Методика

Автор

Что оценивает

Форма

Тифлопедагогическая диагностика ориентировки в пространстве (адаптирована для младших школьников)

Е.Н. Подколзина, Л.И. Плаксина

Ориентировка на себе, на микроплоскости, в замкнутом пространстве

Индивидуальные практические задания

Планируемые результаты коррекционных курсов «Пространственная ориентировка» и «Социально-бытовая ориентировка»

ФАОП НОО (приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1023)

Критерии сформированности навыков по вариантам 3.1, 4.2, 4.3

Балльная оценка по показателям

Карта наблюдений

Д. Стотт

Проявления дезадаптации в поведении и общении

Наблюдение педагога в течение года

Блок

Задания

Что оценивается

1. Ориентировка в схеме собственного тела

Показать правую руку, левое ухо, правое колено; дотронуться правой рукой до левого плеча

Знание сторон тела, перекрёстные движения

2. Ориентировка относительно себя и предметов

Назвать, что находится справа, слева, впереди, сзади; положить предмет справа от другого

Понимание и употребление пространственных терминов

3. Ориентировка на микроплоскости

Найти верхний левый угол листа, середину; разложить фигуры по инструкции; найти строку и страницу в учебнике

Работа на листе, парте, в тетради и учебнике

4. Ориентировка в замкнутом пространстве

Пройти от парты к доске, двери, шкафу; рассказать, что где находится в классе; показать предмет на рельефном плане класса

Представление о помещении, чтение плана

5. Самостоятельное передвижение

Пройти знакомым маршрутом по школе (класс — столовая, класс — спальня); описать маршрут словами

Использование ориентиров, безопасность, самостоятельность

Показатель

Как проверяется

1. Самообслуживание

Одевание, уход за вещами, порядок на рабочем месте и в спальне

2. Бытовая ориентировка

Пользование столовыми приборами, узнавание предметов быта осязанием, правила безопасности

3. Коммуникация

Обращение к взрослому и сверстнику, просьба о помощи, участие в совместной игре

4. Культура поведения

Поведение в общественных местах (столовая, библиотека, экскурсия), вежливые слова

Балл

Критерий

3

Выполняет самостоятельно и без ошибок

2

Выполняет с небольшой помощью или с единичными ошибками

1

Выполняет только с помощью педагога или по образцу

0

Не справляется даже с помощью

Уровень

% от максимума

Пространственная ориентировка, баллы

Социальная адаптация, баллы

Высокий

75–100%

12–15

9–12

Средний

50–74%

8–11

6–8

Низкий

менее 50%

0–7

0–5

Раздел

Блок / показатель

Балл (0–3)

Примечание

I

1. Схема собственного тела

I

2. Относительно себя и предметов

I

3. Микроплоскость

I

4. Замкнутое пространство

I

5. Самостоятельное передвижение

I

Итого (из 15) / %

II

1. Самообслуживание

II

2. Бытовая ориентировка

II

3. Коммуникация

II

4. Культура поведения

II

Итого (из 12) / %