Познавательно-творческий проект с детьми младшего дошкольного возраста «НАРОДНАЯ ИГРУШКА»

Наименование проекта

«Народная  игрушка»

Автор проекта

Воспитатель Райлян Алёна Сергеевна

Проект:

Познавательно-творческий,  долгосрочный,

Актуальность

Актуальность проекта заключается в решении задач патриотического воспитания в соответствии с образовательной программой детского сада. Играя с матрешками, ложками, свистульками, дети приобщаются к традициям и культуре своего народа, развивают коммуникативные навыки. Содержание расширено за счет включения задач педагогического просвещения родителей, вовлечение их в образовательный процесс. 

Цель проекта

Цель: зародить интерес у детей к народной игрушке

Задачи проекта

 1.Обучающие: формировать представления детей о народных игрушках: матрёшка, дымковские игрушки.

 2.Развивающие: развитие мелкой моторики рук, внимания, мышления, восприятия, памяти, творчества.

 3.Воспитательные: воспитание бережного отношения к игрушке, к труду народных мастеров.

Этапы реализации проекта, основные мероприятия

1.Подготовительный

2.Основной

3. Итоговый

Исполнители проекта

дети второй младшей группы, педагоги, родители.

Предполагаемый результат

Предполагаемые итоги реализации проекта:

1. пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю;

2. формирование знаний о народных игрушках;

3. расширение кругозора детей;

4. знакомство с народными играми, хороводами, простейшими приемами игры на ложках, свистульках;

5. повышение активности родителей в совместной творческой деятельности с детьми.

Беседа с детьми «Русские народные игрушки».

Пальчиковая игра «Сорока-белобока».

Разучивание потешки «Гуси-гуси га-га-га».

Дидактическая игра «Собери матрешку».

Подвижная игра «Раздувайся пузырь».

Октябрь   2021г.

Беседа с детьми «Тряпичные куклы».

Изготовление с детьми тряпичной куклы «Берегиня».

Пальчиковая игра «Идет коза рогатая».

Разучивание потешки «Петушок, петушок»

Подвижная игра «Гуси, гуси».

Ноябрь  2021г.

Изготовление с детьми елочной игрушки из соленого теста.

Пальчиковая игра «Ладушки».

Разучивание потешки «Наши уточки с утра».

Подвижная игра «Котя, котенька, коток».

Декабрь  2021г.

 Беседа о музыкальных игрушках: дудочка, деревянная ложка, погремушка.

Лепка – «Неваляшка».

Заучивание русской народной песенки «Ай ду-ду, сидел ворон на дубу»

Разучивание потешки «Петушок, петушок, золотой гребешок…»

Январь 2022г.

Знакомство детей с дымковской игрушкой.

Просмотр презентации «Дымка».

Рассматривание иллюстраций с изображением дымковских игрушек.

Рисование «Дымковский козлик».

Лепка «Украсим лошадку» в стиле дымковской игрушки.

Русская подвижная игра «Гуси – гуси».

Февраль 2022г.

Чтение и заучивание стихотворения И. Черницкой «Матрешки»

Пальчиковые игры «Матрёшки»

Д/И «Собери матрешку».

Сюжетно-ролевая игра «Идем в музей».

Конструирование: «Новоселье у матрешек», «Кукольная  мебель ».

Разучивание танца «Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки».

Коллективная работа «Матрешка из пластилина».  

Март 2022г.

Экспериментирование «Тонут ли деревянные игрушки».

Просмотр презентации «Народная игрушка»,

«Игрушки наших бабушек и прабабушек».

Д/И: «Один – много», «Сложи матрешку», «Чудесный мешочек», «Угадай, что звучит».

Апрель 2022г.

Мини – музей:  выставка совместных творческих работ детей и родителей «Народная игрушка»

Май 2022г.

    Этапы

                            Действия воспитателя

Действия детей

Мотивация

Катя, катя маленькая

        Катенька удаленькая

        Пойди, Катя горенкой,

        Топни, Катя, ноженькой.

        Хлопни, Катя, в ладушки,

        Хорошие оладушки,

        Горячи, румяны

        С маслицем, сметаной.

Воспитатель рассказывает, показывая на Катю (тряпичная кукла).

 В русской деревне тряпичная кукла была наиболее распространенной игрушкой, она была в каждом крестьянском доме.

 Тряпичные куклы дети начинали "вертеть" с пяти лет. (Рассказывая, показывая как делали). Свертывали в "скалку" кусочек цветной ткани, обтягивали  "лицо"  белой тряпицей, затем скатывали боковые остатки ткани- получались "руки". Вот и готова кукла. Куклу наряжали, но лицо не рисовали. Считалось, что кукла с лицом может навредить ребенку, а куклы без лица оберегают дом и очаг. Такие куклы - берегини передавались по наследству

Дети стоят полукругом, садятся

Дети слушают рассказ и рассматривают куклу-оберег.

Основная

      Сегодня мы с вами изготовим такую куколку.

Сначала разомнёмся.

Физкультминутка

Буратино - потянулся,

Раз - нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Движения по тексту стихотворения.

Воспитатель приглашает детей за столы(раздаёт раздаточный материал),показывает схему- порядок изготовления куклы:

Закручиваем в трубочку-закрутку прямоугольник из плотной льняной ткани и заматываем.

Круг диаметром 27см располагаем по центру трубочки-закрутки и приматываем.

Круг диаметром 23 см  располагаем поверх первого круга и приматываем   к трубочке-закрутке

 Круг диаметром 23 см  располагаем поверх второго круга и приматываем   к трубочке-закрутке

В середину белого прямоугольника кладем кусочек ваты, закручиваем прямоугольник с двух сторон и заматываем края.

Формируем голову и руки на кукле  и приматываем к ее основанию.

Завязываем ленту.

Надеваем платочек. Кукла готова.

Дети выполняют

Дети выполняют движения

Садятся за столы, работают.

Дети выполняют задание с помощью воспитателя.

Рефлексия

Подведение итогов. Мини-выставка.

Дети показывают своих кукол

    Этапы

    Действия воспитателя

Действия детей

Мотивация

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята 

Давайте поздороваемся и улыбнемся, друг другу.

(у воспитателя в руках коробочка с еловой веткой внутри)

Воспитатель: Дети сегодня я нашла у нас в группе посылочку (показывает коробочку), интересно, что там внутри. Как вы думаете, что там?

Воспитатель: Может, мы откроем, и узнаем, что там (открывает коробочку, достает содержимое). Как вы думаете что это?

Воспитатель: Правильно, это еловая веточка.

Дети стоят в кругу

Дети: ответы

Дети: Веточка, елка.

Основная

Воспитатель показывает детям фотографии с изображением праздничной нарядной елки. Приглашает полюбоваться ими.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какой скоро наступит праздник? Этот праздник самый волшебный из всех праздников.

Воспитатель: Правильно. Это праздник Новый год. Я предлагаю вам, отправится в мастерскую по изготовлению новогодних игрушек. Хотите?

Воспитатель: На новый год елку украшают разными игрушками. Посмотрите на картинку. Я предлагаю вам изготовить елочку как елочную игрушку своими руками.

Воспитатель: Из чего мы можем сделать игрушку?

Воспитатель: Молодцы. Сегодня сделаем мы эту игрушку из соленого теста. Вот оно. Я приготовила его заранее. Но перед началом работы нужно обязательно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

На двери висит замок,

Кто его открыть бы смог,

Покрутили, повертели,

Потянули, и открыли.

Воспитатель: Вот теперь мы готовы к работе.

Помогает и объясняет как лепить игрушку.

Возьмем небольшой кусочек теста и разомнем его.

Сделаем из него большую лепешку и при помощи формы для теста вырезаем новогоднюю игрушку елочку.

Украсим нашу елочку разными снежинками и бусинками.

Вот наша елка почти готова. Нам нужно на верхушке сделать отверстие, для того, чтобы после просушки продеть туда ленточку. И можно будет повесить нашу замечательную игрушку на новогоднюю елочку дома.

Воспитатель: Молодцы, ребята, у всех получились красивые и аккуратные игрушки.

Ответы детей

Дети: Да.

Дети: Из пластилина, бумаги, картона, теста.

Дети выполняют

Дети слушают

Дети выполняют задание с помощью воспитателя. 

Рефлексия

Воспитатель: Что мы сегодня научились делать?  Что больше всего понравилось делать?

Испытывали в чем-то трудности?

Для чего мы делали игрушки?

Ответы детей

Дети рассматривают работы друг друга

    Этапы

    Действия воспитателя

Действия детей

Мотивация

Воспитатель: К нам в гости сегодня, ребята, пришла наша с вами знакомая кукла. Вы ее узнали?

Воспитатель: Дети, поздоровайтесь с Неваляшкой.

Воспитатель: Дети, неваляшка что – то отвернулась от нас, загрустила. Что случилось ? Тебе здесь нравится?

Неваляшка: Да , у вас здесь хорошо. Только мне грустно без своих подружек неваляшек.

Воспитатель: Как же помочь неваляшке?  Тогда мы сначала с вами внимательно рассмотрим неваляшку.

Дети: Да. Это Неваляшка!

Дети передают куклу друг другу и здороваются с ней

Дети: слепить

Основная

Воспитатель: А из каких форм она состоит?

Правильно ребята! Неваляшка состоит из круглых форм.

Покажите где у Неваляшки туловище?  А это что? (воспитатель обращает внимание на голову).

Воспитатель: голова такая-же как и туловище? А руки?

Воспитатель: Да, руки сделаны из маленьких шаров. 

Вот мы с вами рассмотрели неваляшку.

Вот из-за того, что она вся круглая она совсем не может лечь и только стоит. Но Неваляшке одной очень скучно, и она просит, чтобы мы слепили ей подружек.

- А теперь давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище, голову и руки, мы ведь с вами уже лепили колобков. Вспомнили? 

- Покажите мне руками, как мы будем катать шарики.

- Вот молодцы! Перед тем как приступить к работе, мы с вами сделаем гимнастику для рук.

Гимнастика для рук:

Руки крепко прижимаем, И ладошки растираем,

Крепко, крепко, крепко трем, Разогреться им даем. (2 раза)

Воспитатель А теперь давайте приступим к работе. Сначала мы с вами будем лепить туловище. Какой кусок пластилина мы берем?  Голову из какого куска мы будем лепить?

А из маленьких двух кусочков что мы будем лепить?

Наблюдение за работой детей, при необходимости воспитатель помогает. Обратить внимание на то, что после работы необходимо вытереть руки салфеткой.

Дети: Круглых, из шара…

Показывают

Дети: Голова.

Дети: поменьше.

Дети: руки ещё меньше.

Выполняют круговые движения руками.

Ответы детей.

Выполняют работу.

Рефлексия

 Воспитатель: Сейчас мы покажем своих неваляшек нашей гостье. Неваляшка очень рада, что вы ей сделали подружек неваляшек. Теперь ей не будет скучно без вас, ведь у нее есть такие красивые подружки.

Нам пора прощаться с Неваляшкой, давайте скажем ей до свидания

Рассматривают свои работы.

Прощаются с неваляшкой.

    Этапы

    Действия воспитателя

Действия детей

Мотивация

Воспитатель: В гости к нам пришла кукла Барышня, в нарядной, русской народной одежде. Это дымковская Барышня. Как ярко и красочно украшена её юбка. Что нарисовано на юбке?

Кукла Барышня говорит, что она живет в селе Дымково, и там есть игрушки, такие же красочные, нарядные и красивые, расписные. Хотите посмотреть?

Тогда нам нужно отправиться в село Дымково.

Дети здороваются, рассматривают Барышню.

 Дети: Кружочки, большие и маленькие.

Дети: да.

Основная

Жители этого села любили песни, пляски, там рождались чудо-сказки. Но раньше у детей не было игрушек, как у вас. И задумались взрослые: чем порадовать детишек? Набирали на берегу реки глину и лепили игрушки.
Вылепили разные забавные фигурки, обожгли их в печи, покрыли белым мелом и расписали яркими красками. Так и появились дымковские игрушки.
Игрушки в виде фигурок людей, животных и птиц. Все игрушки расписные, яркие, веселые, нарядные, задорные – полюбились они детям.
Ребята, как лошадка цокает копытами?

Посмотрите какая у нашей Барышни есть лошадка. Но что-то на ней не хватает. Чего не хватает?  Как мы украсим лошадку?

Прежде чем начнём раскрашивать разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика: «ЛОШАДКА»

Возле дома конь стоит (дом (крышу) изображать двумя руками, пальцы левой руки соприкасаются с правой)

Ну, а к дому путь закрыт! (правую и левую руки повернуть ладонями к себе)

Мы ворота открываем (Ладони разворачиваются параллельно друг другу)

И лошадку выпускаем! (ладони разворачиваются параллельно друг другу, развести руки в стороны)

Молодцы, ну а теперь украсим лошадку. Посмотрите сначала как я украшу свою лошадку. Возьмем кисть пальчиками, посмотрите как я взяла кисть. Сначала намочим ее воде, теперь набираю красную краску и нарисую большие красные кольца, потом нарисуем маленькие красные кружочки. Тщательно промыли кисть и посушили на тряпочке. Теперь набираем синюю краску и рисуем большие синие кольца, а потом нарисуем маленькие синие кружочки.

Берем кисть в руки и начинаем рисовать.

Дети слушают рассказ.

Дети: цокают язычком

Дети: она не украшена.

Дети: Кружочками и кольцами.

Дети: раскрасим.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Слушают

Выполняют задание.

Рефлексия

Какие нарядные получились у вас лошадки, расписные! Молодцы! Кукла Барышня шепчет мне на ушко, что ей очень нравятся ваши расписные лошадки. А вам нравятся ваши лошадки? - Давайте расскажем стишок о лошадке. «Я люблю свою лошадку»

Разглядывают своих лошадок.

Рассказывают стишок.