Взаимодействие с социальными партнерами, родителями, общественностью

Нельзя вырастить полноценного человека

без воспитания в нем чувства Прекрасного.

Р. Тагор, писатель, композитор, художник

      Ребенок постоянно находится в окружении разных людей, мнений, событий, которые не всегда могут положительно влиять на его развитие. Именно учитель изобразительного искусства, классный руководитель должен создать для ребенка благоприятную атмосферу для развития его творческих способностей, художественного восприятия жизни, эмоциональной отзывчивости к прекрасному. Цель моей деятельности подразумевает развитие личности обучающегося, активизацию его познавательной и творческой деятельности на основе системно-деятельностного подхода с применением современных подходов к организации образовательной деятельности. В этом учителю могут помочь художественные музеи, родители, библиотека и общественные организации. Мною создана система взаимодействия учителя, учащихся, родителей, социальных партнеров-что благотворно повлияет на художественно – эстетическое развитие ребенка.

Результатом взаимодействия с социальными партнерами, общественностью, с родителями является:

-       повышение качества обучения,

-       участие учащихся в конкурсах и проектах городского уровня,

-       повышение гражданской активной позиции, развитие духовно-нравственного, патриотического воспитания,

-       сплочение классного коллектива, основанное на взаимопонимании, взаимопомощи,

-       отсутствие учащихся, состоящих на учете в КДН, ОДН,

-    развитие качества личности ребенка таких, как: умение правильно оценивать прекрасное и видеть красоту во всех сферах жизни, нравственность, художественный и эстетический вкус, творческие способности и творческую активность, способность к сотрудничеству. 

Результатом взаимодействия с социальными партнерами, общественностью, с родителями является:

-       «адаптационный период», который справедливо считается  одним из самых трудных в школьной жизни пятиклассников, удалось пройти спокойно, без ненужных волнений.

-       участие учащихся в конкурсах и проектах городского уровня,

-       повышение гражданской активной позиции, развитие духовно-нравственного, патриотического воспитания,

-       сплочение классного коллектива, основанное на взаимопонимании, взаимопомощи,

-       помогает развитию личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных, универсальных учебных действий.