Моя работа, мои дети

Конспект  занятия по пластилинографии в старшей группе ДОУ на зимнюю тему. Зимующие птицы. Снегирь

Интеграция образовательных областей: 
• «Познание»
• «Коммуникация»
• «Социализация» 
• «Художественное- эстетическое творчество» 
• «Чтение художественной литературы».
Цель: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством пластилинографии. Пополнить словарь детей по теме занятия (пластилинография, шаблон).
Задачи:
Образовательные:
• Познакомить с новым способом изображения – пластилинографией, подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета.
• - Расширять представления детей о зимующих птицах, развивать умения передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности;
• Учить анализировать свойства используемых в работе материа¬лов и применять их в своей работе.
• Закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе.
Развивающие:
• Развивать у детей интерес к изобразительной, художественной деятельности.
• Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.
• Развивать изобразительную деятельность детей.
• Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.
• Учить основным приемам пластилинографии (отщипывание, раскатывание, надавливание, размазывание).
• формировать навыки изображать птиц, передавать особенности внешнего облика; 
• закреплять приёмы скатывания, расплющивания, примазывания, соединяя прямую и многослойную пластилинографию;
Воспитательные: 
• воспитывать бережное отношение к природе.
• Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.
• Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных работ.
Демонстрационный материал:
• образец снегиря сделанный в технике пластилинографии.
• фотоиллюстрации с зимующими птицами.
• Другие работы, сделанные в технике пластилинографии (для ознакомления детям).

Раздаточный материал: 
• Плотный картон 
• размер - лист формата А4, 
• набор пластилина
• салфетка для рук 
• доска для лепки, стека

Ход занятия

1. Организационная часть
Воспитатель: 
– Ребята, наступила зима , и сегодня к нам в гости прилетела птичка. Отгадайте загадку и узнаете, что за птица? 
Загадка: 

Словно красные плоды,
По зиме поспели, 
Только близко подойди 
Разлетятся... (Снегири)

Чтение стихотворения с использованием мнемотаблицы

Воспитатель: 
– Правильно, снегири. А кто-нибудь из вас знает, как выглядит снегирь? Чем он питается? Где зимует? Как человек заботится о нем? Почему снегирь прилетел к нам зимовать? (Дети отвечают на вопросы)
Воспитатель предлагает послушать рассказ о снегирях:
Снегирь – одна из самых заметных птиц наших лесов. 
В первой половине зимы снегири часто появляются в садах и парках сел и городов, они собираются в небольшие стайки, которые сохраняются в течении всей зимы.
Снегири питаются в основном растительной пищей: молодыми листьями и цветами, семенами деревьев, их почками.
Живут снегири в гнездах, которые строят на ветвях ели. Гнезда имеют чашеобразную форму.

Окраска снегиря довольно красива, особенно у самца верх головы ,хвост и крылья – черные, задняя часть шейки и спинка серые, надхвостье и подхвостье беленькие, нижняя часть тела у самца – ярко красная, а у самки буровато - серая.

Длина тела снегиря около 18 см, а весит он 35 г.
Голос снегиря – негромкий свист, пение тихое.
Воспитатель: - Как много Вы узнали о жизни снегирей!
А теперь давайте проведем физкультминутку.

Физкультминутка «Птички»
Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь - сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели,
А во вторник - снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев -
Десять жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок

2. Практическая часть.
Шаблон Снегирь

Воспитатель: - Дети, у Вас на столах лежат шаблоны снегирей, что вы замечаете? 

Дети: - Снегири не раскрашенные, белые.
Воспитатель: - Правильно, но мы сегодня будем сами закрашивать рисунок не красками, а пластилином.
Объясняю ход работы:
- Начнем раскрашивать снегиря с грудки ,пластилином красного цвета. Беру в руки пластилин, хорошенько его разминаем в руках, чтобы он стал мягким, пластичным, затем отщипываю маленький кусочек, кладу его на левую ладонь, правой ладонью сверху накрываю и катаю шарик, затем я этот шарик прикладываю к картинке и большим пальцем правой руки прижимаю и растягиваю. 
Заметьте, начинаю снизу, ряд за рядом, чтобы было видно перья. Для изображения ягод рябины, мы раскатаем много шариков красного и оранжевых цветов и будем их поочередно прикладывать к ветке рябины . 
Во время работы желательно провести разминку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Птичья кормушка»
Птичья кормушка 
Мы повесили кормушки,
В них насыпали зерно.
Для голодных птиц зимою
Очень вкусное оно.
Прилетайте к нам, синицы,
Голубь, клест и воробей!
И, конечно, ждем мы в гости
Красногрудых снегирей.
Дети имитируют движения.
Загибают по очереди пальцы, перечисляя птиц.

3. Заключительная часть
Воспитатель: – Вы замечательно сегодня поработали, очень старались и у всех получились чудесные снегири.

В заключении, я хочу вам рассказать стихотворение И.Белякова «О чем ты думаешь, снегирь?»
«О чем ты думаешь, снегирь?»
Автор: И Беляков
Ах, до чего мороз сердит!
Кругом снежок, снежок…
Снегирь на веточке сидит,
Снегирь пылает и горит,
Как маленький флажок.
И сад,
И роща, и пустырь…
Все в тихом зимнем сне.
— О чем ты думаешь, снегирь?
— Конечно, о весне!
Работы детей вывешиваются на стенд.