Размышления о воспитании " Учение - шаг за шагом"

  Размышления о воспитании « Учение – шаг за шагом»

 Начался новый  учебный год и мы, как правило задумываемся над тем, как правильно организовать учебную работу  школьника дома, чтобы    режим дня и правильный отдых и питание – всё это  было залогом успеха в деятельности детей.. Школа для детей – это важный промежуток их жизненного пути.

  Как наши дети относятся к школе. 

 С этой целью им были заданы некоторые вопросы.

1. Для чего, прежде всего существует школа?

Даны варианты ответов.

А) подготовиться  к самостоятельной жизни

Б) развивать силы и способности

В) дать знания .

Г)помочь выбрать профессию

Д)стать человеком духовно богатым, интересным для других

Е) научить самовоспитанию и самообразованию

2 Почему ты ходишь в школу?

А)нравится узнавать что – то новое, интересное

Б) встречаться с умным и, любимыми учителями

В) общаться с товарищами по классу

Г)  быть в дружном коллективе

Е) поступить в институт, техникум

Д)  потому что знаю, что в нашей стране каждый должен учиться

З) хочу порадовать родителей успехами в учёбе

Ж) надеюсь, что наконец, начну получать хорошие отметки

М) если не буду ходить в школу, то меня будут ругать и наказывать.

3.Оцени свою работу в школе.

 А) учусь в полную силу

Б) учусь по своим возможностям

В) учусь по необходимости

Г)Учусь поскольку заставляют

Д) я не хочу учиться

4 Детям предлагалось расставить в наибольшей для них значимости социально – нравственные явления:

Жизнь

 Люди

 Добро

 Коллектив

Общение

Свобода

 Любовь

 Родители

 Семья

На 1 место по значимости  у большинства вышли понятия семьи и родителей, но 3 человека эти понятия поставили на последнее место.

 Итак, школа это ответственный отрезок жизненного пути детей. Как помочь своим детям, чтобы их путь был успешным.

 Соблюдение режима дня, рациональное использование свободного времени, психологическая поддержка детей, использование памяток при выполнении заданий., яркий пример родителей за чтением литературы, правильное питание,  правильная организация своего труда и труда детей.