" Система работы по приобщению детей с ограниченными возможностями здоровья к здоровому образу жизни"

Курилова Ирина Николаевна

Воспитатель 1 квалификационная категория

Предметно – манипулятивная деятельность как средство активизации речевого развития ребенка.

Цель:                                                                                                          Формирование взаимодействия ребенка со взрослыми через мяч.

Задачи:                                                                                                                                                                                                                       Развивать эмоциональную сферу у детей с синдромом Дауна.

Развивать мимические навыки.

Развивать коммуникативные навыки, через мячик.

Учить снимать напряжение, тревожность, по средством мяча.

Способствовать снятию дискоординации пальцевой и артикуляционной моторики.

Способствовать формированию волевых качеств, по средствам игровых упражнений.

Игровые упражнения с мячом.

Упражнение  №1  «Мой мячик»

Знакомство с мячом.

Развивать воображение и положительно – эмоциональный отклик.

Развитие мелкой моторики рук.

Описание игры. Воспитатель знакомит ребенка с мячом. С мячом можно играть, катать, бросать, делать упражнения.

Надо использовать минимальное количество слов, говорить медленно и четко, повторять одно и то же слово несколько раз.

Упражнение  №2  «Прокати мячик с горки»

Учить осознано выполнять элементарные движения.

Развивать зрительное внимание.

Описание игры. Ребенок стоит у стола, на столе деревянная горка.

Скатывает левой рукой; скатывает правой рукой; скатывает мяч, дуя на него.

Упражнение  №3  «Закати мячик в ворота»

Развитие координации движений, развитие ориентировки в пространстве, развитие глазомера ( ребенок следит глазами за движением мяча и зрительно измеряет расстояние).

Описание игры. По заданию воспитателя ребенок прокатывает мяч в ворота, которые расположены в разных направлениях ( прямо, слева,справа ребенка). Воспитатель: « От ворот – поворот. Вправо и наоборот.

Упражнение  №4 «Прокати мячик ребенок – взрослый»

Взаимодействие взрослый – ребенок (поскольку двигательное упражнение сопровождается речью.

Положительные эмоции, стимулируем речевую активность.

Описание игры. Воспитатель садится на против ребенка и перекатывают мяч. Со словами: «Колобок, колобок, У тебя румяный бок, Ты по столу катись. И Маруси улыбнись!»

Упражнение  №5 «Прокати мячик ребенок – ребенок»

Создавать положительный настрой. Развивать волевые качества.

Описание игры.Дети садятся друг на против друга. Мячик прокатывается от одного ребенка к другому по инструкции воспитателя: « Маша ,кати мяч Матвею. Куда надо катить мяч, чтобы он попал к Матвею?». Важно удержать мяч на столе.

Список литературы

1. Бруни Марианна « Формировании навыков мелкой моторики у детей с синдромом Дауна.
2. Жиянова П.Л « Семейно–центрированная модель ранней помощи».
3. Жиянова П.Л, Поле Е.В   «Малыш с синдромом Дауна»
4. Сорокина Н.А «Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР.