Проектная деятельность

Научно-практическая

конференция          

проектных, творческих и        

исследовательских работ

МАОУ СОШ №2 г. Советский

Проект

Города-герои  Великой Отечественной войны

Автор: ГабринА.А

Руководитель: Енбаев А.Н

г. Советский

2024 год

Содержание проекта

        1.Паспорт проекта……………………………………………………….3

          2.Пояснительная записка ……………………………………………….4        

        3.Цель, задачи проекта…………………………………………………..5

        4.План реализации проекта……………………………………………...6

        5.Ожидаемыйрезультат………………………………………………….7

        6.Заключение……………………………………………………………..8

          7. Список  литературы     …... …………………………………………..9

        Приложение        

Паспорт проекта

Пояснительная записка

    Российское государство отличается от рода других стран своей насыщенной историей и культурой, когда наши предки открывали новые земли.  героически защищали целостность государства, присоединяли новые территории. Всё это прославило нашу Родину. Но на сегодняшний день мы, глядя на современную молодежь,  можем открыто  заявить, что всё то, что делалось многими годами и веками, просто перестали чтить и уважать. Для того чтобы убедиться, действительно ли это так, накануне дня Великой Победы мы решили провести социологический опрос по городам-героям. Насколько,  обучающиеся нашей школы  информированы по этому вопросу.

    В результате социального опроса и анкетирования среди учащихся нашей школы. На вопрос что вы знаете о городах-героях. Возникла следующая картина  33 %,  не имеют представления о городах-героях , 67 % слышали, но подробной информации о них не знают. Вследствие чего, нами была проведена работа,  по созданию стенда о городах-героях для музея школы и подготовлена мультемедийная презентация  «Города-герои».          

Цель: формирование знаний о городах-героях и воспитания чувства гордости к историческому прошлому нашей страны через музейную работу.

Задачи: 

-Провести анкетирование обучающихся  школы с целью выявления знаний о годах-героях.

- Создать стенд   «Города-герои» и разместить его в музее школы.

- Провести  классные часы  в  музее с использованием стенда.

- Повысить знания  обучающихся  о городах-героях.

- Изучить литературу по теме проекта с целью сбора материала для стенда

- Научиться работать с различными источниками информации

- Способствовать повышению  знаний о городах-героях  

План реализации проекта

Ожидаемый результат:

- Формирование знаний сверстников о городах-героях и воспитания чувства гордости к историческому прошлому нашей страны.

- Изготовление стенда, пополнение фонда музея школы

Заключение

    Итак, подводя итоги, хотелось бы отметить, что в решении проблем гражданско-патриотического воспитания современного поколения должна в первую очередь принимать участие сама молодежь, осознавая всю важность своего участия в жизни Родины, любить, знать и уважать ее культуру, традиции и историю. Однако направлять действия молодежи в нужное русло должно как государство, так семья, школа и вуз. И их основная задача заключается во взаимодействии с целью формирования национального самосознания, гражданственности и патриотизма у современной молодежи.

    Надеюсь, что проделанная нами исследовательская работа, способствовала повышению уровня знаний обучающихся школы, а также позволила испытать чувство уважения к прошлому нашей Родины и своим предкам.

Литература

1. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе / Монография. - Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2006. - 172 с.

2. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Служение Отечеству как смысл российского патриотизма. Научно-популярное издание. - Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2005. - 119 с.

3. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М., 1955.

4. Ильин И.А. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993. - 431 с. (Мыслители ХХ века). - С. 218.

5. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.

6. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. / Г.К. Селевко. - М.: НИИ школьных технологий, 2006. - Т. 2. - 816 с. - (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).

7. Теория воспитания. Лабораторно-практические занятия для студентов: Учебное пособие / Под ред. И.А. Тютьковой. - М.: «РИО» Мособлупрполиграфиздата, 2000. - 173 с.

8. Ушинский, К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. - М., 1974.

9. Харламов, И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 1999. - 512 с.

№ 146/1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 2 г. Советский"

ПРИКАЗ

04 октября 2022 года

г. Советский

О реализации курса "Индивидуальный проект"

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом сред- него общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413, основной образовательной программой среднего общего образования, утвержденной приказом директора школы от 31.08.2021 г. № 126/17 с целью регламентации деятельно- сти по реализации курса "Индивидуальный проект" на уровне среднего общего образова- ниЯ

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Назначить ответственным за координацию деятельности по реализации курса "Индиви- дуальный проект" в 10-11 классах Дунаеву Н.А., заместителя директора по YBP, сро- ком на 2022-2023 учебный год.

3. Утвердить список руководителей проектных (учебно-исследовательских) работ обуча- ющихся НА класса из числа педагогических работников школы (Приложение).
4. Руководителям проектных (учебно-исследовательских) работ обучающихся ll A класса:

• организовать работу по выполнению проектных (учебно-исследовательских) работ обучающимися НА класса. Срок: до 03.04.2023 г.;
• обеспечить заполнение паспорта проекта (учебно-исследовательской работы) в срок до 25.12.2022 г.

Приложение

к приказу N 146/1 от 04.10.2022 г.

Список руководителей проектных (учебно-исследовательских) работ обучающихся 11А класса

N.        ФИО руководителя

Ваганова Е.Р.

Соколова С.Р. Боброва Т.В.

4.        Усманова И.В.

Куртеева Е.В.

6.                Чайников А.Ю. Попова С.В.

8. Васянина Г.З.
9. Южакова Е.А.

10. Енбаев А.Н.

Кожемяченко Е.В.

Список обучающихся llA класса, закреп-                Количество ленных за руководителем        обучающих-

Байбародов Александр Ковылин Степан Абдулгалимова Валерия Гутченко Иван Миниахметова Регина Попков Андрей Старицын Арсений Адамов Владислав Газизов Руслан

Каюрин Даниил Иванова Мария Невежина Ксения

в Да Артемова Варвара Целюх Елизавета Конева Валерия Надточий Анастасия Волкова Мария Кизерова Анастасия Краева Полина Лекомцев Иван Мамаев Дмитрий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                        «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Советский»

Исследовательский проект

Наркомания как социальная проблема.

Автор работы:

Довыденкова Виктория

Ученица 11 «а» класса

МБОУ СОШ № 2 г. Советский

Руководитель:

Енбаев Антон Николаевич

г.Советский

2022 г.

Содержание

Введение………………………………….………………………………………………………………………...3

Глава 1. Наркомания………………………………………....................................................4

1.1.Виды наркомании………………. ………………………………………………………………….……….5

Глава 2. Последствия употребления наркотических веществ для человека…….6

2.1.Влияние на сердечно-сосудистую систему……………………………………………………..7

2.2.Влияние на мозг и ЦНС…………………………………………………………………………………….7

2.3. Влияние на печень…………………………………………………………………………………………..8

2.4. Влияние на легкие…………………………………………………………………………………………..8

2.5. Влияние на ЖКТ…………………………………………………………………………………………….…9

2.6. Влияние на репродуктивную систему……………………………………………………….……9

2.7. Воздействия наркотиков на личность человека………………………………………..…10

Глава 3. Последствия наркомании для общества……………………………………………10

Глава 4. Способы борьбы с наркозависимостью……………………………………………..12

4.1.  Общая профилактика наркомании………………………………………………………….…..13

4.2.  Профилактика наркомании в семье…………………………………………………………….14

4.3.  Виды реабилитационных центров по форме собственности ………..…………..15                                                  

4.4.  Основные типы реабилитационных центров………………………………………………16

4.5. Сроки реабилитации………………………………………………………………………………….….16

 Глава 5.Результаты опроса учащихся по теме «Наркомания» и их обсуждение………………………………………………………………………………………………………17

Заключение……………………………………………………………………………………………………….18

Список литературы……………………………………………………………………………………………19

Введение. Актуальность исследования.

Распространение наркомании остается одной из наиболее актуальных проблем современного общества, включающей медицинские, социальные, экономические, правовые, педагогические и другие аспекты. Опасный характер явлению придает его социальная устойчивость, способность приспосабливаться к применяемым мерам, постоянное изменение наркопрактик.

Повышение значимости наркотизма как социальной проблемы обусловлено, во-первых, ростом потребления частью населения наркотических средств, влекущим медицинские и социальные последствия. Во-вторых, данная проблема затрагивает, по преимуществу молодое поколение, которое представляет собой будущее любого общества. Весомую роль играет также возрастание пограничных с наркотизмом преступлений.

Несмотря на создание различных структур и ведомств, разработку и реализацию на федеральном и региональном уровнях комплексных целевых программ противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту, состояние существующей наркоситуации в стране свидетельствует о малоэффективности принимаемых мер.

Вследствие этого решение данной проблемы возможно на основе адекватного и целостного ее осмысления как посредством разработки концепции антинаркотических программ, так и их эффективной реализации на практике.

Общегосударственная важность в сочетании с реальной потребностью подготовки комплекса правовых, административных, информационно аналитических, лечебно-профилактических, образовательных мер направленных на снижение распространенности наркопатологии обуславливает актуальность углубленного изучения данной проблемы и определяют выбор темы исследования..

Тема: Наркомания, как социальная проблема.

Актуальность: В настоящее время проблема наркомании очень актуальна. От этого страдает все общество, но в первую очередь именно подрастающее поколение становятся жертвами наркотической зависимости. Пристрастие к наркотикам превращается в трагедию и для самого человека, и для его семьи. Но при всей своей серьезности эта проблема очень деликатна, поэтому требует взвешенного подхода.

Цель: Изучение наркомании как социальной проблемы.

Задачи:

1. Изучить понятие «наркомания» и ее виды.
2. Изучить  последствия употребления наркотических веществ для человека.
3. Изучить последствия наркомании для общества.
4. Изучить способы борьбы с наркозависимостью.
5. Выяснить отношение подростков к проблеме наркомании на примере учащихся МБОУ СОШ №2  г. Советский, посредством анонимного опроса.

Объект исследования: наркомания.

Предмет исследования: последствия наркомании для человека и общества.

Глава1.   «Наркомания»

Наркомания – это тяжелая прогрессирующая болезнь, вызванная употреблением наркотических веществ. Проявляется неодолимой тягой к употреблению наркотика, увеличением толерантности, развитием физической и психической зависимости. Наркомания сопровождается постепенным ухудшением физического здоровья, интеллектуальной и моральной деградацией.

1.1. Виды наркоманиии:

• Опиоидная наркомания.
• Наркомания от приема стимуляторов.
• Кокаиновая наркомания.
• Каннабиоидная наркомания.
• Полинаркомания (случай употребления человеком нескольких видов наркотиков)

Опиоидную наркоманию называют самой распространенной. К опиоидам относят опий, героин, метадон, морфин, кодеин, дезоморфин и другие вещества, получаемые из мака. Зависимость от этих веществ меняет человека до неузнаваемости: спустя одно-два употребления зависимый теряет рассудок и способен на любые поступки ради получения желаемой дозы. К физическим проявлениям здесь относят бледность кожи наркозависимого, характерные почесывания тела и мест уколов, суженные в точку зрачки и всевозможные болезни, связанные с резким снижением иммунитета. В большинстве случаев смерть происходит в результате передозировки: человек впадает в состояние, подобное сну, что часто влечет за собой кому. У больного нередко случается приступ с пеновыделением изо рта и он просто захлёбывается. Все это ведет за собой смерть. К этой группе также относятся стимуляторы. Это амфетамин, экстази, спиды, соли, бензедрин, риталин,  метамфитамин,  первитин, ангельская пыль, ЛСД и другие, включая кокаин. Все они вызывают ощущение блаженства. У принявшего препараты ощущается прилив сил, желание что-то делать, снижается аппетит, улучшается настроение, наблюдается повышенная активность. Но это никак не влияет на последующую зависимость, которая губительно сказывается на поведении и разрушает личность человека. За каждым приемом следует чувство внутреннего опустошения и необъяснимой тоски: все это влечет за собой серьезные психопатические расстройства, такие как паранойя, мания преследования и шизофрения.

Кокаиновая зависимость, подобно остальным, начинается с иллюзорного ощущения благополучия и могущества. Но, обретя ненадолго ощущение свободы и всевластия, человек поддается кокаиновому пост-эффекту и начинает страдать (часто даже без видимых на то причин). Обыкновенно все заканчивается безумствами больного, озлобленностью, ярко выраженной шизофренией и нередко – суицидом.

Каннабиоидные препараты (марихуана) опасны в первую очередь тем, что зависимость от них становится ясна человеку не сразу. Очень часто люди пробуют марихуану чтоб поддержать компанию или думая, что это поможет им расслабиться и чувствовать себя уютнее и свободней. Но зачастую употребление марихуаны дает кардинально противоположный эффект: появляется ощущение паники, сомнения и страха. Впоследствии зависимый становится злым и раздражительным, наблюдаются резкие перепады настроения: отсюда стремление употреблять еще. Постепенно эффект от марихуаны вытесняет интерес к реальной жизни, и круг общения зависимого сужается до контакта с теми, кто употребляет.

Глава 2. Последствия употребления наркотических веществ для человека.

Важно знать, что последствия зависят не только от вида, но и от типа наркотического вещества. Так, галлюциногены в первую очередь сказываются на работе мозга, провоцируя разнообразные дисфункции – от бессонницы до существенного искажения при восприятии реальности.

Опиаты, вводимые внутривенно и разносящиеся кровью по всему организму, нарушают работу внутренних органов. Результатом может быть и перфорация кишечника, и импотенция, и выкидыш. Также стоит учитывать, что при использовании иглы проще простого получить ВИЧ, гепатит или абсцесс на месте введения наркотика.

Люди, принимающие барбитураты, сталкиваются с последствиями негативного воздействия на мозг – рассеянность, повышенная возбудимость нервной системы в  совокупности ослаблением самоконтроля, что проявляется в виде вспышек агрессии. Возможно нарушение координации.

Если дело дошло до химической зависимости от наркотического вещества, это само по себе является стрессом для организма. Позывы к системному приему наркотических средств затягивают человека, который со временем начинает ощущать последствия своего образа жизни:

• ухудшается мыслительная деятельность ввиду массовой гибели клеток мозга;
• из организма интенсивно «вымывается» кальций, что приводит к разрушению зубов и костной ткани;
• страдает половая жизнь, снижается либидо;
• время, проводимое без употребления наркотических веществ, сопровождается угнетенным состоянием, депрессией.

Опасность заключается и в способности токсинов, появившихся в результате употребления наркотиков, откладываться в жировой ткани. Даже если человек решил изменить свою жизнь и пытается отказаться от употребления любых запрещенных веществ, со временем токсины попадают в кровь, где растворяются – это стимулирует проявление наркотического голода даже после детоксикации и нередко приводит к рецидиву.

2.1.Влияние на сердечно-сосудистую систему:

На сердце и сосуды наркотические вещества оказывают двойственное влияние – это зависит от того, какой эффект они вызывают, стимулирующий или седативный. Однако здесь не приходится говорить о том, что вред существенно различается.

Так, при попадании в кровь, опиаты существенно угнетают работу сердечной мышцы, понижают давление, что приводит к кислородному голоданию всех тканей организма – сердце просто не успевает «прокачивать» весь объем крови. Поэтому употребление наркотиков опийной группы опасно не только для сердца, но и для мозга – недостаток кислорода для этого органа губителен и приводит к отмиранию тканей.

Если речь идет о последствиях приема стимуляторов, здесь происходит обратная реакция – пульс учащается, в результате чего повышается вероятность инфаркта. Поэтому такие часто устраиваемые для сердца «скачки» приводят к тому, что сердечная мышца начинает работать хуже и повышается вероятность внезапной смерти от остановки сердца.

2.2.Влияние на мозг и ЦНС:

Головной мозг – основной объект при приеме психоактивных веществ в силу того, что именно химическая атака на различные участки этого органа вызывает эйфорический эффект и ощущение измененного сознания. Соответственно, именно здесь формируется зависимость в результате выработки дофамина – нейромедиатора, который приводит человека в состояние радости. Прием любого наркотика приводит к тому, что меняется привычная работа мозга,  блокируется работа отдельных структур, меняются нейронные связи. Из-за кислородного голодания и отмирания клеток и происходят процессы, в большинстве случаев характеризующие состояние наркотического опьянения:

• галлюцинации, бессвязные мысли;
• приступы паники и страха;
• тоннельное внимание или его противоположность – рассеянность.

Чем дольше осуществляется наркотическое воздействие на организм, тем сильнее появляются последствия нагрузки на мозг и нервную систему – начинаются проблемы с координацией, ломается ритм сна, повышается риск развития эпилепсии. Со временем в организме повышается уровень токсинов и мозг обязательно на это отреагирует сужением сосудов, что вызывает необратимые последствия в виде явной деградации.

2.3. Влияние на печень:

Употребление любого вещества, отравляющего организм, неизбежно скажется на состоянии печени – этот орган неустанно выполняет функцию своеобразного фильтра, расщепляя токсины. Именно поэтому, у людей, страдающих от любой химической зависимости (будь то алкоголь или наркотики), печень зачастую «выкидывает белый флаг» в результате цирроза или рака. Не стоит забывать и про то, что при внутривенном введении наркотиков велика возможность заразиться гепатитом, что также приблизит летальный исход. Неспроста гепатит (вне зависимости от типа) является одним из заболеваний, которые чаще всего обнаруживают у наркоманов.

2.4. Влияние на легкие:

Легкие прежде всего страдают в результате приема курительных наркотиков – это марихуана, гашиш, спайсы. Элементарный вред от их употребления – высокий процент содержания смол, которые оседают на тканях легких. Отсюда и большое число легочных заболеваний у поклонников каннабиоидов и синтетических курительных наркотиков – это астма, бронхиты, воспаления, различные формы туберкулеза. Ощутимый вред причиняют и вещества, оказывающие угнетающий эффект на функционирование организма – в результате нарушается привычный ритм работы легких и наступает кислородное голодание.

2.5. Влияние на ЖКТ:

Многие люди, принимающие наркотики, замечают, что со временем меняется работа и желудка, и кишечника – ухудшение аппетита, регулярные запоры или наоборот, понос. Все это происходит из-за наркотического воздействия на ряд важных механизмов:

• ухудшается моторная функция различных отделов кишечника;
• замедляются темпы генерации желудочного сока, ферментов;
• снижается уровень нервно-рефлекторной регуляции работы желудочно-кишечного тракта.

Как результат – плохое переваривание пищи вызывает недостаток поступления витаминов и питательных веществ, а замедление перистальтики кишечника приводит к накоплению токсинов и последующему отравлению организма.

2.6. Влияние на репродуктивную систему:

Любой наркотик при систематическом употреблении приводит к угнетению объемов выработки тестостерона и эстрогена, что в перспективе сказывается на снижении полового влечения у зависимых. Даже если человек, недавно начавший употреблять наркотики, чувствует усиление либидо, это не более чем обманный эффект – чуть позже ситуация кардинально поменяется. К тому же нередко у наркоманов врачи диагностируют раковые опухоли органов мочеполовой системы – при этом онкология может проявиться даже после отказа от употребления психоактивных веществ.

Еще плачевнее ситуация с продолжением рода – велик риск, что даже если удастся избежать бесплодия или выкидыша, ребенок будет иметь мутации и неполноценность в развитии (это касается и умственных, и физических патологий)

2.7. Воздействие наркотиков на личность человека:

Не менее разрушительное воздействие (по сравнению с организмом человека) наркотики оказывают и на психоэмоциональную сферу. При этом изменения личности проявляются настолько быстро и явно, что не заметить их просто невозможно. К наиболее явным личностным изменениям относят следующие явления:

• деформация приоритетов – наркоман перестает интересоваться чем-либо кроме возможности получить очередную дозу;

• сложности с самоанализом – больной не может обосновать некоторые свои действия, видит проблему не в себе, а в окружающих, которые отказываются его понимать и принимать;
• снижение уровня социальной ответственности – нередко наркоманы попадаются на преступлениях и других поступках, которые ранее ни за что бы не совершили (например, кража денег у родственников);
• отсутствие мотивации – человека больше не интересует работа, получение новых навыков, саморазвитие.

В результате подобных изменений наркоман быстро оказывается «на обочине» жизни, теряет связи с прежним кругом общения. Если вовремя не предпринять действий, человек не сможет по собственной инициативе сойти с этого пути саморазрушения.

Глава 3. Последствия наркомании для общества.

Наркомания имеет отрицательное влияние не только на жизнь человека, но и на общество в целом. Социальные последствия наркомании – это, прежде всего, снижение общественной активности, проявляющееся в потере человеком трудоспособности – вот главный результат систематического употребления наркотических веществ.                                                        

Большая часть наркозависимых нигде не работает и живет за счет родственников или занимается нечестной, криминальной деятельностью с целью добыть деньги. Многие из них являются элементами криминальной структуры. У значительной части наблюдаются постоянные нарушения трудового договора, падает уровень профессионализма, у них возникают трудности с выполнением обычных заданий.                                             Отрицательные социальные последствия наркомании проявляются и в разрушении семейных отношений. Страдающие наркоманией люди не создают семьи, а если они все же вступают в брак, то он вскоре распадается.                                                                                            По сведениям Всемирной организации здравоохранения, на данный момент 3% населения нашей планеты являются наркоманами, что составляет почти 210 млн. человек в мире. Статистика по наркомании утверждает, что большая часть наркоманов приобретает привычку к употреблению наркотиков уже в возрасте 13 - 18 лет.                                                

  Наркомания названа проблемой, которая угрожает не только развитию человеческого общества, но и его существованию в целом: распространение наркотиков набирает все больший темп, что ведет к увеличению численности наркоманов. А методы борьбы и способы противодействия такому злу на данный момент недостаточны и неэффективны.      

  К сожалению, это касается и нашей страны. В России наркомания довольно «молода»: почти 85% наркоманов – это люди от 20 до 39 лет. . На каждые 100 тыс. населения – 2222 человека употребляет наркотические вещества. Общее количество употребляющих наркотики в нашей стране в последние годы не увеличивается, но зато идет большими темпами распространение ВИЧ-инфекции, которое напрямую связанно с приемом наркотиков. Примерно половина наркоманов погибает из-за серьезных заболеваний, вызванных употреблением психоактивных веществ или от их передозировки, а почти 2 % – становятся инвалидами.

Так же, наркомания чрезвычайно активно способствует деградации личности и разрушению организма, а это, в конечном счёте, дело не только самого наркомана, который живёт среди людей и зачастую неизбежно становится источником серьёзной опасности для окружающих. Во многих случаях человек, больной наркоманией, к сожалению, становится безнравственным, циничным и жестоким.  Наркомания — непосредственная причина огромного количества различных преступлений, в том числе тяжких. По данным научных исследований, около 2/3 несовершеннолетних наркоманов становятся преступниками. Это обусловлено тем, что они в силу своей непреодолимой тяги к наркотикам не останавливаются перед совершением преступлений (чаще всего краж), чтобы добыть очередную дозу или средства для её приобретения. Кроме того, наркотики, подчас вызывая агрессивность, толкают на бессмысленные по своей жестокости преступления. Наконец, ослабленные наркотиками люди нередко сами становятся лёгкой жертвой преступников.         Наркомания в целом угрожает физическому и нравственному здоровью нации. Сюда можно отнести и генетическое вырождение поколений, и тесную связь наркомании с проблемами проституции, СПИДа, гепатита, других тяжёлых болезней. Здесь целый букет различных социальных проблем.  Человек в состоянии наркотического опьянения неадекватно отражает действительность и не может в полной мере (а то и вовсе) контролировать свои действия. Исчезает критическая оценка ситуации, притупляется ощущение риска, нарушается координация движений. Наркомания причиняет колоссальный экономический ущерб, причём, как прямой, так и косвенный. Сюда относятся больничные и социальные расходы,  производственные простои, травмы, аварии, потеря квалификации и трудоспособности, социальный паразитизм (иждивенчество,  бродяжничество,  попрошайничество),  расходы на правоохранительную систему,  на профилактику наркомании и т.д.   И, если можно так выразиться, это «социальная заразность» наркомании. По данным целого ряда научных исследований, каждый наркоман способен вовлечь в употребление запрещенных веществ 12-17 человек. И, что особенно важно, многие наркоманы объективно заинтересованы вовлечь как можно больше новых людей в наркотические сети.

Глава 4. Способы борьбы с наркозависимостью.

Борьба с наркоманией в России включает предупреждение (профилактику), лечение и карательные меры.                                                                                                                     Карательные меры направлены на ликвидацию незаконного оборота наркотиков и прекращение деятельности распространителей. За сбыт, хранение и реализацию запрещенных веществ УК РФ предусматривает ответственность в виде заключения на срок от 4-х до 20-ти лет.                                                                                                                                        Услуги по лечению наркомании предоставляют частные и государственные клиники. Причем государственные наркологические диспансеры просто купируют последствия абстинентного синдрома. В то время, как для выздоровления от наркомании требуется комплексный и системный подход: очистка организма от токсинов, психологическая реабилитация и последующая социализация в обществе, восстановление потерянных связей с семьей, устройство на работу, поиск новых целей и ориентиров в жизни. Именно такую комплексную помощь, лечение и поддержку оказывают частные наркологические центры.

Профилактика наркомании направлена, прежде всего, на предупреждение употребления психотропных веществ и ограничение их распространения. Это комплекс мер, который осуществляют на нескольких уровнях — государственном, общественном и локальном, семейном.                                                                                                                                         Профилактика наркомании бывает нескольких видов.

1. Общая профилактика наркомании включает антинаркотическую пропаганду среди подростков и молодежи, формирование навыков адаптации в обществе и преодоления сложных жизненных ситуаций.    Основная цель общей профилактики – создать естественные условия сопротивления факторам, которые способствуют приобщению к наркотикам. Для этого психологи, социальные педагоги и социальные работники проводят выборочную профилактику детей из группы риска. Их главная задача – побудить подростков из неблагополучных семей или попавших в тяжелую жизненную ситуацию, обращаться за помощью к специалистам, а также вовремя увидеть проблему, до того, как ребенок начнет упореблять. Комплекс мер в этих случаях направлен на коррекцию поведения детей.                                                                       Одной из главных целей антинаркотической пропаганды является информирование общества о государственной Стратегии Российской Федерации. Она осуществляется под надзором Главного управление по контролю за оборотом наркотиков (УКОН). К проведению многих мероприятий и программ привлечены образовательные учреждения — школы, гимназии, лицеи, институты, колледжи, техникумы и университеты.  Основной упор в Стратегии делают на пропаганду здорового образа жизни, спорта, семейных и общечеловеческих ценностей. В списке планируемых и уже проведенных мероприятий следующие:

• Проект «Спорт против наркотиков» — восстановление популярности различных видов спорта, в том числе и дворового. УКОН в рамках программы проводит различные турниры, соревнования и спартакиады. Календарный список мероприятий по каждой области представлен на региональных официальных сайтах Министерства физической культуры и спорта.
• Всероссийская акция «За здоровье и безопасность наших детей». Ее основная цель — донесение важной информации до школьников и подростков, о вреде наркомании, признаках и последствиях употребления наркотических и психотропных веществ.

1. Профилактика наркомании в семье.

Одной общей профилактики и антинаркотической государственной пропаганды недостаточно. Большую роль в борьбе с наркотиками играет атмосфера в каждой отдельной семье. Отсутствие психологических травм, дружелюбные, доверительные отношения, понимание между родителями и детьми, значительно снижают риск увлечения ребенка наркотическими веществами.

Что нужно делать, чтобы обезопасить своих детей?

• Внимательно изучите тему наркомании, виды психотропных веществ, их влияние на поведение и организм человека, последствия. Эта информация поможет вам выявить проблему на начальном этапе и принять своевременные меры по спасению вашего ребенка.
• Научите своих детей открыто говорить с вами, делиться своими переживаниями, успехами и достижениями. Дайте им свободу в поиске того, что им действительно нравится. Возможно, любимое увлечение или хобби в последующем станет его профессией.
• Внимательно изучайте круг общения ребенка, его друзей. Разрешайте проводить им время в вашем доме. Когда дети находятся на виду, намного легче уловить смену их интересов, настроений и своевременно принять меры.
• Следите за своим поведением и манерой общения. Если вы обладаете вредными привычками, курите или нецензурно выражаетесь, покажите на собственном примере, как вы от них избавляетесь. Тем самым вы укрепите свой авторитет и уважение в глазах ребенка, докажите, что достигли поставленной цели, хоть это и было тяжело.  Дети, которые растут в семьях, где не боятся говорить о серьезных проблемах и их последствиях, доверяют свои переживания, поддерживают друг друга и радуются каждому, пусть и незначительному, успеху, редко попадают в зону риска.

1. Виды реабилитационных центров по форме собственности .                                                   Существует два основных вида реабцентров:

• Государственные;
• Частные.

Лечебно-реабилитационные учреждения, финансируемые государством, максимально доступны для населения. Больные получают все необходимое: питание, проживание и лечение. Однако государство не может обеспечить современный уровень комфорта и лечения для пациентов, высокую оплату труда персонала. К сожалению, бытовые условия в таких центрах оставляет желать лучшего.                                                                                

  Особенности частных реабилитационных центров:

• учреждения закрытого типа, обычно напоминающие санаторий;
• окружают каждого резидента вниманием и заботой;
• пациенты обычно проживают в комфортабельных загородных коттеджах;
• жилые комнаты рассчитаны на одного или 2–4 человек;
• в номерах есть мебель, постельные принадлежности, душ, туалет;
• резиденты посещают спортивный зал, баню, сауну.

Бесплатные реабилитационные центры не берут деньги за проживание и услуги. Программы безвозмездной помощи людям, зависимым от алкоголя и наркотиков, осуществляются за счет добровольных пожертвований, средств частных спонсоров, благотворительных организмаций.

  Есть такие религиозные организации и трудовые общины, которые не располагают возможностями для медикаментозного лечения, вывода из запоя. В этих случаях используются методы психотерапии, восстанавливающие душевные силы пациента.      

  Платные реабилитационные центры — организации, которые делают упор на решение психологических проблем пациентов. Они устраняют физиологическую и психическую тягу к алкоголю или наркотикам, снимают абстинентный синдром. Бюджет негосударственных учреждений зависит от доходов за услуги. Платные реабилитационные центры в большинстве случаев оказывают высококвалифицированную помощь, создают отличные условия проживания для пациентов.

2. Основные типы реабилитационных центров:

• Трудовые — имеют свое подсобное хозяйство, теплицы, где пациенты работают, чтобы содержать общину.
• Религиозные — организованы и финансируются церквями. Пациенты регулярно исповедуются, участвуют в богослужениях, трудовом послушании.
• Профессиональные — реализуют самые современные, признанные международным сообществом лечебно-реабилитационные программы.

После курса реабилитации коллектив центра осуществляет поддержку выпускников в соответствии с основным направлением своей работы. Нередко выпускники остаются в общине в качестве волонтеров. Необходимо внимательно отнестись к выбору религиозного реабилитационного центра, чтобы больной не попал в секту и не сменил одну зависимость на другую.

3. Сроки реабилитации:

Слово «стационар» в информации о центре означает возможность длительного проживания. Есть краткосрочные программы реабилитации, рассчитанные на один или два месяца.

Более продолжительный курс реализуются в течение от 3 месяцев до полугода. Амбулаторная реабилитация заключается в регулярном посещении РЦ в течение 6–12 месяцев с проживанием дома.

В стационарном реабилитационном центре осуществляют вывод алкоголя и наркотиков из организма с помощью безопасных методов детоксикации. Это только первый шаг на долгом пути исцеления. После лечения абстинентного синдрома больной проходит реабилитацию с последующей адаптацией к жизни в обществе.

Глава 5. Результаты опроса учащихся по теме «Наркомания» и их обсуждение.

Количество опрошенных учащихся составляет 20 человек, каждого опрошенный решил остаться анонимным в своих ответах.                                Учащимся было задано 4 вопроса, где у каждого несколько вариантов ответов. Все голоса учащихся были переведены в проценты % и будут показаны на диаграмме:                                                                                                                            Список вопросов:                                                                                                                   1.Самая основная причина по которой люди принимают наркотики?     2.Встречали ли вы знакомых ,которые принимали наркотики?                 3.Предлагали ли вам наркотики?                                                                                 4.Как вы относитесь к наркотикам?                                                                        Результаты опроса:

1. На вопрос о причинах употребления наркотиков ответило 20 человек (была возможность выбрать несколько вариантов ответа):  25% ответило «от скуки», 60% ответило «из личного интереса», 30% ответило «за компанию», 85% ответило «Уйти от проблем и реальности», 10% ответили – «Не знаю».
2. 2. На вопрос о том, встречали ли учащиеся людей, которые принимали наркотики ответили 20 человек: 50% ответили «Да, знакомые», 50% ответили «Нет, никого не встречал»
3. На вопрос предлагали ли вам наркотики ответили 20 человек: 75% сказали «Нет»,  25% сказали  - «Да»
4. На вопрос «Как вы относитесь к наркотикам?» 20 человек ответило:90 % ответили «Негативно»,  0% - «Позитивно», 10% - «Нейтрально»

По результатам, проведенного мною анонимного теста были сделаны выводы, что в основном учащиеся считают, что основной причиной приема наркотиков является желание «уйти от проблем», так же, ответы разделились поровну,  когда учащиеся отвечали на 2 вопрос . Кроме того, в ходе опроса было установлено, что большинство подростков негативно относятся к наркотикам, и всего пару человек – нейтрально. В целом, изучив основные направления деятельности по профилактике наркомании в подростковой среде, можно сделать вывод о том, что в профилактической работе нужно использовать комплексный подход, работать не только с подростками, но и с их близким окружением. (см. Приложение 1)

Заключение

В процессе работы над проектом мы изучили причины наркомании, влияние наркотических веществ на физическое состояние человека, ознакомились с последствиями наркомании для общества, а так же провели исследование об употреблении подростками  наркотических веществ.                                  Наркомания представляет собой большую опасность для общества, в особенности для подрастающего поколения, которые, по сути, являются будущим нашей страны. В этой связи наркомания выступает в качестве социальной проблемы, с которой очень важно как можно раньше начинать бороться. В качестве основного метода борьбы выступает профилактическая работа.

Список литературы:

1. http://www.bechterev.ru/papers/158.html
2. https://nasrf.ru/baza-znaniy/spravochnik-zabolevaniy/vliyanie-narkotikov-na-cheloveka-posledstviya-upotrebleniya 
3. http://www.crkb.ru/news/socialbnye-posledstviya-narkomanii.html
4. https://vetkagolos.by/2018/03/19/v-chyom-zaklyuchaetsya-opasnost-narkomanii-dlya-obshhestva-i-tak-li-seryozna-segodnya-eta-problema/
5. http://otradnoe-na-neve.ru/?p=20989
6. https://stopz.ru/informaciya/narkomaniya/kak-pravilno-vybrat-reabilitacionniy-centr/

Приложение 1.

.

Рисунок 1 – ответы учащихся на Вопрос №1

Рисунок 2 – ответы учащихся на Вопрос №2

Рисунок 3 –ответ учащихся на Вопрос №3

Рисунок 4 – ответ учащихся на Вопрос №4