Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Наследова Ирина Владимировна

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ УСПЕШНОМУ ОВЛАДЕНИЮ РОДНЫМ ЯЗЫКОМ

К моменту поступления в школу у ребенка должно быть сформировано приблизительно 28 обобщающих понятий: игрушки, посуда, одежда, обувь, овощи, фрукты, мебель, дикие животные, домашние животные, деревья, цветы, продукты, транспорт, инструменты, бытовая техника, спортивный инвентарь, рабочие машины, ягоды, птицы, грибы, рыбы, головные уборы, профессии, музыкальные инструменты, насекомые, оружие,

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей: "Говорите с ребёнком"

Часто родители пытаются предугадать желания своего ребенка, в этом случае у малыша нет необходимости произносить что-либо – достаточно просто посмотреть, протянуть руку. В такой ситуации есть опасность  задержать ребенка на стадии жестового общения.

Наследова Ирина Владимировна

Раннее обучение чтению: потребность, необходимость или дань моде?

Можно ли ребёнка 2-3лет научить читать? Этот вопрос приходится слышать от родителей. Хочется спросить в ответ: « А зачем вы хотите научить читать двухлетнего малыша? Неужели только для того, чтобы демонстрировать его способности перед знакомыми?». « Но он сам выучил буквы. Значит, у него есть потребность в этом», - могут возразить родители. Да, информационный бум- примета нашего времени, и малыш ощущает это на себе.

Наследова Ирина Владимировна

Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста направлено на подготовку руки к письму, развитие умения ориентироваться на листе бумаги и формирование графических умений.

Наследова Ирина Владимировна

Советы родителям - "И тогда он будет говорить хорошо"

Речь — это не только набор слов, но и способ общения, который формируется в окружении близких и понимающих людей. При помощи простых рекомендаций вы сможете значительно улучшить языковые навыки вашего малыша. 

Наследова Ирина Владимировна

Что могут сделать родители, чтобы обеспечить речевую готовность ребёнка к школе?

Речь - это форма мышления. Основная функция речи - общение, сообщение или, как принято говорить, коммуникация. Готовность или неготовность ребенка к обучению в школе во многом определяется уровнем его речевого развития. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом.

Наследова Ирина Владимировна

«Найдем время для игры!»

Один из главных мифов, витающий между мамочками, о том, что для игры с детьми обязательно специальное оборудование и подготовка; дорогие, яркие игрушки, застилающие стеллажи магазинов, и новинки игр, мелькающие на экранах ТВ.

Это займет много времени – миф номер два.

На самом деле, существует немало игр, не требующих от вас специальных временных и денежных затрат (вы можете играть, даже готовя ужин).

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Этот коварный звук Р»

Примерно к 5-6 годам дети должны правильно произносить все звуки родного языка, но у многих нарушения речи сохраняются и в школьном возрасте (а иногда и всю жизнь). Как научить ребенка говорить звук «Р» — один из самых сложных в русском языке? Правильное произношение всех звуков необходимо для того, чтобы в дальнейшем не возникало проблем при чтении и письме. Прежде всего, вам нужно настроиться на долгий и кропотливый труд. Для постановки звука «Р» может понадобиться несколько недель, а то и месяцев. 

Наследова Ирина Владимировна

Советы родителям

Даже если вы молчаливы от природы - все равно говорите с малышом. Ребенок легче понимает обращенную к нему речь, если она объяснит то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами!

Наследова Ирина Владимировна

Как организовать логопедические занятия дома

Цель:

  • показать важность участия семьи в логопедической работе, привлечь внимание родителей к формированию единого понимания целей и задач, средств и методов воспитания детей, их эмоционального благополучия, полноценного речевого , физического, психического и умственного развития;
  • обозначить этапы логопедической работы в детском саду и дома;
  • обучить родителей приемам работы с детьми-логопатами;
  • обеспечить двойную защиту детей (со стороны родителей и педагогов), эмоциональный комфорт.
Наследова Ирина Владимировна

Характеристика речевого развития детей в норме

1. Возрастные нормативы речевого развития детей среднего дошкольного возраста 4 – 5 лет

2. Возрастные нормативы речевого развития детей старшего дошкольного возраста  5 – 6 лет

Наследова Ирина Владимировна

Дыхательная гимнастика

Упражнения для развития дыхания детей с нарушениями речи

Наследова Ирина Владимировна

Рекомендации логопеда

РЕКОМЕНДАЦИИ

Основной целью написания рекомендаций является повышение уровня компетентности родителей в вопросах профилактики нарушений устной и письменной речи. Исходя из намеченной цели, решаются следующие задачи:

· просвещение родителей будущих первоклассников и привлечение их к активному самостоятельному участию в вопросах профилактики нарушений  речи своих детей;

· знакомство с доступными приемами предупреждения нарушений письма,

Наследова Ирина Владимировна

Памятка для родителей

Памятка для родителей.

Тренинг для родителей «Артикуляционная гимнастика».
Артикуляционная гимнастика проводится с ребенком перед зеркалом. Ребенок повторяет за взрослым артикуляционные упражнения, зеркало служит средством контроля над собственной артикуляцией.
На тренинге родители повторяют за логопедом основные артикуляционные упражнения, подготавливающие речевой аппарат ребенка к постановке нарушенных звуков и развивающие его подвижность.

Развитие слухового внимания и фонематического слуха

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Формирование грамматического строя речи»

Консультация для родителей на тему:

«Формирование грамматического строя речи»

 

Цель: познакомить родителей с принципами и способами формирования грамматического строя речи (на примере дидактических игр).

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика в домашних условиях»

Консультация для родителей на тему:

«Артикуляционная гимнастика в домашних условиях»

 

Цель: познакомить родителей с особенностями и основными приемами проведения артикуляционной гимнастики в домашних условиях.

 

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Играем пальчиками и развиваем речь»

Консультация для родителей на тему:

«Играем пальчиками и развиваем речь»

 

Цель: повысить уровень осведомленности родителей по использованию разных приемов и способов развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Необходимость развития речевого дыхания»

Консультация для родителей на тему:

«Необходимость развития речевого дыхания»

 

Цель: познакомить родителей с особенностями воспитания навыком правильного звукопроизношения.

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Обогащаем словарь дошкольника»

Консультация для родителей на тему:

«Обогащаем словарь дошкольника»

 

Цель: познакомить родителей с приёмами обогащения словарного запаса дошкольников.

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Речевая подготовка детей к школе в семье»

Консультация для родителей на тему:

«Речевая подготовка детей к школе в семье»

 

Цель: познакомить родителей с принципами, правилами и упражнениями для эффективной речевой подготовки детей к школе.

 

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Советы для родителей будущих первоклассников»

Консультация для родителей на тему:

«Советы для родителей будущих первоклассников»

 

Цель: познакомить родителей с особенности и речевого развития и требованиями для будущих первоклассников.

Наследова Ирина Владимировна

Консультация для родителей «Фонематический слух – основа правильной речи»

Консультация для родителей на тему:

«Фонематический слух – основа правильной речи»

 

Цель: познакомить родителей с принципами и приёмами развития навыков звукового анализа и синтеза.

Наследова Ирина Владимировна

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференциальных движений органов, принимающих участие в речи.

Цель: выработка полноценных движений и определённых положений органов речедвигательного аппарата, умение синтезировать простые движения в сложные, что особенно необходимо для правильного произнесения звуков родного языка.

Наследова Ирина Владимировна

Рекомендации логопеда

Основной целью написания рекомендаций является повышение уровня компетентности родителей в вопросах профилактики нарушений устной и письменной речи. Исходя из намеченной цели, решаются следующие задачи:

· просвещение родителей будущих первоклассников и привлечение их к активному самостоятельному участию в вопросах профилактики нарушений  речи своих детей;

· знакомство с доступными приемами предупреждения нарушений письма,

· формирование представлений о популярной литературе по подготовке ребенка к школе.