На страже здоровья. Техника безопасности и охрана труда. Физминутки.

Алтухова Алёна Васильевна

Самое ценное у человека - это здоровье, именно оно обеспечит  ему долгую жизнь и благополучие. Поэтому очень важным является сохранение и укрепление здоровья, привитие навыков здорового образа жизни  с раннего детства. 

Здоровьесберегающие технологии являются частью и отличительной особенностью всей образовательной системы.

С внедрением ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности педагога становятся здоровьесберегающие образовательные технологии.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  образования должно осуществляться укрепление физического и духовного здоровья учащихся. Одно из требований, к  результатам обучающихся является формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.        

Здоровьесберегающие образовательные технологии как составляющей внедрения ФГОС  - это комплекс концептуально взаимосвязанных между собой задач, содержания, форм, методов и приемов обучения, сориентированных на развитие ребенка с учетом сохранения его здоровья.

 «Стандарт впервые определяет здоровье школьников в качестве одного из важнейших результатов образования, а сохранение и укрепление здоровья – в качестве приоритетного направления деятельности образовательного учреждения». (Пояснительная записка к Федеральным государственным образовательным стандартам общего образования (МНО РФ.Москва, 2011))

Технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).

Понятие «здоровьесберегающие технологии» объединяет в себе все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Здоровьесберегающие технологии – это условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями); соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

Идея здоровьесбережения учащихся в образовании - красная нить национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа».

Цельздоровьесберегающих технологий – сбережение  здоровья учащихся от неблагоприятных факторов образовательной среды, обеспечение школьнику возможность сохранения здоровья в период обучения в школе, способствование воспитанию у учащихся культуры здоровья.формирование у школьников  необходимых УУД  по здоровому образу жизни и использование полученных знаний в повседневной жизни.

Задачиздоровьесберегающих образовательных технологий в свете внедрения ФГОС - сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности и культуры здоровья, выбор образовательных технологий, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников.

Эти технологии используют принципы, методы и приёмы обучения и воспитания как современные, так и традиционные.

Для достижения целей и задач здоровьесберегающих образовательных технологий обучения используются основные средства обучения: средства двигательной направленности; оздоровительные силы природы; гигиенические.

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий:

1.      Отсутствие назидательности и авторитарности

2.      Элементы индивидуализации обучения

3.      Наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников

4.      Интерес к учебе, желание идти на занятия

5.      Наличие физкультминуток

6.      Наличие гигиенического контроля.

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. По данным Минздрава РФ на сегодня каждый пятый школьник имеет хроническую патологию, у половины школьников отмечаются функциональные отклонения
Задача каждого учителя - изучить основы здоровьесберегающих технологий и оценивать свою деятельность с точки зрения здоровьесбережения своих воспитанников.

За последние годы накоплен достаточно обширный теоретический и практический материал по обеспечению здоровья школьников в образовательном процессе на уроке.

 Современный здоровьесберегающий урок любого учителя-предметника разнообразен.

Урок, считаю, главное поле реализации здоровьесберегающих образовательных технологий.  Включение в урок специальных методических приёмов и средств  обеспечивает выполнение этой задачи и не требует больших материальных и временных затрат. Учебно-воспитательный процесс на уроке должен быть направлен на поддержание постоянства внутренней среды организма учащегося через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований, регламентированных СанПиНами; осуществление профилактических и психогигиенических мероприятий при организации обучения и воспитания школьника, учета его индивидуальных особенностей в определении темпов и уровня усвоения учебного материала и т.д.

Каким  же должен быть современный здоровьесберегающий урок?

Прежде всего,здоровьесберегающий урок  должен:

Воспитывать и стимулировать у детей желание вести здоровый образ жизни, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня, показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку.

Это урок, соблюдающий  «Условия здоровьесбережения»:

1.Выполнение требований СанПиН.

2. Соблюдение этапов урока,

3. Использование методов групповой работы.

4. Использование интерактивных методов.

Это урок, на котором соблюдаются  здоровьесберегающие действия:

оптимальная плотность урока,

индивидуальное дозирование объёма учебной нагрузки и рациональное распределение её во времени,

чередование видов учебной деятельности (самостоятельная работа, работа с учебником (устно и письменно), творческие задания и т.п.,

оздоровительные моменты на уроке: физкультминутки, динамические паузы,

минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж активных точек.

Какова же «Структура современного здоровьесберегающего урока»?

У каждого учителя свои методы, приемы.

Проверка домашнего задания (построена как рефлексия (что было трудно-легко, интересно-неинтересно, что удалось узнать от родителей).

Вводная часть урока организуется как актуализация знаний по теме урока.

Основная часть формулирует новые представления (это наиболее информативная часть урока).

Заключительная часть используется для закрепления.

Итог урока предполагает обобщение и осмысление полученного опыта. Важное условие урока - это создание положительной психологической атмосферы, активность каждого участника, использование методов групповой работы.

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках

В своей педагогической деятельности использую следующие здоровьесберегающие технологии в соответствии с особенностями каждого возраста на основе личностно-ориентированного подхода к детям.

Динамические игры и паузы

Для закрепления мысли человеку необходимо движение. И.П. Павлов считал, что любая мысль заканчивается движением. Многим людям легче мыслить при повторяющихся физических действиях, например, при ходьбе, покачивании ногой, постукивании карандашом по столу и т.д. На двигательной активности построены все нейропсихологические коррекционно-развивающие программы. Вот почему следует помнить, что неподвижный ребенок не обучается. В процессе  работы я широко применяю динамические игры и паузы, которые хорошо развивают психоэмоциональную устойчивость и физическое здоровье детей, повышают функциональную деятельность мозга и тонизируют весь организм.

 

 

Кинезиологические упражнения

Кинезиология – это методика сохранения здоровья путем воздействия на мышцы тела, т.е. путем физической активности.

Кинезиологические методы позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека.

Кинезиологические упражнения – комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, когда полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация их работы. В ходе систематического использования кинезиологических упражнений у ребенка развиваются межполушарные связи, улучшается память и концентрация внимания, наблюдается значительный прогресс в управлении своими эмоциями. В случае, когда детям предстоит интенсивная нагрузка, работу можно начинать с кинезиологического комплекса, например, «Зеркальное рисование»:

- Положите на стол чистый лист бумаги. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки (квадраты, треугольники, горизонтальные линии), буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличивается эффективность работы всего мозга.

Упражнения для глаз

Основной объем информации дети получают через зрительный анализатор. Установлено, что эффективность зрительного восприятия повышается в условиях широкого пространственного обзора. Отличительной особенностью методики обучения детей в режиме «зрительных горизонтов» является то, что дидактический материал размещается на максимально возможном от детей удалении.

Каждому упражнению можно придать игровой или творческий характер. Например, на кончик указки прикрепляется изображение жёлтого листочка и предлагается проследить глазами, как листочек кружится под порывом ветра по заданной траектории. Систематические занятия по схеме способствуют снижению психической утомляемости, избыточной нервной возбудимости, агрессии

Упражнения для глаз  хорошо сочетаются с общими физическими упражнениями. Например, игра «Весёлые человечки». На карточках, которые быстро показывает учитель, схематично изображены человечки, выполняющие различные гимнастические упражнения. Размер изображения 1-2 см. Дети должны вначале рассмотреть человечка, а затем повторить его движения.

«Письмо носом» (снижает напряжение в области глаз) – закройте глаза. Используя нос как длинный карандаш, пишите или рисуйте что-нибудь в воздухе. Глаза при этом мягко прикрыты.

Мимические упражнения.

На карточках нарисованы лица (так называемые смайлики) с различными выражениями: улыбающиеся, грустные, испуганные. Дети их копируют. А также можно предложить карточки с изображением эмоций. Дети их повторяют.

Релаксация

Релаксация – комплекс расслабляющих упражнений, снимающих напряжение мышц рук и ног, мышц шеи и речевого аппарата. Все упражнения на релаксацию проводятся под спокойную расслабляющую музыку

Упражнение «Путешествие на облаке»

- Сядьте удобно и закройте глаза. Два раза глубоко вдохните и выдохните. Я хочу пригласить вас в путешествие на облаке. Прыгните на белое пушистое облако, похожее на гору из пухлых подушек. Облако медленно поднимается в синее небо. Чувствуете, как ветер овевает ваши лица? Здесь в небе все тихо и спокойно. Пусть облако перенесет вас в такое место, где вы будете счастливы. Здесь может произойти что-нибудь чудесное и волшебное. А теперь облако везет вас назад. Спуститесь с облака и поблагодарите его за то, что оно так хорошо вас покатало. Потянитесь, выпрямитесь, снова будьте бодрыми, свежими и внимательными (также можно предложить упражнение «Сон» («Зүүдэн») -  закрыть  глаза, расслабиться, будто собираетесь спать. Подумать о чем-нибудь очень приятном.

Дыхательно-голосовые игры и упражнения

Дыхательные упражнения используются на уроках  с материалом устного характера. Эти регулярные упражнения способствуют профилактике заболеваний дыхательных путей, поскольку учат правильно дышать.

  Используемые на уроках скороговорки, упражнения дыхательного характера, позволяют преодолеть моторно-закрепощенную и статическую позу у учащихся. Они обеспечивают, наряду с физкультминутками, высокую работоспособность в течение всех занятий, позволяют развивать слуховую память, а также снимают утомления и дают возможность избежать переутомления.

Дыхательно-голосовые игры и упражнения на материале слогов, слов, предложений и фраз.

 Скороговорки:Тээхойно,гэрэйхойно

Хорингаран хори галуун.

«Имитации» (упражнение на развитие дыхания с участием голоса) – произнося звуки тише или громче в зависимости от удаления объекта. Необходимо заметить, что развитие правильного дыхания способствует общему оздоровлению и является одной из составляющих произвольной саморегуляции.

Работа с текстом

1. Словарная работа.

Дети списывают с доски слова: спасибо, пожалуйста,   спокойной ночи, здравствуйте. Учитель просит подумать, что общего между этими словами, и продолжить список. Затем говорит: «Дети, слова, которые вы написали, называют волшебными. Они добрые, ласковые. Такими становятся и люди, которые их говорят и которые их слышат. Говорите чаще их друг другу. Когда люди здороваются, они желают здоровья, а желания рано или поздно исполняются, давайте вместе скажем:

2. Контрольное списывание текстов о здоровье.

3. Анатомический диктант.

Изучая язык, школьники познают смысловое значение и происхождение слов, обозначающих части тела:

Название пальцев:эрхы (большой палец), долеобор(указательный), дунда (средний), нэргүй (безымянный), шэгшы(мизинец). И тут же показывают и произносят, запоминают слова: тохоног (локоть), гар (рука), хурган(палец), альган(ладонь), хюмhан(ноготь).

Следует отметить необходимость того, чтобы и сами школьники ощущали ответственность за состояние своего зрения, осанки, нервной системы, понимали, что только совместными усилиями можно получить необходимые результаты (постоянно как учитель слежу за осанкой детей во время урока).

Эффективность  использования здоровьесберегающих технологий  в рамках реализации ФГОС прослеживается в возросшем уровне компетентности учащихся в вопросах здоровьесбережения, в развитии их физических навыков, двигательной активности и, в целом, на общем состоянии здоровья детей, что выразилось в снижении простудных заболеваний, положительных изменениях в состоянии здоровья учеников.

Правильная организация обучения даёт возможность предотвратить перегрузки и усталость у школьников, а также помогает детям осознать важность сохранения здоровья.                                      

 Каковы же результаты внедрения в обучение здоровьесберегающей технологии?

снижение показателей заболеваемости детей, улучшение психологического климата в коллективах, повышение мотивации к учебной деятельности, прирост учебных достижений.

Учителям, освоившим эту технологию, становится легче и интереснее работать, поскольку исчезает проблема учебной дисциплины и открывается простор для педагогического творчества.

В заключение, вслед за великим гуманистом и педагогом Ж.-Ж. Руссо, хочется сказать: «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». 

От здоровья детей зависит многое в успешном освоении школьной программы. «Здоровые дети – здоровая нация».  Будем следовать этому, уделяя огромное внимание здоровью учащихся.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Инструкция по пожарной безопасности18.4 КБ
Файл Инструкция по ПБ и эвакуации22.52 КБ
Файл Инструкция по ПБ и эвакуации для учащихся20.24 КБ
Файл Инструкции по ОТ при телефонном сообщении об угрозе17.61 КБ
Файл Инструкции по ПБ14.67 КБ
Файл Инструкция для учащихся по оказанию медпомощи18.75 КБ
Файл Инструкция по электробезопасности19.92 КБ
Файл Инструкция по электробезопасности для учащихся15.48 КБ
Файл Инструкция по до 1000В19.04 КБ
Файл Инструкция на 1 группу по электробезопасности42.85 КБ
Файл Вводный инструктаж19.39 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при использовании ТСО63.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция массовые мероприятия36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по обработке металла35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе на токарном станке45.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при обработке древесины39 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на токарном станке по дереву44 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе с крючком и спицам29 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при ручных работах32 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция в кабинете домоводства32.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при кулинарных работах44.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция с ручным инструментом29 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при мытье посуды37.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при жарочным шкафом36.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе с кухонной плитой42.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе с электромясорубкой41 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе с титаном35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе с мясорубкой33.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на фрезерном станке36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на сверлильном станке36.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на заточном станке36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на фуговальном станке36.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на круглопильном станке39 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по электромонтажным работам36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при электропаянии35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при электросварке36.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по муфельным электропечам35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по переносу электрооборудования37 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе с электроутюгом34.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по оказанию первой помощи36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по действиям в экстрем ситуации35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по хим и биол воздействию36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при работе с утюгом30.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция в кабинете биологии34.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция в кабинете информатики36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция в кабинете НШ и гуманит цикла37 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция в кабинете физики36.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкции в кабинете химии38.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция в тренажерном зале33 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция в химической лаборатории36.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на лабораторных работах по биологии44 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на лабораторных работах по физике39 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по легкой атлетике34.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкции по лыжной подготовке31.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на опытно-экспериментальном участке35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на опытах по биологии39.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по опытам на физике39 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на опытах по химии40.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по плаванию33 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по гимнастике36 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция по проведению спортивных соревнований35 КБ
Microsoft Office document icon Вводный инструктаж33 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на прогулке, экскурсии35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция на экскурсии по биологии33.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция во время кулинарных работ35.5 КБ
Microsoft Office document icon Инструкция при полевых работах35 КБ
Файл Типовая инструкция17.55 КБ
Microsoft Office document icon Беседа. Правила опрятности950.5 КБ
Файл Презентация. Если хочешь быть здоров2.88 МБ
Microsoft Office document icon Если хочешь быть здоров41 КБ
Microsoft Office document icon Огонь-друг или враг49.5 КБ
Microsoft Office document icon Один дома109 КБ
Файл Физминутки51.99 КБ

Предварительный просмотр:

ИНСТРУКЦИЯ

по пожарной безопасности в образовательном учреждении

1. Общие требования пожарной безопасности

  1. Территория учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует  регулярно убирать и вывозить с территории.
  2. Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не загромождать каким-либо оборудованием и предметами.
  3. В период пребывания в здании учреждения людей двери эвакуационных выходов закрывать только изнутри с помощью легкооткрывающихся запоров.
  4. Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть  постоянно закрыты на замок.
  5. Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. Пожарный рукав должен быть присоединен к крану и стволу.
  6. Проверка работоспособности пожарных кранов внутреннего противопожарного водопровода должна осуществляться не реже двух раз год (весной и осенью) с перемоткой льняных рукавов на новую складку.
  7. Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.
  8. Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах на высоте не более 1,5 м, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.
  9. Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключать до приведения их в пожаробезопасное состояние.
  10. На каждом этаже, на видном месте, должен быть вывешен план эвакуации на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем.
  11. В коридорах и на дверях эвакуационных выходов должны быть предписывающие и указательные знаки безопасности.
  12. По окончании работы работники учреждения должны тщательно осмотреть свои закрепленные помещения и закрыть их, обесточив электросеть.

2. Запрещается:

  1. Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения.
  2. Курить в помещениях учреждения.
  3. Производить сушку белья, устраивать склады, архивы и т.д. в чердачных помещениях.
  4. Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам.
  5. Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы.
  6. Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы.
  7. Снимать предусмотренные проектом двери вестибюлей, холлов, коридоров, тамбуров и лестничных клеток.
  8. Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.
  9. Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.
  10. Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители («жучки»).
  11. Проводить огневые, сварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях  людей, а также без письменного приказа.
  12. Проводить уборку помещений с применением бензина, керосина и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших труб паяльными лампами и другими способами с применением открытого огня.

3. Действия при возникновении пожара:

  1. Немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону  01.
  2. Немедленно оповестить людей о пожаре и сообщить руководителю учреждения или заменяющему его работнику.
  3. Открыть все эвакуационные выходы и эвакуировать людей из здания.
  4. Вынести из здания наиболее ценное имущество и документы.
  5. Покидая помещение или здание, выключить вентиляцию, закрыть за собой вес двери и окна во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения.
  6. Силами добровольной пожарной дружины приступить к тушению пожара и его локализации с помощью первичных средств пожаротушения.
  7. Отключить электросеть и обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током.



Предварительный просмотр:

ИНСТРУКЦИЯ

по правилам поведения при проведении эвакуации

и действиям в случае возникновения пожара,

 других чрезвычайных ситуаций

1. Общие требования

  1. Инструкция предназначена для педагогического, технического и вспомогательного персонала МБОУ «БЦО» Работники школы должны постоянно соблюдать правила электробезопасности, пожарной безопасности, противопожарный режим в образовательном учреждении и на его территории.
  2. Классные руководители несут ответственность за проведение инструктажа с обучающимися по соблюдению мер безопасности и правилам поведения при проведенииучебных тренировок и эвакуации в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций, а также за сохранение их жизни и здоровья в период подготовки и проведения тренировки, частичной и общешкольной эвакуации.

2. Действия при возникновении пожара

и других чрезвычайных ситуациях

  1. Действия руководителей

1. Определить достоверность возникновения опасности.

2. Дать указание дежурному вахтеру о включении кнопки экстренного вызова пожарной бригады и системы голосового оповещения.

3.При отсутствии дежурного вахтера, сотрудников из числа технического персонала, воспользоваться кнопкой экстренного вызова пожарной бригады, включить систему голосового оповещения или подать условный сигнал электрическим звонком (3 коротких и один протяжный) и немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону  01.

4. Дать указание на объявление экстренной эвакуации обучающихся и работающих.

5. Проконтролировать получение сигнала об эвакуации всеми присутствующими в школе.

6. Дать указание на возможную ликвидацию очага возгорания.

7. Расстановка согласно плану эвакуации заместителей  директора и свободных от занятий учителей и преподавателей для осуществления контроля: за открытием запасных выходов; за движением потоков эвакуируемых обучающихся и преподавателей, отключением электросети и обеспечением безопасности людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током, выносом из здания наиболее ценного имущества и документов.

8.   Построение в пункте (месте) сбора, проверить наличие обучающихся, доложить о результатах эвакуации представителю пожарной службы.

  1. Действия педагогического персонала
  1. Немедленно по телефону и с посыльным сообщить руководителю учреждения или заменяющему его работнику, оповестить дежурного вахтера, технического работника о пожаре или чрезвычайной ситуации.
  2. При отсутствии дежурного вахтера, сотрудников из числа технического персонала, воспользоваться кнопкой экстренного вызова пожарной бригады, включить систему голосового оповещенияили подать условный сигнал электрическим звонком (3 коротких и один протяжный) и немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону  01.
  3. Педагог отвечает за эвакуацию детей, находящихся в данный момент у него на уроке (занятии). При включении тревожной сигнализации приступить к эвакуации детей: построить и пересчитать детей, взять классный журнал (список обучающихся), организованно покинуть помещение согласно схеме эвакуации, знакам пожарной безопасности, учитывая указания персонала, управляющего потоком движения, обеспечивая быстрый и наиболее безопасный выход из здания школы.
  4. Покидая помещение или здание, проверить покидаемые кабинеты на отсутствие в них детей, закрыть за собой все двери и окна во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения.
  5. Свободные педагоги управляют потоками движения эвакуируемых обучающихся и персонала, проверяют покидаемые кабинеты, служебные помещения на отсутствие в них детей, расстановка персонала по плану эвакуации на этажах, лестничных площадках, открытие дверей аварийных выходов.
  6. Силами добровольной пожарной дружины приступить к тушению пожара и его локализации с помощью первичных средств пожаротушения.
  7. Построение в пункте (месте) сбора, проверить наличие обучающихся, доложить директору или  заменяющему его работнику.

  1. Действия вспомогательного и технического персонала
  1. Включение дежурным вахтером или замещающим его техническим работником кнопки экстренного вызова пожарной службы.
  2. Включение дежурным вахтером или замещающим его техническим работником системы голосового оповещения или подача условного сигнала электрическим звонком (3 коротких и один протяжный) или длительным звучанием школьного колокола (при отсутствии электроснабжения) и немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону  01.
  3. Расстановка персонала по плану эвакуации на этажах, лестничных площадках, открытие дверей аварийных выходов.
  4. Персонал находится на своих местах согласно расстановке, у дверей запасных выходов, исключая образования скопления эвакуируемых в проемах запасных выходов, при необходимости прекращают электроснабжение.
  5. Покидая помещение или здание, проверить покидаемые кабинеты, туалеты, служебные помещения на отсутствие в них детей, закрыть за собой все двери и окна во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения.
  6. Построение в пункте (месте) сбора, доклад о результатах эвакуации на закрепленном участке, перекличка.

:                                                              



Предварительный просмотр:

ИНСТРУКЦИЯ

для обучающихся по правилам поведения при проведении эвакуации и действиям в случае возникновения пожара,

других чрезвычайных ситуаций

1. Общие требования

1.1. Инструкция предназначена для обучающихся (воспитанников) МБОУ «БЦО» . Обучающиеся школы должны постоянно соблюдать правила электробезопасности, пожарной безопасности, противопожарный режим в образовательном учреждении и на его территории.

1.2. Классные руководители несут ответственность за проведение инструктажа с обучающимися по соблюдению мер безопасности и правилам поведения при проведенииучебных тренировок и эвакуации в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций, а также за сохранение их жизни и здоровья в период подготовки и проведения тренировки, частичной и общешкольной эвакуации.

2. Действия при возникновении пожара

и других чрезвычайных ситуациях

2.1. При обнаружении очага возгорания, пламени, другой опасности для жизни и здоровья окружающих, немедленно сообщить учителю (воспитателю), позвать на помощь любого сотрудника школы, для дальнейшего оповещения руководителя учреждения и принятия мер по тушению пожара и эвакуации.

2.2. При срабатывании системы голосового оповещения, подаче условного сигнала электрическим звонком (3 коротких и один протяжный) или длительном звучании школьного колокола (при отсутствии электричества), быстро взять ценные вещи (сотовый телефон и др.), построиться и вместе с учителем, на уроке (занятии) которого находитесь организованно покинуть помещение.

2.3.Передвигаться по коридорам и лестницам, согласно эвакуационным знакам и указаниям сотрудников, регулирующих движение.

2.4. Организованно следовать к месту построения в пункте сбора, ждать завершения переклички.

2.5. Если пути к эвакуации отрезаны огнем, необходимо встать возле окна – пожарная бригада обнаружит и примет все меры для спасения пострадавших.

3.Обучающимся запрещается

3.1. Самостоятельно тушить пожар, ремонтировать возникшие неисправности в проводке или электрооборудовании.

3.2. Покидатьучителя (воспитателя), приступившего к эвакуации.

3.3. Прятаться под столы, стулья и в шкафах, закрываться в классе.

3.4. При возникновении опасности отлучаться в туалет, другие помещения школы.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

                

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 4

о действиях при телефонном сообщении об угрозе взрыва

  1. Будьте спокойны, вежливы, не прерывайте говорящего.

  1. Постарайтесь, не прерывая разговора, дать знать коллеге, чтобы он по другому телефону позвонил на телефонную станцию по номеру 112, 32-50-08, 33-08-08, 35-08-08, 36-08-08 для установления, откуда звонит предполагаемый террорист.

  1. При разговоре по телефону старайтесь подольше продлить разговор, сошлитесь на плохую видимость.

Задайте вопросы:

- Когда бомба должна взорваться?

- Где бомба находится сейчас?

- Что это за бомба?

- Как она выглядит?

- С какой целью заложена бомба?

- Каковы требования заложившего бомбу?

  1. Запишите дату, время звонка, точные слова того, кто звонил.

  1. Постарайтесь определить следующее:

Личность говорящего: мужчина, женщина, подросток, возраст.

Голос: громкий, тихий, высокий, низкий, резкий, приятный, возбужденный, другие особенности.

Акцент: местный, неместный, иностранный, региональный, какой национальности.

Речь: быстрая, медленная, внятная, неразборчивая, искаженная.

Дефекты: заикается, говорит «в нос», шепелявит, картавит.

Язык: отличный, хороший, посредственный, плохой, непристойный.

Манера: спокойная, сердитая, разумная, неразумная, последовательная, непоследовательная, осторожная, эмоциональная, насмешливая.

Фон, шум: конторские машины, заводское оборудование, поезда, музыка, животные, тихие голоса, самолеты, смешение звуков, уличное движение, вечеринка.

  1. Сразу же после звонка предпримите следующее:

Не вешайте трубку телефона. По другому аппарату позвоните:

  1. На телефонную станцию, тел. 32-50-08, 33-08-08, 35-08-08, 36-08-08
  2. В полицию по телефону 02, 112
  3. Диспетчеру администрации

Не сообщайте об угрозе никому, кроме руководителя или его заместителей.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

С инструкцией ознакомлен                                                              



Предварительный просмотр:

ИНСТРУКЦИЯ

для обучающихся по пожаробезопасности

Для младших школьников

1. Нельзя трогать спички и играть с ними.

2. Опасно играть с игрушками и сушить одежду около печи.

3. Недопустимо без разрешения взрослых включать электрические приборы и газовую плиту.

4. Нельзя разводить костры и играть около них.

5. Если увидел пожар, необходимо сообщить об этом родителям или взрослым.

Для старших школьников

6.Следите, чтобы со спичками не играли маленькие дети, убирайте их в недоступные для малышей места.

7. Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные упаковки.

8. Не оставляйте электронагревательные приборы без присмотра. Запрещайте малышам самостоятельно включать телевизор. Уходя из дома выключайте электроприборы от сети.

9.Помните, что опасна не только бочка с бензином, но и пустая бочка из-под него или другой легковоспламеняющейся жидкости, и зажженная спичка может привести к тяжелым ожогам и травмам.

10. Не разжигайте печь и костер с помощью легковоспламеняющейся жидкости (бензин, солярка).

11. Не оставляйте незатушенных костров.

12. Не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух и сухую траву.

13. При обнаружении пожара сообщите взрослым и вызовите пожарных.



Предварительный просмотр:

ИНСТРУКЦИЯ

для обучающихся по оказанию первой помощи пострадавшему

Первая помощь при различных травмах оказывается: с использованием перевязочных материалов и лекарственных препаратов, которые находятся в аптечке первой помощи. Аптечки первой помощи находятся:

– в кабинетах физики, химии, биологии, информатики, домоводства;

– в слесарной и столярной мастерских;

– в спортивном зале;

– в учительской и приемной.

1. В случае поражения электрическим током необходимо:

1.1. Освободить пострадавшего от действия тока:

– отключить цепь с помощью рубильника или другого выключателя;

– перерубить или перерезать провода (каждый в отдельности) инструментом с сухой ручкой из изолирующего материала;

– отбросить сухой папкой или доской оборвавшийся конец провода от пострадавшего;

– при невозможности выполнить вышеперечисленные пункты необходимо оттянуть пострадавшего от токоведущей части, взявшись за его одежду, если она сухая и отстает от тела. При этом располагаться надо так, чтобы самому не оказаться под напряжением.

1.2. Вызвать скорую медицинскую помощь.

1.3. Оказать первую медицинскую помощь:

– уложить пострадавшего на подстилку;

– расстегнуть одежду, создать приток свежего воздуха;

– дать понюхать нашатырный спирт;

– обрызгать лицо и шею холодной водой;

– растереть грудь и конечности спиртом;

– при необходимости сделать искусственное дыхание и массаж сердца.

2. При отравлении угарным газом необходимо:

– вынести пострадавшего на свежий воздух;

– поднести к носу ватку, смоченную нашатырным спиртом;

– при необходимости применить искусственное дыхание;

– после восстановления дыхания дать валериановых капель.

3. При порезах необходимо:

–  тщательно осмотреть рану, очистить ее;

– промыть рану дезинфицирующим раствором (например – фурациллином);

– обработать рану йодом; – наложить повязку;  

4. Требования безопасности во время прогулки,

 туристического похода, экскурсии, экспедиции

         4.1. Во время походов и экскурсий необходимо одеваться соответственно сезону и погоде, на ноги надевать прочную обувь, носки, на голову – головной убор. Во время экскурсии не снимайте обувь и не ходите босиком.

4.2. Во время привалов во избежание ожогов и лесных пожаров не разводить костры.

4.3. Не пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и грибы.

4.4. Не трогать руками ядовитых и опасных животных, пресмыкающихся, насекомых, растений, грибов, а также колючих растений и кустарников.

4.5. Во избежании заражения желудочно-кишечными болезнями не пить воду из открытых водоемов, использовать для этого питьевую воду из фляжки, которую необходимо брать с собой или кипяченую воду.

4.6. Соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя группы или его заместителя об ухудшении состояния здоровья или травмах.

4.7. При укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися немедленно отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего.

4.8. При получении учащимся, воспитанником травмы оказать помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его вближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании прогулки,
туристического похода, экскурсии, экспедиции

5.1. Проверить по списку наличие всех учащихся, воспитанников в группе.

5.2. Проверить наличие и сдать на хранение туристическое снаряжение.

1. Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть: шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора производится в обратной последовательности.

2. Уходя из дома или даже из комнаты, обязательно выключайте электроприборы (утюг, телевизор и т. п.).

3. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.

4. Никогда не тяните за электрический провод руками, может случиться короткое замыкание.

5. Ни в коем случае не подходите к оголенному проводу и не дотрагивайтесь до него –  может ударить током.

6. Не пользуйтесь утюгом, чайником, плиткой без специальной подставки.

7. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включении в сеть нагревателем.

8. Никогда не протирайте включенные электроприборы влажной тряпкой.

9. Не вешайте цветочные горшки над электрическими проводами.

10. Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.

11. Не прикасайтесь к провисшим или лежащим на земле проводам.

12. Опасно влезать на крыши домов и строений, где вблизи проходят линии электропередач, а также на опоры (столбы) воздушных линий электропередач.

13. Не пытайтесь проникнуть в распределительные устройства, трансформаторные подстанции, силовые щитки – это грозит смертью.

14. Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электроламп.

15. Не пытайтесь проводить ремонт электроприборов во включенном  состоянии (в электросеть).

16. В случае возгорания электроприборов, вызывайте по телефону пожарную службу.

     



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева.

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 7

по электробезопасности в образовательном учреждении

  1. Общие требования охраны труда
  1. Настоящую инструкцию  должен знать неэлектротехнический персонал, выполняющий работы, при которых может возникнуть опасность поражения электрическим током и имеющий I группу по электробезопасности.
  2. Перечень профессий и рабочих мест, требующих присвоения I группы по электробезопасности, определяет ответственный за электрохозяйство и утверждает руководитель.
  3. Обучение и проверку знаний неэлектротехнического персонала в объёме I группы проводит ответственный за электрохозяйство. Результаты проверки знаний оформляются в «Журнале учета присвоения I группы по электробезопасности не электротехническому персоналу». Периодичность проверки знаний – 1 раз в год.
  1. Требования электробезопасности
  1. Под электробезопасностью понимается система организационных, технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электромагнитного поля и статического электричества.
  2. Травма, вызванная действием электрического тока или электрической дуги, называется электротравмой.
  3. Возникновение электрической травмы чаще всего происходит при следующих обстоятельствах: случайное прикосновение к токоведущим частям, находящимся под напряжением, в результате ошибочных действий при выполнении работ вблизи или на токоведущих частях электроустановки, неисправности защитных средств, самовольного снятия ограждений токоведущих частей, отключение блокировок, появления напряжения на металлических частях электрооборудования(корпусах, кожухах), которые формально не находятся под напряжением, напряжение появляется в результате повреждения изоляции проводников электрического тока, появление напряжения на отключенных токоведущих частях, на которых проводятся работы, в результате ошибочного включения электроустановки под напряжением, шаговое напряжение, связанное с замыканием проводника «на землю».
  4. Прохождение тока через тело человека вызывает поражения различного характера: электрический удар, электрические ожоги различных степеней, электрическая металлизация, различные биологические изменения в организме человека.

2.4.1.Электрический удар представляет наибольшую опасность, т.к. на практике он вызывает наибольшее количество смертельных случаев.

     Механизм электрического удара предположительно следующий: при непосредственном контакте с токоведущей частью в первый момент, когда сопротивление тела еще велико и ток мал, происходит незначительное сокращение мышц пальцев рук. Если пострадавший не успел использовать этот первый момент, с тем, чтобы освободиться от тока, его  сопротивление падает, проходящий через него  ток увеличивается, а сокращение мышц уменьшается.

а) отключение той части электроустановки, которой касается пострадавший с помощью выключателя, рубильника, кнопок управления, штепсельного разъема, предохранителей и т.п. при этом, если пострадавший находится на высоте, необходимо принять меры, предупреждающие падение пострадавшего, или обеспечит его безопасность.

При отключении электроустановки может одновременно погаснуть свет. В связи с этим необходимо позаботиться  об освещении от другого источника.

б) если отключить электроустановку достаточно быстро нельзя, необходимо принять иные меры к освобождению пострадавшего от действия тока.

Инженер по охране труда                                                                                     А.В.Хищенко

С инструкцией ознакомлен                                                                        



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева.

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 8

для обучающихся по электробезопасности

1. Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть; шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора производится в обратной последовательности.

2. Уходя из дома или даже из комнаты, обязательно выключайте электроприборы (утюг, телевизор и т. п.).

3. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.

4. Никогда не тяните за электрический провод руками, может случиться короткое замыкание.

5. Ни в коем случае не подходите к оголенному проводу и не дотрагивайтесь до него –  может ударить током.

6. Не пользуйтесь утюгом, чайником, плиткой без специальной подставки.

7. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включении в сеть нагревателем.

8. Никогда не протирайте включенные электроприборы влажной тряпкой.

9. Не вешайте цветочные горшки над электрическими проводами.

10. Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.

11. Не прикасайтесь к провисшим или лежащим на земле проводам.

12. Опасно влезать на крыши домов и строений, где вблизи проходят линии электропередач, а также на опоры (столбы) воздушных линий электропередач.

13. Не пытайтесь проникнуть в распределительные устройства, трансформаторные подстанции, силовые щитки – это грозит смертью.

14. Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электроламп.

15. Не пытайтесь проводить ремонт электроприборов во включенном  состоянии (в электросеть).

16. В случае возгорания электроприборов, если вы не можете с этим справиться, вызывайте по телефону пожарную службу.

Инженер по охране труда                                                                             А.В.Хищенко



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева.

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 9

по охране труда при эксплуатации

электроустановок до 1000В

  1. Общие требования безопасности
  1. К работам по эксплуатации электроустановок до 1000 В (установочных, осветительных, нагревательных приборов, технических средств обучения и электрических машин) допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Неэлектротехническому персоналу, эксплуатирующему электроустановки до 1000 В, прошедшему инструктаж и проверку знаний по электробезопасности, присваивается I квалификационная группа допуска с оформлением в журнале установленной формы с обязательной росписью проверяющего и проверяемого.
  2. Лица, допущенные к эксплуатации электроустановок до 1000 В, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленные режимы труда и отдыха.
  3. При эксплуатации электроустановок до 1000 В возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
  • поражение электрическим током при прикосновении к токоведущим частям;
  • неисправности изоляции или заземления.
  1. При эксплуатации электроустановок до 1000 В должны использоваться следующие средства индивидуальной защиты: диэлектрические перчатки, диэлектрический коврик, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками.
  2. Лица, эксплуатирующие электроустановки до 1000 В, обязаны строго соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения, а также отключающих устройств (рубильников) для снятия напряжения.
  3. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности электроустановки прекратить работу, снять с нее напряжение и сообщить администрации учреждения.
  4. В процессе эксплуатации электроустановок персонал должен соблюдать правила использования средств индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  5. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

  1. Требования безопасности перед началом работы
  1. Проверить отсутствие внешних повреждений электроустановки, наличие и исправность контрольных, измерительных и сигнальных приборов, тумблеров, переключателей и т.п.
  2. Убедиться в целостности крышек электророзеток и выключателей, электровилки и подводящего электрокабеля.
  3. Убедиться в наличии и целостности заземляющего проводника корпуса электроустановки.
  4. Проверить наличие и исправность средств индивидуальной защиты, отсутствие их внешних повреждений.

  1. Требования безопасности во время работы
  1. Перед включением электроустановки в электрическую сеть, при необходимости, встать на диэлектрический коврик (если покрытие пола выполнено из токопроводящего материала).
  2. Не включать электроустановку в электрическую сеть мокрыми и влажными руками.
  3. Соблюдать правила эксплуатации электроустановки, не подвергать ее механическим ударам, не допускать падений.
  4. Не касаться проводов и других токоведущих частей, находящихся под напряжением, без средств индивидуальной защиты,
  5. Наличие напряжения в сети проверять только указателем напряжения.
  6. Следить за исправной работой электроустановки, целостностью изоляции и заземления,
  7. Не разрешается работать на электроустановках в случае их неисправности, искрения, нарушения изоляции и заземления.

  1. Требования безопасности в аварийных ситуациях
  1. При появлении неисправности в работе электроустановки, искрении, нарушении изоляции проводов или обрыве заземления, прекратить работу и сообщить администрации учреждения. Работу продолжать только после устранения неисправности электриком.
  2. При обнаружении оборванного электрического провода, свисающего или касающегося пола (земли), не приближаться к нему, немедленно сообщить администрации учреждения, самому оставаться на месте и предупреждать других людей об опасности,
  3. В случае загорания электроустановки, немедленно отключить ее от электрической сети, а пламя тушить только песком, углекислотным или порошковым огнетушителем.
  4. При поражении электрическим током, немедленно отключить напряжение и при отсутствии дыхания и пульса у пострадавшего сделать ему искусственное дыхание или провести непрямой (закрытый) массаж сердца до восстановления дыхания и пульса, сообщить о несчастном случае администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

  1. Требования безопасности по окончании работы
  1. Отключить электроустановку от электрической сети. При отключении от электророзетки не дергать за электрический шнур (кабель).
  2. Привести в порядок рабочее место.
  3. Убрать в отведенное место средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                                                               А.В.Хищенко

С инструкцией ознакомлен                                                              



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева.

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 10

для подготовки неэлектротехнического персонала

к присвоению первой группы по электробезопасности

1.Общие положения.

Настоящая инструкция составлена для подготовки сотрудников МБОУ «СОШ №7»  г. Салавата, не относящихся к электротехническому персоналу, на 1 группу по электробезопасности на основе действующих ПТЭЭП, ПТЭ и МПОТ, а также методических материалов. На 1 группу аттестуются лица, не имеющие специальной электротехнической подготовки, но имеющие отчетливое представление об опасности электрического тока и мерах безопасности при работах по эксплуатации электроустановок до 1000В (установочных, осветительных, нагревательных приборов, технических средств обучения и электрических машин) на обслуживаемом участке, электрооборудовании, электроустановке. Они должны иметь практическое знакомство с правилами оказания первой помощи пострадавшим от электрического тока и при ожогах. Обучение на 1 группу осуществляется в форме инструктажа с последующим контрольным опросом.

Известно, что в среднем электротравмы составляют 3% от общего числа травм, 12-13% от общего числа смертельных случаев – смертельные электротравмы. Это много, если учитывать высокий уровень травматизма в стране.

                                         Понятие об электробезопасности. Электрические травмы.

Под электробезопасностью понимается система организационных и технических мероприятий по защите человека от действия поражающих факторов электрического тока.

Электротравма – результат воздействия на человека электрического тока и электрической дуги.

Электрический ток, проходя через живой организм, производит:

  • термическое (тепловое) действие, которое выражается в ожогах отдельных участков тела, нагреве кровеносных сосудов, крови, нервных волокон и т.п.;
  • электролитическое (биохимическое) действие – выражается в разложении крови и других органических жидкостей, вызывая значительные нарушения их физико-химических составов;
  • биологическое (механическое) действие – выражается в раздражении и возбуждении живых тканей организма, сопровождается непроизвольным судорожным сокращением мышц (в том числе сердца, лёгких).

К электротравмам относятся:

  • электрические ожоги (токовые, контактные дуговые, а также комбинированные);
  • электрические знаки («метки»), металлизация кожи;
  • механические повреждения;
  • электроофтальмия;
  • электрический удар (электрический шок).

В зависимости от последствий электрические удары делятся на четыре степени:

  • судорожное сокращение мышц без потери сознания;
  • судорожное сокращение мышц с потерей сознания;
  • потеря сознания с нарушением дыхания или сердечной деятельности;
  • состояние клинической смерти в результате фибрилляции сердца или асфиксии (удушья).

 

Основные неблагоприятные последствия, которые могут наступить вследствие поражения электрическим током:

Протекание электрического тока через органы человека может вызвать остановку сердца, дыхания; разрывы мышц, поражение мозга, ожоги. Такие повреждения характерны для поражающего тока величиной более 10 миллиампер, однако даже ток ощущения (1-2 мА) способен напугать человека, вследствие чего не исключены механические травмы (например, вследствие падения с высоты).

 

1.2. Факторы, определяющие исход поражения.

Основными факторами, определяющими исход поражения, являются:

  • величина тока и напряжения;
  • продолжительность воздействия тока;
  • сопротивление тела;
  • петля («путь») тока;
  • психологическая готовность к удару.

 

Величина тока и напряжения.

Электрический ток, как поражающий фактор, определяет степень физиологического воздействия на человека. Напряжение следует рассматривать лишь как фактор, обуславливающий протекание того или иного тока в конкретных условиях – чем больше напряжение прикосновения, тем больше поражающий ток.

По степени физиологического воздействия можно выделить следующие поражающие токи:

  • 0.8 – 1.2 мА - пороговый ощутимый ток (то есть то наименьшее значение тока, которое человек начинает ощущать);
  • 10 - 16 мА - пороговый неотпускающий (приковывающий) ток, когда из-за судорожного сокращения рук человек самостоятельно не может освободиться от токоведущих частей;
  • 100 мА - пороговый фибрилляционный ток; он является расчетным поражающим током. При этом необходимо иметь в виду, что вероятность поражения таким током равна 50% при продолжительности его воздействия не менее 0.5 секунды.

Следует отметить, что никакое напряжение нельзя признать полностью безопасным и работать без средств защиты.

Производить работы на токоведущих частях без применения средств защиты можно только при полном снятии напряжения!

 Продолжительность воздействия тока.

Установлено, что поражение электрическим током возможно лишь в стоянии полного покоя сердца человека, когда отсутствуют сжатие или расслабление желудочков сердца и предсердий. Поэтому при малом времени воздействие тока может не совпадать с фазой полного расслабления, однако всё, что увеличивает темп работы сердца, способствует повышению вероятности остановки сердца при ударе током любой длительности. К таким причинам следует отнести: усталость, возбуждение, голод, жажду, испуг, принятие алкоголя, наркотиков, некоторых лекарств, курение, болезни и т.п.2

Сопротивление тела.Величина непостоянная, зависит от конкретных условий, меняется в пределах от нескольких сотен Ом до нескольких мегаОм.

С достаточной степенью точности можно считать, что при воздействии напряжения промышленной частоты 50 Герц, сопротивление тела человека являйся активной величиной, состоящей из внутренней и наружной составляющих. Внутреннее сопротивление у всех людей примерно одинаково и составляет 600 – 800 Ом. Из этого можно сделать вывод, что сопротивление тела человека определяется в основном величиной наружного сопротивления, а конкретно – состоянием кожи рук толщиной всего лишь 0.2 мм (в первую очередь ее наружным слоем – эпидермисом).

Сопротивление тела не является постоянной величиной: в условиях повышенной влажности оно снижается в 12 раз, в воде – в 25 раз, резко снижает его принятие алкоголя. Зато во время сна оно возрастает в 15 -17 раз.

В качестве расчётной величины во всех электротехнических расчетах по электробезопасности условно принято значение, равное 1000 Ом.

 Путь («петля») тока через тело человека.

При расследовании несчастных случаев, связанных с воздействием электрического тока, прежде всего выясняется, по какому пути протекал ток. Человек может коснуться токоведущих частей (или металлических нетоковедущих частей, которые могут оказаться под напряжением) самыми различными частями тела. Отсюда – многообразие возможных путей тока.

Наиболее вероятными признаны следующие:

  • «правая рука - ноги» (20% случаев поражения);
  • «левая рука - ноги» (17%);
  • «обе руки - ноги» (12%);
  • «голова - ноги» (5%);
  • «рука - рука» (40%);
  • «нога - нога» (6%).

Все петли, кромепоследней, называются «большими», или «полными» петлями, ток захватывает область сердца и они наиболее опасны. В этих случаях через сердце протекает 8-12 процентов от полного значения тока. Петля «нога - нога» называется «малой», через сердце протекает всего 0.4% от полного тока. Эта петля возникает, когда человек оказывается в зоне растекания тока, попадая под шаговое напряжение. Однако, вследствие «подкашивающего» действия тока, человек может упасть в потенциальное поле и тогда эта малоопасная петля превращается в любую опасную. Для защиты от шагового напряжения служат дополнительные средства защиты – диэлектрические боты, диэлектрические коврики. В случае, когда использование этих средств не представляется возможным, следует покидать зону растекания так, чтобы расстояние между стоящими на земле ногами было минимальным - короткими шажками. Безопасно также передвижение по сухой доске и прочим сухим, не проводящим ток предметам.

 

1.3.Классификация помещения

по опасности поражения электрическим током.

Правила устройств электроустановок  (ПУЭ) различают: 

1.      Помещения без повышенной опасности, в которых отсутствуют условия, создающие повышенную или особую опасность.

2.     Помещения с повышенной опасностью, характеризующиеся наличием одного из следующих условий, создающих повышенную опасность:

а) сырости (относительная влажность воздуха длительно превышает 75%) или токопроводящей пыли (оседающей на проводах, проникающей внутрь машин, аппаратов и т.п.);

б) токопроводящих   полов   (металлические,   земляные,   железобетонные, кирпичные и т.п.);3

в) высокой температуры (длительно превышает +35град. С);

г) возможности   одновременного   прикосновения   человека   к   имеющим соединение с землёй металлоконструкциями зданий, технологическим аппаратам и т. п., с одной стороны, и к металлическим корпусам электрооборудования – с другой.

3. Особо опасные помещения, характеризующиеся наличием следующих условий, создающих особую опасность:

а) особой сыростью (относительная влажность близка к 100%; потолок, стены, пол и    т. п. покрыты влагой;

б) химически активной  и органической среды (длительно содержаться агрессивные пары, газы, жидкости, образуются отложения или плесень, разрушающие изоляцию и токоведущие части);

в) одновременно двух или более условий повышенной опасности.

4. Территории размещения наружных установок  - приравниваются к особо опасным помещениям.

2. Меры предосторожности при использовании электричества.

При пользовании любым электрическим прибором или аппаратом необходимо всегда твердо помнить о том, что неумелое обращение с ним, неисправное состояние электропроводки или самого электроприбора, несоблюдение определенных мер предосторожности может привести к поражению электрическим током. Кроме того, неисправности электропроводки и электроприборов могут стать причиной загорания проводов и возникновения пожаров.

Практические меры безопасного применения электроэнергии не сложны, и каждый потребитель электроэнергии в состоянии их выполнять в процессе повседневного пользования электрическим током. Для этого необходимо:

  • поддерживать в исправном состоянии электросеть и подключаемые к ней электроприборы;
  • знать и всегда выполнять основные требования, предъявляемые к устройству электроустановок, и меры предосторожности при пользовании ими;
  • ощутив при прикосновении к металлическим конструкциям действие электрического тока – немедленно принять меры к недопущению в опасное место людей и доложить об этом руководителю.

2.1. Защита проводов.

Электропроводка должна иметь исправную защиту от коротких замыканий, то есть от соприкосновения оголенных частей проводов и токоведущих частей приборов между собой. Эта защита осуществляется обычно предохранителями или автоматическими выключателями на групповом щитке.

Нельзя применять вместо пробочных предохранителей всякого рода суррогаты в виде пучка проволоки (так называемые «жучки») и т.п.! Нельзя исключать из схемы автоматические расцепители («автоматы») и УЗО, даже если их постоянно «выбивает»!

В случае перегорания предохранителя, равно как и автоматического расцепителя, его следует заменить новым ТОГО ЖЕ НОМИНАЛА (ТОКА).

 

2.2. Исправность изоляции.

Ветхая или поврежденная изоляция электрических проводов может быть причиной пожара, несчастного случая и утечки электроэнергии. Поэтому, во избежание повреждения изоляции и возникновения коротких замыканий с вытекающими отсюда последствиями, нельзя защемлять электрические провода дверьми, оконными рамами, закреплять провода на гвоздях, оттягивать их веревкой или проволокой. Недопустимо также заклеивать провода обоями, бумагой, закрывать драпировкой, коврами, прокладывал провода или закладывать шнуры к переносным электроприборам за батареи парового или водяного отопления, во избежание преждевременного высыхания изоляции.

По тем же причинам не следует допускать непосредственного касания электрических проводов с трубами отопления, водопровода, с газопроводами, телефонными и радиотрансляционными проводами. В местах пересечения и касания на электрические провода должна быть наложена дополнительная изоляция или надеты резиновые трубки. Необходимо всегда помнить, что прикосновение к оголенным токоведущим проводам, так же как и к неисправным и поврежденным аппаратам, приборам, электроарматуре, представляет большую опасность для жизни.

Ремонт электрической проводки должен производиться только квалифицированными работниками при полном отключении ремонтируемого участка проводки.

 

2.3. Электрическая арматура (корпуса и элементы электроприборов).

Необходимо обращать внимание на состояние электрической арматуры и поддерживать ее всегда в исправном состоянии. Защитные крышки выключателей и прочей арматуры должны быть всегда на месте. Проводка к выключателям и штепсельным розеткам должна быть смонтирована надежно.

При пользовании оргтехникой, переносными лампами или электрическими приборами следует внимательно следует следить за состоянием шнуров, соединяющих прибор со штепсельной вилкой. Нельзя допускать перекручивания шнура, узлов в нем, чрезмерного износа оплетки и изоляции, а также оголения токоведущих жил и соединения (замыкания) их на металлический корпус арматуры.

Если вилка плохо держится в розетке или нагревается вследствие плохого контакта, искрит, потрескивает, необходимо прекратить пользоваться аварийным прибором и вызвать электрика. Необходимо также регулярно проверять места выхода шнуров из штепсельной вилки, то есть там, где наиболее часто перетирается изоляция и замыкаются провода. Оголенные места шнура или провода следует аккуратно покрыть двумя-тремя слоями изоляционной ленты. В интересах безопасности установка штепсельных розеток вблизи батарей отопления, газовых и водопроводных труб, и прочих заземленных частей не рекомендуется.

При пользовании любым переносным электроприбором с металлическим корпусом или переносной лампой во избежание опасности не следует одновременно касаться каких-либо заземленных частей, например, батарей отопления, различных трубопроводов – с одной стороны, и корпуса прибора – с другой, так как это опасно для жизни.

 

2.4. Осветительные приборы.

Электрические лампы накаливания, как выделяющие при работе значительное количество тепла, не должны касаться бумажных, матерчатых и каких-либо других горючих материалов. Висячие лампы во избежание разрыва изоляции проводов не допускается подвешивать на токоведущие провода, если это не предусмотрено конструкцией провода.

При замене перегоревших электрических ламп накаливания необходимо
соблюдать осторожность:

  • Заменяйте лампу только при отключенном положении выключателя этой лампы.
  • Даже при отключенном выключателе в патроне лампы сохраняется опасное для жизни напряжение – нельзя касаться металлического цоколя лампы при ее установке!
  • Избегайте касаться осветительной арматуры мокрыми руками, особенно в сырых помещениях.
  • Не смотрите на лампу в момент включения – она может взорваться.

 

2.5. Электронагревательные приборы.

Электронагревательные приборы следует применять только заводского изготовления.

Перед первым подключением какого-либо нагревательного или другого переносного прибора5необходимо проверить, соответствует ли напряжение, указанное на заводской табличке (щитке) напряжению сети. Несоответствие напряжения приведет к быстрому перегоранию нагревательного элемента, например, если прибор на 127 Вольт включить в сеть 220 Вольт, и наоборот, мощность прибора будет недоиспользована, если прибор с напряжением 220 Вольт будет включен на напряжение 127 Вольт.

ЗАПРЕЩЕНО подключать в одну розетку более одного электронагревательного прибора или проектора.

Перегрузка сети при неисправной защите может привести к преждевременному пересыханию изоляции, а может быть, и к загоранию проводов. Особую опасность такое одновременное подключение создает, когда в групповом щитке стоят «жучки» вместо нормальных предохранителей.

Включение и отключение нагревательных и других переносных электроприборов в штепсельною розетку следует осуществлять с помощью штепсельной вилки, беря ее за изолированную часть – колодку. Вытягивать вилку из розетки за шнур недопустимо во избежание обрыва шнура или оголения и замыкания проводов.

Заполнение электронагревательных приборов, чайников, кастрюль, кофейников и других емкостей следует производить при отключенном состоянии прибора во избежание поражения током из-за одновременной связи с землей (через кран) и корпусом электроприбора.

Кипятильники (нагреватели для воды), предназначенные для опускания в сосуд, нельзя включать прежде, чем они опущены в воду. Отключение кипятильника производится раньше, чем он вынимается из воды. Несоблюдение этого правила влечет за собой перегорание нагревательных элементов и порчу самих приборов.

Электрические плитки и другие нагревательные приборы должны применяться только на огнестойком основании, то есть устанавливаться на керамической, металлической или асбоцементной подставке.

Нельзя допускать установки нагревательных приборов близко к легко возгораемым предметам – занавесям, портьерам, скатертям и т.д. или ставить их непосредственно на деревянные столы, подставки. Нельзя сушить непосредственно на корпусах нагревательных приборах одежду и обувь – это ведет к пожару!

При пользовании электрическими нагревательными приборами недопустимо оставлять их без надзора. При уходе нагревательные приборы должны быть отключены.

 

2.6. Наружная проводка.

К оборвавшимся или обвисшим проводам наружной проводки прикасаться нельзя и необходимо предостеречь от этого других, особенно детей, во избежание поражения электрическим током.

Запрещается влезать на опоры (столбы) воздушных электрических линий, играть под проводами в футбол или запускать змеев, разбивать изоляторы, набрасывать на провода проволоку и другие предметы.

Если замечены упавшие столбы, провисание или падение на землю проводов электрических воздушных линий, нельзя подходить к ним ближе 8 м. Надо установить надзор и немедленно сообщить об этом в «Электросеть» или вышестоящему руководителю.

 

2.7. Прочие неисправности.

Внешним признаком неисправности проводки или электрических приборов является специфический запах подгорающей резины (или пластмассы), искрение, перегрев штепсельных розеток и вилок, особенно из пластмассы. Эти признаки должны всегда привлекать внимание. При любом сомнении в исправности проводки или приборов необходимо произвести их проверку, для чего обратиться к электрику. Каждому потребителю электрической энергии необходимо 6помнить основное правило: нельзя заниматься «исправлением» электрических приборов, электрической арматуры, участков электрической сети под напряжением, то есть без отключения их от электрической сети.

 

2.8. Тушение пожара.

В случае возникновения в помещении пожара в результате замыкания проводов или неисправности электроприбора необходимо немедленно отключить участок сети, где начался пожар. Одновременно необходимо вызвать пожарную команду.

Отключение сети осуществляется выключением доступного коммутационного аппарата или разъема. Лицам с 1 группой по электробезопасности ЗАПРЕЩАЕТСЯ принимать какие-либо иные меры к отключению напряжения, не разрешенные им в режиме обычной эксплуатации: перерубать кабеля, вскрывать щиты, преднамеренно закорачивать токоведущие проводники – это опасно для жизни.

После снятия напряжения можно тушить пожар любым доступным способом.

Если очаг пожара не отключен от питающей сети (или отключен частично, или не имеется твердой уверенности в полном снятии напряжения), то тушить пожар допускается только сухим песком, углекислотным или порошковым огнетушителем. Нельзя до отключения очага пожара от сети тушить пожар водой или пользоваться пенным огнетушителем.

При тушении пожара необходимо, по возможности, не допускать попадания воды на провода и приборы, которые могут остаться под напряжением, а также не касаться голыми или мокрыми руками оборвавшихся во время пожара или упавших проводов, которые могут остаться под напряжением.

3.Правила оказания первой помощи

3.1. Первая помощь пострадавшему от электрического тока.

   Необходимо как можно быстрее освободить пострадавшего от действия электрического тока, предварительно позаботившись о собственной безопасности. Прежде всего, нужно немедленно отключить электроустановку ближайшим выключателем. При этом надо обезопасить возможное падение пострадавшего   и   исключить   другие   травмы.  Еслибыстро  отключить установку не удаётся, надо немедленно отделить пострадавшего от токоведущей части.

   При номинальном напряжении электроустановки до 1000В, при отсутствии электрозащитных средств, можно пользоваться подручными средствами (сухие канат, доска, палка и др.), оттаскивать пострадавшего за одежду, если  она  сухая  и  отстаёт  от  тела, перерубить провода топором с сухой рукояткой и т. д.

   После  освобождения  пострадавшего  от  электрического  тока  нужно оценить его

состояние и действовать по схеме оказания первой помощи на месте происшествия  (Схема 1).

 Именно  такая  схема  действий поможет сохранить жизнь пострадавшего до прибытия

медицинского персонала. Пострадавшего доставляют в лечебное учреждение.

Схема 1.

1.      Если нет сознания и нет пульса на сонной артерии –

ПРИСТУПИТЬ К РЕАНИМАЦИИ.

2.      Если нет сознания, но есть пульс на сонной артерии –

ПОВЕРНУТЬ НА ЖИВОТ И ОЧИСТИТЬ РОТОВУЮ ПОЛОСТЬ.

3.      При артериальном кровотечении –

НАЛОЖИТЬ ЖГУТ.

4.      При наличии ран –

НАЛОЖИТЬ ПОВЯЗКИ.

5.      Если есть признаки переломов костей конечностей –

НАЛОЖИТЬ ТРАНСПОРТНЫЕ ШИНЫ.

Если нет дыхания и нет пульса на сонной артерии (внезапная смерть):

   - убедиться в  отсутствии  пульса;  нельзя  терять  время  на  определение признаков дыхания;

   - освободить грудную клетку от одежды и расстегнуть поясной ремень;

   - прикрыть двумя пальцами мечевидный отросток;

   - нанести удар кулаком по грудине; нельзя наносить удар при наличии пульса на сон-

ной артерии;

   - проверить  пульс;  если  пульса  нет,  начать  массаж  сердца.  Частота нажатия 50 -80 раз в минуту, глубина  продавливания  грудной клетки не менее 3 – 4 см;

   - сделать «вдох» искусственного дыхания. Зажать нос, захватить подбородок, запрокинув голову пострадавшего и сделать выдох ему в рот;

   - выполнить комплекс реанимации:

Правила выполнения реанимации:

   - Если оказывает помощь один спасатель, то 2 «вдоха» искусственного дыхания дела-

ют после 15 надавливаний на грудину

   - Если оказывает помощь группа спасателей, то 2 «вдоха» искусственного дыхания делают после 5 надавливаний на грудину.

   - Для быстрого возврата крови к сердцу - приподнять ноги пострадавшего.

   - Для сохранения жизни головного мозга – приложить холод к голове.

Если нет сознания, но есть пульс на сонной артерии (состояние комы):

   - повернуть пострадавшего на живот, только в положении лежа на животе пострадавший должен ожидать прибытия врачей. Нельзя оставлять человека в состоянии комы лежать на спине;

   - удалить  слизь  и  содержимое  желудка  из  ротовой  полости с помощью салфетки и делать это периодически;

   - приложить холод к голове (пузырь со льдом, бутылки с холодной водой и пр.);

Реанимационные мероприятия необходимо проводить до прибытия врача. Констатировать смерть  пострадавшего может только врач.

3.1. Первая помощь при ожогах

Различают четыре степени ожогов. При ожоге 1 степени происходит покраснение кожи, появляется боль. При ожоге II степени образуются пузыри, наполненные прозрачной жидкостью. При ожоге IIIстепени поражается не только кожа, но и подкожные ткани. ПриIV степени ожога наступает обугливание тканей.

При ожогах тепловых, электрических и химических (прижигающими жидкостями: кислотами, щелочами) в первую очередь устраняют повреждающий агент и принимают необходимые меры.

Кожу вокруг ожоговой поверхности промывают спиртом, водкой (но не йодом) и, не вскрывая пузырей, закрывают стерильной повязкой. При ожогах прижигающими жидкостями обильно промывают обожженное место чистой водой.

При ожоге II степени удаляют одежду (прилипшие к коже части одежды обрезают как можно ближе к ране), место ожога закрывают стерильной повязкой.

При ожогах II-IVстепеней пострадавшего доставляют в лечебное учреждение для оказания квалифицированной помощи и принятия профилактических мер против столбняка. Пострадавшему дают обезболивающие препараты (анальгин) и большое количество воды. При обширных ожогах пострадавшего заворачивают в чистую (желательно только что проглаженную) простыню и срочно доставляют в ближайшую больницу.

Инженер по охране труда                                                       _____________    А.В.Хищенко

С инструкцией ознакомлен  



Предварительный просмотр:

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда для обучающихся

(вводный инструктаж)

  1. МБОУ  «БЦО» располагается в жилом микрорайоне с подъездными дорогами и тротуарами. Перед центральным входом в школу на проезжей части дороги оборудован дорожный знак «Пешеходный переход» и ограничитель скорости движения автомобилей.

Вблизи школы расположены два регулируемых перекрестка.

  1. По дороге в школу и обратно необходимо:

- переходить дорогу только в установленных местах;

- осуществлять движение через перекресток только на зеленый свет светофора;

- предварительно убедиться, что движущегося транспорта в опасной близости нет.

  1. Во всех учебных кабинетах обучающимся необходимо соблюдать дисциплину и правила поведения. В школе имеются кабинеты повышенной степени опасности: кабинеты химии, физики, биологии, информатики, кулинарии и домоводства, учебные мастерские, спортивный зал. Во время занятий в этих кабинетах необходимо строго соблюдать инструкции по охране труда и требования учителя.
  2. Во избежание травмоопасных ситуаций в школе нельзя:

- бегать и толкаться во время перемен;

- прыгать через ступеньки лестницы, кататься на перилах или опасно перегибаться через них;

- бегать по лестницам и лестничным площадкам;

- оставлять в коридорах разлитую на полу воду;

- обучающимся начальных классов находиться на чужом этаже без сопровождающего взрослого;

Обучающимся необходимо соблюдать осторожность при пользовании дверями,  при передвижении по лестницам, быть внимательными во дворе школы.

  1. В случае любых происшествий и травм необходимо немедленно сообщить об этом ближайшему учителю, классному руководителю, завучу, директору школы. Медицинский кабинет находится на первом этаже.Медицинские аптечки имеются в кабинетах химии, физики, биологии, информатики, технологии, заместителей директора,спортивном зале и приемной.
  2. В случае возникновения пожара, короткого замыкания в электросети, появления задымленности, засорения канализации или подозрений на них необходимо немедленно сообщить об этом ближайшему учителю или другому сотруднику школы. При пожаре звонить по телефону 01 или 112, вызов милиции 02, вызов скорой помощи 03. Телефон находится на вахте, в приемной, в СПЦ  и в кабинете завучей.
  3. В случае возникновения чрезвычайной ситуации все сотрудники и обучающиеся школы должны быть немедленно эвакуированы. Сигнал тревоги сообщается общим голосовым вещанием либо тремя короткими и одним длинным сигналами звонка. Обучающиеся покидают помещение класса и организованно выходят из школы вместе с учителем в соответствии с планом эвакуации.

В случае поступления сигнала «химическая тревога» движение происходит в направлении, перпендикулярном направлению ветра.

  1. При появлении в школе посторонних людей, ведущих себя подозрительно или агрессивно, необходимо немедленно сообщить дежурному вахтеру или ближайшему учителю.
  2. Не допускается нахождение в школе бродячих кошек и собак.
  3. Недопустимо курить, разводить огнь в помещениях и на территории школы, засорять канализацию посторонними предметами, оставлять открытыми водопроводные краны.
  4. Находясь в школьной столовой, необходимо проявлять аккуратность, убирать за собой посуду, не сорить на пол.Во время еды  не размахивать столовыми приборами, не кричать и не толкаться. Перед приемом пищи обязательно вымойте руки с мылом. Нельзя находиться в столовой в верхней одежде и головном уборе.
  5. При выполнении общественно-полезных работ необходимо соблюдать меры безопасности внимательно слушать указания руководителя.
  6. В школе не допускается применение психического и физического насилия в отношении обучающихся, все споры должны разрешаться только мирным путем, обо всех инцидентахсообщать ближайшему учителю, классному руководителю.
  7. Обучающиеся должны выполнять требования дежурных учителей и обучающихся.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

                

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ №12

по охране труда при использовании технических средств обучения

в кабинете.

  1. Общие требования безопасности
  1. К использованию технических средств обучения допускаются лица в возрасте на моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, имеющие I квалификационную группу по электробезопасности. К использованию проекционной аппаратуры и других технических средств обучения обучающиеся не допускаются.
  1. Лица, допущенные к использованию технических средств обучения, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
  2. При использовании технических средств обучения возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:
  • поражение электрическим током при отсутствии заземления корпуса демонстрационного электрического прибора или неисправном электрическом шнуре и электрической вилке;
  • ослепление глаз сильным световым потоком при снятии защитного корпуса кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы;
  • ожоги рук при касании защитного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы;
  • возникновение пожара при воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слайдов и  пр.;
  1. При использовании технических средств обучения соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики для демонстрации кинофильмов должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.
  2. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщать учителю. При неисправности технических средств обучения прекратить работу и сообщить администрации ОУ
  3. Соблюдать порядок использования технических средств обучения, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  4. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаться внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.
  1. Требования безопасности перед началом работы
  1. Установить проекционную электрическую аппаратуру с противоположной стороны от выхода из помещения.
  1. Заземлить корпус электрического провода прибора, имеющего клемму «Земля».
  2. Убедиться в целостности электрического шнура и вилки прибора, а также исправность линз объектива и наличие защитного кожуха.
  1. Требования безопасности во время работы
  1. Не подключать демонстрационный электрический прибор к электрической сети влажными руками.
  1. Включить демонстрационный электрический прибор и убедиться в его нормальной работе, а также работе охлаждающего вентилятора.

3.3.        Во время демонстрации кинофильмов, диафильмов, слайдов и пр. в помещении должно присутствовать не более 50 человек, которых необходимо рассаживать впереди демонстрационного прибора.

3.4.        Во-избежании ослепления глаз мощным световым потоком не снимать защитный кожух во время работы.

3.5.        Во-избежании ожогов рук не касаться защитного кожуха демонстрационного электрического прибора во время его работы.

3.6.        Не оставлять без присмотра работающие технические средства без присмотра.

3.7.        К работе на киноаппаратуре допускаются лица, имеющие квалификационное удостоверение киномеханика, а также талон по технике пожарной безопасности.

  1. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.        При обнаружении неисправности в работе демонстрационного электрического прибора или нарушении его корпуса выключить прибор и отключить его от электрической сети.

4.2.        При воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слайдов и пр. немедленно выключить демонстрационный электрический прибор, эвакуировать учащихся из кабинета, сообщить о пожаре администрации ОУ и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению пожара с помощью первичных средств.

4.3.        При получении травмы оказать первую медицинскую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

  1. Требования безопасности по окончании работы

5.1.        Выключить демонстрационный электрический прибор и после его остывания охлаждающим вентилятором отключить от электрической сети.

5.2.        Вынуть демонстрационного прибора кинопленку, диафильм, диапозитивы, слайды и пр., уложить в плотно закрывающуюся коробку и убрать в отведенное для хранения место.

5.3.        Проветрить кабинет и вымыть руки с мылом.

            Инженер по охране труда                                                                               А.В. Хищенко

          С инструкцией ознакомлен                                                               «___»______20____г.    



Предварительный просмотр:

УТВЕРЖДАЮ

директор МБОУ

 «Центр образования посёлка Беринговского»

А.А.Мырзынку

                                                                                          _______________

                                                                                                         «__»____________ 2017

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при проведении массовых мероприятий

(вечеров, утренников, концертов, фестивалей,

конкурсов, конференций, слетов, брейн-рингов и др.)

1. Общие требования безопасности

1.1.  К проведению массовых мероприятий допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2.  К участию в массовых мероприятиях допускаются обучающиеся и воспитанники, прошедшие инструктаж по охране труда.

1.3.  При проведении массовых мероприятий возможно воздействие на их участников следующих опасных факторов:

- возникновение пожара при неисправности электропроводки, использовании открытого огня (факелы, свечи, фейерверки, бенгальские огни, хлопушки, петарды и т.п.), при воспламенении новогодней елки, использовании световых эффектов с применением химических и других веществ, могущих вызвать загорание;

-    травмы при возникновении паники в случае пожара и других чрезвычайных ситуаций.

1.4.  Помещения, где проводятся массовые мероприятия, должны быть обеспечены медаптечкой, укомплектованной необходимыми медикаментами и перевязочными средствами, для оказания первой помощи при травмах.

1.5.  Участники массового мероприятия обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Этажи и помещения, где проводятся массовые мероприятия, должны иметь не менее двух эвакуационных выходов, которые обозначаются указателями с надписью «Выход», обеспечены первичными средствами пожаротушения (не менее двух огнетушителей), оборудованы автоматической системой пожарной сигнализации и приточно-вытяжной вентиляцией.

1.6.  Окна помещений, где проводятся массовые мероприятия, не должны иметь глухих решеток.

1.7.  О каждом несчастном случае с участниками массового мероприятия немедленно сообщить руководителю мероприятия и администрации учреждения, принять меры по оказанию первой помощи пострадавшему.

1.8.  На время проведения массового мероприятия должно быть обеспечено дежурство работников в составе не менее двух человек.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед проведением массового мероприятия

2.1.  Приказом руководителя назначить ответственных лиц за проведение массового мероприятия. Приказ довести до ответственных лиц под роспись.

2.2.  Провести целевой инструктаж по охране труда назначенных ответственных лиц с записью в журнале регистрации инструктажа на рабочем месте.

2.3.  Провести инструктаж по охране труда участников массового мероприятия с записью в журнале установленной формы.

2.4.  Тщательно проверить все помещения, эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности, а также убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, связи и пожарной автоматики.

2.5.  Проветрить помещения, где будут проводиться массовые мероприятия, и провести влажную уборку.

3. Требования безопасности во время проведения массового мероприятия

3.1.  В помещении, где проводится массовое мероприятие, должны неотлучно находиться назначенные ответственные лица.

3.2.  Строго выполнять все указания руководителя при проведении массового мероприятия, самостоятельно не предпринимать никаких действий.

3.3.  Все эвакуационные выходы во время проведения массового мероприятия закрываются на легко открывающиеся запоры, световые указатели «Выход» должны быть во включенном состоянии.

3.4.  Новогодняя елка должна быть установлена на устойчивом основании с таким расчетом, чтобы не затруднялся выход из помещения. Ветки елки должны находиться на расстоянии не менее 1 м от стен и потолков. Запрещается применять для украшения елки самодельные электрические гирлянды, игрушки из легковоспламеняющихся материалов, вату.

3.5.  При проведении массового мероприятия запрещается применять открытый огонь (факелы, свечи, фейерверки, бенгальские огни, хлопушки, петарды и т.п.), устраивать световые эффекты с применением химических и других веществ, могущих вызвать загорание.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении пожара немедленно без паники эвакуировать учащихся и воспитанников из здания, используя все имеющиеся эвакуационные выходы, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению пожара с помощью первичных средств пожаротушения.

4.2.  При получении участником массового мероприятия травмы немедленно сообщить об этом руководителю мероприятия и администрации учреждения, оказать пострадавшему первую помощь, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании массового мероприятия

5.1.  Убрать в отведенное место инвентарь и оборудование.

5.2.  Тщательно проветрить помещение и провести влажную уборку.

5.3.  Проверить противопожарное состояние помещений, закрыть окна, форточки, фрамуги и выключить свет.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 14

по охране труда при ручной обработке металла

1.   Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе по ручной обработке металла допускаются лица в возрасте не моложе 16 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе по ручной обработке металла под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются обучающиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда и медицинский осмотр.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При ручной обработке металла возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:

-  травмирование рук при работе неисправным инструментом;

-  травмирование осколками металла при его рубке.

1.4.  При ручной обработке металла должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, рукавицы, защитные очки.

1.5.  В учебной мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.6.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным и ящиком с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

1.8.    Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, проветрить помещение учебной мастерской.

2.2.  Проверить исправность инструмента и разложить его на свои места.

2.3.  При рубке металла надеть защитные очки и проверить наличие защитной сетки на верстаке.

2.4.  Проверить состояние тисков (губки тисков должны быть прочно закреплены, насечка их не сработана).

2.5.  Убрать с рабочего места все лишнее.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Прочно закрепить обрабатываемую деталь в тисках. Рычаг тисков опускать плавно, чтобы не травмировать руки.

3.2.  Работу выполнять только исправным инструментом.

3.3.  Во избежание травм следить за тем, чтобы:

-  поверхность бойков молотков, кувалд была выпуклой, а не сбитой;

-  инструмент, имеющий заостренные концы-хвостовики (напильники и др.), были снабжены деревянными, плотно насаженными ручками установленной формы, без сколов и трещин, с металлическими кольцами;

-  ударные режущие инструменты (зубило, бородок, кернер и др.) имели не сбитую поверхность;

-  зубило имело длину не менее 150 мм, причем оттянутая его часть равнялась 60-70 мм;

-  при работе напильниками пальцы рук находились на поверхности напильника;

-  при рубке металла была установлена защитная металлическая сетка с ячейками не более 3 мм или индивидуальный экран.

3.4.  Во избежание травм не проверять пальцами рук качество опиливаемой поверхности.

3.5.  Отрезаемую при резании ножницами заготовку из листового металла придерживать рукой в рукавице.

3.6.    Использовать слесарный инструмент только по их прямому назначению.

3.7.    Не применять ключей, имеющих зев большего размера, чем гайка, не удлинять рукоятку ключа путем накладывания (захвата) двух ключей.

4.   Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При выходе из строя рабочего инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4.2.   При получении травмы сообщить об этом учителю (мастеру, преподавателю), который окажет первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.3.  При возникновении пожара немедленно эвакуировать обучающихся из помещения учебной мастерской, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению пожара с помощью первичных средств пожаротушения.

5.   Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Привести в порядок инструмент и рабочее место. Стружку и опилки не сдувать ртом и не смахивать рукой, а использовать для этой цели щетку-сметку.

5.2.  Провести влажную уборку и проветрить помещение учебной мастерской.

5.3.  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 16

по охране труда при работе на токарном станке по металлу

1. Общие требования безопасности

  1.  К самостоятельной работе на токарном станке по металлу допускаются лица в возрасте не моложе 16 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  2.  К работе на токарном станке по металлу под руководством учителя допускаются учащиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  3.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
  4.  При работе на токарном станке по металлу возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
  • отсутствие ограждения приводных ремней станка, защитного кожуха патрона и защитного экрана;
  • непрочное закрепление заготовки и инструмента;
  • неисправности и притупление режущего инструмента;
  • неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.
  1.  При работе на токарном станке по металлу должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около токарного станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.
  2.  В учебной мастерской должна быть аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
  3.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным и ящиком с песком.
  4.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации школы. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу  и сообщить
    об этом учителю.
  5.  Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  6. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

  1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
  2.  Проверить наличие и надежность крепления защитных ограждений и соединений защитного заземления с корпусом станка.
  3.  Разложить инструменты и заготовки в определенном установленном порядке на тумбочке или на специальном приспособлении, убрать все лишнее.
  4.  Прочно закрепить резец и обрабатываемую деталь, вынуть ключ из патрона и положить его на установленное место.
  5.  Проверить работу станка на холостом ходу.

3. Требования безопасности во время работы

  1.  Плавно подводить резец к обрабатываемой детали, не допускать увеличения сечения стружки.
  2.  Не наклонять голову близко к патрону, вращающейся детали или режущему инструменту.
  3.  Не принимать и не передавать какие-либо предметы через вращающиеся части станка.
  4.  Не измерять обрабатываемую деталь, не смазывать, не чистить и не убирать стружку до полной остановки станка.
  5.  Не облокачиваться и не опираться на станок, не класть на него инструмент или заготовки.
  6.  Не охлаждать режущий инструмент или обрабатываемую деталь с помощью тряпки или протирочных концов.
  7.  Не останавливать станок путем торможения патрона рукой.
  8.  Не поддерживать и не ловить рукой отрезаемую деталь.
  9.  Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1.  При неисправности резца, его поломке или выкрашивании, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести резец от обрабатываемой детали, выключить станок и сообщить об этом учителю.
  2.  При загорании электрооборудования станка, немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.
  3.  При получении травмы сообщить об этом учителю,  который должен оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5.  Требования безопасности по окончании работы

  1.  Отвести резец от обрабатываемой детали и выключить станок.
  2.  Убрать стружку со станка при помощи крючка и щетки, не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.
  3.  Протереть и смазать станок, промасленную ветошь убрать в металлический ящик с крышкой.
  4.  Привести в порядок инструмент и убрать его на место.
  5.  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
  6.  Проветрить помещение учебной мастерской.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 19

по охране труда при ручной обработке древесины

  1. Общие требования безопасности
  1.  К самостоятельной работе по ручной обработке древесины допускаются лица в возрасте не моложе 17лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  2. К работе по ручной обработке древесины под руководством учителя допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  3. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
  4. При ручной обработке древесины возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:
  • травмирование рук при работе неисправным инструментом;
  • травмирование рук при запихивании заготовок без применения
    специальных приспособлений;
  • вдыхание древесной пыли при отсутствии вытяжной вентиляции.
  1.  При ручной обработке древесины должна использоваться следующая спецодежда: халат хлопчатобумажный и берет.
  2.  В учебной мастерской должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств  для оказания первой помощи при травмах.
  3. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: двумя огнетушителями и ящиком с песком.
  4.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю, который сообщает об этом администрации школы. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента  прекратить работу и сообщить об этом учителю.
  5. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды,
    пользования коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  6.  Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по
    охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

  1. Требования безопасности перед началом работы
  1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
  2. Проверить исправность инструмента и разложить его на свои
    места, убрать с рабочего места все лишнее.
  3. Проверить исправность и надежность крепления к полу верстака.
  4. При выполнении работ с образованием древесной пыли включить вытяжную вентиляцию.

  1. Требования безопасности во время работы
  1. Надежно закреплять обрабатываемый материал в зажимах верстака.
  2. Работу выполнять только исправным, хорошо налаженным и заточенным инструментом.
  3. Инструмент использовать только по назначению.
  4. Строгальный инструмент для работы использовать, имеющий
    гладкие, ровно зачищенные колодки, задний торец которых должен быть закруглен.
  5. Лучковой пилой работать только после того, как убедитесь, что
    полотно хорошо разведено и надежно закреплено, шнур обеспечивает необходимое его натяжение.
  6. Технологические операции (пиление, обтесывание, долбление, сверление, соединение деталей)  необходимо выполнять на верстаке в установленных местах, используя приспособления, упоры, зажимы, подкладные доски.
  7. При запихивании материала ножовкой применять направитель для
    опоры полотна инструмента.
  8. Не допускать захламления верстака отходами и стружкой.
  9. Очищать струги (рубанок, фуганок, шерхебель и др.) от стружки необходимо не рукой, а деревянными клиньями.
  10.  Приготавливать и разогревать клей только под наблюдением  учителя (преподавателя, мастера) в изолированном от мастерской и хорошо вентилируемом помещении.
  11.  Не пользоваться в мастерской открытым огнем и электрообогревателями.
  12.  Не отвлекаться во время работы, следить за правильными приемами работы.

  1. Требования безопасности в аварийных ситуациях
  1. В случае неисправности рабочего инструмента, его затуплении
    прекратить работу и сообщить об этом учителю.
  2. При возникновении пожара в помещении мастерской эвакуировать учащихся, сообщить о пожаре администрации школы и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
  3. При получении травмы сообщить об этом учителю , которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации школы.

  1. Требования безопасности по окончании работы
  1. Привести в порядок инструмент и рабочее место. Стружку и
    опилки не сдувать ртом и не сметать рукой, а пользоваться для этого щеткой.
  2. Провести влажную уборку мастерской и выключить вытяжную
    вентиляцию.
  3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

     

 «Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 20

по охране труда при работе на токарном станке по дереву

1. Общие требования безопасности

  1. К самостоятельной работе на токарном станке по дереву допускаются лица в возрасте не моложе 17лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  2. К работе на токарном станке по дереву под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются учащиеся с 6-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  3. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
  4. При работе на токарном станке по дереву возможно воздействие на
    работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:
  • травмирование глаз отлетающей стружкой при работе без защитных очков или без защитного экрана;
  • ранение рук при прикосновении к вращающейся заготовке, а также при неправильном пользовании резцами;
  • травмирование осколками плохо склеенной, косослойной, суковатой древесины;
  • вдыхание древесной пыли при отсутствии вытяжной вентиляции и местных отсосов;
  • неисправность электрооборудования станка и заземления его корпуса.
  1. При работе на токарном станке по дереву должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки.
  2. В учебной мастерской должна  быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
  3. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.
  4. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами
    пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем
    углекислотным или порошковым и ящиком с песком.
  5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю(преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования , инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).
  6. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  7. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

  1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.
  2. Проверить исправность режущего инструмента и правильность его заточки.
  3. Убедиться в наличии и надежности крепления защитного кожуха ременной передачи, а также соединения заземления с корпусом станка.
  4. Проверить отсутствие в заготовке сучков и трещин, надежно закрепить ее в центрах станка.
  5. Установить подручник с зазором 2-3 мм от обрабатываемой детали и надежно закрепить его на центровой линии заготовки.
  6. Проверить исправную работу станка на холостом ходу.

3. Требования безопасности во время работы

  1. Включить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли, надеть защитные очки.
  2. Подачу режущего инструмента к заготовке производить после того, как рабочий вал наберет полную скорость вращения.
  3. Рабочий инструмент к заготовке подавать плавно, без сильного нажима.
  4.  Своевременно подвигать подручник к обрабатываемой детали. Не допускать увеличения зазора более 2-3 мм.
  5. Не наклонять голову близко к вращающейся детали или инструменту.
  6. Не передавать и не принимать какие-либо предметы через работающий станок.
  7. Замерять обрабатываемую деталь только после полной остановки ее вращения.
  8. Не останавливать станок путем торможения рукой вращающейся детали.
  9. Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При возникновении неисправности в работе станка, затуплении режущего инструмента, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести режущий инструмент от обрабатываемой детали и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).
  2. При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.
  3. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру), которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

  1. Отвести режущий инструмент от обрабатываемой детали и выключить станок. Удалить со станка стружку щеткой, не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.
  2. Провести влажную уборку помещения мастерской, выключить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли.
  3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

   

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 24

по охране труда  для обучающихся при вязании крючком и спицами по предмету «Технология»

1. Общие требования охраны труда

  • Вязальные крючки и спицы должны быть хорошо отшлифованы, хранить их следует в специальных пеналах.
  • Во время работы следует быть внимательными и аккуратными.
  • При вязании крючком или спицами возможно воздействие на работающих следующих опасных факторов:
  • прокалывание пальцев рук острым крючком или спицами;
  • поражение глаз и других частей тела осколками сломавшегося крючка;
  • травмирование рядом сидящего человека;
  • снижение остроты зрения, вызванное плохим освещением.
  • При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан сообщить учителю.

2. Требования охраны труда перед началом работы

  • Убрать волосы под косынку.
  • Организовать своё рабочее место так, чтобы освещение было достаточным. Свет должен падать на рабочую поверхность спереди или слева.
  • Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед.

3. Требования охраны труда во время работы

  • Вязальные крючки и спицы использовать только по назначению.
  • Нельзя делать резких движений рукой с крючком или спицами в направлении рядом сидящего человека.
  • Следить за правильной организацией рабочего места, не ходить по кабинету с расчехленным крючком или спицами.
  • Следить за правильным положением рук и посадкой во время работы.

4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть помещение по указанию

учителя в организованном порядке, без паники.

2. При плохом самочувствии сообщить учителю.

3. При получении травмы оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.

5. Требования охраны труда по окончании работы

  • По окончании работ снять спецодежду.
  • Привести рабочее место в порядок.

Инженер по охране труда                                                    А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 25

для обучающихся при выполнении ручных работ

по предмету «Технология»

Общие требования охраны труда

  • Данная инструкция предназначена для обучающихся МБОУ «СОШ №7» г. Салавата, выполнение инструкции является обязательным для всех обучающихся, находящихся в кабинете.
  • При проведении занятий возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных факторов:
  • - повреждение пальцев или тела иглой, булавкой;
  • - травма ножницами частей тела;
  • - травма глаз;
  • К работе допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр, изучившие правила безопасной работы и инструктаж по охране труда, имеющие знания выполняемого вида работ, одетые в рабочую форму.
  • Выполнять работы, не связанные с заданием и указанием учителя запрещается.

Требования охраны труда перед началом работы

  • Положить инструменты в отведенное рабочее место;
  • Убрать ржавые иглы, они плохо проходят в ткань и оставляют ржавые пятна на ткани;
  • Подсчитать количество игл и булавок в игольнице;
  • Ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены.

Требования охраны труда во время работы

  • Быть внимательным во время работы, не отвлекаться;
  • Работать с наперстком, одевая его на средний палец правой руки;
  • Вкалывать иглы и булавки только в игольницу;
  • Не оставлять иглу и булавки в изделии;
  • Сломанную иглу не бросать, а класть в отведенное место (или отдать учителю);
  • Прикреплять выкройки или мелкие детали к ткани острыми концами булавок от себя;
  • Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии иглы и булавки;
  • Во время примерки булавки вкалывать так, чтобы при повороте головы или при движении рукой не наколоться;
  • Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед;
  •  Нитку отрезать ножницами;
  • Следить за тем, чтобы ножницы не оказались под изделием, т.к. беря изделие, их можно уронить и поранить себя или рядом работающую ученицу;
  • Не подходить во время раскроя к ученице, работающей ножницами, т.к. она не заметив вас может поранить себя;
  • Нельзя пороть швы и прорезать петли бритвой, для этого используйте вспарыватель.

Требования охраны труда  в аварийных ситуациях

  • При выявлении неисправности в электрических устройствах, другом оборудовании, нарушении норм безопасности, при обнаружении признаков пожара немедленно прекратить работу и сообщить учителю об аварийной ситуации.
  • Не устранять неисправности самостоятельно.
  • При несчастном случае немедленно сообщить учителю, который обязан сообщить администрации учреждения, оказать первую помощь и при необходимости госпитализировать пострадавшего.

Требования охраны труда  по окончанию работы

  • Подсчитать количество игл и булавок в игольнице, их должно быть столько, сколько было до начала работы;
  • Убрать рабочее место.

Инженер по охране труда                                               А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 26

по охране труда  для обучающихся

при работе в кабинете домоводства  по предмету «Технология»

Общие требования охраны труда

  • Данная инструкция предназначена для обучающихся с 5-го класса, занимающихся в кабинете домоводства, выполнение инструкции является обязательным для всех обучающихся, находящихся в кабинете.
  • При проведении занятий возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных факторов:

- повреждение пальцев или тела иглой, булавкой, машинной иглой;

- попадание волос или концов одежды во вращающиеся части машины;

- поражение электрическим током;

- ожоги: паром, подошвой утюга и от возгорания шнура.

  • К работе допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр, изучившие правила безопасной работы и инструктаж по охране труда, имеющие знания выполняемого вида работ, одетые в рабочую форму.
  • Выполнять работы, не связанные с заданием и указанием учителя запрещается.

Требования охраны труда перед началом работы

  • Приходить на урок за 10 минут до звонка.
  • Открывает кабинет учитель.
  • Входить и выходить из кабинета спокойно, согласно правилам внутреннего распорядка.
  • Садиться на свое место, согласно схеме посадки, установленной учителем.
  • Приготовить к уроку, занятию свое рабочее место. На рабочем месте ничего недолжно быть лишнего. Инструменты на столе располагайте так, чтобы предотвратить их падение.
  • Надеть спецодежду, волосы заправить под косынку или берет.
  • Не загромождать проходы между столами посторонними предметами.

Требования охраны труда во время работы

  • Во время работы соблюдать тишину и дисциплину, быть внимательным, точно выполнять указания учителя.
  • Соблюдать порядок на своем рабочем месте.
  • Не включать самостоятельно и не пользоваться без разрешения учителя утюгом, электрической машинкой, другими электроприборами.
  • Нельзя брать письменные принадлежности, инструменты, приспособления у одноклассников вовремя урока, отвлекать других обучающихся.
  • На перемене соблюдать дисциплину и порядок.
  • Запрещается открывать окна без разрешения учителя, нельзя сидеть на подоконниках.
  • Не играть колющими и режущими предметами (игла, спицы, ножницы, ножи), не пользоваться посторонними предметами, представляющими опасность для жизни детей (фонарики, петарды и др.)
  • Бережно относится к имуществу, находящемуся в кабинете, не писать и не рисовать на партах, мусор убирать в специально отведенное место

Требования охраны труда  в аварийных ситуациях

  • При выявлении неисправности в электрических устройствах, другом оборудовании, нарушении норм безопасности, при обнаружении признаков пожара немедленно прекратить работу и сообщить учителю об аварийной ситуации.
  • Не устранять неисправности самостоятельно.
  • При несчастном случае немедленно сообщить учителю, который обязан сообщить администрации учреждения, оказать первую помощь и при необходимости госпитализировать пострадавшего.

Требования охраны труда  по окончанию работы

  • Отключить электрооборудование от сети.
  • Проверить наличие рабочего инструмента и привести рабочее место в порядок.
  • Провести влажную уборку помещения и его проветривание.
  • Снять спецодежду и тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 29

по охране труда при кулинарных работах

1. Общие требования безопасности

  1. К выполнению кулинарных работ допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет,  прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. К выполнению кулинарных работ под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  2. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
  3. При выполнению кулинарных работ возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:
  • порезы рук ножом при неаккуратном обращении с ним;
  • травмирование пальцев рук при работе с мясорубкой и теркой;
  • ожоги горячей жидкостью или паром;
  • поражение электрическим током при пользовании электроплитами и другими электрическими приборами.
  1. При выполнении кулинарных работ должна использоваться следующая спецодежда: халат хлопчатобумажный или фартук и косынка (колпак).
  2. В помещении для выполнения кулинарных работ должна быть
    медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.
  3. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. В помещении для выполнения кулинарных работ должны быть огнетушители.
  4. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).
  5. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  6. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

  1. Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку (колпак).
  2. Проверить исправность кухонного инвентаря и наличие его маркировки.
  3. Проверить целостность эмалированной посуды, отсутствие сколов эмали, а также отсутствие трещин и сколов столовой посуды.
  4. Убедиться в надежности заземления корпуса электроплиты, других электрических приборов, наличии диэлектрических ковриков на полу около них.
  5. Включить вытяжную вентиляцию.

3. Требования безопасности во время работы

  1. Перед включением электроплиты и других электрических приборов встать на диэлектрический коврик. Перед включением настольной электроплитки в сеть проверить исправность шнура питания и вилки, установить плитку на огнеупорную подставку. Не пользоваться электроплиткой с открытой спиралью.
  2. Для приготовления пищи пользоваться эмалированной посудой, не рекомендуется пользоваться алюминиевой посудой и запрещается пользоваться пластмассовой посудой.
  3. Соблюдать осторожность при чистке овощей. Картофель чистить желобковым ножом, рыбу - скребком.
  4. Хлеб, гастрономические изделия, овощи и другие продукты нарезать хорошо наточенными ножами на разделочных досках в соответствии с их маркировкой.
  5. При работе с мясорубкой  мясо и другие продукты проталкивать в мясорубку не руками, а специальными деревянными пестиками.
  6. Соблюдать осторожность при работе с ручными терками, надежно удерживать обрабатываемые продукты, не обрабатывать мелкие кусочки.
  7. Передавать ножи и вилки друг другу только ручками вперед.
  8. Пищевые отходы для временного их хранения убирать в урну с крышкой.
  9. Следить, чтобы при закипании содержимое посуды не выливалось через край, крышки горячей посуды брать полотенцем или прихваткой и открывать от себя.
  10. Сковородку ставить и снимать с плиты сковородником.

4.        Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При неисправности кухонного инвентаря, затуплении разделочных ножей, работу прекратить и сообщить учителю (преподавателю, мастеру).
  2. При разливе жидкостей, жира немедленно убрать ее с пола.
  3. В случае, если разбилась столовая посуда, осколки ее не убирать с пола руками, а пользоваться веником или щеткой и совком.

5.        Требования безопасности по   окончании работы

  1. Выключить электроплиту и другие электрические приборы, при выключении из электророзетки не дергать за шнур.
  2. Тщательно вымыть рабочие столы, посуду и кухонный инвентарь.
  3. Вынести мусор, отходы и очистки в отведенное место.
  4. Провести влажную уборку помещения, выключить вытяжную вентиляцию, снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 32

по охране труда при работе с ручным инструментом

1. Прежде чем приступить к работе с ручным инструментом, необходимо убедиться в его исправности:

  • правильности насадки молотка, кувалды, топора;
  • отсутствии расщепления металла по краям молотка, кувалды, зубила, шлямбура.

2. Необходимо помнить, что:

  • ломы должны быть прямыми, с оттянутыми и заостренными концами;
  • бойки кувалд и молотков имеют гладкую, слегка выпуклую поверхность без косины, сколов, выбоин, трещин, заусенцев и наклепов;
  • рукоятки инструмента ударного действия изготавливаются из сухого дерева твердых и вязких пород без сучков и косослоя. Они должны иметь гладкую поверхность и расклиниваться завершенными клиньями. Рукоятка молотка на конце имеет веревочную петлю;
  • зубило не должно быть короче 150 мм. Длина его оттянутой части — 60-70мм. Острие должно быть сточено под углом 65-70 градусов, режущая кромка представляет собой прямую или слегка выпуклую линию. Боковые грани в местах захвата их рукой не должны иметь острых ребер;
  • гаечные ключи должны соответствовать размерам гаек и болтов. Необходимо убедиться, чтобы губки ключей были параллельными. Рабочие поверхности их не должны иметь сбитых скосов, а рукоятки — заусенцев. На каждом ключе должна быть четко нанесена маркировка;
  • отвертки должны иметь изолирующие рукоятки без трещин и сколов. Необходимо, чтобы рабочая часть соответствовала диаметру винта и ширине шлица.

3. При работах зубилом или другими ручными инструментами для рубки металла работающие должны быть обеспечены предохранительными очками с небьющимися стеклами и хлопчатобумажными рукавицами.

4. Запрещается отворачивать гайки и болты путем удлинения ключей вторыми ключами или трубой.

5. Положение инструмента на рабочем месте должно обеспечивать невозможность его скатывания или падения. Запрещается класть инструмент на перила ограждений или на неогражденный край площадки лесов и подмостков.

6. При переноске или перевозке инструмента его острые части следует защищать чехлами или иным способом.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 33

по охране труда при мытье посуды

1 .Общие требования безопасности

1.1. К самостоятельной работе по мытью посуды допускаются лица
в возрасте не моложе 16 лет, прошедшие инструктаж по охране труда,
медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию
здоровья.

1.2. Работающие должны соблюдать правила внутреннего трудового
распорядка, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе по мытью посуды возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

-термические ожоги при мытье посуды горячей водой;

-химические ожоги, аллергические реакции при использовании моющих и дезинфицирующих средств;

-поражение электрическим током при отсутствии заземления моечных ванн или при подогревании воды электрокипятильником.

1. 4.        При мытье посуды должна использоваться следующая спецодежда:
фартук клеёнчатый с нагрудником, сапоги резиновые, перчатки резиновые.

1.5.        На пищеблоке должна быть медаптечка с набором необходимых
медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при
травмах.

1.6. Работающие должны соблюдать правила пожарной безопаснос
ти, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

1.7. Рабочее место для мытья посуды должно быть оборудовано трёх-
гнёздной ванной, корпус которой заземляется.

       1.8. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастно
го случая обязан сообщить об этом администрации учреждения.

1.9. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды,
правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.10. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы.

2.1. Надеть спецодежду.

2.2. Проверить наличие и надёжность подсоединения защитного заземления к корпусам моечных ванн.

2.3. Подготовить ёмкость с крышкой для остатков пищи.

 

3. Требования безопасности во время работы.

3.1. Освободить столовую посуду от остатков пищи, которые складывать в подготовленную ёмкость с крышкой.

3.2. Заполнить первую ванну горячей водой с температурой 50°С с
добавлением моющих средств. Во второй ванне приготовить дезинфицирующий раствор-0,2 % раствор хлорамина, гипохлорита натрия или
кальция.

3.3. Столовая посуда моется щёткой в первой ванне водой, имеющей
температуру 50°С, с добавлением моющих средств. После этого посуда
погружается в дезинфицирующий раствор во второй ванне (0,2% раствор хлорамина, гипохлорита натрия или кальция) и затем ополаскивается в третьей ванне горячей проточной водой при температуре 65°С.
Столовая посуда просушивается в специальных шкафах или на решетках.

3.4. Стеклянная посуда после механической очистки моется в первой
ванне с применением разрешенных моющих средств, затем ополаскивается горячей проточной водой  и просушивается на специальных решетках.

3.5. Столовые приборы после механической очистки моются в первой ванне с применением моющих средств, ополаскиваются горячей проточной водой и затем обеззараживаются физическим методом в воздушных стерилизаторах в течении 2-3 мин.

3.6. Чистые столовые приборы хранятся в металлических кассетах в вертикальном положении ручками вверх.

4.Требования безопасности в аварийных ситуациях.

4.1.   В случае, если разбилась столовая посуда, не собирать её осколки незащищёнными руками, а использовать для этой цели щётку и совок.

4.2.        При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему,
Iсообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

4.3.        При поражении электрическим током  оказать пострадавшему
первую помощь, при отсутствии у пострадавшего дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или провести непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить его в ближайшее
I лечебное учреждение, сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы.

5.1. Слить воду из моечных ванн и промыть ванны горячей водой.

5.2. Мочалки, щётки для мытья посуды после их использования прокипятить в течение 15 мин. в воде с добавлением соды или замочить в дезинфицирующем растворе (0,5% раствор хлорамина) на 30 мин., затем ополоснуть и просушить. Хранить мочалки и щетки для мытья посуды в специальной промаркированной таре.

5.3. Остатки пищи обеззаразить кипячением в течении 15 мин. или
засыпать хлорной известью и вынести в контейнер для мусора на хозяйственную площадку.

5.4. Снять спецодежду, привести в порядок рабочее место и вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 34

по охране труда при работе с жарочным шкафом

1 .Общие требования безопасности

  1. К самостоятельной работе с жарочным шкафом допускаются
    лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  2. Работающие должны соблюдать правила внутреннего трудового
    распорядка, установленные режимы труда и отдыха.
  3. При работе с жарочным шкафом возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
  • термические ожоги при касании руками нагретых частей жарочного шкафа или горячих противней;
  • поражение электрическим током при неисправном заземлении корпуса жарочного шкафа и отсутствии диэлектрического коврика.
  1. При работе с жарочным шкафом  должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат, передник хлопчатобумажный, косынка или колпак, диэлектрический коврик.
  2. Пищеблок должен быть оборудован эффективной приточно-вытяжной вентиляцией.
  3. На пищеблоке должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
  4. Работающие обязаны соблюдать правила противопожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Пищеблок должен быть обеспечен углекислотным или порошковым огнетушителем.
  5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая должен немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.
  6. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды,
    пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место
  7. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции
    по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1    Надеть спецодежду, волосы заправить под косынку или колпак.

2.2 Убедиться и наличии на полу около жарочного шкафа диэлектрического коврика.

2.3  Проверить надёжность подсоединения защитного заземления к
корпусу жарочного шкафа, а также целостность подводящего электрического кабеля.

2.4    Включить вытяжную вентиляцию пищеблока.

3.Требования безопасности во время работы

3.1 Встать на диэлектрический коврик и включить жарочный шкаф, убедиться в нормальной его работе.

  1. Подготовить для выпечки в жарочном шкафу исходные полуфабрикаты.
  2. Довести температуру в жарочном шкафу до установленной нормы в зависимости от исходных изделий.
  3. Соблюдать осторожность при открывании жарочного шкафа во избежание ожогов лица и дыхательных путей раскалённым воздухом.
  4. Во избежание ожогов рук ставить и вынимать протвини с выпечкой из жарочного шкафа, используя полотенце или прихватки.
  5. Следить за температурой жарочного шкафа, не допускать его перегревания.
  6. Не оставлять без присмотра включенный в сеть жарочный шкаф.

4.Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1 При возникновении неисправности в работе жарочного шкафа, а также нарушении защитного заземления его корпуса работу прекратить и выключить жарочный шкаф, сообщить об этом администрации учреждения. Работу продолжить после устранения неисправности.

4.2 При коротком замыкании и загорании электрооборудования жарочного шкафа немедленно выключить его и приступить к тушению
очага возгорания углекислотным или порошковым огнетушителем.

4.3 При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости
отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

4.4 При поражении электрическим током немедленно отключить
жарочный шкаф от сети, оказать пострадавшему первую помощь, при
отсутствии у пострадавшего дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или провести непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить его в ближайшее лечебное учреждение, сообщить об этом администрации учреждения.

5.Требования безопасности по окончании работы

5.1 Выключить жарочный шкаф и после его остывания промыть горячей водой.

5.2 Привести в порядок рабочее место, провести влажную уборку
помещения и выключить вытяжную вентиляцию.

5.3 Снять спецодежду и вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

             С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 35

по охране труда при работе с кухонной электроплитой

1. Общие требования безопасности

  1. К самостоятельной работе с кухонной электроплитой допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
  2. Работающие должны соблюдать правила внутреннего трудового
    распорядка, установленные режимы труда и отдыха.
  3. При работе с кухонной электроплитой возможно воздействие на
    работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:
  • термические ожоги при касании руками нагретой электроплиты, а
    также горячей жидкостью или паром;
  • поражение электрическим током при неисправном заземлении корпуса электроплиты и отсутствии диэлектрического коврика.
  1. При работе с кухонной электроплитой должна использоваться
    следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат, передник хлопчатобумажный и косынка или колпак, диэлектрический коврик.
  2. Пищеблок должен быть оборудован эффективной приточно-вытяжной вентиляцией с вытяжным зонтом над электроплитой.
  3. На пищеблоке должна быть медаптечка с набором необходимых
    медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при
    травмах.
  4. Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Пищеблок должен быть обеспечен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем углекислотным или порошковым.
  5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности кухонной электроплиты прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.
  6. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  7.  Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

  1. Надеть спецодежду, волосы заправить под косынку или колпак. Убедиться в наличии на полу около кухонной электроплиты диэлектрических ковриков.
  2. Проверить наличие и целостность ручек пакетных переключателей электроплиты, а также надежность подсоединения защитного заземления к ее корпусу.
  3. Включить вытяжную вентиляцию и убедиться в нормальном ее функционировании.

3. Требования безопасности во время работы

  1. Встать на диэлектрический коврик и включить кухонную электроплиту, убедиться в нормальной работе нагревательных элементов.
  2. Для приготовления пищи использовать эмалированную посуду или
    посуду из нержавеющей стали. Не рекомендуется использовать алюминиевую посуду. Не пользоваться эмалированной посудой со сколами эмали.
  3. Кастрюли, баки заполнять жидкостью не более 3/4 их объема,
    чтобы при закипании жидкость не выплескивалась и не заливала электроплиту.
  4. Крышки горячей посуды брать полотенцем или использовать
    прихватки и открывать от себя, чтобы не получить ожоги паром.
  5. При снимании посуды с горячей жидкостью с электроплиты соблюдать особую осторожность, брать ее за ручки, используя полотенце или прихватки. Баки емкостью более 10 л снимать с электроплиты и ставить на нее вдвоем.
  6. Для предотвращения ожогов рук при перемешивании горячей
    жидкости в посуде использовать ложки, половники с длинными ручками.
  7. Сковородки ставить и снимать с кухонной электроплиты с помощью сковородников.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При возникновении неисправности в работе кухонной электроплиты, а также нарушении защитного заземления ее корпуса работу прекратить и выключить кухонную электроплиту. Работу возобновить после устранения  неисправности.
  2. При коротком замыкании и загорании электрооборудования кухонной электроплиты немедленно выключить ее и приступить к тушению очага возгорания с помощью углекислотного или порошкового огнетушителя.
  3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение сообщить об этом администрации учреждения.
  4. При поражении электрическим током немедленно отключить
    электроплиту от сети, оказать пострадавшему первую помощь, при
    отсутствии у пострадавшего дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или провести непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

  1. Выключить кухонную электроплиту и после ее остывания вымыть горячей водой.
  2. Провести влажную уборку пищеблока и выключить вытяжную.
  3. Снять спецодежду и принять душ или тщательно вымыть лицо
    и руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 36

по охране труда при работе с электромясорубкой

1. Общие требования безопасности

  1. К самостоятельной работе с электромясорубкой допускаются лица
    в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие
    противопоказаний по состоянию здоровья.
  2. Работающие должны соблюдать правила внутреннего трудового
    распорядка, установленные режимы труда и отдыха.
  3. При работе с электромясорубкой возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:
  • травмирование рук при работе без специальных толкателей;
  • поражение электрическим током при неисправном заземлении
    корпуса электромясорубки и отсутствии диэлектрического коврика.
  1. При работе с электромясорубкой должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат, передник хлопчатобумажный, косынка или колпак, диэлектрический коврик.
  2. На пищеблоке должна быть медаптечка с набором необходимых
    медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
  3. Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Пищеблок должен быть обеспечен углекислотным или порошковым огнетушителем.
  4. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об
    этом администрации учреждения.
  5. В  процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
  6. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

  1. Надеть спецодежду, волосы заправить под косынку или колпак.
  2. Убедиться в наличии на полу около электромясорубки диэлектрического коврика.
  3. Проверить наличие и надёжность подсоединения к корпусу электромясорубки защитного заземления, а также целостность подводящего кабеля электропитания.
  4. Подготовить к работе на электромясорубке продукты и толкатели.
  5. Проверить работу электромясорубки на холостом ходу путём
    кратковременного её включения.

3.Требования безопасности во время работы

  1.  Встать на диэлектрический коврик и включить электромясорубку.
  2.  Продукты для обработки на электромясорубке закладывать в приемную камеру не крупными кусками.
  3.  Запрещается проталкивать обрабатываемые продукты к шнеку электромясорубки руками во избежание их травмирования, для этой
    цели использовать специальные деревянные толкатели.
  4.  Не перегружать приёмную камеру электромясорубки продуктами,  закладывать их для обработки небольшими порциями.
  5.  Перед обработкой на электромясорубке мяса проверить отсутствие в нём костей.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1.  При возникновении неисправности в работе электромясорубки, а также нарушении защитного заземления её корпуса работу прекратить и выключить электромясорубку. Работу   продолжить после устранения неисправности.
  2.  При коротком замыкании и загорании электрооборудования мясорубки немедленно отключить её от сети и приступить к тушению очага возгорания с помощью углекислотного или порошкового огнетушителя.
  3.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.
  4.  При поражении электрическим током немедленно отключить электромясорубку от сети, оказать пострадавшему первую помощь, при
    отсутствии у пострадавшего дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5.Требования безопасности по окончании работы

  1. Выключить электромясорубку, удалить из неё остатки продуктов и промыть горячей водой.
  2. Привести в порядок рабочее место, провести влажную уборку
    и проветрить помещение.
  3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 37

по охране труда при работе с электротитаном

1. Общие требования безопасности

1.1 К самостоятельной работе с электротитаном допускаются лица в
возрасте не моложе 18     лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2 Работающие должны соблюдать правила внутреннего трудового
распорядка, установленные режимы труда и отдыха.

1.3 При работе с электротитаном возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:

  • термические ожоги при касании руками нагретых частей электротитана или горячей водой;
  • поражение электрическим током при неисправном заземлении корпуса электротитана и отсутствии диэлектрического коврика.

1.4 При работе с электротитаном должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат, передник хлопчатобумажный, косынка или колпак, диэлектрический коврик.

1.5 Работающие должны знать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

1.6 При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая должен немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.

1.7 В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды,
пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила  личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8 Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1 Надеть спецодежду, волосы заправить под косынку или колпак.

2.2 Убедиться в наличии на полу около электротитана диэлектрического коврика.

  1. Проверить надёжность подсоединения защитного заземления к
    корпусу электротитана, а также целостность подводящего электрического кабеля.

3.Требования безопасности во время работы

3.1 Заполнить электротитан водой до установленного уровня, проверить отсутствие подтекания воды из сливного крана и корпуса электротитана.

3.2 Встать на диэлектрический коврик и включить электротитан, убедиться в нормальной его работе.

3.3 Своевременно выключать электротитан при нагревании воды до
нужной температуры или её закипании.

3.4 Во избежание ожогов паром не открывать крышку электротитана при закипании воды.

3.5 Соблюдать осторожность при наливании горячей воды из электротитана в посуду.

3.6 Посуду горячей водой заполнять не более 3/4 её объёма.

3.7 Следить за уровнем воды при включенном электротитане, своевременно пополнять её до установленного уровня.

3.8 Во избежание ожогов горячей водой, заполненную посуду переносить, используя полотенце или прихватки.

4.Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1 При возникновении неисправности в работе электротитана, а так
же нарушении защитного заземления его корпуса работу прекратить и
выключить электротитан, сообщить об этом администрации учреждения.

4.2 При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.3 При поражении электрическим током немедленно отключить
электропитание от сети, оказать пострадавшему первую помощь, при отсутствии у пострадавшего дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или провести непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить его в ближайшее лечебное учреждение, сообщить об этом администрации учреждения.

5.Требования безопасности по окончании работы

5.1 Отключить электротитан от сети, привести в порядок рабочее место.

5.2 Снять спецодежду и вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 38

по охране труда  для обучающихся при работе с электромясорубкой по предмету «Технология»

  • Общие требования охраны труда
  • Данная инструкция предназначена для обучающихся МБОУ «СОШ №7» г. Салавата, выполнение инструкции является обязательным для всех обучающихся, находящихся в кабинете.
  • При проведении занятий возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных факторов:
  •  травмирование рук при работе без специальных толкателей;
  •  поражение электрическим током при неисправном заземлении  корпуса электромясорубки и отсутствии диэлектрического коврика.
  • к работе допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр, изучившие правила безопасной работы и инструктаж по охране труда, имеющие знания выполняемого вида работ, одетые в рабочую форму.
  • выполнять работы, не связанные с заданием и указанием учителя запрещается.

 Требования охраны труда перед началом работы

  • Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под косынку или колпак, иметь при себе полотенце или ручник. Обувь должна быть на низком каблуке, удобной.
  • Запрещается закалывать одежду булавками, иглами. Убрать кольца, броши, цепочки.
  • Убедиться в наличии около электромясорубки на полу диэлектрических ковриков.
  • Проверить наличие и  целостность подводящего кабеля электропитания, а также надежность подсоединения защитного заземления к ее корпусу;
  • Подготовить к работе на электромясорубке продукты и толкатели.
  • Проверить работу электромясорубки на холостом ходу путем кратковременного ее включения.

Требования охраны труда во время работы

  • Встать на диэлектрический коврик и включить электромясорубку
  •  Продукты для обработки на электромясорубке закладывать в приемную камеру не крупными кусками.
  • Запрещается  проталкивать  обрабатываемые  продукты  к шнеку  электромясорубки руками во избежание их травмирования, для этой цели использовать специальные деревянные толкатели.
  • Не перегружать приемную камеру электромясорубки продуктами, закладывать их для обработки небольшими порциями.
  • Перед обработкой на электромясорубке мяса проверить отсутствие в нем костей.

Требования охраны труда  в аварийных ситуациях

  • При возникновении неисправности в работе электромясорубки, а также нарушении защитного заземления ее корпуса работу прекратить и выключить электромясорубку. Работу возобновить после устранения неисправности.
  • При коротком замыкании и возгорании электрооборудования электромясорубки немедленно выключить ее и приступить к тушению очага возгорания с помощью углекислотного или порошкового огнетушителя.
  • При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

Требования охраны труда  по окончанию работы

  • Выключить электромясорубку, удалить из нее остатки продуктов и после ее остывания вымыть горячей водой.
  • Провести влажную уборку пищеблока и выключить вытяжную вентиляцию.
  • Снять спецодежду и тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                        А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 43

по охране труда при работе на фрезерном станке

1. Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе на фрезерном станке допускаются лица в возрасте не моложе 16 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе на фрезерном станке под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются обучающиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе на фрезерном станке возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:

-  отсутствие ограждения приводных ремней и защитного экрана;

-  ранения рук вращающимися частями станка, обрабатываемой деталью или фрезой;

- поражение глаз отлетающей стружкой при обработке хрупких металлов;

-  наматывание волос на вращающуюся оправку фрезы;

-  неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.

1.4.  При работе на фрезерном станке должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.

1.5.  В учебной мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.6.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

1.8.  Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Проверить наличие и надежность крепления защитного ограждения приводных ремней и соединения защитного заземления с корпусом станка.

2.3.  Разложить инструменты и заготовки в определенном установленном порядке на тумбочке или на особом приспособлении, убрать все лишнее.

2.4.  Прочно закрепить обрабатываемую деталь и фрезу, ключ убрать на отведенное место.

2.5.  Проверить работу станка на холостом ходу.

2.6.  Проветрить помещение учебной мастерской.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Плавно подводить фрезу к обрабатываемой детали, не допускать увеличения сечения стружки.

3.2.  Не наклонять голову близко к фрезе или движущейся детали.

3.3.  Не передавать и не принимать какие-либо предметы через вращающиеся или движущиеся части станка.

3.4.  Не облокачиваться и не опираться на станок, не класть на него инструмент и заготовки.

3.5.  Не измерять обрабатываемую деталь и не смазывать, не чистить и не убирать стружку до полной остановки станка.

3.6.  Не охлаждать фрезу или обрабатываемую деталь с помощью тряпки или протирочных концов.

3.7.  Не останавливать станок путем торможения вращающейся фрезы рукой.

3.8.  Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении неисправности в работе станка, поломке фрезы, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести фрезу от обрабатываемой детали, выключить станок и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4. 2. При загорании электрооборудования станка, немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4. 3. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю мастеру), которому оказать первую помощь пострадавшему, при Ходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5. 1. Отвести фрезу от обрабатываемой детали и выключить станок.

5.2.  Убрать стружку со станка при помощи щетки, не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.

5.3.  Протереть и смазать станок, промасленную ветошь убрать в металлический ящик с крышкой.

5. 4. Привести в порядок инструмент и убрать его на место.

5.5.  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5.6.  Проветрить помещение учебной мастерской.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 44

по охране труда при работе на сверлильном станке

1.   Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе на сверлильном станке допускаются лица в возрасте не моложе 16 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе на сверлильном станке под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются обучающиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе на сверлильном станке возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:

-  отсутствие защитного кожуха ременной передачи;

-  травмирование глаз отлетающей стружкой при работе без защитных очков;

-  ранение рук при плохом закреплении детали;

-  наматывание одежды или волос на шпиндель станка;

- неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.

1.4.  При работе на сверлильном станке должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.

1.5.  В учебной мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.6.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

1.8.  Обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Обучающиеся, допустившие невыполнение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Убедиться в наличии и надежности крепления защитного кожуха ременной передачи, а также соединения защитного заземления с корпусом станка.

2.3.  Разложить инструменты и заготовки в определенном установленном порядке на тумбочке или на специальном приспособлении, убрать все лишнее.

2.4.  Надежно закрепить сверло в патроне и обрабатываемую деталь на столе станка в тисках.

2.5.  Проверить исправную работу станка на холостом ходу.

2.6.  Проветрить помещение учебной мастерской.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Перед сверлением металла накренить центры отверстий, а деревянные заготовки в центре отверстий наколоть шилом.

3.2.  Сверло к детали подавать плавно, без усилий и рывков, только после того, как шпиндель станка наберет полную скорость вращения.

3.3.  Не наклонять голову близко к вращающемуся шпинделю станка и сверлу.

3.4.  Запрещается держать руками при сверлении незакрепленную в тисках деталь, а также работать в рукавицах.

3.5.  Не класть посторонних предметов на станину станка.

3.6.  Не смазывать и не охлаждать сверло во время работы станка с помощью мокрых тряпок.

3.7. Не тормозить руками патрон станка или вращающееся сверло.

3.8.  При сверлении крупных деревянных заготовок подложить под них на стол станка обрезок доски.

3.9.  Особое внимание и осторожность проявлять в конце сверления. При выходе сверла из материала заготовки уменьшить подачу.

3.10.  Не оставлять работающий станок без присмотра.

4.  Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении неисправности в работе станка, поломке сверла, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести сверло от детали, выключить станок и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4.2.  При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4.3.  При получении травмы сообщить учителю (преподавателю, мастеру), которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5.  Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Отвести сверло от заготовки и выключить станок.

5.2.  После остановки вращения сверла удалить стружку со станка с помощью щетки, а из пазов станочного стола металлическим крючком. Не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.

5.3.  Протереть и смазать станок, промасленную ветошь убрать в металлический ящик с крышкой.

5.4.  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5.5.  Проветрить помещение учебной мастерской.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 45

по охране труда при работе на заточном станке

1. Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе на заточном станке допускаются лица в возрасте не моложе 17 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. К работе на заточном станке обучающиеся не допускаются.

1.2.  При работе на заточном станке соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе на заточном станке возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:

-  отсутствие защитного кожуха абразивного круга и защитного экрана;

-  травмирование глаз (ранение, засорение, ожоги);

-  ранения осколками абразивного круга или инструмента из-за большого зазора между подручником станка и абразивным кругом;

-  захват одежды или волос вращающимися деталями станка;

-  неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.

1.4.  При работе на заточном станке должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим резиновым ковриком.

1.5.  В мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.6.  Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Убедиться в наличии и надежности крепления защитного кожуха абразивного круга и концов шпинделя, а также защитного экрана.

2.3.  Проверить наличие и надежность соединения защитного заземления с корпусом станка.

2.4.  Убедиться в отсутствии трещин и сколов на абразивном круге.

2.5.  Установить подручник для заточки инструмента на расстоянии 2-3 мм от абразивного круга и надежно закрепить его.

2.6.  Проверить исправную работу станка на холостом ходу, отступив в сторону от опасной зоны напротив круга. Убедиться в отсутствии биения абразивного круга, а также в исправной работе микровыключателя защитного экрана.

2.7.  Проветрить помещение мастерской.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  При заточке инструмента надежно удерживать его руками, плавно, без рывков и больших усилий подводить его к абразивному кругу несколько выше его горизонтальной оси.

3.2.  Во избежание засорения глаз частицами абразивного круга не производить заточку инструмента без защитных очков.

3.3.  Не наклоняться близко к вращающемуся абразивному кругу.

3.4.  Не определять на ощупь остроту и ровность заточки инструмента. Качество заточки определять после того, как инструмент отведен от круга и выведен в безопасную зону.

3.5.  Не производить заточку инструмента на неисправном абразивном круге и при большом его биении.

3.6.  Не производить заточку инструмента на боковой поверхности абразивного круга, не стоять в направлении плоскости его вращения.

3.7.  Не класть на корпус станка инструмент и другие предметы.

3.8.  Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении неисправности в работе станка, появлении сильного биения абразивного круга, увеличении зазора между подручником и абразивным кругом более 3 мм, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести инструмент от абразивного круга и выключить станок. Работу продолжать только после устранения неисправности.

4.2.  При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4.3.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Выключить станок, и после его остановки вращения убрать абразивную пыль щеткой. Не сдувать абразивную пыль ртом и не сметать ее рукой.

5.2.  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5.3.  Проветрить помещение мастерской.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 46

по охране труда при работе на деревофуговальном станке

1, Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе на деревофуговальном станке допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе на деревофуговальном станке обучающиеся не допускаются.

1.2.  При работе на деревофуговальном станке соблюдать правила внутреннего трудового распорядка,   установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе на деревофуговальном станке возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

•  травмирование рук при работе   без колодок и толкателей;

•  работа без защитного ограждения приводных ремней;

•  работа с неправильно установленными ножами;

•  неисправности электрооборудования станка и заземления его корпуса.

1.4.  При работе на деревофуговальном станке должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, рукавицы, защитные очки. На полу около станка должна быть деревянная решетка с диэлектрическим ковриком.

1.5.  В мастерской должна   быть медаптечка   с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.6.  Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной и коллективной  защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной   ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Проверить отсутствие на рабочем месте посторонних предметов.

2.3.  При работе на комбинированном станке циркулярная пила должна быть надежно закрыта защитным кожухом.

2.4.  Проверить правильность установки ножей, надежность их крепления, а также наличие соединения заземления с корпусом станка.

2.5.  Проверить исправную работу станка на холостом ходу.

3. Требования безопасности во время работы

3. 1. Включить вытяжную вентиляцию   и местные отсосы древесной пыли, надеть рукавицы и защитные очки.

3.2.  При ручной подаче заготовки пользоваться наводящими колодками или толкателями.

3.3.  Не прижимать заготовку рукой, а использовать для этого прижимное приспособление.

3.4.  При обработке заготовки с длиной, превышающей длину рабочего стола станка, пользоваться подставками в виде козел с роликами.

3.5.  Не удалять стружку при работающем станке.

3.6.  Материалы и детали складывать аккуратно в определенном месте так, чтобы они не мешали работе.

3.7. При работе на комбинированном станке запрещается одновременно работать на фуговальной и циркульной частях станка.

3.8.  Не останавливать и не тормозить рукой выключенный, но еще продолжающий вращаться ножевой вал.

3.9.  Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении неисправности в работе станка, повышенной вибрации ножевого вала,   а также при неисправности заземления корпуса станка, прекратить работу, отвести пиломатериал от ножевого вала и выключить станок. Работу продолжать только после устранения неисправности.

4.2. При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Выключить станок и после остановки вращения ножевого вала удалить с него стружку с помощью щетки. Не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.

5.2.    Провести влажную уборку помещения мастерской, выключить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли.

  1. Снять спецодежду, принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 47

по охране труда при работе на круглопильном (циркульном) станке

1. Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе на круглопильном (циркульном) станке допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе на круглопильном (циркульном) станке обучающиеся не допускаются.

1.2.  При работе на круглопильном (циркульном) станке соблюдать правила внутреннего трудового распорядка,    установленные режимы

руда и отдыха.

1.3.  При работе на круглопильном (циркульном) станке возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

  • отсутствие ограждения диска пилы;  
  • травмирование при выбрасывании пиломатериала во время работы без расклинивающего ножа;
  •  травмирование рук при работе без специального толкателя, а также при удалении мелких обрезков на ходу станка;  
  •  ранение осколками древесины при обработке косослойного и имеющего сучки пиломатериала;
  •  вдыхание древесной пыли при отсутствии вытяжной вентиляции и местных отсосов;
  •  неисправность электрооборудования станка и заземления его корпуса.

1.4.  При работе на круглопильном (циркульном) станке должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, рукавицы, защитные очки. На полу около станка должна быть решетка с диэлектрическим ковриком.

1.5.  В мастерской должна   быть медаптечка   с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.6.  Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной и коллективной  защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной   ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Проверить наличие и надежность крепления защитного кожуха рабочей части диска пилы, а также соединения заземления с корпусом станка.

2.3.  Убедиться в отсутствии трещин, надрывов и сломанных зубьев диска пилы, а также в том, чтобы в месте подвода древесины зубья пилы были направлены сверху вниз.

2.4.  Провернуть несколько раз диск пилы, проверить прочность его крепления на валу и отсутствие его биения.

2.5. Правильно установить направляющую линейку и расклинивающий нож (нож должен быть но 0,5 мм толще пропила древесины).

2.6.  Убедиться в отсутствии в подготовленной для распиловки  древесине гвоздей и сучков.

2.7.  Проверить исправную работу станка на холостом ходу.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Включить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли, надеть рукавицы и защитные очки.

3.2.  Заготовку к пиле подавать плавно, без рывков, надежно удерживая ее и продвигая вперед без перекашивания. Для продвижения древесины при ее распиловке использовать толкатель.

3.3.  При распиловке находиться сбоку движения пиломатериала, не подавать его на пилу животом.

3.4.  Распиловку заготовок с длиной, превышающей   длину рабочего стола, производить только после установки впереди и позади рабочего стола прочных опор в виде козел с роликами.

3.5.  Не загромождать рабочее место пиломатериалами, не удалять и не сметать мелкие обрезки при работе станка.

3.6.  Не останавливать и не тормозить руками выключенную, но еще вращающуюся пилу.

3.7.  При работе на комбинированном станке ножевой вал должен быть закрыт специальным ограждением. Не работать одновременно на циркульной и фуговальной частях станка.

3.8.  Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении неисправности в работе станка, появлении биения пилы, поломке зубьев, а также при неисправности заземления корпуса станка, прекратить работу, отвести пиломатериал от пилы и выключить станок. Работу продолжать только после устранения неисправности.

4.2.  При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4.3.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Выключить станок и после остановки вращения пилы удалить обрезки и опилки щеткой, не сдувать опилки ртом и не сметать их рукой.

5.2.   Провести влажную уборку помещения мастерской, выключить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли.

5.3.  Снять спецодежду, принять душ или тщательно вымыть лицо и руки мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ №48

по охране труда при выполнении электромонтажных работ для обучающихся

1. Общие требования безопасности

1.1.  К выполнению электромонтажных работ под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются обучающиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При выполнении электромонтажных работ возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

•  поражение электрическим током при прикосновении к оголенным проводам и при работе с приборами, находящимися под напряжением;

•  травмирование рук при использовании неисправного инструмента;

•  пайка деталей, проводов с использованием оловянно-свинцовых припоев.

1.4.  При выполнении электромонтажных работ должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, диэлектрические перчатки, диэлектрический коврик, указатель напряжения и инструмент с изолированными ручками.

1.5.  В помещении для   выполнения   электромонтажных работ  должна   быть медаптечка   с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. В помещении для   выполнения   электромонтажных работ должен быть огнетушитель и ящик с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

  1. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение Инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Проверить состояние и исправность оборудования и  инструмента.

2.3.  Подготовить необходимые для работы материалы, приспособления и разложить на свои места, убрать с рабочего стола все лишнее.

2.4.  Подготовить к работе средства индивидуальной защиты, убедиться в их исправности.

2.5.  При пайке деталей и проводов с использованием оловянно-свинцовых припоев включить вытяжную вентиляцию.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Запрещается подавать на рабочие столы обучающихся напряжение выше 42В переменного и 110 В постоянного тока.

3.2.  Собирать электрические схемы, производить в них переключения необходимо только при отсутствии напряжения. Источник тока подключать в последнюю очередь.

3.3.  Электрические схемы собирать так, чтобы провода не перекрещивались, не были натянуты и не скручивались петлями.

3.4.  При пайке использовать в качестве флюса только канифоль, кислотой пользоваться запрещается.

3.5.  Собранную электрическую схему включать под напряжение только после проверки ее учителем (преподавателем, мастером).

3.6.  При работе с электрическими приборами и машинами следить, чтобы руки, одежда и волосы не касались вращающихся деталей машин и оголенных проводов.

3.7.  Не проверять наличие напряжения прикосновением пальцев, использовать для этого указатель напряжения.

3.8.  Не оставлять без надзора не выключенные электрические устройства.

3.9.  Строго выполнять инструкцию по охране труда при электропаянии.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При обнаружении повреждений электропроводки, неисправности оборудования, приборов немедленно отключить питание и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4.2.  При загорании электрооборудования немедленно выключить рубильник   и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Отключить электрическую схему от источника тока.

5.2.  Привести в порядок рабочее место, сдать на хранение оборудование и инструмент.

5.3.  Провести влажную уборку помещения и выключить вытяжную вентиляцию.

5.4.  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 49

по охране труда при электропаянии

1. Общие требования безопасности

1.1.  К работам по электропаянию допускаются лица в возрасте не моложе 17 лет,   прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работам по электропаянию под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются обучающиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При выполнении работ по электропаянию возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

•  ожоги горячим электропаяльником или брызгами расплавленного припоя;

•  отравления, повреждения глаз и кожи рук при работе с флюсами и оловянно-свинцовыми припоями;

•  поражение электрическим током при неисправности электропаяльника.

1.4.  При выполнении работ по электропаянию должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки.

1.5.  В помещении для электропаяния должна   быть медаптечка   с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. В помещении для    электропаяния должен быть огнетушитель и ящик с песком.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Подготовить и проверить исправность инструмента, приспособлений и электропаяльника, убедиться в целостности ручки электропаяльника и шнура электропитания.

2.3.  Проверить надежность заземления металлического рабочего стола или металлического листа на столе.

2.4.  Убедиться, что вблизи рабочего места для электропаяния нет легковоспламеняющихся и горючих жидкостей.

2.5.  Включить вытяжную вентиляцию.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Осторожно обращаться с электропаяльником, не ронять его и не ударять по нему какими-либо предметами, не использовать его в качестве ударного инструмента.

3.2.  Не касаться горячих мест электропаяльника незащищенными руками, остерегаться при пайке брызг расплавленного припоя.

3.3.  При кратковременных перерывах в работе класть нагретый электропаяльник на специальную термостойкую подставку.

3.4.  Во избежание ожогов не определять степень нагрева электропаяльника и нагретых его частей рукой.

3.5.  При пайке использовать   в качестве флюса только канифоль, использование кислоты запрещается.

3.6.  Не оставлять без присмотра включенный в сеть электропаяльник.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При неисправности электропаяльника, подводящего электрического шнура немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру), отключив, при этом, электропаяльник от сети.

4.2.  При возникновении пожара немедленно отключить электропитание, эвакуировать обучающихся из помещения, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.4.  При поражении электрическим током немедленно отключить подаваемое напряжение, оказать пострадавшему первую помощь, при отсутствии дыхания и пульса сделать пострадавшему искусственное дыхание или непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Отключить электропаяльник от сети и после его остывания убрать на место для хранения.

5.2.  Привести в порядок рабочее место, сделать влажную уборку помещения и выключить вытяжную вентиляцию.

5.3.  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 51

по охране труда при работе на электросварочном аппарате

1. Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе на электросварочном аппарате допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет,   прошедшие соответствующую подготовку, имеющие квалификационную группу допуска по электробезопасности не ниже II, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе на электросварочном аппарате под руководством инструктора допускаются обучающиеся с 15-летнего возраста, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе на электросварочном аппарате возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

  • ослепление глаз вольтовой дугой;
  • ожоги расплавленным металлом;
  • поражение электрическим током при отсутствии или неисправности заземления трансформатора;
  • отравление угарным газом при отсутствии вентиляции.

1.4.  При работе на электросварочном аппарате должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: костюм сварщика, берет, рукавицы, защитная маска.

1.5.  При работе на электросварочном аппарате соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Место, где производятся электросварочные работы, должно быть обеспечено огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком, бочками с водой.

1.6.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить инструктору, который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом инструктору.

1.7.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, приготовить защитную маску.

2.2.  Проверить надежность заземления корпуса сварочного аппарата.

2.3.  Убрать с рабочего стола посторонние и ненужные для работы предметы, убедиться, что вблизи   места работы нет легковоспламеняющихся материалов и горючих жидкостей.

2.4.  Внешним осмотром проверить исправность сварочной части аппарата.

2.5.  При проведении сварочных работ в помещении включить вытяжную вентиляцию.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Уложить устойчиво свариваемую деталь, для чего применять специальные приспособления..

3.2.  Не смотреть глазами, не защищенными маской со светофильтрами, на пламя вольтовой дуги.

3.3.  Не использовать в качестве обратного провода сети заземления металлические строительные конструкции зданий, коммуникаций и несварочного технологического оборудования.

3.4.  При смене электродов огарки бросать в металлический ящик.

3.5.  При кратковременных перерывах в работе электродержатель не бросать на землю или пол, а вешать  на специальную подставку.

3.6.  При зачистке поверхностей свариваемого изделия или удалении с наплавленного металла слоя нагара, надеть защитные очки. Напильники для зачистки применять только с исправными, хорошо насаженными ручками.

3.7.  Не оставлять включенный в сеть сварочный аппарат без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При неисправности сварочного аппарата, сварочных проводов, а также нарушении защитного заземления корпуса сварочного аппарата, прекратить работу и выключить сварочный аппарат. Работу продолжать только после устранения неисправности.

4.2.  При коротком замыкании и загорании сварочного аппарата, немедленно отключить электропитание, приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4.3.  При поражении электрическим током немедленно отключить сварочный аппарат, оказать пострадавшему первую помощь, при отсутствии у пострадавшего  дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение, сообщить об этом администрации учреждения.

4.4.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Отключить сварочный аппарат от сети.

5.2.  Привести в порядок рабочее место и сварочный аппарат.

5.3.  Выключить вытяжную вентиляцию.

5.4.  Снять спецодежду, принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 53

по охране труда при работе с муфельной электропечью

1. Общие требования безопасности

1.1. К самостоятельной работе с муфельной электропечью допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе с муфельной   электропечью обучающиеся не допускаются.

1.2.  Работающие должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе с муфельной   электропечью возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

ожоги тела и глаз расплавленным металлом или шлаком; отравление токсичными газами при отсутствии вентиляции; поражение электрическим током при отсутствии заземления корпуса муфельной электропечи.

1.4.  При работе с муфельной   электропечью должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный или фартук с нарукавниками, берет, рукавицы брезентовые

защитные очки.

1.5.  В помещении для работы с муфельной электропечью должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6.  Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Помещение для работы с муфельной электропечью должно быть обеспечено первичными средствами пожаротушения: огнетушителем, ящиком с песком, емкостью с водой.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности   в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Подготовить инструмент, оборудование и материалы, убрать с рабочего места все лишнее.

2.3.  Убедиться в наличии и надежности соединения защитного заземления с корпусом муфельной электропечи.

2.4.  Осмотреть муфельную электропечь и проверить исправную ее работу.

2.5.  Включить вытяжную вентиляцию.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Не заполнять ковш доверху металлом.

3.2.  При контроле плавления металла в печи пользоваться специальными очками или смотровым стеклом.

3.3.  При вынимании ковша из печи стоять на безопасном расстоянии от расплавленного металла, переносить ковш с расплавленным металлом осторожно, не расплескивая жидкий металл.

3.4.  Стоять возможно дальше от заливаемой или только что залитой расплавленным металлом формы..

3.5.  Не допускать ударов по ковшу с расплавленным металлом.

3.6.  Не оставлять металл на дне ковша, не ставить ковш на сырое место.

3.7.  Шлак и остатки металла счищать только сухими и подогретыми счищалками.

3.8.  Не вводить в ковш с расплавленными материалами холодные материалы.

3.9.  Случайно пролитый расплавленный металл убирать немедленно.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При неисправной работе муфельной электропечи, а также нарушении защитного заземления ее корпуса прекратить работу, выключить электропечь и после ее остывания устранить возникшую неисправность.

4.2.  В случае разлива расплавленного металла и возникновении пожара немедленно сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.4.  При поражении электрическим током оказать пострадавшему первую помощь, при отсутствии у пострадавшего  дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение, сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Отключить муфельную электропечь от сети и после ее остывания привести в порядок рабочее место.

5.2.  Провести влажную уборку помещения и выключить вытяжную вентиляцию.

5.3.  Снять спецодежду и  тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ №54

по охране труда при работе с применением переносных электроинструментов

1. Общие требования безопасности

1.1.  К самостоятельной работе с применением переносных электроинструментов допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет,   прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, аттестованные на II группу по электробезопасности.

К работе с применением переносных электроинструментов   обучающиеся не допускаются.

1.2.  При работе с применением переносных электроинструментов соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе с применением переносных электроинструментов возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

  • травмирование глаз отлетающей стружкой или осколками режущего инструмента;
  • ранения при неправильном или ненадежном креплении режущего инструмента;
  • поражение электрическим током при отсутствии заземления (зануления) корпуса или неисправности токоведущего кабеля переносного электроинструмента.

1.4.  При работе с применением переносных электроинструментов должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, берет, диэлектрические перчатки, диэлектрический коврик, защитные очки.

1.5.  Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

1.6.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом администрации учреждения.

1.7.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2.  Внешним осмотром проверить целостность и исправность переносного электроинструмента, подводящего токоведущего кабеля и защитного заземления (зануления)  корпуса.

2.3.  Надеть диэлектрические перчатки и встать на диэлектрический коврик.

2.4.  Проверить исправную работу переносного электроинструмента на холостом ходу и убедиться в надежности крепления режущего инструмента.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Включать электроинструмент только после того, как обрабатываемая деталь закреплена на верстаке или другом рабочем месте.

3.2.  Подавать электроинструмент к обрабатываемой детали плавно, без резких движений и толчков.

3.3.  Не допускать попадания на электроинструмент воды, грязи и других веществ, следить за исправностью защитного заземления (зануления).

3.4.  Не работать при сильной вибрации электроинструмента.

3.5.  Не оставлять электроинструмент без присмотра включенным   в сеть, не передавать его другим недопущенным лицам.

3.6.  Ставить или класть электроинструмент в безопасном положении, исключающим его падение.

3.7.  Следить при работе за подводящим токоведущим кабелем, не допускать его скручивания, завала деталями и механическим воздействиям.

3.8.  Не проводить частичную разборку и регулировку электроинструмента, включенного в сеть.

3.9.  Не переходить с одного участка работы на другой с невыключенным электроинструментом.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При появлении неисправности в работе электроинструмента, сильной вибрации режущего инструмента, а также нарушении изоляции подводящего токоведущего кабеля или защитного заземления (зануления) прекратить работу, выключить электроинструмент и после отключения его от сети, устранить возникшую неисправность.

4.2.  В случае короткого замыкания и загорания электроинструмента или подводящего токоведущего кабеля отключить электроинструмент от сети и приступить к тушению очага возгорания углекислотным или порошковым огнетушителем.

4.3.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.4.  При поражении электрическим током  немедленно отключить электроинструмент от сети, оказать пострадавшему первую помощь, при отсутствии у пострадавшего  дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Отключить электроинструмент от сети и привести его в порядок.

5.2.  Привести в порядок рабочее место, стружку убирать щеткой, не сдувать ее ртом и не сметать рукой.

5.3.  Снять спецодежду и  тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

        

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ №55

по охране труда при работе с электрическим утюгом

1. Общие требования безопасности

1.1.  К работе с электрическим утюгом под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При работе с электрическим утюгом возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:

•  ожоги рук при касании нагретых металлических частей утюга или паром при обильном смачивании материала;

•  возникновение пожара при оставлении включенного в сеть электрического утюга без присмотра;

•  поражение электрическим током.

1.4.  При работе с электрическим утюгом должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный или фартук и косынка, а также диэлектрический коврик.

1.5.  В помещении для   глажения должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. В помещении для глажения должен быть огнетушитель.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку.

2.2.  Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура утюга.

2.3.  Подготовить рабочее место к работе, убрать все лишнее.

2.4.  Убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга и диэлектрического коврика на полу около места для глажения

2.5.  Включить вытяжную вентиляцию или проветрить помещение для глажения.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Перед включением электрического утюга в сеть встать на диэлектрический коврик.

3.2.  Включать электрический утюг в сеть и выключать из нее только сухими руками.

3.3.  При кратковременных перерывах в работе электрический утюг ставить на термоизоляционную подставку.

3.4.  При работе следить за тем, чтобы горячая подошва утюга не касалась электрического шнура.

3.5.  Во избежание ожога рук не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой.

3.6. Во избежание пожара не оставлять включенный в сеть электрический утюг без присмотра.

3.7. Следить за нормальной работой утюга, не давать ему перегреваться.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При появлении неисправности в  работе электрического утюга, появлении искрения и т.д. немедленно отключить утюг от электросети и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4.2.  При возникновении пожара немедленно отключить утюг от электросети и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.4.  При поражении электрическим током оказать пострадавшему первую помощь, при отсутствии у пострадавшего   дыхания и пульса сделать ему искусственное дыхание или непрямой массаж сердца до восстановления дыхания и пульса и отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Отключить электрический утюг от сети, при отключении не дергать за электрический шнур, а только за вилку.

5.2.  Привести в порядок рабочее место.

5.3.  Провести влажную уборку помещения, выключить вытяжную вентиляцию или проветрить помещение.

  1. Снять спецодежду и  тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко         

С инструкцией ознакомлен:                                                          



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 57

по оказанию первой медицинской помощи

при несчастных случаях

  1. Общие положения.

Первая помощь – это комплекс мероприятий, направленных на восстановление или сохранение жизни и здоровья пострадавшего, осуществляемых не медицинскими работниками (взаимопомощь) или самим пострадавшим (самопомощь). Одним из важнейших положений оказания первой медицинской помощи является ее срочность: чем быстрее она оказана, тем больше надежды на благоприятный исход. Поэтому такую помощь своевременно может и должен оказать тот, кто находится рядом с пострадавшим.

Основными условиями успеха при оказании первой медицинской помощи пострадавшим от электрического тока и при других несчастных случаях являются спокойствие, находчивость, быстрота действий, знания и умение подающего помощь или оказывающего самопомощь. Эти качества воспитываются и могут быть выработаны в процессе специальной подготовки, которая должна проводится наряду с профессиональным обучением, так как одного знания настоящих правил оказания первой помощи недостаточно. Каждый работник МБОУ «СОШ №7» должен уметь оказать помощь так же квалифицированно, как выполнять свои профессиональные обязанности, поэтому требования к умению оказывать первую медицинскую помощь и профессиональным навыкам должны быть одинаковы.

На рабочих местах должен иметься набор (аптечка) необходимых средств для оказания первой помощи.

  1. Оказывающий помощь должен знать:

 Основные признаки нарушения жизненно важных функций организма человека, общие принципы  оказания первой помощи и ее приемы применительно к характеру полученного пострадавшим повреждения, основные способы переноски и эвакуации пострадавших.

  1. Оказывающий помощь должен уметь:
  • оценивать состояние пострадавшего и определять, в какой помощи он в первую очередь нуждается;
  • обеспечивать свободную проходимость верхних дыхательных путей;
  • выполнять искусственное дыхание «рот в рот» («рот в нос») и закрытый массаж сердца и оценивать их эффективность;
  • временно останавливать кровотечение путем наложения жгута, давящей повязки, пальцевого прижатия сосуда;
  • накладывать повязку при повреждении (ранении, ожоге, обморожении, ушибе), иммобилизировать поврежденную часть тела при переломе костей, тяжелом ушибе, термическом поражении, оказывать помощь при тепловом и солнечном ударах, утоплении, остром отравлении, рвоте, бессознательном состоянии;
  • использовать подручные средства при переноске, погрузке и транспортировке пострадавшего;
  • определять целесообразность вывоза пострадавшего машиной «Скорой помощи» или попутным транспортом;
  • пользоваться аптечкой первой помощи.

  1. Последовательность оказания первой помощи:
  1.  Устранить воздействие на организм повреждающих факторов, угрожающих здоровью и жизни пострадавшего (освободить от действия электрического тока, вынести из зараженной атмосферы, погасить горящую одежду, извлечь из воды и т.д.).
  2. Определить характер и тяжесть травмы, наибольшую угрозу для жизни пострадавшего и последовательность мероприятий по его спасению.
  3. Выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего: восстановить проходимость дыхательных путей; провести искусственное дыхание; остановить кровотечение; иммобилизовать место перелома; наложить повязку и т.д.
  4. Поддержать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинского работника.
  5. Вызвать скорую медицинскую помощь или врача либо принять меры для транспортировки пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

Инженер по охране труда                                                                 А.В.Хищенко

        С инструкцией ознакомлен(а):

        _____________________ (_______________________)



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель ППО                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 58

о действиях в экстремальных ситуациях

Если вдруг произошел взрыв

  • Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.
  • Продвигайтесь осторожно, не трогайте руками поврежденные конструкции и провода.
  • Помните, что в разрушенном или поврежденном помещении из-за опасности взрыва скопившихся газов нельзя пользоваться открытым пламенем (спичками, зажигалками, свечами, факелами и т.п.).
  • При задымлении по возможности защитите органы дыхания смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем).
  • Включите локальную систему оповещения и проверьте возможность взаимного общения (теле-, радио-, телефонной связью, голосом).
  • При эвакуации возьмите необходимые носильные вещи, деньги, ценности. Оповестите соседей об эвакуации. Помогите престарелым и инвалидам покинуть помещение. Возьмите на учет лиц, оставшихся в помещении. Входную дверь плотно прикройте, не закрывая на замок.
  • При невозможности самостоятельной эвакуации примите меры к тому, чтобы о вашем местонахождении узнали сотрудники органов внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС и других служб. С этой целью выйдите на балкон или откройте окно, взывайте о помощи.
  • После того как вы покинули помещение, отойдите на безопасное расстояние от него. Не предпринимайте самостоятельных решений об отъезде к родственникам и знакомым.
  • Действуйте в строгом соответствии с указаниями должностных лиц.

Если вас завалило обломками стен

  • Постарайтесь успокоиться, не падайте духом. Дышите глубоко и ровно. Приготовьтесь терпеть голод и жажду.
  • Голосом и стуком привлеките внимание людей. Если вы находитесь глубоко от поверхности земли, перемещайте влево-вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи, кусок трубы и т.п.) для обнаружения вас металлоискателем.
  • Если пространство около вас относительно свободно, не зажигайте спички, берегите кислород.
  • Продвигайтесь осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируйтесь по движению воздуха, поступающего снаружи.
  • Если у вас есть возможность, с помощью подручных предметов (доски, кирпича и т.п.) укрепите обвисающие балки, потолок от обрушения и дожидайтесь помощи.
  • При сильной жажде положите в рот небольшой лоскут ткани (гладкий камушек) и сосите его, дыша носом,
  • При прослушивании появившихся вблизи людей стуком и голосом сигнализируйте о себе.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен(а)



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель ППО                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 59

о мерах безопасности при обнаружении фактов применения химических веществ и возникновении опасности эпидемии или воздействия биологического агента

Установить факты применения химических веществ и биологических агентов можно лишь по внешним признакам: изменению цвета и запаха (вкуса) воздуха, воды, продуктов питания; отклонений в поведении людей, животных и птиц, подвергшихся их воздействию; появлению на территории учреждения подозрительных лиц и т.п. Учитывая многообразие внешних признаков применения химических веществ и биологических агентов, помните, что важнейшим условием своевременного их обнаружения является ваша наблюдательность. Немедленно уведомите о происшедшем органы и службы ГО и ЧС, ГСЭН, МВД, ФСБ, медицинские учреждения. При обнаружении или установлении фактов применения химических веществ вы должны действовать следующим образом:

  • используя подручные средства защиты органов дыхания, быстро покинуть зону заражения или воздействия химических веществ, а при возможности — укрыться в убежищах (помещениях);
  • находясь дома, плотно закрыть и герметизировать окна и двери тканью, марлей или простынями, смоченными содовым раствором (водой);
  • выключить нагревательные приборы и кондиционеры, включить городскую радиотрансляционную сеть, прослушать речевое сообщение органов управления ГО и ЧС, в соответствии с которым надлежит действовать;
  • находясь в общественном месте (театре, магазине, стадионе и т.п.), прослушать указания администрации о порядке поведения и действовать в соответствии сними;
  • в случае реального поражения химическим веществом немедленно вывести (вынести) пострадавшего на свежий воздух и оказать ему первую медицинскую помощь (обеспечить тепло и покой, при необходимости промывание желудка, кислородное или искусственное дыхание, прием необходимых медицинских препаратов). По возможности направить пострадавшего в медицинское учреждение.

При возникновении опасности эпидемии или воздействия биологического агента вы должны:

  • максимально сократить контакты с другими людьми; - покинуть общественные места;
  • не выходить без крайней необходимости из помещения;
  • выходить на улицу, работать на открытой местности только в средствах индивидуальной защиты;
  • немедленно обратиться к врачу при первых признаках заболевания;
  • употреблять пищу и воду только после проверки службой государственного санитарно-эпидемиологического надзора;
  • строго выполнять все противоэпидемиологические мероприятия.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен(а)

__________________________ _______________________



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель ППО                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

ИНСТРУКЦИЯ № 60

по охране труда  для обучающихся

при выполнении влажно-тепловых работ

по предмету «Технология»

Общие требования охраны труда

  • Данная инструкция предназначена для обучающихся МБОУ «СОШ №7»г. Салавата, выполнение инструкции является обязательным для всех обучающихся, находящихся в кабинете технологии
  • При проведении занятий возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных факторов:
  • - возгорание шнура утюга;
  • - поражение электрическим током;
  • - ожоги: паром, подошвой утюга и от возгорания шнура;
  • К работе допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр, изучившие правила безопасной работы и инструктаж по охране труда, имеющие знания выполняемого вида работ, одетые в рабочую форму.
  • Выполнять работы, не связанные с заданием и указанием учителя запрещается.

  Требования охраны труда перед началом работы

  • Положить проверить целостность шнура и чистоту подошвы утюга;
  • проверить наличие резинового коврика;
  • если утюг с пароувлажнителем, воду вливать в электрический утюг только предварительно отключив его от сети;
  • диск терморегулятора должен быть правильно установлен по отношению вида ткани;
  • дополнительные приспособления для ВТО (колодки) должны лежать рядом с доской в отведенном месте.
  • Требования охраны труда во время работы
  • выполнять ВТО, стоя на резиновом коврике;
  • включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки, а не за шнур;
  • ставить утюг на специальную подставку;
  • следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы утюга, и утюг не перегревался;
  • не оставлять утюг, включенный в электросеть без присмотра;
  • гладить спокойно, утюгом не стучать;
  • следить за нормальной работой утюга, о всех неисправностях немедленно сообщать учителю.
  • Требования охраны труда  в аварийных ситуациях
  • При выявлении неисправности в электрических устройствах, другом оборудовании, нарушении норм безопасности, при обнаружении признаков пожара немедленно прекратить работу и сообщить учителю об аварийной ситуации.
  • Не устранять неисправности самостоятельно.
  • При несчастном случае немедленно сообщить учителю, который обязан сообщить администрации учреждения, оказать первую помощь и при необходимости госпитализировать пострадавшего.

  • Требования охраны труда  по окончанию работы
  • Поставить утюг на специальную подставку;
  • Выключить утюг.
  • Убрать рабочее место.

Инженер по охране труда                                                    А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен(а)

__________________________ _______________________



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №61

по охране труда при работе в кабинете биологии

1. Общие требования безопасности

1.1. К работе в кабинете биологии допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Лица, допущенные к работе в кабинете биологии, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе в кабинете биологии возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

- химические ожоги при попадании на кожу или в глаза растворов кислот, щелочей и других едких веществ;

- термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущим и колющим инструментом;

- отравления ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов.

1.4. Кабинет биологии должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.

1.5. При работе в кабинете биологии соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет биологии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным и углекислотным, ящиком с песком.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.7. В процессе работы соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Подготовить к работе необходимое оборудование, инструменты, препараты, проверить их исправность, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.

2.2. Тщательно проветрить помещение кабинета биологии,

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Пребывание обучающихся в помещении кабинета биологии и в лаборантской допускается только в присутствии учителя (преподавателя) биологии.

3.2. Обеспечить безопасное состояние рабочих мест для обучающихся, приборов, оборудования, инструментов, хранение химреактивов.

3.3. Стеклянная посуда, колющие и режущие инструменты, химреактивы должны храниться в лаборантской в закрывающихся на замки шкафах с глухими створками без стекол.

3.4. В кабинете на видном месте должны быть вывешены инструкции по охране труда для обучающихся при выполнении лабораторных и практических работ, при работе на учебно-опытном участке и при проведении экскурсий по биологии.

3.5. В кабинете не должно быть растений, содержащих ядовитые вещества (олеандр, молочай и др.), а также колючих растений.

3.6. Запрещается иметь и использовать в работе электронагревательные приборы с открытой спиралью.

3.7. При работе с лабораторной посудой, приборами из стекла соблюдать осторожность, не нажимать сильно пальцами на хрупкие стенки пробирок, колб. Брать предметные и покровные стекла за края легко во избежание порезов пальцев.

3.8. При работе с твердыми химреактивами набирать их из баночек специальными пластмассовыми или фарфоровыми ложечками, не допускать попадания растворов кислот и щелочей на кожу, в глаза и на одежду.

3.9. Не сливать отработанные растворы химреактивов в канализацию, использовать для их сбора стеклянную тару с крышкой вместимостью не менее 3 л.

3.10. Не мыть лабораторную посуду с мылом, так как она становится скользкой и ее легко уронить и разбить.

3.11. Запрещается использование в кабинете инсектицидов для борьбы с насекомыми-вредителями комнатных растений.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении эвакуировать обучающихся из кабинета биологии, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.2. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Привести в порядок рабочее место, убрать в лаборантскую в шкафы оборудование, приборы, инструменты, препараты, химреактивы.

5.2. Отработанные водные растворы реактивов слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее Зл крышкой для их последующего уничтожения.

5.3. Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 62

по охране труда при работе в кабинете информатики

1. Общие требования безопасности

1.1. К работе в кабинете информатики допускаются обучающиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При работе в кабинете информатики обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе в кабинете информатики возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

-  неблагоприятное воздействие на организм человека ионизирующих электромагнитных излучений видеотерминалов;

-  неблагоприятное воздействие на зрение визуальных эргономических параметров видеотерминалов, выходящих за пределы оптимального диапазона;

-  поражение электрическим током.

1.4. Кабинет информатики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах или при плохом самочувствии.

1.5. При работе в кабинете информатики соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет информатики должен быть оснащен двумя углекислотными огнетушителями.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю). При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

1.7. В процессе работы с видеотерминалами обучающиеся должны соблюдать порядок проведения работ, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы.

2.1. Тщательно проветрить кабинет информатики и убедиться, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 19 - 21° С,   относительная    влажность    воздуха  в  пределах  62- 55%.

2.2. Убедиться в наличии защитного заземления оборудования, а также защитных экранов видеотерминалов.

2.3. Включить видеотерминалы и проверить стабильность и четкость изображения на экранах.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Не  включать видеотерминалы без разрешения учителя (преподавателя).

3.2. Недопустимы занятия за одним видеотерминалом двух и более человек.

3.3. При работающем видеотерминале расстояние от глаз до экрана должно быть 0,6 - 0,7 м, уровень глаз должен приходиться на центр экрана или на 2/3 его высоты.

3.4. Тетрадь для записей располагать на подставке с наклоном 12 -15° на расстоянии 55 - 65 см от глаз, которая должна быть хорошо освещена.

3.5. Изображение на экранах видеотерминалов должно быть стабильным, ясным и предельно четким, не иметь мерцаний символов и фона, на экранах не должно быть бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов.

3.6. Длительность работы с видеотерминалами не должно превышать: для обучающихся 1-х классов (6 лет) - 10 мин., для обучающихся 2-5 классов -15 мин., для обучающихся 6-7 классов - 20 мин., для обучающихся 8-9 классов - 25 мин., для обучающихся 10-11 классов - при двух уроках подряд на первом из них - 30 мин., на втором - 20 мин., после чего сделать перерыв не менее 10 мин. для выполнения специальных упражнений, снимающих зрительное утомление.

3.7. Во время производственной практики ежедневная длительность работы за видеотерминалами не должна превышать 3-х часов для обучающихся старше 16 лет и 2-х часов для обучающихся моложе 16 лет с обязательным проведением гимнастики для глаз через каждые 20 - 25 мин. работы и физических упражнений через каждые 45 мин. во время перерывов.

3.8. Занятия в кружках с использованием видеотерминалов должны проводиться не раньше, чем через 1 час после окончания учебных занятий в школе, не чаще 2-х раз в неделю общей продолжительностью: для обучающихся 2-5 классов - не более 60 мин., для обучающихся 6-х классов и старше - до 90 мин.

3.9. Не рекомендуется использовать в кабинете для написания информации меловую доску.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. В случае появления неисправности в работе видеотерминала следует выключить его и сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.2. При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружения и пр. прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.3. При поражении электрическим током немедленно отключить видеотерминалы, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.С разрешения учителя (преподавателя) выключить видеотерминалы и привести в порядок рабочее место.

5.2.Тщательно проветрить и провести влажную уборку кабинета информатики.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 63

по охране труда при проведении занятий в кабинетах

начальных классов, математического

и гуманитарного циклов

1. Общие требования безопасности

1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов, математического и гуманитарного циклов допускаются обучающиеся с 1-го класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. При проведении занятий обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении занятий возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных факторов:

-  нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

-  нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

-  поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

1.4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.6. В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

1.7 .Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий.

2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания.

2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5-0,7 м; расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5-0,7 м; расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,7 м; расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4-2,7 м; расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 8,6 м; удаление мест занятий от окон не должно превышать 6,0 м.

2.4.Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета.

2.5.Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20°С.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.Посадку обучающихся производить за рабочие столы, соответствующие их росту:     мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) - рост 100-115 см; мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) - рост 115-130 см; мебель группы № 3 (желтая маркировка) - рост 130-145 см;   мебель группы № 4 (красная маркировка) - рост 145-160 см; мебель группы № 5 (зеленая маркировка)   рост 160-175 см; мебель группы № 6 (голубая маркировка) - рост свыше 175 см.

3.2.Обучающимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами. Обучающимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Обучающимся с ревматическими заболеваниями, склонными к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год обучающихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

3.3.С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не     загромождать подоконники цветами.

3.4.Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны, и иметь заземление или зануление.

3.5.Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и грязи, а также очистка светильников не реже двух раз в год. Привлекать обучающихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается.

3.6.При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками.

3.7.Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.При  плохом  самочувствии  сообщить  об  этом учителю (преподавателю).

4.2.При возникновении пожара немедленно эвакуировать обучающихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.При прорыве системы отопления удалить обучающихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.4.При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.Выключить демонстрационные электрические приборы.

5.2.Проветрить и провести влажную уборку кабинета.

5.3.Закрыть окна и выключить свет.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7» г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 64

по охране труда при работе в кабинете физики

1. Общие требования безопасности

1.1. К работе в кабинете физики допускаются липа, достигшие 16-летнего возраста, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Лица, допущенные к работе в кабинете физики, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе в кабинете физики возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

- термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

- поражение электрическим током при работе с электроустановками;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4. При работе в кабинете физики должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.

1.5. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств

1.6. При работе в кабинете физики соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.7. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.8. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить средства индивидуальной защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность, убедиться в наличии заземления электроустановок.

2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Кабинет физики запрещается использовать в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и для проведения сборов.

3.2. Пребывание обучающихся в лаборантской и в помещении кабинета физики разрешается только в присутствии учителя (преподавателя) физики.

3.3. Обучающиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета физики.

3.4. Лабораторные работы, лабораторный практикум обучающиеся проводят только в присутствии учителя (преподавателя) физики или лаборанта.

3.5. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой, применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.

3.6. Не оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы, запрещается пользоваться приборами с открытой спиралью.

3.7. Все электрические приборы должны иметь указатели напряжения, на которое они рассчитаны, и их полярность.

3.8. Запрещается подавать к рабочим столам обучающихся напряжение свыше 42 В переменного и 110 В постоянного тока.

3.9. Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.

3.10. Для проведения лабораторных работ и лабораторного практикума запрещается выдавать обучающимся приборы с надписью на их панелях (корпусах) «Только для проведения опытов учителем».

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, (повышенном их нагревании, появлении искрения и т.д.) немедленно отключить источник электропитания и сообщить администрации учреждения.

4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании, немедленно отключить их от сети, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания углекислотным (порошковым) огнетушителем или песком.

4.3. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника питания.

 5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом, проветрить кабинет.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен    

«_____»______20____г.      ______________(______________________)



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7» г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 65

по охране труда при работе в кабинете химии

1.        Общие требования безопасности

1.1.        К работе в кабинете химии допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.        Лица, допущенные к работе в кабинете химии, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.        При работе в кабинете химии возможно воздействие на работающих и обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;

термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;

порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой:

отравление парами и газами высокотоксичных химических веществ;

возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4.        При работе в кабинете химии должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, фартук прорезиненный, очки защитные, перчатки резиновые.

1.5.        Кабинет химии должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.

1.6.        Кабинет химии должен быть оборудован вытяжным шкафом для проведения демонстрационных опытов.

1.7.        Персонал обязан соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет химии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: двумя огнетушителями, ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани.

1.8.        О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.9.        В процессе работы персонал должен соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.10. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2.        Требования безопасности перед началом работы

2.1.        Надеть спецодежду, при работе с токсичными и агрессивными веществами подготовить к использованию средства индивидуальной защиты.

2.2.        Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.

2.3.        Подготовить к работе необходимое оборудование и приспособления.

3.        Требования безопасности во время работы

3.1.        Запрещается использовать кабинет химии в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и групп продленного дня.

3.2.        Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, а в помещении кабинета химии разрешается только в присутствии учителя (преподавателя).

3.3.        Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета химии.

3.4.        Запрещается пробовать на вкус любые реактивы и растворы, принимать пищу и пить напитки в кабинете химии.

3.5.        Запрещается использовать в работе самодельные приборы и нагревательные приборы с открытой спиралью.

3.6.        Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по химической природе.

3.7. Запрещается хранить реактивы и растворы в таре без этикеток, растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а легковоспламеняющиеся и горючие жидкости в сосудах из полимерных материалов.

3.8.        Выдача обучающимся реактивов для проведения лабораторных и практических работ производится в массах и объемах, не превышающих необходимые для данного эксперимента, а растворов концентрацией не выше 5%.

3.9.        Не допускается выбрасывать в канализацию реактивы, сливать в нее растворы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости. Их необходимо собирать для последующего обезвреживания в стеклянную тару с крышкой емкостью не менее 3л.

3.10.        Запрещается хранить любое оборудование на шкафах и в непосредственной близости от реактивов и растворов.

3.11.        Приготавливать растворы из твердых щелочей, концентрированных кислот и водного раствора аммиака разрешается только с использованием средств индивидуальной защиты в вытяжном шкафу с включенной вентиляцией в фарфоровой лабораторной посуде, причем жидкость большей плотности следует вливать в жидкость меньшей плотности.

3.12.        Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок.

4.        Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.        Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.

4.2.        При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л, удалить учащихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить систему электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.

4.3.        При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4.4.        В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5.        При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5.        Требования безопасности по окончании работы

5.1.        Привести в порядок рабочее место, убрать все химреактивы на свои места в лаборантскую в закрывающиеся на замки шкафы и сейфы.

5.2.        Отработанные растворы реактивов слить в стеклянную тару с крышкой емкостью не менее 3 л для последующего уничтожения.

5.3.        Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.

5.4.        Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №66

по охране труда при проведении занятий в тренажерном зале

1. Общие требования безопасности

1.1.  К занятиям в тренажерном зале допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Обучающиеся подготовительной и специальной медицинских групп к занятиям в тренажерном зале не допускаются.

1.2. Обучающиеся должны соблюдать правила использования тренажеров, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3.  При проведении занятий в тренажерном зале возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

- травмы при проведении занятий на неисправных, непрочно установленных и не закрепленных тренажерах;

-  травмы при нарушении правил использования тренажеров, а также при нарушениях установленных режимов занятий и отдыха.

1.4.  Занятия в тренажерном зале необходимо проводить в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользкой подошвой.

1.5.  Тренажерный зал должен быть оснащен медаптечкой, укомплектованной необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.

1.6.  Учитель (преподаватель, тренер) и обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Тренажерный зал должен быть оснащен огнетушителем, автоматической системой пожарной сигнализации и проточно-вытяжной вентиляцией.

1.7.  Каждый тренажер должен быть обеспечен инструкцией по безопасности проведения занятий.

1.8.  О каждом несчастном случае с обучающимся пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, тренеру), который сообщает о несчастном случае администрации учреждения и принимает меры по оказанию первой помощи пострадавшему.

1.9.  Во время занятий в тренажерном зале обучающиеся должны соблюдать правила ношения спортивной одежды и спортивной обуви, правила личной гигиены.

1.10. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1.  Тщательно проветрить тренажерный зал.

2.2.  Надеть спортивную одежду и спортивную обувь с нескользкой подошвой.

2.3.  Проверить исправность и надежность установки и крепления всех тренажеров.

2.4.  Провести целевой инструктаж обучающихся по безопасным приемам проведения занятий на тренажерах.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.  Начинать выполнение упражнений на тренажерах и заканчивать их только по команде (сигналу) учителя (преподавателя, тренера).

3.2. Не выполнять упражнения на неисправных, непрочно установленных и ненадежно закрепленных тренажерах.

3.3. Соблюдать дисциплину, строго выполнять правила использования тренажеров, учитывая их конструктивные особенности.

3.4. Внимательно слушать и выполнять все команды (сигналы) учителя (преподавателя, тренера), самовольно не предпринимать никаких действий.

3.5. Соблюдать установленные режимы занятий и отдыха.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении неисправности в работе тренажера или его поломке, прекратить занятия на тренажере, сообщить об этом учителю (преподавателю, тренеру). Занятия продолжать только после устранения неисправности тренажера.

4.2.  При получении обучающимся травмы немедленно сообщить об этом руководителю учреждения, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

4.3.  При возникновении пожара немедленно эвакуировать обучающихся из тренажерного зала, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению пожара с помощью первичных средств пожаротушения.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.  Привести в исходное положение все тренажеры, проверить их исправность.

5.2.  Проветрить тренажерный зал и провести влажную уборку.

5.3.  Снять спортивную одежду, спортивную обувь и принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

5.4. Проверить противопожарное состояние тренажерного зала и выключить свет.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7» г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 67

по охране труда при проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии

1. Общие требования безопасности

1.1 К проведению лабораторных опытов и практических занятий по химии допускаются обучающиеся с 8-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2 Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3 При проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

- химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;

- термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

- отравления нарами и газами высокотоксичных химических веществ;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4. Кабинет химии должен быть оснащен медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.

1.5. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет химии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: двумя огнетушителями, ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю). При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

1.7. В процессе работы обучающиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных опытов и практических занятий, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции но охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Изучить содержание и порядок проведения лабораторного опыта или практического занятия, а также безопасные приемы его выполнения.

2.2. При проведении работы, связанной с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, подготовить защитные очки.

2.3. Подготовить к работе рабочее место, убрать все лишнее, убрать с проходов портфели и сумки.

2.4. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Соблюдать все указания учителя (преподавателя) по безопасному обращению с реактивами и растворами, порядку выполнения работы.

3.2. Подготовленный к работе прибор, установку показать учителю (преподавателю) или лаборанту.

3.3. Запрещается самостоятельно проводить любые опыты, не предусмотренные данной работой.

3.4. Запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя (преподавателя).

3.5. Постоянно поддерживать порядок на рабочем месте, обо всех разливах растворов, а также о рассыпанных твердых реактивах немедленно сообщить учителю (преподавателю) или лаборанту. Самостоятельно убирать любые химреактивы запрещается.

3.6. Обо всех неполадках в работе оборудования необходимо ставить в известность учителя (преподавателя) или лаборанта, устранять самостоятельно неисправности запрещается.

3.7. Перед проведением работы с нагреванием жидкости, использованием едких растворов надеть защитные очки. Не оставлять без присмотра работающие нагревательные приборы.

3.8. Для нагревания жидкостей использовать только тонкостенные сосуды, наполненные жидкостью не более чем на треть. В процессе нагревания не направлять горлышко сосудов на себя и на своих товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.

3.9. Запрещается пробовать любые растворы и реактивы на вкус, а также принимать пищу и напитки в кабинете химии.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При разливе водного раствора кислоты или щелочи, а также при рассыпании твердых реактивов немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту. Не убирать самостоятельно любые вещества.

4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) и по его указанию покинуть помещение.

4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), которому немедленно оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Погасить спиртовку специальным колпачком, не задувать пламя спиртовки ртом, а также не гасить его пальцами.

5.2. Привести в порядок рабочее место, сдать все оборудование, приборы, реактивы учителю (преподавателю) или лаборанту, отработанные водные растворы слить в стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.

5.3. Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 68

по охране труда при проведении лабораторных

и практических работ по биологии

  1. Общие требования безопасности

1.1.К проведению лабораторных и практических работ по биологии допускаются обучающиеся с 6-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.При проведении лабораторных и практических работ по биологии возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

-  химические ожоги при работе с химреактивами;

-  термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками;

-  порезы и уколы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущим и колющим инструментом.

1.4.  Кабинет биологии должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.

1.5.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет биологии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителями химическим   пенным и углекислотным, ящиком с песком.

1.6.  О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

1.7.  В процессе работы обучающиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных и практических работ, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

  1. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
  1. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также безопасные приемы ее выполнения.

2.2. Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы.

  1.  Проверить исправность оборудования, инструмента, целостность лабораторной посуды.
  1. Требования безопасности во время работы

3.1. Точно выполнять все указания учителя (преподавателя) при проведении работы, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

3.2. При использовании режущих и колющих инструментов (скальпелей, ножниц, препаровальных игл и др.) брать их только за ручки, не направлять их заостренные части на себя и на своих товарищей, класть их на рабочее место заостренными  концами от себя.

3.3. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.

3.4. При нагревание жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.

3.5. Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла, не бросать, не ронять и не ударять их.

3.6. Изготавливая препараты для рассматривания их под микроскопом, осторожно брать покровное стекло большим и указательным пальцами за края и аккуратно опускать на предметное стекло, чтобы оно свободно легло на препарат.

3.7.  При использовании растворов кислот и щелочей, наливать их только в посуду из стекла, не допускать попадания их на кожу, глаза и одежду.

3.8.  При работе с твердыми химреактивами не брать их незащищенными руками, ни в коем случае не пробовать на вкус, набирать для опыта специальными  ложечками ( не металлическими).

  1. Во избежание отравлений и аллергических реакций, не нюхать растения и грибы, не пробовать их на вкус.
  1. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом учителю (преподавателю), не убирать самостоятельно разлитые вещества.

4.2.  В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками,   а использовать для этой цели щетку и совок.

4.3.  При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), которому оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю (преподавателю) оборудование, приборы, инструменты, препараты, химреактивы.

5.2.  Отработанные водные растворы реактивов не сливать в канализацию, а в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л с крышкой для их последующего уничтожения.

  1. Проветрить помещение кабинета и тщательно вымыть руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7» г.Салавата

                                О.А.Урванцева

Приказ  № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 69

по охране труда при проведении лабораторных работ

и лабораторного практикума по физике  

1.        Общие требования безопасности

1.1.        К проведению лабораторных работ и лабораторного практикума по физике допускаются обучающиеся с 7-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2- Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.        При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

поражение электрическим током при работе с электроприборами;

термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4.        Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах .

1.5.        При проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.6.        О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю). При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

1.7.        В процессе работы обучающиеся должны соблюдать порядок проведения лабораторных работ и лабораторного практикума, правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.        Внимательно изучить содержание и порядок проведения лабораторной работы или лабораторного практикума, а также безопасные приемы его выполнения.

2.2.        Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Приборы и оборудование разместить таким образом, чтобы исключить их падение и опрокидывание.

2.3.        Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.

3.        Требования безопасности во время работы

3.1.        Точно выполнять все указания учителя (преподавателя) при проведении лабораторной работы или лабораторного практикума, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

3.2.        При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не задувать пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.

3.3.        При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели (штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих товарищей.

3.4.        Во избежание ожогов, жидкость и другие физические тела нагревать не выше 60-70°С, не брать их незащищенными руками.

3.5.        Соблюдать осторожность при обращении с приборами из стекла и лабораторной посудой, не бросать, не ронять и не ударять их.

3.6.        Следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях, не прикасаться и не наклоняться близко к вращающимся и движущимся частям машин и механизмов.

3.7.        При сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками, без видимых повреждений изоляции, избегать пересечений проводов, источник тока подключать в последнюю очередь.

3.8.        Собранную электрическую схему включать под напряжение только после проверки ее учителем (преподавателем) или лаборантом.

3.9.        Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам электрической цепи, к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам конденсаторов, не производить переключении в цепях до отключения источника тока.

3.10.        Наличие напряжения в электрической цепи проверять только приборами.

3.11.        Не допускать предельных нагрузок измерительных приборов.

3.12. Не оставлять без надзора невыключенные электрические устройства и приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, находящихся под напряжением, повышенном их нагревании, появлении искрения, запаха горелой изоляции и т.д. немедленно отключить источник электропитания и сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.2. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) и по его указанию покинуть помещение.

4.4. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), которому немедленно оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить источник тока. Разрядить конденсаторы с помощью изолированного проводника и разобрать электрическую схему.

5.2. Разборку установки для нагревания жидкости производить после ее остывания.

5.3. Привести в порядок рабочее место, сдать учителю (преподавателю) приборы, оборудование, материалы и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен    

«_____»______20____г.      ______________(______________________)



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 70

по охране труда при проведении занятий по легкой атлетике

1. Общие требования безопасности

1.1.К занятиям легкой атлетикой допускаются дети дошкольного возраста и учащиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.При проведении занятий по легкой атлетике соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3.При проведении занятий по легкой атлетике возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

-  травмы при падении на скользком грунте или твердом покрытии;

- травмы при нахождении в зоне броска во время занятий по метанию;

-  выполнение упражнений без разминки.

1.4.При проведении занятий по легкой атлетике должна быть медап-течка, с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.5.При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, воспитателю), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности спортивного инвентаря прекратить занятия и сообщить об этом учителю (преподавателю, воспитателю).

1.6.В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать порядок проведения учебных занятий и правила личной гигиены.

1.7.Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1.Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой.

2.2.Тщательно разрыхлить песок в прыжковой яме - месте приземления, проверить отсутствие в песке посторонних предметов.

2.3.Протереть насухо спортивные снаряды для метания (диск, ядро, гранату и т.п.).

2.4.Провести разминку.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.  При групповом старте на короткие дистанции бежать только по своей дорожке. Дорожка должна продолжаться не менее чем на 15 м за финишную отметку.

3.2.   Во избежание столкновений исключить резко «стопорящую» остановку.

3.3.  Не выполнять прыжки на неровном, рыхлом и скользком грунте, не приземляться при прыжках на руки.

3.4.  Перед выполнением упражнений по метанию посмотреть, нет ли людей в секторе метания.

3.5.  Не производить метания без разрешения учителя (преподавателя), не оставлять без присмотра спортивный инвентарь.

3.6.  Не стоять справа от метающего, не находиться в зоне, броска, не ходить за снарядами для метания без разрешения учителя (преподавателя).

  1. Не подавать снаряд для метания друг другу броском.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю (преподавателю).

  1. При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.  Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.

5.2.  Снять спортивный костюм и спортивную обувь.

  1. Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №71

по охране труда при проведении занятий по лыжам

1. Общие требования безопасности

1.1.К занятиям по лыжам допускаются дети дошкольного возраста и обучающиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При проведении занятий по лыжам соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3.При проведении занятий по лыжам возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

-  обморожения при проведении занятий при ветре более 1,5-2,0 м/с и при температуре воздуха ниже -20° С;

-  травмы при ненадежном креплении лыж к обуви;

-  потертости ног при неправильной подгонке лыжных ботинок;

-  травмы при падении во время спуска с горы или при прыжках с лыжного трамплина.

1.4.При проведении занятий по лыжам должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.5.При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, воспитателю), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности лыжного инвентаря прекратить занятия и сообщить об этом учителю (преподавателю, воспитателю).

1.6.В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать установленный порядок проведения учебных занятий и правила личной гигиены.

1.7.Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1.Надеть легкую, теплую, не стесняющую движений одежду, шерстяные носки и перчатки или варежки.

2.2.Проверить исправность лыжного инвентаря и подогнать крепление лыж к обуви. Лыжные ботинки должны быть подобраны по размеру ноги.

2.3.Проверить подготовленность лыжни или трассы, отсутствие в месте проведения занятий опасностей, которые могут привести к травме.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.Соблюдать интервал при движении на лыжах по дистанции 3-4 м, при спусках с горы - не менее 30 м.

3.2.При спуске с горы не выставлять вперед лыжные палки.

3.3.После спуска с горы не останавливаться у подножия горы во избежание столкновений с другими лыжниками.

3.4.Следить друг за другом и немедленно сообщить учителю (преподавателю, воспитателю) о первых же признаках обморожения.

3.5.Во избежание потертостей ног не ходить на лыжах в тесной или слишком свободной обуви.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.При поломке или порче лыжного снаряжения и невозможности починить его в пути, сообщить об этом учителю (преподавателю, воспитателю) и с его разрешения двигаться к месту расположения учреждения.

4.2.При первых признаках обморожения, а также при плохом самочувствии, сообщить об этом учителю (преподавателю, воспитателю).

4.3.При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.Проверить по списку наличие всех обучающихся.

5.2.Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.

5.3.Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 72

по охране труда при работе на учебно-опытном участке

1. Общие требования безопасности

1.1. К работе на учебно-опытном участке допускаются обучающиеся с 1-го класса, прошедшие  инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Обучающиеся при работе на учебно-опытном участке должны соблюдать правила поведения, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе на учебно-опытном участке возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

-  переноска тяжестей сверх допустимой нормы;

- травмы при  небрежном обращении с сельскохозяйственным инвентарем;

-  травмирование рук при очистке почвы от посторонних предметов и при прополке делянок без использования перчаток;

-  заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении немытых овощей, ягод и фруктов.

1.4. При работе обучающихся на учебно-опытном участке обязательно наличие аптечки с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.5. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить руководителю работ, который сообщает администрации учреждения. При неисправности сельскохозяйственного инвентаря прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.

1.6. В процессе работы обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работ, правильно применять рабочий инвентарь, соблюдать правила личной гигиены.

1.7. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2.Требования безопасности перед началом работы           

2.1. Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным условиям и не затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть светлый головной убор. При работе по прополке делянок надеть перчатки.

2.2. Проверить исправность и заточку сельскохозяйственного инвентаря.

2.3. Убедиться в наличии и укомплектованности медицинской аптечки.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Соблюдать осторожность при работе с использованием сельскохозяйственного инвентаря, переносить его только в вертикальном положении заостренной частью вниз, не передавать его друг другу броском, не класть на землю заостренной частью вверх, не направлять заостренной частью на себя и на своих товарищей.

3.2. Не использовать сельскохозяйственный инвентарь, предназначенный для работы взрослым. Масса любого рабочего инструмента, используемого обучающимися до 10 лет, не должна превышать 400-600гр. Ручки рабочего инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин, прочно насаженными, немного короче и на 2-3 см в диаметре меньше, чем для взрослых.

3.3. При переноске земли, воды, удобрений и пр. не превышать предельно допустимую норму переноски тяжестей для обучающихся:

- для обучающихся начальных классов - не более 3 кг;

  • для обучающихся

14 лет - девушки -   3,0 кг, юноши  -    6,0 кг.

15  лет - девушки -  4,0 кг, юноши   -    7,0 кг.

16  лет - девушки -   5,0 кг, юноши   -   11,0 кг.

17 лет - девушки -  6,0 кг, юноши   -   13,0 кг.

3.4. Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать виды работ, а также после каждых 45 мин. работы делать перерыв на 15 мин. для активного отдыха.

3.5. Общая продолжительность ежедневной работы обучающихся в период каникул не должна превышать: для обучающихся 1-4 классов - 2 часов, для обучающихся 5-7 классов - 3 часов, для обучающихся 8-9 классов - 4 часов, для обучающихся 10 классов - 6 часов.

В свободное от учебы время в течение учебного года продолжительность ежедневной работы обучающихся уменьшается в 2 раза.

3.6. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекол, кусков металла и пр.) производить только с помощью лопат, граблей и другого инвентаря, не собирать их незащищенными руками.

3.7. При прополке делянок во избежание порезов рук работать только в перчатках.

3.8.  Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями не употреблять немытые корнеплоды, овощи, фрукты и ягоды.

3.9. Запрещается какая-либо работа обучающихся с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

4.  Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При выходе из строя сельскохозяйственного инвентаря или его затуплении прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.

4.2. При получении травмы сообщить об этом руководителю работ, которому оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5.  Требования безопасности по окончании работы

5.1. Очистить и сдать на хранение сельскохозяйственный инвентарь.

5.2. Тщательно вымыть руки с мылом и принять душ.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №73

по охране труда  при проведении демонстрационных опытов по биологии

  1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению демонстрационных опытов по биологии допускаются  педагогические работники в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Обучающиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по биологии не допускаются.

1.2. Лица, допущенные к проведению демонстрационных опытов по биологии, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении демонстрационных опытов по биологии возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

- химические ожоги при попадании на кожу и в глаза растворов кислот, щелочей и других едких веществ;

- термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками;

- порезы и уколы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущим и колющим инструментом;

- отравления ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов.

1.4. Кабинет биологии должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5  Правил для оказания первой помощи при травмах.

1.5. При проведении демонстрационных опытов по биологии соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет биологии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным и углекислотным, ящиком с песком.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.7. В процессе работы соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.8. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.Подготовить к работе необходимое оборудование, инструменты, препараты, проверить их исправность, убедиться в целостности лабораторной посуды и приборов из стекла.

2.2. Тщательно проветрить помещение кабинета биологии.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. При использовании режущих и колющих инструментов (скальпелей, ножниц, препаровальных игл и пр.) соблюдать осторожность, во избежание порезов и уколов брать инструмент только за ручки, не направлять их заостренные части на себя и на обучающихся.

3.2. Соблюдать осторожность при работе с лабораторной посудой и приборами из стекла. Тонкостенную лабораторную посуду следует укреплять в зажимах штативов осторожно, слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз. Брать предметные стекла за края легко во избежание пореза пальцев.

3.3. При пользовании спиртовкой для нагревания жидкостей беречь руки от ожогов. Нагревание жидкостей следует производить только в тонкостенных сосудах (пробирках, колбах и пр.). Отверстие пробирки или горлышко колбы при их нагревании не направлять на себя и на обучающихся. При нагревании жидкостей не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.

3.4. При нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть всю пластинку, а затем вести местный нагрев.

3.5. Кипячение горючих жидкостей на открытом огне запрещается.

3.6. Соблюдать осторожность при работе с влажными и сухими препаратами, не давать обучающимся трогать руками и нюхать ядовитые растения, грибы и колючие растения.

3.7. При работе с химреактивами не брать их руками, твердые реактивы из склянок набирать специальными ложечками, шпателями.

3.8. Поддерживать порядок на рабочем месте, не загромождать стол
посторонними предметами.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении  немедленно удалить обучающихся из кабинета, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.2. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками,   а использовать для этой цели щетку и совок.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Привести в порядок рабочее место, убрать в лаборантскую в шкафы оборудование, приборы, инструменты, препараты, химреактивы.

5.2. Отработанные водные растворы реактивов слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее З л с крышкой для их последующего уничтожения.

5.3. Проветрить помещение кабинета и тщательно вымыть руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №» г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 74

по охране труда при проведении демонстрационных опытов по физике

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению демонстрационных опытов по физике допускаются педагогические работники в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Обучающиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по физике не допускаются.

1.2. Лица, допущенные к проведению демонстрационных опытов по физике, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении демонстрационных опытов по физике возможно воздействие на работающих и обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

- поражение электрическим током при работе с электроустановками;

- термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4. При проведении демонстрационных опытов по физике должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты:

халат хлопчатобумажный, диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.

1.5. Кабинет физики должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.

1.6. При проведении демонстрационных опытов по физике соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет физики должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: огнетушителем пенным, огнетушителем порошковым или углекислотным, ящиком с песком и накидкой из огнезащитной ткани.

1.7. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.8. При проведении демонстрационных опытов соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, при работе с электроустановками подготовить

средства индивидуальной защиты.

2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность, убедиться в наличии заземления электроустановок.

2.3. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. При работе с приборами из стекла применять стеклянные трубки с оплавленными краями, правильно подбирать диаметры резиновых и стеклянных трубок при их соединении, а концы смачивать водой, глицерином или смазывать вазелином.

3.2. Отверстие пробирки или горлышко колбы при нагревании в них жидкостей направлять в сторону от себя и обучающихся, не допускать резких изменений температуры и механических ударов.

3.3. При работе, если имеется вероятность разрыва сосуда вследствие нагревания, нагнетания или откачивания воздуха, на демонстрационном столе со стороны обучающихся необходимо устанавливать защитный экран из оргстекла, а учитель (преподаватель) должен надеть защитные очки.

3.4. Не брать приборы с горячей жидкостью незащищенными руками, а также закрывать сосуд с горячей жидкостью притертой пробкой до его остывания.

3.5. Не превышать пределы допустимых скоростей вращения при демонстрации центробежной машины, универсального электродвигателя, вращающегося диска и др., указанных в технических описаниях, следить за исправностью всех креплений в этих приборах. Для исключения возможности травмирования обучающихся на демонстрационном столе необходимо устанавливать защитный экран из оргстекла.

3.6. При измерении напряжений и токов измерительные приборы присоединять проводниками с надежной изоляцией, снабженными наконечниками. При сборке схемы источник тока подключать в последнюю очередь.

3.7. Замену деталей, а также измерение сопротивлений в схемах учебных установок производить только после ее выключения и разряда конденсаторов с помощью изолированного проводника.

3.8. Не включать без нагрузки выпрямители и не делать переключений в  схемах при включенном питании.

3.9. Не допускать прямого попадания в глаза учителя (преподавателя) и обучающихся света от электрической дуги, проекционных аппаратов, стробоскопа и лазера при демонстрации их работы.

3.10. Не оставлять без надзора включенные в сеть электрические устройства и приборы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении неисправности в работе электрических устройств, немедленно прекратить работу и отключить источник электропитания. Работу продолжать только после устранения неисправности.

4.2. При коротком замыкании в электрических устройствах и их загорании, немедленно отключить их то сети, эвакуировать обучающихся их кабинета, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью углекислотного (порошкового) огнетушителя или песком.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании, удалить обучающихся их кабинета, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отключить электрические устройства и приборы от источника электропитания.

5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование и приборы в лаборантскую в шкафы.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

5.4. Тщательно проветрить помещение кабинета физики.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен    

«_____»______20____г.      ______________(______________________)



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7» г.Салавата

                                О.А.Урванцева

Приказ  № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 75

по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению демонстрационных опытов по химии допускаются педагогические работники в возрасте не моложе 18 дет, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Обучающиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по химии не допускаются.

1.2. Лица, допущенные к проведению демонстрационных опытов по химии, должны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При проведении демонстрационных опытов по химии возможно воздействие на работающих и обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

- химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ при работе с химреактивами без средств индивидуальной защиты;

- термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;

- порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

- отравление парами и газами высокотоксичных химических веществ при проведении опытов в неисправном вытяжном шкафу;

- возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.4. При проведении демонстрационных опытов по химии должна использоваться следующая спецодежда и средства индивидуальной защиты: халат хлопчатобумажный, фартук прорезиненный, очки защитные, перчатки резиновые.

1.5. Кабинет химии должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств в соответствии с Приложением 5 Правил для оказания первой помощи при травмах.

1.6. Для проведения демонстрационных опытов кабинет химии должен быть оборудован вытяжным шкафом.

1.7. Персонал обязан соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Кабинет химии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: двумя огнетушителями, ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани.

1.8. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения.

При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.

1.9. В процессе работы персонал должен соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.10. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, при работе со щелочными металлами, кальцием, кислотами и щелочами подготовить к использованию средства индивидуальной защиты.

2.2. Подготовить к работе и проверить исправность оборудования, приборов, лабораторной посуды.

2.3. Перед проведением демонстрационных опытов, при которых возможно загрязнение атмосферы учебных помещений токсичными парами и газами, проверить исправную работу вытяжного шкафа.

2.4. Тщательно проветрить помещение кабинета химии.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Для оказания помощи в подготовке и проведении демонстрационных опытов по химии разрешается привлекать лаборанта, обучающихся привлекать для этих целей запрещается.

3.2. Демонстрационные опыты но химии, при которых возможно загрязнение атмосферы учебных помещений токсичными парами и газами, необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу с включенной вентиляцией.

3.3. Приготавливать растворы из твердых щелочей и концентрированных кислот разрешается только учителю (преподавателю), используя фарфоровую лабораторную посуду, заполнив ее наполовину холодной водой, а затем добавлять небольшими дозами вещество.

3.4. При пользовании пипеткой запрещается засасывать жидкость ртом.

3.5. Взятие навески твердой щелочи разрешается пластмассовой или фарфоровой ложечкой, Запрещается использовать металлические ложечки и насыпать щелочи из склянок через край.

3.6. Тонкостенную лабораторную посуду следует укреплять в зажимах штативов осторожно, слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз.

3.7. Для нагревания жидкостей разрешается использовать только тонкостенные сосуды. Пробирки перед нагреванием запрещается наполнять жидкостью более чем на треть. Горлышко сосудов при их нагревании следует направлять в сторону от обучающихся,

3.8. При нагревании жидкостей запрещается наклоняться над сосудами и заглядывать в них. При нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть всю пластинку, а затем вести местный нагрев.

3.9. Демонстрировать взаимодействие щелочных металлов и кальция с водой необходимо в химических стаканах типа ВН-600, наполненных не более чем на 0,05 л.

3.10. Растворы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху. Каплю, оставшуюся на горлышке, снимать краем той посуды, куда наливается жидкость.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.

4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л, удалить обучающихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить систему электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.

4.3. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей и их загорании, немедленно эвакуировать обучающихся из помещения, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4.4. В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Установки, приборы, в которых использовались или образовывались вещества 1, 2 и 3 класса опасности, оставить в вытяжном шкафу с работающей вентиляцией до конца занятий, после окончания которых учитель (преподаватель) лично производит демонтаж установки, прибора.

5.2. Отработанные водные растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л для последующего их уничтожения.

5.3. Привести в порядок рабочее место, убрать все химреактивы в лаборантскую в закрывающиеся на замки шкафы и сейфы.

5.4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.

5.5. Тщательно проветрить помещение кабинета химии.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №76

по охране труда при проведении занятий по плаванию

1. Общие требования безопасности

1.1.  К занятиям по плаванию допускаются дети дошкольного возраста и обучающиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При проведении занятий по плаванию соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3.  При проведении занятий по плаванию возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

-  травмы и утопление при прыжках в воду головой вниз при недостаточной глубине воды и при необследованном дне водоема;

- купание сразу после приема пищи или большой физической нагрузки;

-  утопления при купании в естественных водоемах не в специально отведенных, не оборудованных и не отвечающим санитарным требованиям местах.

1.4. При проведении занятий по плаванию должны быть подготовлены средства для спасания утопающих, а также медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.5.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю/воспитателю), который должен оказать первую помощь пострадавшему и сообщить об этом администрации учреждения.

1.6.  В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать порядок проведения учебных занятий.

1.7.  Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1.  Надеть купальный костюм (плавки) и на голову плавательную шапочку.

2.2.  Убедиться в том, что температура воды не ниже установленной нормы.

2.3.  Сделать перерыв между приемом пищи и купанием не менее 45-50 мин.

2.4.  При купании в естественном водоеме оборудовать специально отведенное для этого место, подготовить спасательные средства (спасательные круги, веревки, шесты, спасательные лодки и т.д.).

2.5.  Сделать разминку, выполнив несколько легких упражнений.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.  Входить в воду только с разрешения учителя (преподавателя, тренера, воспитателя) и во время купания не стоять без движений.

3.2.  Внимательно слушать и выполнять все команды и сигналы учителя (преподавателя, тренера, воспитателя).

3.3.  Не прыгать в воду головой вниз при недостаточной глубине воды, при необследованном дне водоема и при нахождении вблизи других пловцов.

3.4.  Не оставаться при нырянии долго под водой.

3.5.  Не купаться более 30 мин., если же вода холодная, то не более 5-6 мин.

3.6.  При купании в естественном водоеме не заплывать за установленные знаки ограждения водного бассейна (буйки), не купаться на большой волне, не подплывать близко к моторным лодкам, пароходам, баржам и пр. плавательным средствам.

4.  Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  Почувствовав озноб, быстро выйти из воды и растереться сухим полотенцем.

4.2.  При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь.

4.3.  При утоплении немедленно сделать пострадавшему искусственное дыхание до восстановления самостоятельного дыхания, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.4.  При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5.  Требования безопасности по окончании занятий

5.1.  Выйдя из воды, вытереться полотенцем насухо и сразу же одеться.

5.2.  При низкой температуре после купания, чтобы согреться, проделать несколько легких гимнастических упражнений.

5.3.  Проверить по списку наличие всех обучающихся.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г

ИНСТРУКЦИЯ № 77

по охране труда при проведении занятий по гимнастике

1. Общие требования безопасности

1.1.К занятиям гимнастикой допускаются дети дошкольного возраста и обучающиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.При проведении занятий по гимнастике соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

1.3.При проведении занятий по гимнастике возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

травмы при выполнении упражнений на неисправных спортивных снарядах, а также при выполнении упражнений без страховки;

травмы при выполнении гимнастических упражнений без использования гимнастических матов;

- травмы при выполнении упражнений на спортивных снарядах с влажными ладонями, а также на загрязненных снарядах.

1.4.В спортивном зале должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.5.При проведении занятий по гимнастике в спортивном зале соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Спортивный зал должен быть обеспечен двумя огнетушителями.

1.6.При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, воспитателю), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности спортивного оборудования прекратить занятия и сообщить об этом учителю (преподавателю, воспитателю).

1.7.В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения упражнений и правила личной гигиены.

1.8.Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1.Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой подошвой.

2.2.Протереть гриф перекладины сухой ветошью и зачистить мелкой наждачной бумагой, проветрить спортивный зал.

2.3.Проверить надежность крепления перекладины, крепления опор гимнастического коня и козла, крепление стопорных винтов брусьев ельно должны быть ограничители.

2.4.В местах соскоков со снарядов положить гимнастические маты так, чтобы их поверхность была ровной.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.Не выполнять упражнения на спортивных снарядах без учителя (преподавателя, воспитателя) или его помощника, а также без страховки.

3.2.Не выполнять упражнения на спортивных снарядах с влажными ладонями.

3.3. Не стоять близко к спортивному снаряду при выполнении упражнений другим обучающимся.

3.4.При выполнении прыжков и соскоков со спортивных снарядов приземляться мягко на носки ступней, пружинисто приседая.

3.5.При выполнении упражнений потоком (один за другим) соблюдать достаточные интервалы, чтобы не было столкновений.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.При появлении во время занятий боли в руках, покраснения кожи или потертостей на ладонях, а также при плохом самочувствии, прекратить занятия и сообщить об этом учителю (преподавателю, воспитателю).

4.2.При возникновении пожара в спортивном зале немедленно прекратить занятия, эвакуировать обучающихся из спортивного зала, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3.При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5.   Требования безопасности по окончании занятий

5.1.Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.

5.2.Протереть гриф перекладины сухой ветошью и зачистить мелкой наждачной бумагой, проветрить спортивный зал.

5.3.Снять спортивный костюм и спортивную обувь.

5.4. Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №78

по охране труда при проведении спортивных соревнований

1. Общие требования безопасности

1.1.  К спортивным соревнованиям допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Обучающиеся подготовительной и специальной медицинских групп к спортивным соревнованиям не допускаются.

1.2.  Участники спортивных соревнований обязаны соблюдать правила их проведения.

1.3.  При проведении спортивных соревнований возможно воздействие на их участников следующих опасных факторов:

-  травмы при проведении спортивных соревнований с использованием неисправных спортивных снарядов и оборудования;

-  травмы при падении на скользком грунте или твердом покрытии;

-  травмы во время прыжков в длину или высоту при неподготовленной прыжковой яме;

-  травмы при нахождении в зоне броска во время спортивных соревнований по метанию;

-  травмы при столкновениях во время бега или спортивной игре, при падениях во время спуска с горы на лыжах или при прыжках с лыжного трамплина;

-  обморожения при проведении спортивных соревнований по лыжам при ветре более 1,5-2,0 м/с и при температуре воздуха ниже -20о С;

-  травмы и утопления во время проведения спортивных соревнований по плаванию при прыжках в воду головой вниз на мелком месте или нахождении рядом других участников соревнований;

-  проведение соревнований без разминки.

1.4.  Спортивные соревнования необходимо проводить в спортивной одежде и спортивной обуви, соответствующих виду соревнования, сезону и погоде.

1.5.  При проведении спортивных соревнований должна быть мед.аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

1.6.  О каждом несчастном случае с участниками спортивных соревнований немедленно сообщить руководителю соревнований и администрации учреждения, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение. При неисправности спортивного инвентаря и оборудования соревнования прекратить и сообщить об этом руководителю соревнований.

1.7.  Во время спортивных соревнований участники должны соблюдать правила ношения спортивной одежды и спортивной обуви, правила личной гигиены.

1.8.  Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

2. Требования безопасности перед началом соревнований

2.1.  Надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользкой подошвой, соответствующую сезону и погоде.

2.2.  Проверить исправность и надежность установки спортивного инвентаря и оборудования.

2.3.  Тщательно разрыхлить песок в прыжковой яме - месте приземления, проверить отсутствие в песке посторонних предметов.

2.4.  В местах соскоков со спортивных снарядов положить гимнастические маты так, чтобы их поверхность была ровной.

2.5.  Провести разминку.

3. Требования безопасности во время соревнований

3.1.  Начинать соревнования и заканчивать их только по сигналу (команде) судьи соревнований.

3.2. Не нарушать правила проведения соревнований, строго выполнять все команды (сигналы), подаваемые судьей соревнований.

3.3.  Избегать столкновений с другими участниками соревнований, не допускать толчков и ударов по их рукам и ногам.

3.4. При падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

3.5.  Перед выполнением упражнений по метанию посмотреть, нет ли

людей в секторе метания.

3.6. Перед прыжками в воду посмотреть отсутствие вблизи других участников соревнований.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении неисправности спортивного инвентаря и оборудования прекратить соревнования и сообщить об этом судье соревнований. Соревнования продолжать только после устранения неисправности или замене спортивного инвентаря и оборудования.

4.2.  При плохом самочувствии прекратить участие в спортивных соревнованиях и сообщить об этом судье соревнований.

4.3.  При получении травмы участником соревнований немедленно сообщить об этом судье соревнований и администрации учреждения, оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании соревнований

5.1.  Проверить по списку наличие всех участников соревнований.

5.2. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь и оборудование.

5.3. Снять спортивную одежду и спортивную обувь и принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7» г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 79

 для обучающихся МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

(вводный инструктаж)

  • МБОУ  «СОШ №7» г. Салавата располагается в жилом микрорайоне с подъездными дорогами и тротуарами. Перед центральным входом в школу на проезжей части дороги оборудован дорожный знак «Пешеходный переход» и ограничитель скорости движения автомобилей.

Вблизи школы расположены два нерегулируемых перекрестка.

  • По дороге в школу и обратно необходимо:

- переходить дорогу только в установленных местах;

- осуществлять движение через перекресток только на зеленый свет светофора;

- предварительно убедиться, что движущегося транспорта в опасной близости нет.

  • Во всех учебных кабинетах обучающимся необходимо соблюдать дисциплину и правила поведения. В школе имеются кабинеты повышенной степени опасности: кабинеты химии, физики, биологии, информатики, кулинарии и домоводства, учебные мастерские, спортивный зал. Во время занятий в этих кабинетах необходимо строго соблюдать инструкции по охране труда и требования учителя.
  • Во избежание травмоопасных ситуаций в школе нельзя:

- бегать и толкаться во время перемен;

- прыгать через ступеньки лестницы, кататься на перилах или опасно перегибаться через них;

- бегать по лестницам и лестничным площадкам;

- оставлять в коридорах разлитую на полу воду;

- обучающимся начальных классов находиться на чужом этаже без сопровождающего взрослого;

    Обучающимся необходимо соблюдать осторожность при пользовании дверями,  при передвижении по лестницам, быть внимательными во дворе школы.

  • В случае любых происшествий и травм необходимо немедленно сообщить об этом ближайшему учителю, классному руководителю, завучу, директору школы. Медицинский кабинет находится на первом этаже. Медицинские аптечки имеются в кабинетах химии, физики, биологии, информатики, технологии, заместителей директора, спортивном зале и приемной.
  • В случае возникновения пожара, короткого замыкания в электросети, появления задымленности, засорения канализации или подозрений на них необходимо немедленно сообщить об этом ближайшему учителю или другому сотруднику школы. При пожаре звонить по телефону 01 или 112, вызов милиции 02, вызов скорой помощи 03. Телефон находится на вахте, в приемной, в СПЦ  и в кабинете завучей.
  • В случае возникновения чрезвычайной ситуации все сотрудники и обучающиеся школы должны быть немедленно эвакуированы. Сигнал тревоги сообщается общим голосовым вещанием либо тремя короткими и одним длинным сигналами звонка. Обучающиеся покидают помещение класса и организованно выходят из школы вместе с учителем в соответствии с планом эвакуации.

    В случае поступления сигнала «химическая тревога» движение происходит в направлении, перпендикулярном направлению ветра.

  • При появлении в школе посторонних людей, ведущих себя подозрительно или агрессивно, необходимо немедленно сообщить дежурному вахтеру или ближайшему учителю.
  • Не допускается нахождение в школе бродячих кошек и собак.
  • Недопустимо курить, разводить огнь в помещениях и на территории школы, засорять канализацию посторонними предметами, оставлять открытыми водопроводные краны.
  • Находясь в школьной столовой, необходимо проявлять аккуратность, убирать за собой посуду, не сорить на пол. Во время еды  не размахивать столовыми приборами, не кричать и не толкаться. Перед приемом пищи обязательно вымойте руки с мылом. Нельзя находиться в столовой в верхней одежде и головном уборе.
  • При выполнении общественно-полезных работ необходимо соблюдать меры безопасности внимательно слушать указания руководителя.
  • В школе не допускается применение психического и физического насилия в отношении обучающихся, все споры должны разрешаться только мирным путем, обо всех инциндентах сообщать ближайшему учителю, классному руководителю.

Обучающиеся должны выполнять требования дежурных учителей и обучающихся.

Инженер по охране труда                                             А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен    

«_____»______20____г.      ______________(______________________)



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.а.Чудакова

«            »                               2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                     О.А.Урванцева

приказ № ___от                  2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №79

по охране труда при проведении прогулок, туристских

походов, экскурсий, экспедиций

1. Общие требования безопасности

1.1. К прогулкам, туристским походам, экскурсиям и экспедициям допускаются дети дошкольного возраста и обучающиеся с 1-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При проведении прогулок, туристских походов, экскурсий и экспедиций соблюдать правила поведения, установленные режимы передвижения и отдыха.

1.3. При проведении прогулок, туристских походов, экскурсий и экспедиций возможно воздействие на их участников следующих опасных факторов:

- изменение установленного маршрута движения, самовольное оставление места расположения группы;

потертости ног при неправильном подборе обуви;

- травмирование ног при передвижении без обуви, а также без брюк или чулок;

- укусы ядовитыми животными, пресмыкающимися и насекомыми;

- отравления ядовитыми растениями, плодами и грибами;

- заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении воды из непроверенных открытых водоемов.

1.4. При проведении прогулок, туристских походов, экскурсий и экспедиций группу обучающихся должны сопровождать двое взрослых.

1.5. Для оказания первой медицинской помощи при травмах обязательно иметь медаптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить об этом руководителю прогулки, туристского похода, экскурсии или экспедиции.

1.7. Обучающиеся должны соблюдать установленный порядок проведения прогулки, туристского похода, экскурсии или экспедиции и правила личной гигиены.

1.8. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2.Требования безопасности перед проведением прогулки, туристского похода, экскурсии, экспедиции

2.1. Пройти соответствующую подготовку, инструктаж, медицинский осмотр и представить справку о состоянии здоровья.

2.2. Надеть удобную одежду и обувь, не стесняющую движений и со-

ответствующую сезону и погоде. Для предотвращения травм и укусов ног надеть брюки или чулки.

3. Требования безопасности во время проведения прогулки, туристского похода, экскурсии, экспедиции

3.1. Соблюдать дисциплину, выполнять все указания руководителя и его заместителя, самостоятельно не изменять установленный маршрут движения и не покидать место расположения группы.

3.2. Общая продолжительность прогулки составляет 1-4 часа, а туристского похода, экскурсии, экспедиции не должна превышать: для учащихся 1-2 классов - 1 дня, 3-4 классов - 3 дней, 5-6 классов - 18 дней, 7-9 классов - 24 дней, 10-11 классов - 30 дней.

3.3. Во время привалов во избежание ожогов и лесных пожаров не разводить костры.

3.4. Не пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и грибы.

3.5. Не трогать руками ядовитых и опасных животных, пресмыкающихся, насекомых , растений и грибов, а также колючих растений и кустарников.

3.6. При передвижении не снимать обувь и не ходить босиком.

3.7. Во избежание заражения желудочно-кишечными заболеваниями не пить воду из открытых непроверенных водоемов, использовать для этого питьевую воду из фляжки, которую необходимо брать с собой или кипяченую воду.

3.8. Соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя прогулки, туристского похода, экскурсии или экспедиции об ухудшении состояния здоровья или травмах.

3.9. Уважать местные традиции и обычаи, бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, к личному и групповому имуществу.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися, насекомыми немедленно оказать первую медицинскую помощь, отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.2. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании прогулки, туристского похода, экскурсии, экспедиции

5.1. Проверить по списку наличие обучающихся в группе.

5.2. Проверить наличие и сдать на хранение туристское снаряжение.

5.3. Принять душ или вымыть лицо и руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

ПРИКАЗ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ № 80

по охране труда

при проведении экскурсий по биологии

1. Общие требования безопасности

1.1. К участию в экскурсиях по биологии допускаются обучающиеся с 6-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. При проведении экскурсии по биологии возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных факторов;

-  травмирование ног при передвижении без обуви, а также без брюк или чулок;

-  укусы ядовитыми животными и пресмыкающимися (змеи, паукообразные, многоногие и пр.);

-  заражение инфекционными болезнями при укусе их переносчиками (грызуны, клещи, насекомые и пр.);

-  отравления ядовитыми растениями, плодами и грибами;

-  заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении воды из открытых непроверенных водоемов.

1.3. При проведении экскурсии по биологии обязательно иметь аптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.4. Обучающиеся обязаны во время экскурсии по биологии соблюдать правила пожарной безопасности, не разводить костры и не пользоваться открытым огнем в лесу.

1.5. При проведении экскурсии по биологии группу обучающихся должны сопровождать двое взрослых.

1.6. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить руководителю экскурсии, которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.

1.7. Во время экскурсии по биологии обучающиеся должны соблюдать правила поведения, не нарушать установленный порядок проведения экскурсии, соблюдать правила личной гигиены.

1.8. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед проведением экскурсии

2.1. Перед проведением экскурсии по биологии ее руководитель обязан тщательно обследовать тот участок местности, куда будут выведены обучающиеся, выбирая места, где отсутствуют опасности для детей, а также безопасные маршруты передвижения.

2.2. Ознакомиться по плакатам с местными ядовитыми и опасными животными, пресмыкающимися, насекомыми, растениями, плодами и грибами.

2.3. Надеть соответствующую сезону и погоде одежду и обувь. Для предотвращения травм и укусов ног надеть брюки или чулки. Чтобы избежать натирания ног обувь должна быть подобрана по размеру.

2.4. Убедиться в наличии аптечки и ее укомплектованности необходимыми медикаментами и перевязочными средствами.

3. Требования безопасности во время экскурсии

3.1. При передвижении не снимать обувь и не ходить босиком во избежание травм и укусов пресмыкающимися и насекомыми.

3.2. При изучении флоры и фауны водоема избегать глубоких мест, не входить в воду. Для ознакомления с живыми объектами водоема использовать сачки на длинных ручках. Использование лодок или мостков не разрешается.

3.3. Во избежание лесных пожаров и ожогов не разводить костры.

3.4. Запрещается использовать ядовитые вещества (хлороформ, серный эфир и др.) для замаривания насекомых.

3.5. Во избежание отравлений не пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и грибы.

3.6. Во избежание укусов и травм не трогать руками ядовитых и опасных пресмыкающихся, животных, насекомых, растений и грибов, а также колючих кустарников и растений.

3.7. Не выкапывать растения из грунта незащищенными руками, использовать для этой цели лопатки, рыхлители и др.

3.8. Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями не пить воду из открытых непроверенных водоемов, для этого использовать воду из фляжки, которую необходимо брать с собой.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися, насекомыми немедленно отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

4.2. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании экскурсии

5.1. Проверить по списку наличие всех обучающихся.

5.2. Сдать руководителю экскурсии инвентарь и собранные образцы.

5.3. Тщательно вымыть руки с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А. Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №81

по охране труда для обучающихся

при кулинарных работах по предмету « Технология»

1. Общие требования безопасности

1.1 . К выполнению кулинарных работ допускаются лица в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К выполнению кулинарных работ под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.  При выполнению кулинарных работ, возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

•  порезы рук ножом при неаккуратном обращении с ним;

•  травмирование пальцев рук при работе с мясорубкой и теркой;

•  ожоги горячей жидкостью или паром;

•  поражение электрическим током при пользовании электроплитами и другими электрическими приборами.

1.4.  При выполнении кулинарных работ должна использоваться следующая спецодежда: халат хлопчатобумажный или фартук и косынка (колпак).

1.5.  В помещении для выполнения кулинарных работ должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.6.  Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. В помещении для выполнения кулинарных работ должны быть огнетушители.

1.7.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, мастеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

1.8.  В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9.  Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.  Надеть спецодежду, волосы убрать под косынку (колпак).

2.2.  Проверить исправность кухонного инвентаря и наличие его маркировки.

2.3.  Проверить целостность эмалированной посуды, отсутствие сколов эмали, а также отсутствие трещин и сколов столовой посуды.

2.4.  Убедиться в надежности заземления корпуса электроплиты, других электрических приборов, наличии диэлектрических ковриков на полу около них.

2.5.  Включить вытяжную вентиляцию.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Перед включением электроплиты и других электрических приборов встать на диэлектрический коврик. Перед включением настольной электроплитки в сеть проверить исправность шнура питания и вилки, установить плитку на огнеупорную подставку. Не пользоваться электроплиткой с открытой спиралью.

3.2.  Для приготовления пищи пользоваться эмалированной посудой, не рекомендуется пользоваться алюминиевой посудой и запрещается пользоваться пластмассовой посудой.

3.3.  Соблюдать осторожность при чистке овощей. Картофель чистить желобковым ножом, рыбу - скребком.

3.4.  Хлеб, гастрономические изделия, овощи и другие продукты нарезать хорошо наточенными ножами на разделочных досках в соответствии с их маркировкой.

3.5.  При работе с мясорубкой   мясо и другие продукты проталкивать в мясорубку не руками, а специальными деревянными пестиками.

3.6.  Соблюдать осторожность при работе с ручными терками, надежно удерживать обрабатываемые продукты, не обрабатывать мелкие кусочки.

3.7.  Передавать ножи и вилки друг другу только ручками вперед.

3.8.  Пищевые отходы для временного их хранения убирать в урну с крышкой.

3.9.  Следить, чтобы при закипании содержимое посуды не выливалось через край, крышки горячей посуды брать полотенцем или прихваткой и открывать от себя.

3.10.  Сковородку ставить и снимать с плиты сковородником.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При неисправности кухонного инвентаря, затуплении разделочных ножей, работу прекратить и сообщить учителю (преподавателю, мастеру).

4.2.  При разливе жидкостей, жира немедленно убрать ее с пола.

4.3.  В случае, если разбилась столовая посуда, осколки ее не убирать с пола руками, а пользоваться веником или щеткой и совком.

5. Требования безопасности по   окончании работы

5.1.  Выключить электроплиту и другие электрические приборы, при выключении из электророзетки не дергать за шнур.

5.2. Тщательно вымыть рабочие столы, посуду и кухонный инвентарь.

5.3.  Вынести мусор, отходы и очистки в отведенное место.

5.4.  Провести влажную уборку помещения, выключить вытяжную вентиляцию, снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Инженер по охране труда                                                    А.В. Хищенко

С инструкцией ознакомлен                                                                              «_____»______20____г.                              ______________(______________________)



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО

Председатель ППО

МБОУ «СОШ №7» г. Салавата

__________________М.А.Чудакова

«    »                              2012 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ «СОШ №7»

г.Салавата

                                О.А.Урванцева

приказ № ___от              2012г 

ИНСТРУКЦИЯ №83

по охране труда при выполнении полевых работ

1. Общие требования безопасности

1.1. К полевым работам по уборке урожая допускаются обучающиеся с 14-летнего возраста, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.  Обучающиеся при выполнении полевых работ должны соблюдать правила поведения, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При выполнении полевых работ возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов: переноска тяжестей сверх предельно допустимой нормы;

  • работа на полях, обработанных ядохимикатами;
  • работа вблизи движущихся сельскохозяйственных машин;
  • нахождение в кузове транспортного средства при его загрузке, разгрузке и движении;
  • заражение желудочно-кишечными заболеваниями при употреблении немытых корнеплодов, овощей, ягод и фруктов.

1.4.  При выполнении полевых работ должна быть медаптечка с необходимым набором медикаментов и перевязочных средств.

1.5.  При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить руководителю работ, который сообщает об этом администрации учреждения. При неисправности сельскохозяйственного инвентаря прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.

1.6.  В процессе работы обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения работ, правильно применять рабочий инвентарь, соблюдать правила личной гигиены.

1.7.  Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Перед выходом на полевые работы получить разрешение органа санэпиднадзора о возможности работы на полях, не обработанных ядохимикатами.

2.2.Площадь полей, предназначенная для ручной уборки овощей, должна быть заранее подготовлена и рядки распаханы.

2.8.  Надеть одежду и обувь, не стесняющую движений и соответствующую сезону и погоде. В жаркие, солнечные дни на голову надеть светлый головной убор.

2.9. При удалении полей, предназначенных для уборки, более 3 км от учебного заведения, доставку учащихся на поля и обратно осуществлять автобусами с обязательным сопровождением транспортом ГИБДД.

3. Требования безопасности во время работы

3.1.  Не находиться вблизи движущихся сельскохозяйственных машин, не перебегать им путь. Подбор картофеля и других овощей за комбайном вести на расстоянии не менее 10 м от комбайна.

3.2.  Очистку овощей и корнеплодов от ботвы производить только в рукавицах специальными ножами, соблюдая меры предосторожности.

3.3.   Переноску собранных овощей осуществлять только вдвоем в двухручных корзинах с соблюдением предельно допустимой нормы переноски тяжестей:

- для учащихся                14 лет - девушки - 3,0 кг, юноши - 6,0 кг.

15  лет - девушки - 4,0 кг, юноши - 7,0 кг.

16 лет - девушки - 5,0 кг, юноши - 11,0 кг.

17 лет - девушки - 6,0 кг, юноши - 13,0 кг.

3.4.  Не находиться в кузове транспортного средства при его загрузке или разгрузке.

3.5.  Не разрешается переезжать в кузове транспортного средства на овощах и корнеплодах.

3.6.  Переносить заостренные сельскохозяйственные орудия (лопаты, грабли, вилы и др.) только в вертикальном положении заостренной частью вниз.

3.7.  Не употреблять немытые овощи, корнеплоды, ягоды и фрукты.

3.8.  Не пить воду из открытых непроверенных водоемов, употреблять питьевую воду, привозимую с собой во флягах.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При плохом самочувствии сообщить об этом руководителю работ.

4.2.  При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.

5.Требования безопасности по окончании работы

5.1.  Проверить наличие всех учащихся по списку.

5.2.  Привести в порядок и убрать сельскохозяйственные орудия и инвентарь в отведенное место.

5.3.  Принять душ или тщательно вымыть руки и лицо с мылом.



Предварительный просмотр:

СОГЛАСОВАНО                                                             УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома                                                  Директор МБОУ «СОШ №7»

__________М.А.Чудакова                                                                г. Салавата

Протокол №_____18___                                                  ______________О.А.Урванцева

                

«07»___12_______2012   г.                                                 Пр. №12 от 09.01.2013

 ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ № 129

ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

 В КАБИНЕТАХ ХИМИИ, БИОЛОГИИ, ФИЗИКЕ, ТЕХНОЛОГИИ

  1. Будьте внимательны и дисциплинированы, точно выполняйте указания учителя.
  2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя
  3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание
  4. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержание и ход выполнения
  5. Для предотвращения падения стеклянные сосуды ( колбы, пробирки) при проведении опытов осторожно закрепляйте на лапке штатива.
  6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте предельную осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с застывшим веществом
  7. Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь ( особенно с неубранными волосами) к вращающимся частям машин.
  8. При сборке экспериментальных установок используйте провода ( с наконечниками и предохранительными чехлами ( с прочной изоляцией без видимых повреждений.
  9. При сборке электрической цепи  избегайте пересечения проводов. Запрещается пользоваться   проводником с изношенной изоляцией и выключателем открытого типа ( при напряжении выше 42 В)
  10. Источник тока электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки  и разрешения учителя. Наличие напряжения в цепи можно проверить только с помощью  приборов или указателей напряжения
  11. Не прикасайтесь   к находящимся под  напряжением элементов цепей, лишенных изоляций. Не производите присоединения в цепях и смен предохранителей до отключения источника питания
  12. Следите за тем, чтобы во время работы случайно не коснуться вращающихся частей электрических машин. Не производите  присоединения в электрических  цепях машин до полной остановки  якоря или ротора машины.
  13. Не прикасайтесь к корпусам стационарного электрооборудования, к зажимам отключенных конденсаторов.
  14.  Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.
  15. По окончании работы отключайте источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
  16. Не уходите с рабочего места без разрешения учителя
  17. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением. Немедленно отключите источник электропитания и сообщите учителю
  18. Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными соединениями.
  19. При ремонте электрических приборов пользуйтесь розетками, гнездами, зажимами, выключателями, невыступающими контактными поверхностями.



Предварительный просмотр:

Беседа «Правила опрятности и аккуратности»

                 

Цель: объяснить детям, что называют культурой внешнего вида и одежды.

Участники беседы: учащиеся и классный руководитель.

                                             Ход беседы

Классный руководитель. 

- Культура человека начинается с умения следить за своим внешним видом. «Внешность, - писал великий педагог А.С. Макаренко, - имеет большое значение в жизни человека. Трудно представить себе человека грязного, неряшливого, чтобы он мог следить за своими поступками».

- Как вы думаете, почему внешний вид является не только твоим личным делом? Почему это касается и других? (Выслушать ответы учащихся.)

- Вы правы! Потому, что общаясь с другими людьми, ты своим внешним видом показываешь уважение не только к себе, но и к ним. Кроме того, приятно общаться с человеком красивым, опрятным. Грязные руки, лицо, неряшливая одежда отталкивает окружающих от их обладателя.

         C:\Users\user\Desktop\2.jpg                      C:\Users\user\Desktop\девочка причесывется.jpg

- Для поддержания чистоты и опрятности внешнего вида нужно знать и соблюдать правила чистоты и гигиены. Всем вам известен Мойдодыр из стихотворения Чуковского – защитник чистоты и гигиены.

                  C:\Users\user\Desktop\мойдодыр.png         C:\Users\user\Desktop\мойдодыр 2.jpg

- Давайте все вместе попробуем сформулировать правила Мойдодыра.

                                    Правила Мойдодыра

  1. Постоянно следи за чистотой своих лица, рук, шеи.
  2. Утром и вечером умывайся, чисти зубы.
  3. Всегда перед едой мой руки.
  4. Следи за своими волосами. Растрепанные волосы – признак неряшливости.
  5. Содержи в порядке ногти.
  6. Всегда пользуйся носовым платком.
  7. Утром делай зарядку, проветривай в течение дня комнату.

Классный руководитель.

-Чистота – друг опрятности, красоты и здоровья. Одежда человека тоже должна быть чистой и опрятной. Выходя из дома, надо посмотреть на себя в зеркало: все ли в порядке в моем внешнем виде? Надо регулярно следить за состоянием своей одежды: своевременно ее чистить, гладить, стирать. Мелкие вещи вы можете постирать сами, а не просить старших сделать это за вас.

                            C:\Users\user\Desktop\стирка вещей.jpg

-Надо учиться правильно носить одежду. Большое значение для внешнего вида имеют походка и осанка человека. При ходьбе некрасиво размахивать руками, топать или шаркать ногами. Некрасиво сидеть, развалившись, вытянув ноги на полу, навалившись на стол. Ходить надо прямо, не сутулясь, не держа руки в карманах.

- Одежда должна соответствовать виду деятельности. Если вы идете играть, то лучше надеть спортивный костюм, в гости принято надевать что-то нарядное.

- А как вы ухаживаете за своей одеждой? Расскажите. (Выслушать ответы учащихся.)

                       C:\Users\user\Desktop\одежда.jpg

- Какие предметы нам необходимы для поддержания чистоты? Как вы думаете? (Вода, расческа, мыло, мочалка и др.)

C:\Users\user\Desktop\предметы.jpg   C:\Users\user\Desktop\руки.jpg

- Закончить нашу беседу я хочу знаменитыми строками Корнея Чуковского:

Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое,

И зубной порошок, и густой гребешок!

Давайте же мыться, купаться, плескаться, нырять, умываться!

Всегда и везде – вечная слава воде!

Приложение                                    

Правила Мойдодыра

  1. Постоянно следи за чистотой своих лица, рук, шеи.
  2. Утром и вечером умывайся, чисти зубы.
  3. Всегда перед едой мой руки.
  4. Следи за своими волосами. Растрепанные волосы – признак неряшливости.
  5. Содержи в порядке ногти.
  6. Всегда пользуйся носовым платком.
  7. Утром делай зарядку, проветривай в течение дня комнату.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Если хочешь быть здоров, или правила поведения на улице

Слайд 4

Правила дорожного движения для велосипедистов

Слайд 5

Велосипед – это транспортное средство. Правилами дорожного движения оговорено , что возраст для управления на общественных дорогах велосипедом должен составлять 14 полных лет.

Слайд 6

Где можно кататься на велосипеде? Кататься на велосипеде можно в специально отведённых для этого местах. Есть у меня велосипед, Но нет четырнадцати лет . Пока катаюсь во дворе, Где безопасно детворе.

Слайд 7

Запрещается: Ездить, если неисправна тормозная система или рулевое управление. Перевозить груз, мешающий управлению велосипедом Ездить , не держась за руль хотя бы одной рукой.

Слайд 10

Из запрещающих знаков (круг с красной каймой и белым или желтым фоном) один конкретно адресован велосипедистам: знак 3.9 «Движение на велосипедах запрещено» Предписывающие знаки важны для велосипедиста. Особенно знак 4.5 «Велосипедная дорожка». По велодорожке разрешается движение только на велосипедах и мопедах, а если отсутствует тротуар или пешеходная дорожка, то и пешеходов.

Слайд 11

Сигналы велосипедиста Велосипедист, предполагающий осуществить поворот или остановиться, должен подавать определенные сигналы: сигналу левого поворота соответствует вытянутая в сторону левая рука, сигналу правого поворота соответствует вытянутая в сторону правая рука, ( или согнутая в локте вверх левая рука)

Слайд 12

Сигналы велосипедиста сигнал торможения подается поднятой вверх рукой. Подача сигнала рукой должна производиться заблаговременно до начала выполнения маневра и может быть прекращена непосредственно перед выполнением маневра.

Слайд 13

Экипировка велосипедиста 1 шлем 2 наплечники 3 перчатки 4 наколенники 5 обувь

Слайд 15

Катание на РОЛИКАХ. Роллеры показывают сложные трюки, катаясь на роликах.

Слайд 16

Где вы катаетесь на велосипедах? Можно ли вам выезжать на проезжую часть? Везде ли можно передвигаться на велосипеде? Со скольких лет можно выезжать на дорогу?

Слайд 17

Оказание помощи очистить и промыть рану наложить на рану повязку на повязку в области раны положить холод пострадавшего как можно скорее доставить в больницу Медлить недопустимо, так как есть большая опасность развития перитонита (воспаления брюшины), тогда помощь пострадавшему будет крайне затруднена.



Предварительный просмотр:

Тема занятия: Если хочешь быть здоров или правила поведения на улице.

Цель: Закрепить у детей знания о безопасных местах для игр во дворе, правилах катания на велосипеде, роликах, правила оказания первой медицинской помощи

Ход занятия

1. Вступительная беседа.

- Многие из вас самостоятельно ходят на улицу гулять. Поднимите руку те, кто живет в собственном доме. Расскажите, где вы гуляете. (Ответы детей).

- Поднимите руку те, кто живет в квартире. Где гуляете вы?

- Как выбрать специальное место для игр».

- В какие игры любит играть?» (Ответы детей).

- А где безопаснее всего играть во все эти игры?» (Ответы детей).

Слайд 2.

Вывод: «В любую игру безопаснее всего играть на детской площадке или на стадионе. А можно и в парке».

Послушайте стихотворение.

ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ

В одной квартире проживал                         Но вскоре кончилась игра
Один спортивный мальчик,                           Веселого мяча,
А с ним в квартире проживал                           И под колеса он попал
Один футбольный мячик.                                   Простого «Москвича»...

Красивый, новый, кожаный                  В одной квартире проживал
И весь такой ухоженный!                           Один спортивный мальчик,

 А на боку в углу лежал

Он лихо прыгал и летал,                         Один футбольный мячик:        
Он спорил с высотой                         
И вот однажды — день настал —                 Несчастный, старый, кожаный
Решил, что он крутой...                         И весь такой скукоженный!

                

Взлетел как птица новый мяч,                                 * * *
Ударившись об ногу,                                  Чтоб не было несчастья,
И, позабыв футбольный матч,                 Запомните, друзья,
Он прыгнул на дорогу:                             Что на проезжей части

    Играть нельзя!

Красивый, новый, кожаный
И весь такой ухоженный!

Он по дороге мчится вскачь,
Летит почти как ветер.
Машины обгоняет мяч —
Одну, вторую, третью...

- Где играл мальчик, с чем? Что произошло? Почему?

Слайд 3

Вывод: «Где можно играть с мячом? Что делать, если мяч оказался на дороге?».

3. Основная часть Правила начинающего велосипедиста

- Отгадайте загадку:

Два колесика подряд,

Их ногами вертят,

А поверх торчком

— Сам хозяин крючком. (Велосипед)

- Скоро будет весна. Многие из вас выведут своего железного коня. Но ведь чобы ездить на нем, надо соблюдать правила!

Физкультминутка

На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу.  (Ходьба на месте)

За руль держусь, гляжу вперед.  (Руки вытянуть вперед)

Я знаю скоро поворот.   (Руки в стороны)

Мне подсказал дорожный знак:

Шоссе спускается в овраг. (Присели)

Качусь на холостом ходу

У пешеходов на виду. (Круговое движение руками)

Слайд 5

Велосипед – это транспортное средство.

    Правилами дорожного движения оговорено, что возраст для управления на общественных дорогах велосипедом должен составлять 14 полных лет.

Слайд 6

Где можно кататься на велосипеде?

-Только во дворе. Ведь вам нет 14 лет!

Слайд 7.

- Когда нельзя ездить на велосипеде?

Запрещается:

  • Ездить, если неисправна тормозная система или рулевое управление.
  • Перевозить   груз,   выступающий   за    габариты велосипеда, мешающий управлению, более чем на 0,5 м.
  • Ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой.

Слайд 8

- Как правильно переходить улицу с велосипедом?

Переходить улицу нужно, держа велосипед за руль, на зелёный сигнал светофора или по общему правилу: посмотреть сначала налево, а потом направо! Слайд 9

Слайд 10

Велосипедист – участник дорожного движения, поэтому он должен знать все знаки, которые ему встречаются по дороге. Но есть специальные знаки доля велосипедистов

Слайд 11, 12

Существуют специальные знаки, которые подает велосипедист: повороты и знак торможения.

Слайд 13.

Падение с велосипеда - это не лучший способ учиться!  Для защиты тела велосипедиста от падения есть специальная защитная экипировка: шлем, наколенники, налокотники, перчатки, очки, одежда, обувь.

- Почему они важны?

Слайд 14, 15

Такая экипировка нужна и тем, кто любит кататься на скейте и роликах. Почему?

Они должны соблюдать и правила дорожного движения. Зачем?

Слайд 16

- Проверим, как вы усвоили!

А теперь, велосипедисты, немного отдохнем.

Физминутка.

Движение – это здорово!

Движение – это жизнь!

Не ленись – подтянись.

Ставим дружно ноги в ряд,

Три наклона вниз,

На четвертый поднимись.

Раз – направо, два – налево,

Приседанья каждый день

Прогоняют сон и лень.

3. О травмах

Слайд 17.

 - Катание – травмоопасно. Никто из нас не застрахован от падения. Поэтому каждый из нас должен уметь оказать первую помощь

Слайд 18-21)  - по тексту слайда, практическая работа.

4 Итог занятия.

 - о чем говорили? Понравилось занятие? Что было интересно? Нарисуйте свой велосипед.

Команда: «Энергия»

Девиз: «Только вперед и только вместе. Энергии в нас процентов на двести!»

 Обращение-приветствие команде соперников:

«Желаем на подходе к финишу не растерять весь свой оптимизм!»

Команда «Оптимисты»

Девиз: «Девиз наш прост – нас не обойти, хоть на полметра, но мы впереди!»

 Обращение-приветствие команде соперников:

«Энергии на двести, когда все вы вместе. Но стоит выбыть одному – все шансы сводятся к нулю. Пусть ваше количество не перекроет ваше качество

Пусть жюри весь ход сраженья

                  Без промашки проследит.

                  Кто окажется дружнее,

                  Тот в бою и победит. 

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

"Физ" и "куль" и "ту" и "ра".

Руки вверх, руки вниз.

Это "физ".

Крутим шею словно руль.

Это "куль".

Ловко прыгай в высоту.

Это "ту".

Бегай полчаса с утра.

Это "ра".

Занимаясь этим делом, будешь сильным, ловким, смелым.

Плюс хорошая фигура.

Вот что значит физкультура!



Предварительный просмотр:

УМК «Школа России»

Классный час для 1-2 классов

Тема: «Огонь- друг или враг»

Ознакомление детей с пользой или вредом, который может принести человеку огонь;
Изучения  правил  противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара.

Цель:
1. ознакомить детей с пользой или вредом, который может принести человеку огонь;
2. выучить правила противопожарной безопасности и правила поведения при возникновении пожара;
3. воспитывать уважение к профессиям пожарных.

Тип занятия: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Оборудование:
1. набор карточек с описаниями ситуаций;
2. плакат «Противопожарная безопасность»
3. детские рисунки;
4. мультимедийная установка;


Ход урока:

I. Введение в тему.
- Сегодня наш урок мы посвятим – правилам безопасности жизни, иными словами, у нас урок осторожности. И посвящен он тому, кто…

Шипит и злится,

Но воды боится.

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает…

Дети. Огонь!

слайд 1

- Тема нашего урока «Огонь - друг или враг»
слайд 2

- Мы будем говорить об огне; каким бывает огонь, о его пользе; выучим правила противопожарной безопасности и попробуем себя в роле юных пожарных.

Слайд 3

Говорим - огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям.
Пожалеете о том 
Вы в сражении с огнём.
Тут он страшен и суров-
И от дома – куча дров!

- Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах.

Слайд 4

II. Изучение нового материала.

- Как вы считаете, для чего нужен огонь?(ответы детей)

- Он помогал людям бороться за существование. Он помогал людям готовить пищу. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека.

Слайд 5

- Проходили годы. Люди узнавали огонь лучше и лучше. Огонь в глазах людей утратил силу божества. Но другом, помощником быть не перестал.

- А кто из вас знает, где прячется огонь у вас дома? (ответы детей)

(коробок со спичками, свечка, разные електро – газовые приборы)

Слайд 6    

- А может ли огонь быть опасным? (ответы детей)

Сила у друга – огня – большая - пребольшая! Но если этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом.

Я предлагаю посмотреть видеофильм «Уроки осторожности» и дать ответ на поставленный вопрос.

Беседа по содержанию фильма.

IV. Первичная проверка новых знаний и способов деятельности.
Физминутка:

Игра «Это я, это все мои друзья»
-Я задаю Вам вопросы, а Вы будете хором отвечать:
-«Это я, это я, это - все мои друзья!»
- Кто, услышав запах гари,
Сообщает о пожаре?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»
- Кто из Вас, заметив дым,
Говорит: «Пожар! Горим!»
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»
- Кто костров не разжигает
И другим не разрешает?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»
- Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
-«Это я, это я, это – все мои друзья!!!»
V. Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности .

- Каким же бывает огонь? (Злым и добрым)

- В каких случаях он бывает добрым?

- В каких случаях он злой?

(выступление детей)

Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь,-

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

Да, огонь бывает разный-

Бледно – желтый, ярко красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой.

-Ребята теперь мы знаем, что огонь есть добрый и злой.

Слайд 7 

     Вывод:

Если огонь добрый, значит он приносит пользу. А если огонь злой – приносит вред.

Создание проблемной ситуации.

- Ребята, скажите, пожалуйста, разрешают ли вам дома пользоваться спичками?

Вчера знакомый доктор рассказал мне о случае, который случился с маленьким мальчиком, который чуть не сгорел. Хотите послушать эту историю.

На спичечной фабрике сделали маленькую спичечку, положили в коробку и вместе с другими спичками отвезли в магазин. Эту коробку спичек купила мама маленького мальчика.

- Кто знает зачем дома нужны спички?(ответы детей)

- Правильно, спички помогают маме приготовить еду, выстирать белье, а также создать тепло в комнате.

Нашей спичечке также очень хотелось помочь маме. Она мечтала, что мама вытянет ее с темной коробки, зажжет огонь, приготовит ужин. Но случилось все по другому. Мама утром пошла на работу и сказала сыну: «Не бери в руки спички». Но маленький мальчик забыл мамин указ. Он еще не знал, что огонь может быть злым. Мальчик достал нашу спичечку и начал чиркать ей по коробке, как это делала его мама. Спичечка сначала обрадовалась: наконец то осуществляться ее мечты. Но потом испугалась мальчик играл с огнем пока не обжог пальцы. Он крикнул от боли и выпустил спичечку.

- Ой, что ты делаешь?! – закричала спичечка. Но было уже поздно. Огонь зацепил бумагу на полу, потом загорелись деревянные полы и мебель. Мальчику стало жарко и страшно.

Дым мешал ему дышать. Что делать?

Мальчик растерялся, он еще не знал, что делать в этом случае. Он спрятался под кровать. Но огонь и дым нашли его и там. Мальчик кашлял, кричал, плакал от боли. Кто-то из прохожих увидел пожар и позвонил по номеру 101 (вывешивается плакат). Пожарные приехали на большой красной машине и погасили страшный огонь. Мальчика отвезли в больницу. Сейчас он поправился и очень хочет выучить правила пожарной безопасности. Он просил прислать ему эти правила в больницу. Давайте выучим их сами и отошлем маленькому мальчику.

Сообщение детей.

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты, она мала,

Но от спички – невелички

Может дом сгореть дотла!

Младшим братьям и сестричкам,

Кто постарше говорят:

«Крепко помните, что спички –

Не игрушка для ребят!»

Ленту гладила Анюта

И увидела подруг.

Отвлеклась на три минутки

И забыла про утюг.

Тут уж дело не до шутки!

Вот, что значит три минутки!

Ленты нет, кругом угар,

Чуть не сделали пожар!

- Кого мы зовем на помощь в случае возникновения пожара? (Пожарного.)

- Какой номер мы набираем в случае пожара?( 101.)

- Что должны сказать по телефону? (Адрес, а также свою фамилию)

-Ребята, а могли бы вы дать свой адрес пожарному или милиционеру (дети называют адрес).

Поиграем в игру «Телефон 101».

 Научимся: 1. Правильно набирать номер – 101.

 2. Четко говорить «У нас пожар»,

3.Называть свой адрес и фамилию.

-А теперь давайте поработаем с рис., назовем основные правила противопожарной безопасности, которые должны запомнить и выполнять.

/ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ПО ОЧЕРЕДИ ПО ОДНОМУ ПРАВИЛУ/
- Давайте еще раз повторим все правила противопожарной безопасности:
1. Не балуйся со спичками и зажигалками.
2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
3. Не суши белье над плитой.
4. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома.
5. Не подходи к печке, когда она топится, и не открывай печную дверцу.
6. Не играй с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
7. Не разводи костер в лесу.
8. Не поджигайте тополиный пух и не разводите костер около строений.
9. Не вешай на лампу бумажный абажур.
10. Будь осторожен с газом.

- Ребята, соблюдение всех правил пожарной безопасности поможет государству сберечь сотни тысяч рублей, а зачастую – здоровье и жизнь людей.
- Помните, всякая шалость с огнем может привести к большому несчастью! К пожару!

Конкурс «Юные пожарные»

- А сейчас проведем конкурс. В нем возьмут участие два «водителя», которым надо как можно быстрее приехать на место происшествия на своих «пожарных машинах» (игроки садятся на стулья). На расстоянии 5-6 м от них стоят машины с веревкой. За сигналом дети должны намотать веревку на ручку и быстро приблизить к себе машину.

VII. Подведение итогов занятия.
Огонь – давний друг человека. Во все времена люди стремились разумно использовать огонь. Он согревал первобытных людей, с его помощью люди научились готовить пищу, защищаться от нападения диких зверей. Без огня невозможна жизнь на Земле. Он всюду – в домах и школах, на заводах и фабриках, в двигателях космических кораблей.
Но он может быть и злейшим врагом людей, когда он идет бушующим пожаром, сметая все на своем пути. Надо помнить, что пожар сам по себе не возникает. Он всегда начинается с маленького загорания.
Крепко надо помнить о правилах пожарной безопасности. И если вы их будете всегда соблюдать, то вам не понадобятся правила тушения пожаров, но и их забывать нельзя. И помните слова, сказанные Владимиром Высоцким «Запомнить твердо нужно нам - пожар не возникает сам».

Игра «Согласен – не согласен»

- можно играть со спичками;

- вовремя выключай электроприборы;

- выключи телевизор и иди спать;

- выключи газ иди в школу;

- спички детям на игрушка;

- нельзя сушить вещи над газовой плитой;

- пожарных вызывай по номеру 101.

Метод «Микрофон»

-Ребята, о чем шла речь на уроке?

-Что нового узнали?

-Чему научил вас урок?

-Так скажите огонь добрый или злой? Добрый если правильно им -пользоваться и придерживаться правил пожарной безопасности.

Выставка рисунков «Осторожно – огонь!»



Предварительный просмотр:

Сценарий классного часа «Один дома»

Девиз:                                 Когда я один дома,

                                            Я обеспечиваю безопасность дома.

Цели:

- пропаганда знаний по вопросам охраны безопасности жизни;

- подготовка ребят к каникулярному сезону;

- активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;

- организация семейного отдыха.

Предварительная подготовка:

- подготовка выступления агитбригады (отв. педагог-организатор);

- приглашение гостей (отв. актив клуба);

- выступление родителей (отв. актив клуба);

- выступление детей (отв. педагог-организатор);

- оформление зала (отв. актив клуба);

- костюмы, реквизит агитбригады, выступающих (руководитель кружков);

- оформление памяток (лаборант ТСО).

Оборудование:

- костюмы, реквизит агитбригады, выступающих (одежда, маски, телефоны, макет ТВ, разводной ключ, продукты, макет дома или окна);

- фотографии, картинки, видеофильм; витамины; таблицы, плакаты; памятки.

Состав участников:

-агитбригада «Экстрим»; спасатель-пожарный; медсестра; члены клуба; родители; учителя.

Ход встречи

На сцене ребята из школьной агитбригады в костюмах пожарного, милиционера, доктора, рабочего.

Дети:

Пока еще растет малыш

И в школу он не ходит,

То папа, мама, бабушка

Его за руку водят.

За безопасностью следят,

Чтоб не было ушибов,

Чтоб не поранился ничем

И из окна не выпал.

Но повзрослел уже малыш,

И вдруг один ты дома…

Ты знаешь, как себя вести?

Тебе это знакомо?

Указывают на цифры 01, 02, 03, 04 ,которые написаны крупно красным цветом и расположены впереди выступающих на  специальных стендах.

Так будь внимателен и осторожен

И знай, что многое зависит от тебя.

Большой беды избежать можно,

Если ты знаешь, как вести себя.

Ну, а случилась вдруг беда,

Как ты ведешь себя тогда?

Не паникуй и не теряйся,

Разумный выход отыскать лучше постарайся.

Этот номер набирай,

Быстро помощь вызывай.

Где бы ты ни был:

Во дворе, или в школе, дома,

Знай, рядом у тебя друзья,

Готовые прийти на помощь.

Ведущая: Ребята, а кто же эти добрые друзья, которые всегда готовы прийти на помощь?

Лена: Я знаю таких людей, потому что один из них - мой папа.

Ведущая: Спасибо, Лена. Мы попросим твоего папу, спасателя-пожарного, рассказать нам о своей работе.

Пожарный: Для помощи людям в опасных ситуациях создано специальное Министерство чрезвычайных ситуаций – МЧС и специальные войска. Солдаты этих войск имеют не оружие, а различные приспособления: надувные домкраты, которые поднимают бетонные плиты; ножницы, перерезающие даже сталь; а также много автомобилей и вертолетов.

Демонстрирует фотографии, картинки, фрагменты видеофильмов.

Нам очень часто приходится выезжать на тушение пожаров. И, к сожалению, многие пожары происходят из-за детской шалости и неосторожного обращения детей с огнем, особенно если они остаются дома одни.

Ведущая: Мы знаем, что огонь бывает очень опасен. А может ли человек жить без огня?

Дети (по очереди): Нет, не может. Папа рассказывал, что еще древние люди использовали огонь, чтобы отпугивать  зверей, которые подходили к их пещерам.

А когда не было электричества, то люди зажигали специальные лампы, чтобы вечером можно было сделать всю домашнюю работу. Я видел такую лампу у  бабушки  в деревне. А дети, которые очень хотели учиться делали уроки при свете такой лампы.

А я знаю стихи об огне:
Огонь – волшебник, он все умеет:

Сварит уху и лошадь подкует,

А в непогоду у костра-

Усталого туриста обогреет.

Пожарный: Да, ребята, я согласен с вами. Все хорошо, если с огнем правильно обращаться. Но опасные ситуации возникают очень часто.

Ведущая: Ребята, когда возникает опасная ситуация?

Дети:

- Когда дети берут в руки спички без разрешения взрослых.

- Зажигают без разрешения газовую плиту.

- Раскладывают костер в квартире (около дома, вблизи сарая, сена и т.д.)

Ведущая: Что же происходит в таком случае?

Дети: Может упасть спичка на пол, на одежду, могут полететь искры, загореться штора, ковер, а потом и вся квартира и т.д.

Пожарный: Вот в таких условиях, ребята, нам приходится работать. В дыму трудно дышать. Газ проникает в легкие. Он может быть смертельным и для людей, и для животных. Когда все застлано дымом, то очень сложно ориентироваться и спасать потерпевших. Пожар тушат водой и снегом, песком и землей. А есть еще и специальные смеси. Вот в этом красном баллоне находится такая смесь. Как это называется? (показывает баллон, ответ ребят – огнетушитель). Где вы его видели? (в пожарном уголке школы). Что же надо делать, если случилась беда? Нам подскажут и покажут ребята из школьной агитбригады «Экстрим».

      Выступление агитбригады «Экстрим».

 Вышла кошка на дорожку,

 Прогуляться вышла кошка.

 Видит кошка, где-то дым:

Ой, горим, горим, горим!

Слушай, кошка, не кричи,

Телефонный диск крути,

Набирай же 01,

Твой сигнал необходим.

Что так сильно там дымит?

Там забор горит, горит.

Там зайчишки-шалунишки,

Спрятавшись, курили.

Сигареты брали, спички,

А потушить забыли.

Под окном огонь пылает,

А зайчата убегают.

Ну-ка быстро возвращайтесь,

Все песочком засыпайте.

Белочка решила маме помогать.

Можно поутюжить, можно постирать.

Утюжком туда-сюда белочка водила,

Да книжка интересная,

И про утюг забыла.

Платьице дымит и полыхает,

А белочка читает и мечтает.

Звони пожарным, зови соседку,

Достань вилку из розетки.

Дома пожар, а ты один?

Звонок 01 необходим.

Пожарные-спасатели покой твой берегут,

Отважные спасатели приедут и спасут.

Ведущая: Спасибо, ребята, спасибо, пожарный. У вас очень непростая и ответственная работа. 

Лена: Мы с сестрой очень гордимся своим папой и знаем, что у папы очень трудная работа, потому что папу вызывают на работу даже ночью. Если бы люди  были осторожны с огнем, папа смог бы быть чаще дома с нами. Моя сестра написала стихи для папы, потому что мы его любим и гордимся им.

      Читает стихи:

Мамы разные нужны –

Это каждый знает.

Мамы разные важны,

Кто тут возражает?

Ну, а в нашей вот семье

Всех важнее папа.

Меня на руки берет –

Я повыше шкафа.

Папа умный, папа добрый,

Он со мной играет.

Непроста его работа –

Он людей спасает.

Даже ночью выезжает

Папа по сигналу.

Ночь боролся он с огнем,

А я крепко спала.

Папа со своим отрядом

Часто борется с огнем.

Есть фотография в газете,

Папу сразу узнаем.

Если не шутить с огнем,

Будет меньше горя.

Папа чаще будет дома.

С этим кто поспорит?

Агитбригада (делает заключение)

В доме пожар – выход один –

Звонок 01 необходим!  

Ведущая: Встречайте еще одного гостя нашей встречи. Это славный доктор Айболит. Здравствуйте, доктор. О чем вы хотите рассказать ребятам?

Айболит:

Когда родителей нет дома,

То полон дом соблазнов:

Бутылочек и тюбиков,

И порошков там разных.

Ты любознателен, я это точно знаю,

Поэтому тебя предупреждаю:

Руками ничего не трогать,

Не нюхать, на язык не брать;

Ожог химический ты получить рискуешь.

Ты, друг мой, должен знать.

Химический ожог леченью трудно поддается,

А иногда вас и спасти врачам не удается.

Ну, а случилась вдруг беда,

Звони 03, поможем вам всегда.

С лекарствами будь осторожен тоже,

Пусть норму взрослые тебе дадут,

Только тогда  оно поможет.

Я- добрый доктор Айболит,

Меня все знают тут и там.

Чтоб вы здоровыми росли,

Я витамины вам раздам.

Все получают по витаминке.

Ведущая: Еще одна опасность- это электроприборы. Давайте послушаем, что нам расскажет старый добрый телевизор.

На сцене макет телевизора, по щелчку идет подсветка на «экран», на нем появляется агитбригадовец; на его голове корона из разных проводочков и мигалок на батарейках, это могут быть детские клипсы и т.д.

Телевизор:

Ты видишь, я-электроприбор.

С чего начну свой разговор…

Для электричества вода- хороший проводник.

Руки мокрые твои, маленький шутник?

Тогда, мой друг, остерегайся,

К электроприборам не прикасайся.

Иначе вас ударит ток,

Получишь болевой ты шок.

Ты хочешь выключить утюг,

За провод ты схватился вдруг?

Нельзя, за вилку утюга бери

И из розетки аккуратно потяни.

Видишь кусок электропровода-

Хвататься за него нет повода.

И на лежащий не наступай,

Ударит током, так  знай.

Все, сказанное телевизором, комментируется и демонстрируется: утюг, провод, вилка, розетка.

Ведущая (слышен звонок): Кто звонит к нам в дверь сейчас?

Появляется агитбригадовец в рабочем костюме и с разводным ключом, на кепке надпись

«Горгаз».

Рабочий:

Это я, работник службы.

Под названием «горгаз».

Перечислю вам сейчас

Список я простой –

Как правильно пользоваться

Газовой плитой.

Позволили тебе уже,

Взрослый рядом тоже?

Только в этом случае

Газ зажечь ты можешь.

Зажигаешь? Будь осторожен-
Рукав одежды вспыхнуть может.

Включил горелку? Зажги же сразу,

Иначе будет утечка газа.

А значит отравление и взрывы, и пожары…

Погибнуть люди могут в страшном огне, угаре.

Вода в кастрюле закипела

И сбежала, зашипела.

Пламя потухло, а газ идет,

Он беду нам принесет.

Нельзя включать и выключать

Электроприборы, свет,

Иначе будет страшный взрыв,

Не надо таких бед.

Нельзя курить и спички жечь,

И щелкать зажигалкой.

А кто так сделает, друзья,

Их будет очень жалко.

В квартире пахнет газом?

Так выключай горелку

И вентиль газовый тотчас же перекрой,

Открой окно, зови соседей,

Останешься здоровый и живой.

Еще запомни - есть запах газа,

Так 04 звоните сразу.

Рабочий сопровождает свой рассказ показом таблиц, картин, плакатов, видеоклипов.

Выходит мальчик, держась за голову и живот.

Ведущая: У мальчишки бледный вид.

Мальчик: Ой, болит, болит, болит…

Ведущая: Что случилось, Петя,

                  Можешь ты ответить?

Петя: Пробегал я в футбол обед.

           Пришел домой, а взрослых нет.

          Есть хотел как, ой-ой-ой,

         Съел бутерброды с колбасой.

         Рыбу ел и мясо

        И запил все квасом.

Ведущая: Позвони скорей 03,

                С медсестрой поговори.

Звонит по большому надувному телефону, слышен звонок, появляется медсестра с другим телефоном.

Петя: Это «Помощь скорая?»

Медсестра: Да, а что случилось?

Петя: Кажется, внутри во мне

           Что-то отравилось.

Медсестра: Что болит?

Петя: Болит живот.

Медсестра: А тошнит?

Петя: И даже рвет.

Медсестра: Не волнуйся, жди врачей,

                    А пока все воду пей.

Входит врач, осматривает продукты, которые ел Петя.

Врач: Срок годности истек у кваса.

И нехорош запах у мяса,

У колбасы налет какой –то появился –

Испорченною пищей Петя отравился.

Ты молодец, что позвонил 03.

Теперь врачи за все в ответе,

Тебе сумеем мы помочь.

(Обращаясь к ребятам)

Будет здоровым мальчик Петя.

Раздается звонок в дверь.

Ведущая: Ой, ребята, кто – то к нам пришел. Кто бы это мог быть?

Выходит волк под звуки дверного звонка. Начинает петь на мелодию «Песенка о сапожнике» Д. Тухманова

Волк: Я же Серый, такой вредный, такой злой,

            Но попробую, прикинусь доброю лисой.

            Попрошу козлят сейчас воды попить.

           А откроют – буду всех ловить.

Из окон дома - макета выглядывают козлята и отвечают ему

Сказала мама не открывать,

Тогда не надо переживать.

В глазок посмотрим, сомнений нет.

Мы не откроем – вот наш ответ.

Выходит воришка и разбойник:

Я ужасный бяка- бука, я такой.

И разбойник, и воришка – парень я плохой.

Попрошу ребят сейчас мне дверь открыть:

Ой, мне плохо, надо позвонить.

Ответ:

Нет, мы не будем открывать,

А то придется переживать.

Он все утащит, все украдет,

Что маме скажем, когда придет?

Появляется хитрая тетя:

Это ваша тетя Маша, как открыть?

Я приехала сегодня, буду у вас жить.

Вам рассказывала мама обо мне,

Чего медлить? Открывайте мне.

Ответ:

Какая тетя? Она же лжет.

Вот подождите, мама придет.

И разберется, сомнений нет.

Мы вас не знаем – вот наш ответ.

Поют родители ребят:

Будьте, дети, осторожны – вам совет,

Когда кто-то в дверь звонит вам,

Ну, а взрослых нет.

Вы запомните совет этот простой –

Вам звонят – так лучше не открой.

Конечно, лучше не открывать,

Тогда не будем переживать

И не обидит никто плохой.

Всего лишь дверь ты им не открой!

В конце встречи ребятам раздаются красочно оформленные памятки.

Огонь – твой друг. Но, осторожно!

Шутишь с огнем – беда возможна.

Электротравма – больно, ужасно.

Не трогай провод – это опасно.

Без присмотра газплиту не оставляй.

А уходишь – все горелки проверяй.

За порошок и жидкости

Тебе не стоит браться,

Что-то может ядовитым оказаться.

Несвежая пища? Будь осторожен!

Она отравление вызвать может.

Ключи от дома не теряй

 И другим людям не давай.

Люди за дверью тебе незнакомы?

Не открывай, ведь ты один дома.

Подведение  итогов.



Предварительный просмотр:

ПРИЛОЖЕНИЕ

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ*

ВЕТЕР

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

Ветер веет над полями

И качается трава.

Облако плывет над нами,

Словно белая гора.

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья –

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот.

Мы взбираемся на холм,

Там немного отдохнём.

Ветер тихо клен качает,

Вправо-влево наклоняет:

Раз – наклон и два – наклон,

Зашумел листвою клен.

Имитировать дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» присесть; «выше, выше» –

выпрямиться.

Плавно покачать руками над головой.

Потягивания – руки вверх.

Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.

Ходьба на месте.

Приседания.

Ноги на ширине плеч, руки за голову.

Наклоны туловища вправо и влево.

ВЕЧЕРОМ

Вечером девочка Мила

В садике клумбу разбила,

Брат ее мальчик Иван

Тоже разбил... стакан!

Видишь, бабочка летает,

На лугу цветы считает.

– Раз, два, три, четыре, пять.

Ох, считать не сосчитать!

За день, за два и за месяц...

Шесть, семь, восемь,

Девять, десять.

Даже мудрая пчела

Сосчитать бы не смогла!

                                     Г. Виеру

Ходьба на месте.

Прыжки на месте.

Приседания.

Хлопки в ладоши.

Взмахи руками-«крылышками».

Имитация счета пальчиком.

Хлопки в ладоши.

Прыжки на месте.

Ходьба на месте.

Хлопки в ладоши.

Взмахи руками-крылышками.

Имитация счета пальчиком.

ВМЕСТЕ ПО ЛЕСУ ИДЁМ

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг.

Тысяча цветов вокруг!

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо, и налево.

Ходьба на месте.

Потягивания – руки в стороны.

Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот – правой ступни левой рукой.

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули.

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели.

Потягивания – руки вверх.

Сесть на место.

ВО ДВОРЕ РАСТЕТ ПОДСОЛНУХ

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу.

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже.

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот.

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место.

Встают на одну ногу и тянут руки вверх.

Встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.

Вращение прямых рук вперёд и назад.

Сесть на место.

ВО ДВОРЕ СТОИТ СОСНА

Во дворе стоит сосна,

К небу тянется она.

Тополь вырос рядом с ней,

Быть он хочет подлинней.

Ветер сильный налетал,

Все деревья раскачал.

Ветки гнутся взад-вперёд,

Ветер их качает, гнёт.

Будем вместе приседать –

Раз, два, три, четыре, пять.

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой.

Наконец, она садится

На корягу над водой.

Мы размялись от души

И на место вновь спешим.

Стоя на одной ноге, потягиваются – руки вверх.

Стоя на другой ноге, потягиваются – руки вверх.

Наклоны корпуса вперёд-назад.

Рывки руками перед грудью.

Приседания.

Взмахи руками-«крыльями».

Присесть на несколько секунд в глубокий присед.

Сесть на место.

ВОТ ПОД ЕЛОЧКОЙ

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны:

Кар-кар-кар!

Целый день они кричали,

Спать ребятам не давали:

Кар-кар-кар!

Только к ночи умолкают

И все вместе засыпают:

Кар-кар-кар!

Встать.

Прыжки на месте.

(Громко.) Хлопки над головой в ладоши.

Повороты туловища влево-вправо.

Наклоны туловища влево-вправо.

(Громко.) Хлопки над головой в ладоши.

Взмахи руками-«крыльями».

Сесть на корточки, руки под щеку (заснули).

(Тихо.) Хлопки над головой в ладоши.

В ПОНЕДЕЛЬНИК

В понедельник я купался,

А во вторник – рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

Изобразить плавание.

Изобразить рисование.

Изобразить умывание.

Бег на месте.

Прыжки на месте.

Покружиться на месте.

Хлопки в ладоши.

Сесть на корточки, руки под щеку (заснули).

ВЫ ДОСТАТЬ ХОТИТЕ КРЫШУ?

Вы достать хотите крышу?

Потянитесь вверх повыше –

Надо плечи нам размять,

Раз, два, три, четыре, пять.

Раз, два, три,

Корпус влево поверни.

И руками помогай,

Поясницу разминай.

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле!

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется.

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки,

Даже толстые стволы

Наклонились до земли.

Вправо-влево, взад-вперёд –

Так деревья ветер гнёт.

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет?

Выполняем упражненье,

Быстро делаем движенья.

Руки в стороны потянем

И на место снова сядем.

Потягивания – руки вверх.

Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки поменять.

Повороты туловища в стороны.

Потягивания – руки в стороны.

Потягивания – руки в стороны.

Потягивания – руки вверх.

Взмахи руками-«крыльями».

Наклоны вперёд.

Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.

Вращение туловищем.

Бег на месте.

Руки через стороны вверх, вдох, выдох.

Сесть на место.

ВЫШЕЛ ЗАЙЧИК

Вышел зайчик погулять.

Начал ветер утихать.

Вот он скачет вниз по склону,

Забегает в лес зелёный

И несётся меж стволов,

Средь травы, цветов, кустов.

Зайка маленький устал.

Хочет спрятаться в кустах.

Замер зайчик средь травы,

А теперь замрем и мы!

Ходьба на месте.

Прыжки на месте.

Ходьба на месте.

Сесть на место.

КЛОУН

Вышел клоун на арену,

Поклонился всем со сцены,

Вправо, влево и вперед...

Поклонился всем как мог.

Ходьба на месте.

Поклоны.

МЫШКИ

Вышли мышки как-то раз

Поглядеть, который час.

Раз, два, три, четыре,

Мышки дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон,

Убежали мышки вон.

Ходьба на месте или продвигаясь вперед
в колонне.

Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.

Хлопки над головой в ладоши.

Руки вверх и приседание с опусканием рук – «дернули за гири».

Хлопки перед собой.

Бег на месте или к своему месту.

СЛОН

Головой качает слон –

Раз, два, три – вперёд наклон,

Раз, два, три – теперь назад.

Он зарядку делать рад.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Наклоны вперёд, назад.

Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.

Сесть на место.

РАЗ – ПОДНЯТЬСЯ, ПОТЯНУТЬСЯ…

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место сесть опять.

Потянуться.

Прогнуть спинки, руки на поясе.

Хлопки в ладоши.

Движения головой.

Руки в стороны.

Взмахи руками.

Сесть на место.

НЕ ОТСТАВАТЬ!

Вот и утро! Хватит спать!

И теперь пора вставать.

Перед тем, как вылетать,

Надо крылышки размять.

Вверх крыло, вниз крыло,

А теперь наоборот!

Крылья в стороны разводим,

А лопатки вместе сводим.

Вправо-влево наклонись,

Веселее, не ленись!

И вперёд-назад прогнулись,

Потянулись, улыбнулись.

Потянуться – руки через стороны вверх, вдох, выдох.

Одна прямая рука поднята, другая опущена, рывком руки меняются.

Руки перед грудью, рывки руками в стороны.

Наклоны влево-вправо.

Наклоны вперёд-назад.

По команде приседаем –

Раз, два, три, четыре, пять.

Упражненье выполняем.

Чур, друзья, не отставать!

Приседания.

ХОМЯЧОК

Хомка-хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щеки моет, шейку трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать.

Выполняют движения в соответствии с текстом (имитируют действия хомячка).

ЦАПЛЯ

Цапля ходит по воде

И мечтает о еде.

Ноги выше поднимай,

Ты как цапля, не зевай!

Чтоб поймать еду в водице,

Надо цапле наклониться.

Ну-ка тоже наклонись,

До носочка дотянись.

Рывком поднять ногу, согнутую в колене, как можно выше, потом другую.

Наклониться и достать правой рукой левую ступню, потом левой рукой правую ступню.

ЧАСЫ

Тик-так, тик-так –

Все часы идут вот так:

Смотри скорей, который час:

Налево – раз, направо – раз,

Тик-так, тик-так, тик-так.

Мы тоже можем так.

Чтоб совсем проснуться,

Нужно потянуться!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Спину тоже разминаем,

Взад-вперёд её сгибаем.

Поворот за поворотом,

То к окну, а то к стене.

Выполняем упражненье,

Чтобы отдых дать спине.

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место.

Наклоны головы то к одному, то к другому
плечу.

Раскачиваться в такт «маятнику».

Ноги вместе, руки на поясе. На счет «раз» наклон головы к правому плечу, потом – к левому.

Руки вниз перед туловищем, пальцы сплетены. Положить руки на затылок, локти отвести, туловище выпрямить.

Наклоны вперёд и назад.

Наклоны вперёд-назад.

Повороты корпуса вправо и влево.

Сесть на место.

СТАНЬ СИЛЬНЫМ!

Чтобы сильным стать и ловким,

Приступаем к тренировке.

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом

Шаг на месте, не спеша.

Как погода хороша!

Не боимся мы пороши,

Ловим снег – хлопок в ладоши.

Руки в стороны, по швам,

Хватит снега нам и вам.

Мы теперь метатели,

Бьем по неприятелю.

Размахнись рукой – бросок!

Прямо в цель летит снежок.

Сгибание-разгибание рук к плечам, в стороны.

Ходьба на месте.

Руки на поясе, вдох-выдох.

Руки вверх – вдох; руки вниз – выдох.

Ходьба на месте.

Прыжки на месте.

Ходьба на месте.

Хлопки в ладоши.

Руки в стороны.

Хлопки в ладоши.

Изобразить метание левой рукой.

Изобразить метание правой рукой.

Изобразить метание левой (правой) рукой.

Хлопки в ладоши.

ЧТО ТАМ ЧУДИТСЯ В ТУМАНЕ?

Что там чудится в тумане?

Волны плещут в океане.

Это мачты кораблей.

Пусть плывут сюда скорей!

Мы по берегу гуляем,

Мореходов поджидаем,

Ищем ракушки в песке

И сжимаем в кулаке.

Чтоб побольше их собрать,

Надо чаще приседать.

Шеей крутим осторожно –

Голова кружиться может.

Влево смотрим – раз, два, три.

Так. И вправо посмотри.

Вверх потянемся, пройдёмся

И на место вновь вернёмся.

Руки вперёд.

Взмахи руками (изобразить волны).

Руки вверх.

Помахать руками (жест приветствия).

Ходьба на месте.

Наклоны.

Сжать кулачки.

Приседания.

Вращение головой вправо и влево.

Потягивания – руки вверх, ходьба на месте.

Сесть на место.

ЛЁГКАЯ ЗАБАВА

Это лёгкая забава –

Повороты влево-вправо.

Нам известно всем давно –

Там стена, а там окно.

Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать.

Повороты туловища вправо и влево.

Приседания.

А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно.

Ноги выше поднимай.

Веселей, не отставай!

Ходьба на месте.

ТЕПЛОХОД

От зеленого причала

Оттолкнулся теплоход,

Раз, два,

Он шагнул назад сначала,

Раз, два,

А потом шагнул вперёд,

Раз, два,

И поплыл, поплыл по речке,

Набирая полный ход.

Встать.

Шаг назад.

Шаг вперёд.

Волнообразное движение руками.

Ходьба на месте.

ТИК-ТАК

Кто там ходит влево-вправо?

Это маятник в часах.

Он работает исправно

И твердит: «Тик-так, тик-так».

А над ним сидит кукушка.

Это вовсе не игрушка.

Птица дверцу отворяет,

Время точно сообщает.

А часы идут, идут,

Не спешат, не отстают.

Мы без них не будем знать,

Что уже пора вставать.

Руки на поясе, наклоны вправо и влево.

Руки согнуты перед грудью, резкими рывками руки распрямляются в стороны.

Ходьба на месте.

НЕ ЛЕНИСЬ!

Ты давай-ка, не ленись!

Руки вверх и руки вниз.

Взмахи делай чётче, резче,

Тренируй получше плечи.

Корпус вправо, корпус влево –

Надо спинку нам размять.

Повороты будем делать

И руками помогать.

На одной ноге стою,

А другую подогну.

И теперь попеременно

Буду поднимать колени.

Отдохнули, посвежели

И на место снова сели.

Обе прямые руки подняты вверх, рывком опустить руки и завести за спину, потом рывком поднять – вверх-назад.

Повороты корпуса в стороны.

По очереди поднимать согнутые в коленях ноги как можно выше.

Сесть на место.

УДИВЛЯЕМСЯ ПРИРОДЕ

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе.

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растёт.

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой –

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать.

У забора всем на диво

Пышно разрослась крапива.

Мы её не будем трогать –

Обожглись уже немного.

Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки.

Потягивания – руки в стороны.

Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.

Приседания.

Потягивания – руки в стороны.

Потягивания – руки вперёд.

Сесть на место.

УЛЫБНИСЬ

Вверх и вниз рывки руками,

Будто машем мы флажками.

Разминаем наши плечи.

Руки движутся навстречу.

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо-влево наклонись.

Приседанья начинай,

Не спеши, не отставай.

А в конце – ходьба на месте,

Это всем давно известно.

Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки поменять.

Руки в стороны.

Руки вперед.

Наклоны в стороны.

Приседания.

Ходьба на месте.

УПРАЖНЕНЬЕ ПОВТОРИ

Мы руками бодро машем,

Разминаем плечи наши.

Раз, два, три, раз, два, три,

Упражненье повтори.

Корпус влево мы вращаем,

Три-четыре, раз-два.

Упражненье повторяем:

Вправо плечи, голова.

Мы размяться все успели

И на место снова сели.

Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком руки поменять.

Вращение корпусом влево и вправо.

Сесть на место.

РАЗОМНЕМСЯ!

Крутим мельницу вперёд,

А потом наоборот.

Наклоняться будем все,

Будто прыгаем в бассейн.

А потом назад прогнёмся,

Хорошенько разомнёмся.

И попрыгать нам пора,

Мы не прыгали с утра.

Шаг на месте в заключенье.

Это тоже упражненье.

Поскакали, потянулись –

Вот и славно отдохнули.

Вращение прямых рук вперёд и назад.

Наклоны вперёд.

Наклоны назад.

Прыжки на месте.

Ходьба на месте.

Сесть на места.

САМОЛЁТ

Руки в стороны – в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд, 

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолёт.

Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.

СЕЛИ – ВСТАЛИ

Сели – встали, сели – встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

СИЛЬНЫЙ ВЕТЕР СОСНЫ КРУТИТ

Сильный ветер сосны крутит,

Словно самый тонкий прутик.

Ёлки ветер клонит тоже.

Мы с тобой на них похожи.

Вот по веткам белка мчится.

Белка ветра не боится.

Белка прыгает так ловко,

Ведь во всём нужна сноровка.

А куда медведь идёт?

Ищет ягоды и мёд.

Ну а нам пора садиться,

Заниматься, не лениться.

Вращение корпусом вправо и влево.

Прыжки на месте.

Ходьба на месте.

Сесть на место.

СКАЧЕТ ЛЯГУШОНОК

Скачет лягушонок,

Ква-ква-ква!

Плавает утенок,

Кря-кря-кря!

Прыгает козленок,

Ме-ме-ме!

А за ним ягненок,

Бе-бе-бе!

Вот мы на зарядке,

Раз-два-три!

Утром на площадке,

Раз-два-три!

Все вокруг стараются,

Спортом занимаются!

Хлопки в ладоши.

Прыжки на месте.

Хлопки в ладоши.

Руки к груди – в стороны.

Хлопки в ладоши.

Руки на поясе, наклон вперед,
повороты головы влево-вправо.

Хлопки в ладоши.

Приседания.

Хлопки в ладоши.

Прыжки на месте.

Хлопки в ладоши.

Ходьба на месте.

Хлопки в ладоши.

Прыжки на месте.

СОЛНЦЕ

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки.

Дружно в стороны потом

Их пошире разведём.

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

Потягивания – руки вверх.

Потягивания – руки в стороны.

СОГРЕЕМСЯ?

Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз,

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос.

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда,

Вьюга злится,

Снег кружится,

Заметает все кругом

Белоснежным серебром.

Руки вверх и вниз.

Руки на пояс, наклоны в стороны.

Руки на пояс, поворот вокруг себя.

Показать нос.

Прыжки на месте.

Покружиться.

СОЛНЦЕ СПИТ И НЕБО СПИТ

Солнце спит и небо спит,

Даже ветер не шумит.

Рано утром солнце встало,

Всем лучи свои послало.

Вдруг повеял ветерок,

Небо тучей заволок

И деревья раскачал.

Дождь по крышам застучал,

Барабанит дождь по крышам,

Солнце клонится все ниже.

Вот и спряталось за тучи,

Ни один не виден лучик.

Сложить ладони к левой (правой) щеке.

Покачивать поднятыми вверх руками.

Поднять руки вверх, потянуться.

Покачивать поднятыми вверх руками.

Покачать раскрытыми в стороны руками.

Закрыть лицо руками.

Покачивать туловище влево-вправо.

Прыжки на месте.

Хлопки в ладоши.

Наклоны вперед.

Приседания.

Встать, спрятать руки за спину.

БАБОЧКА

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Туловище вправо-влево.

Туловище вперед-назад.

Руки вверх – потянуться.

Руки вверх, влево, вправо.

Покружиться.

ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА

Встали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок

И над головой – хлопок.

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу!

А сейчас идем по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

РАЗ, ДВА!

Мы шагаем по дорожке.

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши.

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки

К солнышку, к тучке.

Ходьба на месте.

Хлопки в ладоши.

Руки поднять вверх.

ТЕРЕМОК

Вдоль дорожки теремок,

Он не низок, не высок.

В нем живет мышонок Квак.

Быстро прячется –

Вот так!

Приседания.

Прыжки на месте.

РАЗ, ДВА – ВЫШЕ ГОЛОВА

Раз, два – выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросим.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

РАЗ – СОГНУТЬСЯ, РАЗОГНУТЬСЯ

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, потянуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросим.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

РАЗ, ДВА – ДРУЖНО ВСТАЛИ

Раз, два – дружно встали,

Руки прямо мы поставим.

Три, четыре – разведем,

Заниматься мы начнем.

Вправо, влево посмотрели,

На носочки мы присели,

Посидели, посидели

И как птички полетели.

Ходьба на месте.

Руки на поясе.

Руки в стороны.

Наклоны вперед с касанием руками носка ноги (левая рука – правая нога; правая рука – левая нога).

Повороты головы влево-вправо.

Приседания.

Встать. Легкий бег по классу.

РАЗ, ДВА – СТОИТ РАКЕТА

Раз, два – стоит ракета.

Три, четыре – самолет.

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре –

Руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре

И на месте походили.

Руки вытянуты вверх.

Руки в стороны.

Хлопки в ладоши.

Ходьба на месте.

Хлопки в ладоши.

Руки вверх-вниз.

Хлопки в ладоши.

Ходьба на месте.

НОВОЕ ЗАДАНИЕ

Чтоб получше нам размяться,

Будем глубже наклоняться.

Наклоняемся вперёд,

А потом наоборот.

Вот ещё одно заданье –

Выполняем приседанья.

Не ленитесь приседать!

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы шагаем дружно, бодро,

Но пора закончить отдых.

Наклоны вперёд и назад.

Приседания.

Ходьба на месте.

Сесть на место.

УТРО

Раз, два, три, четыре, пять,

Застилаю я кровать,

Чищу зубы, мою уши,

Пять минут стою под душем.

Раз, два, три, четыре, пять,

Рано я люблю вставать.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

УТЯТА

Раз-два – шли утята,

Три-четыре – шли домой.

Вслед за ними плелся пятый,

Впереди бежал шестой,

А седьмой от всех отстал –

Испугался, закричал:

– Где вы, где вы?

– Не кричи!

Мы тут рядом, поищи!

Ходьба на месте.

Прыжки на месте.

Хлопки в ладоши.

Топать ногами.

Ходьба на месте.

Хлопки в ладоши.

Прыжки на месте.

Топать ногами.

РАЗМИНКА

Головой, чтоб не болела,

Повращаем вправо-влево.

А теперь руками крутим –

И для них разминка будет.

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим.

Повороты вправо-влево

Плавно производим.

Наклоняемся легко,

Достаём руками пол.

Потянули плечи, спинки,

А теперь конец разминке.

Вращение головой.

Вращение прямых рук вперёд и назад.

Потягивания – руки вверх и в стороны.

Повороты туловища влево и вправо.

Наклоны вперёд.

Сесть на место.

РАЗОМНЁМСЯ!

Руки резко разгибаем

И обратно их сгибаем.

Раз-два, раз-два, раз-два, раз,

Разомнёмся мы сейчас.

Приседаем, раз, два, три,

Не бездельничай смотри.

Продолжаем приседать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Шаг на месте. Ходим строем,

Чтоб дыханье успокоить.

Хоть приятно разминаться,

Вновь пора нам заниматься.

Руки перед грудью, рывки руками.

Приседания.

Ходьба на месте.

Сесть за парты.

СПЛЕТЕМ ВЕНОК

Чтоб сорвать в лесу цветочки,

Наклоняйся до носочков.

Раз – цветок, два – цветок.

А потом сплетём венок.

Наклоны вперёд, сначала к правой ноге, потом к левой.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ*

ДОЖДЬ

Капля – раз, капля – два,

Очень медленно сперва,

А потом, потом, потом –

Все бегом, бегом, бегом.

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять.

Кап-кап, догоню,

Всех водою оболью.

Зонтики скорей раскроем,

От дождя себя укроем.

Хлопки руками на каждое слово.

Бег.

Хлопки руками на каждое слово.

Свободные движения пальчиками.

Соединить руки над головой.

ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ

Поутру надел на ножки

Дождь хрустальные сапожки.

Где наступит сапожок –

Там раскроется цветок.

От дождя травинки

Распрямляют спинки.

«Пробегать» пальчиками одной руки
по другой – от предплечья к кисти.

Похлопывать руки ладонями.

Поглаживать руки ладонями.


ПАРОХОД

От зеленого причала

Оттолкнулся пароход.

Он назад шагнул сначала,

А потом шагнул вперед.

И поплыл, поплыл по речке,

Набирая полный ход.

Выполнять движения в соответствии с текстом.

ПОСУДА

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни – разобьются.

Вот серебряные ложки,

Как изогнутые ножки.

Вот пластмассовый поднос –

Он посуду нам принес.

«Надуть» живот, одна рука на поясе,

другая – изогнута, как носик.

Приседать, руки на поясе.

Кружиться, рисуя руками круг.

Приседать, руки на поясе.

Потянуться, руки сомкнуть над головой

сделать большой круг.

БУРАТИНО

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Руки поднять вверх, встать на носочки и потянуться.

Наклоны влево и вправо.

Развести руки в стороны.

Вращения руками перед грудью.

Руки поднять вверх, встать на носочки и потянуться.


ЗАРЯДКА

Солнце глянуло в окошко,

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Наклониться, три – четыре,

И на месте поскакать –

Раз, два, три, четыре, пять.

Выполнять движения в соответствии с текстом.

ПОВТОРЯЙ ЗА МНОЙ

Кто хочет быстрым стать

И время не терять,

Пусть за моей спиной

Все делает за мной.

Движенья рук и ног

Ты повторяй, дружок.

Педагог выполняет движения, а дети эти движения повторяют.

Я ИГРАЮ

Я люблю играть в футбол,

Забивать в ворота гол.

Я играю в баскетбол

И, конечно, в волейбол.

Имитация удара ногой по мячу.

Имитация броска по кольцу.

Имитация паса в волейболе.


ЗАКАЛЯЕМСЯ

Я утром закаляюсь,

Водичкой обливаюсь.

Пусть тельце будет красненьким,

А ротик пусть зубастеньким.

Пусть ручки будут чистыми,

А ножки будут быстрыми.

Хлопающие движения по телу.

Движения обливания себя водой.

Поглаживание рук.

Улыбка.

Имитация намыливания рук.

Бег на месте.

ОВОЩИ

В огород пойдем,

Урожай соберем.

Мы морковки натаскаем

И картошки накопаем,

Срежем мы кочан капусты,

Круглый, сочный, очень вкусный.

Щавеля нарвем немножко

И вернемся по дорожке.

Маршировать на месте.

Идти по кругу, взявшись за руки.

Имитировать, как таскают,

Имитировать, как копают,

Имитировать, как срезают.

Показать руками круг.

Имитировать, как рвут.

Идти по кругу, взявшись за руки.

ЗВЕРЯТА

Наши зверюшки

Играют в игрушки.

Обезьянка башню строит,

Вдруг слонёнок к ней подходит.

У слонёнка мяч большой,

Посмотрите, вот такой.

У тигренка мячик маленький,

Зато быстрый и удаленький!

Хлопать в ладоши.

Потянуться вверх.

Ходьба на месте.

Очертить руками большой круг.

Очертить руками маленький круг.

Прыжки на месте.


КОТИК

Котик лапкой умывается,

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик,

Вымыл ротик,

Вымыл ухо,

Вытер сухо.

Котик лапкой умывается,

К детям в гости собирается.

Гладить щёки.

Тереть ладонью носик.

Провести пальцем по губам.

Погладить одно ухо, затем другое.

Погладить грудь.

ХИТРЫЙ КОТ

Хитрый кот по дому рыщет,

Мышку маленькую ищет.

Мышка в подполе живёт,

Тихо досочки скребёт.

Не поймает котик

Мышеньку за хвостик!

Кот ходит по коврику.

Дети стоят на коврике.

Дети присаживаются на корточки

и «скребут» по коврику.

Дети встают на ноги, грозят пальчиком коту и убегают, а кот их догоняет.

ПТИЦЫ НА ЮГ УЛЕТАЮТ

Выполняется сидя за столом.

Птицы на юг улетают –

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая

Крыльями машет вдали.

Маховые движения руками из-за головы вперёд.

Круговые движения кистями перед грудью.

Движения руками имитируют махи крыльев.


ГИМНАСТИКА ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ РУК

Выполняется 2 раза, сидя за столом, руки сжаты в кулаки.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем пальчики считать.

Крепкие, дружные.

Все такие нужные.

На другой руке опять –

Раз, два, три, четыре, пять.

Пальчики быстрые,

Хоть не очень чистые.

Первый раз поочерёдное разгибание пальцев, начиная с большого, второй – с мизинца.

СОЛНЦЕ СПИТ, НЕБО СПИТ

Выполняется, сидя за столом.

Солнце спит, небо спит,

Даже ветер не шумит.

Рано утром солнце встало,

Всем лучи свои послало.

Вдруг повеял ветерок,

Небо тучей заволок.

Дождь по крышам застучал,

Как по нотам забренчал.

Барабанит дождь по крыше –

Солнце клонится все ниже.

Вот и спряталось за тучи,

Ни один не виден лучик.

Положить голову на руки.

Встать, руки вверх, пальцы развести.

Махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища.

Круговые движения руками влево-вправо.

Барабанить пальцами по столу.

Постепенно сесть, положить голову на руки.


НАШИ РУЧКИ

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

РАЗ, ДВА – ВЫШЕ ГОЛОВА

Раз, два – выше голова.

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть – всем присесть.

Семь, восемь – встать попросим.

Девять, десять – сядем вместе.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

РАЗ – МЫ ВСТАЛИ

Раз – мы встали, распрямились.

Два – согнулись, наклонились.

Три – руками три хлопка.

А четыре – под бока.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место сесть опять.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

РАЗ – ПОДНЯТЬСЯ, ПОТЯНУТЬСЯ

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

ВОТ МЫ РУКИ РАЗВЕЛИ

Вот мы руки развели,

Словно удивились,

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, дети, не ленитесь,

Поклонитесь, улыбнитесь!

Развести руки в стороны.

Наклоны вперед.

СТАНОВИТЕСЬ В КРУГ ОПЯТЬ

Становитесь в круг опять,

Будем в солнышко играть.

Мы – веселые лучи,

Мы резвы и горячи.

Раз, два, три, четыре,

Раздвигайте круг пошире.

Встать в круг, взяться за руки.

Раз, два – вперед нагнуться!

Три, четыре – быстрей чуть!

Приподняться, подтянуться,

Глубоко потом вздохнуть!

Наклоны вперед.

Руки вверх, вдох – прогнуться.

МЫ УСТАЛИ, ЗАСИДЕЛИСЬ

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

Отложили мы тетрадки,

Приступили мы к зарядке.

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево, поворот,

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!

И в последний раз присели,

А теперь за парты сели.

Одна рука вверх, другая вниз,

рывками менять руки.

Повороты корпусом.

Приседания.

Сесть на свои места.

КАКАЯ У КОГО ПЕСЕНКА

У ходиков песня такая:

– Тик, тик, тик.

У птички-синички такая:

– Пик, пик, пик.

У поросёнка – такая:

– Рюх, рюх, рюх.

У ёжика песня такая:

– Плюх, плюх, плюх.

У кисоньки песня такая:

– Мяу. Мяу.

А у рыбёшки какая?

Руки – «стрелки часов».

Ладошки помахивают, как крылья.

Ладошки – «пятачки».

Пальчики – «колючки».

Ладошки гладят «шёрстку».

Дети должны сами показать.

УЛЫБНИСЬ

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И – направо! И еще

Через левое плечо.

Выполнять движения в соответствии
с текстом.

УПРАЖНЕНЬЕ ПОВТОРИ

Мы поставим этот диск!

Заниматься не ленись!

Начинаем бег на месте,

Финиш – метров через двести!

Раз-два, раз-два,

Выше, выше голова.

Хватит, прибежали,

Потянулись, подышали.

Бег на месте, на предпоследней строчке остановиться, на последней потянуться, руки вверх и опустить их через стороны.