Организация деятельности отряда «Перспектива» как средство решения проблемы досуга и занятости школьников МКОУ Большекнышинской СОШ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Большекнышинская средняя общеобразовательная школа

Организация деятельности отряда «Перспектива»

как средство решения проблемы досуга и занятости школьников

МКОУ Большекнышинской СОШ

Шорохова Юлия Владимировна

2025г.

Пояснительная записка

В сентябре 2025г. в МКОУ Большекнышинской СОШ был разработан и реализуется социальный проект «Организация деятельности отряда «Перспектива» как средство решения проблемы досуга и занятости школьников».

Отряд «Перспектива» был создан в целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся, для организации досуга и занятости школьников в сельской местности.

Главная задача организации работы отряда – воспитать добропорядочных граждан России, патриотов, культурных людей в духе преданности своей родине, сознательного отношения к учебе, труду и общечеловеческому достоянию.

Краткая характеристика существенных проблемных зон, дефицитов, препятствий в воспитательной деятельности на основе анализа контингента обучающихся, их семей

В МКОУ Большекнышинской СОШ № обучается 39 учащихся, из них 26 обучающихся из многодетных семей (67 %), 39 – из малообеспеченных семей (100 %), 7 воспитываются в неполных семьях (18 %), 7– проживают в семьях безработных (18%). Семей, находящихся в социально неблагополучном положении и стоящих на школьном учете, – 5 (26 %), в них детей – 13 (33 %). Семей, стоящих на учете в КДН, – 0, в них детей –0.

Социальный состав родителей: рабочие, служащие, пенсионеры и безработные. Образовательный уровень родителей: высшее образование имеет 1 родитель (3%) , среднее специальное образование – 5 (18 %), среднее и неполное среднее образование – 79 % родителей.

По мнению участников проекта и по результатам социологического исследования, в нашей школе не в полной мере организуются новые, интересные и действенные формы работы с современной молодежью, присутствуют лишь небольшие попытки, наблюдается тенденция зависимости школьников от Интернета, компьютерных игр. Из-за отдаленности населенного пункта от районного центра и неплатежеспособности родители не в полной мере имеют возможность организовать занятость, досуг и оздоровление детей.

Основанием выбора содержания и формы реализации воспитательной практики является географическое положение населенного пункта.

МКОУ Большекнышинская СОШ находится в 40 киломметрах от районного центра, а так же « стоит на границе» с Курагинским районом.

В школе замечательный кадровый состав – неравнодушные, квалифицированные специалисты, имеющие опыт работы с детьми.

Из числа педагогов школы создана команда руководителей отряда: командир отряда, капитаны – инструкторы по направлениям деятельности. Педагогами были собраны интересные методические материалы по организации работы молодежных организаций, интернет-ресурсы. На основании документов федерального, краевого, муниципального значения, Устава школы была разработана программа деятельности отряда «Перспектива», Устав, план работы.

В организации работы отряда использовалась школьная предметно- развивающая среда: школьный музей, кабинет информатики, средства ТСО, методические пособия, мультимедийные средства, интернет, сайт школы и пр.

Направления практики (реализация воспитания в образовательной организации/реализация направления воспитания)

Спортивные соревнования и конкурсы: гонки, соревнования по дартсу, волейбол, шашки, баскетбол, теннис и др.

Журналистика: тематические выпуски, видеозапись мероприятий, взаимодействие с корреспондентами «Идринский вестник».

Туризм, краеведение: осенние походы , встречи с интересными людьми, выезд в культурные центры ( музей им. Н.Ф.Летягина в с.Идринском, драмтеатр г. Минусинска).

Традиции отряда: день рождения отряда, радостный сход, тематические дни, олимпиады, праздник подведения итогов летней практики.

Практическая часть

Особенность организации работы отряда «Перспектива» – сотрудничество детей и взрослых. Педагоги – руководители отряда планируют и организуют деятельность. Классные руководители поддерживают и развивают инициативу и самостоятельность членов детского школьного движения. В отряде разработана символика (герб, эмблема, галстук и т. д.), отражающая гражданские, патриотические, экологические идеи.

Цель практики: организация и популяризация новых форм работы, интересных и действенных для современных школьников.

Задачи:

- выявить и обозначить основные актуальные проблемы досуга и занятости школьников села Большие Кныши;

- создать условия для саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями;

- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству;

- разработать план работы отряда, программы занятий в отряде;

-описать имеющиеся контакты с различными структурами (спортивные, образовательные, досуговые и культурные учреждения, средства массовой информации) и опыт их привлечения их к реализации проблем занятости и досуга школьников;

-проанализировать промежуточные результаты работы отряда «Перспектива»;

-разработать конкретные действия по привлечению в отряд школьников;

- научить молодое поколение быть полезным на территории своей малой родины.

Содержание деятельности по реализации практики

Педагогическая ценность проекта «Организация деятельности отряда «Перспектива» как средство решения проблемы досуга и занятости школьников МКОУ Большекнышинской СОШ заключается в том, что он наполнен деятельностью, которая не является скучной и чрезмерно назидательной, что естественно и гармонично формирует у детей социально ценные и нравственные качества.

Тип проекта- социальный.

Вид проекта- долгосрочный.

Целевая аудитория – обучающиеся 1–11-х классов.

Объект исследования: организация досуга и занятость школьников. Предмет исследования: школьники в отряде (место, востребованность, инициативы, информированность).

Гипотеза: молодежь может стать активным фактором в социальной жизни при условии ее организованной включенности и разумной занятости.

Предполагаемая новизна: предложение новых форм деятельности по социальной адаптации школьников.

Общим голосованием школьников мы определили название отряда – «Перспектива». В сентябре 2025г. ребятами была придумана символика, устав, план работы отряда.

На учебных занятиях с основным составом отряда, которые проводятся два дня в неделю, мы обсуждаем планы, традиции, тематические мероприятия, формы проведения и т.д.

У нас появился свой логотип, флаг, законы, песня, устав.

Индивидуальные и дополнительные занятия проводятся по персональному графику. Общие сборы – один раз в месяц.

Для формирования навыков работы в команде, умения вести диалог с представителями различных социальных групп мы устанавливали контакты с различными структурами: СДК с.Большие Кныши, Большекнышинской поселенческой библиотекой, Идринским ДДТ, МЦ «Альтаир».

В нашей школе мы провели 2 продуктивных встречи, на которых проанализировали работу организаций, сходили в гости , провели несколько совместных мероприятий, создали актив, и работа закипела. Создали отряд «Перспектива», в который вошли все школьники. Классы – это звенья отряда. Коллективы кружков – направления работы по интересам.

В настоящее время мы создаем условия для внедрения проекта, организуем новую образовательную среду, способную внести интерес в процесс обучения, общения.

Пользой для развития отряда стала организация работы по обмену опытом и проведению совместных мероприятий с различными структурами (СДК, Идринский ДДТ и т.д.)

Мы проводили совместные мастер-классы, играли в КВН, организовали тематические праздники, осуществляли волонтерскую деятельность т.д.

Наши учащиеся приняли участие во многих мероприятиях практики:

#1059;частвовали в осеннем туристическом походе ;

#1055;ровели тематические сборы – сбор, посвященный дню рождения отряда, мероприятие «Сыны Отечества», День самоуправления, День здоровья.

#1057;тали участниками встреч с ветеранами СВО;

#1056;азработали свои традиции в отряде;

Планируемый результат практики

По итогам реализации проекта «Организация деятельности отряда «Перспектива» как средство решения проблемы досуга и занятости школьников» будут получены следующие результаты.

На уровне школы:

- учащиеся приобретут навыки работы в команде, разновозрастном отряде, научатся вести диалог с представителями различных социальных групп;

- установят контакты с социальными и образовательными структурами по воплощению данного проекта;

- для учащихся будет организована трудовую занятость школьников;

- учащиеся разработают структуру детского самоуправления, досуга, клубов по интересам с привлечением интересных людей (пенсионеров, участников ВОВ, квалифицированных работников и т. д.).

На уровне муниципалитета:

- примут участие в спортивных и туристических конкурсах и мероприятиях.

Отряд «Перспектива» – не просто детская организация, а форма жизнедеятельности всего коллектива образовательного учреждения. И дети в ней должны найти достойное место независимо от своих успехов в учебе, чтобы здесь их ждали тайны и удовольствия, труд и победы, чтобы они учились разбираться в сложном мире и выбирать добро.