3. Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования

Деловая игра «Судебное разбирательство»

      Цель: научить участников порядку ведения судебного разбирательства и  

повысить уровень профессиональной подготовки студентов.

Технология: студенты и преподаватель определяют участников игры, распределяют роли.

 Цель деловой игры:

1. Ведущая - формировать у учащихся представление о том, как протекает рассмотрение и разрешение гражданских дел в судах.
2. Образовательная – закрепление полученных знаний и усвоение студентами порядка проведения судебного заседания.
3. Развивающая – развивать практические умения и навыки, самостоятельное мышление учащихся, научить анализировать рассматриваемую ситуацию
4. Воспитательная – воспитывать в учащихся правосознание, уважение к судопроизводству в целом.

Тип урока:

Практическое занятие.

Методы обучения:

1. Наглядный метод.
2. Практический метод.

Форма организации учебной деятельности: Ролевая игра.

Состав участников:

- председательствующий;

- секретарь судебного заседания;

- истец, ответчик;

- прокурор, адвокаты, судьи,

- свидетели.  

Результат: вынесение судебного решения по делу.

Ход игры

1. Председательствующий открывает судебное заседание и объявляет, какое дело подлежит рассмотрению (ст. 160 ГПК РФ).

2.  Секретарь  судебного  заседания  докладывает  суду,  кто  из  вызванных  по делу лиц явился. Суд устанавливает личность явившихся, а также проверяет полномочия должностных лиц и представителей (ст. 161ГПК).

3. Свидетели после проверки их явки удаляются из зала судебного заседания в особую комнату (ст. 163 ГПК РФ).

4. Председательствующий объявляет состав суда, сообщает, кто участвует в качестве  прокурора,  секретаря  судебного  заседания  и  разъясняет  лицам, участвующим  в  деле,  их  право  заявлять  отводы  —  суду,  прокурору, секретарю судебного заседания (ст. 164 ГПК РФ).

5.  Председательствующий  разъясняет  лицам,  участвующим  в  деле,  и представителям их процессуальные права и обязанности (ст. 165 ГПК РФ).

6.  Ходатайства  и  заявления  лиц,  участвующих  в  деле,  и  представителей  об истребовании новых доказательств и по всем другим вопросам, связанным с разбирательством  дела,  разрешаются  определением  суда,  после заслушивания  мнений  других  лиц,  участвующих  в  деле  (ст.  166  ГПК  РФ).

      Решение вопроса о возможности разбирательства дела в случае неявки в судебное заседание лиц, участвующих в деле, и других участников процесса (ст. 167, 168 ГПК РФ).

7.  Суд переходит к рассмотрению дела, по существу.  

     Рассмотрение дела начинается докладом дела председательствующим. Затем председательствующий спрашивает, поддерживает ли истец свои требования, признает ли ответчик требования истца, не желают ли стороны окончить дело мировым соглашением или провести процедуру медиации (ст. 172 ГПК РФ).

8. После доклада суд заслушивает объяснения истца, ответчика (ст. 174 ГПК РФ).

9. Председательствующий спрашивает у сторон - истца, ответчика - могут ли они что-либо добавить к своим объяснениям.

10.  Суд, заслушав объяснения сторон и других лиц, устанавливает порядок допроса свидетелей и исследования других доказательств по делу (ст.  175

ГПК РФ).

11.  Порядок  допроса  свидетелей:  Каждый  свидетель  допрашивается отдельно.  До допроса  свидетеля  председательствующий  устанавливает личность  свидетеля,  возраст,  род  занятий,  отношение  к  данному  делу  и взаимоотношения  его  со  стороной  -  сторонами,  другими  лицами, участвующими  в  деле.  Предупреждает  об  ответственности  за  отказ  или уклонение  от  дачи  показаний  и  за  дачу  заведомо  ложных  показаний.  У свидетеля отбирается подписка о том, что ему разъяснены его обязанности и ответственность.  Председательствующий  предлагает  свидетелю  сообщить суду все, что ему лично известно по делу. После этого свидетелю могут быть заданы вопросы: первым задает вопрос лицо, по заявлению которого вызван свидетель,  его  представитель,  а  затем  другие  лица  и  представители. Свидетелю,  вызванному  по  инициативе  суда,  первым  предлагает  вопросы истец.  Председательствующий  и  заседатели  вправе  задавать  вопросы свидетелю в любой момент его допроса (ст. 176—178 ГПК РФ).

12.  Исследование  письменных  доказательств.  Письменные  доказательства оглашаются в судебном заседании и предъявляются для ознакомления лицам, участвующим  в  деле,  представителям.  Только  после  этого  участвующие  в деле лица могут дать объяснения по поводу этих доказательств (ст. 181 ГПК РФ).

13.  Исследование  других  доказательств  (ст.  183—187  ГПК  РФ).  После исследования всех собранных по делу доказательств председательствующий предоставляет слово для заключения прокурору, представителю государственного органа или представителю органа местного самоуправления, участвующим в процессе в соответствии со ст. 45 и 47 ГПК РФ, после этого спрашивает у лиц, участвующих в деле, и представителей, не

желают  ли  они  выступить  с  дополнительными  объяснениями  (ст.  189  ГПК РФ).  При  отсутствии  таких  заявлений  председательствующий  объявляет разбирательство  дела  по  существу  оконченным,  и  суд  переходит  к заслушиванию судебных прений и заключения прокурора (ст. 189 ГПК РФ).

14.  Судебные  прения.  Сначала  выступает  истец,  его  представитель,  затем ответчик  и  его  представитель.  Участники  могут  обмениваться  репликами.

Право  последней  реплики  всегда  принадлежит  ответчику  и  его представителю (ст. 190 ГПК РФ).

15. Удаление суда в совещательную комнату (ст. 192 ГПК РФ).

16. Объявление решения суда (ст. 193 ГПК РФ).

Исковое заявление

         В Кызылский городской суд Республики Тыва поступило исковое заявление Суриковой    Е.В.  к ОАО «Колос» об изменении формулировки увольнения, взыскании заработной платы за время вынужденного прогула, выплате за задержку трудовой книжки, и выплате компенсации за причиненный моральный вред.

         Свою просьбу Сурикова   Е.В.  мотивировала следующим образом: С 1 декабря 2013 года она работала в ОАО «Колос» заведующей склада кормов.  В соответствии с приказом № 23-к от 14 июня 2016 г. она была уволена по ст. 81 п.  6  «а»  ТК  РФ  в  связи  с  прогулами.  С  приказом  об  увольнении  она  не была ознакомлена под роспись, письменного объяснения не давала. Сурикова считает данное увольнение незаконным.      Также отдел кадров ОАО ей задержал трудовую книжку с 14 июня 2016 г по 7 апреля 2017 года, поэтому работодатель обязан возместить ей    неполученный заработок вследствие задержки трудовой книжки.  

        Кроме того, Сурикова считает, что с нее незаконно удержано 3000 рублей за якобы совершенное ей воровство кормов со склада. Действиями ОАО «Колос» ей причинены глубокие нравственные страдания, подорвана деловая репутация как добросовестного работника, то есть, причинен моральный вред.  

       Заведующей на складе кормов Сурикова работала с 1 декабря 2013 года. Затем на ферме пропали резиновые коврики, и директор отдал распоряжение удержать у нее из заработной платы стоимость этих ковриков.  Она обратилась с жалобой к прокурору и с этого момента директор стал принимать меры, чтобы от нее избавиться.

      В конце мая 2015 года он вызывал ее к себе и предлагал уволиться, так как заведующая на складе кормов им больше не нужна.  Директор сказал Суриковой, чтобы она не выходила больше на работу, так как заведующая им не нужна. Сурикова с июня 2015 года перестала выходить на работу. Заявление на увольнение она не писала и приказа об увольнении не было. Трудовую книжку Сурикова  в отделе кадров не забирала, так как надеялась, что ей найдут место работы в ОАО  «Колос».  Но ее так и не допускали до работы.  

       7 апреля 2016 года Сурикова подала заявление об увольнении по собственному желанию. В тот же день работником отдела кадров ОАО «Колос» был издан «задним числом» приказ о ее увольнении за прогул 16 июня 2016 года. Этот  приказ был дописан в книгу приказов. С этим приказом ее не ознакомили, трудовую книжку выдали в тот же день, т.е. 7 апреля 2016 года. При получении расчета в июне 2016 года у Суриковой удержали 3000 рублей.  Как  пояснили  в бухгалтерии, эти деньги удержали у нее за сено, которое она забрала из ОАО.  Сурикова   никакого сена  не  брала, никогда  не  выписывала его  в хозяйстве.

        Незаконным  увольнением  Суриковой    причинен  моральный  вред,  который она оценивает в 12000 рублей.

К заявлению прилагаются:

1. выписка из журнала учета и выдачи трудовых книжек;

2. письма прокурора г.Кызыла на имя Суриковой;

3. выписки из книги приказов ОАО «Колос»

4. справка о среднемесячной заработной плате Суриковой;

5. табель учета рабочего времени Суриковой;

6. докладная записка зоотехника Сидорова;

7. копии заявления для ответчика.

В предмет доказывания включаются следующие обстоятельства:

- размер заработной платы до увольнения;

- факт вынужденного прогула и другие обстоятельства, в результате которых у администрации организации возникает обязанность по выплате денежных средств;

- время вынужденного прогула;

- размер подлежащей взысканию заработной платы за время вынужденного прогула;

- в чем выразились нравственные или физические страдания истца;

- другие обстоятельства;

       Необходимыми доказательствами выступают:

- копия приказа о приеме истца на работу;

- копия приказа об увольнении истца;

- справка о заработной плате;

- доказательства факта вынужденного прогула;

- показания свидетелей;

- другие доказательства.  

Сценарий игрового процесса

                                       (иск о незаконном увольнении с работы)

Зал судебного заседания.

Присутствуют: секретарь судебного заседания, прокурор, адвокат, истец, ответчик, свидетели.

Секретарь (стоя):

- Прошу встать! Суд идет!

Входит председательствующий.

-  Прошу  садиться.  Судебное заседание Кызылского городского суда г. Кызыла    объявляется открытым.  Слушается  дело  по  иску  Суриковой Екатерины Валерьевны к ОАО «Колос» о незаконном увольнении с работы, взыскании заработной платы за время вынужденного прогула и компенсации морального  вреда.  Секретарь,  доложите  суду  о  явке  лиц,  вызванных  по данному делу.

Секретарь:

-  в судебное заседание явились: истец Сурикова, представитель ответчика ОАО «Колос» Марченко, свидетели Сидорова, Булыгин, Савельева, Попов.

Председательствующий:

Суд приступает к установлению личности явившихся в судебное заседание лиц.  Истец,  пожалуйста,  встаньте!  Ваша  фамилия,  имя,  отчество,  год рождения?

Истец:

- Сурикова Екатерина Валерьевна, 1970 года рождения, проживаю по адресу г.Кызыл, ул. Красноармейская д. 5 кв. 15.  

Председательствующий:

- Ответчик, ваша ФИО, на основании каких документов вы представляете ОАО «Колос» в суде?

Ответчик:

-  Марченко Петр Александрович, действующего на основании постоянной доверенности, выданной предприятием от 15 ноября 2002 года за № Ю – 20, работаю юрисконсультом на ОАО «Колос».

Председательствующий:

- Представьте ее, пожалуйста, суду через судебного пристава.

Ответчик:

- пожалуйста, все надлежащим образом оформлено.

Председательствующий:

-  Свидетелей прошу выйти и ждать вызова в комнате для свидетелей. Объявляется  состав  суда.  Истец  и  ответчик,  встаньте.  Ваше  дело  будет рассмотрено председательствующим  Малыгиным,  при  секретаре  судебного заседания  Савиновой,  в  деле  принимает  участие  помощник  прокурора  г. Кызыла,  младший советник юстиции Фомин. Вы имеете право заявить отвод составу суда, секретарю судебного заседания или прокурору, если  у вас  есть данные об  их заинтересованности в  исходе дела или  сомнения  в  их  беспристрастности.  Истец,  вы  доверяете  рассматривать дело данному составу суда?

Истец:

- суду доверяю.

Председательствующий:

- Ответчик, имеются ли у вас отводы суду?

Ответчик:

- суду доверяю.

Председательствующий:

- У прокурора есть отводы суду?

Прокурор:

- доверяю данному составу суда рассмотреть дело.

Председательствующий:

- Истец и ответчик встаньте!  Разъясняю  вам  ваши  процессуальные права  и обязанности.  Вы  имеете  право  знакомиться  с  материалами  дела,  делать выписки из них, снимать копии, представлять доказательства и участвовать в их  исследовании,  задавать  вопросы  другим  лицам,  участвующим  в  деле, свидетелям;  заявлять  ходатайства;  давать  объяснения  суду  в  устной  и письменной  форме;  приводить  свои  доводы  по  всем  возникающим  в  ходе судебного  разбирательства  вопросам,  возражать относительно  ходатайств  и доводов  других  лиц,  участвующих  в  деле,  иметь  представителя;  вправе обжаловать  решение  суда,  вправе  заключить  мировое  соглашение  по  делу.

       Вы, истец, имеете право изменить основание или предмет иска, отказаться от иска, а вы, ответчик, можете признать иск.  Ваша обязанность, стороны, заключается в том, чтобы добросовестно пользоваться своими процессуальными правами.

- Истец, вам понятны ваши права и обязанности?

Истец:

- Да, понятны.

Председательствующий:

- А вам, ответчик?

Ответчик:

- понятны.

Председательствующий:

- Истец, у вас есть какие-либо ходатайства, просьбы к суду?

Истец:

-  Я прошу допустить к участию в деле в качестве моего представителя

адвоката Шувалову.

Председательствующий:

- Ответчик, ваше мнение по поводу заявленного ходатайства?

Ответчик:

- не возражаю.

Председательствующий:

- У прокурора какое мнение по поводу заявленного ходатайства?

Прокурор:

-  Я считаю, что оснований для отказа в удовлетворении ходатайства не

имеется.

Председательствующий:

- Суд определил: ходатайство истца удовлетворить, допустить к участию в

деле для представления его интересов адвоката Шувалову.  Адвокат,  ваш ордер! (Адвокат передает председательствующему ордер).

- У вас есть отводы составу суда?

Представитель истца:

- нет, не имею.

Председательствующий:

- Имеются ли у вас ходатайства?

Представитель истца:

-  Уважаемый суд!  Прошу допросить в качестве свидетеля представителя профсоюза ОАО Сидорова, а также Савельеву - уборщицу.  

Обсуждается заявленное ходатайство.

Председательствующий:

- Истец, ваше мнение по поводу заявленного ходатайства?

Истец:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Ответчик, ваше мнение?

Ответчик:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Прокурор, ваше мнение?

Прокурор:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Суд определил: удовлетворить ходатайство представителя истца, допросить в качестве свидетелей Сидорова и Савельеву.

Председательствующий:

- Ответчик, у вас есть какие – либо ходатайства?

Ответчик:

- Также прошу допросить в качестве свидетеля инженера Булыгина.

Обсуждается заявленное ходатайство.

Председательствующий:

- Истец, ваше мнение по поводу заявленного ходатайства?

Истец:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Представитель истца, ваше мнение?

Представитель истца:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Прокурор, ваше мнение?

Прокурор:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Суд определил: удовлетворить ходатайство ответчика, допросить в качестве свидетеля Булыгина.

Председательствующий:

- Прокурор, у вас есть ходатайства?

Прокурор:

- ходатайств не имею.

Председательствующий:

-  Суд переходит к рассмотрению дела, по существу.  Докладываются материалы дела.

- Истец, вы поддерживаете свои исковые требования?

Истец: 

 - да, поддерживаю.

Председательствующий:

- Ответчик, вы признаете исковые требования?

Ответчик:

-  исковые требования не признаю, т.к.  существовали объективные условия для увольнения.

 Суд переходит к заслушиванию объяснений сторон.

Председательствующий:

Истец, изложите вашу просьбу суду.

Истец:

    Мои требования состоят в следующем: я прошу изменить формулировку увольнения, вернуть сумму взысканий с заработной платы за время вынужденного прогула, выплату денежных средств    за задержку трудовой книжки, и выплате компенсации за причиненный моральный вред.  Прошу оплатить услуги, оказанные мне адвокатом.

На вопрос председательствующего:

- Почему вы считаете ваше увольнение неправильным?

Истец:  

 Меня уволили незаконно, так как на работу я приходила исправно, ни одного прогула не было. Это может подтвердить сторож. Документы о моем увольнении мной подписаны не были.  

На вопрос председательствующего:

- за какой период вы требуете выплатить вам заработную плату?

Истец:

- с того периода как мне задержали выдачу трудовой книжки.

На вопрос председательствующего:

- Из чего помимо заработной платы складывается ваше требование денежной компенсации?

Истец:

-  Я должна заплатить адвокату Шуваловой за защиту моих интересов, а также я требую компенсации мне морального вреда за то, что подорвана моя деловая репутация.

Председательствующий:

- Ответчик, у вас есть вопросы к истцу?

Ответчик:

- разумеется.  Уважаемая Сурикова, разве не вызывал вас начальник отдела кадров о возврате документов и подписания приказа об увольнении? Разве вы ранее не были замечены в воровстве на предприятии?

Истец:

- Нет. Отдел кадров меня не вызывал. А случай воровства был не доказан.  

Председательствующий:

- У вас есть еще вопросы?

Ответчик:

- я хотел бы услышать мнение адвоката. Вопросов к истцу больше нет.

Председательствующий:

- Представитель истца, у вас имеются вопросы?

Представитель истца:

-  Я вас правильно поняла?  Никакие дисциплинарные взыскания на вас наложены не были, кроме упреков?

Истец:

- Да, меня обвиняли в том, что я не совершала. Более того директор пытался всякими способами меня уволить с работы, за случай, когда мной была написана жалоба прокурору о не законном удержании денежных средств.  

Представитель истца:

-  Делались ли вам замечания, выговоры.  Объявлялись ли приказы под роспись?

Истец:

- Ничего этого не было, никаких приказов мне не объявлялось!

Представитель истца:

- вопросов к истцу больше нет.

Председательствующий:

- Прокурор, у вас имеются вопросы к истцу?

Прокурор:

- Почему вы не сделали соответствующих выводов из бесед с директором? Разве было непонятно, что вами недовольны?  

Истец:

- я не считала, что дело дойдет до увольнения и кроме того надеялась, что мне предоставят место работы в роли новой должности взамен заведующей складом.  

Председательствующий:

- Суд переходит к заслушиванию объяснений ответчика.

- Ответчик,  что  вы  хотите  пояснить  суду  по  поводу  предъявленного  к вам иска?

Ответчик:

- Я считаю претензии к нашему предприятию необоснованными. Сурикову уволили    за  нарушение  трудовой  дисциплины  (за  прогулы).  Увольнение прошло  по  п.  6  «а»  ст.  81  ТК.  Он уволен по основанию, которое предусматривается данной статьей –  не появление на рабочем месте в течении рабочего дня.  

Председательствующий:

- Истец, у вас есть вопросы к ответчику?

Истец:

- Скажите, почему же тогда факты моих прогулов не зафиксированы. Почему меня не  вызвали для подписания приказа и объяснений, а  так же  не отдали трудовую книжку в срок?  

Ответчик:

- Руководство связывалось с вами, но вы на связь не выходили. Да и терпеть ваши прогулы уже не было сил.  

Председательствующий:

- У представителя истца имеются вопросы к ответчику?

Представитель истца:

- Повторите пожалуйста по какому основанию вы уволили Сурикову?

Ответчик:

- по п. 6 «а» ст. 81 ТК – за прогул

Представитель истца:

- а порядок увольнения по данной статье вы знаете?

Ответчик:

- что вы хотите этим сказать?

Представитель истца:

-  а то, что для увольнения должен быть издан приказ по организации, который также должен быть передан под роспись работнику.  Ничего  этого сделано не было.

Ответчик:

- Ну от чего же, истцу неоднократно делались замечания.

Представитель истца:

- а приказы о них были?

Ответчик:

- Нет. Все они были сделаны устно.

Председательствующий:

- Прокурор, у вас будут вопросы к ответчику?

Прокурор:

- нет, не имею.

Председательствующий:

-  Суд переходит к исследованию других доказательств.  Нам  осталось допросить свидетелей и ознакомиться с письменными доказательствами.

- Истец, каково ваше мнение о порядке исследования этих доказательств?

Истец:

- на усмотрение суда.

Председательствующий:

- Представитель истца, ваше мнение?

Представитель истца:

- я считаю дальнейшее исследование доказательств по делу начать с допроса свидетелей.

Председательствующий:

- Ответчик, как вы думаете?

Ответчик:

- на ваше усмотрение.

Председательствующий:

- Прокурор, ваше мнение по этому вопросу?

Прокурор:

- я согласен с порядком, предложенным представителем истца.

Председательствующий:

-  Суд определил: дальнейшее исследование начать с допроса свидетелей.

Пригласите, пожалуйста, свидетеля Сидорова.

Свидетель входит.

Председательствующий:

-  Свидетель, встаньте, пожалуйста, за трибуну.  Назовите Вашу ФИО, год рождения, место работы и жительства.

Свидетель:

-  Сидорова    Екатерина Александровна, 1979 года рождения, работаю начальником профсоюза на ОАО «Колос», проживаю по ул. Шишкина 34 кв. 28.

Председательствующий:

- Суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст.ст. 307, 308 УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:

- Свидетель, какие у вас отношения с истцом и ответчиком?

Свидетель:

-  я являюсь начальником профсоюза в организации, в которой работает Сурикова.

Председательствующий:

- Сообщите суду все, что вам известно по рассматриваемому делу.

Свидетель:

-  Претензий к Суриковой нет никаких.  На работу она приходила вовремя. Всегда вежлива, неагрессивна.  

Председательствующий:

- Вам известно о фактах прогулов на рабочем месте?

Свидетель:

-  Нет, таких сведений у меня нет.  Однако  она  уже  длительное  время  не появляется на работе. Я думала, что в связи со здоровьем.  

Председательствующий:

- Истец, вы желаете о чем-нибудь спросить свидетеля?

Истец:

- вопросов у меня нет.

Председательствующий:

- Есть ли вопросы к свидетелю у представителя истца?

Представитель истца:

- нет, не имею.

Председательствующий:

- Ответчик, есть у вас вопросы?

Ответчик:

- вопросов не имею.

Председательствующий:

- У прокурора будут вопросы?

Прокурор:

- вопросов не имею.

Председательствующий:

-  Суд переходит к заслушиванию показаний свидетеля Савельевой. Пригласите Савельеву! Савельева  входит в зал заседаний.

Председательствующий:

- Свидетель, ваша ФИО, год рождения, место работы и жительства.

Свидетель: Савельева Тамара Анатольевна, 1981 года рождения, уборщица в данной организации.  

Председательствующий:

- суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст. 307, 308 УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:

- свидетель, в каких отношениях вы находитесь со сторонами по делу?

Свидетель:

- я работаю в одной организации с ними.

Председательствующий:

- расскажите суду все, что вам лично известно по делу.

Свидетель:

- Я знаю Екатерину уже 8 лет как человека доброго и порядочного, честного, хорошего. О каких либо фактах нарушений мне не известно.

Председательствующий:

- Пожалуйста, задавайте вопросы свидетелю!

Ответчик:

- если вы называете ее порядочной и честной, то как вы объясните пропажу ковриков со склада, заведующей которого она являлась?

Свидетель:

-  Да никаких ковриков она не воровала.  И  факта  подтверждения  нет,  что именно она их украла.  

Председательствующий:

- пожалуйста, задавайте вопросы!

Вопросов не последовало.

Суд переходит к заслушиванию показаний свидетеля Булыгина.

Председательствующий:

- пригласите Булыгина в зал судебного заседания!

Входит  Булыгин.

Председательствующий:  

свидетель, ваша ФИО, год рождения, место работы и место жительства?

Свидетель:

 Булыгин Анатолий Александрович, 1971 года рождения, работаю в организации в должности инженера, проживаю по адресу: ул. Комсомольская 23 кв.2

Председательствующий:

- суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст. 307, 308 УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:  

свидетель, в каких отношениях вы находитесь со сторонами по делу?

Свидетель:

- отношения нормальные. Ну что  я могу сказать. На  работу опаздывала, на обеденный  перерыв  уходила  раньше  положенного  времени.  Однажды опоздала на работу на три часа.  

Председательствующий:

- скажите, а по каким причинам работник опоздал? Вы знаете?

Свидетель:

- нет. я просто констатирую факт ее опоздания.  

Председательствующий:

Суд спрашивает о наличии вопросов.  

Вопросов нет.

Председательствующий:

- Суд переходит к заслушиванию показаний свидетеля Попова.

Попов входит в зал судебного заседания.

Председательствующий:

- Свидетель, ваша ФИО, год рождения, место работы, место жительства.

Свидетель: 

  Попов Леонид Викторович, 1979 года рождения, работаю в организации в должности начальника отдела кадров, проживаю по адресу: ул. Космонавтов 13 кв.22.

Председательствующий:

- суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст. 307, 308УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:

- свидетель, в каких отношениях вы находитесь со сторонами по делу?

Свидетель:

- отношений нет никаких.

Председательствующий:

- расскажите пожалуйста почему Сурикову уволили?

Свидетель:

- конечно, Сурикова Е. была уволена на основании ст. 81 п. 6 «а» ТК РФ. В соответствии с этим был издан приказ о ее увольнении, ей выдан документ подписан.  

Председательствующий:

-  скажите, а почему вы не отдали документы в установленный срок работнику?

Свидетель:

- что вы имеет в виду?

Председательствующий:

- в иске, истцом указано, что трудовую книжку с 14 июня 2015 г по 7 апреля 2016 года находила в организации? Чем вы это объясните?

Свидетель:

-  дело в том, что я лично звонил и оповещал о том, что ей необходимо забрать документы и подписать приказ на увольнении. Однако она н связь не выходила.  

Председательствующий:

- вы хотите сказать, что вы пытались отдать документы и предприняли все возможные мероприятия по поиску Суриковой?

Свидетель:

- да, это так.

Председательствующий:

- еще что-нибудь по делу пояснить можете?

Свидетель:

-  по поводу увольнения Суриковой моего мнения никто не спрашивал. Поступило  распоряжение  от  руководства  организации  и  данные  действия мной были совершены.  

Председательствующий: спрашивает о наличии вопросов у лиц, участвующих в деле – вопросов нет.

Председательствующий:

- Суд переходит к исследованию письменных доказательств.

-  Истец,  у  вас  есть  какие-нибудь  замечания  по  поводу  оглашенных письменных доказательств?

Истец:

- никаких замечаний у меня нет.

Председательствующий:

- Имеет ли замечания или вопрос

Представитель истца:

- замечаний нет. Документы соответствуют действительности.

Председательствующий:

- Ответчик! Есть ли у вас замечания?

Ответчик: нет

Председательствующий:

- Прокурор! Есть ли у вас замечания?

Прокурор: нет.

Председательствующий:

- стороны, желаете ли вы чем-либо дополнить материалы дела?

Истец: нет, не желаю.

Ответчик: нет, не желаю.

Представитель истца: дополнений по делу не имеется.

Прокурор: дополнений нет.

Председательствующий:

-  если дополнений нет, суд переходит к заслушиванию заключения прокурора.

Заключение прокурора:

- Уважаемый суд!  Я  полагаю,  что  иск    Суриковой  Е.  к  ОАО  «Колос»  о  незаконном  увольнении  с  работы    является  обоснованным  и  подлежит удовлетворению  по  следующим  основаниям  (полный  текст  выступления следует составить студенту).

Председательствующий:

-  Исследование дела объявляется законченным, суд переходит к заслушиванию судебных прений. Истец, что вы хотите сказать в прениях?

Истец: Я всегда выполняла свои обязанности добросовестно, честно, свою работу любила. Считаю мое увольнение не законным и не справедливым.  

Председательствующий:

- слово для выступления в прениях предоставляется представителю истца.

Представитель истца: 

   Уважаемый суд!  Материалами дела и показаниями свидетелей бесспорно установлено, что мой доверитель оказался жертвой недобросовестных поступков ответчика (полный текст выступления следует составить студенту).

Председательствующий:

- Ответчик вам предоставляется слово для выступления в прениях.

Ответчик: слов не имею.  

Председательствующий:

- Сторонам предоставляется право реплики.

Реплик не последовало.

- Судебные прения закончены суд удаляется в совещательную комнату для постановления решения.

Судья поднимается и уходит. Все встают.

Секретарь: прошу встать! Суд идет!

Открывается дверь и появляется судья.

Председательствующий:

-  Оглашается решение (текст решения составляется студентом – председательствующим).

- Стороны! Вам понятно решение, порядок его обжалования?

Истец:

- Да, понятно.

Ответчик:

- Да, понятно.

Председательствующий:

- Судебное заседание закрыто.

Литература:

1.Боровик, В. С. Обществознание: учебник. / В. С. Боровик, С.С. Боровик. – М.: ОИЦ «Академия», 2013. – 235 с. (рекомендовано ФИРО).

2.Важенин,  А.  Г.  Обществознание  (для  профессий  и  специальностей технического,  естественнонаучного,  гуманитарного  профилей)  /  А.  Г.

Важенин. – М.: ОИЦ «Академия», 2012. – 276 с. (рекомендовано ФИРО).

3.Важенин,  А.  Г.  Обществознание  (для  профессий  и  специальностей технического,  естественнонаучного,  гуманитарного  профилей).  Практикум  /  А.  Г.  Важенин.  – М.:  ОИЦ «Академия», 2010.  – 242  с.  (рекомендовано ФИРО).

4.Кравченко, А. И. Обществознание. 10 кл. / А. И. Кравченко – М : Вита-Пресс, 2013. –423 с.

5.Мушинский,  В.  О. Обществознание. 10–11 кл.  /  В. О Мушинский  – М. : Вита-Пресс, 2013. – 376 с.

6.Методика преподавания обществоведения: учебник для студентов педвузов / под ред. Л. Н. Боголюбова. – М.: Вита-Пресс, 2009. – 314 с.

Нормативно-правовая литература:

1. Гражданский кодекс  Российской Федерации,  часть 1-2, – Екатеринбург: Уральское юридическое издательство, 2010. – 68 с.

2.  Гражданский  кодекс  Российской  Федерации,  часть  3  (Наследственное право). – Екатеринбург: Уральское юридическое издательство, 2010. – 68 с.

7. Об исполнительном производстве. Федеральный закон от 21 июля 1997г.  №  119-ФЗ  в  редакции  Федерального  закона  от  10.01.2003  №  8-ФЗ;  О судебных  приставах. Федеральный  закон  от  21  июля  1997  г.  №  118-ФЗ  в редакции Федерального закона от 07.11.2000 № 135-ФЗ. – Екатеринбург  

6.  Новая редакция Трудового кодекса РФ от 01.01.2019–  Екатеринбург: Уральское юридическое издательство, 2010. – 68 с

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КЫЗЫЛСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА   ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ»

                       МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

                                  Открытого урока

                      ОП.05 Гражданский процесс

                 Тема: «Судебное разбирательство»

2 курс, специальность: 40.02.03 «Право и судебное администрирование»

                                                                                Подготовила                                                                                                                                                                            

Преподаватель: Панаитова Р.С.

                                                     Кызыл, 2020 г.

Открытый урок

На тему: «Судебное разбирательство»

      Цель урока: знакомить обучающиеся с российским гражданско – правовым законодательством, с общими и специальными принципами справедливого, демократического судопроизводства, независимостью судей и состязательностью сторон, научить участников порядку ведения судебного разбирательства и повысить уровень профессиональной подготовки студентов.

      Вид занятия: практико – ориентированный, исследовательский

      Место занятия в системе занятий по теме (разделу, дисциплины)

Урок № 14, по разделу 2 «Производство в суде первой инстанции», проводится перед практическим занятием «Судебное разбирательство»

Учебно-воспитательные цели урока:

Обучающие: 

- создать педагогические условия для проверки усвоения знаний по дисциплине «Гражданский процесс»

- сформировать умения: сочетание знаний и навыков, которые обеспечивает успешное выполнение деятельности; закрепление полученных знаний и усвоение студентами порядка проведения судебного заседания.

Развивающие: 

- создать условия для развития для коммуникативных способностей, умения правильно обобщать данные и делать выводы; умения сравнивать, анализировать;

-применять принципы гражданского процесса на практике при решении ситуационных задач;

- создать условия для развития аналитических способностей студентов;

 - способствовать развитию у студентов правового мышления при проведении анализа хода судебного разбирательства;

- сформировать умение использовать нормативно-правовые документы, которыми руководствуется федеральный судья при проведении судебного процесса.

- формировать навыки логического и образного мышления, умение сравнивать и сопоставлять уже знакомые факты; делать выводы; умения чётко и грамотно излагать свои мысли; аргументировано защищать собственную точку зрения; развивать навыки самостоятельной работы;

- развивать практические умения и навыки, самостоятельное мышление учащихся, научить анализировать рассматриваемую ситуацию. 

Воспитательные:

 - воспитание стремления к познанию, ответственности в профессиональной деятельности;

- воспитание уверенности в своих знаниях, чувства ответственности за коллектив;

- развитие понимания сущности и социальной значимости будущей профессии и устойчивое стремление к самосовершенствованию и сравнению.

- содействовать формированию морально-нравственных качеств личности студентов;

- формирование осознанной роли специалиста-правоведа, при изучении правовой области знаний относительно гражданского процесса;

- развитие понимания сущности и социальной значимости будущей профессии и устойчивое стремление к самосовершенствованию и сравнению.

- содействовать формированию морально-нравственных качеств личности студентов; их мировоззренческой и социальной культуры; воспитанию гражданственности, ответственности.

 – воспитывать в учащихся правосознание, уважение к судопроизводству в целом.

Квалификационные требования к уровню подготовки специалиста

должен знать:

- нормативно-правовые документы в области осуществления деятельности гражданского процесса;

- сущность и значение полномочий федерального судьи;

- компетенцию федерального судьи;

- порядок формирования материалов дела, относительно гражданского процесса.

должен уметь:

- находить ориентиры по определению лиц, участвующих в гражданском процессе;

- самостоятельно определять принадлежность федерального судьи, сторон, третьих лиц, участвующих в процессе по гражданским делам

Обеспечение занятия:

-ноутбук;

- мультимедийный проектор;

- экран;

- презентация;

- дидактический материал.

Нормативно – правовые акты:

1.Конституция Российской Федерации;

2. Гражданский кодекс Российской Федерации;

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ;

4. Трудовой кодекс Российской Федерации

Внутридисциплинарные связи: 

дисциплина «Гражданский процесс», тема: «Производство в суде первой инстанции»

Междисциплинарные связи (дисциплина и тема): Дисциплины: Конституционное право, Теория государства и права, Гражданское право, Арбитражный процесс, тема: «Производство в суде первой инстанции»

Методы и приемы обучения: деловая игра, проблемный, частично-поисковый, исследовательский, аналитический, элементы опережающего и проблемного обучения, самостоятельная работа, презентация.

1. По источнику передачи информации и восприятия:

1.1. Словесные методы

- работа с учебником, нормативно-правовым документом – (Конституция РФ,

 ГК РФ) и наглядными пособиями – направлена на самостоятельное приобретение новых, а также на закрепление ранее полученных знаний;

1.2. Наглядные методы

- презентация – обеспечивает глубокое восприятия учебного материала на основе опорно-логических схем.

2. По аспекту мышления и степени познавательной самостоятельности:

2.1. Проблемно-поисковый метод

- репродуктивный метод – организует деятельность студентов по неоднократному воспроизведению усваиваемых знаний.

2. По типу (характеру) познавательной деятельности:

 2.1. Проблемно-поисковый метод.

Ход урока

1. Организация урока: 2-3 мин.

- приветствие, проверка явки студентов;

- проверка готовности студентов к уроку;

2. Сообщение темы и целей занятия: 3 -5 мин.

- общий обзор темы;

- характеристика места урока в системе занятий по дисциплине

- актуальность изучаемой темы для осуществления профессиональной деятельности специалиста-юриста

- сообщение целей и задач урока, этапов и видов работы

- ориентирование студентов на учебную деятельность с последующей оценкой их работы.

Содержание фронтального устного индивидуального опрос (5- 7 мин.)

1.Дайте понятие гражданского процесса

2.Назовите основные стадии гражданского процесса

3.Определите круг участников, необходимых в суде

4.Перечислите полномочия сторон в гражданском процессе

5.Определите назначение федерального судьи в зале судебного заседания

6.В чем сущность судебных прений

7.На основании каких нормативно-правовых актов выносится решение суда

Подведение итогов опроса: 2 мин.

3. Основная часть урока.

    а) Выступление докладчика по проблеме проведения судебного разбирательства (10 мин.) - Приложение № 1

4. Деловая игра в форме судебного разбирательства по гражданскому делу (35-40 мин.) - Приложение № 2

1. Выступление федерального судьи о слушании дела
2. Высказывание истца по существу заявленного искового требования
3. Возражения ответчика против иска
4. Заявленные свидетели по существу дела
5. Судебные прения сторон
6. Вынесение решения по делу
7. Порядок обжалования решения

5. Составить исковое заявление: (7-10 мин.)  Приложение № 3

1 вариант – возмещение материального ущерба

2 вариант – лишение родительских прав

3 вариант –восстановление на работу

4 вариант – ограничение в родительских правах

5 вариант – признание завещания недействительным

6. Закрепление судебного процесса: 5-7 мин.

Метод закрепления: фронтальный опрос.

Содержание вопросов

1. Сущность подачи искового заявления

2. Каков характер судебных прений в зале суда

3. Полномочия сторон в гражданском процессе

4. Какими нормативно-правовыми актами регулируется деятельность суда по    рассмотрению конкретного гражданского дела

5. Основания переноса судебного процесса

6. Подведение итогов занятия: 2 мин.

Оценка работы группы.

7. Задание на дом: 1-2 мин.

 На основании Гражданского процессуального кодекса РФ самостоятельно осуществить подбор статей, характеризующих судебное разбирательство по гражданскому делу.

              Пояснительная записка урока «Судебное разбирательство»

 1.  Подготовительная часть:

       Подготовка к проведению урока в форме игры предполагает ряд последовательных действий: изучение информации по теме игры (происходит на лекционных и практических занятиях).

        Студент должен изучить такие понятия как:

- лица, участвующие в гражданском судопроизводстве (по данной теме студенты четко должны знать и уметь различать права и обязанности участников гражданского судопроизводства);

- судебные доказывания и доказательства (в данном разделе студенты должны четко определять виды доказательств, относимость и допустимость, достоверность доказательств);

- исковое производство (студенты должны изучить понятия и сущности искового производства; определение понятия искового производства, иска и его элементов, виды; определение лиц, имеющих право на иск и на предъявление иска; изучение права ответчика на защиту; рассмотрение случаев возражения против иска; определение понятия встречный иск);

- возбуждение гражданского дела в суде (изучение понятия и общей характеристики стадий возбуждения гражданского дела (задачи, круг субъектов, сроки, итоговые акты), изучения понятия, формы и содержания искового заявления; изучение процессуального порядка подачи искового заявления и последствий его несоблюдения; изучение оснований для отказа, возвращения, принятия в принятии искового заявления судьей.);

- подготовка гражданского дела к судебному разбирательству;

- судебное разбирательство (изучить понятие и общую характеристику стадий судебного разбирательства (задачи, круг субъектов, сроки, итоговые акты);

-  определять роль председательствующего в руководстве судебным разбирательством дела;

- определять и изучать составные части судебного разбирательства: подготовительная часть, рассмотрение дела по существу, судебные прения, заключение прокурора, постановление и объявление решения, процессуальный порядок их осуществления. изучение понятия и основания для отложения судебного разбирательства; понятие, обязательные и факультативные основания для приостановления производства по делу. изучить понятия, основания, процессуального порядка и правовых последствия оставления заявления без рассмотрения.

2. Деловая игра. После изучения и закрепления вышеизложенных тем и закрепления на практических занятиях можно предложить группе, учитывая настрой и уровень полученных знаний, провести ролевую игру.

       Для проведения ролевой игры можно предложить ряд исковых требований:

1. Исковое заявление о расторжении брака и разделе имущества
2. Исковое заявление об установлении отцовства и взыскании алиментов
3. Исковое заявление о расторжении брака и взыскании алиментов на содержание ребенка
4. Исковое заявление о снижении размера алиментов
5. Исковое заявление о взыскании алиментов на нетрудоспособного нуждающегося в помощи родителя
6. Исковое заявление о признании брака недействительным
7. Исковое заявление о лишении родительских прав
8. Исковое заявление о разделе общего имущества супругов, брак которых расторгнут.
9. Исковое заявление о восстановлении на работе и взыскании заработной платы за время вынужденного прогула при незаконном увольнении по причине неудовлетворительного результата при приеме на работу
10. Исковое заявление об обжаловании дисциплинарного взыскания

   3. Распределение участников гражданского судопроизводства после выбора темы судебного разбирательства в соответствии с нормами Гражданского кодекса Российской Федерации и согласно календарно – тематическому плану.

1. Судья

2. Секретарь судебного заседания (приоритетнее всего чтобы секретарем выступал сам педагог, для более эффективной коррекции урока)

3. Судебный пристав исполнитель (данному студенту целесообразно поручить ведение фото и видео съемки).

4.Истец

5.Ответчик

6.Адвокат со стороны истца и ответчика

7.Свидетели со стороны истца и со стороны ответчика

8.Специалист

9.Эксперт

10.Переводчик

12.Прокурор (в зависимости от вида иска)

13.Третьи лица (в зависимости от вида иска)

                                                                                     Приложение № 1

          Порядок проведения судебного разбирательства (тема докладчика)

         Судебное заседание проводиться в соответствии с нормами Гражданского процессуального кодекса.

Существует следующий порядок ведения судебного разбирательства:

• открытие судебного заседания, проводиться со слов секретаря судебного заседания «встать – суд идет»;
• проверка явки участников процесса (производится секретарем судебного заседания);
• разъяснение переводчику, эксперту и специалисту их прав и обязанностей (оглашается судьёй);
• удаление свидетелей из зала судебного заседания (на уроке выводить свидетелей из учебной аудитории не имеет смысла, их можно переместить на места зрителей);
• объявление состава суда и разъяснение права самоотвода и отвода (оглашается судьей);
• разъяснение прав и обязанностей участвующим в деле лицам (оглашается судьей);
• разрешение судом ходатайств лиц, участвующих в деле (оглашается судьей, ходатайства представляются истцом, ответчиком);
• начало рассмотрения дела по существу (выслушивание сторон, предоставление доказательств);
• окончание рассмотрения дела по существу;
• судебные прения;
• удаление суда для принятия решения (судья удаляется в соседний кабинет) На данной стадии целесообразно что бы преподаватель удалился в «совещательную комнату» вместе со студентом, выполняющим роль «судьи». Это необходимо для предотвращения ошибки студента в выборе квалифицированного решения и правильной постановки постановления судьи;
• объявление решения суда (оглашается студентом, выполняющим роль «судьи», выслушивается стоя всеми участниками судебного разбирательства).

После оглашения приговора, студентам предлагается занять свои места, в том числе и студенту, выполняющего роль «судьи», для подведения итогов преподавателем.

 Подведение итогов

На данной стадии преподаватель:

1. Подводит итоги учебного урока (анализируются успехи, недостатки и ошибки группы, произведенные ими в ходе ролевой игры; анализируется работа каждого участника ролевой игры; общекомандная работа стороны истца, стороны ответчика, судьи и его команды, общая работа группы на уроке)

2. Выставляет оценки участникам (целесообразно ставить оценки по активности участников судебного заседания, если в зале присутствовали зрители (целесообразно их оценивать по активности ответов в конце урока при подведении итогов, путем подачи им наводящих вопросов типа:

- Какие ошибки были допущены участниками гражданского дела?

 - Какие виды доказательств еще могли приобщить участники гражданского дела?

- Объективно ли постановление судьи? и т.п.)

                                                    Регламент урока (80 мин)

Время

Содержание

1.Организационная подготовка – 1 мин.

Рассаживание в кабинете по группам – 2 мин

Предоставление сторонам искового заявления (приложение №2).

выдача раздаточного материала (Гражданский кодекс РФ и Конституция РФ) - судье

2. Подготовительная часть судебного заседания

Секретарь проводит явку – 1 мин.

Разъяснение прав сторон участникам судебного разбирательства. Просит свидетелей удалиться 1-2 мин

Председательствующий объявляет состав суда и участников. Уточняет, имеются у сторон ходатайство. Готовы ли стороны решить вопрос до суда 1-2 мин.

3. Рассмотрение дела по существу

Входит судья. Чтение искового заявления 2 – 3 мин.

Председательствующий выясняет, поддерживает ли истец свои требования; признает ли ответчиков иск и не желают ли стороны заключить мировым соглашением.

Заслушивание объяснений истцов. Вопросы истцам 5-7 мин.

Заслушивание объяснения ответчиков. Вопросы ответчикам 5- 8 мин.

4. Приглашение свидетелей со стороны истцов 

Приглашение группы экспертов со стороны истцов. Вопросы эксперту 3-5 мин.

Приглашение свидетелей со стороны ответчиков. Вопросы.

Исследование доказательств 2- 5 мин.

5. Окончание рассмотрения дела по существу - заключения по делу.

Судебные прения 2-3 мин

Предоставление слова представителю истцов 2- 3 мин.

Предоставление слова адвокату ответчиков 2-3 мин.

Реплики сторон 2 мин.

Суд удаляется в совещательную комнату 1 мин.

6. Вынесение приговора. 

Судья зачитывает приговор (приложение № 2) 2-3 мин.

7. Объявляется о закрытии суда 1 мин.

8. Подведение итогов

Слово ведущего: рефлексия, подведение итогов 2-5 мин.

                                                                                                    Приложение № 2

                                               Исковое заявление

         В Кызылский городской суд Республики Тыва поступило исковое заявление Суриковой    Е.В.  к ОАО «Колос» об изменении формулировки увольнения, взыскании заработной платы за время вынужденного прогула, выплате за задержку трудовой книжки, и выплате компенсации за причиненный моральный вред.

         Свою просьбу Сурикова   Е.В.  мотивировала следующим образом: С 1 декабря 2013 года она работала в ОАО «Колос» заведующей склада кормов.  В соответствии с приказом № 23-к от 14 июня 2016 г. она была уволена по ст. 81 п.  6 «а» ТК РФ в связи с прогулами.  С приказом об увольнении она не была ознакомлена под роспись, письменного объяснения не давала. Сурикова считает данное увольнение незаконным.      Также отдел кадров ОАО ей задержал трудовую книжку с 14 июня 2016 г по 7 апреля 2017 года, поэтому работодатель обязан возместить ей    неполученный заработок вследствие задержки трудовой книжки.  

        Кроме того, Сурикова считает, что с нее незаконно удержано 3000 рублей за якобы совершенное ей воровство кормов со склада. Действиями ОАО «Колос» ей причинены глубокие нравственные страдания, подорвана деловая репутация как добросовестного работника, то есть, причинен моральный вред.  

       Заведующей на складе кормов Сурикова работала с 1 декабря 2013 года. Затем на ферме пропали резиновые коврики, и директор отдал распоряжение удержать у нее из заработной платы стоимость этих ковриков.  Она обратилась с жалобой к прокурору и с этого момента директор стал принимать меры, чтобы от нее избавиться.

      В конце мая 2015 года он вызывал ее к себе и предлагал уволиться, так как заведующая на складе кормов им больше не нужна.  Директор сказал Суриковой, чтобы она не выходила больше на работу, так как заведующая им не нужна. Сурикова с июня 2015 года перестала выходить на работу. Заявление на увольнение она не писала и приказа об увольнении не было. Трудовую книжку Сурикова в отделе кадров не забирала, так как надеялась, что ей найдут место работы в ОАО «Колос».  Но ее так и не допускали до работы.  

       7 апреля 2016 года Сурикова подала заявление об увольнении по собственному желанию. В тот же день работником отдела кадров ОАО «Колос» был издан «задним числом» приказ о ее увольнении за прогул 16 июня 2016 года. Этот приказ был дописан в книгу приказов. С этим приказом ее не ознакомили, трудовую книжку выдали в тот же день, т.е. 7 апреля 2016 года. При получении расчета в июне 2016 года у Суриковой удержали 3000 рублей.  Как пояснили в бухгалтерии, эти деньги удержали у нее за сено, которое она забрала из ОАО.  Сурикова   никакого сена не брала, никогда не выписывала его в хозяйстве.

        Незаконным увольнением Суриковой    причинен моральный вред, который она оценивает в 1200 рублей.

К заявлению прилагаются:

1. выписка из журнала учета и выдачи трудовых книжек;

2. письма прокурора г.Кызыла на имя Суриковой;

3. выписки из книги приказов ОАО «Колос»

4. справка о среднемесячной заработной плате Суриковой;

5. табель учета рабочего времени Суриковой;

6. докладная записка зоотехника Сидорова;

7. копии заявления для ответчика.

В предмет доказывания включаются следующие обстоятельства:

- размер заработной платы до увольнения;

- факт вынужденного прогула и другие обстоятельства, в результате которых у администрации организации возникает обязанность по выплате денежных средств;

- время вынужденного прогула;

- размер подлежащей взысканию заработной платы за время вынужденного прогула;

- в чем выразились нравственные или физические страдания истца;

- другие обстоятельства;

       Необходимыми доказательствами выступают:

- копия приказа о приеме истца на работу;

- копия приказа об увольнении истца;

- справка о заработной плате;

- доказательства факта вынужденного прогула;

- показания свидетелей;

- другие доказательства.  

                                                                                                                          Приложение № 3

Сценарий деловой игры

                                       (иск о незаконном увольнении с работы)

Зал судебного заседания.

Присутствуют: секретарь судебного заседания, прокурор, адвокат, истец, ответчик, свидетели.

Секретарь (стоя):

- Прошу встать! Суд идет!

Входит председательствующий.

Суриковой Екатерины Валерьевны к ОАО «Колос» о незаконном увольнении с работы, взыскании заработной платы за время вынужденного прогула и компенсации морального вреда.  Секретарь доложите суду о явке лиц, вызванных по данному делу.

Секретарь:

-  в судебное заседание явились: истец Сурикова, представитель ответчика ОАО «Колос» Марченко, свидетели Сидорова, Булыгин, Савельева, Попов.

Председательствующий:

Суд приступает к установлению личности явившихся в судебное заседание лиц.  Истец, пожалуйста встаньте!  Ваша фамилия, имя, отчество, год рождения?

Истец:

- Сурикова Екатерина Валерьевна, 1970 года рождения, проживаю по адресу г .Кызыл, ул. Красноармейская д. 5 кв. 15.  

Председательствующий:

- Ответчик, ваша ФИО, на основании каких документов вы представляете ОАО «Колос» в суде?

Ответчик:

-  Марченко Петр Александрович, действующего на основании постоянной доверенности, выданной предприятием от 15 ноября 2002 года за № Ю – 20, работаю юрисконсультом на ОАО «Колос».

Председательствующий:

- Представьте ее, пожалуйста, суду через судебного пристава.

Ответчик:

- пожалуйста, все надлежащим образом оформлено.

Председательствующий:

-  Свидетелей прошу выйти и ждать вызова в комнате для свидетелей. Объявляется состав суда.  Истец и ответчик, встаньте.  Ваше дело будет рассмотрено председательствующим Малыгиным, при секретаре судебного заседания Савиновой, в деле принимает участие помощник прокурора г. Кызыла, младший советник юстиции Фомин. Вы имеете право заявить отвод составу суда, секретарю судебного заседания или прокурору, если у вас есть данные об их заинтересованности в исходе дела или сомнения в их беспристрастности.  Истец, вы доверяете рассматривать дело данному составу суда?

Истец:

- суду доверяю.

Председательствующий:

- Ответчик, имеются ли у вас отводы суду?

Ответчик:

- суду доверяю.

Председательствующий:

- У прокурора есть отводы суду?

Прокурор:

- доверяю данному составу суда рассмотреть дело.

Председательствующий:

- Истец и ответчик встаньте!  Разъясняю вам ваши процессуальные права и обязанности.  Вы  имеете  право  знакомиться  с  материалами  дела,  делать выписки из них, снимать копии, представлять доказательства и участвовать в их  исследовании,  задавать  вопросы  другим  лицам,  участвующим  в  деле, свидетелям;  заявлять  ходатайства;  давать  объяснения  суду  в  устной  и письменной  форме;  приводить  свои  доводы  по  всем  возникающим  в  ходе судебного  разбирательства  вопросам,  возражать относительно  ходатайств  и доводов  других  лиц,  участвующих  в  деле,  иметь  представителя;  вправе обжаловать  решение  суда,  вправе  заключить  мировое  соглашение  по  делу.

       Вы, истец, имеете право изменить основание или предмет иска, отказаться от иска, а вы, ответчик, можете признать иск.  Ваша обязанность, стороны, заключается в том, чтобы добросовестно пользоваться своими процессуальными правами.

- Истец, вам понятны ваши права и обязанности?

Истец:

- Да, понятны.

Председательствующий:

- А вам, ответчик?

Ответчик:

- понятны.

Председательствующий:

- Истец, у вас есть какие-либо ходатайства, просьбы к суду?

Истец:

-  Я прошу допустить к участию в деле в качестве моего представителя

адвоката Шувалову.

Председательствующий:

- Ответчик, ваше мнение по поводу заявленного ходатайства?

Ответчик:

- не возражаю.

Председательствующий:

- У прокурора какое мнение по поводу заявленного ходатайства?

Прокурор:

-  Я считаю, что оснований для отказа в удовлетворении ходатайства не

имеется.

Председательствующий:

- Суд определил: ходатайство истца удовлетворить, допустить к участию в

деле для представления его интересов адвоката Шувалову.  Адвокат, ваш ордер! (Адвокат передает председательствующему ордер).

- У вас есть отводы составу суда?

Представитель истца:

- нет, не имею.

Председательствующий:

- Имеются ли у вас ходатайства?

Представитель истца:

-  Уважаемый суд!  Прошу допросить в качестве свидетеля представителя профсоюза ОАО Сидорова, а также Савельеву - уборщицу.  

Обсуждается заявленное ходатайство.

Председательствующий:

- Истец, ваше мнение по поводу заявленного ходатайства?

Истец:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Ответчик, ваше мнение?

Ответчик:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Прокурор, ваше мнение?

Прокурор:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Суд определил: удовлетворить ходатайство представителя истца, допросить в качестве свидетелей Сидорова и Савельеву.

Председательствующий:

- Ответчик, у вас есть какие – либо ходатайства?

Ответчик:

- Также прошу допросить в качестве свидетеля инженера Булыгина.

Обсуждается заявленное ходатайство.

Председательствующий:

- Истец, ваше мнение по поводу заявленного ходатайства?

Истец:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Представитель истца, ваше мнение?

Представитель истца:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Прокурор, ваше мнение?

Прокурор:

- не возражаю.

Председательствующий:

- Суд определил: удовлетворить ходатайство ответчика, допросить в качестве свидетеля Булыгина.

Председательствующий:

- Прокурор, у вас есть ходатайства?

Прокурор:

- ходатайств не имею.

Председательствующий:

-  Суд переходит к рассмотрению дела, по существу.  Докладываются материалы дела.

- Истец, вы поддерживаете свои исковые требования?

Истец: 

 - да, поддерживаю.

Председательствующий:

- Ответчик, вы признаете исковые требования?

Ответчик:

-  исковые требования не признаю, т.к.  существовали объективные условия для увольнения.

 Суд переходит к заслушиванию объяснений сторон.

Председательствующий:

Истец, изложите вашу просьбу суду.

Истец:

    Мои требования состоят в следующем: я прошу изменить формулировку увольнения, вернуть сумму взысканий с заработной платы за время вынужденного прогула, выплату денежных средств    за задержку трудовой книжки, и выплате компенсации за причиненный моральный вред.  Прошу оплатить услуги, оказанные мне адвокатом.

На вопрос председательствующего:

- Почему вы считаете ваше увольнение неправильным?

Истец:  

 Меня уволили незаконно, так как на работу я приходила исправно, ни одного прогула не было. Это может подтвердить сторож. Документы о моем увольнении мной подписаны не были.  

На вопрос председательствующего:

- за какой период вы требуете выплатить вам заработную плату?

Истец:

- с того периода как мне задержали выдачу трудовой книжки.

На вопрос председательствующего:

- Из чего помимо заработной платы складывается ваше требование денежной компенсации?

Истец:

-  Я должна заплатить адвокату Шуваловой за защиту моих интересов, а также я требую компенсации мне морального вреда за то, что подорвана моя деловая репутация.

Председательствующий:

- Ответчик, у вас есть вопросы к истцу?

Ответчик:

- разумеется.  Уважаемая Сурикова, разве не вызывал вас начальник отдела кадров о возврате документов и подписания приказа об увольнении? Разве вы ранее не были замечены в воровстве на предприятии?

Истец:

- Нет. Отдел кадров меня не вызывал. А случай воровства был не доказан.  

Председательствующий:

- У вас есть еще вопросы?

Ответчик:

- я хотел бы услышать мнение адвоката. Вопросов к истцу больше нет.

Председательствующий:

- Представитель истца, у вас имеются вопросы?

Представитель истца:

-  Я вас правильно поняла?  Никакие дисциплинарные взыскания на вас наложены не были, кроме упреков?

Истец:

- Да, меня обвиняли в том, что я не совершала. Более того директор пытался всякими способами меня уволить с работы, за случай, когда мной была написана жалоба прокурору о не законном удержании денежных средств.  

Представитель истца:

-  Делались ли вам замечания, выговоры.  Объявлялись ли приказы под роспись?

Истец:

- Ничего этого не было, никаких приказов мне не объявлялось!

Представитель истца:

- вопросов к истцу больше нет.

Председательствующий:

- Прокурор, у вас имеются вопросы к истцу?

Прокурор:

- Почему вы не сделали соответствующих выводов из бесед с директором? Разве было непонятно, что вами недовольны?  

Истец:

- я не считала, что дело дойдет до увольнения и кроме того надеялась, что мне предоставят место работы в роли новой должности взамен заведующей складом.  

Председательствующий:

- Суд переходит к заслушиванию объяснений ответчика.

- Ответчик, что вы хотите пояснить суду по поводу предъявленного к вам иска?

Ответчик:

- Я считаю претензии к нашему предприятию необоснованными. Сурикову уволили    за нарушение трудовой дисциплины (за прогулы).  Увольнение прошло по п.  6 «а» ст.  81 ТК.  Он уволен по основанию, которое предусматривается данной статьей –  не появление на рабочем месте в течении рабочего дня.  

Председательствующий:

- Истец, у вас есть вопросы к ответчику?

Истец:

- Скажите, почему же тогда факты моих прогулов не зафиксированы. Почему меня не вызвали для подписания приказа и объяснений, а также не отдали трудовую книжку в срок?  

Ответчик:

- Руководство связывалось с вами, но вы на связь не выходили. Да и терпеть ваши прогулы уже не было сил.  

Председательствующий:

- У представителя истца имеются вопросы к ответчику?

Представитель истца:

- Повторите пожалуйста по какому основанию вы уволили Сурикову?

Ответчик:

- по п. 6 «а» ст. 81 ТК – за прогул

Представитель истца:

- а порядок увольнения по данной статье вы знаете?

Ответчик:

- что вы хотите этим сказать?

Представитель истца:

-  а то, что для увольнения должен быть издан приказ по организации, который также должен быть передан под роспись работнику.  Ничего этого сделано не было.

Ответчик:

- Ну от чего же, истцу неоднократно делались замечания.

Представитель истца:

- а приказы о них были?

Ответчик:

- Нет. Все они были сделаны устно.

Председательствующий:

- Прокурор, у вас будут вопросы к ответчику?

Прокурор:

- нет, не имею.

Председательствующий:

-  Суд переходит к исследованию других доказательств.  Нам осталось допросить свидетелей и ознакомиться с письменными доказательствами.

- Истец, каково ваше мнение о порядке исследования этих доказательств?

Истец:

- на усмотрение суда.

Председательствующий:

- Представитель истца, ваше мнение?

Представитель истца:

- я считаю дальнейшее исследование доказательств по делу начать с допроса свидетелей.

Председательствующий:

- Ответчик, как вы думаете?

Ответчик:

- на ваше усмотрение.

Председательствующий:

- Прокурор, ваше мнение по этому вопросу?

Прокурор:

- я согласен с порядком, предложенным представителем истца.

Председательствующий:

-  Суд определил: дальнейшее исследование начать с допроса свидетелей.

Пригласите, пожалуйста, свидетеля Сидорова.

Свидетель входит.

Председательствующий:

-  Свидетель, встаньте, пожалуйста, за трибуну.  Назовите Вашу ФИО, год рождения, место работы и жительства.

Свидетель:

-  Сидорова    Екатерина Александровна, 1979 года рождения, работаю начальником профсоюза на ОАО «Колос», проживаю по ул. Шишкина 34 кв. 28.

Председательствующий:

- Суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст.ст. 307, 308 УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:

- Свидетель, какие у вас отношения с истцом и ответчиком?

Свидетель:

-  я являюсь начальником профсоюза в организации, в которой работает Сурикова.

Председательствующий:

- Сообщите суду все, что вам известно по рассматриваемому делу.

Свидетель:

-  Претензий к Суриковой нет никаких.  На работу она приходила вовремя. Всегда вежлива, неагрессивна.  

Председательствующий:

- Вам известно о фактах прогулов на рабочем месте?

Свидетель:

-  Нет, таких сведений у меня нет.  Однако она уже длительное время не появляется на работе. Я думала, что в связи со здоровьем.  

Председательствующий:

- Истец, вы желаете о чем-нибудь спросить свидетеля?

Истец:

- вопросов у меня нет.

Председательствующий:

- Есть ли вопросы к свидетелю у представителя истца?

Представитель истца:

- нет, не имею.

Председательствующий:

- Ответчик, есть у вас вопросы?

Ответчик:

- вопросов не имею.

Председательствующий:

- У прокурора будут вопросы?

Прокурор:

- вопросов не имею.

Председательствующий:

-  Суд переходит к заслушиванию показаний свидетеля Савельевой. Пригласите Савельеву! Савельева входит в зал заседаний.

Председательствующий:

- Свидетель, ваша ФИО, год рождения, место работы и жительства.

Свидетель: Савельева Тамара Анатольевна, 1981 года рождения, уборщица в данной организации.  

Председательствующий:

- суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст. 307, 308 УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:

- свидетель, в каких отношениях вы находитесь со сторонами по делу?

Свидетель:

- я работаю в одной организации с ними.

Председательствующий:

- расскажите суду все, что вам лично известно по делу.

Свидетель:

- Я знаю Екатерину уже 8 лет как человека доброго и порядочного, честного, хорошего. О каких-либо фактах нарушений мне не известно.

Председательствующий:

- Пожалуйста, задавайте вопросы свидетелю!

Ответчик:

- если вы называете ее порядочной и честной, то как вы объясните пропажу ковриков со склада, заведующей которого она являлась?

Свидетель:

-  Да никаких ковриков она не воровала.  И факта подтверждения нет, что именно она их украла.  

Председательствующий:

- пожалуйста, задавайте вопросы!

Вопросов не последовало.

Суд переходит к заслушиванию показаний свидетеля Булыгина.

Председательствующий:

- пригласите Булыгина в зал судебного заседания!

Входит Булыгин.

Председательствующий:  

свидетель, ваша ФИО, год рождения, место работы и место жительства?

Свидетель:

 Булыгин Анатолий Александрович, 1971 года рождения, работаю в организации в должности инженера, проживаю по адресу: ул. Комсомольская 23 кв.2

Председательствующий:

- суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст. 307, 308 УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:  

свидетель, в каких отношениях вы находитесь со сторонами по делу?

Свидетель:

- отношения нормальные. Ну что я могу сказать.

На работу опаздывал, в обеденный перерыв уходила раньше положенного времени.  Однажды опоздала на работу на три часа.  

Председательствующий:

- скажите, а по каким причинам работник опаздывал?

Свидетель:

- нет. я просто констатирую факт ее опоздания.  

Председательствующий:

Суд спрашивает о наличии вопросов.  

Вопросов нет.

Председательствующий:

- Суд переходит к заслушиванию показаний свидетеля Попова.

Попов входит в зал судебного заседания.

Председательствующий:

- Свидетель, ваша ФИО, год рождения, место работы, место жительства.

Свидетель: 

  Попов Леонид Викторович, 1979 года рождения, работаю в организации в должности начальника отдела кадров, проживаю по адресу: ул. Космонавтов 13 кв.22.

Председательствующий:

- суд предупреждает вас об уголовной ответственности по ст. 307, 308УК РФ за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. О том, что суд предупредил вас, распишитесь в подписке свидетелей.

Свидетель расписывается.

Председательствующий:

- свидетель, в каких отношениях вы находитесь со сторонами по делу?

Свидетель:

- отношений нет никаких.

Председательствующий:

- расскажите пожалуйста почему Сурикову уволили?

Свидетель:

- конечно, Сурикова Е. была уволена на основании ст. 81 п. 6 «а» ТК РФ. В соответствии с этим был издан приказ о ее увольнении, ей выдан документ подписан.  

Председательствующий:

-  скажите, а почему вы не отдали документы в установленный срок работнику?

Свидетель:

- что вы имеет в виду?

Председательствующий:

- в иске, истцом указано, что трудовую книжку с 14 июня 2015 г по 7 апреля 2016 года находила в организации? Чем вы это объясните?

Свидетель:

-  дело в том, что я лично звонил и оповещал о том, что ей необходимо забрать документы и подписать приказ на увольнении. Однако она н связь не выходила.  

Председательствующий:

- вы хотите сказать, что вы пытались отдать документы и предприняли все возможные мероприятия по поиску Суриковой?

Свидетель:

- да, это так.

Председательствующий:

- еще что-нибудь по делу пояснить можете?

Свидетель:

-  по поводу увольнения Суриковой моего мнения никто не спрашивал.Поступило  распоряжение от  руководства  организации  и  данные  действия мной были совершены.  

Председательствующий: спрашивает о наличии вопросов у лиц, участвующих в деле – вопросов нет.

Председательствующий:

- Суд переходит к исследованию письменных доказательств.

-  Истец, у вас есть какие-нибудь замечания по поводу оглашенных письменных доказательств?

Истец:

- никаких замечаний у меня нет.

Председательствующий: - Имеет ли замечания или вопрос

Представитель истца:

- замечаний нет. Документы соответствуют действительности.

Председательствующий:

- Ответчик! Есть ли у вас замечания?

Ответчик: нет

Председательствующий: - Прокурор! Есть ли у вас замечания?

Прокурор: нет.

Председательствующий: стороны, желаете ли вы чем-либо дополнить материалы дела?

Истец: нет, не желаю.

Ответчик: нет, не желаю.

Представитель истца: дополнений по делу не имеется.

Прокурор: дополнений нет.

Председательствующий: - если дополнений нет, суд переходит к заслушиванию заключения прокурора.

Заключение прокурора:

- Уважаемый суд!  Я полагаю, что иск    Суриковой Е.  к ОАО «Колос» о незаконном увольнении с работы    является обоснованным и подлежит удовлетворению по следующим основаниям (полный текст выступления следует составить студенту).

Председательствующий:

-  Исследование дела объявляется законченным, суд переходит к заслушиванию судебных прений. Истец, что вы хотите сказать в прениях?

Истец: Я всегда выполняла свои обязанности добросовестно, честно, свою работу любила. Считаю мое увольнение не законным и не справедливым.  

Председательствующий: - слово для выступления в прениях предоставляется представителю истца.

Представитель истца: Уважаемый суд!  Материалами дела и показаниями свидетелей бесспорно установлено, что мой доверитель оказался жертвой недобросовестных поступков ответчика (полный текст выступления следует составить студенту).

Председательствующий: - Ответчик вам предоставляется слово для выступления в прениях.

Ответчик: слов не имею.  

Председательствующий: - Сторонам предоставляется право реплики. Реплик не последовало.

- Судебные прения закончены суд удаляется в совещательную комнату для постановления решения. Судья поднимается и уходит. Все встают.

Секретарь: прошу встать! Суд идет! Открывается дверь и появляется судья.

Председательствующий: -  Оглашается решение (текст решения составляется студентом – председательствующим). - Стороны! Вам понятно решение, порядок его обжалования?

Истец: - Да, понятно.

Ответчик: - Да, понятно.

Председательствующий: - Судебное заседание закрыто.

Литература:

1.Боровик, В. С. Обществознание: учебник. / В. С. Боровик1.Боровик, В. С. Обществознание: учебник. / В. С. Боровик, С.С. Боровик. – М.: ОИЦ «Академия», 2013. – 235 с. (рекомендовано ФИРО).

2.Важенин, А.  Г.  Обществознание (для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного профилей) / А.  Г.

Важенин. – М.: ОИЦ «Академия», 2012. – 276 с. (рекомендовано ФИРО).

3.Важенин, А.  Г.  Обществознание (для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного профилей).  Практикум / А.  Г.  Важенин.  – М.:  ОИЦ «Академия», 2010.  – 242 с.  (рекомендовано ФИРО).

4.Кравченко, А. И. Обществознание. 10 кл. / А. И. Кравченко – : Вита -Пресс, 2013. –423 с.

5.Мушинский, В.  О. Обществознание. 10–11 кл.  / В. О Мушинский – М.: Вита-Пресс, 2013. – 376 с.

6.Методика преподавания обществоведения: учебник для студентов педвузов / под ред. Л. Н. Боголюбова. – М.: Вита-Пресс, 2009. – 314 с.

Нормативно-правовая литература:

1. Гражданский кодекс Российской Федерации, часть 1-2, – Екатеринбург: Уральское юридическое издательство, 2010. – 68 с.

2.  Гражданский кодекс Российской Федерации, часть 3 (Наследственное право). – Екатеринбург: Уральское юридическое издательство, 2010. – 68 с.

7. Об исполнительном производстве. Федеральный закон от 21 июля 1997г.  № 119-ФЗ в редакции Федерального закона от 10.01.2003 № 8-ФЗ; О судебных приставах. Федеральный закон от 21 июля 1997 г.  № 118-ФЗ в редакции Федерального закона от 07.11.2000 № 135-ФЗ. – Екатеринбург  

6.  Новая редакция Трудового кодекса РФ от 01.01.2019–  Екатеринбург: Уральское юридическое издательство, 2010. – 68 с

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ,

СООТВЕТСТВУЮЩАЯ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС СПО