Взаимодействия с детьми

Команду   подготовительной группы «Леготворцы»:

 Паришкуро Виктора, Строкатова Германа, Попова Александра,

занявшую второе место в районном Лего-турнире технического конструирования «Фабрика Деда Мороза», проходившим 17 января 2017 года на базе Центра компьютерных технологий. Ребята представили визитку команды и творческий проект «Дед мороз спешит с подарками», который реализовали в группе вместе с воспитателем Сафиной Ю.Г.

Нефтеюганское  районное муниципальное

дошкольное  образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Капелька»

Рекомендации для родителей

«Как составить портфолио  ребенка»

Сафина Ю.Г., воспитатель

пгт. Пойковский, 2020г.

Как составить портфолио  ребенка.

Сегодня во многих детских садах  родителей просят составить портфолио для ребенка. Однако далеко не все родители  знают, что представляет собой детское портфолио, и каким образом можно его правильно оформить.

Портфолио дошкольника- это своеобразная папка достижений. С ее помощью можно показать успехи ребенка, оценить сильные стороны в его развитии, а также отметить умения и навыки, которые нуждаются в совершенствовании. Поэтому портфолио должно нести в себе и функциональную нагрузку, а не быть просто красочным альбомом.

Как правило, портфолио дает возможность зафиксировать изменения ребенка как в физическом, так и в духовном плане за определенный промежуток времени, помогает поддерживать учебные цели,  определиться чему и зачем мы обучаем малыша. Кроме того, портфолио должно обеспечивать непрерывность развития ребенка от года к году, а также показывать весь спектр его достижений.

Обычно портфолио дошкольника включает в себя следующие разделы: «Это я!», «Я расту», «Моя семья», «Мир вокруг нас», «Мои увлечения», «Мои фантазии», «Скоро в школу» и другие. Конечно, вы сможете их корректировать, менять местами с учетом потребностей и возможностей растущего малыша.

Оформление портфолио следует начать с подготовки альбома. Для него отлично подойдет папка-скоросшиватель в твердой корке. По мере роста и развития малыша в нее можно добавлять новые разделы, каждый лист лучше помещать в отдельный файл, тогда портфолио сохранится на долгие годы.

Титульный лист

Самый первый, титульный лист детского  портфолио можно сравнить с той одежкой, по которой, согласно поговорке, встречают. Это лицо всеобъемлющей работы, позволяющее создать первое впечатление о ребенке и о его семье, принимавшей деятельное участие в сотворении книги о маленьком герое.

Однако, как бы ни был важен титульный лист, перегружать его сведениями не стоит. Для всего, о чем хочется поведать, предназначено еще много страниц внутри книги. На титул же выносится самое главное - кто владелец этого портфолио, каков его возраст  в какой детский сад ходит  и где проживает. Совсем не лишней будет и фотография самого ребенка. И если текстовую часть титульного листа многие родители предпочитают сделать при помощи компьютерной техники, то художественное оформление можно сделать вместе с ребенком, которому будет приятно внести свой вклад в создании первой страницы собственной книги.

Содержание детского портфолио.

Раздел №1. «Мой большой мир»

Этот раздел иногда называют еще и «Портретом», и здесь размещается вся самая важная для ребенка информация. Можно предложить, например такой перечень.

        Моё имя. Здесь кроме самого имени малыша может быть помещена информация и значении выбранного для ребенка имени, почему родители именно так назвали сына или дочку. Будет интересно узнать и предрасположенности, которыми наделяет гороскоп владельцев этого имени. Если у семьи примечательная фамилия, то родители могут объяснить ее значение или чем она прославлена.

•                 Моё имя при крещении. Если ребенок при крещении получил второе имя, то и его можно пояснить, коротко описав небесного заступника малыша.
•                 Моя семья. Не менее важно рассказать о людях, близким малышу, указать имена родственников или даже создать семейное древо.
•                 Мои друзья. Малышу будет интересно рассказать о своих друзьях и их увлечениях, рассмотреть их фотографии и вспомнить общие игры.
•                 Где я живу. На этих страницах следует рассказать о городе или поселке, где живет семья, об интересных местах и, конечно же, о своем доме. Подкрепить рассказ можно красочными картинками и фотографиями.
•                 Мой детский сад. Здесь располагается описание детского сада и группы, куда ходит ребенок.

Раздел №2. «Мои игры и занятия»

•                         Мои занятия с взрослыми людьми в детском саду и дома, в кружке или в студии;
•                 Мои любимые игры в детском саду и дома;
•                 Мои занятия по системе раннего развития, с указанием конкретной методики и рассказа об охотно посещаемых ребенком занятиях;
•                 Мои любимые книги. Здесь указываются названия книг и их авторы;
•                 Мои увлечения. Любимые занятия малыша, которым он с удовольствием посвящает время вне садика.
•                 Мои прогулки. Описание прогулок, совершаемых ребенком, подкрепленные фотографиями и рисунками малыша.

Раздел №3.  «Мои праздники»

Данный раздел целиком посвящен праздникам, которые прошли за прошедший период времени. Это могут быть тематические утренники в детском саду или домашние торжества, непосредственно касающиеся жизни ребенка. Например, Новый год, Женский день, Рождество или дни рождения, праздник осени или день Единства.

Раздел №4. «Я расту»

В этом разделе могут быть включены рубрики, дающие представление о разных гранях развития ребенка.

Динамика физического развития ребенка.

Здесь вносятся антропометрические данные, дающие возможность отслеживать изменение роста, веса и других показателей. Оформление может быть различным. Для наглядности можно использовать графики или диаграммы, не возбраняется прикрепление рисунков и сравнительных таблиц. Детям нравится, когда одним из показателей из роста становится контур ладошки и ступни в разном возрасте.

Сюда же прикрепляются и фотографии малыша в разном возрасте.

•                 Антропометрические показатели.
•                 Моя ладошка. Контур обводится каждый год. Удобнее это сделать в день рождения малыша, чтобы была видна динамика роста.

 Динамика общего развития

По собранным в этой рубрике материалам можно отследить социальное и личностное развитие ребенка и его успехи в познавательно-речевой сфере.

•                 Устами младенца. Здесь родители собирают все интересные слова и выражения ребенка, созданные им в процессе обучения речи, а также интересные мысли ребенка.
•                 Я знаю буквы. Хронология изучения азбуки.
•                 Я читаю. Как малыш учится читать в разном возрасте, например, по буквам, затем по слогам, и, наконец, по словам.
•                 Я умею считать. Динамика изучения счета в разном возрасте. Умения и навыки.
•                 Моя любимая песня.
•                 Мое любимое стихотворение.
•                 Я умею играть на музыкальных инструментах.
•                 Я умею танцевать.
•                 Мир вокруг меня. Впечатления и наблюдения.
•                 Мой внутренний мир.

Творческое развитие ребенка

Рубрика включает детские рисунки и фотографии объемных творческих работ, а также фоторепортажи с мероприятий, где ребенок принимал участие:

•                 Рисунки в разных техниках и жанрах;
•                 Малая скульптура из пластики, теста, пластилина или глины;
•                 Аппликация и мозаика;
•                 Результаты конструирования;
•                 Фотографии поделок из различных материалов;
•                 Участие в постановках, с приложением фотографий и указанием роли.

Раздел №5. Мои рекорды

В этой рубрике отводится место всем достижениям ребенка, выразившимся в почетных грамотах, дипломах и похвальных листах, которые ребенок получает в детском учреждении, на выставках, в клубе или после участия в соревнованиях или конкурсах. Это послужит хорошим стимулом к достижению высоких результатов, чем бы малыш ни занимался, научит прикладывать усилия и даст повод гордиться достигнутыми результатами.

Материалы располагаются в последовательном хронологическом порядке, что дает, взявшему в руки книгу, наглядно отслеживать динамику развития малыша и отмечать стремления ребенка по мере роста.

Раздел №6. «Мои заметки и впечатления»

Здесь место всем впечатлениям, полученным малышом после посещений театральных представлений, выставок, походов и киносеансов.

•                 Мои путешествия и походы.
•                 Мои незабываемые открытия.
•                 Мои удивительные экскурсии.
•                 Мои впечатления о спектаклях и выставках.

Раздел №7. «Отзывы и пожелания»

Здесь в свободной форме записываются пожелания и отзывы взрослых, общающихся с ребенком: воспитателей в детском учреждении, родителей, педагогов из учреждений дополнительного образования посещаемых малышом.

Эти записи должны повысить самооценку малыша, ведь высказанная взрослыми похвала и высокая оценка достижений позволит не только гордиться уже полученными результатами, но и стремиться к новым высотам. А причиной для отзыва может послужить и день рождения малыша, и выпуск из очередной группы, и любое проводимое мероприятие.

Российская Федерация

Ханты - Мансийский автономный округ - Югра

Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида «КАПЕЛЬКА»

628331, Ханты – Мансийский автономный округ - Югра, Нефтеюганский район,

п.г.т. Пойковский, 6-я улица, дом 3   Телефон/факс: 211-091;  тел. 216-195

Отчет по участникам Конкурса

«Математический знайка»

Во исполнении   приказа  Департамента образования и молодежной политики                     № 595-0 от 20.09.2016 г. «О проведении конкурса «Математический знайка», в ДОУ проведена следующая работа:

В подготовительной группе был реализован проект «Математика и мир животных». Воспитатели Сафина Ю.Г. и Кырлан Т.П.  изготовили  дидактическую игру « Найди ключ к животным» для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми.

Из геометрических фигур: на большом листе бумаги создали настоящий сказочный геометрический лес с фигурами животных.

Воспитанники  выполнили коллективную работу « Мир животных».

Составила Сафина Ю.Г.

 НРМДОБУ Детский сад комбинированного вида « Капелька»

Проект «Портрет осени»

( отчет по проекту воспитателя Сафина Ю.Г.)

Вот и пришла красавица Осень. Осень чудесная пора с волшебными явлениями природы.

В рамках реализации проекта  «Портрет осени». В нашей  группе стало традицией тематического оформления группы и раздевалки.   Приходя в детский сад, уходя домой,  у детей и родителей остаются позитивные эмоции от прекрасного года Осени. Прослушивали аудиозаписи П. Чайковского «Времена года» «Осень». Чтение художественных произведений посвященных осени, беседы на осеннюю тему. Играли подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры. Дети выполнили  коллективную работу« Осеннее дерево» Родители тоже приняли участие и с удовольствием сделали  осенние поделки. В конце недели провели « Праздник Осени ». Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья. Мероприятие получилось ярким, веселым, увлекательным. Праздник удался на славу!

 НРМДОБУ Детский сад комбинированного вида « Капелька»

Проект «Каждой пичужке – своя кормушка»

( отчет по проекту воспитателя Сафина Ю.Г.)

«Каждой пичужке- своя кормушка!». В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. В нашей группе на протяжении  месяца прошла акция "Каждой пичужке – своя кормушка!".

Целью акции было вызвать у детей и взрослых желание оказывать действенную помощь птицам (изготовление кормушки дома, вывешивание кормушек, организовать кормление птиц, пропаганда экологических знаний.

Родители нашей группы активно откликнулись на акцию. Семьи Сорочкиных, Стражковых, Ляпустиных, Сунчаковых, Халиловых, Денисюк, Чертенковых сделали разнообразные кормушки.

НРМДОБУ Детский сад комбинированного вида « Капелька»

Проект «Космос»

( отчет по проекту воспитателя Сафина Ю.Г.)

Когда над землёй летит космонавт,

Глядят ему в след миллионы ребят,

Вечерней порою глядят в небеса,

Сияют, сияют ребячий глаза.

И в них отражаются, ярко горя,

Те звёзды, к которым они полетят!

12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики - памятную дату, посвященную первому полету человека в космос. Вот и в нашем дошкольном учреждении со 5 по 9 апреля проходила неделя ко Дню космонавтики. Наша группа тоже готовилась к ней. Было представлены различные материалы на заданную тему: праздничная стенгазета; дидактические игры ; макеты, творческие работы (сделанные руками воспитателей и родителями) ; папки с информацией для детей, родителей, воспитателей; книги о космосе; атрибуты к сюжетно-ролевой игре ;прошел спортивный праздник, посвященный ко Дню космонавтики.