Внеурочная деятельность

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Улюнская средняя общеобразовательная школа имени С.Хамнаева"

671601, Республика Бурятия,Баргузинский район, с.Улюн, ул.Пионерская,29

Тел.8(30131)94 -219,факс 8(30131)94-219; e-mail: USOSchool@mail.ru

Рабочая программа

по элективному курсу

"Готовимся  к устному собеседованию по русскому языку"

Доржиевой Марины Юрьевны

учителя русского языка и литературы.

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана в соответствии:

• ФЗ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
• приказ МОиН РФ от 09. 03. 2004г. № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»
• приказ МОиН РФ от 20.08.2008г. № 241 «Изменения в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, приказом МОиН РФ от 09. 03. 2004г. № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»
• приказ МОиН РФ от 30. 08. 2010г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МОиН РФ от 09.03.2004  №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»»;
• приказ МО и Н РФ №74 от 01.02.2012г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ реализующих программы общего образования от 9 марта 2004г. №1312»
• приказ МОиН РБ от 26.01.2017г. № 15 с изменениями от 5.06.2017  «Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
• основной образовательной программой МБОУ «Улюнская СОШ имени С.Хамнаева»
• Уставом МБОУ «Улюнская СОШ имени С.Хамнаева».

На изучение элективного курса ««Готовимся к итоговому собеседованию по русскому языку» для 9 класса отводится 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Цель изучения дисциплины:

Содержание данной программы направлено на реализацию следующих целей изучения русского языка в основной общеобразовательной школе:

• воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания; человека, любящего свою родину, свой народ,
• овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной деятельности; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, сотрудничеству, позитивному диалогу, содержательным компромиссам; потребности в речевом самосовершенствовании;
• подготовка девятиклассников к успешному выполнению заданий итогового собеседования по русскому языку: обучение созданию монологического высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительное чтение текста вслух, устное изложение  текста с привлечением дополнительной информации.

Планируемые результаты изучения элективного курса:

Личностные результаты:

Формирование личностных УУД на уроках русского языка осуществляется в процессе работы с текстами через личностную оценку прочитанного, аргументацию своего отношения к событиям, представленным в текстах, создание устных творческих высказываний через:

• рациональное использование времени при подготовке выступления; соблюдение регламента выступления;
• проектирование собственной самостоятельной деятельности; систематизация полученной информации;
• сбор доказательной базы и грамотную организацию материала.

Предметные результаты:

• представление об основных функциях языка, о роли русского языка
• усвоение базовых понятий лингвистики;
• овладение стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, стилистическими) и использование их в своей речевой практике при создании устных высказываний;
• опознание и анализ текстовых единиц языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации общения;
• осознание эстетической функции русского языка.
• умение создавать монологические высказывания на разные темы,
• умение вести (поддерживать) дискуссию (диалог),
• выразительное чтение текста вслух,
• пересказ текста с привлечением дополнительной информации (цитаты).
• слушание и восприятие собеседника; доброжелательность и уважение к оппоненту, интерес к диалогу; аргументирование своей позиции; убедительный диалог в ходе перекрестных вопросов; устойчивое стремление к диалогу);

Содержание учебного предмета

Содержание данного курса ориентировано на контроль и измерение уровня сформированности у обучающихся основной общеобразовательной школы жизненно важных коммуникативных умений, необходимых для продолжения образования:
-извлекать информацию при аудировании и чтении;

• адекватно понимать и интерпретировать текст в соответствии с темой, стилем, функционально-смысловым типом речи;
• создавать в устной форме высказывания по заданным параметрам, в том числе воспроизводить исходный текст с различной степенью свернутости;
• соблюдать в речи основные языковые нормы (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные, стилистические).

Устное собеседование по русскому языку в 9 классе состоит из 4 заданий:

• Задание 1 – выразительное чтение вслух текста научно-публицистического стиля.
• Задание 2 – пересказ текста с привлечением дополнительной информации.
• Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.
• Задание 4 – участие в диалоге.

Все задания представляют собой задания открытого типа с развёрнутым ответом.

Работа построена с учётом вариативности: испытуемым предоставляется право выбора одной из трёх предложенных тем монолога и диалога (беседы). Система оценивания отдельных заданий и работы в целом создавалась с учётом требований теории и практики педагогических измерений и отечественных традиций преподавания русского языка.

Все задания проверяют коммуникативную компетенцию школьников. В частности умение строить собственное высказывание в соответствии с типом речи рассуждение. При этом не случайно особое внимание уделяется умению аргументировать. Именно это общеучебное умение необходимо школьникам в дальнейшей образовательной, а часто и в профессиональной деятельности.

Умение отстаивать свои позиции уважительно относиться к себе и своему собеседнику, вести беседу в доказательной манере служит показателем культуры человека. Подлинная рациональность, включающая способность аргументации  доказательности своей позиции, вовсе не противоречит уровню  развития эмоциональной сферы, эстетического сознания. В этом единстве и заключается такое личностное начало, как ответственность за свои взгляды и позиции.

Содержание курса

1. Введение. Знакомство с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
2. Задание1.Критерии оценивания чтения вслух. Признаки выразительного чтения. Правильность чтения. Знаки препинания. Техника чтения. Интонирование.
3. Задание 2. Критерии оценивания пересказа текста с включением приведенного высказывания (цитаты). Критерии оценивания правильности речи. Виды цитирования. Способы компоновки цитат.
4. Задание 3. Публичное выступление. Критерии оценивания монологического  высказывания. Составление монологического высказывания различных типов речи. Способы преподнесения речи. Техника выступления. Регламент речи.
5. Задание 4. Дискуссия. Критерии оценивания диалога. Составление диалога (по выбору учащегося). Аргументация собственной позиции по выбранной теме. Виды доказательств.
6. Проведение пробного устного собеседования.

Учебно-тематический план.

Календарно-тематическое планирование