Инновационная/экспериментальная деятельность

Я считаю, что одной из главных задач современного образования и воспитания в российском обществе является приобщение подрастающего поколения к национальным традициям своего народа, родного края, формирование у детей интереса и уважения к своим истокам. Трудно полюбить свою Родину, не зная ее истории. Трудно стать по-настоящему образованным человеком, не зная культурных традиций своего народа.   Актуальность этой темы в современной России отражена и в Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.11.2022) "Об образовании в Российской Федерации" в статье 87 особое внимание уделяется изучению основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации. А так же в своем Послании Федеральному собранию Президент России Владимир Путин заявил: «В настоящий момент Россия испытывает явный дефицит духовности…».  Президент отметил, что сейчас в России, к сожалению, утрачены многие нравственные ориентиры, и спасение ситуации возможно лишь через возрождение традиционных человеческих ценностей: "Мне больно об этом говорить, но сегодня российское общество испытывает дефицит духовных скреп, милосердия, сочувствия, сострадания друг к другу, поддержки и взаимопомощи, дефицит того, что всегда, во все исторические времена делало нас крепче, сильнее, чем мы всегда гордились".    В методологическую основу разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования была заложена Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.  На основании вышеизложенного, ключевой ролью детского сада является - создание оптимальных условий для всестороннего развития духовно-нравственного потенциала дошкольников через гармоничное построение целостного педагогического процесса в дошкольном учреждении основанного на культурных ценностях родного края. В формировании нравственных представлений важную роль играет детский фольклор, как ведущий компонент народной культуры, имеющим большое воспитательное значение.