1. Под кустом орешника лежало 6 орехов. Подул ветер, и орехов стало 14. Сколько орехов сдул ветер?

2. На витрине лежало 18 браслетов. Продали 11 браслетов. На  сколько больше продали, чем осталось?

3. В небе 34 красные звезды, 15 синих, а  голубых столько, сколько синих и красных вместе. Сколько всего звёзд?

4. В городе 40 банков, школ на 16 больше, а музеев на 50 меньше, чем банков и школ вместе. Сколько всего зданий?

5. Стороны треугольника 13 см, 6 см, 9 см. Найди периметр.

6. В неделе 5 рабочих дней. Сколько рабочих дней в 3 неделях?

7. Фермер продал 9 покупателям по 2 л молока. Сколько всего литров молока он продал?

8. В троллейбусе ехало 50 человек: 28 сидели, а остальные – стояли. Сколько пассажиров стояли?

2. В магазине было 48 украшений. Продали 37 украшений. На  сколько больше продали, чем осталось?

3. Надя вымыла 12 тарелок, 25 чашек, а ложек столько, сколько тарелок и чашек вместе. Сколько всего посуды вымыла Надя?

4. В лесу 32 белки, зайцев на 13 меньше, а лисиц на 9 меньше, чем зайцев. Сколько всего животных?

5. Начерти квадрат, длина стороны которого 8 см, и найди его периметр.

6. Конверт стоит 3 р. Сколько таких конвертов можно купить на 15 р.?

7. Сказка занимает в книге 18 страниц. Юра читал каждый день по 6 страниц. За сколько дней Юра прочитал книгу?

Сравни величины:

         5км 78м…576м            6т 9ц…..6 900кг                     8мин 4сек….84сек

         9т 8ц….908 кг               705мм….7дм 5мм                3ч 5мин…350мин

         2т 50кг….25ц                7 650ц …76т 5ц                     5сут….50ч

         6км 39м…..6 049м        12ц…..10т                           1сут 20…..120ч

         3м 9дм…53дм             7кв дм…..700кв см                50сек……6мин

Заполни пропуски, чтобы равенства стали верными:

7т =…….. кг                              3см =….. мм                      5мин 32сек = …… сек

16т 25ц = …. .ц                       2м =…… .дм                       2года 50 сут = …… сут

150кг = … ц… кг                      9м 50см =  ….дм              72ч = …… мин

3кг 400г = ……. кг                    9 400м =  …км… ..м          3ч 25мин = …… .мин

4т 50 кг =  ……..кг                   3км 700м =  ……..м           180 мин =…… ч

5ц 20кг =……… кг                    750см =… м…. см              450мин = … ч…  мин

3т 400кг = ……. ц                     9км 012м =……. м             2сут 7ч =……..ч

Сравни величины:

         5км 78м…576м            6т 9ц…..6 900кг                     8мин 4сек….84сек

         9т 8ц….908 кг               705мм….7дм 5мм                3ч 5мин…350мин

         2т 50кг….25ц                7 650ц …76т 5ц                     5сут….50ч

         6км 39м…..6 049м        12ц…..10т                           1сут 20…..120ч

         3м 9дм…53дм             7кв дм…..700кв см                50сек……6мин

Заполни пропуски, чтобы равенства стали верными:

7т =…….. кг                              3см =….. мм                      5мин 32сек = …… сек

16т 25ц = …. .ц                       2м =…… .дм                       2года 50 сут = …… сут

150кг = … ц… кг                      9м 50см =  ….дм              72ч = …… мин

3кг 400г = ……. кг                    9 400м =  …км… ..м          3ч 25мин = …… .мин

4т 50 кг =  ……..кг                   3км 700м =  ……..м           180 мин =…… ч

5ц 20кг =……… кг                    750см =… м…. см              450мин = … ч…  мин

3т 400кг = ……. ц                     9км 012м =……. м             2сут 7ч =……..ч

1. Когда из пачки продали 9 книг, то в ней осталось ещё 3 книги.  Сколько книг было в пачке?

2. В магазине было 13 фонариков. Продали 8. На сколько больше продали, чем осталось?

3. В театре было 7 женщин, 5 мужчин, а детей столько, сколько женщин и мужчин вместе. Сколько всего человек было в театре?

4. Из школы домой ушло 7 ребят, а осталось в школе на 5 человек меньше. Сколько детей было в школе?

5. Найди  периметр  квадрата, длина стороны которого 3     см  

6. Папа был в командировке 2 недели. Сколько дней папа был в командировке?

7. Детям раздали 6 яблок, по 3 яблока каждому. Сколько детей получили яблоки?

27 600: 400 = 69                     22 800: 600 = 38

2 430: 90 = 27                       32 480: 80 = 406

52 200: 600 = 87                          41 400: 900 = 46

6 000: 80 = 75                              42 560: 70 =608

34 300: 700 = 49                        29 400: 300 = 98

6 030: 90 = 67                             40 200:50 = 804

52 200: 900 = 58                         29 600: 800 =37

3 840: 40 =96                               42 240: 60 =704

33 600: 700 = 48                       56 700: 900 =63

4 500: 60 = 75                             20 360: 40 =509

31 200: 800 =39                         65 800: 700 = 94

3 440: 40 = 86                            63 270: 90 = 703

9 050 X 800 =7 240 000                    890 X 700 = 623 000

4.700 X 40 = 188 000                         5 700 X 60 = 342 000

6 300 X 80 = 504 000                        50 400 X 60 = 3 024 000

920 X 700 = 644 000                         780 X 300 =234 000

8 070 X 600 = 4 842 000                        4 700 X 90 =423 000

690 X 400 =276 000                               3 000 X 80 =240 000

6 090 X 700 =4 263 000                         5 900 X 60 =354 000

730 X 900  =  657 000                             9 007 X 80 = 720 560

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

(72507 + 56736) : (350 – 347) =

560000 : 100 ∙ 8 =

483042 : 6 ∙ 8 – 8044 =

4 ∙ (932 + 17692) : 6 =

500 + (600 – 3 ∙ 100) : 10 =        

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

60997 + (6012 + 6228) : 3 =

485 ∙ 2 + 485 ∙ 3 =

9805 + 14651 : 7 =

82213 ∙ 3 – 12240 : 3 =

(40179 – 15395 : 5) ∙ 4 =

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

55440 : 9 – 10460 : 2 =

3546 – 283 ∙ 4 + 819 =

1482 ∙ 5 +  6700 ∙ 3 =

5999 + 903 ∙ 100 : 2 =

(56043 – 13032) : (900 : 100) =

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

41090 : 7 + 11950 : 5 =

240 : 3 ∙ 5 – 399 =

372160 : 4 ∙ 7 – 721 95 =

4 ∙ (728 – 301) : 7 =

(286 + 14) : 3 ∙ 5 – 280 =        

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

2250 : 9 + 8420 : 2 =

9000 : ( 100 – 90) : 100 ∙ 2 =

283040 : 10 ∙ 3 =

100520 – 470 ∙ 5 + 13980 =

7280 ∙ 6 + 1965 ∙ 3 =        

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

11140 : (2076 – 2066) : 2 =

900100 – (735 – 184) ∙ 8 =

3010 – 5614 : 7 + 9042 =

46370 : 5 + 546 ∙ 4 =

1254 + 645 : 5 – 967 =

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

80115 : 3 ∙  10 =

40471 ∙ 2 – 4503 ∙ 7 =

400 – (64 + 36) : 10 ∙ 15 =

7020 ∙ 6 + 2090 ∙ 5 =

4600 – (7000 – 308 ∙ 6) : 2 =        

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

69580 : 7 – 14280 : 6 =

14110 + 801 : 9 – 7604 =

235 + 4 ∙ (536 : 8) =

12 ∙ (53 – 48) – 84 : 7 =

400000 – 702 ∙ 5 : 10 =        

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

7800 – (398 + 507 ∙ 6) =

15 ∙ (54 3 – 84 : 7) =

190 ∙ 2 + (32148 – 16) =

73460 : 5 + 454 ∙ 4 =

8 ∙ (900000 – 896507) : 4 =

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

13640 : 4 – 6400 : 10 =

(90 – 42 : 3 ∙ 2) : 2 =

(2700 – 30) ∙ (40 – 32) =

(5600 – 12240 : 3) + 145 =

400000 – 702 ∙ 5 : 10 =         

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

8130 : 3 – 2640 : 10 =

(35400 + 83915) : 5 ∙ 3 =

3152 : 8 ∙ 100 =

40018 – 725 ∙ 10 : 5 =

838008 : 9 – 410960 : 8 =

Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

480 : 6 + 360 : 12 =

(10200 – 9356) ∙ (81 – 75) =

2448 : 6 + 1854 : 6 =

2758 – 345 ∙ 6 + 369 =

8 ∙ (900000 – 896507) : 4 =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

43127 ∙ 6                     36039 ∙ 4

7 ∙ 23844                     70 ∙ 94800

Найди значение выражения:

709 + 13200 ∙ 5 =

9 ∙ (5000 – 786) =        

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

95136 ∙ 3                     391005 ∙ 4

9 ∙ 12543                     50 ∙ 157300

Найди значение выражения:

400800 - 3980 ∙ 7 =

3 ∙ (90000 – 514 ∙ 4) =        

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

56482 ∙ 3                     341008 ∙ 6

4 ∙ 81429                     9 ∙ 930700

Найди значение выражения:

70005 -  5320 ∙ 2 =

9 ∙ (26000 – 1705) =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

719806 ∙ 4                     903040 ∙ 3

9 ∙ 24845                     5 ∙ 120605

Найди значение выражения:

27356 - 1607 ∙ 3 =

800 – 640 : 8 + 70 ∙ 4 =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

25482 ∙ 2                     374006 ∙ 7

5 ∙ 93748                     90 ∙ 17850

Найди значение выражения:

41008 -  1240 ∙ 4 =

7 ∙ (6954 – 1007) =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

15213 ∙ 6                     65080 ∙ 4

7 ∙ 31476                    70 ∙ 390400

Найди значение выражения:

50786 + 8091 ∙ 3 =

6 ∙ (10000 – 5836) =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

23452 ∙ 7                     36008 ∙ 9

6 ∙ 32749                     40 ∙ 82190

Найди значение выражения:

29010 – ( 5000 - 800 ∙ 4) =                                                                                                       17082 ∙ 8  + 1329  =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

36193 ∙ 5                     670032 ∙ 8

9 ∙ 56492                     70 ∙ 420080

Найди значение выражения:

4689 ∙ 5 + 97308 =

80000 – (4536 + 160 ∙ 3) =        

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

68715  ∙ 4                     90048 ∙ 7

7 ∙ 49873                    60 ∙ 72680

Найди значение выражения:

76090  ∙ 4 – 52673  =

5 ∙ (128050  – 73607) =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

95124 ∙ 2                   50804 ∙ 4

9 ∙ 3652                     50 ∙ 21470

Найди значение выражения:

90000 -  6 ∙ 2509  =

8  ∙ (7852 + 1308) =

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

84308 ∙ 6                    536937 ∙ 4

7 ∙ 4030900                50 ∙ 971680

Найди значение выражения:

500000 -  17806 ∙ 4 =

(130 ∙ 5  + 72 : 24) ∙ 9 =        

Выполни умножение на однозначное число столбиком:

3968719  ∙ 7              130704 ∙ 6

6 ∙ 109765                  90 ∙ 700200

Найди значение выражения:

600 -  320 : 4 + 140  ∙ 3 =

90620 ∙ 8 -  8349 =

Найди значение выражения по действиям:

229372 : 286 ∙ 506 =

82276 : 268 + 228475 : 325 =

76 ∙ (3569 + 2795) – 1247 ∙3 =

162540 : (100236 – 99978) : 63 =

Найди значение выражения по действиям:

416 ∙ 509 + 536469 : 67 =

230441 – (229682 – 228904 : 52) =

(52 ∙ 390 – 12863) ∙ (12280 : 40 – 207) =

(59531 – 58926) ∙ 6004 – 1221485 =        

Найди значение выражения по действиям:

282370 : 302 : 85 ∙ 2004 =

81308 – 308 ∙ (8856 – 8649) =

(43512 – 43006) ∙ 805 –  23900 :  25 =

700700 – 6954 ∙ (47923 – 47884) =

Найди значение выражения по действиям:

507 ∙ 432 + 234 : 26 =

(126828 : 542) ∙ (47600 – 406 ∙ 117) =

460 ∙ 308 + 447480 : 132 – 3987  =

1000000 – 136068 : 68 + 4600 ∙ 900 =

Найди значение выражения по действиям:

728 ∙ 468 : 273 : 78 =

(47868 + 112812) : 52 + 45948 : 84 =

65254 :79 – 75369 : 97 + 6075 ∙ 42 =

100000 – 12900 : 129 + 19140 : 132 =        

Найди значение выражения по действиям:

805 ∙ 282 : (4000 – 3678) ∙ 32 =

76428 – 771840 : 192 + 209160 : 249 =

(701020 – 698456) ∙ (208128 : 542) =

671112 : 956 + (600000 – 178688) : 464 =

Найди значение выражения по действиям:

246 ∙ 812 : (1001 – 673) ∙ 12 =

73689 : 87 – 96064 : 158 + 310726 =

(22287 – 308 ∙ 72) : 111 + 3090 =

(10200 – 9891) ∙ (70204 – 69874) : 206 =        

Найди значение выражения по действиям:

496 ∙ 960 : 372 : 160 =

(199430 – 119 ∙ 805) : (148 + 8536 : 88) =

500100 – 356 ∙ 101 + 78052 : 26 ∙ 48 =

30000 – (2486 + 335104 : 476) ∙ 9 =        

Найди значение выражения по действиям:

25146 : (428442 : 707 – 255000 : 625) =

(64000 : 128 – 3280 : 164 ∙ 15) ∙ 700 =

804 ∙ 705 : 335 : 47 =

(162000 – 216 ∙ 750) ∙ (816 : 4) + 1000 =

Найди значение выражения по действиям:

802 ∙ 406 – 900072 : 18 + 63392 =

(35730 + 91800 : 36) : 120 =

180848 : 356 ∙ (19800 – 18900) : 254 =

1285 – 282 ∙ 75 :47 + 14472 : 18 ∙ 12 =        

Найди значение выражения по действиям:

532000 : 760 + 407 ∙ 360 – 82008 =

(234690 – 306 ∙ 201) : 192 =

71370 : 234 ∙ 243 + 695 ∙ 50 – 2884 : 28 =

3060 ∙ 236 – 184708 + 125125 : 125 =        

Найди значение выражения по действиям:

608 ∙ (1263 – 563) : 400 =

127410 : 274 + 307200 : 480 – 1105 =

(1015 – 332926 : 818) ∙ (240372 : 396) =

609 ∙ 896 – 545664 + 748616 : 362 =

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

825 : 5                   215 ∙ 4

5472 : 4                 4238 ∙ 7

4371 : 3                 40632 ∙ 8

Найдите неизвестное число, зная, что ½  его часть равна 8.

Вся дыня весит 6 кг. Сколько кг весит 1/3 часть дыни?        

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

576 : 4                        3875 ∙ 6

5418 : 3                      14398 ∙ 7

6255 : 5                      46504 ∙ 4

•        Сколько километров проходит пароход за ¼  часть часа, если за час он проходит 20 км?

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

496 : 4                        5603 ∙ 6

25632 : 2                     3303 ∙ 7

7284 : 6                      73504 ∙ 9

Найдите неизвестное число, зная, что ¼ его часть равна 16.

Какую долю от метра  составляет 1 дм?

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

1225 : 5                   728 ∙ 6

726 : 3                     1438 ∙ 8

2536 : 4                   62008 ∙ 4

Длина всей ленты 10 см. Какова длина ¼ части ленты?

Найдите 1/3 часть от суммы 36 и 63.        

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

828 : 2                         487 ∙ 5

4552 : 8                       6702 ∙ 9

36204 : 6                    31454 ∙ 6

•        Блокнот стоит 8 руб, что составляет 1/8 часть стоимости книги. Сколько стоят книга и блокнот вместе?        

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

456 : 4                     1315 ∙ 3

2536 : 2                   38524 ∙ 8

82244 : 4                 27180 ∙  6

•        В школе 600 учеников. 1/5 часть – отличники. Сколько в школе отличников и сколько хорошистов?

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

507 ∙ 4                   952 : 7

2014 ∙ 6                1458 : 6

26613 ∙ 8              25656 : 8

•        Найдите число, зная, что 1/3 его часть равна 30.

•        Найди 1/5 часть от разности 85 и 40.        

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

214 ∙ 6                      858 : 6

1708 ∙ 9                    5020 : 4

34328 ∙ 5                  25256 : 7

•        Найдите  длину отрезка, зная, что   восьмая часть его равна 3 см.

•        Человек спит 1/3 часть суток. Сколько часов человек  спит?        

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

392 ∙ 5                   970 : 5

1438 ∙ 8                 1227 : 3

62008 ∙ 7               18504 : 9

•        Мама купила сыну футболку за 240 руб, израсходовав 1/7 часть своих денег. Сколько денег было у мамы?

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

237 ∙ 9                      984 : 6

4914 ∙ 6                    5836 : 4

34807 ∙ 8                 13572 : 9

Почтовый голубь в час пролетает 92 км. Сколько километров он пролетит за четверть часа?

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

478 ∙ 7                     915 : 5

1687 ∙ 9                   4872 : 8

43703 ∙ 6                 22435 : 7

¼ стакана сахарного песка весит 60 г. Сколько весит стакан сахарного песка?         

Выполни умножение и деление на однозначное число столбиком:

418 ∙ 6                    7660 : 4

2718 ∙ 9                  5346 : 9

47086 ∙ 7                30402 : 6

Длина куска материи 75 м. продали 1/5 часть этого куска. Сколько метров ткани осталось в куске?

Выполни деление столбиком:

18396 : 28                     34040 : 46

39285 : 45                     114021 : 27

48372 : 58                     380700 : 45

Зверёк землеройка за сутки съедает 12 г пищи. Сколько весит зверёк, если его масса составляет ¼ массы съеденной пищи?        

Выполни деление столбиком:

19980 : 37                       525728 :56

6293 : 31                         16884 : 42

8844 : 22                         20468 : 34

Продолжительность жизни хвои ели 9 лет, а продолжительность жизни хвои сосны 1/3 жизни хвои ели. Сколько лет живёт хвоя сосны?

Выполни деление столбиком:

5472 : 18                     26553 : 53

4575 : 15                     17575 : 25

65520 : 28                   23640 : 24

Сколько километров проходит за ¼ часа поезд, если в час он проходит 64 км?

Выполни деление столбиком:

173232 : 48                   975255 : 79

216 161 : 43                  455948 : 62

12896 : 32                     72144 : 24

Берёза прожила 50 лет, что составляет 1/5  продолжительности её жизни. Сколько лет живёт берёза?        

Выполни деление столбиком:

5508 : 36                       428910 : 85

33350 : 46                     24512 : 16

97312 : 32                     144096 : 79

Какую сдачу получит мальчик с 400 руб, если четвёртую часть этих денег он потратил на 2 ручки и 3 ластика?

Выполни деление столбиком:

182056 : 28                 128928 : 32

191520 : 95                 394680 : 78

13356 : 18                   249922 : 62

Продолжительность жизни ежа равна 10 годам, а заяц живёт на 1/5 меньше. Сколько лет живёт заяц?

 Тр…ва,  м…ряк, сн…жинка, ст…пной,  х…лодный, б…жал, см…треть, отг…дать, бр…вно, др…зды, н…сы, …збушка, тр…скучий, ч….совой, пол…жать,  в…зить, сл…за,  стр….лок, …вца, сч…стливый,  б…леть,  т…мнеть,  пом…гать , посп…шил, з…ма, бр…вно, в…сло, м…чи, п…лезный, в…сёлый, в…рить, прил…тели, к…вёр, зв…рьки, скв…речник,  сн…говик, пт…нцы, д…ржал, д…ждливый.

Тр…ва,  м…ряк, сн…жинка, ст…пной,  х…лодный, б…жал, см…треть, отг…дать, бр…вно, др…зды, н…сы, …збушка, тр…скучий, ч….совой, пол…жать,  в…зить, сл…за,  стр….лок, …вца, сч…стливый,  б…леть,  т…мнеть,  пом…гать , посп…шил, з…ма, бр…вно, в…сло, м…чи, п…лезный, в…сёлый, в…рить, прил…тели, к…вёр, зв…рьки, скв…речник,  сн…говик, пт…нцы, д…ржал, д…ждливый.

Тр…ва,  м…ряк, сн…жинка, ст…пной,  х…лодный, б…жал, см…треть, отг…дать, бр…вно, др…зды, н…сы, …збушка, тр…скучий, ч….совой, пол…жать,  в…зить, сл…за,  стр….лок, …вца, сч…стливый,  б…леть,  т…мнеть,  пом…гать , посп…шил, з…ма, бр…вно, в…сло, м…чи, п…лезный, в…сёлый, в…рить, прил…тели, к…вёр, зв…рьки, скв…речник,  сн…говик, пт…нцы, д…ржал, д…ждливый.

       Аппликация из бумаг…, техника  акварел.., выписывать из книг..,  найти в книг.., выставка в музе.., мечтать о снег.., побывать в Якути…, гулять по алле…, кружиться вокруг ел.., собраться у ёлк.., подойти к ёлк.., лежала в коробк.., в кладовк.., без бол.., пришёл к мам.., пришёл с подарк.., нашёл в шляп.., увидел на закат.., побывал на вол.., выполз из норк.., появился в неб.., у вырубк.., на скла.., на экран.., без фальш.., сохранил в копилк.. , висит на ветк…  .

       Аппликация из бумаг…, техника  акварел.., выписывать из книг..,  найти в книг.., выставка в музе.., мечтать о снег.., побывать в Якути…, гулять по алле…, кружиться вокруг ел.., собраться у ёлк.., подойти к ёлк.., лежала в коробк.., в кладовк.., без бол.., пришёл к мам.., пришёл с подарк.., нашёл в шляп.., увидел на закат.., побывал на вол.., выполз из норк.., появился в неб.., у вырубк.., на скла.., на экран.., без фальш.., сохранил в копилк.. , висит на ветк…  .

       Аппликация из бумаг…, техника  акварел.., выписывать из книг..,  найти в книг.., выставка в музе.., мечтать о снег.., побывать в Якути…, гулять по алле…, кружиться вокруг ел.., собраться у ёлк.., подойти к ёлк.., лежала в коробк.., в кладовк.., без бол.., пришёл к мам.., пришёл с подарк.., нашёл в шляп.., увидел на закат.., побывал на вол.., выполз из норк.., появился в неб.., у вырубк.., на скла.., на экран.., без фальш.., сохранил в копилк.. , висит на ветк…  .

       Аппликация из бумаг…, техника  акварел.., выписывать из книг..,  найти в книг.., выставка в музе.., мечтать о снег.., побывать в Якути…, гулять по алле…, кружиться вокруг ел.., собраться у ёлк.., подойти к ёлк.., лежала в коробк.., в кладовк.., без бол.., пришёл к мам.., пришёл с подарк.., нашёл в шляп.., увидел на закат.., побывал на вол.., выполз из норк.., появился в неб.., у вырубк.., на склад.., на экран.., без фальш.., сохранил в копилк.. , висит на ветк…  .

Фамилия, имя ___________________________________        Класс 2

Тема: «Правописание ЧА – ЩА»

Вариант 1

1. Вставь пропущенные буквы. Выдели орфограмму.

Ч..сы, ч..шка, щ..вель, ч..и, ч..йка, ч..сть, овч..рка, площ..дка, ч..сто, гущ.., угощ.ть.

2. Вставь пропущенные буквы.  Выдели орфограмму.

А) Тучи — туча                   встречи —        

     рощи —                     задачи —        

     дачи —                     кручи —            

Б) Грач — грачата              кролик —        

      заяц  —                белка —        

    волк —                галка  —        

3. Спиши текст. Выдели орфограммы ЧА - ЩА и ЖИ - ШИ.

Солнечные лучи освещают свежие листики на деревьях. В гнёздах кричат грачата. У берега озера качаются камыши. Под кустом сидят пушистые зайчата.

Фамилия, имя ___________________________________        Класс 2

Тема: «Правописание ЧА – ЩА»

Вариант 2

1. Вставь пропущенные буквы. Выдели орфограмму.

Ч..сы, ч..шка, щ..вель, ч..и, ч..йка, ч..сть, овч..рка, площ..дка, ч..сто, гущ.., угощ.ть.

2. Вставь пропущенные буквы.  Выдели орфограмму.

     тащи — тащат              кричи —        

      рычи  —                молчи —        

      пищи  —                трещи —        

     лечи  —                стучи —        

3. Спиши текст. Выдели орфограмму ЧА - ЩА и ЖИ - ШИ.

За нашим участком роща. Мы часто ходим туда собирать щавель. В траве качаются жёлтые и голубые цветы. Стучат дятлы. Но вот солнце закрыла большая туча. Пора домой.

4. Спиши текст без допущенных ошибок. Выдели орфограммы, в которых были допущены ошибки.

Витя лучянов взглянул на чясы. пора за уроки. Чясть задания мальчик сделал быстро, но задачя попалась трудная. Чясто витя просил помощи у товарищя. Но сегодня — удачя. он справился сам.

Найти неизменяемые слова:

Окно, пальто, эскимо, кенгуру, сани, пони, кит, земля, какао, кино, море, весна, такси, лото, шоссе, поле, такси, дом, медведь, метро, пианино, доска, желе,стол, радио.

Найти неизменяемые слова:

Окно, пальто, эскимо, кенгуру, сани, пони, кит, земля, какао, кино, море, весна, такси, лото, шоссе, поле, такси, дом, медведь, метро, пианино, доска, желе,стол, радио.

Найти неизменяемые слова:

Окно, пальто, эскимо, кенгуру, сани, пони, кит, земля, какао, кино, море, весна, такси, лото, шоссе, поле, такси, дом, медведь, метро, пианино, доска, желе,стол, радио.

КАРТОЧКИ ДЛЯ РАЗБОРА СЛОВ ПО СОСТАВУ

1.   ПОМОЩНИК                   ПОВАР                    НАКЛОН

      ВЫСТАВКА                       КАЧКА                   ДРУЖОЧЕК

      ШКОЛЬНИК                     ЗИМНИЙ                  БАБУШКА

_____________________________________________________________________

2.   СНЕЖОК                           ДЕДУШКА            КНИЖЕЧКА

      ПОМОЩНИЦА                 СОСЕДКА             КОРАБЛИК

      БЕЛЫЙ                              ШАЛУН                 КАЗАК

_____________________________________________________________________

3.   ШАЛОСТЬ                         СТРЕЛОК               ОТМЕТКА

      ПЕРЕБЕЖКА                    ПАРОХОД               ЗАМАЗКА

      КРИКУН                             ГОРОХ                    ГОРСТКА

_____________________________________________________________________

4.   ОБЛАЧКО                          ПАРОВОЗ                 ПОДЕЛКА

       ПОЕЗД                                ГОРСТКА               ОЧИСТКИ

       ГНЕЗДЫШКО                  ДВЕРКА                  ДРУЖОК

_____________________________________________________________________

5.  НАГРУЗКА                         РАЗГОВОР              РЫБАК

     ПАЛАТКА                          ЗАВЯЗКА                 ВЕТОЧКА

     СКОРЛУПКА                     ДУБОК                     ЗИМУШКА

_____________________________________________________________________

6.    ГРАДУСНИК                   ЕЖИКИ                       ВЕСЕННИЙ

       ТРЯСКА                            ПРОГУЛКА                ЗАКОЛКА

       ГЛАЗОК                            КОРМУШКА              ТИШИНА

7.    СЕРДЕЧНЫЙ                  ТИГРЕНОК               САРАЙ

        ЗВЕРЕК                           СЛОВЕЧКО             МОРСКАЯ

        ЧАСОВОЙ                      РАССВЕТ                 РУССКИЙ

_____________________________________________________________________

8.      РАССКАЗ                       ПОДДЕРЖКА              ЦИРКАЧ

         ВЕСЕЛЬЕ                       ПОБЕЛКА                     ДЕЛОВЫЕ

         ЗВЕРИ                             СНЕГОВИКИ               СКРИПУЧАЯ

_____________________________________________________________________

9.      ГРУЗОВОЕ                    КОРМУШКА             ПОВАРЕНОК

         ЗАВЯЗКА                       ЛЯГУШЕЧКА            ДЕВОЧКА

         ОТГАДКА                      СИНЕНЬКИЕ           ПРИБРЕЖНАЯ

_____________________________________________________________________

10.     ПЕРЕХОД                    ПОЖАР                        ТРАВУШКА

           КАРТИНА                   ПЕСЕНКА                   КРЫЛАТЫЕ

          СВИСТОК                   РАЗЛИНОВКА            ВОДОПАД

_________________________________________________________________

11.     ХВАСТЛИВАЯ             СЕНОКОС                     ДОРОЖКА

          ПАРОХОД                      МАЛЕНЬКИЕ              ЁЛКА

          СОЛНЦЕ                         ЛОШАДКА                   ПРОЕЗД _________________________________________________________________

12.     КРЕПОСТЬ                    ПОГРАНИЧНИК            ПЫЛЕСОС

          МУДРАЯ                         МОРОЗНЫЕ                    КРИКЛИВЫЙ

          ЛЕДОХОД                       ЧАЙНИК                          КОРОВКА  

Разбери слова по составу.

укол                              осмотр                                соловушка                                                      рыбак                           кенгурёнок                            слоник  

утёнок                        кормушка                             голосишко

ивушка                        котёнок                                вход

выход                          домик                                   молочник

грибок                         приход                                  рассказ

дружище                    пылесос                                самолёт

лесоруб                       кружок                                ёжик

подъезд                       съезды                                объезд

косьба                        дружба                                подстаканник

Разберите слова по составу

        стёклышко                        веточка                                домишко

        берёзонька                        мышка                                отлёт

        слонёнок                          гвоздик                                доченька

        коровушка                        язык                                     кумушка

        лесок                                стульчик                               глазик

        навес                                увёз                                       запись

        дождик                            игрушка                                бородища

        переводчик                     синеватый                              тигрица

        заботливый                     детский                                доверчивый

        подводное                       переноси                               парижанин

Разберите слова по составу   

         болотище                  берёзка                                  головушка

        бантик                        сапожок                                тетрадка

        крот                             огородик                              зубок

        холодок                       усищи                                   волчонок

        влез                              хлопушка                             избушка

        девушка                       лисёнок                                ручищи

        китёнок                        улов                                     унёс

        горожанин                   горошек                              строитель

        усмешка                       ледокол                               геройский

        полоска                        загадки                               заколка    

Разбери по составу слова.

Варила,  мастерская,  положить,  летаю,  задумался.

Разбери слова по составу.

Берегли,  позвонил,  закрутить, беспокоиться,  иду.

Разбери глаголы по составу.

Подбежала,  верить,  решился,  содержишь,  нагреет.

Подчеркни проверочные слова. Выдели корень.

Красный, краснеть, краснота, красненький.

Редкий, поредел, проредить, реденький.

Выглядел, глядеть, загляденье, глядя.

Тяжёлый, тяжело, тяжесть, потяжелел.

Подчеркни проверочные слова. Выдели корень.

Колючка, колоть, укол, колется, колючий, заколка.

Ползти, ползучий, ползающий, прополз, ползунки, ползком, полз.

Вред, вредитель, вредный, вредина, вредничать, навредить, повреждённый.

Силач, сильнейший, сила, посильный, силушка, пересилить, всесильный.

Подчеркни проверочные слова. Выдели корень.

Лежанка, лежбище, лежать, лёг, лечь, лёжа, лежачий, пролежал.

Печь, напекла, пекарня, выпечка, пеку, пекарь, пропёкся, испёк.

Синеют, синька, синий, синенький, синяк, синева.

Появилась, явление, появится, явка, новоявленный, предъявить, выявили, проявим.

Разбери слова по составу.

Добренький,   сапожник,   улетела,   запах,    молодой.

Подбери и запиши проверочные слова. Выдели корень.

Ст_р_жить - _________________________________________, б_р_да - _______________________________________, г_л_ва - ___________________,

_________________, н_б_са - _______________________________________, ст_б_лёк - _________________________________________, х_л_дец - ________________________________________, гр_б_шок - ________________ ______________________________.

 Разбери слова по составу.

Мухомор,   червивое,   захохотали,   корешок,   длинноухий.

Подбери и запиши проверочные слова. Выдели корень.

Г_л_сить - _________________________________________, д_р_гой  - _______________________________________, сл_в_ри  - __________________ __________________, г_л_дать  - _____________________________________, ст_б_лёк -_________________________________________, м_л_дой - ________________________________________, м_л_ток -_________________ ______________________________________________.

Разбери слова по составу.

Переход,   солнце,   медвежата,   дошкольный,   лесопилка.

 Подбери и запиши проверочные слова. Выдели корень.

Зап_вать в хоре - ___________________, прож_вать мясо - _______________ ________, пос_деть от старости - _____________________, зап_вать лекарство - ________________, сл_зать сметану - _______________________, отв_рить картофель - ________________________________, сл_зать с крыши - ________________________, прож_вать в доме - _______________________, отв_рить дверь - _______________________.

Разбери слова по составу.

Зелёнка,   подоконник,   ветреный,   пароходик,   объезд.

Разбери слова по составу.

Упадёт,   червивое,   походка,    пылесос,   объяснила.

Разбери слова по составу.

Заморский,   голосочек,   землеройка,   указка,   подъехал.

.

Разбери слова по составу

светлячок            ветерок                прибрежная                 моряк

полюшко               самовар              гнёздышко               золотые

бережок                рысёнок              побережье             лисята

небеса                 дровишки           дождливый                   полоска

лесник                 голуби                глазной                         глоток

горный                далёкий               дроздовый                             подарок

денёк                   детёныш             длинный                      дочурка

еловый                жарища               крикливый                   котёнок

ночник                выпечка              зеркальный                  плясун

вздох                   зелёный                        позолота                       ловец

замазка               игривый              игрушка                       качка

носишко             конина                 красивый                      котёнок

лесник                 овчина                 кровинка                      ледник

ловушка              парник                подсказка                     мировая

низина                 новизна                плечистый                    летучий

робкий                пчелиный                     пятнашки                      садовый

свинина               свисток                скворушка                             божок

больной              силач                   сосновый                      синева

ходули                хитрый                снежинка                      травинка

тропинка             соринка               перина                          школьник

подарок              безбилетник        красноватый                прополка

сестрёнка            барсучонок                  ягодка                           ягодный

пробежка            побелка               заколка                         прибрежный

Разбери слова по составу

Подарок   безбилетник   красноватый   прополка

Сестрёнка   барсучонок   ягодка   ягодный

пробежка   побелка   заколка   прибрежный

Карточка 1

Прочитай предложения. Выдели в них главные и второстепенные члены предложения и заполни таблицу.

Кирилл читает книгу.  Алина  рисует  открытку  в  подарок  маме.   Женя  помогает  маме  готовить.  Бабушка  читает  газету.  Перелётные  птицы  улетают  на юг.

Карточка 2

Прочитай текст. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. В  первом  и  третьем  предложениях  выдели  грамматическую  основу  и  укажи  части  речи.

В  зо..парке  я  увидел  оленя.   (У)него   длин..ые  стройные  ноги,   грациозная  шея  и  небольшая   г..л..ва.   (О,а)лени  бывают   разных  видов.   (У)п..тнистого  ..леня   шерсть  (на)сп..не   п..крывают  пятна   белого  цвета.   А  вот  сев..рного   (а,о)леня   (в)зоопарке   нет.   Я  очень  х..чу   е(в,г)о   (у)видеть!

Карточка 3

Прочитай предложения. Спиши предложения так, чтобы они стали  предложениями  с  однородными членами. Подчеркни  грамматическую  основу  и  укажи  части  речи в  первом  и  последнем  предложениях.  Составь  схему  3-го  предложения.

Образец:   Я  умею  петь. – Я  умею  петь  и  танцевать.

Мама  умеет  вязать.   Денис  хорошо  играет  в  футбол.   Бабушка  собрала  урожай  из  яблок.  Я  собираю  на  лугу  ромашки.  Таня  выучила  стих.

Самостоятельная работа

1 вариант

Выпишите из текста слова с орфограммами:

• - Непроизносимая согласная в корне;
• Парная согласная в корне;
• Проверяемая безударная гласная в корне.
• Сочетания СН – ЗН

Поздней осенью выпадает первый снег. Побелели дорожки и крыши домов. Блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет. Как прекрасна берёзовая роща! На гладкой поверхности виднеются следы зверюшек.

Дидактические карточки по русскому языку 4 класс (УМК  «Гармония»)

Карточки по теме «Словосочетание»

Карточка 1

Прочитайте. Какие из данных пар слов не являются словосочетаниями? Почему?

Выйти на улицу, утро и вечер, начать заниматься, бежать и остановиться, голубое озеро; на рассвете; подойти к озеру; деревья и кусты; прохладный ветерок; остановиться и ждать .

Карточка 2

Образуйте словосочетания, запишите их; определите главное и зависимое слово

Теплая, ветер; привязать, дерево; скакать, трава; звонкое, смех; свежая, линь; лежать, песок; заглянуть, щелка; встретить, друг; встретиться, друг.

Карточка 3

Найди в тексте словосочетания ,выпиши ,определи главное и зависимое слово

Всюду лежит глубокий снег.

Стоит холодная зима.

Крепкий лед сковал реку.

Деревья стоят в серебристом инее.

Карточка 1

Выпишите из текста словосочетания.

Наступила радос?ная и шумная в.сна. Звонко п.ют птицы. Звенят в.сенние руч?и. Душ.стой см.лой пахнут набухшие поч?ки.

Карточка №2

Составьте и напишите словосочетания, изменяя существительные  по смыслу. У существительных определите падеж.

  Сидел в  (дупло)______,  подошёл к (дерево)______ ,

добежал до (река)    ______,   пролетел над (поле)_______.

Карточка 3

 Составьте и запишите предложения. У существительных определите падеж.

  Тропинка, из деревня, узкая, детей, привела, к роща, еловой.

  Недалеко, от, остановились,  дети,  полянка.

Карточка 1

 Допишите по смыслу слова из словаря, выделить орфограммы.

Душистая ____, спелая ____, широкая ____, русский ____, теплое ____, вкусное ____, новые ____.

 Как называется такая запись?                                                                

Карточка2

 Зашумел у реки зеленый камыш.

Выпишите словосочетания

  Карточка3

Составь словосочетание(соедини стрелкой) из слов

Бегает                              по лесу

Гулял                              сестренке

отправил                          исторический

фильм                             быстро

Карточка 1

В спичеч...ной коро...ке л...жали рыболовные крюч..ки.

Решите орфографические задачи .

Выпишите из предложения словосочетания.

Карточка 2

) Спишите, решая орфографические задачи.Определите  падеж существительных.

Радостный (М, м)иша вприпры...ку (с)б...гает (по) лестнице. З...мой  в...р...бей ж...л в п...ч...ной трубе.

Карточка 3

Спишите текст ,исправив ошибки.

Вчера наш класс с Анной Генадьевной хадил на эксскурсию в лесс. Красиф асений лесс. Диревья стаят зилёные, жёлтые багряные.

Определите падеж существительных.

Карточка 1

Исправь ошибку

Наступила золотое осень. Стоит отличный погода. На пруду в воде плавают осенняя листья.

- В чем ошибка? Выпишите словосочетания, в котором допущена ошибка. Какое значение этого словосочетания?

Карточка 2

-Допишите окончания зависимых слов

Зимн..   погода ,

Бур..    медведь ,

Перелётн…    птицы ,

Пушист..   полотенце  ,

Зимн…   сказка .

Голуб…   небо .

Син..   карандаш

-Как узнать окончание прилагательных?

-Определите род ,число .падеж прилагательных.

Карточка 3

Из данных слов составьте и запишите предложения.

1)      Растопила, снежные, весна, сугробы.

2)      Листвой, деревья, помолодевшие, украсились.

3)      Крылатые, в, насекомые, воздухе, закружились.

-Выпишите из предложений словосочетания, где  существительное является главным словом, а имя прилагательное зависимым.  Определите  род у имени  прилагательного?    

Разноуровневые  карточки  по русскому языку по теме: « Совершенствование орфографических и грамматических умений»

1 уровень.

- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.

Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю

одел, в, пуш…стые, сне…,  рукавиц…, кусты

над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой

-Найдите в каждом предложении  грамматическую основу и подчеркните.

2 уровень

- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.

Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю

одел, в, пуш…стые, сне…,  рукавиц…, кусты

над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой

-Найдите в каждом предложении  грамматическую основу и подчеркните. Определите ,какой частью речи является подлежащее и сказуемое.

3 уровень

- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.

Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю

одел, в, пуш…стые, сне…,  рукавиц…, кусты

над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой

-Найдите в каждом предложении  грамматическую основу и подчеркните. Определите ,какой частью речи является подлежащее и сказуемое. Над подлежащем указать падеж, а над сказуемым – время.

Разноуровневая работа по карточкам по теме  : « Учимся решать орфографические задачи в окончаниях имён существительных»

Карточка1

- Вставьте пропущенные безударные окончания имён существительных.

На белой скатерт.   снегов видны следы рыс.  . От ёлк.   к ёлк.  прыгает шустрая белка.На берёз. лежат пушистые шапки снега. Ветки пригнулись к земл. От  такой тяжест.  .

Карточка 2

Вставьте пропущенные безударные окончания имён существительных.Определи склонение и падеж.

На белой скатерт.   снегов видны следы рыс.  . От ёлк.   к ёлк.  прыгает шустрая белка.На берёз. лежат пушистые шапки снега. Ветки пригнулись к земл. . От  такой тяжест.  .

Карточка 3

Вставьте пропущенные безударные окончания имён существительных.Определи склонение и падеж.

Озаглавьте текст, записанный на карточке. Продолжите текст, записав несколько предложений.

На белой скатерт.   снегов видны следы рыс.  . От ёлк.   к ёлк.  прыгает шустрая белка.На берёз. лежат пушистые шапки снега. Ветки пригнулись к земл. От  такой тяжест.  .

Уровень 1

Запишите слова в три столика по склонениям.

Яблоко, лимон, слива, вишня, помидор, мандарин, огурец, тыква, морковь, капуста, горох, фасоль.Конь, вода, Юра, земля, дочь, море, дядя, стол.

уровень 2

Найдите лишнее слово, Докажите почему?

машина, сверло, озеро;

скворец, улица, звонок;

Пушкин, ночь, печь;

окно, площадь , стол;

Свобода , любовь, рожь;

ракета, баран, едет;

Уровень 3

Определить склонение и падеж имён существительных:

Учился в школе, узнал от друга, подъехал к оврагу, убежал за братом, подарил игрушку,обожгло холодом, отъехали от деревни, побывал в деревне, плыли по реке, въехал в деревню.

Карточка 1

Списать, вставить пропущенную орфограмму, определить падеж, склонение.

На лошад…, по алле…, около деревн…, к бабушк…, на обочин…, о мам…, о матер…, в музе…, на выставк…, в печк…, в печ….

Карточка 2

Выписать словосочетания, в которых существительное имеет окончание – е. Составить 3–4 словосочетания, в которых существительное имеет окончание – и.

Просить о помощ…, идти по дорог…, писать в тетрад…, оказаться на опушк…, идти к деревн…, петь от радост…, рисовать в альбом….

Карточка 3

-е или -и в окончаниях существительных.

1) Рисовать в альбом., в тетрад.., в тетрадк.;

2) стоять на опушк., на дорог., на площад.;

3) ехать к дочер., к мам., к бабушк.;

4) лежал на стол., на полк., на парт.;

5) направляться к рек., к избушк., к площад.;

6) край рощ., дороги, алле.;

7) запах полын., сирен., зелен.;

Карточка 1

  без дорог. – по дорог.

от подруг. – к подруг.

по причин.  непогоды

из книг. по грамматик.

к речке – от речк.

около лужайк. – по лужайк.

из передач.  по музык.

Карточка 2

возле  речк. – по речк.

по просьб.  бабушк.

к дедушк. – от дедушк.

по тропинк. – без тропинк.

от деревн. – к деревн.

Карточка 3

Букет из сирен.

Из-за болезн.

В  тетрад.  по математик.

Из-за бол. в колен.

Сидел на дерев.

Карточка 1

В ванн . , из постел . , к квартир . , на дом . , в город . , у молодёж . .

Задание: Вставить безударные окончания у существительных,определить падеж.

Карточка2

Ранн…  утро, разн…  следам, по белоснежн…  опушке, (вижу) красив… крестики, из-за толст…  ствола, больш… дятла.

Задание: Вставить безударные окончания прилагательных ,определить падеж прилагательных

Карточка 3

Ранн…  утро, разн…  следам, по белоснежн…  опушке, (вижу) красив… крестики, из-за толст…  ствола, больш… дятла.

Задание: Вставить безударные окончания прилагательных . Придумать рассказ, используя словосочетания

Карточка 1

В ванн . , из постел . , к квартир . , на дом . , в город . , у молодёж . .

Задание: Вставить безударные окончания у существительных,определить падеж.

Карточка2

Ранн…  утро, разн…  следам, по белоснежн…  опушке, (вижу) красив… крестики, из-за толст…  ствола, больш… дятла.

Задание: Вставить безударные окончания прилагательных ,определить падеж прилагательных

Карточка 3

Ранн…  утро, разн…  следам, по белоснежн…  опушке, (вижу) красив… крестики, из-за толст…  ствола, больш… дятла.

Задание: Вставить безударные окончания прилагательных . Придумать рассказ, используя словосочетания

Разноуровневая работа по карточкам по теме: «Склоняются ли имена существительные и имена прилагательные во множественном числе?»

Карточка 1

а) Спишите.

На мёрзл.. землю легла зима. Гибк.. стволы над лесн… дорогами согнулись кружевн… арками. В зимн.. лесу много зверин.. и птичь.. следов. По краю глубок.. оврага стоят огромн.. осины.

б) Определите падеж и выделите окончания имён прилагательных.

Карточка 2

а) Поставьте и запишите слова в скобках в нужном падеже.

Любовались (белоснежные равнины), подъехали к (высокие горы), рисовали на (холодные стёкла), летали около (стройные сосны), блестит (разноцветные огни), вьют на (высокие деревья).

б) Определите падеж и выделите окончания имён прилагательных.

Карточка 3

а) Составьте и запишите по 4 словосочетания прилагательное + существительное из каждой строчки : мужского рода в Р.п., женского рода в П.п., среднего рода в Д.п., множественного числа в В.п.

Хороший (люди, настроение, подарок, песня).

Синий (колокольчик, река, озёра, небо).

Ранний (завтрак, утро, прогулка, всходы).

б) Выделите окончания имён прилагательных.

 Работа по карточкам по теме: « Повторяем, тренируемся в правильном письме»)

Карточка 1

Вставить где нужно окончание .

Сбор помидор….

Покупка плат….

Починка сапог….

Сушка яблок….

Доставка газет….

Полив огурц….

Слушать пение солов….

Много двер….

Карточка 2

Исправьте ошибки в диалоге.

– В трамвае нет местов.

– Не местов, а мест. Падежов не знаете.

– А вам нет делов, что мы не знаем падежов.

Карточка 3

-Поставьте существительные в родительный падеж.

Деревья ,облака ,тучи ,леса ,сёла .мосты ,пар.ходы ,корабли ,дороги .голосы .двери.

Карточка 1

В ванн . , из постел . , к квартир . , на дом . , в город . , у молодёж . .

Задание: Вставить безударные окончания у существительных,определить падеж.

Карточка2

Ранн…  утро, разн…  следам, по белоснежн…  опушке, (вижу) красив… крестики, из-за толст…  ствола, больш… дятла.

Задание: Вставить безударные окончания прилагательных ,определить падеж прилагательных

Карточка 3

Ранн…  утро, разн…  следам, по белоснежн…  опушке, (вижу) красив… крестики, из-за толст…  ствола, больш… дятла.

Задание: Вставить безударные окончания прилагательных . Придумать рассказ, используя словосочетания

Работа по карточкам-разноуровневая по теме: « Освоение способа определения безударных окончаний имён прилагательных. Закрепление изученного.»

Карточка 1

. Вставьте окончания имён прилагательных, отметьте падеж.

Дикие утки готовились к скор…  отлёту.

Ребята на школьн..    дворе играли в прятки.

-Найдите главные члены предложения.

Карточка 2

 Вставьте окончания имён прилагательных, отметьте падеж.

На голуб... небе светило ярк… солнце. Его блестящ… лучи играли на бел… искрист… снегу и слепили глаза. Снег сверкал и переливался, точно его посыпали сверкающ... порошком. Мы были очарованы красотой зимн… природы в этот морозн… январск.. день.

Карточка 3

 Вставьте имена прилагательные, отметьте окончание и падеж.

 На…… небе светило…… солнце. Его…. лучи играли на …… снегу и слепили глаза. Снег сверкал и переливался, точно его посыпали …. порошком. Мы были очарованы красотой …. природы в …. день.

Русский язык. Карточки по теме:"Глагол"

Работа по карточкам

Уровень 1.

Выберите глагол в неопределенной форме.

ходить

смеется

думать

читал

2. Выберите из списка вопросов те, которые относятся к неопределенной форме глагола.

а) что делал?

б) что делать?

в) что делает?

г) что сделать?

Уровень 2.

1. Выберите из перечисленных слов глаголы, стоящие в неопределенной форме и подчеркни их.

Ходит, смеется, светит, капает, спит, прогуливается, смеяться, думать, читает.

2. Выбери из списка вопросов те, которые относятся к неопределенной форме глагола.

а) что делал?

б) что делать?

в) что делает?

г) что сделать?

д) что сделал?

Уровень 3.

Найди в тексте и подчеркни глаголы, стоящие в неопределенной форме.

Была в их стае одна маленькая ласточка, такая проворная: никак ее догнать нельзя было – от всех увертывается. Погонится за ней Пятнышко, а она – туда, сюда, вниз, вверх, в сторону бросится да как пустится лететь – только крылышки мелькают.

Поставь глагол в неопределенную форму:

скучали –

прячут –

бегает –

гуляла –

поглядел –

любит –

Карточка 1

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Определите спряжение.

В апреле.

Апрельское солнце свет..т ярко. Та..т последний снег. Первые стрелочки зеленой травки прореза..т весеннюю землю. Мягкий ветерок гон..т, тороп..т облака.На гибких ветвях берез появилась нежная листва.

Все в природе дыш..т, начина..т расти.

Карточка 2

Прочитайте! Спишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Определите спряжение глаголов.

Зябн.т осинка,

Дрож.т на ветру,

Стын.т на солнышке,

Мерзн.т в жару.

Из скольких предложений состоит это стихотворение?

- Объясните расстановку знаков препинания.

- Дайте полную характеристику предложения.

Карточка3

Решить орфографические задачи .определить спряжение глаголов.

верт.м        держ.мся

        дума.ш.        слыш.ш.

        дыш.т        слож.т

        точ.т        посмотр.т

        плач.т        стро.т

Работа по карточкам по теме «Наречие»

Карточка 1

 Обозначь наречие. Выпиши словосочетания с наречием.

Весна пришла рано. Щедро разлилась полая вода. В лесу всюду появились голубые озёра. Повсюду чувствуется дыхание весны. По - разному встречают это время звери и птицы. У зайчихи скоро появятся зайчата. В норе быстро подрастает барсучонок.

Карточка 2

Замени фразеологизм наречием.

Положа руку на сердце - …. У черта на куличках -…. Рукой подать - …. Как в аптеке -…. Черным по белому -…. Битый час -…. Бок о бок -…. На вес золота -…. Душа в душу -….

Слова для справок: Дружно, близко, честно, долго, далеко, ясно, рядом, точно, дорого.

Карточка 3

Запишите наречия ,решая орфографические задачи

Изредк_, вправ_, добел_, занов_, издавн_, начист_, запрост_, досух_, снов_, издалек_, влев_, налев_, слев_, справ_, наглух_, засветл_.

- от чего зависит правописание суффиксов О-, А- ?

.Разноуровневая работа по карточка

Карточка 1.

Определите части речи ,найдите наречия.Выделите у наречий суффиксы.

На фоне молочного неба резче проступают силуэты деревьев. Он говорил умно, горячо, дельно. Окно глядело мрачно, зловеще.

Карточка 2

Выпишите словосочетания с наречиями, выделите в них суффикс.

Заснеженные купола и пики лучились могуче и свежо. В разных местах зловеще стоят зарева. На станции длинно, тонко и чисто засвистел паровоз.

Карточка 3

  Распределите словосочетания на 2 группы.У наречий выделите суффиксы.

  рано вставать, чудесно сверкать, ранний восход, устный ответ,   великодушный поступок, устно ответить, великодушно поступить, поздно прийти, чудесное сверкание, поздний приход

работа по карточкам

Карточка 1.

1.Вставь пропущенные буквы, реши и другие орфографические задачи. В скобках напиши слово-отгадку и укажи часть речи. В загадке найди слова той же части речи, надпиши её название.

Вч.ра меня все звали завтр..,

А завтр.. наз..вут вч..ра.

Вот и вся м..я зага..ка,

Меня назвать пришла пора.

Карточка 2.

Найди ошибки в тексте, исправь их, подчеркни наречия.

Клёст седел на жёрдачьке торжественна и горда. Он помалчал, паглидел задумчива в окно и запел. Песьня начилась глуха, незаметна.

Карточка 3

Реши орфографические задачи.

(В)верх,( в)лев.,( в)низ, в.круг,( в)прав., инт.ресн., красив., медленн., (на)лев.,( на)прав., приветлив., скор., х.р.шо, спокойн., прям..

Дидактический материал для синтаксического разбора предложения

4 класс

1. На верхушке дерева висели гроздья румяных ягод.
2. Рыбаки вышли на утренний лов рыбы.
3. Скворчиха быстро скользнула в оконце родной квартиры.
4. Тропинка привела нас в лесную глушь.
5. Под корнями старой сосны бил холодный ключ.
6. Высоко в голубом небе звенит радостная песня жаворонка.
7. Лёгкие игрушки висят на ветках зелёной красавицы.
8. Краснеют нежные цветочки полевой гвоздики.
9. Смолистые шишки украшают вершины пушистых елей.

10.Чудесный рисунок нанесли на ткань золотые руки мастериц

11.Горячее солнце заливает землю яркими лучами.

12.Тихие речушки протекают в лесной глуши.

13.Дождевые капли тяжело ударяли по траве и цветам.

14.Первый луч солнца пробил тяжёлые тучи и осветил лестницу.

15.Лёгкий мороз покрыл лужицы прозрачным льдом.

16.На старой берёзе строит гнездо чёрный грач.

17.Солнечные зайчики запрыгали по поверхности реки.

18.На краю леса сидят на ветках берёзы чёрные тетерева

КАРТОЧКИ  ПО  ТЕМЕ «СКЛОНЕНИЕ  ПОРЯДКОВЫХ

ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ»

  КАРТОЧКА № 1

Просклонять числительные второй, четвёртый. Выделить окончания.

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 2

Просклонять числительные третий, пятый. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 3

Просклонять числительные первый, шестой. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 4

Просклонять числительные девятый, седьмой, 11. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 5

Просклонять числительные 12, 19. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 6

Просклонять числительные 14, 18. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 7

Просклонять числительные 13, 17. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 8

Просклонять числительные 15, 16. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 9

Просклонять числительные 20, 30. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 10

Просклонять числительные 40, 90, 100. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

 КАРТОЧКА № 11

Просклонять числительные 47, 53 . Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 12

Просклонять числительные 92, 108. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 13

Просклонять числительное 149. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 14

Просклонять числительное 567. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 15

Просклонять числительное 999. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 16

Просклонять числительное 693. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 17

Просклонять числительное 1570. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 18

Просклонять числительное 1895. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 19

Просклонять числительное 2514. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 20

Просклонять числительное 3500. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 21

Просклонять числительное 1,5. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 22

Просклонять числительное 4,25. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 23

Просклонять числительное 8,37. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 24

Просклонять числительное 16,49. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 25

Просклонять числительное 25,77. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 26

Просклонять числительное 41,8. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 27

Просклонять числительное 54,15. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 28

Просклонять числительные оба, обе. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 29

Просклонять числительные четверо, пятеро. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 30

Просклонять числительное двое, шестеро. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 31

Просклонять числительные трое, семеро. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

  КАРТОЧКА № 32

Просклонять числительные девятеро, десятеро. Выделить окончания

И.п._______________________________________________

Р.п._______________________________________________

Д.п._______________________________________________

В.п._______________________________________________

Т.п._______________________________________________

П.п._______________________________________________

Карточка для проверки знаний о фонетике русского языка.

Слова, которые произносят или слышат состоят из____________________. Слова, которые пишут или читают, состоят из ____________________.

Буква это-______________________________________________________.

Гласный звук: 1. состоит только из _______________.

Запиши их _______________________________________________.

2. образует ______________.

3. при произнесении воздух ________________________________.

Согласный звук:

Состоит из_____________________________

 1. Есть _________________ и _____________________.

Парные ___________________________________________________.

Непарные_________________________________________________.

2. Согласные бывают _______________ и _____________________.

Парные ___________________________________________________.

Непарные_________________________________________________.

3.Мягкость на письме обозначается_________________________ и ___.

__________________________________________________________________

Слова, которые произносят или слышат состоят из____________________. Слова, которые пишут или читают, состоят из ____________________.

Буква это-______________________________________________________.

Гласный звук: 1. состоит только из _______________.

Запиши их _______________________________________________.

2. образует ______________.

3. при произнесении воздух ________________________________.

Согласный звук:

Состоит из_____________________________

 1. Есть _________________ и _____________________.

Парные ___________________________________________________.

Непарные_________________________________________________.

2. Согласные бывают _______________ и _____________________.

Парные ___________________________________________________.

Непарные_________________________________________________.

3.Мягкость на письме обозначается_________________________ и ___.

Карточки «Фразеологизмы». «Синонимы. Антонимы».

Найди антонимичную пару.

Хоть иголки собирай.

- Заваривать кашу.

- По чайной ложке.

- Коломенская верста.

- Чуть свет.

- Повесить нос.

- Жить душа в душу.

- Сидеть сложа руки.

- Ни зги не видно.

- Воспрянуть духом.

- На ночь глядя.

- От горшка два вершка.

- Как кошка с собакой.

- Одним духом.

- Расхлебывать кашу.

- Не покладая рук.

Вопросы-шутки.

- Из каких фразеологизмов можно заключить, что у человека не пара ног, рук, ушей, глаз, а много? (Со всех ног, без задних ног, на все руки, во все глаза, все уши прожужжать.)

- В каком фразеологизме упоминается таблица умножения? (Как дважды два знать)

- Может ли вопрос заболеть? (Да, во фразеологизме “больной вопрос”)

- Говорят: “Искать по горячим следам”. А может ли след быть холодным? (Да, во фразеологизме “И след простыл”)

- Может ли горе быть в жидком состоянии? (Да, во фразеологизме “Хлебнуть горя”)

- Есть ли глаза у правды? (Да, во фразеологизме “Смотреть правде в глаза”)

- Какое кушанье бывает в голове у некоторых людей? (Каша)

- Может ли правда иметь неприятный вкус? (Да, “горькая правда”)

- Какого цвета бывает тоска? (Зеленого - “тоска зеленая”)

А напоследок несколько напутствий.

Живите ближнего любя!
Ведь это просто и понятно:
Не трудно выйти из себя.
А как войти потом обратно.
В жизни есть тропинки, есть пути.
Выбирай их осторожно.
Тяжело в доверие войти – 
Выйти из него мгновенно можно.

Напиши значение фразеологизмов.

С бухты-барахты -

Кисейная барышня -

Хватил кондрашка -

Тары-бары-растабары -

Сума перемётная -

Метать бисер перед свиньями -

Ни бельмеса –

Сравни с образцом

1. С бухты-барахты

Морская бухта здесь ни при чём. С бухты-барахты значит «неожиданно, необдуманно действовать». Фразеологизм образован от глаголов «бухнуться» и «барахтаться» и связан с образом человека, который случайно упал в воду и вынужден беспомощно в ней плескаться. Ситуация так себе, поэтому старайтесь действовать обдуманно, а не с бухты-барахты.

2. Прокрустово ложе

Вы бы не хотели в нём оказаться. Прокруст — герой древнегреческих мифов и разбойник, ловивший путников и подвергавший их своеобразной пытке. Он клал людей на своё ложе и проверял, подходит ли оно им по длине. Если человек оказывался короче, то Прокруст вытягивал ему ноги, если длиннее — обрубал. Примечательно, что самому разбойнику ложе было мало, за что он впоследствии и поплатился.

Выражение «прокрустово ложе» употребляют, когда какое-то явление пытаются подогнать под заданные мерки, намеренно искажая его.

3. Кисейная барышня

Кто такая «барышня» должно быть понятно, а «кисейная» — значит «одетая в платье из кисеи, тонкой хлопковой ткани». Этот изящный, но непрактичный наряд был популярен в конце XVIII века, однако потом вышел из моды и превратился в символ неприспособленности, жеманства, изнеженности и даже глупости.

4. Хватил кондрашка

Кондрашка — это не приветливый сосед, а эвфемизм инсульта или апоплексического удара. Выражение значит то же, что и «скоропостижно скончался». Считается, что болезнь не называли своим именем, чтобы случайно не накликать её на себя: суеверный народ считал, что это работает. Иногда кондрашку заменяют на более почётного Кондратия.

5. На цугундер

Если кто-то пригрозит взять вас на цугундер, бегите. Потому что это значит «наказать» или «отдать под суд». Фразеологизм пришёл из немецкого языка и относится примерно к XVII–XIX векам, когда арестованных солдат приговаривали ко ста ударам гибкими плетями, или шпицрутенами. «Цу хундерт» — по-немецки значит «ко ста».

6. Тары-бары-растабары

Выражение не имеет никакого отношения ни к растаманским барам, ни к тарам, в которые упаковывают продукцию. Оно значит «болтать попусту». Фразеологизм произошёл от глаголов «тараторить» и «тарабанить», обозначающих «болтать, пустословить», и чаще всего употребляется в связке с глаголом «разводить». Разводите в баре тары-бары-растабары.

7. Сума перемётная

Оппортунисты и хамелеоны всея Руси назывались именно так. Изначально словосочетание обозначало сумку, висевшую на животном. Чтобы груз был распределён равномерно, суму делили на две части и перекидывали, перемётывали через седло. Впоследствии слово «перемётный» приобрело негативное значение: так говорили о человеке без принципов, который занимает наиболее выгодное положение.

8. Разводить турусы на колёсах

Трусы здесь ни при чём. Туруса на колёсах — деревянная осадная башня, обтянутая шкурами. Такие использовали древние римляне. Внутри неё сажали воинов, чтобы те передвигали конструкцию к крепостной стене противника. Современники Александра Пушкина не верили, что такие башни могли существовать, поэтому обо всём невероятном говорили «разводить турусы на колёсах», подразумевая «нести чепуху».

9. Лазаря петь

Весьма недостойное занятие. Лазарем называют льстивого попрошайку, а само выражение означает «жаловаться на свою судьбу, прикидываться несчастным». Оно пришло из евангельской притчи о богаче и нищем Лазаре. Согласно ей, Лазарь лежал у ворот богача, пока тот пировал и вёл разгульный образ жизни. После смерти нищий попал в рай, а богач — в ад. Богач мучился в аду от жары и захотел, чтобы Лазарь подал ему воды. Но Бог отказал ему, сказав, что богач уже достаточно насладился жизнью.

10. Метать бисер перед свиньями

Звучит как интересная игра, но нет. Этот фразеологизм тоже пришёл к нам из Евангелия и употребляется по отношению к человеку, который не способен или не хочет понять чьи-то мысли и чувства. В оригинале текст звучал так: «Не давайте святыни псам и не бросайте жемчуга вашего перед свиньями, чтобы они не попрали его ногами своими и, обратившись, не растерзали вас». Другими словами, не растрачивайте свои ресурсы ради тех, кто никогда этого не оценит.

11. Ни бельмеса

Очень полезное выражение, если вы преподаватель или начальник. Оно означает «ничего не знать и не понимать» и переводится с татарского как «он не знает». Сначала на Руси бельмесом называли невежду, а потом народ заметил звуковое сходство между словами «бес» и «бельмес» и стал использовать последнее в значении «ни черта нет» и «ни черта не понимает».

12. Почить в бозе

Это выражение означает «умереть, скончаться», но сейчас чаще употребляется с ироническим оттенком «прекратить существование». Пришло оно из церковнославянского языка и использовалось в заупокойных молитвах. Выражение «почить в Бозе» буквально означает «уснуть в Боге», то есть отдать свою душу Богу. Но вы можете употреблять его по отношению, например, к закрывшимся проектам и компаниям.

1. Кот наплакал – мало

2. Развесить уши - слушать

3. Как снег на голову - неожиданно, внезапно

4. Плевать в потолок – бездельничать

5. Зарубить на носу - запомнить

6. Бить баклуши – бездельничать

7. Обвести вокруг пальца - обмануть

8. Сидеть сложа руки – бездельничать

9. Навострить лыжи – убежать

10. Не ударить в грязь лицом

Рука

Живу – рукой подать

- Правая рука – помощница

- Давать волю рукам

- На руках носить

- Руки чешутся

- Рука об руку

- Быть под рукой

- Держать в руках

- Не покладая рук

- Ухватиться обеими руками

- Рука руку моет

- Золотые руки

- Чужими руками жар загребать

- Руки не доходят

- Греть руки

- Попасть под горячую руку

- Как рукой сняло

- Рука не поднимается

 Голова

- Ветер в голове

- Вылетело из головы

- Голова идет кругом

- Давать голову на отсечение

- Как снег на голову

- Морочить голову

- Не сносить головы

- Осмотреть с головы до ног

- Очертя голову

- По головке не погладят

- С больной головы на здоровую

- С ног на голову

- Сломать голову над задачей

- Сломя голову

Подбери синонимы к словам.

Труд –

Чудесный –

Путь –

Скоро –

Бал –

Чародей –

Сражение –

Подбери антоним.

Горький –

Громкий –

Плакать –

Любезный –

Здравствуйте –

Разговаривать –

В пословицах и поговорках найди слова – антонимы:

Горькая правда лучше сладкой лжи.

Добро помни, а зло забывай.

Новых друзей наживай, но и старых не теряй.

Больше думай, меньше болтай.

Найди синоним к слову “храбрый” и антоним к слову “трусливый”

Добрый, вежливый, смелый.

ВНИМАНИЕ! Иногда подбор синонимов и антонимов зависит от значения словосочетаний:

Свежий хлеб – мягкий хлеб, свежая газета – сегодняшняя газета….

Вопрос. Будут ли эти слова между собой синонимами или антонимами?

Высокая – веселая, красный – сочный, белый – чистый, большой – низкий, шумный – шум. Какие условия должны быть соблюдены, чтоб это были синонимы или антонимы? А чем отличаются синонимы от однокоренных (родственных) слов? (Дорога, путь, дорожка.)

Решите задачи-шутки при помощи синонимов:

1. Как написать “мышеловка” пятью буквами?
2. Как записать 4 буквами выражение “сухая трава”?

Определите, являются ли выделенные слова антонимами:

Управдом в постель ложится
И встает с нее дрожа:
На подушке не лежится –
Под подушкой два ежа!

С. Михалков.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 80»

г. Кемерово

Тренинговые карточки с упражнениями и заданиями по русскому языку.

 « Части речи»

3-4 классы

                                                                                                                        подготовила

учитель начальных классов

Довыденко Олеся Владимировна

г. Кемерово
2015

        Карточка 1 (А)

Спиши предложения.

1) Всех радовала нежная зелень.2) Красив наш зеленый сад.3) Вдали зеленеет молодой парк.

Надпиши, какой частью речи является каждое выделенное слово. Устно докажи это.

        Карточка 2 (В)

Прочитай. Подумай, какой частью речи являются выделенные слова.

        Если б мыло приходило

        По утрам ко мне в кровать

        И само меня бы мыло-

        Хорошо бы это было!

Б. Заходер

Спиши выделенные слова. Рядом запиши вопрос, на который отвечают выделенные слова. Укажи, какой частью речи они являются.

        Карточка 3 (С)

Составь два предложения с данными словами. В первом предложении выделенное слово сделай подлежащим, во втором - сказуемым.

1) Пила, на столе, лежала.

2) Пила, воду, лошадь.

Запиши предложения. В скобках к выделенным словам напиши вопрос, на который они отвечают, и какой частью речи являются.

        Карточка 4 (А)

Спиши предложения.

1) Горняки добывают золото.

2) Сестра купила золотое кольцо.

3) Солнце золотит верхушки деревьев.

Надпиши, какой частью речи является каждое выделенное слово. Устно поставь вопросы.

        Карточка 5 (В)

Подбери к данным словам однокоренные слова. Укажи, какой частью речи они являются.

          с.          пр.             гл.

Образец. Лень- ленивый, лениться.

Труд-

Боль-

Веселье-

Молодость-

Скука-

Старость-

        Карточка 6 (С)

Прочитай.

        В полях , не кошенных косой,

        Все утро дождик шел косой.

        Дочь грома- капля-егоза,

        Кончая свой высотный путь,         

Летела с круч, закрыв глаза,

В лицо земли боясь взглянуть.

Скользнув с небесного стекла,

В ладонь цветка она стекла.

        Л. Кондырев

Спиши первое и последнее предложения. Укажи, какой частью речи являются выделенные слова. Как проверить безударные гласные в этих словах? В скобках напиши проверочное слово.

        Карточка 7 (А)

Прочитай.

Ходил, береза, у читает, река, кричал, зимний, над, легкий, бумага, видит, чувство, к, спит, пчела, с, через, белая, широкий, от, около, скользкий.

Выпиши слова в таком порядке:

Имена существительные : (кто? что?)… .

Имена прилагательные : ( какой? какая?)… .

Глаголы: ( что делает? что делал?) … .

Предлоги: … .

        Карточка 8 (В)

Прочитай группы однокоренных слов. Напиши их в три столбика: имена существительные,  

имена прилагательные, глагол.

1) Молчание, молчать, молчаливый.

2) Осилить, сила, силовой.

3) Говорить. разговорчивый, разговор.

4) Белок, белить, белый.

5) Готовить, готовый, заготовитель.

Поставить ударение. Подчеркни безударные гласные в корне, проверяемые ударением.

Карточка 9 (С)

Выпиши однокоренные слова в таком порядке: имена существительные,  

имена прилагательные, глагол. Выдели корень.

Чистый, заболит, ласковый, ласка, пляшет, чистота, боль, плясовая ( музыка) , больной, вычистит, ласкает, пляска.

        Карточка 10 (А)

К данным существительным подбери однокоренные прилагательные и глаголы.

Веселье-…., …. .                Звон- …, … .

Боль- …, … .        Крик- …, … .

Зелень-…, … .        Краснота- …, … .

Выдели корень в каждом слове.        

        Карточка 11 (В)

Прочитай шуточные стихи. Спиши.

1) Хомяки раздули щеки.                                                         2) Белка бегает с шестом,

        Спят лентяи на припеке.                Машет в воздухе хвостом.

3)  Динго по бревну ходила-        4) Черепаха выжать штангу

Удивила  крокодила.            Помогла  орангутангу

5) Мишка на велосипеде        6) Щука шьёт костюм купальный,

    Мчится к финишу – к победе.                                             Голубой,  оригинальный.

Укажи части речи.

        Карточка    12.  (С)

Составь и напиши словосочетания с подходящим по смыслу словом из скобок.

Там, где нужно, изменяй слово.

Косой, покатый (крыша, дождь).

Крупный, огромный (зёрна, озёра).

Старый, пожилой (возраст, дом).

Мирный, спокойный (договор, море).

Нежный, мягкий (хлеб, песня).

Ценный, дорогой (гость, совет).

Из слов каких частей речи ты составил словосочетания ?

                                                     Карточка  13 (А)

Вставь подходящиё по смыслу существительные.

Пролетело жаркое ________ ,  пришла золотая _________ , выпал _________ , пришла ______ .

Подули холодные  ________ .  Ждали зимней одежды ________ , ________  и   _______

Стали ещё зеленее.

                                                    Карточка  14.    (В)

Прочитай. Укажи  части речи.

1) В морской тишине стрекотали сороки ( А.Гайдар).

2) Нарядилась и рябинка в белый праздничный наряд (Е. Трутнева).

3) Привольно шумят золотые поля ( В. Мальков).

4) Седые туманы плывут к облакам ( А. Пушкин).

Список литературы.

1.А. Ундзенкова, О. Сагирова « Русский с увлечением ! » - Екатеринбург:

Издательство «АРД  ЛТД»,   2012г.

2. Журкина Ш.В., Костромина Н.В. Дидактический материал по русскому языку. 3 класс . – М.: Просвещение, 2003г.

3. Журкина Ш.В., Костромина Н.В. Дидактический материал по русскому языку. 4 класс . – М.: Просвещение, 2003г.

4. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. - М.: Просвещение, 2000г.

5. Львов М.Р. Правописание в начальных классах. - М.: Просвещение, 2004г.

6. Тикунова Л.И., Канакина В.П. Сборник диктантов и творческих работ .-  М.: Просвещение, 2006г.

7.Ушаков Н.П. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. М.: Просвещение, 2000г.

1 вариант

1. Лодка плыла 4 ч со скоростью 7 км/ч. Какое расстояние проплыла лодка?

2.  Пешеход шёл со скоростью 5 км/ч и прошёл 15 км. Сколько ч он был в пути?