Страница для родителей

Для появления игры у ребенка должен быть сформирован определенный уровень развития предметных действий и навык подражания. Детям с РАС свойственно задерживаться на уровне изучения предметного мира (ощупывать, облизывать, рассматривать и прочее), стереотипных манипуляций с предметами, зачастую, не игровыми, извлекая из взаимодействия с ними сенсорные удовольствия, также часто наблюдается недоверие к новым игрушкам.

Поведение, эмоции, мотивы родителей складываются в сложный комплекс

методов и способов взаимодействия с ребёнком. На успешность отношений

напрямую влияют чувства, семейные ценности, понимание ответственности,

ожидания и надежды. Влияние фактора семьи на жизнь любого человека

нельзя недооценивать. А в случае семей, где дети с расстройством

аутистического спектра, он играет ведущую роль. Цель родителей — создать

такой стиль воспитания, при котором раскроются способности и будут

поняты будущие возможности.

Вэтой статье говорится,что очень важно раньше подойти к этой проблеме и вступить в группу поддержки родителей.

В этой статье рассказывается о правилах поведения детей на улице.

В этой статье рассказывается , что необходимо выполнять с ребенком. что бы добиться правильного звучания звуков.

Отказ от еды часто становится настоящей проблемой для родителей.В этой статье описывается возможные причины и как их устранить.

В этой статье рассказывается о лепке.Лепка является одним  из самых увлекатьных и интересных видов детской деятельности особенно рисование пластилином.

В этой статье описывается как работа с глиной влияет на развитие детей с ОВЗ.Что такое глина и как с ней работать.

В этой статье рассказывается,какие эмоции может испытывать ребенок при детском аутизме.

При аутизме заметно страдают комуникативные навыки.Поэтому развивающие игры для детей-аутистов помогают адаптироваться в социуме,укрепить связь с родителями.

В этой статье рассказывается о эмоциях ребенка- аутиста.