Дистанционное обучение.

Бадмаева Юлия Ивановна

Дистанционное обучение в начальной школе

         Новые современные технологии позволяют находить новые формы и типы обучения в начальной школе. Еще несколько лет тому назад никто не мог предположить, что дистанционное обучение возможно. Многие даже не знали такого термина. Всегда страшно браться за новое неизведанное дело. 

 В 2020-2021 учебном году, из-за сложившейся эпидемиологической обстановки в стране, наша школа имела опыт  дистанционного обучения. Сначала у меня в голове не укладывалось, как маленькие ребятишки, ученики с 1 по 4 классы могут обучаться дистанционно. И многие меня изначально поддержали бы, что дистанционное обучение невозможно в начальном звене в силу возраста детей. Но, взглянув на этот вопрос с другой стороны (вынужденные меры), я пришла  к выводу, что такой инновационный подход к обучению разнообразит образовательный процесс и даст дополнительные навыки учащимся.

           Мы сразу преступили к изучению данного обучения и различных учебных  платформ. 

 Следующим этапом в дистанционном обучении была разработка занятий, что, несомненно, вызывало некоторую трудность, как с технической точки зрения, так и с методической. Учителя должны были быть не просто пользователями, хорошо владеющими навыками, а уверенными пользователями компьютерных программ. При разработке уроков каждая мелочь играет роль. Ученик открывает страницу урока и ему должно быть все понятно. Рядом учителя нет и только он и его родители должны понять, какую задачу должен выполнить ребенок. Нужно было правильно выбрать элементы курса и ресурсы. Объем, цвет, оформление текста, выбор шрифта. Выбор ролика, вид документа и другие привлечённые ресурсы должны соответствовать возрасту и теме. С этим мы  справились. 

Организация образовательного процесса дома – это сложно. Необходимо минимизировать отвлекающие факторы — телевизор, игрушки, другие гаджеты, братья, сестры, родители.

       Но есть и плюс - у ребёнка развивается концентрацию внимания и сила воли.

Самоорганизация — самое сложное при обучении дома. Приходится активно изучать многое самому или с помощью родителей. Дети учатся самостоятельно распределять время обучения – это тоже плюс.

Не тратишь время на дорогу, следовательно, появляется новое свободное время для себя (поиграть, занятия творчеством).

Комфортная домашняя среда снижает у детей тревожность, следовательно, повышается мотивация и успеваемость. У школьников повысился интерес к обучению, так как им нравятся компьютерные технологии. Дети учатся брать на себя ответственность за свою успеваемость и успешность. С детьми всё понятно в принципе им такое обучение очень понравилось.  Что не скажешь про родителей. 

           Давайте теперь рассмотрим участие родителей в процессе образования с применением дистанционных технологий.

           Наши дети учатся  в начальной школе, то участие родителей в обучении  было достаточно большим. Дети в этом возрасте только начинают учиться.         

            Родителям, тем не менее, необходимо было:

     - ознакомиться с платформой и объяснить своему ребенку как именно она работает;

     - написать или распечатать расписание уроков и повесить на видном месте;

     - давать обратную связь учителям для корректировки ими учебного процесса.

     В итоге,  для многих родителей это стала непосильной ношей. А с другой стороны они  реально увидели и оценили  развитие и способности своего ребенка!

        И всё - таки система дистанционного обучения не подменяет, а дополняет традиционную урочную систему образования. Дистанционное обучение дисциплинирует, т.к. присутствует обязательность (выполнение всех заданий в оговоренные сроки), тщательность и добросовестность. Следовательно, система дистанционного образования, один из вариантов использования IT-технологий во внеурочной деятельности учащихся. На сегодняшний день учитель получил возможность по-новому организовать учебную деятельность своих учеников, используя новые технологии. Еще существует много проблем, как с техническим, так и с методическим обеспечением для поддержки таких занятий, но, тем не менее, работа в сторону улучшения идет.

Но коллектив нашей школы считает, что должно быть всё – таки живое общение, чем дистанционное обучение.

Тесты

 1. Тесты по русскому языку: 1 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

2 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

3 класс: https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

4 класс: https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

2. Тесты по литературному чтению 1 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

2 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

3 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

4 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

3. Тесты по математике 1 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

2 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

3 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

4 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

4. Тесты по окружающему миру 1 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

2 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

3 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...

4 класс https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Ftestedu...