Технология нравственное воспитание

АОУ ДЕТСКИЙ САД №4 “РЯБИНКА”

г. ДОЛГОПРУДНЫЙ


Открытое занятие в подготовительной группе

“Дари добро”

(Духовно-нравственная культура)

Подготовил воспитатель  

Ярмаркина Е.Н.

апрель 2022 год

.

Интегрирование областей:

Познавательное

речевое,

социально-коммуникативное

художественно –эстетическое,

физическое развитие.

Задачи:

-расширять представления о родной стране как о стране православной культуры,о православных праздниках;

--расширять представления о предметах и явлениях окружающего мира; -развивать речь как средство общения;

-побуждать размышлять по проблемно-нравственным темам рассказов,высказывать свои суждения;

-обогащать словарный запас; -развитие эстетического восприятия,наблюдательности,внимания;

-развитие умений познания красоты окружающего мира в предметной среде детской жизни;

-воспитывать творческую самостоятельность,навыки дружелюбного общения;

-развивать способность слышать и воспроизводить в элементарных музыкальных формах красоту звуковой картины мира;

-формировать музыкальную культуру на основе классической,церковной,детской музыки;

-показывать значение родного языка,фольклора в формировании основ доброго поведения человека;

-вырабатывать нравственные основы радостного жизнеутверждающего мировосприятия.

Воспитатель.

Придумано кем-то просто и мудро –

 При встрече здороваться Доброе утро!

 Доброе утро и солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становиться добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

Настал новый день.Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы приветливы и ласковы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту, красоту.  И выдохните все обиды, грусть и огорчения.

Сегодня мы с Вами отправимся в необыкновенное путешествие,путешествие в прошлое... Закройте глазки и мы с Вами перенесемся в далекие времена.(звучит музыка «Прогулка» из цикла »Картинки с выставки» М.Мусоргский.

На экране телевизора презентация «Русь православная».

В.:Ребята,как называется наша страна,наша родина?

Дети:

В.: Правильно,Россия,но раньше она называлась по –другому:Русь,Русь православная.Поэтому-мы русские люди и наш родной язык,на котором мы говорим,пишем и думаем- русский.

Давным-давно на нашей земле жили наши предки-славяне.

(рассматриваем слайды)

Из поколения в поколение они передавали традиции и духовно-нравственные ценности жизни людей.Основой всему была семья-где царили любовь,взаимопонимание,уважение.Воспитывали детей так,чтобы они могли не только отличить добро от зла,но и противостоять злу,почитали родителей,заботились о близких людях,помогали,уважали старших членов семьи-бабушек и дедушек,любили свою Родину,бережно относились к окружающему миру-начиная от травинки и заканчивая человеком.Русь славилась умельцами и мастерами-люди были очень трудолюбивые(а что означает это слово?

Дети: ....любят труд)..

В.: Вместе работали,вместе и отдыхали- собирались на посиделки-сказки и былины рассказывали,пели,плясали,водили хороводы,играли в русские-народные игры и стар и млад. Многие игры сохранились и до наших дней.

А сейчас я предлагаю вам поиграть в русскую народную игру “Золотые ворота”

Игра.

В.:Ну,как, ребята,понравилась Вам русская забава? Но русь не всегда была православной,давным-давно люди верили в разные божества,жили по разным законам,пока князь Владимир,которого потом нарекли Владимир Красное Солнышко решил привести весь народ к одной общей вере,одной религии-христианской и покрестил Русь.Основа христианской веры-любовь , любовь ко всему в нашем прекрасном мире и доброта.

Символом христианства ,православия является церковь.

А кто из Вас был в церкви с родителями,с бабушками и дедушками?

Дети:

Слайд Храма Христа Спасителя и церквей Долгопрудного.

В.: По всей нашей стране очень много храмов, церквей  и монастырей-все они исторические и культурные памятники,памятники архитектуры.И в нашем городе много церквей,все они разные-очень красивые. Раньше столицу нашей Родины-Москву называли златоглавая. Вы знаете почему?

Дети:

Во всех храмах находятся иконы-  образ, изображение святых , по ним люди учились жить, к ним обращались за советом, просьбой, благодарностью. Это окна в духовный мир.

Слайды икон.

Как назывались мастера, которые  создавали   иконы?

Дети:

В.:У многих из вас на шее весит крестик-символ вашего причастия к православию.В старину люди верили,что после крещения ребенка,у него появляется ангел-хранитель,небесный защитник,который оберегает,охраняет его от плохого.

А сейчас закройте глазки ,откройте свои сердечки и послушайте...

Колокольный звон.

В.: Слышали вы такую музыку раньше?  Что это?

Дети:

В.: Правильно,колокольный звон,колокола есть на всех церквях,наши предки жили от рождения до старости с этим звоном:в празники и в выходные,в минуты беды звонили колокола.Считается,что колокольный звон даже может вылечить ,заряжает доброй энергией.

Воспитатель. Людям бывает хорошо не только от подарков, но и теплых, добрых слов. Когда человек дарит, что–то другому, ему приятно в двойне. Раз,два,три,четыре,пять,становитесь в круг играть!

Поиграем в игру “Колокольчик”

«Становитесь все в кружочек,подарю я Вам колокольчик » Дети хором:»Вот какой, вот какой ,вот какой колокольчик мой!

Называем ласково своего друга:»Мишенька,Мишенька,выходи , в колокольчик  позвони!»

От наших предков мы переняли традиции вместе справлять праздники: Рождество, масленицу, Пасху-это христианские праздники, которые делают нас добрее,сплоченее,дружнее,доброжелательнее.(смотрим слайды с праздниками).К праздникам начинали готовиться в семьях-дети помогали родителям.Мы тоже всегда в детском саду встречаем православные праздники,наш детский сад- тоже маленькая семья, ведь мы проводим вместе так много времени, становимся друг к другу-ближе.Возлюби ближнего своего- кто к нам близок?(мама, папа, сестренки, братья, дедушки,друзья,соседи).

Крестить детей-православная традиция,по которой положено помнить доброе и забывать плохое.

Удивительное волшебное слово. А как вы понимаете, что такое доброта?  

Дети: (ответы)

Подумайте и скажите о ком или о чем можно сказать «добрый»?

Дети. О человеке, поступке, дне, вечере, пути.

Воспитатель. Добрый человек. А если он добрый, значит он еще какой?

Дети. Внимательный,  трудолюбивый, заботливый, щедрый, добродушный, отзывчивый, не жадный, милосердный.

Воспитатель.

А что значит милосердныЙ , трудолюбивый?

Дети:

В.:А как вы думаете потрогать доброту можно? Если у нее запах, вкус?

Дети:

Воспитатель. Быть может, ее не трудно увидеть? А в чем ее можно увидеть?

Дети. В поступках, действиях, чувствах человека.

Послушайте одну историю про мальчика Ваню(пальчиковый театр или кукольный за ширмой):

Проснулся Ваня утром,посмотрел в окно-солнце светит,день хороший,захотелось ему самому что-то хорошее сделать.

Думает:”Вот ,если б моя сестренка тонула,я бы ее спас!”

 А сестренка тут как тут:-Погуляй со мной,Ваня!

-Уходи,не мешай думать.

Обиделась сестренка,заплакала.Ваня опять сидит и думает:”Вот если бы на бабушку волки напали,я бы их прогнал!”

А бабушка тут как тут:

-Ваня,помоги посуду помыть-Сами уберите,мне некогда,я думаю.

Покачала бабушка головой и вздохнула только.Ваня опять думает:”Вот если б Жучка в колодец упала,я бы ее вытащил!”

А Жучка тут как тут.Хвостом виляет:”Дай попить мне,Ванюша!”

 -Иди отсюда!Думать мешаешь!

 Отошла Жучка,хвост поджав.А мальчик к маме: -Что бы мне такое хорошее сделать?

Погладила мама Ваню по голове:

-Погуляй с сестренкой,помоги бабушке посуду помыть,дай водичке Жучке.

Не обязательно совершать какие то подвиги,спасать кого-то,можно просто

помогать людям.

Внутри каждого из нас,в душе есть маленький помощник- яркий фонарик.Это наша совесть.Она подсказывает нам что хорошо и что плохо,воспитывает в нас добродетели(добрые качества души),Этот фонарик освещает дорогу в жизни.Если человек прислушивается к своей совести-совершает хорошие поступки,то вызывает свет и в других людях(ответные добрые поступки).Тогда в сердце поселяются мир и радость,мы начинаем любить всех и становимся друзьми.Но если человек не слушает голоса своей совести,то свет добра в душе гаснет,мы его не ощущаем и не видим в других.

Воспитатель. А как вы думаете, легко ли быть добрым?

Дети:

Воспитатель: добро всегда побеждает зло. Ребята, а вы знаете пословицы о добре?

Дети:

Сделаешь добро- добро найдешь;

Добрые дела красят человека;

На добрый привет-добрый ответ;

Жизнь дана на добрые дела;

Доброе сердце- лучше богатства;

Добро век не забудется;

Доброе слово дом построит, злое словло дом разрушит;

Мир не без добрых людей;

Доброе слово человеку- что дождь в засуху.

В.: Молодцы, ребята. Мы с вами  узнали  самое главное правило жизни, котороеи нам досталось от-“золотое”:

 Поступай с людьми так,как хочешь,чтобы поступали с тобой.

Музыка “Дорога добра” Сл.Ю.С.Энтин муз. М.А.Минков

Наше путешествие подходит к концу, но добро не имеет начало и конца, оно живет в наших сердцах, давайте подарим нашим гостям свою любовь.

(Дети дарят гостям  сердечки, сделанные своими руками  ).

«Что значит быть воспитателем детского сада?»

«Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдавать им свое сердце»

В.А. Сухомлинский

Детский сад- это модель устройства мироздания, в центре которого-развитие человека, ребенка. Рядом с ним педагог, воспитатель, человек добрый, творческий, испытывающий гордость за свою благородную и важную профессию, человек, воспитывающий детей, любящий их, и поэтому он и они счастливы.  Профессия воспитателя выбирается сердцем. Невозможно представить жизнь воспитателя без шумного, доверчивого и трогательного детства, без огромного мира чистоты и радости. Доброта и милосердие должны быть присуще любому человеку, а тем более воспитателю, так как его авторитет складывается от его отношения к делу и профессии вообще. Воспитатель как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Но самое главное, чем этот сосуд будет наполнен. И задача воспитателя заполнить этот сосуд добром, милосердием, творчеством, знаниями, умениями и навыками, чтобы этот сосуд нес не только красоту, но и был полезным и востребованным для нашего общества.

             Что же значит быть воспитателем детского сада?  Я считаю, что если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то,  чему ты отдавал силы… В жизни надо иметь служение какому-то делу. Счастья достигнет тот, кто стремится сделать счастливым других и способен хоть на время забыть о своих интересах и о себе.

          Я согласна  с К. Д. Ушинским, что если мы удачно выберем труд и вложим в него свою душу, то счастье само отыщет нас. А счастливый воспитатель виден сразу – он живёт в среде детей, понимает их потребности, налаживает контакты с их родителями, вдумчиво относится ко всему, что окружает его, стойко переносит невзгоды беспокойной педагогической жизни.

           Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие, - мне это и не важно. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно станут добрыми, умными, счастливыми, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я наполнила сосуд каждого своего воспитанника своим трудом, любовью, частичкой души и сердца.

             Я уверена, что профессия, определяющая своим содержанием прошлое, настоящее и будущее человека и всего человечества, подобна сказке. Моя педагогическая философия, мои отношения с детьми - это сказка. Сказка, длиною в жизнь. И главная награда для меня в этой сказке – улыбка на лицах детей и благодарный взгляд родителей.

Диагностика технологии «Нравственное воспитание»