Достижения моих детей

МБОУ «Верхне-Ичетуйская СОШ им. М. Д Цаганова»

Исследовательская работа на тему

 «Влияние никотина на живые организмы»

Выполнила: Гомбожапова А.Ж.,

ученица 9 класса

Руководитель: Доржиева С.С.,

учитель химии и биологии

с. Верхний Ичетуй

2019 г.

Введение.

Табак приносит вред телу, разрушает

разум, отупляет целые нации.

О. Бальзак

          Можно целиком и полностью согласиться с тем, что курение - одна из наиболее опасных привычек, которым подвержен человек. В Российской Федерации принят закон «Об ограничение курения табака», который регламентирует производство и потребление табачных изделий. Почему же, несмотря на многочисленные факты, свидетельствующие о вреде курения, число курильщиков не уменьшается?

        Моя исследовательская работа полностью посвящена вреду курения. Именно поэтому я выбрала эту тему для исследовательской работы. И если хоть один человек, изучив мою работу, бросит курить или никогда не начнет этого делать, я буду считать свою цель достигнутой.

          Цель:  доказать обучающимся о вреде курения и попытаться изменить их отношение к курению.

          Задачи: 

1. Изучить теоретический материал по проблеме курения.
2. Установить причины курения в раннем возрасте с помощью анкетирования;
3. Провести опыты, доказывающие отрицательное влияние никотина на рост и развитие живого организма.

Объект исследования –  компоненты сигарет.

Предмет исследования – влияние никотина  на живые организмы.

Выдвигаем гипотезу: если учащийся знает: состав сигаретного дыма, свойства никотина, последствия курения, то это приведет к изменению его отношения к курению.

Актуальность:

• Проблема курения в наше время становится все более актуальной. Количество курящих людей с каждым годом увеличивается.
• Среди курильщиков мы можем увидеть не только взрослых мужчин, но и женщин, девушек, детей. Эта привычка становится все более притягательной для людей.

Место и сроки проведения исследования:

Все исследования были проведены в МБОУ «Верхне-Ичетуйская СОШ им. М.Д. Цаганова» села Верхний Ичетуй, в период с 15 декабря 2017 года по 27 января 2018  года.

Методы:

1. работа с литературой (энциклопедии, журналы, газеты);
2. работа в сети Интернет;
3. анкетирование учащихся (МБОУ «Верхне-Ичетуйская СОШ»);
4. наблюдение, сравнение;
5. математические (статистические, диаграммы, таблицы).

Практическая значимость исследования: раскрывает связь с жизнью, ориентирует на здоровьесберегающее поведение учащихся.

I. Теоретическая часть.

1.1.История возникновения табака

        Впервые курение было обнаружено в 1492 году на одном американском острове, открытом Христофором Колумбом и получившем название Сан-Сальвадора. Жители острова курили листья растения табака, свернутые в трубочки и подсушенные на солнце. Местные жители называли их "сигаро". В 1493 году траву стали культивировать: порошок, полученный из сушеных листьев, стал называться табаком. [4]

       В Европе впервые табак из семян вырастил Жан Нико (от имени которого и произошло слово "никотин"). В 1596 году табак стал использоваться при лечении головной боли, путем вдыхания запаха табака. Люди поверили в лечебные свойства табака, и он стал быстро приобретать популярность. Так, к концу 16 века курение распространилось практически по всей Европе. В Россию табак был завезен английскими купцами в 1585 году через Архангельск. [6]

1.2. Компоненты, входящие в состав сигарет

        В состав табачного дыма входит более 4000 самых разных компонентов и их соединений, из которых примерно 60 вызывают рак. Наиболее токсичными соединениями табачного дыма являются: никотин, окись углерода (угарный газ), канцерогенные смолы, радиоактивные изотопы, соединения азота, металлы, особенно тяжелые (ртуть, кадмий, никель, кобальт и др.). Многие частицы табачного дыма, вступая в химические реакции, друг с другом, усиливают свои токсические свойства. [8]

        Никотин- сильный нейротропный яд. Он нарушает обмен веществ, в том числе в нервных клетках дыхательного и сосудодвигательного центров. Никотин в малых дозах вначале повышает возбудимость коры головного мозга, а затем угнетает ее. У курильщиков бывают головные боли, головокружения, снижается память, ослабляется внимание и бессонница.

      Табачный дёготь – это все то, что содержится в табачном дыме, за исключением газов, никотина и воды, это концентрат из жидких (органические кислоты, эфирные масла, анилин) и твёрдых (частицы углерода, канцерогены, полоний) веществ. Дым попадает в рот в виде концентрированного аэрозоля. При охлаждении он конденсируется и образует смолу, которая оседает в дыхательных путях. Содержащиеся в смоле вещества вызывают рак и другие заболевания легких.

       Оксид углерода (II)  табачного дыма приводит к снижению чувствительности нервных клеток сетчатки глаза, отчего курящие хуже видят, у них притупляется острота зрения. Кроме того, оксид углерода (II) вызывает образование стойкого соединения с гемоглобином – карбоксигемоглобина. Оксид углерода (II) повышает сахар в крови, чаще появляются нарушения ритма сердца. [9]

       Цианистый водород или синильная кислота (HCN). Механизм ее воздействия на организм человека состоит в нарушении внутриклеточного и тканевого дыхания. В результате ткани не получают достаточного количества кислорода.

        Оксиды азота (оксид азота (NO) и более опасный диоксид азота (NO2)) содержатся в табачном дыме в довольно высоких концентрациях. Они могут вызывать повреждения в легких. Он также усиливает действие канцерогенных веществ, способствуя возникновению злокачественных новообразований.

       76 металлов имеются в табачном дыме, включая никель, кадмий, хром и свинец. Известно, что хром и его соединения достоверно вызывают развитие рака у людей. [12]

1.3. Статистика

            В мире табак убивает 8 тысяч людей ежедневно. Исследования показали, что курение является причиной: - 98% смертей от рака гортани (98 из 100 умерших)

- 96% смертей от рака легких; - 30% всех случаев смерти от рака; - 75% смертей от хронического бронхита и эмфиземы легких, - 20% всех случаев сердечной смерти; - 25% умерших от ишемической болезни сердца погубили себя курением.В сигаретном дыме присутствуют радиоактивные вещества: полоний, свинец, висмут. Пачка сигарет в день - это около 500 рентген облучения за год![2]

           В дыме одной сигареты содержится: 

• 6 мг никотина,
• 1,6 мг аммиака,
• 25 мг угарного газа,
• 0,03 мг синильной кислоты,
• 0,5 мг пиридина, формальдегид,
• радиоактивные вещества: полоний, свинец, висмут, смолы и деготь и др.

Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни! [3]

Температура тлеющей сигареты 700 - 900 градусов. Легкие курильщика со стажем представляют собой черную, гниющую массу. [7]

1.4. Меры борьбы с курением.

      Курение – небезопасное занятие. Проблема борьбы с курением приобрела международный характер. Регулярно проходят конференции Всемирной организации здравоохранения. Создан комитет экспертов по курению и его влиянию на здоровье. Среди мер организационного характера, направленных на борьбу с курением, отмечаем:

1. Запрещение рекламы табачных изделий;
2. Предупреждающие надписи с указанием вредных компонентов табака и табачного дыма;
3. Запрет продажи табачных изделий несовершеннолетним;
4. Разъяснительная работа о вреде курения;
5. Запрещение курения в общественных местах;
6. Реклама здорового образа жизни;
7. Производство сигарет с фильтрами высокого качества.

Поэтому не случайно в России в 2007 году был принят закон «Об ограничении курения табака».

Сейчас стало уже очевидно, что курение приносит огромный вред не только курящему, но и всем окружающим, и поэтому оно запрещается в общественных местах — на транспорте, в театрах, столовых. В перспективе курение будет считаться верхом бескультурья.

Выводы по теоретической части:   В результате теоретического изучения материала темы, было установлено, что курение - одна из наиболее опасных привычек, которым подвержен человек.  В состав табачного дыма входит более 4000 самых разных компонентов и их соединений, из которых примерно 60 вызывают рак. Наиболее токсичными соединениями табачного дыма являются: никотин, окись углерода (угарный газ), канцерогенные смолы, радиоактивные изотопы, соединения азота, металлы.

        Курение является основной причиной многих видов раковых заболеваний:  рак легких, трахеи и бронхов (90%), рак гортани (84%), рак ротовой полости, включая губы и язык (92%),  рак пищевода (78%),  рак поджелудочной железы (29%), рак мочевого пузыря (47%), рак почек (48%).

II. Экспериментальная часть.

2.1. Анкетирование "Курить – здоровью вредить"

Цель: Выявить, как относятся учащиеся нашей школы к курению.

Процедура проведения: опрос учащихся школы, подведение итогов.

Инструкции для учащихся: Мы с вами проведем анкетирование. Мы раздадим вам листы бумаги и попросим вас ответить на несколько вопросов (приложение 1).

Таблица 1. Общие данные анкетирования

Результаты проделанной работы: в анкете были представлены вопросы, ответы на которые позволили проанализировать отношение учащихся к курению. В результате опроса можно проследить, что часть обучающихся понимают какой вред может приносить курение. Уже сейчас они задумываются о влиянии курения на здоровье.

2.2.  Исследование влияния никотина на растения

    Оборудование: семена укропа, сигареты.

1. Для проведения эксперимента было выбрано семена укропа, так как оно имеет хорошую всхожесть, высокую скорость роста, способность расти и развиваться при умеренном уровне освещенности в зимне- весенний период.
2. Семена я положила на ватный диск и замочила водой в две тарелочки. Семена в первой тарелочке - контрольные. Во второй, я замочила с содержимым сигарет, т.к. в них уже содержится никотин.
3. За время наблюдения я сделала много снимков, на которых показано рост и развитие семени укропа (Приложение …).        

Выводы:   Из проведенного опыта "Влияние никотина на рост семян укропа" следует, что в первой тарелочке семена взошли быстро и были вполне развиты для дальнейшего роста. Пожалуй, во второй- семена так и не взошли. Их развитию помешал никотин. Он выделял яд, который впитывал в себя все нужные для роста вещества (Приложение…).

2.3. Исследование влияния никотина на органы дыхательной системы.

Оборудование: штатив, груша, вата в сосуде, сигареты. (Опыт проводили под тягой.)

Ход исследования:

1. Сигарету укрепили в лапке штатива и надели на нее резиновую грушу со стороны фильтра. Сжимая грушу, поджигали сигарету и, создавая грушей тягу, — осторожно ее разжимали. При этом табачный дым заполняет грушу (приложение…..).
2. В небольшой стакан положили вату белую   и выпускали из груши дым в вату.
3. Забор сигаретного дыма повторяли несколько раз.

Вывод:  В дыме одной сигареты содержится: 6 мг никотина, 1,6 мг аммиака, 25 мг угарного газа, 0,03 мг синильной кислоты, 0,5 мг пиридина, формальдегид, радиоактивные вещества: полоний, свинец, висмут, смолы и деготь и др. Легкие курильщика со стажем представляют собой черную, гниющую массу. А при выкуривании всего трех  сигарет белая-белая вата становится желтой и именно вышеперечисленные вещества оказываются в легких человека и вызывают различные заболевания (Приложение …).

Заключение

Освоенные методики и проведенный эксперимент позволили не просто оценить влияние курения на живой организм, но и помогли приобрести новые научные знания и практические навыки.

Своей работой мы доказали обучающимся нашей школы, что курение отрицательно влияет на растущий организм. Это проявляется и в ухудшении здоровья.

Наглядным экспериментом мы показали, что сигареты губительны для всего живого.

Курение и школьник не совместимы, так как школьные годы - это годы роста как физического, так и умственного.

Поэтому целью нашего исследования стала проблема курения. Провели анкетирование учащихся нашей школы, и мы убедились, что эта проблема рядом с нами. Наши сверстники курят, и говорят, что это безобидно для человека. Но это не так.

1. Курение оказывает отрицательное воздействие на жизненные процессы любого живого организма.

2. Культура знаний оказывает существенное воздействие на отношение людей к курению. Недостаток знаний по биологии и химии способствует формированию неправильного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

3. Наиболее эффективным методом убеждения является открытый эксперимент на основе химических знаний.

4. У каждого человека есть выбор: курить или нет. Но этот выбор зависит от уровня знаний, понимания происходящих процессов, а главное от воздействия их последствий на организм.

Как много вреда здоровью людей приносит курение. Как много человеческих жизней забирает курение… Свою работу нам хотелось бы окончить словами Ф. Г. Углова, академика, АМН СССР: «Мне до боли жаль человеческого здоровья, цинично, бездумно переведенного в дым. Мне нестерпимо жаль жизней, истлевших на кончике сигареты».

Список использованной литературы

1. Беляев И.И. Табак - враг здоровья. Издательство. Медицина. Москва. 2001
2. Воропай А. В. «Бросьте сигарету». – М., Просвещение, 2005.
3. Дацун Н.П. Проблема курения: организация исследовательской деятельности учащихся.// Биология в школе,2006. №6-с.63-68
4. Зуева Т. Профилактика табакокурения. Воспитание школьников. 2001.№ 7.
5. Зяблова Е.В. Курить или не курить?//Химия в школе,2002. №7– с. 83-85.
6. «Курение табака. Что нового?» Журнал «Химия и жизнь» № 8, 2003.
7. Костюченков В.Н. и др. Вредные привычки или здоровье – выбирайте сами. – Смоленск, 2001
8. Турлакова Е.В. Почему Минздрав предупреждает. Химия в школе, 2000, № 3, стр. 64
9. Храмов В.А., Папичев Н.В., Гиззатова Г.Л. Курить – здоровью вредить, или как обнаружить аминосоединения в табаке. Химия в школе, 2004, № 7, стр 66
10. Шадрова О.И. Минздрав предупреждает: курение опасно для вашего здоровья. Химия в школе, 2007, № 3, стр. 75
11. Яковишин Л.А. Химические опыты с сигаретами. Химия в школе, 2006, № 6, стр.66

Интернет – источники

1. www.sigarets.ru – «Все о табаке и курении»
2. www.nosmoking.ru – «Не курить. Лучше для всех»

Иллюстрации:

1. фотографии из личного архива

Приложение 1.

Анкетирование "Курить – здоровью вредить"

Таблица 1.1. Анкетирование "Курить – здоровью вредить" (приложение 2)

Приложение 3.

Приложение 4.

Приложение 5.

Приложение 6.

   Министерство образования и науки РБ

МКУ УО «Джидинский район»

МБОУ «Верхне-Ичетуйская СОШ им. М.Д. Цаганова»

НПК «Шаг в будущее»

Секция «География»

Тема: «Речка «Ичетуйка»»

     Автор: Ванчикова Камила,  ученица 8 класса

    Руководитель: Доржиева Сэсэгма Санжиевна,

Телефон: 89503967216

dorzhieva-sesegma@ mail.ru

улус Дэдэ-Ичетуй

2022  г.

Содержание

1. Введение……………………………………………………..…………………………………3
2. Основная  часть………………………….........................................................................4

3. Данные, полученные в результате исследования речки Ичетуйка………………..………..7

3. Заключение……………………………..…………………....……………………..………….9
4. Литература……………..…............................................................................................10

Введение.

       Все начинается с малого.

       В Российской Федерации около 2,5 млн. малых рек, которые формируют крупные реки и озера.

       Озеро Байкал – Жемчужина нашей страны. В озеро впадает  336 рек.  Самая большая из них – Селенга. Эта река протекает по территории  двух государств: сначала Монголии, а потом – России. Своим многоводьем она обязана притокам: Джиде, Темнику, Оронгою, Уде и другим рекам. А наша маленькая, быстрая речка Ичетуйка впадает в Джиду, потом в Селенгу  и в озеро Байкал и действительно все начинается с малого. Если мы сохраним свои речки, то сохраним наше бесценное озеро.

        Цель работы - выяснить  состояние речки Ичетуйка.

Основные задачи:

1. Выявить физико - географические особенности речки Ичетуйка.

2. Изучить физический и химический состав воды.

3. Построить таблицу данных, полученных при исследовании реки  за несколько лет наблюдений.

Объект: речка «Ичетуйка».

Предмет:  состояние речки «Ичетуйка».

Гипотеза: если мы сохраним наши речки, то сохраним наше бесценное озеро Байкал.

Методы: аналитический, сравнительный, статистический, картографический.

Основная часть.

        Название речки «Ичетуйка» или «Учөөтэй», этимологически раскрывается апеллятивной основой бурятского слова «Yшөөhэн», означающего «тальник, ива» (Yшөөhэн гүльгэлөө — ива распустила почки (см. Черемисов К. М. Бурятско-русский словарь. — М.: Сов. Энциклопедия, 1973. — С.520). Действительно, речку на всем её протяжении украшает роща «гигантских» кустарников.         

Методика исследования.

1.Определение ширины и глубины русла реки.

Для определения ширины реки используется рулетка и определяется длина мостика, который перекинут через реку. Глубину реки можно измерить при помощи ручного лота, состоящего из шнура с делениями и груза на его конце. Деления идут через 10 см. Промеры производятся по линии, перпендикулярной направлению течения, через равные расстояния.

2.Определение скорости поверхностного течения.

Для определения скорости течения используем поплавки. Для этого находим на реке участок с ровным руслом и через равные расстояния размечаем на нём 4 створа: первый по течению створ- пусковой, второй- верхний, третий- главный, четвёртый –нижний. У створов расставляются наблюдатели, один из них (у главного створа) имеет секундомер. Поплавки (из пробки, пенопласта) забрасывают поочерёдно, каждый  на разном расстоянии от берега. Место их выброса - пусковой створ, поэтому к моменту, когда поплавок приплывёт к верхнему створу, он успеет приобрести скорость течения воды в реке. Время прохождения поплавком верхнего створа по сигналу стоящего здесь наблюдателя   засекает по секундомеру наблюдатель у главного створа, потом он фиксирует время прохождения поплавка через свой створ и нижний, когда ему подаст знак находящийся там наблюдатель.  Время прохождения поплавка до нижнего записывается под порядковым номером поплавка в полевой дневник. Затем путь каждого поплавка (верхний створ- главный - нижний) делится на время его движения и таким образом вычисляется скорость поплавка в м/ сек. Сумма скоростей всех поплавков делится на их число, что даёт величину средней поверхностной скорости воды.

Определение запаха воды.

В стеклянную коническую колбу с пробкой налить исследуемую воду до 2/3 объёма и сильно встряхнуть в закрытом состоянии. Затем открыть колбу и отметить характер и интенсивность запаха. При оценке результатов определяем:

 а) признаки запаха:

б) сила и характер запаха по пятибалльной шкале:

Определение цветности воды.

Цветность можно определить, сравнивая исследуемую воду с дистиллированной. Наблюдаемый цвет может разного оттенка: голубоватый, зеленый, серый, желтый и т.п. Это показатель определенного вида загрязнения. При отсутствии окраски вода считается бесцветной.

Определение прозрачности.

Для определения прозрачности используется белый диск. Диск опускается на верёвке, которая имеет на конце груз. Глубина на которой диск становится невидимым, показывает прозрачность воды.

Исследование мутности.

В стеклянную пробирку налить воду, предварительно взболтав её Высота столбика воды в пробирке 10 см. рассмотреть воду на свету, определить уровень мутности. Мутность воды может быть слабая, заметная, сильная.

Исследование осадка воды.

В стеклянную пробирку налить речную воду и рассмотреть исследуемую воду на свету. Осадок воды характеризуется количественно - по толщине слоя к объёму пробы воды: ничтожный, незначительный, заметный, большой. Качественно - по составу: аморфный, кристаллический, илистый, песчаный.

Для описания русла и берегов реки определяем характер и извилистость русла, размыв берега, образование отмелей.

Использование, охрана реки выявляются при осмотре, а же при опросе местных жителей.

 Результаты исследования экологического состояния реки  заносятся в таблицу, которая отражает изменение  физико-химических  свойств воды в реке за несколько лет.

2. Данные, полученные в результате исследования реки Ичетуйка.

    Длина речки  Ичетуйка приблизительно — 125  км.  

     Питание реки - смешанное. Зимой она питается подземными водами, весной - талыми, летом и осенью дождевыми и подземными. Водный режим отличается неравномерностью в течение года. Многолетние наблюдения показывают, что в среднем подъём воды весной составляет 0,5 м. Летом наблюдается межень. Река покрывается льдом в конце ноября, и ледостав длится около 105 дней. Длина реки 105 км, уклон реки 4см/км,  средняя скорость 0,3 м/сек.

Оценка результатов исследования экологического состояния

речки Ичетуйка  

На основе анализа полученных данных делается вывод об экологическом состоянии реки.

Вывод.

    Анализ полученных данных говорит о том, что прослеживается тенденция изменения физико-химических свойств воды в негативную сторону. Вода в реке достаточно мутная, обладающая запахом, как естественного, так и искусственного происхождения. Цвет воды с зеленоватым оттенком, дно илистое. Река поросла ряской и другой водной растительностью. Река год от года мелеет. Побережье правого берега реки превратилось в пастбище для крупного рогатого скота, поэтому  правый берег реки сильно выбит, а водопой - дополнительный источник загрязнения. Во время весеннего таяния снега, сильных дождей в реку стекают дорожные стоки, насыщенные нефтепродуктами, отходами личного подворья.

Всё это говорит о том, что антропогенная нагрузка на реку за последние годы увеличилась.        

Заключение.

       Отрадно отметить, что в последнее время в нашей стране, республике, районе проблемам экологии  уделяется  внимание.

     Я теперь считаю, что первое, на что должна быть направлена наша, молодого поколения деятельность, спасение нашей планеты Земля. Тогда мы будем иметь хоть какое-то право на то, что дает нам матушка-природа. Мы губим сами себя, и это ужасно!

        При проведении исследований я пользовалась  книгой Б. С. Добржицкого «Знакомство с профессиями в обучении географии», где автор знакомит с профессией гидролога и благодаря методам, описанным в данной книге я научилась исследовать воду.  При выполнении  данной работы также я пользовалась Интернет- ресурсами.

   Обзор литературы позволяет сделать вывод о том, что к сожалению материала, по данной теме не так уж и много, поэтому в основу данной работы положены личные исследования и наблюдения.    

    Все начинается с малого.

Список литературы

1.  Б. С. Добржицкого «Знакомство с профессиями в обучении географии», М.: 2009 г.

2. «По родным просторам» под редакцией Ф.Н.Милькова. Издательство БГУ, 1992.

3. Интернет-ресурсы.

МКУ УО « Джидинский район»

МБОУ «Верхне-Ичетуйская СОШ им. М.Д. Цаганова»

        НПК «Банзаровские чтения»

Секция «Цвети, моя Джида»

 БИЗНЕС-ПРОЕКТ

«Творчество без границ».

        Автор: Ванчикова Камила, ученица 10 класса

Руководитель: Доржиева С.С.,

учитель химии

2024 г.

Содержание

1. Введение…………………………………………………………………………3
2. Теоретическая часть…………………………………………………………….6
3. Практическая часть……………………………………………………………..10
4. Заключение………………………………………………………………………14
5. Список использованной литературы………………………………………….15

Введение

«Хорошая фотография, как хорошая собака:

немая, но красноречивая»
Эжен Атже, французский фотохудожник

         У Нила Армстронга, высадившегося на Луне первым из людей, снимков оттуда меньше, чем селфи у современного человека, оказавшегося в лифте с зеркалом.

 «Фотография — это то, чем становятся живопись, композиция, пластический ритм, геометрия, размещенные в считанных долях секунды» (Анри КартьеБрессон, французский фотограф) и как я думаю фотографирование – это творчество без границ, возможность проявить свои творческие способности и реализовать свой внутренний потенциал.

Зачем нужны фотографии?

       Фотографии стали неотъемлемой частью жизни современных людей. Они выполняют не только развлекательную функцию. Например, идентификация людей с помощью фотоснимков позволила создать полноценную систему паспортизации населения всей Земли, что привело к уменьшению уровня преступности. Фотографии лежат в основе многих коммуникаций: вместо похода в магазин люди выбирают товары в интернете, бронируют гостиницы в разных странах, заказывают еду, продают товары на платформах Вайлбериз, осваивают профессию фотомодели, ищут недвижимость и даже вторую половинку.

        Но самое главное, по мнению многих,— это возможность «заморозить» мгновения и мысленно вернуться к ним с помощью снимков. Это то, что заставляет эмоции вспыхивать с новой силой: первые фотографии после рождения, поход в школу, выпускные альбомы, семейные фотоальбомы,  красоты родной природы, а именно джидинской долины… И это стало возможным  благодаря фотографии.

Самое полезное хобби

       Фотография как увлечение стала доступна практически любому желающему.     Помимо художественного развития, фотография приносит человеку душевный покой. А пользу от умения в нужный момент нажать на кнопку затвор, а оценивают все: начиная с тех, кто впервые берет в руки фотоаппарат, заканчивая близкими и знакомыми этих людей. Помимо этого, развитие навыков фотографирования может перерасти в более серьезное увлечение, вплоть до выбора новой работы. Большинство профессиональных фотографов начинали со снимков ради удовольствия, а со временем из любителей превращались в настоящих профи. Услуги фотостудий пользуются большим спросом в индустрии рекламы и шоу-бизнеса, а семейные фотосессии также стали популярной тенденцией. Вместо традиционных альбомов люди теперь предпочитают красивые и современные фотокниги, ищут уникальные и оригинальные декорации для своих фотографий. Как следствие, они готовы платить за эти услуги. Фотосъемка для специализированных журналов, буклетов для магазинов, меню для ресторанов и кафе также приносит постоянный поток заказов. На этом рынке все еще относительно низкая конкуренция, что дает многочисленные возможности выделиться, предлагая оригинальные концепции и идеи.

В настоящее время перед школой поставлена задача – подготовить конкурентоспособных выпускников, любящих свой родной край и приумножающих его экономический потенциал, способных жить и трудиться в высокотехнологичном мире. Одним из эффективных способов достижения такого результата обучение предпринимательству. Можно ли научить предпринимательству?

Многие обладают способностями к предпринимательству, выраженными в большей или меньшей степени. И эти способности можно и нужно развивать в ходе обучения. Предприимчивый подход является залогом успеха в самореализации личности. Важно помочь учащимся выявить эти способности еще в школе.

Цель: создать бизнес –проект фотостудии «Творчество без границ…»

Задачи:

1. Изучить рынок фотостудий у нас в районе и в селе Верхний Ичетуй.
2. Выявить  целевую группу и определение мотивации и предпочтений клиента при выборе фото услуг. 
3. Организовать эффективную предпринимательскую деятельность по оказанию услуг фотографии.

Актуальность: создание фотостудии очень актуальна, так как услуги фотографа очень нужны для многих сфер деятельности: бизнеса, семейные фото, альбомы выпускников и тд, даже для того чтобы участвовать в конкурсах нужны видеоролики, а это надо уметь делать…

Методы: опрос-анкетирование, математические расчеты, программирование.

Теоретическая часть.

          Фотостудии можно разделить на простые и интерьерные в зависимости от их направленности и масштаба деятельности:

1. Простые фотостудии: В таких студиях имеется все необходимое оборудование для фотосъемки продукции, универсальной фотографии и художественной портретной съемки. Они обычно включают специализированное осветительное оборудование, такое как вспышки, стойки и приспособления. В них также есть бумажные или тканевые задники для создания различных фонов и фактурные стены. Кроме того, в простых студиях есть циклорамы - конструкции с плавными переходами от вертикальных поверхностей к горизонтальным. В таких студиях могут быть предусмотрены дополнительные аксессуары, такие как генераторы дыма, отражатели и вентиляторы.

2. Интерьерные фотостудии: Эти студии предлагают несколько художественно оформленных комнат или мест для постановочных фотографий и пользуются большой популярностью. Одно большое помещение площадью 150-200 м2 может содержать несколько отдельных художественных зон, обычно от 3 до 6. Например, в бывших переоборудованных заводских цехах часто располагаются такие студии. Обязательным компонентом интерьерных студий является гардеробная и место для переодевания клиентов перед фотосессией.

Определение спектра предлагаемых услуг

     Спектр услуг, предлагаемых фотостудией, зависит от выбранного формата. Как правило, предприниматели изначально ориентируются на возврат своих инвестиций путем сдачи в аренду помещений для различных видов фотосъемки, включая:

• Каталоги продукции, рекламные брошюры, плакаты и открытки.
• Семейные фотосессии, например, детей, будущих матерей, семейные тематические фото.
• Портфельные фотографии для социальных сетей.        

По мере развития бизнеса и в зависимости от наличия штатного фотографа (часто это сам владелец), можно развивать дополнительные направления услуг, такие как:

• Проведение мастер-классов (требуется оборудованное помещение).
• Художественная постобработка фотографий и оформление фотокниг.
• Предоставление услуг профессионального визажиста и стилиста.
• Выездные съемки для таких мероприятий, как презентации, фестивали и свадьбы.
• Аренда живого зоопарка для фотосессий с кроликами, утятами и т.д.
• Оформление и освещение мероприятий с помощью репортажной фотографии.

       Желательно, чтобы фотостудия имела лаунж-зону и кафетерий, где команда может отдохнуть во время перерывов, а посетители - с комфортом подождать. Некоторые студии могут также предоставлять дополнительные удобства, например, комнату для няни или душ, чтобы клиенты могли смыть макияж после сеансов боди-арта.

Пошаговое руководство по открытию фотостудии

Регистрация

         Для открытия фотостудии не требуется лицензия. Наиболее экономичным и простым вариантом является регистрация в качестве индивидуального предпринимателя (ИП) в государственных органах. Вот что  нужно сделать:

1. Подать заявление в Федеральную налоговую службу (ФНС) по форме Р21001.
2. Оплатить регистрационный сбор в размере 800 рублей.
3. В заявлении необходимо указать соответствующий код ОКВЭД для  бизнеса:

• 20.2 для сдачи в аренду нежилого имущества.
• 20 для сдачи в аренду и управления нежилым имуществом.
• 81 для деятельности в области фотографии.

    Если вы планируете нанимать персонал, вам необходимо получить печать ИП. Это необходимо, если у вас есть трудовые договоры с работниками, которые используют печатную версию трудовой книжки. Чтобы получить печать, выполните следующие действия:

• Заполните заявление.
• Приложите к нему паспортные данные, ИНН и основной государственный регистрационный номер индивидуального предпринимателя (ОГРНИП).
• Отправьте заявление в компанию-производитель.
• Выберите тип и размер штампа (компания предложит вам варианты).
• Оплатите печать и специальный блок, который будет использоваться.
• Что касается налогов, то здесь есть одно важное соображение. Если площадь  помещения менее 150 квадратных метров, то финансово выгоднее использовать патентную систему налогообложения (ПНС). В противном случае рекомендуется выбрать упрощенную систему (УСН) с налоговой ставкой от 1% до 6% от дохода. В обоих вариантах владелец может уменьшить налоговую базу за счет вычета страховых взносов, уплаченных за работников, до 50%. Все процессы подачи и регистрации можно легко завершить через сайт "Госуслуг" или Многофункциональный центр (МФЦ).

Общая стоимость всех регистрационных расходов составит около 2 800 рублей.

Выбор места, аренда и ремонт

         Этот этап является решающим, поскольку он напрямую влияет на спектр услуг, которые  сможем предложить, и на  будущую прибыль. Хотя покупка помещения - идеальный вариант, если  есть средства, здесь  сосредоточимся на варианте аренды.

     Чтобы привлечь большую аудиторию, важно предлагать несколько направлений и привлекать разных специалистов. Чтобы начать поиск, составьте список будущих услуг, которые будет предоставлять ваша студия:

1. Персональные и семейные фотосессии, предметные фотосессии для клиентов.
2. Освещение фотографами мероприятий.
3. Аренда мест для фотосессий.

       Чтобы превратить арендованное помещение в подходящую студию, может потребоваться ремонт. Надо инвестировать  средства в создание гостеприимной и визуально привлекательной среды, соответствующей вашему бренду.

           Тщательно выбрав место и сделав необходимые улучшения, можно привлечь широкий круг клиентов и повысить прибыльность фотостудии.

Оборудование для фотостудии

     Теперь перейдем к техническому оборудованию, необходимому для  фотостудии. Этот аспект является одним из преимуществ фотостудий, поскольку клиенты могут рассчитывать на высококачественные фотографии с правильно настроенным освещением, выдержкой и экспозицией. Опыт фотографа позволяет выбрать правильные ракурсы для достижения желаемых результатов.

1. Профессиональная камера необходима для успеха, стартовую цена  на такое оборудование в 180 000 рублей. Фотографы также рекомендуют приобрести дополнительные объективы для различных режимов съемки, которые могут стоить около 100 000 рублей. Для улучшения синхронизации импульсного света с камерой необходим синхронизатор, цена которого составляет примерно 1 700 рублей. Кроме того, для предотвращения усталости рук фотографа и обеспечения стабильно четких снимков необходим штатив, стоимость которого составляет 2 190 рублей. Завершая комплект, можно приобрести вспышку примерно за 20 000 рублей, а затем дополнительные устройства.

2. Чтобы обеспечить правильное рассеивание света в кадре, рекомендуется инвестировать в софтбоксы в качестве отражателей света. Для достижения оптимального эффекта покупка пары для регулировки угла с каждой стороны может составить около 12 000 рублей. Также можно добавить переносные отражатели стоимостью 2 500 рублей.

3. Несмотря на то, что в фотостудии был проведен ремонт, для некоторых фотосессий может потребоваться дополнительный специальный фон. Для его организации понадобится стойка для фона стоимостью 4 290 рублей и сам хромакейный фон (1,5 х 1,5 м) примерно за 3 500 рублей.

4. Кассовое оборудование. Онлайн-касса, фискальный накопитель и договор с оператором фискальных данных. Это минимальный набор для законного расчета с клиентами.

       Этот базовый перечень оборудования необходим для нормального функционирования студии. Однако, поскольку мы рассматриваем также ретушь фотографий и административные задачи, вам понадобится обычный ноутбук для приема гостей и профессиональный для обработки фотографий. Совокупная стоимость этих ноутбуков составит около 130 000 рублей. Кроме того, необходимы профессиональный лазерный принтер и цветной чернильный сканер, общая стоимость которых составляет около 65 000 рублей. Также полезно оборудовать зону ресепшн необходимой техникой. Кофемашина, микроволновая печь и кулер для воды - отличное дополнение для сотрудников студии, моделей и приглашенных фотографов. Оборудование и расходные материалы (капсулы, пластиковые стаканчики, посуда) для этих удобств обойдутся примерно в 43 890 рублей.

         Общая стоимость оборудования: 565 070 рублей. 

Реклама и конкурентные преимущества

         Арендованное помещение, качественный ремонт, необходимое оборудование и небольшая команда - следующий шаг - позиционирование на рынке. Как и в любой отрасли, ориентированной на получение прибыли, конкуренция неизбежна. Важно организовать эффективную рекламную кампанию и выделить свои ключевые конкурентные преимущества. Рекомендуется создать аккаунты в социальных сетях для демонстрации повседневной жизни  студии, рабочих процессов и услуг.

         Для привлечения первых клиентов стоит подумать о рекламных предложениях на первые фотосессии или аренду студии. Это позволит потенциальным клиентам воочию убедиться в качестве  услуг и оценить профессионализм.

Ожидаемый доход и сроки окупаемости 

          Индустрия фотографии сильно зависит от сезонности, что могут подтвердить многие профессионалы в этой области. Фотографы утверждают, что пик прибыльности приходится на свадебные сезоны, праздники и выпускные вечера.

        Практическая часть.

Прошлым летом я прошла пробные курсы в фотошколе «Пикча». Международная сеть фотошкол «Пикча» - это  крупнейший проект по обучению фотографии в городе Улан-Удэ. Как только увидела в соцсетях ссылку на пробные уроки я прошла анкетирование, и меня пригласили. На курсах я узнала о возможностях своего фотоаппарата( CANON 2000 D) : бывают три основные настройки, которые влияют на свет в кадре: диафрагма, выдержка, ISO -  это самое малая часть возможностей фотографирования и именно поэтому моя тема называется «Творчество без границ», ведь через фотографирование можно любоваться красотой нашей природы, животным и растительным миром и тд. Так как полный курс долгосрочный, этим летом я продолжу…

Следующим шагом из социальных сетей нашего района я узнала сколько фотографов в  нашем  районе, итак:

1. Елисеев Сергей Афанасьевич – главный редактор газеты «Джидинка» из села Петропавловка;

2. Гармажапов Андрей Васильевич – фотограф – любитель из села Петропавловка;

3. Волкова Алена Александровна - фотограф -любитель;  

 4. Муруев Николай Дмитриевич - фотограф - любитель, участник боевых действий в Афганской войне;

5. Чагдуров Лубсан Дамбаевич – фотограф-любитель из села Цагатуй,   все они увлекаются фотографией, не имея студии.

     Далее я провела анкетирование среди школьников в своем телеграмм-канале и в сообществе родителей. В ходе работ были проведены такие мероприятия: разработка анкет, проведение анкетирования, обработка и анализ полученных данных. Было опрошено … человек из моих сверстников Джидинского района и 41 родителей  нашей школы из разных классов.

Результаты анкетирования

Для определения «движущей силы» респондентам было предложено ранжировать 4 показателя:

• Цена печати;
• Качество печати;
• Качество обслуживания;
• Удобное расположение фотостудии.
• Респондентам предлагалось ранжировать эти факторы от большего к меньшему. После обработки данных стало ясно, что первое место посетители отдают качеству печати, второе – удобству расположения фотостудии, и третье – цене печати (то есть, стоимости одного отпечатка). Многие тестируемые указали на желание иметь не постановочные фотографии, а фотографии, отражающие жизнь школы, класса в неформальной обстановке.

     По учебному плану в этом году нам преподают предмет «Индивидуальный проект», где каждый ученик учиться создавать проекты и знания, которые я  получила  за это время мне очень пригодились для создания моего  проекта «Творчество без границ…»

 Смета расходов на изготовление 1 фотографии 10х15:

бумага – 2 руб.

краска для заправки картриджей – 1,5  руб.

итого: 3,5 руб.

Определение стоимости 1 фотографии 10×15:

стоимость исходного материала – 3,5 руб;

расходы связанные с ремонтом оборудования – 1 руб;

оплата труда персонала 1 руб;

реклама – 0,5 руб;

покупка необходимого оборудования – 1 руб.

итого: 7 руб., тогда когда стоимость распечатки 1 фото стоит 25 рублей.

Цены будут разработаны и для других видов предлагаемых фотостудией услуг «Творчество без границ».

Расчеты по проекту показывают, что он является экономически выгодным и привлекательным для финансирования.

 Конкуренты

У нашей фотостудии большие перспективы, так как обычно школьная администрация, классные коллективы для создания фотоальбомов приглашали на эту работу других фотографов. Аналогичная продукция обходилось намного дороже, чем предоставленные услуги нашей фотостудии. Фотостудия сможет включиться в ценовую конкуренцию, так как цены на некоторые услуги в 5 раза ниже цен на аналогичные услуги конкурентов.

Стратегия фотостудии

Фотостудия будет заниматься тщательной разработкой и проведением фотосъемки любого характера, а также видеоклипов для конкурсов и тд.

Фотостудия займется оказанием следующих видов услуг:

• Студийная фотосессия (студийный портрет).     
• Рекламная фотосъемка (постановочная фотосъемка).
• Предметная фотосъемка.  

Предметная съёмка для буклетов, презентаций, баннеров.

• Репортаж

Репортажи о корпоративных мероприятиях, соревнованиях, концертах, показах мод, выступлениях, презентациях и т.п.       

• Художественные фотографии

Фотографии помогут  вспомнить приятные моменты, которые вызывают у нас виды природы, родного края ...

• Художественная обработка фотографий
• Подбор фотографий для создания памятных дисков для выпускных классов.

Реклама фотостудии

• создание визиток;
• создание буклетов, где будут указаны виды оказываемых услуг, расценки, а также примеры работ сделанные в студии;
• размещение объявлений на странице сайта МБОУ «Верхне-Ичетуйская СОШ им. М.Д. Цаганова»;
• реклама студии в различных сообществах: «В контакте», «В телеграмме» ;
• организация выставки работ фотостудии.

Также я сделала  SWOT – анализ:

      Исходя из проведенного SWOT- анализ можно сделать вывод, что фотостудии необходимо : добиться сохранения занимаемых позиций в населенном пункте; разработать рекламную компанию, которая позволит привлечь новых потребителей; разработать веб-сайт ведь данный проект может работать на удаленке.

Заключение.

         На сегодняшний день я имею небольшой опыт фотографа, увлекаюсь изучением английского языка с помощью репетитора ( третий год беру репетиторство) и люблю путешествовать – ездить,  и в будущем возможно самым любимым моим хобби-увлечением станет фотографирование наряду с основной профессией лингвиста.  

         Пусть объектив ваших телефонов и фотоаппаратов  всегда улавливает только радость, нежность, любовь и красоту  окружающего мира!

Список использованной литературы

1. Фотомастер. Пожарская С.В., Издательство «Пента», 2001 г.
2. Интернет ресурсы.

Рецензия

на бизнес-проект «Творчество без границ….»

ученицы 10 класса МБОУ « Верхне-Ичетуйской средней

 общеобразовательной  школы имени М.Д. Цаганова»

Ванчиковой Камилы

        Тема проекта очень актуальная, так как на сегодняшний день  индустрия фотографии очень востребована и рентабельна, ведь для большей степени работы фотостудии нужен хороший фотоаппарат и умение вовремя  улавливать очень красивые  мгновения, и все это пользуется огромным спросом.

      Для создания бизнес – проекта девочка изучила много дополнительной литературы по созданию фотостудии, с ее стороны начальный этап реализации проекта успешно начат, так как она прошла пробные уроки в фотошколе и имеет навыки, главное –огромное желание видеть мир через объектив фотоаппарата…

      Для реализации задач Камила провела анкетирование в телеграмм-канале, сообществе родителей и выявила результаты,  по которым будет развивать свой проект.

     На сегодняшний день девочка лидер медиацентра школы, именно она ответственна  за все видео – фото – сюжеты, также имеет личный блог своих работ.

     Работа достойна отличной оценки.

Руководитель:__________/С.С. Доржиева/