открыла двери.

- Нас привели в этот чудный класс:

Чистенький и нарядный,

И парта ждала, как корабль  нас,

Плывущий к вершинам знаний.

- Букварь страницами нас манил,

Тетрадей листы белели,

И остро отточенный карандаш

Лежал на дне портфеля.

- На первый урок прозвенел звонок.

За парты садясь осторожно

Мы помним, как было тогда на душе

Радостно и тревожно.

-И побежали школьные дни

Пестрою вереницей.

Узнали мы, как же трудно порой

В первом классе учиться.

- Закончен год, мы не хвастаясь скажем,

Что год потрачен не зря.

Читать мы умеем!

Считать мы умеем!

Проверить хотите, друзья?

. Прошла пора побед и неудач,
Мы выросли, окрепли, повзрослели,
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели.

Учитель. Трудно пришлось бы человеку, если б не было школ.  

Песня «Если б не было школ».

Учитель:
Весь год с нами учились мамы, папы, бабушки и дедушки. Многим они помогли учиться, многому научили вас. Уважаемые наши папы и мамы, бабушки и дедушки, эти строчки посвящается вам.

Мама сделана моя
Из тепла и ласки,
Часто засыпаю я
С маминою сказкой!
Коль обида жжет меня —
Не решил задачу,
На плече у мамы я
Хоть чуть-чуть поплачу…

(песня про папу)

Папа мой — мастеровой,
Папе не до скуки:
Все умеет папа мой —
Золотые руки!
Научился у отца я,
Все приемы знаю,
Даже в стенку до конца
Гвозди забиваю!

(песня про маму)

Первый класс, как первый шаг!

Мама говорит: «Он трудный самый!»

 Ну, а старший брат смеется:

«То ли еще будет, малый!»

Вот и кончился год наш учебный,
Не зовите вы нас малыши.
Стали туфли малы нам и кеды
И короткими стали штаны.

Мы читали, писали, считали,
Шили, клеили и рисовали,
Пели песни про всё на свете -
Ведь мы очень хорошие дети.

Мы прощаемся с первым классом.
Лето, лето - мы рады тебе
Отдохни от нас милая школа,
Снова встретимся мы в сентябре.

Первый класс! Первый класс!

Первый раз ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Мел, доска, картины, карты,

Вместе с нами перейдут,

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут.

Полюбили мы друг друга,

За друзей стоим горой,

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

А учительница, что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй!

Дни друг за дружкой быстро пролетели.

Уроки, перемены, дни, недели.

Вот первый класс остался позади.

С сегодняшнего дня второклассники мы.

 Только в школу расходились,

Да за партой рассиделись,

Да в тетрадке расписались,

В перемену расшумелись,

Всех друзей расслушались,

Вдруг каникулы зачем-то

Тут на нас обрушились.

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Мы сумки подмышку

И мчимся вприпрыжку

И дружно шагаем за школьный порог.

А там за порогом,  листвой шевеля,

Качаются клены, шумят тополя,

И значит все это, что вот оно, лето,

Что нас ожидают леса и поля.

Каникулы летние - это друзья

Не несколько дней ноября, января,

Не мартовских дней скупое тепло,

Когда даже дождик не хлещет, смеется,

И каждый цветок на полянке лесной

Зовет тебя спеть песню счастья с собой.

Лето Лиза отдыхала,

В руки книжку не брала,

Ручкой руки не марала,

А лишь только отдыхала,

Отдыхала, как могла.

В сентябре вернулась в класс

Наша Лиза - вот так раз!

Позабыла Лиза буквы:

Ни прочесть ни написать.

Два плюс два сложить не в силах,

А задачи как решать?

Что ж, придется нашу Лизу

Снова в первый класс сажать.

Ты не будь таким как Лиза,

Отдыхая, не забудь

То, что книга-это тоже

Твой надежный добрый друг.

Лето, речка, лес и поле-

Это здорово, но все же,

Будем по друзьям скучать,

Первый класс наш вспоминать.

Ждать мы будем сентября,

Когда соберется вся наша семья,

Весь наш 2"А", отдохнувший, придет

И к знаниям дальше продолжим поход.

Друг другу мы стали большими друзьями,

Как будто одна мы большая семья,

Наступит сентябрь и мы все соберемся.

Всем счастья и радости! До сентября!

Вот и заканчивается ваш первый учебный год. Этот год стал испытанием на прочность наших родителей, проверкой сил, возможностей и интересов деток. Испытания были всевозможные: кто-то усердно старался играть, кто-то игрушки умело разбирать, кто-то опробовал приемы карате на друзьях, а еще мы учились быть учениками читать, писать и считать.

Дорогие второклассники, я по-здравляю вас с успешным окончанием первого класса. Впереди нас ждет много интересного и по математике, и по рус-скому языку, а еще мы познакомимся со взрослой, очень интересной наукой исто-рией, с очень интересной наукой геогра-фией, нас ждет много интересного. Отды-хайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье. Я вас жду в сентябре.

Окончен год напряжённого труда. Все вы хорошо потрудились, перешли во второй класс. Сегодня мы подводим итог нашей работе… Каждый себя проявил хоть в чём-то. А в какой области и кто стал победителем, мы сейчас узнаем.

(Вручение свидетельств и медалей по номинациям)

Районный конкурс

методических разработок

«Экология души»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 5 г. Бикина

Бикинского муниципального района

Хабаровского края

Международная ярмарка

(Воспитательное событие в начальной школе)

Автор: Былкова Ольга Романовна,

заместитель директора по воспитательной работе

МБОУ ООШ № 5 г. Бикина

2018

г.Бикин

Тема: «Международная ярмарка»

Цели воспитательного события:

Образовательная цель: Развитие компетенции построения совместной деятельности по выполнению заданий проекта

Развивающая цель: Развитие внимания, памяти, творческих способностей учащихся.

Воспитательная цель: Повышение интереса учащихся к географии, культуре стран мире.

Развитие чувства толерантности в  отношении населения других стран, их культуры, обычаев и традиций.

Задачи воспитательного события:

Образовательные задачи:

1.Организовать совместную деятельность по подготовке к событию.

2.Организовать рефлексию успешности совместной деятельности (по проектированию образовательного события)

Учебные задачи:

1.Учиться обмениваться мнениями с партнером.

2.Учиться обосновывать свое мнение.

3.Активизировать изученный лексико-грамматический материал.

4. Формировать навыки монологической речи.

5. Учиться самостоятельно подбирать материал по заданной теме.

Методы:

Так как данное воспитательное событие носит коллективную форму, используются следующие методы:  стимулирование деятельности – самостоятельна подготовка к докладу, презентации по выбранной теме, подготовка концертных номеров. В качестве метода организации деятельности и формирования опыта используетсяподготовка концертных номеров,  индивидуальных и групповых  выступлений. Метод стимулирования проявляется в процессе подготовки к проекту и при подведении итогов.

Средства:

  Использование тематических плакатов, постеров, репродукций. Подбор литературы по теме. Использование технических средств передачи изображения и аудио. Коллективное участие в подготовке к концерту, собственно концерт, игровая и учебная деятельность на протяжении недели.

Идея:

1.Подготовительный этап.

Подготовительная работа занимает 2 недели.
Во-первых, определяется круг содержательных вопросов, на которые дети хотят получить ответы, например:

• Чем выбранная страна отличается от других;
• Особенности географического положения;
• Культура
• Знаменитости и достопримечательности.

Во-вторых, необходимо оформление школы в тематике образовательного события.

Также на этапе подготовки необходимо выполнить следующую работу:

• Разработать листы заданий для классных руководителей; родителей
• Определить страны- «участники»
• Разработать сценарий мероприятия
• Провести консультации для каждого класса по подготовке национального меню;
• Обеспечить музыкальное сопровождение образовательного события в национальном ключе;
• Организовать праздничное мероприятие;

2. Собственно образовательное событие.

В день события школа украшена плакатами с изображением стран, их достопримечательностей, изготовленными ребятами и их родителями.

Проводится выставка-дегустация национальных блюд. Каждый стол украшен «в определенном стиле своей страны» родителями данного класса. Кто-то из родителей готовит, кто-то оформляет стол, кто-то рисует.

Таким образом в   образовательном событии участвует вся школа: ученики, их родители, педагоги. Ученики готовят выступления-визитки

 «Международная ярмарка» завершается большим праздничным концертом. Ребята в нарядных национальных костюмах представляют свои государства, республики, знакомя участников концерта с разными странами

3. Рефлексия.

И учащимся и родителям было предложено выразить свое отношение к событию жетонами двух цветов (да, нет). Отвечали на вопросы:

1. Состоялось ли событие? Понравилось? Не понравилось?
2. Стоит ли проводить такие мероприятия?
3. Получены ли ответы на вопросы, которые готовили ученики?..
4. Что уже знали, что узнали нового, что еще хотелось бы узнать.
   

Заключение:

Данное воспитательное событие становится возможным благодаря желанию искать и находить новые формы работы, инициативе и творческой мысли, благодаря сотрудничеству и содружеству педагогов, учащихся и их родителей.

        Преимущества этого метода очевидны, потому что

• Есть гарантия в получении новых знаний, не предусмотренных программой;
• Приобретается опыт совместной деятельности учащихся, родителей и педагогов;
• Это прекрасный способ мотивации для развития познавательного интереса;
• Ребенок получает навыки осознанного выбора, партнерских отношений, межличностных коммуникаций;
• Ребенок учится самовыражению, самоопределению, самореализации и рефлексии;
• Каждый ребенок включён в деятельность, которая имеет культурологическое содержание и которая ему по душе.

Данное образовательное событие способствуют воспитанию уважительного отношения к истории государств и культурным традициям.
Таким образом, образовательное событие « Международная ярмарка» для учащихся начальных классов – прекрасный способ, интересно организовать школьную интеллектуальную жизнь.

 Сценарий итогового мероприятия « Международная ярмарка»

Цель: снижение уровня ксенофобии и формирование толерантности в школьном коллективе.

Задачи:

Образовательные:

• Обеспечение учащимся творческой атмосферы, способствующей их нравственно-эстетическому, художественному и интеллектуальному развитию
• Формировать представление об истории, культуре, обычаях представителей других национальностей.

Развивающие:

• Развивать творческие способности у учащихся;
• Развивать интеллектуальные способности: критическое мышление, устную речь, память, внимание, воображение, восприятие;
• Развивать информационно-коммуникативные компетенции.

Воспитательные:

• Продолжить формирование толерантности, гражданственности, патриотизма, духовности в школьном коллективе.

Форма: фестиваль.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, звуковая аппаратура, ноутбук, телевизор.

Структура:

Подготовительный этап

Проведение мероприятия

Рефлексивный компонент

Подведение итогов

Проведение мероприятия

На фоне музыки читает ведущий : 

Ведущий 1:  Гости, гости, добрый день!

Рады нашей встрече?

Рады мы что вам не лень,

С нами встретить вечер!

Ведущий 2:  Вас мы рады видеть здесь

В нашем скромном зале

Нашей школы здесь весь свет,

Всех мы здесь собрали!

Ведущий 1:А сейчас я вам представлю

Те, чей голос главный здесь

Кто командует парадом

Будет кто смотреть и есть!

( представление членов Жюри)

Ведущий 2:   И родителей представлю,

Кто во всем нам помогал

Кто готовил, шил костюмы

Кто плакаты рисовал

( аплодисменты родителям)

Ведущий 1:  К нам приехали сюда

Со стран различных господа

Вас приветствуют они

Жители со всей Земли!

Ведущий 2:  Первыми сейчас для вас

Выступит наш первый «а» класс

Представители они

Родной нашей стороны

Ведущий 1:Итак, приветствуем аплодисментами

Криками « Браво» и разными моментами

Россию нашу Родину великую,

Многонациональную и многоликую

( выступает 1 а класс « Россия»)

Ведущий 2:  :  Перед вами предстанет сейчас

Озорной первый «б» класс

Расскажет он про цепи гор могучих

Про реки, горы и поля

И что нет на свете места лучше

Чем кавказская земля

( выступает 1 б класс « Дагестан»)

Ведущий 1:Да, как душе же все ж  приятно

Наблюдать за танцем гор

Но продолжим мы конечно,

Наш веселый разговор

Ведущий 2:  Вам представить мы готовы

Следующих ребят,

Выступать для них не ново!

С нетерпением стоят!

Ведущий 1:А давайте отгадаем

Откуда прибыли они

Там вулкан есть Фудзияма?

Из какой они страны?

( выступает 1 б класс «Япония»)

Ведущий 2:  Ой, смотрите-ка, откуда

Появилось это чудо?

Испанцы в гости к нам заехали!

Встречайте их аплодисментами!

( выступает 1 в  класс «Испания »)

Ведущий 1:А это представители страны,

Откуда родом дранники, вареники

Командует ей дяденька с усами,

Кто он?? Вы догадались сами..

( выступает 2а класс «Белоруссия»)

Ведущий 2:  А эти корейские дети,

Расскажут вам все о своей стране

О том, что она лучшая на свете

Во всей вселенной, да. в общем-то везде!

( выступает 2 б класс «Корея»)

Ведущий 1:Не будет тайною для вас наверняка

Какими бы слова вы не писали знаками

Что небо, солнце, дождь и облака

Везде-везде, все это одинаково  

Ведущий 2:  Вот и в стране Азербайджан,  у вас,

Идут дожди и ярко светит солнце

И утро начинается, как и у нас,

Когда по радио гимн Родины поется

( выступает 3а класс «Азербайджан»)

Ведущий 1:А вот с Италии приплыли в гости к нам,

Те, страны  чей символ-Ватикан,

Чьи мастера на мир весь знамениты

И чья страна сапог на карте свитый.

( выступает 3 б класс «Италия»)

Ведущий 2:  А вот и модельеры самой Франции

Пожаловали к нам на праздник в школу,

Вы посмотрите, ох какая грация!!

Как движутся они к нам по танцполу!!

( выступает 3в класс «Франция»)

Ведущий 1:Ох, моя ти, ридна мати!!!

Украина ты моя!!

Ну друзья, прошу, встречайте!

В гости братская страна!

( выступает 4а класс «Украина»)

Ведущий 2:  Восточный базар-это запахи!

Восточный базар-это сладости!

Хочешь-не хочешь, попробуешь сам!

Когда вас приветствует Узбекистан!

( выступает 4 б класс «Узбекистан»)

Ведущий 1:А это представители страны,

Которой ближе к нам на карте нет,

Лапша, зеленый чай, одежда!

Встречайте к нам Китай приехал!!

( выступает 4 в класс «Китай»)

Ведущий 2:  Когда закончились все представления!

И мы сгораем уж от нетерпения!

Жюри мы  просим выйти с выступлением!

И провести для нас всех  награждение!

( Жюри проводит награждение)

Ведущий 1: Вот и подошло к концу наше представление!!!

Желаем всем отличного настроения!

Участи, радости желаем!

 И к  нам почаще приглашаем!

Ведущий 2:  Но.  а сейчас,  минуточку внимания!!

Мы приглашаем вас на дегустацию!!

Точнее быть на поедание..

Тех блюда, что  принесли на презентацию..