Перспективный план развития профессиональных компетенций

Опубликовано 29.09.2022 - 23:19 - Нижегородова Ольга Михайловна

План

Скачать:

Вложение	Размер
Портфолио Нижегородовой Ольги Михайловны, учителя начальных классов	50.66 КБ
Перспективный план самообразования и саморазвития	32.62 КБ

Предварительный просмотр:

Портфолио

Нижегородовой Ольги Михайловны,

учителя начальных классов

Прохождение аттестации

Дата	На какую категорию	Тема творческого отчёта, результат
2017 – 2018	Соответствие занимаемой должности

Форма 2

2. Открытые уроки

№

Дата, год

Тема урока

Класс

Цель проведения, мотивация, для какой категории учащихся

2018 г.

Имя прилагательное

3 Е

Цель: совершенствование методики преподавания в соответствии с требованиями ФГОС

Данный урок предназначен для обучающихся 3 классов по программе «Школа России»

Форма 3

Предметное творчество учителей в школе (выступление)

Дата

Место участия

Содержание работы

Документ

08.12.2017

Педагогический совет

Опыт профориентационной работы

Педагогический совет от 08.12.2017

Протокол № 3

21.10.19

Семинар

Смысловое чтение

Протокол

Форма 4

4. Предметное творчество учителей в городе (докладчик/ слушатель)

Дата	Место участия	Содержание работы	Документ
Муниципальный уровень
1	15.05.2017	Семинар «Роль шахмат в развитии творческого потенциала и умения учиться детей младшего школьного возраста»	Сертификат
2	19.09.2017- 21.09.2017	Семинар «Судейство соревнований по шахматам»	Справка
3	2017 – 2018	Экспертиза материалов инновационного педагогического опыта	Сертификат

Форма 5

5. Социальное деятельность учителя, т.е. где он САМ принял участие (наставничество, спортивные соревнования, художественная самодеятельность, походы, поездки, ремонт кабинета, субботники)

№	Дата, год	Мероприятие	Результат
1	27.04.2017	Спортивные соревнования «Весёлые старты»	Грамота I место
2	Май 2017	Субботник	Сайт школы
3	Декабрь 2018	Участие в новогоднем поздравлении коллектива
4	Сентябрь 2018 – декабрь 2018	Наставничество Студенты: Гущина Елена Николаевна Мороз Валерия Дмитриевна
5	Май 2019	Субботник

Форма 6

6. Олимпиады

Школьные

Учебный год	Количество учащихся	Предмет	Результат
2018-2019	3	математика	I место Яковлева Полина
2018-2019	3	окружающий мир	Iместо Кутырёва Софья III место Самохин Антон
2018-2019	3	русский язык	I место Кутырёва Софья II место Шуберт Алиса
2019-2020	5	русский язык	I место Шуберт Алиса II место Кутырёва Софья IIIГумерова Азалия
2019-2020	8	математика	IIместо Яковлева Полина, Абдулгалимова Фатима
2019-2020	3	окружающий мир	I место Шуберт Алиса II место Кутырёва Софья

Городские

Учебный год	ФИО учащихся	Предмет	Результат
2018	Яковлева Полина	математика	участие
2019	Кутырева Софья	Окружающий мир	участие
2019	Шуберт Алиса	Русский язык	участие

Окружные, региональные, федеральные

ФИО учащихся	Предмет	Результат

УРФО

ФИО учащихся

Предмет

Результат

Дистанционные олимпиады

ФИО учащихся	Предмет	Результат
2017 – 2018 учебный год
Гумерова Азалия ИталмасоваАделина Катилевская Анна Крутикова Ольга Самохин Антон	Международный конкурс по информатике и ИКТ «Инфознайка»	Сертификат участника Сертификат участника Диплом победителя Сертификат участника Диплом победителя
2018 – 2019 учебный год
БобоеваЗухрахон БобоеваФотимахон Варламов Ярослав Гиззатуллина Алина Карпова Вероника Катилевская Анна Крутикова Ольга Кутырёва Софья Петрова Екатерина Работникова Вита Редникова Юлия Самохин Антон Хихлуха Вадим Шуберт Алиса Яковлева Полина	Международная межпредметнаяолимпиада младших школьников «Совёнок-2018»	Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Диплом, победитель I тура Сертификат Диплом, победитель Iтура Диплом, победитель I тура Сертификат Сертификат Диплом, победитель I тура Диплом, победитель I тура Диплом, победитель I тура Диплом, победитель I тура
Гумерова Азалия ИталмасоваАделина Яковлева Полина	Международный конкурс по информатике и ИКТ «Инфознайка»	Диплом победителя Диплом победителя Диплом победителя
2019 – 2020 учебный год
Гиззатуллина Алина Гумерова Азалия ИталмасоваАделина Петров Максим Шуберт Алиса	Всероссийская онлайн олимпиада по русскому языку	Похвальная грамота Похвальная грамота Похвальная грамота Похвальная грамота Похвальная грамота

Другие олимпиады

ФИО учащихся

Предмет

Результат

Подготовка учащихся к конкурсам/олимпиадам

Год	Название конкурса/олимпиады	Результат
2016	Всероссийский конкурс по ОБЖ Спасатели 2016	Благодарность
2017	Международная эвристическая олимпиада младших школьников «Совёнок-2017» и Международная интенсивная олимпиада научного творчества «Прорыв-2017»	Благодарность
2017	Международный конкурс «Олимпиксик»	Свидетельство
2018	Международный конкурс по информатике и ИКТ «Инфознайка»	Благодарность
2019	Международная метапредметная олимпиада младших школьников «Совёнок-2019» и Международная метапредметная олимпиада научного творчества «Прорыв-2019»	Благодарность

Форма 7

7. Научно-исследовательская работа

Школьное НОУ

ФИО учащихся, класс	Тема	Результат
2016-2017 учебный год (1 класс)
Шуберт Алиса	Спорт – это здоровье	Грамота
Колобовникова Кира	Сок – польза или вред?	Сертификат участника
2018-2019 учебный год (3 класс)
Абдулгалимова Фатима	Изготовление эфирных масел в домашних условиях	Диплом победителя
Шуберт Алиса	Откуда берутся фамилии?	Диплом победителя

Городское НОУ, «Грани познания», «Открытие мира»

ФИО учащихся, класс	Тема	Результат, название конкурса
2016 – 2017 учебный год (1 класс)
Шуберт Алиса	Спорт – это здоровье	Диплом II степени «Открытие мира»
2019 – 2020 учебный год (4 класс)
Абдулгалимова Фатима	Изготовление эфирных масел в домашних условиях	участник заочного тура «Грани познания»

Окружное НОУ

ФИО учащихся, класс	Тема	Результат
учебный год

Участие в научно-практических семинарах социально-гуманитарного

колледжа, НГГУ и др. институтов

ФИО учащихся, класс	Тема	Результат
учебный год

7. Учебная нагрузка

№

Учебный год

Предмет

Классы

Кол-во часов

2019 - 2020

Русский язык, математика, литературное чтение, технология, изобразительное искусство, окружающий мир, шахматы, я – исследователь, наш край – Югра, истоки

1 а, б, в

1 г, д, е

4 е

3 в

6 (шахматы)

3 (домашнее обучение)

Форма 8

Классное руководство

№	Учебный год	Класс	Кол-во учащихся
1	2019 - 2020	4 Е	26

Форма 9

Внеурочная развивающая деятельность по предмету (факультативы, платные образовательные услуги, секции, кружки, экскурсии, походы)

№

Учебный год

Предмет

Класс

Тема

Наличие программы (выходные данные)

2019 - 2020

Окружающий мир

4 Е

Экскурсия в Центральную городскую библиотеку на мероприятие «Инфочас Пётр и его время»

Приказ

2019-2020

Обучение грамоте

Математика

Будущие первоклассники

Школа будущего первоклассника

есть

Форма 10

Повышение квалификации (если по ИОС, указать его номер)

№	Учебный год	Место прохождения курсов	Тема	Наличие удостоверения, его номер
1	2016	г. Нижневартовск	«Социокультурные истоки» в контексте реализации предметных областей «Основы религиозны культур и светской этики» и «Духовно-нравственная культура народов России»	Удостоверение 001909
2	2017	г. Нижневартовск	Организация образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках введения ФГОС	Удостоверение А 000329
3	2017	г. Ханты-Мансийск	Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с использованием интернет-технологий	Удостоверение 3967

Форма 11

Воспитательная работа (мероприятия, подготовленные самостоятельно – не по предмету!)

№	Год	Класс	Тема мероприятия (вечер, экскурсия, поход, кл. час на параллелиолимпиады )	Примечание
1	2019	4 Е	Экскурсия в Центральную городскую библиотеку на мероприятие «Колесница времени»	Приказ

Форма 12

Качество по предметам

Русский

язык

Математика

Чтение

Окружающий

мир

ИЗО

Технология

2019-2020 4 Е

81%

77%

88%

92%

96%

Форма 13

Успеваемость по предметам

Русский

язык

Математика

Чтение

Окружающий

мир

ИЗО

Технология

2019-2020 4Е

100%

Форма 14

14. Посещение уроков

Учебный год	Всего посещено уроков администрацией	На отлично	На хорошо	Замечания, рекомендации
2018 - 2019	3			Без замечаний

Форма 15

15. Участие в профессиональных конкурсах, его результативность (Учитель года, на премии Президента, Губернатора, другие конкурсы профессионального мастерства, в том числе участие в Интернет-конкурсах)

Участие педагога в конкурсах (уровень)
	2019-2020учебный год
Школьный	Муниципальный	Областной	Другое
			Профессиональный конкурс «Учитель будущего» Сертификат
			Программа «Активный учитель» (онлайн-образование) Сертификат (III место в школе) Благодарственное письмо

Форма 16

16. Перечень методических материалов, опубликованных на сайте школы, личном блоге или сданных в методическую копилку

№	Где находится	Название материала
2019-2020 учебный год
1	Файлообмен Копилка методическая Копилка семинаров	Смысловое чтение

Форма 17

17. Участие детей, подготовленных педагогом, в конкурсах по предмету

Название конкурса	Его уровень (муниципальный, региональный, всероссийский)	Количество детей	Результат (место, фамилия победителя, класс)
2019-2020 учебный год
Городской конкурс рисунков и стихотворений «Мой папа самый лучший»	Муниципальный	2	Шуберт Алиса Диплом

Форма 18

18. Название темы по самообразованию

Тема	Сколько лет вы её изучаете	Выход (выступления на МО, семинаре, педсовете, публикация, повышение качества и т.д.)
Технология смыслового чтения	1 год	Выступление на семинаре

Предварительный просмотр:

Программа перспективного развития профессиональных компетенций учителя начальных классов МБОУ «СШ№14» г. Нижневартовска

Нижегородовой Ольги Михайловны

на 2019-2023 год

Цель программы – развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям профессионального стандарта педагога и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации.

Задачи индивидуальной программы развития профессиональных компетенций:

диагностика профессионального мастерства, самоопределения педагога;
составление и коррекция индивидуальной образовательной программы;
реализация индивидуальной образовательной программы;
рефлексивный анализ реализации индивидуальной образовательной программы.

Основные направления деятельности:

развитие профессиональной компетентности;
методическая работа;
инновационная деятельность;
проектно-исследовательская деятельность;
работа с обучающимися;
внеурочная деятельность.

Индивидуальная образовательная программа включает в себя:

непрерывное образование;
концепцию деятельностного подхода;
мотивы развития профессионализма;
единое мобильное образовательное пространство.

Механизм реализации (циклограмма)

Подготовительный период (2019-2020 год).

Планирование работы;
Определение приоритетных направлений деятельности;

Основной период
(в течение 2021-2022 учебного года)

Реализация программы;

Заключительный период (2022-2023 учебный год)

Подведение итогов;
Оформление материалов;
Пополнение методической копилки учителя.
Подведение итогов.

Целевые ориентиры самообразования: повышение качества образования обучающихся, обеспечение удовлетворенности родителей, законных представителей. В перспективе планирую продолжить изучение эффективных технологий, основанных на компетентностном подходе; совершенствовать развитие системы выявления и поддержки одаренных детей; разработать и внедрить инновационные учебно-методические комплексы и цифровые образовательные ресурсы. Мною запланировано прохождение курсов по организации образовательной деятельности младших школьников по обновленным ФГОС НОО, участие в семинарах и вебинарах, в работе педагогических сообществ, городского форсайт-центра. Цели и задачи самообразования и дополнительного образования соответствует стратегическим ориентирам развития образования ХМАО-Югры на 2020-2025 годы и на период до 2030 года

Диагностической целью моей педагогической деятельности является создание условий, инициирующих учебную деятельность школьников, ведущую к достижению всеми обучающимися предметных, метапредметных и личностных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС НОО; повышение качества знаний обучающихся до 70% к 2023 году, что будет выше среднего показателя по школе за прошедший учебный год на 10%; улучшить результаты ВПР на 10%; подготовить более 5-6 победителей и призеров городских олимпиад для младших школьников через создание образовательной среды, в основе которой лежит системно-деятельностный подход.

Содержание индивидуальной образовательной программы

№	Направление деятельности/задачи	Способы достижения	Сроки испол нения
1.	Работа с обучающимися
	Работа с одаренными обучающимися. Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования. Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии. Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально	Освоение специальных подходов к обучению, для того чтобы включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании; одаренных учеников; учеников, для которых русский язык не является родным; учеников с ограниченными возможностями и т.д. Освоение новых форм внеурочной работы по предметам: предметные недели как образовательные события, мастер-классы, музейный урок. Создание виртуальных сетевых предметных и классных сообществ (на	2019-2020 уч.г.
	уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.	персональном сайте, на портале «ГлобалЛаб»). Разработка и составление совместно с другими специалистами программ индивидуального развития ребенка, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу и отслеживать динамику развития ребенка. Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды. Изучение и овладение психолого- педагогическими технологиями (в том числе инклюзивными), необходимыми для работы с различными учащимися: одаренные дети, социально уязвимые дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, СДВГ и др.), дети с девиациями поведения.

Развитие профессиональной компетентности

Развитие профессиональной педагогической ИКТ- компетентности

Освоение инструментов компьютерной статистики и визуализации для обработки числовых данных, в том числе геолокации (получение массива числовых данных с помощью автоматического считывания с цифровых измерительных устройств (датчиков) разметки видеоизображений, последующих замеров и накопления экспериментальных данных).
Работа над методической темой «Система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования»

и проведение уроков с использованием компьютерных программ, сайта, ЦОР.

Поддержка собственного сайта в сети Интернет (разработка и публикация проектов уроков, мастер-классов, презентаций, видеоуроков, дидактических материалов).
Создание базы электронных презентаций ко всем урокам начального звена.

2019-2020

уч. год

Самодиагностика профессиональных

Лист самооценки педагога.

2019 г.

компетенций педагога (приложение 1).

Диагностическая анкета успешности учителя.
Тест «Мотивация к успеху».
Диагностика уровня парциальной готовности к саморазвитию.
Карта профессиональных качеств учителя.
Свойства личности учителя (Н. В. Кузьмина, В. Н. Максимова).
Опросник «Личностный рост» (П.В. Степанов, И.В. Степанова).
Анкета «Изучение готовности педагога к самоконтролю своей деятельности».

Методическая работа

Повышение уровня эрудиции, правовой и общей культуры.
Психолого- педагогическое образование по работе с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, детьми с ОВЗ и т.д.

Изучение законодательных актов в области образования.

Изучение методической, психолого- педагогической литературы. Политическое и экономическое самообразование.

Изучение современной литературы по новым технологиям, в том числе периодики («Начальная школа», «Народное образование» и др.).
Освоение программ повышения квалификации, программ переподготовки, теоретических и практических семинаров, вебинаров, дающих дополнительную квалификацию по психолого- педагогическому профилю в университетах и центрах профессионального образования педагогов.
Подготовка и публикация методических материалов в научно- методических журналах, сборниках.
Разработка методических материалов, подготовка сценариев открытых уроков, внеклассных мероприятий по предмету
Участие в работе школьного методического объединения учителей, ГПО учителей начальных классов.
Анализ результатов педагогической деятельности в течение учебного года,

в течение срока

		внесение корректив в образовательный и воспитательный процесс. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности и презентация через Портфолио, участие в профессиональных конкурсах и др. 
4.	Проектно-исследовательская деятельность
	Развитие проектно- исследовательской компетенции	Изучение научной литературы с целью руководства исследовательской деятельностью учащихся. Внедрение тьюторского сопровождения исследовательской деятельности учащихся. Внедрение тьюторского сопровождения проектно- исследовательской деятельностью педагогов.	в течение срока
	Внеурочная деятельность
5.	Развитие «авторского действия» подростка в рамках дополнительного образования.	Разработка комплектов олимпиадных заданий по русскому языку, математике для Международной олимпиады школ развивающего обучения (совместно с учащимися). Разработка пакета психолого- педагогических материалов для проведения классных часов и их проведение в свете деятельностного подхода. Разработка сценариев образовательного события в рамках предметных недель. Анализ результатов воспитательной деятельности в течение учебного года, внесение корректив в воспитательный процесс.	в течение срока
	Инновационная деятельность
6.	Развитие опыта применения инновационных технологий	Участие в творческих группах педагогов по проектированию открытых уроков и событий в рамках сетевого взаимодействия педагогов.	в течение срока

Навигация

Перспективный план развития профессиональных компетенций

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Основные направления деятельности:

Индивидуальная образовательная программа включает в себя:

Механизм реализации (циклограмма)

Содержание индивидуальной образовательной программы