Воспитательная работа

Классный руководитель:

Сонголова Оюна Бальжинимаевна,

Учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №38 г. Улан-Удэ»

Цель: Ознакомление детей с понятием «доброта», «жестокость».

Задачи:
- Развивать умение творить добро, устранять проявления жестокости в своем поведении. 
- Воспитывать чуткое отношение к людям и всему окружающему миру.

Ход беседы.

Учитель: Человек приходит в мир для добра. Он наделен умом, поэтому может очень многому научиться, способен творить сам свою судьбу. Но чтобы быть хозяином собственной судьбы, ему нужно с детства учиться, много работать над собой, закалять волю и характер, приобретать хороших привычек, совершенствовать дух и тело, производить различные умения и навыки. Все это под силу каждому человеку, ибо знания, умения и навыки сами не приходят, их нужно добывать упорным трудом.

С детства человек должен занять активную жизненную позицию и добиваться всего сам. И чтобы жить в этом многообразном и сложном мире достойно, надо много чему научиться, знать, уметь, а главное – быть добрым и мудрым человеком. 

1. - Как вы думаете, что такое доброта? В чем она проявляется?
2. - Как вы относитесь к тем людям, которые с вами добрые, ласковые и искренние?
3. - Приведите примеры человеческой доброты, что вы видели или испытали на себе?
4. - Как вы думаете, что такое жестокость? В чем она может проявляться?
5. - Хотели ли вы жить с жестокими людьми или просто встретиться с ними? Почему?
6. - Какими бы вы хотели быть в этой жизни: жестокими или добрыми? Почему? Докажите это. (Ответы детей).

- Вижу, вы понимаете, что такое доброта и что такое жестокость и не хотели бы встретиться в своей жизни с жестоким человеком. Поэтому давайте поговорим о том, как не стать жестоким, а вырасти добрым, отзывчивым, сострадательным к чужому горю.

Давайте рассмотрим такой случай: вы давно мечтали о домашнем животном, вам хотелось иметь у себя дома красивого песика, который бы вас любил, слушался, выполнял различные команды. И вот вам, наконец, принесли щенка – вашего будущего друга. Принесли просто так, из любви к вам, хотя родители были категорически против. И вот начались напряженные дни. Песик не только играется и забавно переворачивается, а еще и скулит, плачет за мамой, отказывается есть то, что вы предлагаете, а чем накормить его вы не знаете и, что хуже всего, - за ним надо убирать. Вам не хочется, а мама с папой ругают вас. Вы упорно стараетесь перебороть в себе неприязнь к такого вида занятий, но перебороть себя не можете. Мама настаивает, чтобы выгнать пса из квартиры и постоянно это делает, когда вас нет дома. Вы в отчаянии. Все это так надоело и еще и поездка куда-то понадобилась. Вот вы выносите пса из дома и оставляете его подальше от дома. Сердце немного сжимается, но поездка куда важнее песика, поэтому вы выбираете ее. А песик? Он маленький, беззащитный... Теперь у него нет ни мамы, ни хозяина, который бы заботился о нем, а сам он беспомощен. Что же ему остается делать? Вы поедете с родителями отдыхать, они будут заботиться, чтобы вы радовались и наслаждались жизнью.

А в это время ваш четвероногий друг ищет себе пищу на помойках, его уже, может, разрывают бродячие псы. Их так же кто-то выбросил, потому что не хотел ухаживать, не хотел пачкать беленьких рук...

Взгляните, дети, вокруг себя. Таких собачек и котиков есть много даже в нашем районе. Или это не те зверьки, которых кто-то сначала взял, чтобы позабавиться, а потом выбросил, потому что такое занятие показалось трудным? Запомните: мы в ответе за тех, кого приручаем. Думаю, что вы такого никогда не сделаете. Или не так?

Сейчас мы с вами нарисуем своего домашнего любимца – песика, котика, или морскую свинку. (Дети рисуют).

Равнодушный человек может пройти мимо человека, попавшего в беду. Помните, дети, жестоким свое сердце сделать легко, только стоит несколько сделать зло, а дальше это становится привычкой. Люди с жестоким сердцем способны на преступление. Они, не колеблясь, убивают, грабят. Но любое преступление наказуемо. Рано или поздно жестокого человека наказывают за его преступления. 

А теперь подумаем вместе, кому лучше в мире жить: доброму или злому? (Ответы детей).

Добрый человек может достичь вершин в своей жизни, если только этого захочет. А злой? Он обязательно сделает что-то такое, за что будет наказан. Достигнет ли этот человек успехов? А теперь скажите, дети, что делает сердце жестоким? (Ответы детей).

Конечно, вы еще маленькие и не можете помогать всем животным, которые нуждаются в этом, всем людям, так как это делают взрослые. Чтобы ваше сердце было добрым, а не жестоким, то не творите зла.

Помогите, чем сможете, не проходите мимо нуждающегося. И нет разницы – человек это или животное, все мы хотим тепла и ласки, любви и защиты. 

Спешите творить добро, учитесь сочувствовать. Не пытайтесь кому-то сделать зло, причинить боль, потому что за это рано или поздно вы будете наказаны.

Когда-нибудь вы также можете оказаться в затруднительной ситуации, и вам никто не подаст руки.

Помните! Как вы относитесь к этому миру, такой стороной и мир к вам повернется.

Если вы вырастете добрыми людьми, то будет и вам везде хорошо, ибо, как говорит народная мудрость: «Хорошему везде хорошо!»

А когда вы будете делать зло, когда ваше сердце станет жестоким, то и мир к вам повернется жестокостью и злом. Не забывайте об этом никогда. Пусть в вашем сердце всегда живут великая любовь и доброта, искренность и сочувствие, человечность и щедрость.

Пономарева София. 

А как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами,
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.

Кутузова Виктория.

Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
М. Лисянский

Список литературы

1. Захаренко, А. А. Слово к потомкам. – К.: СПД Богданова А. М., 2006
2. Настольная книга педагога. Пособие для тех, кто хочет быть учителем-мастером / Составители: Андреева В.М., Григора В.В. – Х.: Основа, 2007

Классный руководитель:

Сонголова Оюна Бальжинимаевна,

Учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №38 г. Улан-Удэ»

Ход мероприятия

(Звучит песня)

Вед.1- Макушина Настя: Здравствуйте! Сегодня у нас праздник!

Мы посвящаем первоклашек в пешеходы! Этот праздник наш чудесный проведем мы на «ура», Вас сегодня посвящаем в пешеходы, детвора!

Вед.2-Фирсов Даниил:  Посвящаем в пешеходы славных, милых, озорных, чтобы вы могли сегодня стать примером, для больших.

(Фанфары)

Вед.1- Макушина Настя: На нашем празднике присутствуют гости:

1. Директор школы-  Валентина Сафроновна Турунхаева;

2. Начальник ГИБДД -

- Слово предоставляется директору школы, Валентине Сафроновне Турунхаевой.

Вед.1- Макушина Настя:  - Слово предоставляется начальнику ГИБДД  

Вед.2-Фирсов Даниил:  

- Сегодня у нас не просто праздник, а маленькое соревнование. Уважаемые гости, мы просим вас быть жюри на нашем празднике. Жюри оценивает все конкурсы, но и может добавлять баллы за хорошее поведение и активность.

Вед.1- Макушина Настя: 

- Уважаемые гости, разрешите представить наших участников. (Каждая команда выходит на сцену, объявляет название и девиз).

(Фанфары)

Вед.2-Фирсов Даниил:  

По дороге детства в школу мы пойдем с тобой, малыш, улыбаясь светофору,

Влево, вправо поглядишь. Чтобы праздник наш чудесный, Омрачить, не смел никто,

Правила движенья вместе мы усвоим? Да! Легко!

Вед.1- Макушина Настя: Ой! А это что? Письмо какое-то…

Вед.2-Фирсов Даниил:  

 (Читает) Мы – жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к помехе – неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!!!

Вед.1- Макушина Настя: 

Это что за колдовство? Это что за волшебство? Светофор не светофорит, не случилось ли чего?

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Ребята, а вы как думаете, нужны ли знаки дорожного движения и светофоры? (дети отвечают)

Зачем они нужны? (дети отвечают)

Вед.1- Макушина Настя: 

Тогда нам надо обязательно  спасать Страну Знаков?

Ребята, поможем спасти?

Музыка Бибика

 (неожиданно вбегает помеха – неумеха)

Помеха-Добрынина Ангелина:

- Ха! Помощи захотели?! Не будет вам  никакой помощи, да и кто вам поможет! Кто их сможет отыскать?

Вед.2-Фирсов Даниил:  Мы поможем! Ребята поможем? (Дааа)

Помеха-Добрынина Ангелина:  А вы кто такие?

Вед.1- Макушина Настя: Это наши  ребята первоклашки.

Помеха-Добрынина Ангелина: Помочь захотели?! Не получите вы ни светофор, ни дорожные знаки, я их хорошо спрятала, путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан!!!       (уходит)

Вед.2-Фирсов Даниил:  Ребята, вы испугались её? (Нееет)

Ну что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь!

(плача входят дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход»)

Музыка Дорогою добра

Знак «Дети»- Дымчикова Диана: Нас заколдовала помеха - неумеха, мы никому не можем показывать правил движения!

Знак «Пешеходный переход» - Бабанина Вера: Мы сможем открыться только тогда, когда кто-то отгадает эти загадки (передаёт ведущему загадки)

Вед.1- Макушина Настя: Ребята разгадаем загадки? Только это уже соревнование между командами, поэтому ответы не выкрикиваем с места.

Итак, загадка для команды красных:

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Красные - Не широка в ширину, но зато длинна в длину. Серой змейкой вьется,

                 Автомобиль по ней несется    (дорога)                                                             

Вед.1- Макушина Настя: 

Жёлтые -  Маленькие домики по улице бегут. Мальчиков и девочек домики везут  (автобус, троллейбус)

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Зелёные - В два ряда дома стоят 10, 20, 100 подряд и квадратными глазами друг на друга глядят          (улица)                        

Вед.1- Макушина Настя: 

Красные - Тихо ехать нас обяжет, поворот вблизи покажет, и  напомнит, что и как,                           Вам в пути…(Дорожный знак)

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Жёлтые - Что за “зебра” на дороге?
                            Все стоят, разинув рот.
                           Ждут, когда мигнет зеленый,
                           Значит это…(Переход)

Вед.1- Макушина Настя:

 Зелёные - Встал на краю дороги в длинном сапоге домик с тремя глазками на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути, помогает людям дорогу перейти   (Светофор)

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Красные - Дом на рельсах тут как тут, всех умчит он в пять минут.
                 Ты садись и не зевай, отправляется…(Трамвай).

Вед.1- Макушина Настя: 

Жёлтые - Пьет бензин, как молоко, может бегать далеко.
Возит грузы и людей, ты знаком, конечно, с ней. Обувь носит из резины, называется…  (Машина) 

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Зелёные - Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге

                  А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить!  (пожарная машина)

Вед.1- Макушина Настя: 

Красные - Небольшая черно – белая палочка, в дорожном движении выручалочка.

      Машины тормозит, конфликт на дороге разрешит? (жезл)

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Жёлтые - Знают малыши и взрослые всем знакомые полоски

                 Через дорогу нас ведёт …(пешеходный переход)

Знак «Пешеходный переход»-Бабанина Вера: (радостно) Ой, ребята, расколдовали вы меня!

Вед.1- Макушина Настя:

 Зелёные - Притормози водитель, осторожно! Ехать здесь только медленно можно.

              Знают все взрослые на свете, что в этом месте ходят …     (дети)

Знак «Дети»-Дымчикова Диана:   Узнаёте меня? (открывается) Знак – «Дети» Спасибо вам, ребятушки!

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Ребята, пригласим дорожные знаки путешествовать с нами?  Пойдёте с нами?

Знак Дети- Дымчикова Диана: Конечно, пойду! Там ещё много моих друзей – дорожных знаков, остались заколдованы, я помогать вам буду (садится на край сцены).

Вед.1- Макушина Настя: Ребята, вы любите путешествовать? (Да)

       Друзья, на чём же мы с вами поедем? Какие транспортные средства вы знаете? (ответы детей)

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Ой, ребята, мы с вами и не заметили, как попали в «Страну Дорожных знаков» (выходит светофор), а это её хозяин Светофор Светофорович.

Музыка Сирена +ЮИД

Светофор-Черниговская Кристина: Здравствуйте! Друзья, кто эти детишки, которые приехали ко мне в страну? (широким жестом обводит зал)

Вед.1- Макушина Настя:: Это, Светофор Светофорович, ученики первых классов школы № 38. Они приехали в вашу страну, чтобы помочь тебе и знакам освободиться из плена злой и хитрой помехи-неумехи и получить звание настоящих пешеходов.

Светофор-Черниговская Кристина: Так вы хотите стать настоящими пешеходами и знать все правила? А вы сможете ответить на мой вопрос – когда и в какой стране, Я появился на свет?

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Светофор Светофорович, наши ребята ещё маленькие и не смогут ответить на такой сложный вопрос. Ответить ребятам поможем мы!!

Вед.1- Макушина Настя: Первый светофор появился в 1868 году в городе Лондон.

Знак «ПП»-Димчикова Диана: Возле каждого такого светофора стоял полицейский и открывал по очереди то красный, то зеленый свет.
Знак «Дети»-Бабанина Вера: В этом году светофору исполнилось 149 лет.

А первый «сигнальный» светофор появился в США в 1919 году.
Знак «ПП»-Димчикова Диана: Ребята, а вы знаете, почему красный свет означает стоп? Движения нет!

Потому что красный свет хорошо виден даже в тумане.

Светофор- Черниговская Кристина: Вот такая у меня богатая история.

Показать светофоры! (Два разных)

      Пешеходы и шоферы все послушны… (светофору)

Я известен на весь мир,

На дорогах  -  командир!

Загорелся красный свет – для тебя дороги нет.

Загорелся желтый свет – для тебя дороги нет.

Свет зеленый впереди  - налево посмотри и проходи!

Светофор Черниговская Кристина: 

Добро пожаловать в мою страну, моя страна огромна, в ней много жителей: дорожные знаки, пешеходы, водители и многие другие. Но все подчиняются мне, иначе в моей стране будет полный беспорядок.

( Под музыку идёт Помеха-неумеха)

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Помеха, куда же ты идешь, ты что, не знаешь, как нужно переходить дорогу?

Не знаешь ты правил дорожного движения!

Помеха-Добрынина Ангелина: А дети-то ваши знают?

Вед.1- Макушина Настя: Сейчас я спрошу у команд. Дети, вы знаете, как нужно переходить дорогу?

Спросить ответ у трёх команд: красных, жёлтых, зелёных: (Примерные ответы детей)

1. Ходить по тротуару и никогда по проезжей части не ходить.
2. Переходить проезжую часть только там, где положено и никогда не переходить

 (и не перебегать) в неположенном месте.

3. Переходить дорогу только  на зелёный свет, по пешеходному переходу, убедившись, что машины остановились.

Выходит знак «Подземный переход», Движение на велосипедах запрещено»

 «Движение пешеходов запрещено»

Помеха-Добрынина Ангелина: Хотите расколдовать их?  (дети отвечают) Для этого вы должны пройти небольшую викторину и ответить на мои вопросы.

Согласны? (Да)

Помеха- Добрынина Ангелина: 

Красные -  по какой части улицы должны ходить пешеходы? (по тротуару);

 Жёлтые -  по какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (по правой);

 Зелёные - как надо переходить улицу, если нет регулировщика и светофора, а есть только знак «Пешеходный переход»? (убедитесь в безопасности, посмотрите налево, дойдя до середины дороги - направо)

Красные - какие сигналы светофора вы знаете?

 Жёлтые  - что обозначает каждый сигнал?

Зелёные - почему, нельзя играть на проезжей части дороги? (это опасно для жизни!)

Помеха Добрынина Ангелина: (Разочарованно)

Эх!!! Справились с заданием!!! Расколдовали знаки!!!

(знаки садятся на край сцены)

Помеха Добрынина Ангелина: Ну что ж, умные вы дети, расколдовали моё волшебство! Значит, я бессильна! Вы такие дружные! (призадумалась)

Я  тут подумала и решила больше не мешать вам, а, наоборот, с этой минуты буду помогать! Стану учить вместе с вами правила дорожного движения!

Знак «ПП»: Ну, тогда давай Помеха-неумеха помогай проводить следующий конкурс:

1. Гонки на самокатах змейкой (одеть нагрудники)******Кручу педали******
2. Собери светофор (воздушные шарики)******В каждом маленьком ребёнке*****
3. Угадай знак (Пешеходный переход, Движение пешеходов запрещено, Велосипедная дорожка) *******Хорошо бродить по свету*******

Вед.2-Фирсов Даниил:  

Ну что Светофор Светофорович, заработали наши детки звание «пешеход»?

Светофор:  Понравились мне ваши мальчишки и девчонки, вполне смышленые ребятишки! Только у нас осталось ещё одно задание.

Знак «ПП»: Какое ещё задание?

Светофор: Ребята должны дать обещание пешехода, а помогут им мои помощники – дорожные знаки.

********Фанфары*******

Подземный переход: Я – пешеход, обязуюсь переходить дорогу только по правилам дорожного движения.

Знак «Дети»: Только по пешеходному переходу и только на зелёный свет светофора, убедившись, что машин опасных нет!

Поворот: Не перебегать дорогу в неположенном месте и не создавать аварийных ситуаций на дороге.

Светофор: Обещаете? (ДА)

Вед.1: Уважаемые родители!Помните!
    Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей, других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей. Переходите дорогу, соблюдая Правила дорожного движения. 

Вед.2-Фирсов Даниил:  

А сейчас подведём итоги нашей игры.

            Слово жюри…

            Слово гостям…

 (Вручение грамот классам)

*******Фанфары********

Вед.1: Ну что ж, ребята, молодцы, справились с заданием, мы вас поздравляем! Уважаемые гости большое спасибо, что пришли на наш праздник!!!

До свидания, до новых встреч!!!

**********По дороге с облаками*******

             Классный руководитель:

Сонголова О.Б.

2016г.

Выступление агитбригады 1 класса «А» «ВИТАМИНКИ»

(Выход под музыку с плакатом – все)

Наша команда «Витаминки»

Наш девиз: В банане, и в йогурте, и в горсте малины - повсюду чудесные есть  витамины.

1. Пономарева Соня:

      Они берегут нас от всяких болезней

2. Ткачева Лилия:

      Чем больше их в пище, тем пища  полезней.

3. Пономарева Соня:

      Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа.

      Без него очень трудно, без всяких интересов и счастья

4. Ткачева Лилия:

Мы откроем вам секрет, как здоровье сохранить,

     И о будущем планеты, как заботиться и жить

(уход детей, появляется Карлсон под музыку)

5. Карлсон – Мордовская Вера:

Я обкушался варенья, а ещё одно печенье, торт и множество конфет

Очень вкусным был обед. А теперь, мотор заглох,

Ох, зачем я съел пирог?

(Входят ученики)

6. Минаева Маша:

Карлсон, ты отравишься, если не будешь правильно питаться.

7. Михайлов Костя:

Каждый день с утра пораньше ешь клубнику, апельсин, (показывает фрукты)

Чтоб на личике пригожим не было морщин.

6. Минаева Маша:

Пора тебе худеть, Карлсон,

Я дарю тебе корзину витаминов

И еще советую делать зарядку, чтоб такой великий животик убрать (гладит живот Карлсону)

(Карлсон берет фрукты и корзину)

5) Карлсон – Мордовская Вера:

Ой, спасибочки, я обязательно последую вашим советам.(И уходит)

8. Кутузова Вика:

Витамины очень любят, ты про них не позабудь!

Фрукты очень нам полезны, это детям всем известно.

(Выходят и делают зарядку)

9. Шаманова Вика:

Учить уроки, чтоб на пять и спортом заниматься,

Чтоб Мозг и мышцы укреплять, НАДО ПРАВИЛЬНО ПИТАТЬСЯ!

10. Горшенов Артем:

Завтрак ты не пропускай, завтракать полезно

Это даже малышам известно

11. Андриянова Надя:

А на обед сходить к друзьям

Уж коль народу мудрость служит:

Ты ужин свой отдай врагам.

Враг тоже должен что-то кушать.

12. Ланина Ксения:

Чтоб прожить нам с оптимизмом

До глубокой старости

С юмором и артистизмом,

и быть тебе безусталым.

(Уходят, звучит музыка «Если б  я был султаном…», выходят Трус, Балбес и Бывалый

А за ними остальные - танцуют и играют)

13. Трус - Вицин (худой)  – Козлов Вова (поет):

Если б я был богат, я б купил спортзал,

И друзей всех подряд я б туда позвал.

Но с другой стороны, чтоб спортзал купить,

Очень деньги нужны – где их раздобыть!

Не плохо очень иметь нам спортзал,

Чтоб каждый первый здоровеньким стал.

14.  Балбес-Никулин – Кислицын Илья (поет):

Если б я был богат, я б купил бассейн

И туда приходить разрешил бы всем.

Чтобы люди могли плавать и нырять.

Только деньги нужны, жаль, что негде взять!

Не плохо очень бассейн иметь,

Ведь плавать нужно всем людям уметь.

15. Бывалый-Моргунов  - Козлов Вова (поет):

Если б я был богат, в бизнесе силен,

Я б купил без труда целый стадион,

Чтоб в футбол поиграть вся страна могла,

Чтоб здоровой у нас нация была.

Не плохо очень иметь стадион.

Здоровье точно подарит нам он.

(Появляется студентка Пономарева Соня и танцует с ними, уходят все)

(выходят 4 учащихся)

16. Конькова Алина:

Мясо, рыба, черный хлеб выбираю на обед,

Чтоб здоровой я росла и отличницей была

17. Гыргенова Вика:

Молоко, кефир и творог, даже кальций мне и йод

      Чтобы крепкой я росла и красавицей была.

18. Кузьмина Наталия:

Вам расскажут по порядку как здоровье сохранить

19. Ваганова Соня:

Нужно каждый день начинать с зарядки, и за нами повторять

(выходят 3, Карлсон  и выполняют зарядку)

5)       Карлсон – Мордовская Вера

В жизни главное здоровье, согласитесь господа

Ведь к нему с большой любовью, мы относимся  всегда

Все: ЖЕЛАЕМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ!!!

Классный руководитель:

Сонголова Оюна Бальжинимаевна,

Учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №38 г. Улан-Удэ»

Ход мероприятия

(Звучит песня)

Вед.1 Кутузова Вика: Здравствуйте! Сегодня у нас праздник!

Мы посвящаем первоклашек в пешеходы! Этот праздник наш чудесный проведем мы на «ура», Вас сегодня посвящаем в пешеходы, детвора!

Вед.2-Михайлов Костя:  Посвящаем в пешеходы славных, милых, озорных, чтобы вы могли сегодня стать примером, для больших.

(Фанфары)

Вед.1 Кутузова Вика: На нашем празднике присутствуют гости:

1. Директор школы-  Валентина Сафроновна Турунхаева;

2. Начальник ГИБДД -

- Слово предоставляется директору школы, Валентине Сафроновне Турунхаевой.

Вед.1 Кутузова Вика:  - Слово предоставляется начальнику ГИБДД  

Вед.2-Михайлов Костя:  

- Сегодня у нас не просто праздник, а маленькое соревнование. Уважаемые гости, мы просим вас быть жюри на нашем празднике. Жюри оценивает все конкурсы, но и может добавлять баллы за хорошее поведение и активность.

Вед.1 Кутузова Вика: 

- Уважаемые гости, разрешите представить наших участников. (Каждая команда выходит на сцену, объявляет название и девиз).

(Фанфары)

Вед.2-Михайлов Костя:  

По дороге детства в школу мы пойдем с тобой, малыш, улыбаясь светофору,

Влево, вправо поглядишь. Чтобы праздник наш чудесный, Омрачить, не смел никто,

Правила движенья вместе мы усвоим? Да! Легко!

Вед.1 Кутузова Вика: Ой! А это что? Письмо какое-то…

Вед.2-Михайлов Костя:  

 (Читает) Мы – жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к помехе – неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!!!

Вед.1 Кутузова Вика: 

Это что за колдовство? Это что за волшебство? Светофор не светофорит, не случилось ли чего?

Вед.2-Михайлов Костя:  

Ребята, а вы как думаете, нужны ли знаки дорожного движения и светофоры? (дети отвечают)

Зачем они нужны? (дети отвечают)

Вед.1 Кутузова Вика: 

Тогда нам надо обязательно  спасать Страну Знаков?

Ребята, поможем спасти?

Музыка Бибика

 (неожиданно вбегает помеха – неумеха)

Помеха-Мордовская Вера:

- Ха! Помощи захотели?! Не будет вам  никакой помощи, да и кто вам поможет! Кто их сможет отыскать?

Вед.2-Михайлов Костя:  Мы поможем! Ребята поможем? (Дааа)

Помеха-Добрынина Ангелина:  А вы кто такие?

Вед.1 Кутузова Вика: Это наши  ребята первоклашки.

Помеха-Мордовская Вера: Помочь захотели?! Не получите вы ни светофор, ни дорожные знаки, я их хорошо спрятала, путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан!!!       (уходит)

Вед.2-Михайлов Костя:  Ребята, вы испугались её? (Нееет)

Ну что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь!

(плача входят дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход»)

Музыка Дорогою добра

Знак «Дети»-Андриянова Надя: Нас заколдовала помеха - неумеха, мы никому не можем показывать правил движения!

Знак «Пешеходный переход» - Ваганова Саша: Мы сможем открыться только тогда, когда кто-то отгадает эти загадки (передаёт ведущему загадки)

Вед.1 Кутузова Вика: Ребята разгадаем загадки? Только это уже соревнование между командами, поэтому ответы не выкрикиваем с места.

Итак, загадка для команды красных:

Вед.2-Михайлов Костя:  

Красные - Не широка в ширину, но зато длинна в длину. Серой змейкой вьется,

                 Автомобиль по ней несется    (дорога)                                                             

Вед.1 Кутузова Вика: 

Жёлтые -  Маленькие домики по улице бегут. Мальчиков и девочек домики везут  (автобус, троллейбус)

Вед.2-Михайлов Костя:  

Зелёные - В два ряда дома стоят 10, 20, 100 подряд и квадратными глазами друг на друга глядят          (улица)                        

Вед.1 Кутузова Вика: 

Красные - Тихо ехать нас обяжет, поворот вблизи покажет, и  напомнит, что и как,                           Вам в пути…(Дорожный знак)

Вед.2-Михайлов Костя:  

Жёлтые - Что за “зебра” на дороге?
                            Все стоят, разинув рот.
                           Ждут, когда мигнет зеленый,
                           Значит это…(Переход)

Вед.1 Кутузова Вика:

 Зелёные - Встал на краю дороги в длинном сапоге домик с тремя глазками на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути, помогает людям дорогу перейти   (Светофор)

Вед.2-Михайлов Костя:  

Красные - Дом на рельсах тут как тут, всех умчит он в пять минут.
                 Ты садись и не зевай, отправляется…(Трамвай).

Вед.1 Кутузова Вика: 

Жёлтые - Пьет бензин, как молоко, может бегать далеко.
Возит грузы и людей, ты знаком, конечно, с ней. Обувь носит из резины, называется…  (Машина) 

Вед.2-Михайлов Костя:  

Зелёные - Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге

                  А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить!  (пожарная машина)

Вед.1 Кутузова Вика: 

Красные - Небольшая черно – белая палочка, в дорожном движении выручалочка.

      Машины тормозит, конфликт на дороге разрешит? (жезл)

Вед.2-Михайлов Костя:  

Жёлтые - Знают малыши и взрослые всем знакомые полоски

                 Через дорогу нас ведёт …(пешеходный переход)

Знак «Пешеходный переход»-Иванова София: (радостно) Ой, ребята, расколдовали вы меня!

Вед.1 Кутузова Вика:

 Зелёные - Притормози водитель, осторожно! Ехать здесь только медленно можно.

              Знают все взрослые на свете, что в этом месте ходят …     (дети)

Знак «Дети»-Дымчикова Диана:   Узнаёте меня? (открывается) Знак – «Дети» Спасибо вам, ребятушки!

Вед.2-Михайлов Костя:  

Ребята, пригласим дорожные знаки путешествовать с нами?  Пойдёте с нами?

Знак Дети- Дымчикова Диана: Конечно, пойду! Там ещё много моих друзей – дорожных знаков, остались заколдованы, я помогать вам буду (садится на край сцены).

Вед.1 Кутузова Вика Кутузова Вика- Макушина Настя: Ребята, вы любите путешествовать? (Да)

       Друзья, на чём же мы с вами поедем? Какие транспортные средства вы знаете? (ответы детей)

Вед.2-Михайлов Костя:  

Ой, ребята, мы с вами и не заметили, как попали в «Страну Дорожных знаков» (выходит светофор), а это её хозяин Светофор Светофорович.

Музыка Сирена +ЮИД

Светофор- Павлов Глеб: Здравствуйте! Друзья, кто эти детишки, которые приехали ко мне в страну? (широким жестом обводит зал)

Вед.1 Кутузова Вика:: Это, Светофор Светофорович, ученики первых классов школы № 38. Они приехали в вашу страну, чтобы помочь тебе и знакам освободиться из плена злой и хитрой помехи-неумехи и получить звание настоящих пешеходов.

Светофор-Павлов Глеб: Так вы хотите стать настоящими пешеходами и знать все правила? А вы сможете ответить на мой вопрос – когда и в какой стране, Я появился на свет?

Вед.2-Михайлов Костя:  

Светофор Светофорович, наши ребята ещё маленькие и не смогут ответить на такой сложный вопрос. Ответить ребятам поможем мы!!

Вед.1 Кутузова: Первый светофор появился в 1868 году в городе Лондон.

Знак «ПП»-Козлов Сергей: Возле каждого такого светофора стоял полицейский и открывал по очереди то красный, то зеленый свет.
Знак «Дети»-Бабанина Вера: В этом году светофору исполнилось 149 лет.

А первый «сигнальный» светофор появился в США в 1919 году.
Знак «ПП»-Горшенов Артем: Ребята, а вы знаете, почему красный свет означает стоп? Движения нет!

Потому что красный свет хорошо виден даже в тумане.

Светофор- Павлов ГлебВот такая у меня богатая история.

Показать светофоры! (Два разных)

      Пешеходы и шоферы все послушны… (светофору)

Я известен на весь мир,

На дорогах  -  командир!

Загорелся красный свет – для тебя дороги нет.

Загорелся желтый свет – для тебя дороги нет.

Свет зеленый впереди  - налево посмотри и проходи!

Светофор- Павлов Глеб: 

Добро пожаловать в мою страну, моя страна огромна, в ней много жителей: дорожные знаки, пешеходы, водители и многие другие. Но все подчиняются мне, иначе в моей стране будет полный беспорядок.

( Под музыку идёт Помеха-неумеха)

Вед.2-Михайлов Костя:  

Помеха, куда же ты идешь, ты что, не знаешь, как нужно переходить дорогу?

Не знаешь ты правил дорожного движения!

Помеха-Добрынина Ангелина: А дети-то ваши знают?

Вед.1 Кутузова Вика: Сейчас я спрошу у команд. Дети, вы знаете, как нужно переходить дорогу?

Спросить ответ у трёх команд: красных, жёлтых, зелёных: (Примерные ответы детей)

1. Ходить по тротуару и никогда по проезжей части не ходить.
2. Переходить проезжую часть только там, где положено и никогда не переходить

 (и не перебегать) в неположенном месте.

3. Переходить дорогу только  на зелёный свет, по пешеходному переходу, убедившись, что машины остановились.

Выходит знак «Подземный переход», Движение на велосипедах запрещено»

 «Движение пешеходов запрещено»

Помеха-Добрынина Ангелина: Хотите расколдовать их?  (дети отвечают) Для этого вы должны пройти небольшую викторину и ответить на мои вопросы.

Согласны? (Да)

Помеха Мордовская Вера: 

Красные -  по какой части улицы должны ходить пешеходы? (по тротуару);

 Жёлтые -  по какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (по правой);

 Зелёные - как надо переходить улицу, если нет регулировщика и светофора, а есть только знак «Пешеходный переход»? (убедитесь в безопасности, посмотрите налево, дойдя до середины дороги - направо)

Красные - какие сигналы светофора вы знаете?

 Жёлтые  - что обозначает каждый сигнал?

Зелёные - почему, нельзя играть на проезжей части дороги? (это опасно для жизни!)

Помеха Мордовская Вера: (Разочарованно)

Эх!!! Справились с заданием!!! Расколдовали знаки!!!

(знаки садятся на край сцены)

Помеха Мордовская Вера: Ну что ж, умные вы дети, расколдовали моё волшебство! Значит, я бессильна! Вы такие дружные! (призадумалась)

Я  тут подумала и решила больше не мешать вам, а, наоборот, с этой минуты буду помогать! Стану учить вместе с вами правила дорожного движения!

Знак «ПП»: Ну, тогда давай Помеха-неумеха помогай проводить следующий конкурс:

1. Гонки на самокатах змейкой (одеть нагрудники)******Кручу педали******
2. Собери светофор (воздушные шарики)******В каждом маленьком ребёнке*****
3. Угадай знак (Пешеходный переход, Движение пешеходов запрещено, Велосипедная дорожка) *******Хорошо бродить по свету*******

Вед.2-Михайлов Костя:  

Ну что Светофор Светофорович, заработали наши детки звание «пешеход»?

Светофор:  Понравились мне ваши мальчишки и девчонки, вполне смышленые ребятишки! Только у нас осталось ещё одно задание.

Знак «ПП»: Какое ещё задание?

Светофор: Ребята должны дать обещание пешехода, а помогут им мои помощники – дорожные знаки.

********Фанфары*******

Подземный переход: Я – пешеход, обязуюсь переходить дорогу только по правилам дорожного движения.

Знак «Дети»: Только по пешеходному переходу и только на зелёный свет светофора, убедившись, что машин опасных нет!

Поворот: Не перебегать дорогу в неположенном месте и не создавать аварийных ситуаций на дороге.

Светофор: Обещаете? (ДА)

Вед.1 Кутузова Вика Кутузова Вика: Уважаемые родители!Помните!
    Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей, других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей. Переходите дорогу, соблюдая Правила дорожного движения. 

Вед.2-Михайлов Костя:  

А сейчас подведём итоги нашей игры.

            Слово жюри…

            Слово гостям…

 (Вручение грамот классам)

*******Фанфары********

Вед.1 Кутузова Вика: Ну что ж, ребята, молодцы, справились с заданием, мы вас поздравляем! Уважаемые гости большое спасибо, что пришли на наш праздник!!!

До свидания, до новых встреч!!!

**********По дороге с облаками*******

                                                          (1 фанфары)

(2 музыка фоном Маленькая страна)

1.

Есть такая страна на свете, не найти другой такой.
Не отмечена на карте, и размер-то небольшой.

Но живёт в стране той славной замечательный народ.
И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт!

 В той стране такой порядок, всё во власти у ребят.
И живут они все дружно, как семья, один отряд!

Вы, наверно, догадались, где живут одной семьёй?
Ну конечно, это школа, та, что дом для нас второй.

2.

-Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника!  Сегодня у нас большой праздник - «Посвящение в первоклассники».

1.

У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый единственный класс,

И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок,
И первый наставник - ваш первый учитель,
Кто вас поведёт по дороге открытий.

Музыка 3 фоном

Поприветствуем наших первых учителей – Сонголова Оюна Бальжинимаевна  и  Степанова Виктория Викторовна

Ведущий 1: Добрый день, дорогие гости нашего торжества. Мы рады вас видеть на нашем празднике. Целую четверть мы проучились в школе, многому научились и многое узнали.  На наших первоклассников мы все возлагаем большие надежды. Кто знает, может, сегодня на этой сцене будет выступать будущий космонавт, прочтёт стихотворение будущий поэт или учитель, споёт песню будущий певец или врач. Так что, смотрите на них внимательно и запоминайте.

Ведущий 2: -Итак, мы начинаем!!!!   Что за праздник готовится тут?

 Видно, почетные гости придут.  Может, придут генералы?

Дети и родители: Нет!

Ведущий:  Может, придут адмиралы?

Родители: Нет!

Ведущий: Может, герой, облетевший весь свет?

Родители: Нет!

Ведущий 1:

 Гадать понапрасну бросьте.

 Смотрите, вот они, гости.

 Почетные, важные,

 Самые младшие.

 Встречайте...первоклассники!!!

4 Выход под песню Учат в школе

(Дети выходят на песню «Мы поднялись не по будильнику)

5 Первоклассники поют Мы поднялись не по будильнику и уходят под неее.

Ведущий2:

-Вот и наступил долгожданный день. А интересно, все ли здесь собрались?  Давайте проверим!  -Старательные девочки здесь?

Девочки. Здесь!

- Ведущий 1:  Умные мальчики здесь?

Мальчики. Здесь!

- Ведущий 2: А заботливые мамы здесь?

Мамы. Здесь!

- Ведущий 1:Умелые папы здесь?

Папы. Здесь!

- Ведущий 2: Любящие бабушки и дедушки здесь?

Бабушки: Здесь!

Ведущий 1: Значит, все в сборе.

Ведущий 2:

- Ребята, вот и пролетели первые два месяца с того момента как вы ступили на школьный порог…Вы пришли несмелыми малышами, а сейчас – настоящие школьники. И теперь настало время стать полноправными членами нашей школьной семьи. Именно сегодня мы все разделим с вами такой радостный момент, как посвящение вас в Ученики.

Ведущий 1: Внимание, торжественный праздник - «Посвящение в Ученики», разрешите считать открытым            

(6. Звучат фанфары)

Ведущий2: Слово для поздравления предоставляется (директору школы Турунхаевой Валентине Сафроновне ишли заместителю директора по УВР Данчиновой Эльвире Павловне / Цыреновой клене Георгиевне)

фанфары

Ведущий1: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: - Да!

Ведущий2: - Конечно же, сказки любят даже взрослые, а из какой сказки эти слова: -……лети, лети лепесток, через запад на восток…

Дети:- Цветик – семицветик!

Ведущий1 : - Правильно, и я вам в честь праздника приготовила подарок, вырастила для вас волшебный цветок «Цветик семицветик». (показывает стенд с лепестками).

Так как цветок волшебный, я вам предлагаю совершить вместе со мной небольшое путешествие на сказочную поляну, где нас будут ждать чудеса!

                -Вместе со мной повторяйте слова:

Лети, лети лепесток через запад на восток.

Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.

  / «беру 1 лепесток»/

1 «лепесток»

записка

-Вы дружные?  /да/

-Тогда для нас игра.

Я буду вас спрашивать, а вы хором, дружно отвечайте:

 Будьте внимательны, возможна ловушка.

Ведущий2:

Ребята, я сегодня вам
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом «нет»,
А утвердительный — тогда
Скажите громко слово «да».

Ведущий1: 

1.Откройте мне один секрет:
Живут жирафы В ТУНДРЕ? …

2. Ведущий2:
УВИДИШЬ в ясный день крота,
Парящим В НЕБЕ, правда? …

3. Ведущий1:
В окошке утром — солнца свет,
НОЧЬ наступает, верно? …

4 Ведущий2:

А будет нам видна звезда,
Коль ночью небо в тучах? …

5 Ведущий1:

Лес — обитания среда
Для белок, зайцев, дятлов? …

6 Ведущий2:

Читатель, прочитав, всегда
СЪЕДАЕТ книжку, правда? …

7. Ведущий1:
Худой мальчишка, как скелет,
ЛЕГКО поднимет штангу? …

8 Ведущий2:

Из рубероида рулет
ПОДХОДИТ на десерт нам? …

9 Ведущий1:

С аэродрома ПОЕЗДА
По полосе взлетают? …

10 Ведущий2:

Когда приходят холода,
На юг летят все лоси? …

11 Ведущий1:
Ответишь ты мне без труда:
ЗИМОЙ цветёт черешня? …

12 Ведущий2:

За вторником идёт среда,
За четвергом — суббота? …

13 Ведущий1:

Друзьям ты говоришь: «Привет!»
И завучу ТАК скажешь? …

14 Ведущий2:

Садится слон на провода,
Чтоб пообедать, правда? …

15 Ведущий1:

У жабы, точно, нет хвоста.
А у коровы ЕСТЬ он? …

16 Ведущий2:

В тени — «плюс тридцать», и тогда
Мы ШУБЫ надёваем? …

17 Ведущий1:
Мамуля КУПИТ мне конфет
За то, что я ленился? …

Ведущий1: -Молодцы! Дружные ребята! Ну, а самое главное испытание нас ждет впереди. Чтобы стать учеником этой прекрасной школы, необходимо пройти все испытания. Пройдете их – быть вам учениками, а нет….

Ведущий2: отрывает  2 «лепесток»

         Лети, лети лепесток через запад на восток.

         Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.

         записка

-А сейчас к нам придёт сказочный герой, которого вы с лёгкостью узнаете. Итак, кто же это?....

7. выход Незнайки СЦЕНКА «НЕЗНАЙКА И КНОПОЧКА»

(Из рядов первоклассников  пробирается Незнайка. Он весь обвешан сумками и портфелями.)

      Незнайка. Разойдитесь! Расступитесь! Дайте пройти, в конце концов!

(Незнайка доходит до ведущих, ставит портфели и сумки на пол, вытирает лоб рукавом.)

      Незнайка  (обращаясь к ведущим). Я не опоздал? Здрасьте! Три дня собирался, замаялся совсем. Теперь полный порядок! Теперь, так сказать, вооружился до зубов, А думаете, легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твердо решил стать умным. А как решил — все: умру, но стану. (Начинает собирать сумки в руки.) Где у вас тут в школу записывают?

(Из рядов учеников появляется Кнопочка)

      Кнопочка. Незнайка! Незнайка! Вот ты где… (Переводит дух.) Еле догнала! (Обращается к зрителям.) Здравствуйте! И простите, что я вмешиваюсь, я понимаю, сегодня такой большой праздник…

      Незнайка. Очень большой! Просто огромный! Я в школу иду!

(Ставит вновь все портфели на пол.)

      Кнопочка. Да ну?

      Незнайка. Точно! Видишь, сколько всего собрал?

(Показывает на портфели и сумки.)

      Кнопочка. Что собрал?

      Незнайка. Ну вещи разные… Для учебы. И книги… Знаешь, что дома нашел — все принес!

      Кнопочка. Все?

      Незнайка. Все!

      Кнопочка. Так я и думала! Верни мне, пожалуйста, мою книгу "Для тех, кто вяжет».

      Незнайка. Вяжет что?

      Кнопочка. Ну вещи всякие — носочки, варежки, кофточки…

      Незнайка. А-а-а! Пожалуйста! Я думаю, что вязание сегодня мы проходить не будем.

(Незнайка отдает книгу. Кнопочка заглядывает к Незнайке в портфель и достает оттуда утюг.)

      Кнопочка. А это зачем тебе?

      Незнайка. Это всего лишь утюг! В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот я и прихватил утюг, вдруг брюки помну. А еще, если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так....

Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было.     Вот какой я молодец!

      Кнопочка. Да уж, «молодец», ничего не скажешь!

(Кнопочка открывает следующую сумку и достает оттуда веник).

      Кнопочка. Ну а это-то зачем?

      Незнайка. А это мне знакомый посоветовал, сказал, что если будут из школы выметать, то хоть моим веником выметут — не так обидно будет!

      Кнопочка. Да, хорошее у твоего знакомого чувство юмора. Но все это тебе не нужно!

      Незнайка. Неужели все не нужно?

      Кнопочка. А ты у ребят спроси! Сегодня первоклассники тоже в школу собирались. Они-то тебе и расскажут, что нужно в школу с собою брать.

      Кнопочка Конечно, прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Проводится игра «Собери портфель»

      Итак, ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен, вы топаете ногами.

                                             Учебники и книжки,

                                             Игрушечная мышка,

                                             Паровозик заводной,

                                             Пластилин цветной,

                                             Кисточки и краски,

                                             Новогодние маски,

                                             Ластик и закладки,

                                             Степлер и тетрадки,

                                             Расписание, дневник.

                                             Собран в школу ученик!

       Кнопочка Ну, понял теперь, что нужно настоящему школьнику?

      Незнайка. Понял! Выходит, зря я три дня потерял,  собираясь…

      Кнопочка. Зато теперь умнее стал! На ошибках тоже учатся. ...

Ведущая1. Спасибо, Кнопочка и Незнайка! Теперь ты, Незнайка можешь спокойно занять место среди наших ребят и вместе со всеми учиться в школе.

А  наши первоклассники для тебя и наших гостей исполнят частушки про школьную жизнь.

(8. выход ЧАСТУШКИ)

Быков Матвей. Ставьте ушки на макушки,

                    Слушайте внимательно.

                    Пропоём мы вам частушки

                    Просто замечательно.

Хаптухаев Савелий    Все науки одолеем,

                  Всё у нас получится,

                  Потому что наши мамы

                  С нами тоже учатся.

Дамдинов Жалсан          Буду я учиться с толком

                 И пятёрки получать,

                 Ну, а коль поставят двойку,

                  Про то буду я молчать.

Степанова Настя        В самый лучший первый  класс

               Я пойду учиться,

               Чтоб потом хоть президент

              Мог на мне жениться!

       У меня теперь забота

               Уж не знаю, как мне быть

               Папа с мамой на работе

              А кому портфель носить.

2.       Собрались нас столько разных

              Кто тихоня, кто крикун,

             Только рады в нашей школе

              Каждому ученику.

3              От души мы вам пропели

                 Школьные частушки.

                 Мы нисколько не устали –

                 Жалко ваши ушки!

                                                9.   Выход \«Двойка»

ДВОЙКА

Я живу и не скучаю,

Потому что нет и дня,

Чтобы школьные лентяи

Позабыли про меня!

Коль у вас с учёбой туго,

Не идёт никак предмет,

Я вам, лодыри, подруга,

Лучше не было и нет!

Я с любовью вам украшу

И тетрадку, и дневник,

Не нужны мне знанья ваши,

Будь спокоен, ученик!

Пусть тебя поставят в угол,

У меня один ответ:

Я вам, лодыри, подруга,

Лучше не было и нет!

Ведущий 2

Нет, Двойка, среди наших ребят нет твоих товарищей. Правда, ребята?...

 Двойка.

Как же так?  Ребята, неужели вы все хотите стать отличничками?

И никто, значит, не хочет показать себя настоящим мужчиной: сбежать с уроков или разбить, скажем, в учительской окно?...

Ведущий 2

Уходи! Уходи! Тебе здесь нет места!

Двойка: Да без меня ни одна школа не обходится. А ЕСЛА ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЧТО Я ВАМ НЕ ТОВАРИЩ, то докажите, что вы ооооочень внимательные и сообразительные.

Ведущий 1  Ребята, докажем? (Да!)

Двойка: Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны с моим утверждением, отвечать  дружно и громко: «Я!» (Обращается к зрителям.) Понятно?

Зрители: Да!

Игра на внимание с Двойкой

Двойка: Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый?

Зрители: Я!

Двойка: Умный, милый, справедливый?
— Кто считает и читает?
— Малышей не обижает?
— Бабусям место уступает?
— А кто двойки получает? (Некоторые кричат: «Я!»)

Двойка: А я и знала, что в зале сидят будущие второгодники! Ну, продолжаем!
— Кто утром делает зарядку?
— Кто считает по порядку?
— Кто здесь сказки любит слушать?
— Ну, а кто не моет уши? (Некоторые отвечают: «Я!»)

Двойка: Замечательно, так вы еще и грязнули! Ну и дела!
-Кто маме дома помогает?
— Кто с друзьями отдыхает?
— Любит утром умываться?
— Кто любители подраться? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат «Я!»)

Двойка: Ага! Вот вы и попались: уши не моете, математику не любите, да еще и любители подраться! Никакие вы не первоклассники! Вы меня не убедили, остаюсь с вами навечно!

Ведущий2: Нет, нет, Двойка. Дай нам ещё один шанс. Ребята, давайте расскажем  Двойке и всем гостям нашего праздника про свою школьную жизнь.

10 Проходка

                                    Первоклассники читают стихи

1.    Серебров Данил

В праздник солнечный, веселый

             Сердце радостно стучит.

             "Ученик начальной школы" –

             Это здорово звучит!

      2.      Столярова Арина

               Школа! Самый лучший друг,
              Второй наш дом родной!
              Здесь постигаем курс наук
              Мы дружною семьей.

3.       Федосеев Артем

          Я тороплюсь, я в школу мчусь.
         Ура! Я школьник! Я учусь?
          И вот мой класс, мой 1 класс,
         Здесь четверть я учился.
          Узнал я столько, что, друзья,
         Даю вам слово – из меня «ученый» получился!

     4.     Педынин Тимур

             Посмотрите на меня!

              Вот какой счастливый я!

              В первый класс уже хожу,

              Форму школьную ношу.

1.     Хоть читать давно умеем,

              В школе некогда скучать.

              Ведь нас стали в первом классе

              По   стандартам обучать.

2.   Я уже все буквы знаю,

  Даже вывески читаю

   И названия газет,

   И бумажки от конфет.

   6.        Нам нравятся, конечно, перемены,

              Хотя они кончаются мгновенно.

              Порой непросто на уроке усидеть,

              Но нам пора уже и повзрослеть

               И на уроках не вертеться, не шуметь.

  7.         Звонок голосистой птицей

               В класс прилетел поутру.

               И мы начинаем учиться...

              Все: Труду, вдохновению, добру!

8.   Становясь умней и старше,

         Все науки покорим.

         А за праздник этот классный

        Всем «спасибо» говорим.

Двойка.

Удивили. Ухожу в другую школу. Там меня ждут и оценят по достоинству!

Ведущая1: Ну и правильно - уходи, не нужна нам такая оценка. Отрываю лепесток

Лети, лети лепесток через запад на восток.

Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.

  /

записка

-На уроках вы не только учитесь, но и отдыхаете, выполняете физкультминутки.

                 А сейчас пришла пора
                          В пляс пуститься детвора
                    Танец этот не простой
                       Повторяйте все за мной

(Проходка и танец)

Ведущая1: Отрываем 4 «лепесток». Вместе со мной повторяйте слова:

Лети, лети лепесток через запад на восток.

Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.

записка

Конкурс:  Знаете ли вы друг друга?

Несколько пар (мама и ребенок) стоят спиной один к другому. Ведущий задает вопросы. Сначала отвечает ребенок кивком головы, а мама вслух.
Вопросы:
1. Любит ли ваш ребенок манную кашу?
2. Моет ли ваш ребенок посуду?
3. Любит ли ваш ребенок чистить зубы?
4. Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?
5. Застилает ли ваш ребенок постель по утрам?
6. Любит ли читать книжки?

Ведущая1: Отрываем 4 «лепесток». Вместе со мной повторяйте слова:

Лети, лети лепесток через запад на восток.

Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.

записка

Ведущая2:

-А сейчас мы подошли к самому торжественному моменту.

 Дети доказали, что они достойны носить высокое звание “Ученик”. Настал момент для торжественного произнесения клятвы первоклассника. Прошу всех встать! К принятию клятвы приготовиться!

Клятва ученика.

1. Клянёмся перед всеми старательными  быть,
В любимую школу исправно ходить.
Хором: Клянёмся!

2. Клянёмся писать, и читать мы прилично,
А в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Хором: Клянёмся!

3. Клянёмся мы в том, что будем  стараться
С друзьями своими  впредь больше не драться!
Хором: Клянёмся!

4. Клянёмся ребятами воспитанными быть, 
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Хором: Клянёмся!

7.Детьми мы всегда идеальными будем,
И клятвы своей  никогда не забудем.
Хором: Клянёмся! Клянёмся!Клянёмся!

Ведущая1

Дорогие ребята! Не забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы.

Ведущая2

– К совершению обряда “Посвящения в Ученики” приготовиться 38 детям, которые переступили  впервые школьный порог 2 сентября 2024года.

Ведущая1

 – Каждого, кто 2 сентября 2024 года переступил порог МАОУ СОШ№ 38 и позже  зашёл в кабинет начальных классов, считать учеником 1 класса!

(барабанная дробь)

Ведущая2

 – Каждый, кто пожелает учиться в этом классе с 2024 по 2025год, наступите по 1 раза на ногу вашему соседу / справа/. Это позволит вам в ближайшие 4 года избежать ненужных ссор и конфликтов.

(барабанная дробь)

Ведущая2

– Каждый, кто пожелает за эти 4 года получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу и, главное, сумеет не огорчать своих родителей, да открыв рот, вкусите эликсир внимания и памяти! (под звуки барабанной дроби  

(барабанная дробь)

Ведущая1

 – Каждый, кто нашёл своё место за партой и на стуле, да пусть не позабудет его. Пусть ваши руки ощутят силу бальзама усердия. Кто сильнее будет растирать этот бальзам на руках, тот усерднее будет учиться! (под звуки барабана  наносят на руки первоклашкам полоску мела; они этот мел стараются растереть ладонями)

Ведущая2

– Каждого, кто 2 сентября 2024 года привёл в школу №38 хотя бы одного первоклассника, считать его родителем. Да пусть не иссякнет терпение ваше, пусть разгорается энергия ваша, пусть развивается фантазия ваша!

(барабанная дробь)

Ведущая1

 – Каждый, кто хочет избежать неудач, да пусть услышит наказ, то, что считает нужным, пусть запомнит раз и навсегда, а остальное пусть в одно ухо влетит, а в другое тут же вылетит!

(барабанная дробь)

Ведущая2

- Разрешите нам исполнить обязательный школьный ритуал,  присвоить звание УЧЕНИК . Поздравляем вас.

Ведущая1 Слово предоставляется родителям первоклассников.

Проходка для родителей (Говорят слова, дарят чупа чупсы и книжки)

Ведущая2 Спасибо, уважаемые родители за подарки, а сейчас приглашаются первоклассники с финальной песней Первоклассники

Проходка и песня Сережки и Наташки

Ведущий.1

Итак, теперь вы не просто школьники. С сегодняшнего дня вы – настоящие ученики.  Гордитесь этим званием. Каждый день вы будете приходить в волшебную комнату, которая называется классом. Там вы будете каждый день получать подарки. Но это будут не конфеты, не пирожные, а — знания!

Ведущая2

На протяжении всего времени рядом с вами будут не только ваши учителя, но и ваши родители. Родителей я тоже поздравляю с этим замечательным событием в жизни ваших детей и желаю, чтобы каждый день, проведённый в стенах нашей школы становился светлее и радостнее.- Вот и завершился наш праздник. Всем спасибо, что разделили с нами это важное событие.

Сценарий  праздника  «Прощание с Азбукой»

Слайд №1          «Прощай, Азбука»   «За всё, чему ты нас учила, спасибо, Азбука, тебе!»

Ведущий :
Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «Азбука». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников громкими аплодисментами!

Дети поют песню  
Песня «Азбука».
Если хочешь много знать
Многого добиться
Обязательно читать
Должен научиться.

Азбука – азбука 
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать,
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибок, точно.

Азбука – азбука 
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Книжки могут рассказать
Обо всем на свете,
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Ведущий ::     

А, вы уже умеете читать! Тогда прочитайте, что написано на доске? (ХОРОМ)

Слайд №2                "Если хочешь много знать,
                                    Многого добиться,
                                   Обязательно читать
                                   Должен научиться”

   Вот с этими словами и прожили мы полгода в школе. А теперь давайте обратимся к нашим гостям и покажем, чему мы научились  за эти полгода.

Ученик 1 Степанова Настя

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

Ученик 2 Цыцырунов Данил

И вот сегодня мы вас пригласили

На наш праздник небольшой.

А праздник называется, конечно,

«Прощание с нашей Азбукой родной».

Ученик 3 Педынин Тимур

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

Ученик 4  Юндунова Вика

А папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.

Ученик 5 Хаптузаев Савелий

         Оказалось, что крючочки

        Населяют буквари

        Загогулинки, значочки,

        А всего их – 33!

Ученик 6 Антон 1б

 Так чудесно буквы эти

        Могут слоги составлять,

        И про всё на белом свете

        Нам словами рассказать.

Ученик 7 Настя 1б

 Знаем мы не понаслышке:

         Чудеса и вправду есть.

         Мы теперь любые книжки

         Можем запросто прочесть!

Ученик 8 София  З 1б

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они — ключи
Ко всем хорошим книжкам.

Ученик 9 Юра С 1б

В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.

Ученик 10 София У 1б

Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах…
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».

Ведущий ::

Молодцы!  Вот вы преодолели самую первую, самую трудную

               ступеньку. Но мы не можем начать наш праздник без главной

               героини – Азбуки.

               Азбука, приглашаем тебя на наш праздник.

                                        (В зал входит Азбука)

Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. Сегодня ты почётная гостья. Присаживайся.

Азбука Мордовская Вера

Здравствуйте  мамы ,  здравствуйте  папы,  бабушки,  дедушки!

Привет  мальчишки,  привет  девчонки!

Как  я  рада  встречи  с вами!

Только  в школу  вы пришли -  встретилась  я  с вами

Дни  тихонько  потекли,  стали  мы  друзьями!

Я  учила  буквам  вас, и  письму  и  чтению

Дружбе  крепкой и  труду,  а еще  терпению!

Вас  сегодня  не  узнать:  стали  бойко  вы  читать!

Очень  грамотными  стали,  поумнели,  возмужали!

И  хочу  сказать  сейчас: « Рада я,  друзья  за  вас!»

 Ведущий :Спасибо Азбука, что ты пришла к нам на праздник. А наши ребята тоже приготовили тебе стихи. Стихи «Азбуке»

Ученик 11 Серебров Данил

Она учила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 12 Столярова Арина

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Инсценировка ГОСПОДИН УЧИТЕЛЬ ЖУК
 Ученик 12
Как-то летом на лужайке
Господин учитель Жук
Основал для насекомых
Школу чтенья и наук.
 Вот стрекозы, мушки, мошки,
Пчёлы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
На урок к Жуку пришли.
 Дети
„А” – акула, „Б” – букашка,
„В” – ворона, „Г” – глаза...
Ученик 12

Шмель и муха, не болтайте!
Не шалите, стрекоза!
 Дети
„Д” – дитя, „Е” – единица,
„Ж” – жаркое, „З” – зима...
Ученик12 Повторите, не сбиваясь:
Дети„И” – игрушка, „К” – кума!
 Ученик12
Кто учиться хочет с толком,
Пусть забудет в школе лень...

Дети
Настя„Л” – лисица,

Матвей „М” – мартышка,
Нуравшон „Н” – наука,

Артем Д „О” – олень,
Максим „П” – петрушка,

Ксюша „Р” – ромашка,
Жалсан „С” – сверчок,

Богдан „Т” – тигренок,
Артем Ф„У” – улитка,

Лиза „Ф” – фиалка,
Савелий „X” – ходули,

Данил Ц „Ц” – цыган...
 Ученик 12
Так наш Жук, махая розгой,
Учит азбуке стрекоз,
Мушек, мошек и козявок,
Мурашей, шмелей и ос.

Задание 1: Угадай букву

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)  

2. В этой букве нет угла - до того она кругла.

    До того она кругла - укатиться бы могла. (О)  

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)  

4. На эту букву посмотри - она совсем как цифра 3. (З)  

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

   И понятно сразу всем: получилась буква ... (М)  

А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете  отгадывать загадки.

 Задание 2. Отгадай загадку.

1.   На ноге стоит одной,

крутит-вертит головой.

      Нам показывает страны,

                     реки, горы, океаны.

               2. В школьной сумке я лежу,

     Как ты учишься, скажу.

        3.Если ты меня отточишь,

    нарисуешь всё, что хочешь!

     Солнце, море, горы, пляж.

                   Это просто ………..!

        4. Разноцветные сестрицы,

           заскучали без водицы.

   Дядя, длинный и худой,

                  носит воду бородой.

   И сестрицы вместе с ним

                  нарисуют дом и дым.

              5. В чёрном поле заяц белый

                  Прыгал, бегал, петли делал.

                  След за ним был тоже бел.

                  Этот заяц белый …..

              6. Разноцветный ящик мой

                В ранец я кладу с собой.

                Ящик этот очень мал.

                Называется …...

             7. Я всё знаю, всех учу,

              Но сама всегда молчу.

              Чтоб со мною подружиться,

              Надо грамотно учиться.               

 8. Я люблю прямоту,

  я сама прямая.

              Сделать ровную черту

              всем я помогаю.

           9. Хоть не прачка я, друзья,

             Стираю я старательно.

             Если мне работу дашь –

             Зря трудился карандаш.

 Ведущий:
Молодцы ребята, вы отгадали загадки. Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я...
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я...

      Азбука:   Ребята, какие вы молодцы. Подняли и мне настроение и гостям.       

Азбука:  Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.

            (Дети  отгадывают  и герой на слайде)

               Бабушка девочку очень любила.

  Шапочку красную ей подарила.

  Девочка имя забыла своё,

  Вы подскажите, как звали её?         (Красная Шапочка)

                С букварём шагает в школу

               Деревянный мальчуган.

               Попадает вместо школы

               В полотняный балаган.

               Как зовётся эта книжка?

               Как зовётся сам мальчишка?              (Буратино)

        Кто работать не хотел,

       а играл и песни пел?

       К братцу третьему потом

       прибежали в новый дом.

       От волка хитрого спаслись,

       но долго хвостики тряслись.

       Сказка известна любому ребёнку

       и называется…. («Три поросёнка»)

      Подарит новое корыто, и новый дом,

      и слуг в придачу.

      Но если уж она сердита,

      с ней вместе уплывёт удача!

      Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

                Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

                А Емеля на печи ест большие калачи!

                Чай сам наливается по его хотению,

                А сказка называется…    («По щучьему велению»)

        Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

               Он сам, того не ведая, несёт её домой.

               Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!

               Названье этой книжки… («Маша и медведь»)

    Было яичко у нас золотое,

    а осталось лукошко пустое…

    Плачет дед, плачет баба,

    но их утешает…  («Курочка Ряба»)

               Их приглашают с другом Геной

     На день рожденья непременно.

     И любит каждую букашку

     Забавный добрый …..                   (Чебурашка)

              Укатился он из дома

              По дороге незнакомой…

    Ты узнал его, дружок?

    Это самый непослушный, говорливый, простодушный

             И румяный…                                                                          (Колобок)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

           Всем по сказке интересной

             Мальчик луковка знаком.

           Очень просто и не длинно

           Он зовётся …                      (Чипполино)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор …       (Айболит)

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

                                     Работать умела красиво и ловко

                                      В деле любом проявляла сноровку.

Хлеба пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла..

Кто мастерица эта была?

                          (Василиса Премудрая)

       Ведущий :Сегодня не все сказочные герои смогли прийти к вам на  праздник, но они прислали  телеграммы. Отгадайте, от кого они?

1. Спасите! Нас съел серый волк…       
2. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…
3. Люблю мёд, ушёл в гости к Пятачку…
4. Простите, не могу приехать, боюсь солнышка и тепла. Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка - …
5. «Не нужно ругаться и драться не нужно», - советует кот …

                          Подарки. (сценка бабушка Яга)

Азбука: Ребята, я приготовила для вас подарки, ой, а где же они? Видно я их

             по дороге   потеряла. Пойду, поищу.

(Шум летящей бабы Яги)

Баба-Яга: Что такое? Почему? Ничего я не пойму.

       Почему веселье, пляс?  Ничему не быть сейчас!

                            (стучит метлой)

                 Унды-фунды, гунды-гей!

                 Кончись, праздник, поскорей!

                 Ха-ха-ха!

       Вот и тихо! Вот и хорошо!

                Вот вам и праздник!

                И никто вас не найдёт!

                Ах, как мои ноженьки устали с дороги…

                Ох и старая я стала, надо отдохнуть.

Азбука: (Заходит в зал)  Кто веселье прекратил?

                                          Кто музыку остановил?

Дети: Баба-Яга.

Азбука: Ах она, злющая!

             Ах она, старая!

Давайте её накажем?

Она плясать не любит. А мы её заставим. (Хлопает в ладоши)

Раз, два, три, ну-ка, бабушка, пляши!

                                (Баба-Яга пляшет)

Баба-Яга: Ох, плясать я не могу. Ох, сейчас я упаду.

              Расколдуй меня скорей.

              Буду, буду я добрей.             

Азбука: Раз, два, три! Музыка, замри!

Баба-Яга: Простите меня, ребята1

Азбука: Простим?

Баба-Яга: Азбука, а ты что здесь делаешь?

Азбука: пришла к ребятам на праздник, посмотреть как они повзрослели и поумнели.

Баба-Яга: А что умные что-ли такие?Сейчас проверю!У меня здесь стишочки есть с ошибками. Вот проверю я ребят, найдут ли они ошибки?

1. Тает снег, бежит ручей.

               На ветвях полно врачей.

                                             (грачей)

       2. Синеет море перед нами,

            Летают майки над волнами.

                                              (чайки)

       3.Говорят, один рыбак

         В речке выловил башмак.

         Но зато ему потом

         На крючок попался дом.

                                      (сом)

       4.Врач напомнил дяде Мите:

        «Не забудьте об одном:

        Обязательно примите

        Десять цапель перед сном!»

                                      (капель)

   5. Спят ночами утки.
     В конуре иль будке. 
(Не утки, а собаки спят в конуре).

   6.  Весною из берлоги.
       Выходят носороги.
(Не носороги, а медведи).

   7 . Воют волками метели.
        В зимнем месяце апреле. 
(Апрель не зимний месяц).

   8.  Хорошо в футбол играем, 
        Шайбы часто забиваем. 
(Не шайбы, а мячи).

 Баба-Яга: Ой  и правда молодцы!!!! Не зря в школу ходят!!!

Баба-Яга: Азбука, а что ты принесла в сундучке?

Азбука: Подарки детям.

Баба-Яга:  (заглядывает в сундук) Ну и подарки! Вот у меня подарки есть, что не можно глаз  отвесть. Я их вам сейчас покажу.  (Достаёт из мешка свои подарки). Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была (показывает,платье всё в дырках). Вот скатерть-самобранка. Правда она прохудилась, но ещё  хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить (спохватывается, машет руками).  Нет, нет, я хотела сказать другое! Вот  если б её почистить, то можно смотреться в  зеркало. Нравятся вам мои подарки?

Дети: Нет

Баба-Яга: Один раз хотела доброй быть, да и то не угодила!

Азбука: Ладно, Баба-Яга, давай лучше ребятам подарки дарить.

Баба-Яга: Ладно, ребятишки, берите свои подарки.

                  Я желаю вам радости! Желаю не скучать!

        Мам и бабушек не очень огорчать.

       И всегда просить прощения

       За любое огорчение!

       До свиданья, ребятня,

       Буду доброй нынче я.

Ученик Нечаева Лиза 

 В том, что мы Азбуку прочли,           

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Ученик  Семенов Дима

Мы Азбуку прочли до корки,              

У нас по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения.

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

Азбука: А мы с вами посмотрим, что же за подарки у меня в сундучке. Вот  коробочки, а в них   сюрприз.  На память об этом празднике  я хочу вручить вам всем книги. И удостоверения

Азбука: Вот и пришла пора проститься

     И я хочу вам пожелать:

     Всегда старательно учиться,

     Всегда с охотою трудиться

     И Азбуку не забывать!

    Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся  в каждой книге, на каждой  странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.

Учитель: Спасибо Азбука, а ребята на прощание  прочтут тебе стихи

 Ученик  Федосеев Аптем

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку. трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Ученик  Карбаинов Егор 
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!

Ученик

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!

Ученик

 Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Ведущий : На прощание споём песенку

Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили, видно, вы не зря.
С буквами сдружились мы из букваря.

Припев: 
Буквы разные от А до Я - 
Наши лучшие теперь друзья.
Гласные и согласные -
Подружки дорогого букваря.

2
Мне не нужно к маме больше приставать - 
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря,
Буквы изучали мы из букваря.

Припев.

3
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем,
Победила дружба, дружба с букварем!

Припев.

Азбука: Спасибо, ребята. До свидания!

Дети хором:

Спасибо, Азбука! ПРОЩАЙ!

Азбука:      В добрый путь по дороге знаний!

Читайте! Растите умными детьми! Ну, а мне пора.  До свидания!

                                                           (Уходит.)

Ведущий :- Уважаемые первоклассники! Я Вас тоже поздравляю с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. И благодаря Вашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. Наше увлекательное путешествие от А до Я  подходит к концу. НУ а вам родители спасибо за внимание!