Воспитательная работа
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Программа воспитательной работы. Интеграция воспитания и образования. | 45.64 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
на 2026-2027 учебный год (1-4 классы, ФГОС НОО)
Автор: Быргазова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Нормативно-правовая основа.
Программа разработана в соответствии с:
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Минпросвещения России №286 от 31.05.2021).
- Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.
- Программой социально-педагогической направленности «Орлята России».
- Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
2. Актуальность и новизна.
Программа обеспечивает комплексный подход к воспитанию младших школьников в условиях:
- Цифровой трансформации общества.
- Необходимости формирования функциональной грамотности.
- Важности преемственности между урочной и внеурочной деятельностью.
- Требований к развитию soft skills (мягких навыков) у современных детей.
3. Цель программы - создание единого воспитательного пространства, обеспечивающего формирование социально активной, нравственно устойчивой, творчески развитой личности младшего школьника, способной к осознанному выбору и созидательной деятельности.
- Задачи:
1. Интеграция воспитания и образования: создание системы воспитательных мероприятий, связанных с содержанием учебных предметов.
2. Развитие личностного потенциала: формирование ценностных ориентаций, эмоционального интеллекта, навыков саморегуляции.
3. Гражданско-патриотическое воспитание: развитие гражданской идентичности через программу «Орлята России» и памятные даты.
4. Формирование культуры здоровья: воспитание ответственного отношения к физическому и психическому здоровью.
5. Профориентация: знакомство с миром профессий через искусство и литературу.
6. Медиаобразование: формирование информационной культуры и цифровой грамотности.
5. Принципы реализации
- Принцип интегративности: взаимосвязь воспитательных мероприятий с содержанием учебных предметов.
- Принцип событийности: организация значимых для детей воспитательных событий.
- Принцип возрастной адекватности: учет психофизических особенностей младших школьников.
- Принцип деятельностного подхода: воспитание через практическую деятельность.
- Принцип культуросообразности: опора на лучшие образцы отечественной и мировой культуры.
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ ПРОГРАММЫ
Модуль 1. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ (34 часа)
Цель: Формирование системы нравственных ценностей и этического поведения.
Формы работы через искусство и литературу:
- Литературные гостиные «Уроки доброты в сказках»;
- Театрализованные постановки нравственных дилемм;
- Проект «Книга добрых дел класса»;
- Анализ характеров литературных героев с нравственной позиции;
- Создание комиксов на тему «Что такое хорошо?».
Интеграция с образовательной сферой: связь с уроками литературного чтения, окружающего мира, ОРКСЭ.
Модуль 2. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (включая «Орлята России») (51 час)
Цель: Воспитание гражданской идентичности и любви к Родине.
Программа «Орлята России» (7 образовательных треков):
1. Орлёнок-Лидер – развитие организаторских способностей (сентябрь-октябрь).
2. Орлёнок-Хранитель – изучение культурного наследия (ноябрь-декабрь).
3. Орлёнок-Мастер – развитие практических умений (январь-февраль).
4. Орлёнок-Доброволец – социальная активность (март).
5. Орлёнок-Эколог – экологическое воспитание (апрель).
6. Орлёнок-Спортсмен – физическое развитие (май).
7. Орлёнок-Патриот – гражданско-патриотическое воспитание (весь год).
Формы работы через искусство и литературу:
- Чтение и анализ произведений о Родине;
- Создание альбомов «Моя малая Родина в рисунках»;
- Литературно-музыкальные композиции к памятным датам;
- Изучение народного творчества и промыслов.
Интеграция с образовательной сферой: связь с уроками окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства.
Модуль 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ (17 часов)
Цель: Формирование медиаграмотности и цифровой культуры.
Формы работы через искусство и литературу:
- Создание буктрейлеров к любимым книгам;
- Анализ медиаобразов в детской литературе и кино;
- Проект «Школьная газета: искусство слова»;
- Изучение иллюстрации как вида медиа.
Интеграция с образовательной сферой: связь с уроками информатики, русского языка, литературного чтения.
Модуль 4. ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ (17 часов)
Цель: Формирование представлений о мире профессий.
Формы работы через искусство и литературу:
- Литературный проект «Профессии в сказках»;
- Театрализованные представления «Все работы хороши»;
- Встречи с представителями творческих профессий (писатели, художники);
- Создание «Атласа будущих профессий» в рисунках.
Интеграция с образовательной сферой: связь с уроками технологии, изобразительного искусства, литературного чтения.
Модуль 5. ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВЬЯ И ЗОЖ (34 часа)
Цель: Формирование культуры здоровья и безопасного образа жизни.
Формы работы через искусство и литературу:
- Чтение и обсуждение произведений о здоровье;
- Создание комиксов «Режим дня супергероя»;
- Литературно-спортивные праздники;
- Проект «Сказка о здоровом питании».
Интеграция с образовательной сферой: связь с уроками физической культуры, окружающего мира, ОБЖ.
Модуль 6. ИНТЕГРАЦИЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРОЙ (сквозной)
Цель: установление межпредметных связей, практическое применение знаний.
Итого: 1-2 классы – 66 часов, 3-4 классы – 75 часов.
ТАБЛИЦЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЧАСОВ ПО КЛАССАМ
1 КЛАСС (66 часов)
Дата | Название классного часа | Форма проведения | Направление | Связь с учебным предметом |
I четверть | ||||
01.09.2026 | «Здравствуй, школа!» | Праздничная линейка, экскурсия по школе | Адаптация | Окружающий мир (школа как учреждение) |
03.09.2026 | «Белый шар мира» | Изготовление бумажных голубей, запуск шаров. | Патриотическое | Технология (работа с бумагой) |
08.09.2026 | «Сказки о богатырях» | Чтение и инсценировка отрывков из былин | Патриотическое | Литературное чтение |
05.10.2026 | «Учитель – важная профессия» | Рисование портрета учителя | Профориентационное | Изобразительное искусство |
28.10.2026 | «Моя семья – моё богатство» | Составление семейного древа из ладошек | Нравственное | Окружающий мир (семья) |
II четверть | ||||
04.11.2026 | «Народные игры России» | Подвижные игры разных народов | Патриотическое/ЗОЖ | Физическая культура |
22.11.2026 | «Загадки русского языка» | Игровая программа по мотивам В.И. Даля | Информационное | Русский язык |
03.12.2026 | «Спасибо за мир!» | Изготовление открыток для ветеранов | Патриотическое | Технология |
09.12.2026 | «Что такое геройство?» | Беседа по сказкам о богатырях | Нравственное | Литературное чтение |
12.12.2026 | ««Правила школьной жизни» | Создание «Кодекса первоклассника» | Правовое | Окружающий мир |
22.12.2026 | «Новогодняя математика» | Изготовление геометрических игрушек | Творческое | Математика |
III четверть | ||||
07.01.2027 | «Рождественские узоры» | Рисование традиционных орнаментов | Патриотическое | Изобразительное искусство | |
27.01.2027 | «Хлеб блокадного Ленинграда» | Измерение веса 125-граммового кусочка хлеба | Патриотическое | Математика (меры веса) |
02.02.2027 | «Снежная крепость» | Построение снежной крепости с элементами измерений | Патриотическое/ЗОЖ | Математика (измерения) |
08.02.2027 | «Увлекательная наука» | Простые физические опыты и эксперименты | Профориентационное | Окружающий мир |
23.02.2027 | «Спорт и защита Отечества» | Эстафеты «Быстрые и ловкие» | Патриотическое/ЗОЖ | Физическая культура |
08.03.2027 | «Весенние цветы для мамы» | Изготовление цветов из бумаги | Нравственное | Технология |
27.03.2027 | «Театр теней по сказкам» | Постановка мини-спектакля | Через искусство | Литературное чтение |
IV четверть | ||||
12.04.2027 | «Космические просторы» | Рисование космоса в разных техниках | Профориентационное | Изобразительное искусство |
18.04.2027 | «Рыцари Ледового побоища» | Лепка воинов из пластилина | Патриотическое | Изобразительное искусство |
22.04.2027 | «Зелёный класс» | Посадка комнатных растений | ЗОЖ | Окружающий мир |
09.05.2027 | «Георгиевская ленточка. Военные песни» | Акция, разучивание и исполнение военных песен | Патриотическое | Музыка |
24.05.2027 | «Буквица» | Рисование заглавных букв в старославянском стиле | Через искусство | Русский язык |
2 КЛАСС (66 часов)
Дата | Название классного часа | Форма проведения | Направление | Связь с учебным предметом |
I четверть | ||||
01.09.2026 | «Урок России: символы государства» | Изучение герба, флага, гимна | Патриотическое | Окружающий мир |
03.09.2026 | «Дерево мира – дерево дружбы» | Коллаж из отпечатков ладоней | Нравственное | Изобразительное искусство |
21.09.2026 | «Куликово поле в задачах» | Решение задач на расстояние, время | Патриотическое | Математика |
05.10.2026 | «Учитель в литературе» | Чтение рассказов об учителях | Нравственное | Литературное чтение |
01.10.2026 | «Доброе сердце» | Изготовление подарков для дома престарелых | Нравственное | Технология |
II четверть | ||||
04.11.2026 | «Многонациональная Россия» | Презентации о традициях разных народов | Патриотическое | Окружающий мир |
07.11.2026 | «История в кинохронике» | Просмотр и обсуждение кадров парада 1941 | Патриотическое | Окружающий мир |
22.11.2026 | «Толковый словарик второклассника» | Создание классного словаря новых слов | Информационное | Русский язык |
03.12.2026 | «Памятники нашего города» | Виртуальная экскурсия | Патриотическое | Окружающий мир |
09.12.2026 | «Герои сказок и реальности» | Сравнительный анализ | Патриотическое | Литературное чтение |
12.12.2026 | «Мои права в школе» | Деловая игра | Правовое | Окружающий мир |
27.12.2026 | «Новогодняя геометрия» | Изготовление многогранных игрушек | Творческое | Математика |
III четверть | ||||
07.01.2027 | «Рождество в живописи» | Знакомство с картинами на рождественскую тему | Патриотическое | Изобразительное искусство |
27.01.2027 | «900 дней мужества в цифрах» | Работа с числовыми данными блокады | Патриотическое | Математика |
02.02.2027 | «Макет Сталинграда» | Создание макета из конструктора и бумаги | Патриотическое | Технология |
08.02.2027 | «Юный исследователь» | Демонстрация простых научных экспериментов | Профориентационное | Окружающий мир |
23.02.2027 | «Военная техника: тогда и сейчас» | | Сравнительный анализ, рисование | Патриотическое | Окружающий мир |
08.03.2027 | «Женщины в науке и искусстве» | Презентация о знаменитых женщинах | Нравственное | Окружающий мир |
27.03.2027 | «Театр теней по басням Крылова» | Постановка басен | Через искусство | Литературное чтение |
IV четверть | ||||
12.04.2027 | «Космос в числах» | Решение задач на космическую тему | Профориентационное | Математика |
18.04.2027 | «Тактика Ледового побоища» | Настольная игра-реконструкция | Патриотическое | Математика (логика) |
22.04.2027 | «Экологический плакат» | Создание плакатов на экологическую тему | | ЗОЖ | Изобразительное искусство |
09.05.2027 | «Песни Победы в нотах» | Знакомство с нотами военных песен | Патриотическое | | Музыка |
24.05.2027 | «От папируса до книги» | История книги, создание мини-книжки | Через искусство | Литературное чтение |
3 КЛАСС (75 часов)
Дата | Название классного часа | Форма проведения | Направление | Связь с учебным предметом |
I четверть | ||||
01.09.2026 | «Третий класс – новые возможности» | Целеполагание, создание плана на год | Нравственное | Русский язык (составление плана) |
03.09.2026 | «Информация: полезная и опасная» | Анализ информационных сообщений | Информационное | Литературное чтение (анализ текста) |
08.09.2026 | «Бородинское сражение в схемах» | Составление схемы сражения | Патриотическое | Математика (работа с диаграммами) | |
05.10.2026 | «Профессия – педагог: история и современность» | Исследовательский проект | Профориентационное | Окружающий мир |
28.10.2026 | «Генеалогическое древо» | Составление родословной до 3 колена | Нравственное | Окружающий мир |
II четверть | ||||
04.11.2026 | «Народные промыслы России» | Исследование и презентация промыслов | Патриотическое | Технология |
07.11.2026 | «Парад 1941: математика подвига» | Расчеты количества техники, участников | Патриотическое | Математика |
22.11.2026 | «Этимологический словарик» | Исследование происхождения слов | Информационное | Русский язык |
03.12.2026 | «Поисковые отряды России» | Встреча с поисковиком, работа с картой | Патриотическое | Окружающий мир (работа с картой) |
09.12.2026 | «Герои современной России» | Создание галереи портретов с описаниями | Патриотическое | Изобразительное искусство |
12.12.2026 | «Конституция для класса» | Создание свода правил класса | Правовое | Русский язык (составление документа) |
27.12.2026 | «Новогодняя сказка на английском» | Инсценировка сказки на английском языке | Творческое | Иностранный язык |
III четверть | ||||
07.01.2027 | «Рождественские традиции в Европе» | Сравнительный проект | Патриотическое | Иностранный язык |
27.01.2027 | «Блокада Ленинграда в дневниках» | Чтение и анализ дневниковых записей | Патриотическое | Литературное чтение |
02.02.2027 | «Сталинградская битва: карта сражения» | Создание интерактивной карты | Патриотическое | Окружающий мир |
08.02.2027 | «Научные открытия детей» | Конференция исследовательских проектов | Профориентационное | Окружающий мир |
23.02.2027 | «Тактическая игра "Зарница"» | Военно-спортивная игра с элементами ориентирования | Патриотическое/ЗОЖ | Физическая культура |
08.03.2027 | «Женщины в истории России» | Исследовательский проект с презентацией | Нравственное | Окружающий мир |
27.03.2027 | «Театральный грим и костюм» | Мастер-класс от театрального художника | Через искусство | Изобразительное искусство |
IV четверть | ||||
12.04.2027 | «Космическая математика» | Решение задач на скорость, расстояние в космосе | Профориентационное | Математика |
18.04.2027 | «Александр Невский: дипломат и полководец» | Анализ исторических документов | Патриотическое | Литературное чтение |
22.04.2027 | «Экологические проблемы: научный подход» | Исследование экологических проблем региона | ЗОЖ | Окружающий мир |
09.05.2027 | «Семейные истории войны» | Сбор и оформление семейных воспоминаний | Патриотическое | Литературное чтение |
24.05.2027 | «Кириллица и глаголица: сравнительный анализ» | Исследование славянских азбук | Через искусство | Русский язык |
4 КЛАСС (75 часов)
Дата | Название классного часа | Форма проведения | Направление | Связь с учебным предметом |
I четверть | ||||
01.09.2026 | «Выпускник начальной школы: каким я буду?» | Создание индивидуального образовательного маршрута | Нравственное | Все предметы (метапредметные связи) |
03.09.2026 | «Медиаграмотность: как отличить правду от лжи?» | Анализ новостных сообщений, фактчекинг | Информационное | Литературное чтение (критическое мышление) |
21.09.2026 | «Куликовская битва: источники и факты» | Работа с историческими источниками | Патриотическое | Литературное чтение (работа с текстом) |
05.10.2026 | «Профессии в сфере образования» | Проект "Школа будущего" | Профориентационное | Технология (проектная деятельность) |
28.10.2026 | «История семьи в истории страны» | Создание семейной летописи | | Нравственное | Окружающий мир |
II четверть | ||||
04.11.2026 | «Смутное время: уроки истории для современности» | Дискуссия, анализ исторических параллелей | Патриотическое | Окружающий мир |
07.11.2026 | «Парад 1941: историческое значение» | Написание исторического эссе | Патриотическое | Русский язык (сочинение) |
22.11.2026 | «Создание электронного словаря» | Работа в текстовом редакторе | Информационное | Информатика |
03.12.2026 | «Поисковая работа: наука и патриотизм» | Встреча с экспертом-поисковиком | Патриотическое | Окружающий мир |
09.12.2026 | «Героизм в мирное время» | Дебаты, аргументация своей позиции | Патриотическое | Русский язык (развитие речи) |
12.12.2026 | «Конституционные права и обязанности» | Моделирование правовых ситуаций | Правовое | Окружающий мир |
27.12.2026 | «Новогодний буктрейлер на английском» | Создание видеоролика по книге | Творческое | Иностранный язык |
III четверть | ||||
07.01.2027 | «Рождественские традиции в мировом искусстве» | Сравнительный анализ произведений искусства | Патриотическое | Изобразительное искусство |
27.01.2027 | «Симфония №7 Шостаковича: музыка блокады» | Анализ музыкального произведения | Патриотическое | Музыка |
02.02.2027 | «Сталинград: статистика подвига» | Обработка статистических данных | Патриотическое | Математика |
08.02.2027 | «Профессии будущего в IT-сфере» | Проектирование профессий 2030 года | Профориентационное | Информатика |
23.02.2027 | «Военные профессии: требования и подготовка» | Встреча с представителями военных вузов | Патриотическое | Все предметы (профориентация) |
08.03.2027 | «Роль женщины в науке, искусстве, политике» | Исследовательский проект с защитой | Нравственное | Окружающий мир |
27.03.2027 | «Театральное искусство: от идеи к воплощению» | Мастер-класс по режиссуре | Через искусство | Литературное чтение |
IV четверть | ||||
12.04.2027 | «Космические исследования: профессии и технологии» | Проект "Космическая миссия 2030" | Профориентационное | Окружающий мир, технология |
18.04.2027 | «Александр Невский в историографии» | Анализ различных исторических оценок | Патриотическое | Литературное чтение |
22.04.2027 | «Экологический проект "Чистый город"» | Социальный проект с математическими расчетами | ЗОЖ | Математика, окружающий мир |
09.05.2027 | «Семейный архив Победы» | Создание цифрового архива семейных историй | Патриотическое | Информатика, литературное чтение |
24.05.2027 | «Эволюция письменности: от глиняных табличек к электронной книге» | Исследовательский проект с созданием макета | Через искусство | История, технология |
КАЛЕНДАРЬ ПАМЯТНЫХ ДАТ И ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ
СЕНТЯБРЬ
- 1 сентября – День знаний (общешкольная линейка)
- 3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом (минута молчания, беседы)
- 8 сентября – День Бородинского сражения (1812) (уроки мужества)
- 21 сентября – День победы русских полков в Куликовской битве (1380) (исторические часы)
ОКТЯБРЬ
- 1 октября – Международный день пожилых людей (акции доброты)
- 5 октября – День учителя (праздничные концерты)
- 28 октября – День бабушек и дедушек (семейные встречи)
НОЯБРЬ
- 4 ноября – День народного единства (фестивали культур)
- 7 ноября – День воинской славы – Парад на Красной площади (1941) (исторические реконструкции)
- 22 ноября – День словарей и энциклопедий (день рождения В.И. Даля) (лингвистические игры)
ДЕКАБРЬ
- 3 декабря – День Неизвестного Солдата (вахты памяти)
- 9 декабря – День Героев Отечества (встречи с героями)
- 12 декабря – День Конституции РФ (правовые квесты)
ЯНВАРЬ
- 7 января – Рождество Христово (традиционные праздники)
- 27 января – День полного освобождения Ленинграда от блокады (1944) (уроки памяти)
ФЕВРАЛЬ
- 2 февраля – День разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943) (исторические реконструкции)
- 8 февраля – День российской науки (научные фестивали)
- 23 февраля – День защитника Отечества (военно-спортивные игры)
МАРТ
- 8 марта – Международный женский день (праздничные программы)
- 27 марта – Всемирный день театра (театральные фестивали)
АПРЕЛЬ
- 12 апреля – День космонавтики (космические квесты)
- 18 апреля – День победы русских воинов князя Александра Невского на Чудском озере (1242) (исторические игры)
МАЙ
- 9 мая – День Победы (парады, акции памяти)
- 24 мая – День славянской письменности и культуры (лингвистические праздники)
КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ
Осенние каникулы (октябрь 2026):
- Экскурсии в музеи с образовательными квестами
- Литературные мастерские «Осенняя пора»
- Спортивные праздники «Золотая осень»
Зимние каникулы (декабрь 2026 – январь 2027):
- Новогодние образовательные квесты
- Рождественские чтения классической литературы
- Зимние научные эксперименты на улице
Весенние каникулы (март 2027):
- Экологические экспедиции
- Литературные гостиные с современными авторами
- Подготовка к научно-практическим конференциям
Летний период (июнь-август 2027):
- Летний лагерь «Орлёнок» с образовательной программой
- Читательский марафон «Лето с книгой»
- Семейные образовательные проекты
СИСТЕМА МОНИТОРИНГА И ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
Критерии оценки:
1. Уровень участия в мероприятиях (не менее 80%)
2. Качество творческих работ и проектов
3. Динамика учебных достижений (связь с успеваемостью)
4. Социальная активность учащихся
5. Удовлетворённость родителей и педагогов
Инструменты мониторинга:
- Портфолио достижений учащихся
- Дневник «Орлёнка России»
- Анкетирование родителей и учащихся
- Анализ учебных результатов
- Наблюдение за поведенческими изменениями
Показатели эффективности:
- Повышение мотивации к обучению
- Улучшение психологического климата в классе
- Рост социальной активности учащихся
- Укрепление взаимодействия с родителями
- Положительная динамика личностного развития
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные:
- Сформированность системы ценностных ориентаций
- Развитие эмоционального интеллекта и эмпатии
- Укрепление гражданской идентичности
Метапредметные:
- Развитие коммуникативных и организаторских способностей
- Формирование исследовательских умений
- Развитие критического и креативного мышления
Предметные:
- Углубление знаний по учебным предметам через воспитательные мероприятия
- Формирование практических умений и навыков
- Развитие функциональной грамотности
К концу 2026-2027 учебного года не менее 85% учащихся продемонстрируют положительную динамику по всем направлениям воспитательной работы.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Кадровое:
- Классные руководители
- Учителя-предметники
- Педагог-организатор
- Педагог-библиотекарь
- Педагог-психолог
- Социальный педагог
Материально-техническое:
- Кабинеты с мультимедийным оборудованием
- Библиотека/медиатека
- Актовый и спортивный залы
- Творческие мастерские
- Школьный музей
Информационное:
- Школьный сайт
- Цифровые образовательные платформы
- Методическая база разработок
- Видеотека и фильмотека
Программа утверждена на заседании педагогического совета
Протокол № ___ от «___» ___________ 2026 г.
Директор школы:_________________
Заместитель директора по ВР: _________________
Разработчики программы: _________________