Инновационная деятельность

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №56 «Теремок»»

комбинированного вида г. Улан-Удэ

Проект

«Белый снег пушистый».

Воспитатель

Курапова Л.Е.

г. Улан - Удэ

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

По содержанию: открытый, внутри одной группы; краткосрочный – 1 неделя

Проблема. Почему нельзя есть снег? Непонимание ребенком вредного воздействия снега, попавшего в организм человека.

Объект исследования: снег 

Цель проекта: создание условий для формирования понимания ребёнком фактов, что внешне чистый и белый снег на самом деле грязный.

Задачи:

• Формировать и развивать способность к самостоятельной исследовательской деятельности, сравниванию, умозаключению;
• формировать у ребёнка умение использовать полученные ранее знания в процессе проведения опытно-экспериментальной деятельности;
• способствовать активному участию родителей в совместной деятельности с ребёнком в рамках данного проекта;

Формы и методы реализации проекта:

• экспериментальная деятельность:

• продуктивная деятельность;

• познавательное чтение;

• наблюдения.

Наблюдение за снегом на участке детского сада во время прогулки.

Рассматривание снега на улице через лупу Наблюдение за таянием снега в теплом помещении Очищение воды через фильтр. Рассматривание внешнего вида фильтра после проведения очищения через него снеговой воды Уважаемые родители ,бабушки и дедушки!

На этой неделе мы с детьми будем работать над   проектом «Такой белый и коварный»

Мы  нарисуем снежинки.

Сделаем аппликацию Снеговик .

Слепим .

Почитаем потешки и сказки .

Просим вас принять активное участие вместе с вашим маленьким Познавай-кой .

Вы можете:

• Провести наблюдение за снежным покровом в нашем селе.

Цель этой работы – обратить внимание детей на отличие снежного покрова  в разных частях села.

Возможные места наблюдений: возле дороги, на автомобильной стоянке, у магазина, в саду и т.д.

• Почитать книжки о зиме .
• Слепить из пластилина Снежное чудо.
• Нарисовать снег.
• Сфотографировать .

Совместная вовлеченность в дело группы  убедит Вас,  в важности развития вашего маленького Познавай- ки !

Спасибо большое!!!

Воспитатели и ваши маленькие Познавай-ки 

Памятка для родителей

«Наблюдение за снегом в разных местах города».

Уважаемые родители!

Вам с ребёнком предстоит сбор фотографий  снежного покрова  в разных частях села.

Эта памятка поможет вам выполнить необходимую исследовательскую работу.

Погуляйте с ребенком у дома, у детского сада и у дороги. Внимательно рассмотрите снег и обсудите с малышом:

1)Что мы знаем об этом?

• Снег бывает разный

• Снег бывает только зимой
• Снег бывает мягкий, легкий, пушистый, жесткий, твердый
• Переливаясь на солнце, он искрится всеми цветами радуги
• Из мокрого снега можно лепить

2)Что мы хотим узнать?

• Почему снег бывает разным?
• Почему снег нельзя кушать?
• Что такое наст?
• Самый твердый вид снега - лёд.
• Почему снег может лепиться и нет? (поиграйте с ребенком в снежки).

Вы можете  сфотографировать  всё это и принести в детский сад. Фотографии будут использованы для дальнейшей работы по проекту и создания книжки-малышки.

Примечание! Не делайте за ребёнка то, что он может сделать сам, будьте рядом, помогите, если помощь необходима, не торопите его, позвольте ему самому добыть необходимые знания и сделать выводы!

Спасибо за сотрудничество!

Беседа «Может ли снег нанести вред здоровью? ».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

детский сад №56 «Теремок»»

комбинированного вида г. Улан-Удэ

Консультация для воспитателей

Использование календарей

Воспитатель

Курапова Л.Е.

2017

   Информационное поле может включить самые разнообразные формы календарей (настенные, перекидные, отрывные), календари погоды, природы. Кроме того, что такие материалы традиционны и вполне ограничены для дошкольной образовательной практики, они помогают формировать у детей  важные и актуальные навыки управления своим временем, фиксации и анализа событий.

    Работать с календарем можно начинать до начала утреннего сбора, во время его проведения  и в течение всего дня. Главное, чтобы эта полезная работа не превращалась в рутину.

    С помощью календарей можно решить множество задач.

    ФЭМП:

• Знакомство с цифрами;
• Прямой и обратный счет;
• Числа – соседи
• Понятия «вчера – сегодня – завтра»
• Понятия «день – неделя – месяц – год»
• Приемы анализа: обобщение, классификация, сравнение

Развитие навыков грамотности:

• Знакомство с буквами и словами
• Название дней недели, месяцев
• Фиксация с помощью слов или символов характерных признаков сезона, событий дня.

     Ознакомление  с окружением:

• Составление тематических подборок-коллекций (кошки, машины и др.)
• Рассматривание  и описание иллюстраций

     Социально – эмоционального развитие:

• Определение дней рождения детей и других праздничных событий через привязку к конкретным дням (давайте посчитаем, сколько дней осталось до дня рождения …., сколько дней болел …. т.п.)
• Ведение «табеля» - сколько детей сегодня в группе, сколько игр использовали в течение дня, сколько птиц прилетело на кормушку.