Чемпионат KIDKILLS

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное

Учреждение города Москвы «Школа №281»

Отделение дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

 «Юный цветовод»

Социально-педагогическое

на 2018-2019учебный год

Автор-составитель программы:

Курилова И.Н, педагог

 дополнительного образования

Возраст обучающихся: 6-7 лет

Срок реализации: 1 год

Москва, 2018

Лист согласования

Дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы

«Юный цветовод»

Принята на заседании

Педагогического совета ОДО

Протокол №_______

От «___» _________20__г

Согласовано

Методист__________

«_ »______20___г

Раздел 1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика программы включает  в себя:

-  Направленность: социально- педагогическая;

- Уровень программы: Ознакомительный.

 Представлен для проведения занятий, детей дошкольного возраста 6-7 лет, желающих как можно больше узнать о цветоводстве.

- Актуальность программы – В том, что через выращивание растений и заботу о них дети приобретают положительные качества..И вызывать желание развивать в детях любовь к окружающей среде. В процессе занятий развивается внимание, наблюдательность, пространственные представления, воображение, сообразительность, фантазия, творчество.

- Педагогическая целесообразность - Через знакомство с растениями и заботу о них воспитать в детях бережное отношение к природе, трудолюбие, привить любовь к окружающему миру, желание беречь и заботиться о нем.А так же развить такие качества, как наблюдательность, аккуратность, трудолюбие, воображение.

- Отличительные особенности программы  в том,  убедив   подрастающее поколение в необходимости бережного отношения к природе, мы можем рассчитывать на гармоничное развитие личности. Значение экологического воспитания детей не ограничивается развитием знаний о растениях, цветах, о лесе, о природе, развитием полезных навыков. Эта работа позволяет успешно сочетать теоретическую подготовку с практической деятельностью, получить глубокие знания основ цветоводства. Чем осмысленнее ребята познают биологические особенности жизни растений, тем глубже они убеждаются в том, что состояние природы значительно зависит от деятельности человека.

-  Адресат программы - В озеленении детского сада  основными организаторами должны быть сами ребята. Значимость этого важного дела можно объяснить тремя обстоятельствами: оно сочетает в себе трудовое воспитание, природоохранную работу и социализацию детей в обществе. 
Программа составлена таким образом, что при необходимости некоторые занятия можно менять местами.

Цель и задачи программы:

Цель : Создать условия для приобретения навыков самостоятельного наблюдения и ухода за растениями; сформировать интерес к цветоводству. Привить практические умения и навыки по выращиванию растений, воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

Обучающие:

1. Обучать дополнительными знаниями о наиболее интересных видах растений. 

2. Обучать практическим  навыкам  по уходу и содержанию растений открытого и закрытого грунта. 

Развивающие:

1. Развивать умение экологически грамотно украсить свое жилище цветами.

2. Развивать  приемы и трудовые навыки ухода за растениями, дать возможность реализовать полученные умения и навыки на практике.

3.Развиваь креативное мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать командный дух.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ

Программа предназначена дошкольного возраста 6-7 лет.

Группа состоит из 15 человек, занятия проводятся 2 раз в неделю по 1 часа. Срок реализации программы 1 год.

Форма обучения - очная

Групповые занятия, практическое выполнение работ, проведение экскурсий и массовых мероприятий в детском саду, работа с природными материалами.

Учащиеся должны уметь:

1) ухаживать за комнатными растениями;

2)проводить черенкование, знать правила агротехники комнатных и садовых растений.

Методы обучения:

монологический,

показательный (рассказ с элементами беседы).

Методы преподавания:

объяснительный,

информационно-сообщающий,

иллюстративный.

Методы учения:

репродуктивный,

частично поисковый,

поисковый,

проблемный (работа с литературой и печатными изданиями, выполнение индивидуальных заданий).

Методы воспитания:

убеждения,

упражнения,

пример.

Принципы:

1. Креативно мышление.
2. Планирование.
3. Командная работ.
4. Нацеленность на результат.
5. Принятие решений.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В конце занятий по данному курсу дети

Должны знать:

способы размножения декоративных растений;

• требования к условиям выращивания растений;
• связи природы и человека.
• ухаживать за комнатными растениями.

Должны уметь:

• применять полученные знания на практике;
• работать с наглядными пособиями;
• наблюдать за растениями;
• размножать и выращивать декоративные растения.

КРИТЕРИИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Входной контроль - диагностика знаний, умений и навыков, имеющихся у воспитанников.

Формы :собеседование.

Текущий контроль – оценка качества усвоения знаний.

формы: викторины, творческие задания, собеседование, практическая деятельность.

Итоговый контроль – оценка знаний, умений, навыков, имеющихся у ребенка в конце  занятий.

Формы: качество и количество выращенных растений, выставка творческих работ, оформление альбома; защита проектов ,составление коллекций растений.

Формы подведения итогов:

организация выставки растений;

проведение открытых мероприятий, викторин.

НЕОБХОДИМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

1. Семена комнатных растений.
2. Гербарные материалы.
3. Цветочные горшки, кашпо.
4. Удобрения.
5. Лопаты.
6. Грабли.
7. Лейки.
8. Ведра.
9. Подставки.
10. Камни для оформления клумбы.

Раздел 2

Содержание программы

Учебно-тематический план

Тема 1. Вводное занятие (2 ч)

Ознакомление с планом работы. С задачами курса кружка.

Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека. Правила безопасного поведения на занятиях кружка.

Экскурсия на экологическую трапу. Ознакомление с цветочно-декоративными растениями, используемыми в озеленении.

Тема 2. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека (1 ч)

Экскурсия в цветочный магазин; на территорию школы ,ознакомление с комнатными цветочно-декоративными растениями, используемыми для озеленения; беседа со специалистами о значении зеленых насаждений в жизни человека.

Тема 3. Особенности однолетних цветочно-декоративных растений (4 ч)

Понятие о цветочно-декоративных растениях; разнообразие однолетних цветочно-декоративных растений; способы выращивания.

Практические работы: Сбор и изучение строения семян однолетних цветочно-декоративных растений; выкапывание и пересадка цветущих растений в горшки.

Изготовление наглядных пособий: гербариев и коллекций семян однолетников.

Тема 4. Особенности комнатных растений. 10 часов.

Комнатные растения – наши друзья. Растения и микроклимат помещения. Внешнее строение растений (корень, листья. Стебель, цветок, почки, луковицы, плод, семена). Питание растений. Пересадка комнатных растений. Особенности сезонного ухода. Размножение комнатных растений. Рыхление. Опрыскивание. Техника безопасности при выполнении практических работ.

Практические работы.

Размещение растений соответственно их требованиям и освещению. Поливка, рыхление почвы, опрыскивание растений, определение необходимости пересадки растений. Пересадка комнатных растений. Оформление фотоальбома “Растения нашего сада”.

Тема 5. Уход за комнатными растениями (8 ч)

Требовательность комнатных растений к влажности почвы и воздуха температуре, освещению; виды ухода за комнатными растениями и сроки его проведения связи с особенностями растений и временами года.

Значение перевалки и пересадки для роста и развития растений; сроки и техника проведения этой работы.

Практические работы: Размещение растений соответственно их требованиям к освещению, температуре; поливка, опрыскивание, обмывание листьев, рыхление почвы в горшках; мытье горшков; удаление пожелтевших листьев; приготовление почвенных смесей; определение необходимости перевалки и пересадки растений; проведение работ по перевалке и пересадке растений. Наблюдения, за ростом и развитием комнатных растений.

Тема 6 . Насекомые-вредители комнатных растений и борьба с ними (4 ч)

Вредители комнатных растений и вред, причиняемый ими; меры борьбы с вредителями с учетом их биологических особенностей. 

Практические работы: Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми, повреждающими комнатные растения; рассматривание в лупу и зарисовка вредных насекомых; обмывание листьев и стеблей; знакомство с устройством опрыскивателя.

Наблюдения за состоянием комнатных растений, за появлением вредителей и болезней.

Тема 7. Семена однолетников и подготовка их к посеву (4 ч)

Условия необходимые для прорастания семян однолетников; способы их подготовки к посеву.

Практические работы: Знакомство с семенами однолетников по внешнему виду; очистка; определение всхожести семян; стратификация; намачивание и другие способы подготовки семян к посеву.

Наблюдение за прорастанием семян. Изготовление наглядных пособий: коллекции семян однолетников.

Тема 8. Питание комнатных растений из почвы и их подкормка (5 ч)

Питание комнатных растений. Питательные вещества необходимые для правильного развития комнатных растений.

Виды удобрений их характеристика; подкормка как добавочное питание. Сроки, правила и количество подкормок в течение вегетационного периода. 

Практические работы: Распознавание минеральных удобрений; приготовление растворов для подкормки и проведение подкормок.

Наблюдения за ростом и развитием растений, за появлением вредителей.

Тема 9. Размножение комнатных растений размножение черенками (6 ч)

Размножения комнатных растений черенками; растения, размножающиеся черенками.

Условия, необходимые для укоренения черенков; правила черенкования и пересадка окоренившихся черенков.

Практические работы: Заготовка песка, земли; подготовка ящиков парников, горшков для посадки; черенкование комнатных растений; пересадка окоренившихся черенков; уход за черенками.

Наблюдения за укоренением черенков и их ростом, температурой, влажностью помещения.

Тема 10. Выращивание рассады однолетников (6 ч)

Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады.

Практические работы: Подготовка ящиков, плошек и земли для посева; посев семян; написание и установка этикеток на ящиках; уход за посевами; пикировка; уход за рассадой.

Наблюдения за появлением всходов, ростков и развитием растений. Изготовление наглядных пособий: засушивание и зарисовка растений на разных стадиях развития.

Тема 11. Подготовка почвы под цветочно-декоративные растения (4 ч)

Понятие о почве, ее свойствах, плодородии; питание растений из почвы; значение обработки, почвы и внесение удобрений для роста и развития растений.

Практические работы: Внесение удобрений; перекопка почвы и разбивка участка.

Тема 12. Выращивание цветочно-декоративных растений посевом семян в грунт (8 ч)

Значение выращивания цветочно-декоративных растений посевом семян в грунт. Сроки и способы посева. Площади питания и глубина заделки семян.

Проведение ухода за посевами. Практические работы: Выбор участка для грунтового посева семян однолетников; подготовка почвы; разбивка делянок; поделка бороздок и посев семян; уход за подсевами; пересадка грунтовой рассады на постоянное место.

Наблюдения, за появлением всходов, ростом и развитием растений.

Тема 13. Высадка рассады в грунт (6 ч)

Правила высадки рассады в грунт.

Практические работы: Распределение клумб между юннатами; подготовка почвы; подготовка рассады и высадка ее в грунт; уход за высаженной рассадой.

Наблюдения за ростом и развитием цветочных растений, посаженных в грунт.

Тема 14. Заключение.4 час.

Подведение итогов работы кружка “Юный цветовод” за год.

Календарно-тематическое планирование

Литература

1. Л.Домненкова  « Комнатные растения» - Мн: Хорвест, 1997г.
2.  М.Э. Витвицкая «Современный дизайн участка» .М:ООО  ЧКТЦ «Лада» 2006г.
3. Н.Бабина, Д.Бабин «600 практических советов»,»Цветы дома и на участке» 1999г
4. Д.Б. Кудрявец, Н.А. Петренко « Как вырастить цветы» Книга для учащихся 1993г
5. А.Ю. Лимаренко, Т. В. Палеева « Атлас декоративных растений» - СПГ Сова,2005г
6. « Комнатные растения мини-энциклопедия» М; Астрель, 2006