Открытые уроки

Этапы деятельности

Время

(мин)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Примечания

Организационный момент

2

Здравствуйте. Проверим готовность к уроку. Я отмечаю отсутствующих. Теперь приступаем к работе

Дежурный называет отсутствующих.

Приветствие, настрой обучающихся на учебную деятельность, мотивация.

Опрос по заданному на дом материалу

4

Опрос по карточкам и с применением файла заготовки.

После выполнения задания поменяйтесь карточками и проверьте друг друга.

Отвечают на вопросы

Выполняют взаимопроверку.

Файл-заготовка для интерактивной доски (приложение 1)

Слайд 1-3

Актуализация темы

1

Сегодня мы будем продолжать работать в программе MS Excel.

Универсальность и простота обеспечила повсеместное использование этой программы.

С помощью электронных таблиц можно сделать числовые данные более наглядными.

Предположим в организации необходимо определиться с выбором системы электронного документооборота. Вам дана задача провести анализ результатов. Вы представили его в виде таблицы.

Как на ваш взгляд, можем мы глядя на таблицу легко определить приоритет какой-либо системы?

А если эти же результаты рассмотрим в графическом виде?

Сравнивают таблицу и диаграмму.

Изучение нового материала

Предъявление темы урока

Постановка учебной цели

15

1

Тема нашего урока «Создание диаграмм и графиков в редакторе MS Excel»

Попробуйте сформулировать цель нашего занятия.

Сегодня на уроке мы изучим приемы работы с диаграммами и графиками в MS Excel, которые позволят наглядно представить табличные расчеты.

Научиться  строить диаграммы  и графики

Слайд 4

Слайд 5

1

Если сравнивать с такими дисциплинами как математика и физика, то по каким данным строится диаграмма и какие элементы включает?

По х и у, оси координат, график, подпись осей координат и графика.

Планирование

1

Чтобы со построить диаграмму в MS Excel необходимо выполнить несколько действий:

• Вставить диаграмму.
• Настроить диаграмму (подписать элементы, отформатировать диаграмму)

Определяют этапы плана.

Слайд 6 (схема)

Реализация плана

12

Диаграмма (график) -  это наглядное графическое представление числовых данных.

Какие типы диаграмм вам известны?

К основным типам диаграмм относятся:

Гистограмма (столбчатая);

График;

Точечная (для математических функций);

Линейная;

Круговая.

К элементам диаграммы относятся: область диаграммы, легенда, подписи осей, название диаграммы.

График, круговая.

Конспектируют в тетради.

Слайд 7

Комментировать каждый вид диаграммы в соответствии с ее применением

Слайд 8

Этапы построения диаграммы:

1. Выделить числовые данные

2) Вкладка Вставка −Диаграмма (выбрать тип и вид)

3) Вкладка Конструктор –          указать подписи легенды и оси Х.

4) Подписать элементы диаграммы:

MS Excel 2010 – Вкладка Макет – Подписи                                                            данных

MS Excel 2016 - Вкладка Конструктор – Добавить элемент

 5) Отформатировать диаграмму

Конспектируют в тетради

Слайд 9

Демонстрация в программе с использованием файла-заготовки.

Закрепление учебного материала

17

Мы с вами рассмотрели теоретическую часть вопроса, а теперь закрепим на практике.

Выполните упражнение  «построение диаграмм»

Выполняют практическое задание на ПК.

Слайд 10 (Приложение 2)

Указать основ6ные этапы выполнения практического задания.

Презентация результатов труда

1

В конце выполнения задания оставьте электронные таблицы в развёрнутом виде на экране компьютера.

Давайте посмотрим на результаты ваших работ. Посмотрим, кто справился,  и кто не полностью выполнил работу. Сравните свои результаты с результатами на доске.

Демонстрируют результаты работы

Сделать краткий анализ результата

Рефлексия  

1

Заполните  «Лист самооценки»

Поставьте себе оценку  за каждый этап построения диаграммы (графика) по пятибалльной системе.

Выставляют оценки.

Слайд 11 (приложение 3)

Подведение итогов урока

2

Закончите фразу

• Я познакомился с…
• У меня получилось…
• Было не просто …

Давайте вернемся к цели нашего урока. Научились ли вы строить диаграммы в редакторе MS Excel?

Сегодня вы работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а  также показали хорошие навыки работы в среде табличного редактора.

Отвечают на вопросы.

Отвечают утвердительно.

Слайд 12

Выставление оценок

Домашнее задание

2

Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. Стр. 237,  § 5.2

Составить кроссворд «Диаграммы MS Excel»

Записывают домашнее задание в тетрадях

Слайд 13

Этапы деятельности

Время

(мин)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Примечания

Организационный момент

2

Здравствуйте. Проверим готовность к уроку. Я отмечаю отсутствующих. Теперь приступаем к работе

Дежурный называет отсутствующих.

Приветствие, настрой обучающихся на учебную деятельность, мотивация.

Актуализация темы

1

Персональный компьютер (ПК) - это не один электронный аппарат, а комплекс взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет определенные функции.

 Эффективность использования ПК в большой степени определяется количеством и типами  устройств, которые могут применяться в его составе.

Каждый специалист организует компьютерным оборудованием свое рабочее место.

Изучение нового материала

Предъявление темы урока

Постановка учебной цели

15

1

Тема нашего урока «Основные и дополнительные устройства компьютера».

Попробуйте сформулировать цель нашего занятия.

Сегодня на уроке мы изучим устройства ПК, которые позволят вам организовать рабочее место.

Познакомится с основными и дополнительными устройствами ПК.

Слайд 1

Слайд 2

Планирование

1

Как вы считаете, без каких устройств компьютер работать не может?

Существуют и другие устройства ПК необходимые для организации рабочего места.

Монитор, системный блок, клавиатура, мышь.

Слайд 3 (схема)

Реализация плана

12

Основные устройства ПК:

• Системный блок
• Монитор
• Клавиатура
• Мышь  

(Обращает внимание на различие понятий архитектура и структура ПК, используя видеофрагмент.

Указывает на комплектацию современного ПК, выведя на экран блок-схему, отражающую основные функциональные компоненты компьютерной системы в их взаимосвязи.)

Дополнительные устройства ПК:

• Принтер
• сканер
• акустическая система.

Обсуждают, представленную на слайде информацию, демонстрируют свои первичные знания по характеристикам устройств.

Записывают определения дополнительных (периферийных) устройств в тетрадях.

После изучения данного материала уясняют не понятные моменты.

Слайд 4-9

Демонстрация презентации и видеофрагмента (файл-заготовка)

Слайд 10-18

Комментировать содержание презентации

Закрепление учебного материала

17

Мы с вами рассмотрели теоретическую часть вопроса, а теперь закрепим на практике.

Выполняют практическое задание на ПК.

Указать основ6ные этапы выполнения практического задания. Слайд 19

Презентация результатов труда

1

В конце выполнения задания оставьте документы в развёрнутом виде на экране компьютера.

Давайте посмотрим на результаты ваших работ. Посмотрим, кто справился,  и кто не полностью выполнил работу. Сравните свои результаты с результатами на доске.

Демонстрируют результаты работы

Сделать краткий анализ результата

Слайд 20

Рефлексия  

1

Оцените свои знания и умения по пятибалльной системе

Поднимают руки в соответствии с результатом достижений.

Подведение итогов урока

2

Ответьте на вопросы:

• Что мне удалось сделать на уроке?
• Какие умения и навыки были мне нужны на уроке?
• Какие трудности были при выполнении работы?
• Как я с ними справился?

Сегодня вы работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а  также показали хорошие навыки работы в среде табличного редактора.

Отвечают на вопросы.

Слайд 21

Выставление оценок

Домашнее задание

2

Михеева Е.В. Информатика §3.2 с. 47 теория.

Подготовиться к тесту.

Записывают домашнее задание в тетрадях

Слайд 22

Этапы деятельности

Время

(мин)

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Примечания

Организационный момент

2

Здравствуйте. Проверим готовность к уроку. Я отмечаю отсутствующих. Теперь приступаем к работе

Дежурный называет отсутствующих.

Приветствие, настрой обучающихся на учебную деятельность, мотивация.

Опрос по заданному на дом материалу

4

Фронтальный опрос с применением файла заготовки.

Укажите соответствие каждого инструмента.

Один обучающийся у доски остальные проверяют правильность ответа

Файл-заготовка, карточки (приложение 1)

Актуализация темы

1

Сегодня мы будем продолжать работать в программе Draw Plus.

В настоящее время каждая организация имеет свою страничку в интернете. Векторизация графических объектов дает возможность подготовки, как печатных изданий, так и макетирования и подготовки Интернет-публикаций. Вам в вашей профессии необходимо уметь работать не только с текстовыми, но и графическими объектами документа.

Изучение нового материала

Предъявление темы урока

Постановка учебной цели

15

1

Тема нашего урока «Использование специальных эффектов в векторном редакторе».

Попробуйте сформулировать цель нашего занятия.

Сегодня на уроке мы изучим несколько специальных эффектов в редакторе Draw Plus, которые позволят вам более наглядно представить свою публикацию.

Научиться  применять спецэффекты к объектам редактора Draw Plus

Презентация

(приложение 2)

Слайд 1

Слайд 2

1

При работе с графической публикацией в редакторе Draw Plus, что появляется первым на экране?

Какие настройки страницы мы можем выполнять?

Страница.

Настройка цвета фона.

Планирование

1

Какие настройки объектов вы уже умеете выполнять?

Существуют другие специальные инструменты настройки объектов редактора: макросы, интерактивное перетекание и интерактивное выдавливание.

Объединение, заливка, добавление текста.

Слайд 3 (схема)

Реализация плана

12

Макрос это программа, которая находится и функционирует внутри другой основной программы.

Как правило, макросы создаются с помощью программы Visual Basic.

Макросы  выполняют набор определённых команд, тем самым заметно ускоряя и упрощая процесс работы в Draw Plus, а иногда и добавляя совершенно новые возможности.

Вызов макроса:

1. Г.М. – Инструменты – Visual Basic   – ▷Воспроизвести
2. В окне макроса в поле «Macros in» выбрать тип макроса – Run
3. Выполнить настройки макроса - Generate

Мы будем использовать макрос календаря. Все настройки сетки календаря выполняются непосредственно в окне макроса.

Конспектирование новой темы в тетради.

Слайд 4

Демонстрация в программе

Еще один инструмент это применение к объектам объема и перетекания.

Давайте рассмотрим настройку каждого инструмента.

Перетекание - это соединение двух объектов последовательностью связанных промежуточных объектов (промежуточной формы и цвета).

Этапы создания перетекания:

1. Нарисовать  два объекта
2. Выберите инструмент      "Интерактивное перетекание"
3. Зажать л.к.м. на первом объекте и переместить на второй объект

Где находится панель настройки для каждого инструмента?

Рассмотрим параметры перетекания на панели свойств:

Выдавливание это инструмент для имитации объема плоских фигур.

Этапы применения выдавливания:

1. Нарисуйте объект
2. Выберите инструмент "Интерактивное выдавливание".
3. На панели свойств выберите тип выдавливания:

4. Щелкните объекту и, не отпуская Л.К.М. потяните в сторону задания объема.

 Рассмотрим параметры выдавливания на панели свойств:

На панели свойств.

Слайд 5-6

Демонстрация в программе с использованием файла-заготовки.

Слайд 7-8

Демонстрация в программе с использованием файла-заготовки.

Закрепление учебного материала

17

Мы с вами рассмотрели теоретическую часть вопроса, а теперь закрепим на практике.

Обратите внимание, на каждом ряду есть таблички с названиями. Каждый ряд будет представлять свою фирму: «ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА»,  «РАЙСКИЙ САД»,  «СОЛНЕЧНЫЙ ВЕТЕР».

Каждый участник должен создать календарь на текущий год с логотипом фирмы по образцу. (приложение 3)

Если работа над заданием вызывает затруднения, группы могут воспользоваться помощью преподавателя.

Выполняют практическое задание на ПК.

Слайд 9.

На каждый ряд устанавливаются таблички с названиями фирм и задания для каждого участника. Указать основ6ные этапы выполнения практического задания.

Презентация результатов труда

1

В конце выполнения задания оставьте свои календари в развёрнутом виде на экране компьютера.

Давайте посмотрим на результаты ваших работ. Посмотрим, кто справился,  и кто не полностью выполнил работу.

Демонстрируют созданные календари

Сделать краткий анализ результата

Рефлексия  

1

Оцените свои знания и умения теперь по этой теме с помощью тех карточек (смайлики), что у вас на руках, и поднимите их в соответствии со  следующими критериями:

Лучшая команда определяется по количеству  веселых смайликов.

Поднимают карточки с изображением смайлика.

Слайд 10

Подведение итогов урока

2

А теперь закончите фразу:

• я познакомился с ...
• было непросто ...
• у меня получилось ... 

Сегодня вы работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а  также показали хорошие навыки работы в среде векторного редактора.

Отвечают на вопросы.

Слайд 11

Домашнее задание

2

Микрюков В.Ю. Компьютерная графика. §3.4 с. 89 теория.

Разработать проект своего календаря. Дополнительные картинки принести на flash-носителях.

Записывают домашнее задание в тетрадях

Слайд 12