Сотрудничество с родителями


Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 3д класса

НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

Дела

Классы

Время проведения

Информация об исполнении

САМОУПРАВЛЕНИЕ

Тематические перемены

3

раз в четверть

проведено

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

На внешкольном уровне:

Фестиваль презентаций "Родители на работе"

3

октябрь

проведено

На уровне классов:

Беседы на тему "Кем я хочу стать"

3

в течение года

проведено

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО (согласно индивидуальным планам работы кл.рук.)

На школьном уровне:

Единый классный час по пожарной безопасности

3

1 сентября

проведено

Классный час "Беслан, мы с тобой", посвященный дню солидарности в борьбе с терроризмом

3

 3 сентября

проведено

Данный классный час проводился с целью формирования у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности, воспитанию патриотизма, уважения к Отечеству. Освящались такие понятия, как «террористы», «заложники», время и дата происходящих событий, количество жертв. Об установлении в Северной Осетии памятника «Древо скорби» и каменной стены с именами и фамилиями погибших. Была показана презентация о трагических событиях, знакомили с историей захвата школы по минутам, о правильных действиях спецназа, освобождении школы. Рассказывали о памятниках, посвященных трагическим событиям. Просмотрели видеофильмы и ролики о тех страшных днях.

Классный час "Тёплым словом, добрым делом"

3

21 сентября

проведено

Классный час "Быть здоровым - это просто"

3

22 сентября

проведено

Единый классный час, посвященный празднованию 350 - летия со дня рождения Петра I

3

28 сентября

проведено

Классный час "Наши дедушки и бабушки"

3

1 октября

проведено

Классный час "В глазах у вас озера доброты..." , посвященный международному дню учителя

3

 5 октября

проведено

Классный час, посвященный всероссийской переписи населения

3

октябрь

проведено

Классный час "Безопасные осенние каникулы"

3

октябрь

проведено

Единый классный час "День народного единства"

3

ноябрь

проведено

Классный час "Трудности в учебе. Как их преодолеть"

3

ноябрь

проведено

Классный час "Трудовые обязанности ребенка в семье"

3

ноябрь

проведено

Единый классный час "Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен"

3

3 декабря

проведено

Единый классный час "День героев Отечества"

3

9 декабря

проведено

Единый классный час "Наш округ -седой богатырь!", посвященный 90 -летию ХМАО-Югры

3

10 декабря

проведено

Классный час "Правила безопасного поведения во время зимних каникул"

3

 27 декабря

проведено

Классный час "Дисциплина на улице -залог безопасности"

3

январь

проведено

Единый классный час "Блокадный хлеб"

3

24 января

проведено

Классный час "Будь в ответе за тех, кого приручил"

3

январь

проведено

Классный час "Зима и здоровье человека"

3

февраль

проведено

Классный час "Сотовая связь для детей"

3

февраль

проведено

Классный час, посвященный дню Защитников Отечества "Наша армия -самая сильная"

3

22 февраля

проведено

Классный час "Как и что мы говорим"

3

февраль

проведено

Классный час "Поздравим мам и девочек...", посвященный Международному женскому дню

3

март

проведено

Классный час "Правила поведения на улице в весенний период"

3

март

проведено

Классный час "В мире театра"

3

март

проведено

Классный час "Ответственность пешехода и пассажира"

3

март

проведено

Классный час "Подари улыбку миру", посвященный дню смеха

3

апрель

проведено

Классный час, посвященный дню космонавтики "Первые в космосе"

3

апрель

проведено

Классный час "Книга-наш лучший друг"

3

апрель

проведено

Единый классный час "День Земли"

3

22 апреля

проведено

Классный час "Безопасный велосипед"

3

май

проведено

Классный час "День Победы", посвященный победе русского народа в ВОВ

3

 6 мая

проведено

Классный час "Ты и твои привычки"

3

май

проведено

Классный час "Мы встречаем лето"

3

30 мая

проведено

На индивидуальном уровне:

Индивидуальные беседы с обучающимися

3

в течение года

проведено

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

На групповом уровне:

Работа с группой родителей на тему участия в школьных и городских творческих конкурсах: "Дети против терроризма!", "Безопасный труд глазами детей", "Правопорядок и мы", "Исторический альманах", "Лучшая новогодняя игрушка", "Лучшая кормушка", "Самотлорские роднички", "Россия - наш общий дом", "Для тебя, мама!", "Лес встречает новый год!", "Джалиловские чтения", "Во славу тех, кто одержал Победу!", "Мы на севере живем", "Нижневартовск-гармония в многообразии"

3

в течение года

проведено

На школьном уровне:

Родительское собрание по повестке утв.приказом

3

сентябрь

Повестка классного родительского собрания

1. О режиме работы образовательной организации в 2021-2022 учебном году.

2. Организация образовательного процесса.

3. Комплексная безопасность (пожарная безопасность, антитеррористическая безопасность, соблюдение требований к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций в условиях распространения новой коронавирусной инфекции).

4. Организация горячего питания: информация о графике питания, льготных категориях, заполнение заявлений на субсидию, родительскую плату, обеды.

5. Требования к внешнему виду обучающихся  (Положение о  внешнем виде обучающихся 1-11-х классов), правила внутреннего распорядка для обучающихся, в том числе правила использования средств сотовой связи.

6. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдение правил дорожного движения, в том числе вопросы профилактики безопасности на железной дороге и на объектах транспортной инфраструктуры.

8. Организация занятости обучающихся в свободное от учебы время в учреждениях образования, культуры и спорта. Получение сертификата дополнительного образования.

9. О возможности получения образования на родном языке, государственном языке в Российской федерации.

10. Выборы родительского комитета, представителя в Совет родителей.

11. Профилактика гриппа.

12. Профилактика педикулеза, профилактика заболеваемости вирусными кишечными инфекциями.

13. Разъяснительная беседа с родителями (законными представителями):

- об административной и уголовной ответственности за совершение преступлений связанных с экстремистской деятельностью, в том числе организованных через информационно-коммуникационную сеть «Интернет», в деятельности экстремистских организаций;

- о недопущении участия несовершеннолетних в несанкционированных публичных, протестных акциях, митингах, шествиях, пикетах и демонстрациях и иных подобных противоправных действиях, в том числе об административной и уголовной ответственности за участие в несанкционированных собраниях, митингах, шествиях, пикетированиях и демонстрациях;

- права и обязанности родителей (законных представителей) в отношении детей (Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ; Семейный кодекс РФ; Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"; Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации");

- о недопущении проникновения в подвальные, чердачные и подсобные помещения многоквартирных жилых домов;

- предотвращение вовлечения обучающихся в распространение и употребление наркотических и психоактивных веществ, в том числе об уголовной и административной ответственности

- профилактика суицидального поведения подростков (ознакомление с памятками (под роспись);

- предупреждение преступлений в отношении несовершеннолетних, в том числе преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности несовершеннолетних;

- о переходе на «зимний» период пребывания несовершеннолетних в ночное время без сопровождения взрослых (с 01.10.2021 по 31.03.2022 с 22:00 до 06:00);

- о безопасном поведении несовершеннолетнихв быту, в том числе при использовании электроприборов,

- о безопасном поведении несовершеннолетнихпри встречах с собаками.

14. Разное

Родительское собрание по повестке утв.приказом

3

ноябрь

Приложение  к приказу

от 22.11.2021 года № 1825

Повестка классного родительского собрания в 1-11 классах

  1. Итоги 1 четверти, текущая успеваемость во 2 четверти
  2. О мерах по предупреждению чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними в зимний период:  

- пожарная безопасность в зимний период, пользование электрическими обогревателями, открытым огнем, в том числе при нахождении дома несовершеннолетних без присмотра взрослых; Требованияпожарной безопасности при использовании пиротехнических изделий;

- об опасности проникновения в расселенные и аварийные здания, в том числе связанной с возможным обрушением строительных конструкций, возникновением пожара;

- предупреждение преступлений в отношении несовершеннолетних, в том числе преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности несовершеннолетних. Телефон доверия;

- предотвращение вовлечения обучающихся в распространение и употребление наркотических и психоактивных веществ, в том числе об уголовной и административной ответственности, в том числе о вреде использования подростками различных видов электронных испарителей, никотиносодержащих смесей, о вредных последствиях их употребления

Лекция Сорокина.mp4 - Google Диск

  1. Профилактика самовольных уходов из дома несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
  2. Об административной ответственности за ненадлежащее исполнение или неисполнение обязанностей по воспитанию и содержанию несовершеннолетних, отсутствие заботы об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии, об осуществлении контроля со стороны родителей (законных представителей) за организацией свободного времени ребенка, кругом его общения, о соблюдении ограничения нахождения несовершеннолетних в ночное время без сопровождения взрослых, в том числе на объектах, нахождение в которых может причинить вред здоровью.
  3. Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних:

– о необходимости принятия мер в части разрешения конфликтных ситуаций, налаживания детско-родительских отношений;

- о необходимости обращения за квалифицированной помощью в Центр здоровья детей БУ ХМАО – Югры «Детская городская поликлиника», «БУ ХМАО-Югры «Нижневартовская психоневрологическая больницы»;

- обеспечение безопасности детей в сети «Интернет», киберпреступности (кража денежных средств, кража персональных данных, вирусные атаки, распространение незаконного интернет-контента, кибериздевательства, сексуальная эксплуатация), в том числе при публикациях конфиденциальной информации, коммуникации с незнакомыми людьми;

- о необходимости надлежащего родительского контроля, с приглашением Интернет-провайдеров, оказывающих услуги населению города для консультаций родителей о возможных вариантах родительского контроля и ограничения доступа детей к опасному контенту;

- направленных на обеспечение безопасности несовершеннолетних, включая профилактику игр с задержкой дыхания.

  1. Правила внутреннего распорядка обучающихся МБОУ «СШ №2-многопрофильная им. Е.И. Куропаткина».
  2. Программа популяризации культурных мероприятий среди молодежи. Пушкинская карта (8-11 классы).
  3. Организация досуга и занятости детей в каникулярный период.
  4. Разное.

Родительское собрание по повестке утв.приказом

3

март

Приложение 2 к приказу

от 09.03.2022 года №241

Повестка классного родительского собрания в 1,2,4 классах

  1. Текущая и итоговая успеваемость в 3 четверти.
  2. Информационная манипуляция. Как защитить детей.
  3. О мерах по предупреждению чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними в весенний период:  

- правила поведения на улице в гололед, в том числе схождение снега, наледи, сосулек с крыш зданий;

- профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдение правил дорожного движения, в том числе правила пользования мопедами, скутерами, квадроциклами, велосипедами и другими средствами передвижения.

- имущественная и личная безопасность несовершеннолетних, в том числе телефонное и другие виды мошенничества;

- о едином общероссийском телефоне доверия для детей и взрослых;

- вандализм в школе и общественных местах, меры ответственности.

4. Профилактика заболеваемости ОРВИ, гриппа, меры предосторожности.

5. О правах, обязанностях и ответственности родителей (законных представителей) за несовершеннолетних обучающихся в сфере образования (статья 44 Закона 273-ФЗ "Об образовании в РФ").

6. Организация досуга и занятости детей в каникулярный период.    

7. Разное.

Памятки:

УК РФ Статья 214. Вандализм

1. Вандализм, то есть осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах, -наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев.

2. Те же деяния, совершенные группой лиц, а равно по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы, - наказываются ограничением свободы на срок до трех лет, либо принудительными работами на срок до трех лет, либо лишением свободы на тот же срок.

Митинги

В целях недопущения и предупреждения участия несовершеннолетних

в организации и проведении протестных публичных мероприятий,

рекомендуем  организовать профилактическую работу среди обучающихся

и их родителей (законных представителей) по недопущению участия

подростков в  акциях, митингах, демонстрациях, пикетированиях и (или)

шествиях, с использованием рекомендованного текста для информирования

о предусмотренной за эти действия ответственности в соответствии

с законодательством Российской Федерации.  

По Конституции РФ граждане имеют право собираться мирно,

без оружия, проводить собрания, митинги.

Закон «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях

и пикетированиях» разъясняет, что организатором демонстраций, шествий

и пикетирований могут быть граждане, достигшие 18 лет, а митингов

и собраний - 16 лет).

Подростки, вовлеченные в массовые протестные мероприятия,

подвергаются опасности стать участниками массовых беспорядков и других

правонарушений и даже преступлений. Это опасно для жизни и здоровья

несовершеннолетних детей. Вред может быть причинен,

как протестующими, так и лицами, которые оказывают им противодействие. Зачастую в толпе сложно разобраться кто с какой стороны.

При участии несовершеннолетнего в несанкционированных митингах

родители несут ответственность за неисполнение обязанностей

по содержанию и воспитанию несовершеннолетних по ст. 5.35 КоАП РФ.

Лица, которые являются организатором несогласованного с органом

местного самоуправления публичного массового мероприятия несут

ответственность по статье 20.2 КоАП РФ, предусмотрен штраф в несколько десятков тысяч рублей или обязательные работы.  Если взрослый

(даже не организатор) вовлек в такое мероприятие несовершеннолетнего,

то возможна административная ответственность: штраф от 30 до 50 тысяч рублей, обязательные работы или административный арест. Более того,

при начале массовых беспорядков это повлечет к уголовной ответственности по части 2 статьи 212 УК РФ, предусмотрено наказание от 3 до 8 лет

лишения свободы.  

Призывы к несанкционированным митингам являются провокацией

для достижения своих меркантильных целей недобросовестными

политическими силами.  

Что касается так называемых прогулок, которые вроде не подпадают

под законодательство о собраниях, то на этот случай в Гражданском кодексе РФ есть статья 10, регулирующая пределы осуществления гражданских прав граждан. "Не допускаются действия в обход закона с противоправной целью, а также иное заведомо недобросовестное осуществление гражданских прав (злоупотребление правом)".

Называя шествие или демонстрацию "прогулками", организаторы

как раз и действуют "в обход закона".  

Закон о митингах разъяснят по этому поводу, что суд может признать

публичным мероприятием объединенное единым замыслом  или  общей  

организацией  массовое  одновременное пребывание   или   передвижение  

граждан  в  общественных  местах, направленные  на  выражение  

и формирование мнений, выдвижение требований  по   различным   вопросам   политической,  экономической,  социальной  и  культурной жизни страны

и вопросам внешней политики.

Памятка по правилам безопасности в интернете

Чтобы избежать сомнительных или опасных ситуаций при работе в интернете, соблюдайте главные правила безопасности:

•        Храните конфиденциальные данные в автономном режиме.

•        Проверяйте надежность сайтов.

•        Защитите свои учетные записи с помощью надежных паролей и двухфакторной аутентификации.

•        Не нажимайте на подозрительные ссылки.

•        Не открывайте вложения от неизвестных отправителей.

•        Обновляйте свое устройство и приложения.

•        Используйте общедоступныйWi-Fi с умом.

•        Дважды, как минимум, проверяйте достоверность информации онлайн.

•        Используйте VPN, чтобы скрыть свою активность в интернете.

•        Познакомьтесь с понятием «цифровой след».

•        Создайте общие семейные правила для пользования интернетом.

•        Помните про фишинг (вид интернет-мошенничества, используемого чтобы получить идентификационные данные пользователей.Он применяется для кражи паролей, номеров карт, банковских счетов и другой конфиденциальной информации).

•        Научитесь защищать свои онлайн-аккаунты.

•        Помните об онлайн-этикете.

Правила безопасного поведения детей в общественных местах

Общественными местами считаются: улицы, бульвары, парки, театры, кинотеатры, клубы, спортивные стадионы, общественный транспорт. Для каждого из них необходимо соблюдать порядок, правила пользования и всем известные правила хорошего поведения.

•        Быть вежливыми со взрослыми, старшим поколением, инвалидами и маленькими детьми;

•        Бережно относиться к чужим вещам и предметам общего пользования;

•        Соблюдать чистоту не только у себя в доме, но и на улицах, в других общественных местах;

Детям и подросткам запрещается:

•        Участвовать в митингах и шествиях, запрещенных для проведения и нарушающих общественное спокойствие;

•        Играть в азартные игры;

•        Распивать алкоголь и принимать запрещенные препараты;

•        Рисовать на стенах домов и подъездов;

•        Бросать мусор в неположенных местах;

•        Ломать деревья, портить газоны, клумбы;

•        Собираться шумными компаниями в подъездах, на крышах домов и в подвалах;

•        Играть и заниматься  развлечениями на проезжей части дороги;

Особенно стоит уделить внимание к правилам поведения на улице. Если вы отправляетесь на прогулку, то, несмотря на ваш возраст, нужно помнить основные правила, которые могут помочь вам избежать неприятностей.

•        Каждый молодой человек, подросток и ребенок должен знать свой точный адрес, телефон и контакты близких людей;

•        Перед тем, как отправиться на прогулку, обязательно сообщите родителям или друзьям;

•        Избегайте слабоосвещённых и безлюдных мест;

•        При встрече с незнакомым человеком, старайтесь не вступать в разговор, не смотря на его попытки и провокации;

•        Если вы заговорили с незнакомцем, ни в коем случаи не сообщайте, где вы живете, где живут ваши близкие и где работают ваши родители;

•        Никогда не принимайте подарки, деньги от чужих, не садитесь в машины с незнакомыми людьми;

•        Если группа людей останавливает вас с вопросами, не останавливайтесь, так вы сможете избежать нападения и не дадите себя окружить;

•        Если вас схватили и пытаются завести в подъезд, в машину или в неизвестное вам помещение, обязательно кричите "Пожар!". Обычно на этот крик откликаются все, кто вас услышал,  потому  что пожар несёт в себе опасность для всех.

Подозрительный предмет

Вы всегда должны контролировать ситуацию, в которой находитесь. Особенно это касается крупных торговых центров, объектов транспорта, культурно-развлекательных, спортивных клубов.

В последнее время часто отмечаются случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами.

Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

•        Если вы нашли забытые вещи, в первую очередь, сообщите об этом тому, кто отвечает за это помещение (охрана, водитель) и не пытайтесь узнать, что находится внутри сумки или пакета;

•        Если подобную находку вы нашли в подъезде собственного дома, необходимо опросить соседей. Возможно, это просто забытая вещь. Но если хозяин не установлен – немедленно сообщите о находке в ваше отделение полиции.

Во всех случаях:

•        Не прикасайтесь, не вскрывайте и не передвигайте подозрительный предмет;

•        Запомните время, когда вы его нашли;

•        Сообщите об опасности окружающим, чтобы они вызвали полицию, отошли на безопасное расстояние;

•        Обязательно дождитесь прибытия оперативной группы (помните, что вы являетесь очень важным очевидцем).

 ПОМНИТЕ!

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п.

Родительское собрание по повестке утв.приказом

3

11.05.2022

Приложение 2 к приказу

от 19.04.2022 года №401

Повестка классного родительского собрания

  1. Текущая успеваемость в 4 четверти. Окончание учебного года.
  2. Организация летнего каникулярного отдыха (лагерь с дневным пребыванием детей «Созвездие талантов» на базе школы (https://school2.edu-nv.ru/kanikuli-sh ), выездной отдых, трудоустройство несовершеннолетних. Обратить внимание, при трудоустройстве необходимо заранее заказать справку о несудимости. (https://edu-nv.ru/organizatsiya-otdykha-i-ozdorovleniya-detej-podrostkov-molodezhi, https://rabota-nvczn.ru/grazhdan/foryoung_vz/ ).

Сбор информации о занятости детей в летний период (форма 1).

  1. О роли семьи в формировании человека, личности, индивидуальности «Сила родительской любви» (профилактика суицидального поведения несовершеннолетних) (приложение 3).
  2. Анкетирование родителей (законных представителей) "Изучение запроса родителей по внеурочной деятельности в 2022-2023 учебном году" (форма 2).
  3. Профилактика употребления несовершеннолетними наркотических средств, психотропных, одурманивающих, токсических веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, табачной, никотинсодержащей продукции, в том числе сосательных и жевательных смесей, уголовная и административная ответственность за употребление и распитие спиртных (алкогольных) напитков, психотропных и одурманивающих веществ.
  4. О мерах по предупреждению чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними (https://school2.edu-nv.ru/bezopasnost-2/2363-pamyatki/13508-2020-10-19-10-26-01):

- обязательный и постоянный контроль над времяпровождением детей;

- об опасности для здоровья несовершеннолетних употребление ими  наркотических средств, психотропных, одурманивающих, токсических веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, табачной, никотинсодержащей продукции, в том числе сосательных и жевательных смесей, вейп-продукции с разъяснением правовых последствий нарушения норм законодательства;

- распространение памяток по темам: "Об ответственности о заведомо ложном сообщении о готовящемся акте терроризма, совершенное из хулиганских побуждений", "А ваш ребенок дома?", "Ответственность родителей за вовлечение несовершеннолетнего в употребление спиртосодержащей продукции", "О едином общероссийском телефоне доверия для детей и взрослых", "Об уголовной и административной ответственности несовершеннолетних за совершение краж", "Об ответственности за употребление и распространение наркотических средств", "Профилактика суицида";

- о необходимости постоянного контроля за несовершеннолетними при регистрации, создании новых страниц в социальных сетях, в том числе программах мгновенного обмена информацией (мессенджерах);

- о необходимости соблюдения требований законодательства Российской Федерации в области защиты прав несовершеннолетних и возможности наступления правовых последствий в случае их нарушения, в том числе преступлений против половой неприкосновенности;

- безопасность детей в школе, дома и на улице (меры пожарной безопасности дома и на даче; соблюдение правил дорожного движения, в том числе Правила пользования мопедами, скутерами, квадроциклами, велосипедами и другими средствами передвижения, в том числе профилактика краж транспортных средств несовершеннолетних; правила поведения на водных объектах, при обнаружении подозрительного предмета, при занятиях на придомовых территориях; меры безопасности при встрече с незнакомыми , при встрече с собаками, в местах массового скопления людей);

- по недопущению участия несовершеннолетних в несанкционированных публичных, протестных акциях, митингах, шествиях (5-11 классы);

- о телефоне горячей линии профилактики негативных социальных явлений в городе Нижневартовске: 88001018602.

7. Разное.

На индивидуальном уровне:

Индивидуальные беседы с родителями

3

в течение года

проведено

Сбор данных для социального паспорта класса

3

сентябрь

проведено

Сбор документов на питание, справок для уроков физкультуры, спортивных секций

3

сентябрь

проведено

ШКОЛЬНЫЙ УРОК

На школьном уровне:

Участие школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

3

в течение года

Приняли участие во всероссийской олимпиаде школьников (Троян Д., Попов Д., Бондаренко В.)

День Знаний

3

1 сентября

проведено

Международный день распространения грамотности

3

8 сентября

проведено

Неделя безопасности дорожного движения

3

29 сентября

проведено

Всероссийский открытый урок ОБЖ, посвященный Дню гражданской обороны РФ

3

4 октября

проведено

Всемирный день математики

3

15 октября

проведено

Международный день школьных библиотек

(четвертый понедельник октября)

3

25 октября

проведено

День народного единства

3

4 ноября

проведено

Всероссийский урок «История самбо»

3

16 ноября

проведено

День матери в России

3

26 ноября

проведено

День Неизвестного Солдата

3

3 декабря

проведено на уроках окружающего мира

День Героев Отечества

3

9 декабря

проведено на уроках окружающего мира

День Конституции Российской Федерации

3

12 декабря

проведено на уроках окружающего мира

День российской науки

3

8 февраля

проведено

Международный день родного языка

3

21 февраля

проведено

День защитника Отечества

3

23 февраля

проведено на уроках окружающего мира

Всемирный день иммунитета

3

1 марта

проведено на уроках окружающего мира

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к празднованию Всемирного дня гражданской обороны)

3

1 марта

проведено на уроках окружающего мира

Международный женский день

3

8 марта

проведено на уроках окружающего мира

Неделя математики

3

20 марта

проведено на уроках математики

День воссоединения Крыма с Россией

3

18 марта

проведено на уроках окружающего мира

Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (день пожарной охраны)

3

30 апреля

проведено

Международный день борьбы за права инвалидов

3

5 мая

проведено

День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

3

9 мая

проведено

Международный день семьи

3

15 мая

проведено на уроках окружающего мира

День славянской письменности и культуры

3

24 мая

проведено на уроках литературного чтения, литературного чтения на родном языке

На уровне классов:

Отбор участников олимпиад на классном уровне

3

в течение года

проведено

КУРСЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На школьном уровне:

Название курса

Классы

Кол-во часов в неделю

Ответственные

Ритмика

3

1

хореограф

Азбука безопасности

3

1

педагог-организатор

Права и обязанности

3

1

социальный педагог

Подвижные игра

3

1

учитель физической культуры

Учусь создавать проект

3

1

классные руководители

Социокультурные истоки

3

1

классные руководители

Шахматы

3

1

классные руководители

Школа этикета

3

1

классные руководители

РОСТок

3

1

классные руководители

Программа воспитание

3

1

классные руководители

КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА

Дела

Классы

Время проведения

Ответственные

На школьном уровне:

Международный день пожилых людей

3

октябрь

проведено

Международный день учителя «В глазах у Вас озера доброты…»

3

октябрь

проведено

Мероприятие, посвященное дню памяти Е.И. Куропаткина

3

10 октября

проведено

День народного единства

3

ноябрь

проведено

ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ, ЗОЖ И БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

На внешкольном уровне:

Неделя безопасности (по отдельному плану)

3

сентябрь

проведено

Урок здоровья с показом тематических фильмов

3

ноябрь

проведено

Акция «Сдай нормы ГТО»

3

Приняли участие (Бондаренко В., Предеина В., Амриев М., Эргашев М., Бас В., Арсыбаева К., Попов Д.)

На школьном уровне:

Классные беседы «Меры личной безопасности в быту. Опасайтесь незнакомцев»

3

Сентября

проведено

Классные беседы «Неприкосновенность, и свобода личности. Меры личной безопасности»

3

Сентября

проведено

Информирование о видах мошенничества и способах защиты

3

Раз в полугодие

классные руководители

Профилактическая акция «Весенние каникулы без ДТП»

3

Март

проведено

Распространение информации о работе Службы общероссийского телефона доверия. Оформление информационного стенда на тему "Психологическая помощь. Телефон доверия"

3

Март

проведено

На уровне классов:

Проведение инструктажей по правилам дорожного движения

3

в течение года

проведено

Проведение инструктажей по правилам пожарной безопасности

3

в течение года

проведено

Проведение инструктажей по личной безопасности; по электробезопасности

3

в течение года

проведено

Беседы по соблюдению Закона ХМАО-Югры от 10.07.2009 №109-оз в части недопущения пребывания несовершеннолетних в местах, нахождение в которых может причинить вред их здоровью, физическому, интеллектуальному, психическому, нравственному развитию

3

Сентябрь

проведено

Беседы с учащимися по профилактике безопасного поведения (профилактика правонарушений, тонкий лед, профилактика пожаров)

3

Март

проведено

Беседы "Профилактика краж личного имущества детей и подростков (хищения сотовых телефонов, одежды и обуви из раздевалок и гардероба, велосипедов)"

3

Май

проведено

На индивидуальном уровне:

Индивидуальные беседы с учащимися

3

в течение года

  •         27.10.2021 Беседа об уголовной ответственности несовершеннолетних; беседа об административной ответственности несовершеннолетних; беседа о мерах профилактики COVID-19.
  • 24.12.2021 Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних за нанесение телесных повреждений; информационная безопасность, безопасное поведение в сети Интернет; меры профилактики COVID-19 (запрет нахождения в общественных местах без родителей до 16 лет).
  • 16.03.2022 Личная безопасность при нахождении в общественных местах; безопасное поведение в сети Интернет; о недопустимости участия в собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикитированиях; вандализм в школе и общественных местах – меры отвественности.
  • 06.04.2022 внеплановая беседа - "пятиминутка" по соблюдению правил дорожного движения и безопасному передвижению вдоль зданий на улицах города.
  • 06.04.2022 беседа с детьми о соблюдении мер безопасности при нахождении на улице, около стен зданий и при движении в условиях гололёда!!!
  • 05.05.2022  проведены  индивидуальные инструктажи с регистрацией в журналах индивидуальных инструктажей по профилактике правонарушений:

- «Личная безопасность при нахождении в общественных местах (действие Закона ХМАО-Югры 109-оз от 10.07.2009, недопустимость участия в несанкционированных собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях

и пикетированиях)» Информация была ранее дана в памятках;

- «Об уголовной ответственности за преступления террористической и экстремистской направленности» Беседа о терпимом отношении к людям вне зависимости от их национальности, религии, социального, имущественного положения и иных обстоятельств; заведомо ложное сообщение о готовящемся акте терроризма – уголовно наказуемое деяние, предусмотренное ст. 207 УК РФ.  

- «Уголовная и административная ответственность за употребление веществ, изменяющих сознание» (алкоголь, наркотические вещества, никотиносодержащие смеси). Информация была ранее дана в памятках; ст 20.22 КоАП РФ – употребление несовершеннолетними алкогольной, наркотической продукции, нахождение в состоянии алкогольного опьянения в общественном месте; ст 228 УК РФ – незаконное приобретение, хранение, перевозка, изготовление наркотических веществ.

  • В соответствии с приказом от 12.05.2022 №475 необходимо завтра, 20.05.2022, провести с обучающимися:                                                   - инструктаж по мерам личной безопасности во время проведения мероприятия с регистрацией в журнале инструктажей(ИТБ-016);                                  - беседы с регистрацией в ИНДИВИДУАЛЬНЫХ журналах по профилактике правонарушений "О мерах личной ответственности за нарушения административного и уголовного законодательства" (если не проводили 5 мая 2022 года(!)). Информация по этому вопросу была размещена вами в детских группах 29.04.2022. Ознакомлены должны быть все обучающиеся.

На школьном уровне:

Общешкольное родительское собрание с включением вопросов безопасности

3

02.09.2021

проведено

Родительские собрания

3

Сентябрь

проведено

Разъяснительная работа с обучающимися и их родителями (законными представителями) об административной и уголовной ответственности за совершение правонарушений экстремистской и террористической направленности

3

Декабрь

проведено

Общешкольное и классные родительские собрания в режиме онлайн

3

Декабрь

проведено

Распространение памяток среди родителей по профилактике употребления несовершеннолетними спиртных напитков, наркотических средств, психотропных, одурманивающих веществ, медицинских и сильнодействующих средств

3

Февраль

проведено

Родительские собрания

3

Март

проведено

Школьные конкурсы

Конкурс «Точка чистоты»

в течение года

участие

Фестиваль военно-патриотической песни «Наша армия крепка»

февраль

1 место

«А, ну-ка девочки!»

март

участие

«А, ну-ка мальчики!»

февраль

участие



Предварительный просмотр:

Сентябрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

01.09.20

Единый классный час «День знаний» (90 лет округу, 75-летие Победы)

24

В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов проведен Урок Победы в День знаний. Урок, проводимый в День знаний, ориентировал школьников на необходимость овладевать всесторонними знаниями, посвященных Победе нашего народа в самой кровопролитной войне за всю историю человечества.

02.09.20

Беседы с обучающимися: «Ознакомление с правилами поведения в школе», «Ознакомление с правилами поведения в учебных кабинетах».

24

Познакомить обучающихся с правилами поведения в школе, на перемене, в классе. Рассказать об общественных поручениях, обучающихся в школе, распределить поручения между обучающимися класса.

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 001, 039, 016 (вводный); ИТБ 001,046 (первичный).

03.09.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

24

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

03.09.20

Единый классный час «Беслан»

24

Данный классный час проводился с целью формирования у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности, воспитанию патриотизма, уважения к Отечеству. Освящались такие понятия, как «террористы», «заложники», время и дата происходящих событий, количество жертв. Об установлении в Северной Осетии памятника «Древо скорби» и каменной стены с именами и фамилиями погибших. Была показана презентация о трагических событиях, знакомили с историей захвата школы по минутам, о правильных действиях спецназа, освобождении школы. Рассказывали о памятниках, посвященных трагическим событиям. Просмотрели видеофильмы и ролики о тех страшных днях.

04.09.20

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности»

24

Эвакуация из классной комнаты, коридора, санузла во время урока и перемены. Познакомить обучающихся с правилами поведения при пожаре, объяснить назначение ватно-марлевых повязок и практиковаться в их использовании, объяснить правила поведения при эвакуации из классной комнаты, коридора и санузла. ИПБ 038 (вводный)

04.09.20

Беседа с родителями

24

Подведение итогов первой недели обучения. Индивидуальная консультация родителей по адаптации первоклассника в школе.

07.09.20

Классный час «Дорога в школу»

24

Правила поведения при движении обучающихся из дома в школу и из школы домой, пешеходный переход, светофор. Схема безопасного маршрута.

Во время проведения классного часа был проведен инструктаж «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте» ИТБ 032,036 (целевой)

09.09.20

Беседы с обучающимися «Правила по электробезопасности», «Правила безопасного поведения на территории и в здании школы».

24

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 037 (целевой), ИТБ 039 (вводный)

11.09.20

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения во дворе, на улице, дома», «Обеспечение сохранности имущества и личной безопасности»

24

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 033, 046 (вводный)

14.09.20

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения в экстремальной (чрезвычайной) ситуации и при обнаружении подозрительных предметов», «Правила поведения обучающихся в кабинетах повышенной опасности

24

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 034, 047-053 (вводный)

15.09.20

Городской конкурс рисунков «Дети против терроризма»

Городской конкурс рисунков «Безопасный труд глазами детей»

Городской конкурс рисунков «Скажем вкратце: «Прочь, Ковид 19!»

16.09.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

24

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

21.09.20

Классный час «Что такое национальность и народ?»

24

Беседа о родном крае, его достопримечательностях, народных традициях, праздниках, столица России – Москва. Воспитание чувства патриотизма, любви к своей малой родине.

21.09.20

Родительское собрание

25

4

Повестка классного родительского собрания:

1. О режиме работы образовательной организации в 2020-2021 учебном году.

2. Организация горячего питания: информация о графике питания, льготных категориях, заполнение заявлений на субсидию, родительскую плату, обеды.

3. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдение правил дорожного движения.

4. Внеурочная деятельность на 2020-2021 учебный год. Организация занятости обучающихся в свободное от учебы время в учреждениях образования, культуры и спорта. Написание заявлений на занятия во внеурочной деятельности или отказ от нее.

5. Выборы родительского комитета, представителя в Совет родителей.

6. Профилактика гриппа.

7. Разъяснительная беседа с родителями (законными представителями):

- права и обязанности родителей (законных представителей) в отноше-нии детей (Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ; Семейный кодекс РФ; Федеральный закон от 21.11.2011 N 324-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"; Федеральный за-кон от 24.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федера-ции"; Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гаран-тиях прав ребенка в Российской Федерации");

По пятому вопросу были заслушаны предложения родителей для выбора родительского комитета. После обсуждений и согласований с кандидатурами родители пришли к общему мнению.

Решили: утвердить родительский комитет в следующем составе:

Председатель:

28.09.20

Классный час «Права и обязанности школьников»

24

Познакомить обучающихся с правами ученика и их новыми обязанностями, обсудить в группах, как поменялись обязанности детей в семье и в школе.

Октябрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

05.10.20

Классный час «Расскажи о себе»

24

1) Знакомство с классом в игровой форме, укрепление дружественных связей в классе.

2) Рассказы о хобби и увлечениях детей.

12.10.20

Классный час «Учебная книга – наш друг»

24

Познакомить с различными по содержанию книгами, рассмотреть, как устроена книга, как её изготавливают, детские авторы и художники.

13.10.20

Беседа с

15.10.20

Всемирный день улыбки. Акция «Подари улыбку другу»

24

Представление о душевной красоте и душевном здоровье человека, о значении добра для гармонии и счастья, активизировать их личную деятельность и развить способность помогать и сочувствовать людям, способствовать развитию творческой активности у учащихся.

Городской конкурс фотографий «Как быть здоровым!»

Фестиваль «Россия-наш общий дом!»

1

Окружной конкурс рисунков «Судебные приставы глазами детей»

19.10.20

Классный час «Мой режим дня»

24

Сформировать понятие о режиме дня, показать важность его соблюдения, составить примерный режим дня первоклассника.

21.10.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения на водоемах в осенне-зимний и весенний период»

24

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 035 (целевой)

24.10.20

Классный час «Один дома»

24

Правила поведения ребёнка, если он остался один дома.

1) ОБЖ при пожаре, утечке газа, воды.

2) Правила поведения учащегося при звонках незнакомых (и знакомых) людей в отсутствие дома взрослых.

24.10.20

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте»

24

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения; правила поведения при пожаре. Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 032,036 (целевой), ИПБ 038 (вводный)

24.10.20

Беседа с родителями

24

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми на каникулы, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах.

Ноябрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

09.11.20

Классный час «Все мы – разные»

24

Беседа о толерантности. Мы такие разные, но нам хорошо и комфортно вместе.

Городской конкурс «Для тебя, мама!»

12.11.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок»

24

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой)

13.11.20

Беседа с родителями

16.11.20

Классный час «Мальчики и девочки»

24

Взаимоотношения между мальчиками и девочками, вежливое, уважительное, бережное отношение друг к другу.

20.11.20

Единый урок «Эколята-молодые защитники природы»

24

Экологическое просвещение обучающихся,

формирование ответственного экологического поведения, повышение естественнонаучной грамотности.

В ходе проведения занятия, был создан плакат «Береги природу!»

24.11.20

Классный час «Наши мамы, бабушки»

24

Помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов “мама”, “любовь”, “доброта”; воспитать достойного человека с любовью, чуткостью и заботой относящегося к матери, к женщине.

Изготовление букета цветов для мам, бабушек

30.11.20

Классный час «Осторожно! Тонкий лёд!»

24

1.     Повторить правила поведения на воде.

2.     Обучать правилам безопасного поведения на льду.

3.     Учить способам самоспасения.

4.     Обучать способам помощи людям, терпящим бедствие на льду.

Проведение инструктажа «Правила безопасного поведения во время гололеда»

Декабрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

03.12.20

Единый классный час «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»

24

Классный час посвящен памятной дате России — Дню неизвестного солдата.

03.12.20

Мастер – класс (оригами) «Журавль нашей памяти»

24

Мастер – класс посвящен в память о погибших во время Великой Отечественной войны, воинах, мирных жителях, детях провели

07.12.20

Классный час «Гигиена и её значение»

24

Беседа необходимости соблюдения норм гигиены, правила гигиены в школе, дома.

09.12.20

Родительское собрание

24

5

Повестка родительского собрания

        О мерах по предупреждению

1. чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними в зимний период:  

- безопасное поведение на водных объектах, исключение нахождения несовершенно-летних вблизи водоемов без присмотра взрослых в период ледостава и ледохода, в период нахождения на открытом воздухе вблизи водоемов;

 - пожарная безопасность в зимний период, пользование электрическими обогревате-лями, открытым огнем, в том числе при нахождении дома несовершеннолетних без присмот-ра взрослых; Требования пожарной безопасности при использовании пиротехнических изде-лий;

- об опасности проникновения в расселенные и аварийные здания, в том числе свя-занной с возможным обрушением строительных конструкций, возникновением пожара;

- правила поведения, профилактика правонарушений и травматизма на объектах транспортной инфраструктуры (Ж/Д);

- соблюдение правил дорожного движения, обязательное использование ремней без-опасности в транспортных средствах, использование световозвращающих элементов (флике-ров) на верхней одежде;

- о телефонах служб спасения.

2.        Профилактика самовольных уходов из дома несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

3.        Об административной ответственности за ненадлежащее исполнение или неис-полнение обязанностей по воспитанию и содержанию несовершеннолетних, отсутствие забо-ты об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии, об осу-ществлении контроля со стороны родителей (законных представителей) за организацией сво-бодного времени ребенка, кругом его общения, о соблюдении ограничения нахождения несо-вершеннолетних в ночное время без сопровождения взрослых, в том числе на объектах, нахождение в которых может причинить вред здоровью.

4.        Об   ответственности   граждан по ст.20.17 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 №195-ФЗ (далее – ст.20.17 КоАП) за нарушение пропускного режима охраняемого объекта в  целях  предупреждения  случаев  не   санкционированного   прохода  на   объекты    (территории),    подлежащие    антитеррори-стической    защите,    в соответствии с постановлением Правительства РФ от 02.08.2019 № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (терри-торий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относя-щихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)» и возникновения конфликтных ситуа-ций.

5.        О необходимости обеспечения ношения гигиенических масок  для защиты ор-ганов дыхания в местах массового пребывания людей, в общественном транспорте, такси, в лифтах (в соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 16.10.2020 № 31, постановлением Губернатора ХМАО-Югры от 05.05.2020 №48); О запрете нахождения детей до 14 лет  в общественных местах, в том числе на улице, без сопровожде-ния родителей. Исключение: следование ребёнка в школу и обратно (в соответствии с поста-новлением Губернатора ХМАО-Югры от 03.11.2020). Напоминаем, об административной от-ветственности за невыполнение правил поведения во время режима повышенной готовности.

6.        Организация досуга и занятости детей в каникулярный период.

10.12.20

Единый классный час «Наш округ-седой богатырь»

24

Формирование целостных представлений об окружающей среде, воспитание чувства сопричастности к культуре и истории югорского края, воспитание уважения к народам, населяющим его территорию; формирование ответственности за сохранность природных богатств своего края.

Задачи: дать знания о традиционных занятиях коренных народов Югры. Развивать наблюдательность, речь, экологическую культуру. Воспитывать уважение к своей малой родине.

11.12.20

Единый правовой урок «Наше право»

24

Познакомить с понятием «конституция», как свод законов жизни общества.

14.12.20

Классный час «О правилах хорошего тона, правилах поведения в школе»

24

Напомнить об этических нормах поведения в обществе, их роли и необходимости соблюдения. Этика в общении (игровые приёмы).

14.12.20

Беседа с родителями

Беседа состоялась с связи с нарушениями правил поведения в школе, на уроках.

21.12.20

Классный час «Семейные праздники»

24

Семейные праздники – традиции семьи, которые объединяют близких людей, помогают поддерживать тёплые, доверительные отношения, связь поколений, культурные традиции народа.

21.12.20

Беседа с родителями

Проведена беседа-инструктаж с родителями, об организации обучения в период актированных дней; проведен пробный урок с детьми на платформе скайп.

24.12.20

Единый урок «Чтобы каникулы были в радость»

24

Основы безопасности жизнедеятельности во время зимних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения (с учётом гололёда); правила поведения при пожаре. 2) Новые темы: правила безопасности при использовании бенгальских огней; правила поведения в общественных местах (в том числе шумные сборища во время празднования Нового года, например на Красной площади); «опасности зимы»: не выходить на водоёмы, покрытые льдом; быть аккуратными на прогулке (гололёд); не ходить под крышами (падающий снег, сосульки) и т.д.

Городской конкурс «Лучшая новогодняя игрушка»

Городской конкурс в защиту хвойных деревьев «Лес встречает новый год»

28.12.20

Классный час «Новый год»

24

Воспитание интереса к новогодним праздникам; создание праздничной и доброжелательной атмосферы; способствование сохранению и приумножению традиций.

28.12.20

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте»

24

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения; правила поведения при пожаре. Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 032,036 (целевой), ИПБ 038 (вводный)

24.12.20

Беседы с обучающимися «Правила по электробезопасности», «Правила безопасного поведения во дворе на улице, дома».

24

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 037 (целевой), ИТБ 039 (вводный)

24.12.20

Беседа с родителями

24

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми за 2 четверть, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах в период новогодних каникул.

Январь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

11.01.21

Классный час «Не делай другим того, чего не желаешь себе»

24

«Золотое правило нравственности».

1) Понятие о нравственности. Хорошие и плохие поступки.

2) Объяснить суть высказывания.

3) Отражение «золотого правила» во всём мире.

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на территории и в здании школы»

24

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем: правила поведения при пожаре, правила безопасного поведения на территории и в здании школы.Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности.ИПБ 038 (вводный), ИТБ 039

12.01.21

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения в экстремальной (чрезвычайной) ситуации и при обнаружении подозрительных предметов», «Правила поведения обучающихся в кабинетах повышенной опасности

24

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 034, 047-053 (вводный)

13.01.21

Беседы с обучающимися «Обеспечение сохранности имущества и личной безопасности»

25

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 046 (вводный)

18.01.21

Классный час «Будем друзьями»

25

1) Обсуждение темы «Ссора» — к чему может привести ссора между людьми.

2) Беседа о важности первого шага «на мировую».

3) Узнать новые детские мирилки — игра «Мирилка»

20.01.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

25

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

25.01.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время гололеда»

25

Проведение инструктажа «Правила безопасного поведения во время гололеда»

27.01.21

Единый классный час «Блокадный хлеб»

25

Классный час, посвященный подвигу жителей блокадного Ленинграда.

Февраль

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

01.02.21

Классный час «Вежливые слова и поступки»

25

Этика в отношениях. Слова приветствия, вежливого обращения, корректного отношения к окружающим, роль доброго поступка для окружающих.

02.02.21

Беседа с родителями

Беседа состоялась с связи с нарушениями правил поведения в школе, на уроках.

05.02.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

25

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

08.02.21

Классный час «Наши друзья животные»

25

Роль животных в жизни человека. Бережное отношение к животным. Проблема бездомных животных.

12.02.21

Беседа с родителями

24

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах в период дополнительных каникул.

20.02.21

Классный час: Что значит «Защитник отечества»

25

Беседа ко Дню Защитника Отечества.

1) Армия — защита Родины.

2) «Защита, сила, надёжность — всё это о наших братьях, отцах и дедах». Мирное время.

В конце классного часа дети изготовили самолеты из бумаги.

Март

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

01.03.21

Классный час «Наши женщины»

25

Беседа, посвящённая Международному женскому дню.

1) Краткая историческая справка. Страны, отмечающие этот праздник.

2) «Любовь, уют, нежность и доброта, воспитание детей — это всё о женщинах».

03.03.21

Беседа с родителями

Беседа состоялась с связи с нарушениями правил поведения в школе, на уроках.

15.03.21

Классный час «Вежливость»

25

1) Понятие этики.

2) Зачем быть вежливым?

3) Приветственные слова, вежливое общение, важность добрых поступков.

19.03.21

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте»

25

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения; правила поведения при пожаре. Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 032,036 (целевой), ИПБ 038 (вводный)

24.03.21

Беседы с обучающимися «Правила по электробезопасности», «Правила безопасного поведения во дворе на улице, дома».

25

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 037 (целевой), ИТБ 039 (вводный)

24.03.21

Беседа с родителями по окончанию 3 четверти

25

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми за 3 четверть, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах в период новогодних каникул.

Апрель

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

05.04.21

Классный час «Самостоятельность»

25

Беседа на тему «Самостоятельность».

1) Что означает это слово? Зачем быть самостоятельным? Чем это может пригодиться сейчас и в будущем.

2) Как приучить себя к самостоятельности. Привести примеры дел, которые необходимо выполнять самостоятельно; объяснить причинно-следственную связь. Предложить детям привести свои примеры самостоятельности.

3) Самостоятельность и взаимопомощь — не разные понятия. Объяснить, почему важно не только быть самостоятельным, но и помогать другим.

12.04.21

Классный час «День космонавтики»

25

С целью формирование у учащихся знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос был проведен классный час.

19.04.21

Классный час «Праздники и традиции разных стран»

25

Праздничные даты разных стран мира. Самые интересные и оригинальные праздники: где и как люди их отмечают, происхождение «красных дней календаря», сравнение одного и того же праздника в разных странах (День Матери, Новый год, День Флага и т.п.)

21.04.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок»

25

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой)

30.04.21

Классный час «День Победы»

25

1) Краткая история-введение про Великую Отечественную войну.

2) Выступления учеников с рассказами о том, как война затронула их семьи, личные истории.

3) Памятные места, посвященные воинам Великой Отечественной войны

Май

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

11.05.21

Классный час «Добро и зло»

26

Беседа с обучающимися о добре и зле.

18.05.21

Классный час «Сохраним Природу!»

26

Беседа с обучающими «Как сохранить природу!»

Рассказ детей, о том как они берегут природу.

Беседа с родителями

Беседа состоялась связи с невыполнением обязанности ученика во время уроков.

19.05.21

Родительское собрание

24

2

Повестка классного родительского собрания

1. Текущая успеваемость в 4 четверти. Окончание учебного года.

2. Сертификат дополнительного образования.

3. Организация летнего каникулярного отдыха (лагерь с дневным пребыванием де-тей «Созвездие талантов» на базе школы, выездной отдых, трудоустройство несовершенно-летних).

4. О роли семьи в формировании человека, личности, индивидуальности.

5. Профилактика употребления несовершеннолетними наркотических средств, психотропных, одурманивающих, токсических веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, табачной, никотинсодержащей продукции, в том числе сосательных и жеватель-ных смесей, уголовная и административная ответственность за употребление и распитие спиртных (алкогольных) напитков, психотропных и одурманивающих веществ.

6. О мерах по предупреждению чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними:

- соблюдение правил при нахождении на объектах транспортной инфраструктуры, предупре-ждение чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними на объектах транспорта, совершения преступлений и правонарушений на объектах транспорта несовершеннолетними. Правила пользования мопедами, скутерами, квадроциклами, велосипедами и другими средствами пе-редвижения, в том числе профилактика краж транспортных средств несовершеннолетних;

- о необходимости постоянного контроля за несовершеннолетними при регистрации, создании новых страниц в социальных сетях, в том числе программах мгновенного обмена информаци-ей (мессенджерах);

- уголовная и административная ответственность несовершеннолетних, в том числе соблюде-ние Закона ХМАО-Югры 109-оз от 10.07.2009;

- о необходимости соблюдения требований законодательства Российской Федерации в обла-сти защиты прав несовершеннолетних и возможности наступления правовых последствий в случае их нарушения, в том числе преступлений против половой неприкосновенности;

- безопасность детей в школе, дома и на улице;

- о едином общероссийском телефоне доверия для детей и взрослых.

7. Рекомендации на лето, для повторения и закрепления изученного материала.

20.05.21

Индивидуальная консультация с родителями по телефону

26

Консультация состоялась по итогам контрольных, диагностических работ по предметам: русский язык, математика.

25.05.21

Классный час: «Летние увлечения»

26

1) Рассказы учеников о том, как они любят проводить летние каникулы.

2) Информация о летних спортивных играх и местах, которые стоит посетить (Ботанический сад, зоопарк, усадьбы и т.д.).

28.09.21

Беседы с обучающимися «Обеспечение сохранности имущества и личной безопасности»

24

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 046 (вводный)

31.05.21

Классный час «Здравствуй, лето!»

24

Беседа с обучающими о правилах поведения во время каникул, подведение итогов 1 класса. Награждение самых активных учащихся и родителей грамотами, благодарственными письмами.

31.05.21

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения во дворе, на улице, дома»; «Правила безопасного поведения в экстремальной (чрезвычайной) ситуации и при обнаружении подозрительных предметов

24

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 033 (вводный), ИТБ 034 (вводный)



Предварительный просмотр:

Сентябрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

01.09.20

Единый классный час «День знаний» (90 лет округу, 75-летие Победы)

29

В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов проведен Урок Победы в День знаний. Урок, проводимый в День знаний, ориентировал школьников на необходимость овладевать всесторонними знаниями, посвященных Победе нашего народа в самой кровопролитной войне за всю историю человечества.

02.09.20

Беседы с обучающимися: «Ознакомление с правилами поведения в школе», «Ознакомление с правилами поведения в учебных кабинетах».

29

Познакомить обучающихся с правилами поведения в школе, на перемене, в классе. Рассказать об общественных поручениях, обучающихся в школе, распределить поручения между обучающимися класса.

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 001, 039, 016 (вводный); ИТБ 001,046 (первичный).

03.09.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

03.09.20

Единый классный час «Беслан»

29

Данный классный час проводился с целью формирования у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности, воспитанию патриотизма, уважения к Отечеству. Освящались такие понятия, как «террористы», «заложники», время и дата происходящих событий, количество жертв. Об установлении в Северной Осетии памятника «Древо скорби» и каменной стены с именами и фамилиями погибших. Была показана презентация о трагических событиях, знакомили с историей захвата школы по минутам, о правильных действиях спецназа, освобождении школы. Рассказывали о памятниках, посвященных трагическим событиям. Просмотрели видеофильмы и ролики о тех страшных днях.

04.09.20

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности»

29

Эвакуация из классной комнаты, коридора, санузла во время урока и перемены. Познакомить обучающихся с правилами поведения при пожаре, объяснить назначение ватно-марлевых повязок и практиковаться в их использовании, объяснить правила поведения при эвакуации из классной комнаты, коридора и санузла. ИПБ 038 (вводный)

04.09.20

Беседа с родителями

29

Педагогическая консультация «Первая оценка»

07.09.20

Классный час «Дорога в школу»

29

Правила поведения при движении обучающихся из дома в школу и из школы домой, пешеходный переход, светофор. Схема безопасного маршрута.

Во время проведения классного часа был проведен инструктаж «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте» ИТБ 032,036 (целевой)

09.09.20

Беседы с обучающимися «Правила по электробезопасности», «Правила безопасного поведения на территории и в здании школы».

29

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 037 (целевой), ИТБ 039 (вводный)

11.09.20

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения во дворе, на улице, дома», «Обеспечение сохранности имущества и личной безопасности»

29

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 033, 046 (вводный)

14.09.20

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения в экстремальной (чрезвычайной) ситуации и при обнаружении подозрительных предметов», «Правила поведения обучающихся в кабинетах повышенной опасности

29

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 034, 047-053 (вводный)

15.09.20

Городской конкурс рисунков «Дети против терроризма»

Городской конкурс рисунков «Безопасный труд глазами детей»

Городской конкурс рисунков «Скажем вкратце: «Прочь, Ковид 19!»

16.09.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

21.09.20

Классный час «Что такое национальность и народ?»

29

Беседа о родном крае, его достопримечательностях, народных традициях, праздниках, столица России – Москва. Воспитание чувства патриотизма, любви к своей малой родине.

21.09.20

Родительское собрание

25

3

Повестка классного родительского собрания:

1. О режиме работы образовательной организации в 2020-2021 учебном году.

2. Организация горячего питания: информация о графике питания, льготных категориях, заполнение заявлений на субсидию, родительскую плату, обеды.

3. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдение правил дорожного движения.

4. Внеурочная деятельность на 2020-2021 учебный год. Организация занятости обучающихся в свободное от учебы время в учреждениях образования, культуры и спорта. Написание заявлений на занятия во внеурочной деятельности или отказ от нее.

5. Выборы родительского комитета, представителя в Совет родителей.

6. Профилактика гриппа.

7. Разъяснительная беседа с родителями (законными представителями):

- права и обязанности родителей (законных представителей) в отноше-нии детей (Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ; Семейный кодекс РФ; Федеральный закон от 21.11.2011 N 329-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"; Федеральный за-кон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федера-ции"; Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гаран-тиях прав ребенка в Российской Федерации");

По пятому вопросу были заслушаны предложения родителей для выбора родительского комитета. После обсуждений и согласований с кандидатурами родители пришли к общему мнению.

Решили: утвердить родительский комитет в следующем составе:

Председатель:

1.Ефимова О.Н

2.Невзорова Н.В

3.Храмова О.Ю.

28.09.20

Классный час «Права и обязанности школьников»

29

Познакомить обучающихся с правами ученика и их новыми обязанностями, обсудить в группах, как поменялись обязанности детей в семье и в школе.

Октябрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

05.10.20

Классный час «Расскажи о себе»

29

1) Знакомство с классом в игровой форме, укрепление дружественных связей в классе.

2) Рассказы о хобби и увлечениях детей.

12.10.20

Классный час «Учебная книга – наш друг»

29

Познакомить с различными по содержанию книгами, рассмотреть, как устроена книга, как её изготавливают, детские авторы и художники.

13.10.20

Беседа с Кремешковой Э.О

1

О текущей успеваемости ее сына

15.10.20

Всемирный день улыбки. Акция «Подари улыбку другу»

29

Представление о душевной красоте и душевном здоровье человека, о значении добра для гармонии и счастья, активизировать их личную деятельность и развить способность помогать и сочувствовать людям, способствовать развитию творческой активности у учащихся.

Городской конкурс фотографий «Как быть здоровым!»

2

Участие- Усманов В, Зольникова С

Фестиваль «Россия-наш общий дом!»

1

Окружной конкурс рисунков «Судебные приставы глазами детей»

1

Усманов Вадим  - 2 место

19.10.20

Классный час «Мой режим дня»

29

Сформировать понятие о режиме дня, показать важность его соблюдения, составить примерный режим дня первоклассника.

21.10.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения на водоемах в осенне-зимний и весенний период»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 035 (целевой)

29.10.20

Классный час «Один дома»

29

Правила поведения ребёнка, если он остался один дома.

1) ОБЖ при пожаре, утечке газа, воды.

2) Правила поведения учащегося при звонках незнакомых (и знакомых) людей в отсутствие дома взрослых.

29.10.20

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте»

29

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения; правила поведения при пожаре. Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 032,036 (целевой), ИПБ 038 (вводный)

29.10.20

Беседа с родителями

29

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми на каникулы, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах. Итоги первой четверти.

Ноябрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

09.11.20

Классный час «Все мы – разные»

29

Беседа о толерантности. Мы такие разные, но нам хорошо и комфортно вместе.

Конкурс творческих работ «Герой России глазами детей»

2

Участие , Усманов В. Зольникова С.

Исторический альманах. Городской конкурс.

3

Егоров Семён

Усманов Вадим

Зольникова Сафия - лауреат

12.11.20

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой)

13.11.20

Беседа с родителями с Кремешковой Э,О

1

проведена беседа о плохой успеваемости Кремешкова Марка по математике и по русскому языку.

16.11.20

Классный час «Мальчики и девочки»

29

Взаимоотношения между мальчиками и девочками, вежливое, уважительное, бережное отношение друг к другу.

20.11.20

Единый урок «Эколята-молодые защитники природы»

29

Экологическое просвещение обучающихся,

формирование ответственного экологического поведения, повышение естественнонаучной грамотности.

В ходе проведения занятия, был создан плакат «Береги природу!»

29.11.20

Классный час «Наши мамы, бабушки»

29

Помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов “мама”, “любовь”, “доброта”; воспитать достойного человека с любовью, чуткостью и заботой относящегося к матери, к женщине.

Изготовление букета цветов для мам, бабушек

30.11.20

Классный час «Осторожно! Тонкий лёд!»

29

1.     Повторить правила поведения на воде.

2.     Обучать правилам безопасного поведения на льду.

3.     Учить способам самоспасения.

4.     Обучать способам помощи людям, терпящим бедствие на льду.

Проведение инструктажа «Правила безопасного поведения во время гололеда»

Декабрь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

03.12.20

Единый классный час «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен»

29

Классный час посвящен памятной дате России — Дню неизвестного солдата.

03.12.20

Мастер – класс (оригами) «Журавль нашей памяти»

29

Мастер – класс посвящен в память о погибших во время Великой Отечественной войны, воинах, мирных жителях, детях провели

07.12.20

Классный час «Гигиена и её значение»

29

Беседа необходимости соблюдения норм гигиены, правила гигиены в школе, дома.

09.12.20

Родительское собрание

24

5

Повестка родительского собрания

        О мерах по предупреждению

1. чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними в зимний период:  

- безопасное поведение на водных объектах, исключение нахождения несовершенно-летних вблизи водоемов без присмотра взрослых в период ледостава и ледохода, в период нахождения на открытом воздухе вблизи водоемов;

 - пожарная безопасность в зимний период, пользование электрическими обогревате-лями, открытым огнем, в том числе при нахождении дома несовершеннолетних без присмот-ра взрослых; Требования пожарной безопасности при использовании пиротехнических изде-лий;

- об опасности проникновения в расселенные и аварийные здания, в том числе свя-занной с возможным обрушением строительных конструкций, возникновением пожара;

- правила поведения, профилактика правонарушений и травматизма на объектах транспортной инфраструктуры (Ж/Д);

- соблюдение правил дорожного движения, обязательное использование ремней без-опасности в транспортных средствах, использование световозвращающих элементов (флике-ров) на верхней одежде;

- о телефонах служб спасения.

2.        Профилактика самовольных уходов из дома несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

3.        Об административной ответственности за ненадлежащее исполнение или неис-полнение обязанностей по воспитанию и содержанию несовершеннолетних, отсутствие забо-ты об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии, об осу-ществлении контроля со стороны родителей (законных представителей) за организацией сво-бодного времени ребенка, кругом его общения, о соблюдении ограничения нахождения несо-вершеннолетних в ночное время без сопровождения взрослых, в том числе на объектах, нахождение в которых может причинить вред здоровью.

4.        Об   ответственности   граждан по ст.20.17 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 №195-ФЗ (далее – ст.20.17 КоАП) за нарушение пропускного режима охраняемого объекта в  целях  предупреждения  случаев  не   санкционированного   прохода  на   объекты    (территории),    подлежащие    антитеррори-стической    защите,    в соответствии с постановлением Правительства РФ от 02.08.2019 № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (терри-торий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относя-щихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)» и возникновения конфликтных ситуа-ций.

5.        О необходимости обеспечения ношения гигиенических масок  для защиты ор-ганов дыхания в местах массового пребывания людей, в общественном транспорте, такси, в лифтах (в соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 16.10.2020 № 31, постановлением Губернатора ХМАО-Югры от 05.05.2020 №48); О запрете нахождения детей до 14 лет  в общественных местах, в том числе на улице, без сопровожде-ния родителей. Исключение: следование ребёнка в школу и обратно (в соответствии с поста-новлением Губернатора ХМАО-Югры от 03.11.2020). Напоминаем, об административной от-ветственности за невыполнение правил поведения во время режима повышенной готовности.

6.        Организация досуга и занятости детей в каникулярный период.

10.12.20

Единый классный час «Наш округ-седой богатырь»

29

Формирование целостных представлений об окружающей среде, воспитание чувства сопричастности к культуре и истории югорского края, воспитание уважения к народам, населяющим его территорию; формирование ответственности за сохранность природных богатств своего края.

Задачи: дать знания о традиционных занятиях коренных народов Югры. Развивать наблюдательность, речь, экологическую культуру. Воспитывать уважение к своей малой родине.

11.12.20

Единый правовой урок «Наше право»

29

Познакомить с понятием «конституция», как свод законов жизни общества.

14.12.20

Классный час «О правилах хорошего тона, правилах поведения в школе»

29

Напомнить об этических нормах поведения в обществе, их роли и необходимости соблюдения. Этика в общении (игровые приёмы).

21.12.20

Классный час «Семейные праздники»

29

Семейные праздники – традиции семьи, которые объединяют близких людей, помогают поддерживать тёплые, доверительные отношения, связь поколений, культурные традиции народа.

21.12.20

Беседа с родителями

29

Проведена беседа-инструктаж с родителями, об организации обучения в период актированных дней; проведен пробный урок с детьми на платформе ЗУМ

29.12.20

Единый урок «Чтобы каникулы были в радость»

29

Основы безопасности жизнедеятельности во время зимних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения (с учётом гололёда); правила поведения при пожаре. 2) Новые темы: правила безопасности при использовании бенгальских огней; правила поведения в общественных местах (в том числе шумные сборища во время празднования Нового года, например на Красной площади); «опасности зимы»: не выходить на водоёмы, покрытые льдом; быть аккуратными на прогулке (гололёд); не ходить под крышами (падающий снег, сосульки) и т.д.

Акция «Добрый Доктор»,городской

14

14 участников

Городской конкурс в защиту хвойных деревьев «Лес встречает новый год»

1

Усманов Вадим

28.12.20

Классный час «Новый год»

29

Воспитание интереса к новогодним праздникам; создание праздничной и доброжелательной атмосферы; способствование сохранению и приумножению традиций.

28.12.20

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте»

29

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения; правила поведения при пожаре. Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 032,036 (целевой), ИПБ 038 (вводный)

29.12.20

Беседы с обучающимися «Правила по электробезопасности», «Правила безопасного поведения во дворе на улице, дома».

29

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 037 (целевой), ИТБ 039 (вводный)

29.12.20

Беседа с родителями

29

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми за 2 четверть, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах в период новогодних каникул.

Январь

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

11.01.21

Классный час «Не делай другим того, чего не желаешь себе»

29

«Золотое правило нравственности».

1) Понятие о нравственности. Хорошие и плохие поступки.

2) Объяснить суть высказывания.

3) Отражение «золотого правила» во всём мире.

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на территории и в здании школы»

29

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем: правила поведения при пожаре, правила безопасного поведения на территории и в здании школы.Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности.ИПБ 038 (вводный), ИТБ 039

12.01.21

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения в экстремальной (чрезвычайной) ситуации и при обнаружении подозрительных предметов», «Правила поведения обучающихся в кабинетах повышенной опасности

29

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 034, 047-053 (вводный)

13.01.21

Беседы с обучающимися «Обеспечение сохранности имущества и личной безопасности»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 046 (вводный)

18.01.21

Классный час «Будем друзьями»

29

1) Обсуждение темы «Ссора» — к чему может привести ссора между людьми.

2) Беседа о важности первого шага «на мировую».

3) Узнать новые детские мирилки — игра «Мирилка»

20.01.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

25.01.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время гололеда»

29

Проведение инструктажа «Правила безопасного поведения во время гололеда»

27.01.21

Единый классный час «Блокадный хлеб»

29

Классный час, посвященный подвигу жителей блокадного Ленинграда.

Февраль

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

01.02.21

Классный час «Вежливые слова и поступки»

29

Этика в отношениях. Слова приветствия, вежливого обращения, корректного отношения к окружающим, роль доброго поступка для окружающих.

02.02.21

Беседа с родителями  Корецкого В

Беседа состоялась с связи с нарушениями правил поведения на уроках.

05.02.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок», «Правила безопасного поведения на спортивной площадке школы»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой), ИТБ 043

08.02.21

Классный час «Наши друзья животные»

29

Роль животных в жизни человека. Бережное отношение к животным. Проблема бездомных животных.

12.02.21

Беседа с родителями

29

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах в период дополнительных каникул.

20.02.21

Классный час: Что значит «Защитник отечества»

29

Беседа ко Дню Защитника Отечества.

1) Армия — защита Родины.

2) «Защита, сила, надёжность — всё это о наших братьях, отцах и дедах». Мирное время.

В конце классного часа дети изготовили самолеты из бумаги.

Джалиловские чтения. Городской конкурс

1

1 место Легкая Злата

Март

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

01.03.21

Классный час «Наши женщины»

29

Беседа, посвящённая Международному женскому дню.

1) Краткая историческая справка. Страны, отмечающие этот праздник.

2) «Любовь, уют, нежность и доброта, воспитание детей — это всё о женщинах».

02.03.21

Спортивная эстафета «А, ну-ка, мальчики!»

8

Приняли участие в спортивной эстафете. Мероприятие способствует сплочению коллектива,  развитию  интереса к спорту.

09.03.21

Спортивные соревнования среди учениц 1-2-х классов «А, ну-ка девочка!»

8

Приняли участие в спортивной эстафете. Мероприятие способствует сплочению коллектива, развитию интереса к спорту

15.03.21

Классный час «Вежливость»

29

1) Понятие этики.

2) Зачем быть вежливым?

3) Приветственные слова, вежливое общение, важность добрых поступков.

19.03.21

Беседы с обучающимися «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасного поведения на дорогах и в общественном транспорте»

29

Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул. 1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения; правила поведения при пожаре. Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 032,036 (целевой), ИПБ 038 (вводный)

29.03.21

Беседы с обучающимися «Правила по электробезопасности», «Правила безопасного поведения во дворе на улице, дома».

29

Проведения инструктажей по безопасности жизнедеятельности в школе. ИТБ 037 (целевой), ИТБ 039 (вводный)

29.03.21

Беседа с родителями по окончанию 3 четверти

29

Были проведены рекомендации для закрепления изученного материала детьми за 3 четверть, проведены инструктажи по техники безопасности детей дома, на улице, в общественных местах в период новогодних каникул.

Неопалимая купина (конкурс и поделок рисунков МЧС) всероссийский

4

Усманов Вадим

Корецкий Вячеслав

Невзоров Роман

Храмов А

Звезда Спасения (МЧС)

1

Невзоров Роман

Выборы глазами детей Муниципальный конкурс

8

Егоров Семен

НаврузоваСумайя

Ефимова Кристина

Корецкий Вячеслав

Невзоров Роман

Терехова Александра

Усманов Вадим

Храмов Антон

Апрель

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

05.04.21

Классный час «Самостоятельность»

29

Беседа на тему «Самостоятельность».

1) Что означает это слово? Зачем быть самостоятельным? Чем это может пригодиться сейчас и в будущем.

2) Как приучить себя к самостоятельности. Привести примеры дел, которые необходимо выполнять самостоятельно; объяснить причинно-следственную связь. Предложить детям привести свои примеры самостоятельности.

3) Самостоятельность и взаимопомощь — не разные понятия. Объяснить, почему важно не только быть самостоятельным, но и помогать другим.

12.04.21

Классный час «День космонавтики»

29

С целью формирование у учащихся знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос был проведен классный час.

19.04.21

Классный час «Праздники и традиции разных стран»

29

Праздничные даты разных стран мира. Самые интересные и оригинальные праздники: где и как люди их отмечают, происхождение «красных дней календаря», сравнение одного и того же праздника в разных странах (День Матери, Новый год, День Флага и т.п.)

21.04.21

Беседа с обучающимися «Правила безопасного поведения во время прогулок»

29

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 017 (целевой)

30.04.21

Классный час «День Победы»

29

1) Краткая история-введение про Великую Отечественную войну.

2) Выступления учеников с рассказами о том, как война затронула их семьи, личные истории.

3) Памятные места, посвященные воинам Великой Отечественной войны

 Конкурс муниципальный.  Во славу тех, кто одержал Победу

2

Усманов Вадим 1 м

Невзоров Роман 1 м

Правопорядок и мы Конкурс муниципальный.  

1

Усманов Вадим

Невзоров Роман

Мы на севере живем Конкурс муниципальный.  

1

Усманов Вадим

Акция ко дню Победы (рисунки) Окружной конкурс

2

Егоров Семён

Усманов Вадим

Русь мастеровая

5

ЗольниковаСафия

Егоров Семён

Невзоров Роман 2 место

Приходькин Алексей

Усманов Вадим

Май

Дата проведения

Мероприятие

Количество человек

Отсутствующие

Краткая информация о проведенном мероприятии

11.05.21

Классный час «Добро и зло»

29

Беседа с обучающимися о добре и зле.

18.05.21

Классный час «Сохраним Природу!»

Беседа с обучающими «Как сохранить природу!»

Рассказ детей, о том как они берегут природу.

19.05.21

Родительское собрание

23

6

Повестка классного родительского собрания

1. Текущая успеваемость в 4 четверти. Окончание учебного года.

2. Сертификат дополнительного образования.

3. Организация летнего каникулярного отдыха (лагерь с дневным пребыванием де-тей «Созвездие талантов» на базе школы, выездной отдых, трудоустройство несовершенно-летних).

4. О роли семьи в формировании человека, личности, индивидуальности.

5. Профилактика употребления несовершеннолетними наркотических средств, психотропных, одурманивающих, токсических веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, табачной, никотинсодержащей продукции, в том числе сосательных и жеватель-ных смесей, уголовная и административная ответственность за употребление и распитие спиртных (алкогольных) напитков, психотропных и одурманивающих веществ.

6. О мерах по предупреждению чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними:

- соблюдение правил при нахождении на объектах транспортной инфраструктуры, предупре-ждение чрезвычайных ситуаций с несовершеннолетними на объектах транспорта, совершения преступлений и правонарушений на объектах транспорта несовершеннолетними. Правила пользования мопедами, скутерами, квадроциклами, велосипедами и другими средствами пе-редвижения, в том числе профилактика краж транспортных средств несовершеннолетних;

- о необходимости постоянного контроля за несовершеннолетними при регистрации, создании новых страниц в социальных сетях, в том числе программах мгновенного обмена информаци-ей (мессенджерах);

- уголовная и административная ответственность несовершеннолетних, в том числе соблюде-ние Закона ХМАО-Югры 109-оз от 10.07.2009;

- о необходимости соблюдения требований законодательства Российской Федерации в обла-сти защиты прав несовершеннолетних и возможности наступления правовых последствий в случае их нарушения, в том числе преступлений против половой неприкосновенности;

- безопасность детей в школе, дома и на улице;

- о едином общероссийском телефоне доверия для детей и взрослых.

7. Рекомендации на лето, для повторения и закрепления изученного материала.

20.05.21

Индивидуальная консультация с родителями по телефону

28

Консультация состоялась по итогам контрольных, диагностических работ по предметам: русский язык, математика.

21.05.21

 Фестиваль-конкурс сказок «Там, на неведомых дорожках

29

Диплом 2 степени

25.05.21

Классный час: «Летние увлечения»

28

1) Рассказы учеников о том, как они любят проводить летние каникулы.

2) Информация о летних спортивных играх и местах, которые стоит посетить (Ботанический сад, зоопарк, усадьбы и т.д.).

25.05.21

Поход в театр юного зрителя «Барабашка»

27

Спектакль «Конек-Горбунок»

28.05.21

Беседы с обучающимися «Обеспечение сохранности имущества и личной безопасности»

28

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 046 (вводный)

31.05.21

Классный час «Здравствуй, лето!»

28

Беседа с обучающими о правилах поведения во время каникул, подведение итогов 1 класса. Награждение самых активных учащихся и родителей грамотами, благодарственными письмами.

31.05.21

Беседы с обучающимися «Правила безопасного поведения во дворе, на улице, дома»; «Правила безопасного поведения в экстремальной (чрезвычайной) ситуации и при обнаружении подозрительных предметов

28

Проведение инструктажа по безопасности жизнедеятельности. ИТБ 033 (вводный), ИТБ 034 (вводный)

Сибирские увалы Марш парков

2

Усманов Вадим

Егоров Семён

Подари вещам вторую жизнь

2

Усманов Вадим

Корецкий В



Предварительный просмотр:

Рекомендации учителю по адаптации первоклассников к школе

     Каждый учитель, работающий в первом классе начальной школы, должен помнить, что стремление детей к учению, его успешность определяется целым рядом факторов, которые создаются грамотной образовательной средой, адекватной психологическим и физиологическим  возможностям первоклассников.

      Особого внимания со стороны учителя требуют первые дни пребывания ребёнка в школе. Необходимо помнить, что такие качества детей, как невнимательность, неусидчивость, быстрая отвлекаемость, неумение управлять своим поведением, связаны  особенностями их психики, поэтому важно не делать детям резких замечаний, не одёргивать их, стараться фиксировать внимание на положительных проявлениях ученика.

     Учитель должен знать, что многие дети в этом возрасте могут выполнять задания только с помощью взрослого, который подсказывает последовательность действий. Это не является отрицательной характеристикой ученика, а отражает возрастные и индивидуальные особенности и уровень «школьной зрелости».

     Стиль общения учителя с первоклассниками должен учитывать особенности поведения ребёнка, связанные с его умением общаться со взрослыми и сверстниками. Среди первоклассников достаточно высок процент детей, испытывающих разного рода трудности общения в коллективе. Сюда относятся как гиперобщительные дети, мешающие учителю вести урок, так и боящиеся классно-урочной обстановки, стесняющиеся отвечать и производящие впечатление ничего не знающих или не слушающих учителя. И те и другие требуют различных форм доброжелательной и терпеливой работы учителя.

      Тон учителя должен быть доверительным и мягким. Недопустим авторитарный стиль общения учителя с первоклассниками. Нельзя пренебрегать и различными способами невербального общения – обнять ребёнка, взять за руку и т.д. Это не только успокаивает ребёнка, но и вселяет в него уверенность, что взрослый хорошо к нему относится.  Необходимо особо обратить внимание на это положение, так как для первоклассников  важно доброе, позитивное отношение к нему учителя, которое не должно зависеть от реальных успехов ребёнка.

      Для развития самостоятельности и активности детей  важно положительно оценивать каждый удавшийся шаг ребёнка, попытку (даже неудачную) самостоятельно найти ответ на вопрос. Очень полезно давать детям творческие учебные задания. Пусть при этом дети спорят, рассуждают, ошибаются, вместе с учителем находят правильное решение.

         Очень важно и актуально включать игру в учебный процесс, а не запрещать  и не исключать её из жизни первоклассника. Ролевые игры и игры с правилами, также как и учебная деятельность, дают результаты, развивают самооценку, самоконтроль и самостоятельность. Игры с правилами должны присутствовать на каждом уроке. Дидактические игры всегда имеют учебную задачу, которую нужно решать. В процессе этих игр ребёнок усваивает систему эталонов – этических, сенсорных, практических. Ролевые игры важны для формирования произвольного поведения, воображения, творчества ученика, так необходимого ему для обучения.

Рекомендации:

  1. Обеспечить оптимальный процесс физиологической адаптации, т.е. помнить, что длительное напряжение, утомление и переутомление могут стоить ребенку здоровья, т.е.:
  • обеспечить своевременную смену видов деятельности;
  • не давать задания, требующие длительного сосредоточения взгляда на одном предмете, монотонных движений;
  • отводить большее место практическим действиям с предметами, работе с наглядностью.
  1. Систематически проводить индивидуальную работу с детьми, имеющими трудности в адаптации.
  2. Обеспечить дифференцированный и индивидуальный подход к детям, имеющим особенности в психофизическом развитии и поведении: леворукие, синдром гиперактивности, застенчивость, неврозы и т. п.
  3. Включать детей, занимающих низкое статусное положение в группе сверстников, в общественнозначимую деятельность, повышая их авторитет и самооценку.
  4. Использовать активно-положительный стиль педагогического общения с детьми и обеспечить максимально возможную преемственность в методах работы учителя и воспитания.
  5. Используйте активные формы работы для формирования коллектива и создания благоприятного социально - психологического климата.
  6. Знание психологических особенностей детей 6-го года жизни (включая изменения, происходящие в период кризиса 7 лет) - залог наиболее эффективного взаимодействия с учащимися.
  7. Помогите детям организовать свою деятельность, повторяйте последовательность действий из урока в урок.
  8. Просите повторить задание самых невнимательных учеников, но не в качестве наказания.
  9. Поощряйте детей задавать вопросы, если что-то непонятно. Снисходительно относитесь к тому, что первоклашки склонны спросить одно и тоже несколько раз.
  10. Используйте игровые приемы, специальные развивающие игры. Чаще всего в 6 лет игра всё ещё остается ведущим видом деятельности.
  11. Организуйте личное общение с каждым учеником своего класса; будьте в курсе их радостей и переживаний.
  12. Постоянно подвергайте анализу свою деятельность, ведите поиски новых эффективных методов, приемов обучения, используйте метод сотрудничества и приемы дифференцированного обучения.

       Помните, первоклассник - маленький человек в зоне перехода, весь устремленный в будущее, который имеет право на счастье и уважение своего сложного внутреннего мира со стороны взрослых.



Предварительный просмотр:

Какие факторы влияют на школьную успеваемость

Школьная неуспеваемость может сформироваться в ответ на любое неблагополучие ребенка. Стойкая школьная неуспеваемость – это следствие воздействия внешних и внутренних факторов. Разберем их в таблице.

 

Что включают внешние и внутренние факторы школьной неуспеваемости

Факторы неуспеваемости

Что включают

Примеры

Внешние

 

 

Среда, 
в которой развивается ребенок

Макросоциальная среда: культура и традиции,  экологическая и экономическая ситуация, профессиональный статус родителей.

Дидактическая среда: качество обучения, педагогическое мастерство учителей.

Семейная среда: уровень опеки, участие родителей в жизни ребенка, досуг семьи и ребенка

Внутренние

Особенности ребенка

 

Физиологические и физические особенности: свойства нервной системы, заболевания, наличие ОВЗ и т. д.

Психологические свойства: способности, интересы, отношение к учебе, отношения 
с окружающими

 

Внешние и внутренние факторы можно разделить на четыре группы: социальные, педагогические, биологические и психологические (см. рисунок). В следующих лекциях рассмотрим их более подробно.

Из чего состоят факторы неуспеваемостиC:\Users\admin\Desktop\1.png



Предварительный просмотр:

Как сделать так, чтобы ребенок захотел учиться

Успех ребенка во время обучения зависит от его учебной мотивации. Сейчас вы разберетесь, как можно влиять на мотивацию учеников. Узнаете, почему мотивация исчезает и что делать в этом случае. Скачаете памятку о том, что спросить у родителей немотивированного ребенка. Решите кейс о мотивации учеников.

 Какие уровни учебной мотивации есть в вашем классе

Всего пять уровней мотивации – высокая, хорошая, положительная, низкая, негативная.

Изучите уровни мотивации.

C:\Users\admin\Desktop\1.pngC:\Users\admin\Desktop\2.pngC:\Users\admin\Desktop\3.pngC:\Users\admin\Desktop\4.pngC:\Users\admin\Desktop\5.png

 

 

Любой, даже самый ослабленный и задавленный ребенок, делает то, на что действительно замотивирован. На желаемое он всегда выкроит время. И наоборот: если ребенок что-то не делает, это означает, что ему не хватает мотивации. Например, он не против почитать, но не ценой отказа от игры.

Чтобы понять уровень мотивации ребенка, понаблюдайте, как он проявляет себя в различных видах учебной деятельности. На то, что у ребенка есть мотивация, укажут признаки с рисунка 1.

 

Рисунок 1. По каким признакам видно, что у ребенка есть мотивация

C:\Users\admin\Desktop\По каким признакам видно, что у ребенка есть мотивация.png

Если у ребенка нет мотивации, значит, нет и внутренней активной потребности совершить какое-то действие. Какие признаки указывают на отсутствие мотивации, смотрите на рисунке 2.

 

Рисунок 2. Как понять, что у ребенка нет мотивации

C:\Users\admin\Desktop\Как понять, что у ребенка нет мотивации.png

Поговорите с родителями ребенка, чтобы лучше понять его мотивацию. Задайте им вопросы из памятки

 

 

 

Почему мотивация исчезает

Мотивация гибнет, когда не принадлежит самому ребенку. Это ситуация, когда в деле заинтересован один человек, а выполняет его другой.

 

Пример

Когда ребенок может потерять мотивацию

1. Мама хочет пятерок, но получить их должен ребенок.

2. Ребенок хочет заниматься шахматами, но папа водит его в секцию бадминтона.

3. Педагог просит ребенка сделать проект по теме, которая ему не интересна.

 

Мотивация, которая идет извне, снижает, а иногда и уничтожает внутреннюю мотивацию. Если родитель или педагог «хотят за ребенка» – человечек хотеть не будет. Высказывания типа «пока я не скажу, он за уроки не сядет» указывают на то, что домашнее задание стало делом родителя, а не ребенка.

Ситуация, когда мотивации нет – не детский каприз, не проявление «злой воли» ребенка. Отсутствие мотивации – это естественное нежелание достигать чужих целей.

 

https://api.school.glavbukh.ru/api/v2/file_download?id=d595c8b4-1da2-409c-b157-7f4ebfeb53e7

 

Как действовать, если у ребенка нет мотивации. Вернуть мотивацию тому, кому она принадлежит. А принадлежит она, как правило, родителям. После этого нужно работать с мотивацией ребенка, искать способы заинтересовать его обучением.

 

 

Объясните родителям, что принуждение дает обратный эффект. Когда ребенка заставляют что-то делать, он не осознает значимости своих действий. Значит, у него не будет тех результатов, которые от него ждут родители.

 

Пример

Как родители принуждают детей

Разговор мамы и сына:

«Вот яблоко. Съешь его!» - «Не хочу» - «Съешь, это здоровый перекус, смотри, какое румяное!» - «Не хочу!» - «Ешь сейчас же, здесь. Это клетчатка, железо, витамины и кальций» - «Не будууу!» - «Не станешь слушаться, тогда не отпущу гулять!,,,»

 

Чтобы родители осознали, что мотивация исходит от них, а не от ребенка, задайте им вопросы из памятки ниже и обсудите ответы.

 

 

 

Подумайте с родителями, в ресурсном или нересурсном состоянии находится ребенок. Ответ на этот вопрос поможет лучше понять уровень мотивации малыша.  В чем особенности ресурсного и нересурсного состояния, смотрите на рисунке 3.

 

Рисунок 3. Что характерно для ресурсного и нересурсного состояния

C:\Users\admin\Desktop\Что характерно для ресурсного и нересурсного состояния.png

 

Неуверенные ребята, которые отступают от задач, – это дети в нересурсном состоянии. Такое состояние убивает мотивацию.

Здоровый ребенок пребывает в ресурсном состоянии чаще, чем в нересурсном. Ученика, который не восстанавливает ресурсы, до какой-то поры можно к чему-то принудить, ведь активно бороться он не может. Но тем сильнее отдача – соматические болезни, неврозы, депрессии и т. п. Если вы имеете дело с таким ребенком, постарайтесь найти, что его заряжает энергией, а что истощает.

Возможно, вашему воспитаннику не хватает естественной детской деятельности – игры. Ребенок никогда не тратит время впустую, когда играет. Но взрослые зачастую считают детские игры и беготню бестолковщиной. Игра жизненно необходима ребенку. Любой человек накапливает силы, когда может позаниматься тем, чего захотел сам. Каждый человек восстанавливает силы своим индивидуальным образом. Как правило, в семье эти способы у каждого свои: кому-то надо высказаться, кому-то полежать, а кому-то поиграть с машинками.

 

Пример

Как определить ресурсное состояние ребенка

Задайте родителям ребенка вопросы:

1. Как себя ведет ребенок – энергично или вяло?

2. Бывает ли он отдохнувшим?

3. Как он отдыхает?

4. По вашему мнению, он верит в свои силы?

5. Когда он делает то, чего хочет сам?

6. У него есть какое-то время, которое он может использовать полностью по собственному усмотрению? Если да, то что он тогда делает? Как вы на это реагируете?

7. Должно ли у ребенка быть свободное время?

По ответам родителей вы поймете уровень энергии ребенка и сможете обсудить, как ему помочь.

 

Как поддержать детскую мотивацию

Когда взрослый сталкивается с детскими «не хочу» и «не буду», он может либо заставить ребенка что-то сделать, либо замотивировать. Второй вариант более эффективный: ребенок начинает сам хотеть того, чего вы еще недавно хотели за него.

Мотивировать ребенка можно по-разному. Например, сделать так, чтобы он успешно справился с делом и воодушевился, заинтересовать, похвалить, чем-то наградить и т. п. Инструменты для мотивации делим на материальные и нематериальные. В чем их отличия, смотрите на рисунке 4.

 

Рисунок 4. Какие есть инструменты мотивации

C:\Users\admin\Desktop\Какие есть инструменты мотивации.png

 

Мотивацию ребенка можно поддержать положительным отношением к его делу. Например, показывать, что вы гордитесь ребенком, верите в его успех и т. д. Если ребенок почувствует вашу искреннюю заинтересованность, он обретет уважение к себе, поверит в свои силы, ощутит радость от результатов своей деятельности.

Что еще может мотивировать ребенка, а что – демотивировать, смотрите на рисунке 5.

 

Рисунок 5. Что ребенка мотивирует, а что негативно сказывается на мотивации

https://api.school.glavbukh.ru/api/v2/file_download?id=5c383465-ccb3-464f-a06e-6ee77d189e6aC:\Users\admin\Desktop\image.png

Самое важное

Чтобы понять уровень мотивации ребенка, понаблюдайте, как он проявляет себя в разной деятельности.

Можно докопаться до истинной мотивации ученика, несли поговорить с его родителями.

Если вместо ребенка «хотят» родитель или педагог, то сам ребенок хотеть не будет.

Когда вы столкнулись с детскими «не хочу» и «не буду», можно либо заставить ребенка что-то сделать, либо замотивировать. Второй вариант более эффективный.



Предварительный просмотр:

Что такое учебная мотивация детей и как на нее воздействовать

Как воздействовать на учебную мотивацию

 

Как определить, что у ребенка есть учебная мотивация

Любой, даже самый ослабленный и задавленный ребенок, делает то, на что действительно замотивирован. На желаемое он всегда выкроит время. И наоборот: если ребенок что-то не делает, это означает, что ему не хватает мотивации. Например, он не против почитать, но не ценой отказа от игры.

Чтобы понять уровень мотивации ребенка, понаблюдайте, как он проявляет себя в различных видах учебной деятельности. На то, что у него есть мотивация, укажут признаки с рисунка 1.

 

Рисунок 1. По каким признакам можно понять, что у ребенка есть 
мотивация

https://api.school.glavbukh.ru/api/v1/api/File/_download?id=39fa7017-51c5-44d4-97ef-5d37b29f45a8C:\Users\admin\Desktop\1 нов.png

Если у ребенка нет мотивации, значит, нет и внутренней активной потребности совершить какое-то действие. Какие признаки указывают на отсутствие мотивации, смотрите на рисунке 2.

 

Рисунок 2. Какие признаки указывают на то, что у ребенка 
отсутствует мотивация

C:\Users\admin\Desktop\2.png

Поговорите с родителями ребенка, чтобы лучше понять его мотивацию. Задайте им вопросы для прояснения:

1. Приступит ли он(а) к этому сам(а), без вашего указания?

2. Что он(а) делает быстро и охотно, а что нет?

3. Что он(а) делает, если сразу не получилось достичь результата?

4. О чем он(а) вспоминает сам(а), для чего сам(а) без напоминаний и указаний обязательно найдет ежедневное время?

5. На что есть силы и на что сил нет?

6. С чем он(а) готов(а) бороться, к чему охотно прикладывает усилия?

 

Почему мотивация может исчезнуть

Как правило, мотивация гибнет, когда не принадлежит деятелю. Это ситуация, когда в деле заинтересован один человек, а выполняет его другой.

 

Пример

Когда ребенок может потерять мотивацию

1. Мама хочет пятерок, но получить их должен ребенок.

2. Ребенок хочет заниматься шахматами, но папа водит его в секцию бадминтона.

3. Педагог просит ребенка сделать проект по теме, которая ему не интересна.

 

Мотивация, которая идет извне, снижает, а иногда и уничтожает внутреннюю мотивацию. Если родитель или педагог хотят за ребенка – ребенок хотеть не будет. Высказывания типа «пока я не скажу, он за уроки не сядет» указывают на то, что выполнение домашнего задания стало делом родителя, а не ребенка.

Ситуация, когда мотивации нет – не детский каприз, не проявление «злой воли» ребенка. Отсутствие мотивации – это естественное нежелание достигать чужих целей. Если ребенок не работает на уроке, значит:

– у него нет собственной цели работать;

– у него есть другая цель, которая перебивает познавательную или учебную.

 

Как действовать, если у ребенка нет мотивации

Выход из этой ситуации такой: вернуть мотивацию тому, кому она принадлежит. А принадлежит она, как правило, родителям. После этого нужно работать с собственной мотивацией ребенка, искать способы заинтересовать его обучением.

Объясните родителям, что принуждение дает обратный эффект. Когда ребенка заставляют что-то делать, он не осознает значимости своих действий. Значит, у него не будет тех результатов, которые от него ждут родители. Чтобы родители осознали, что мотивация исходит от них, а не от ребенка, задайте им вопросы из памятки ниже и обсудите ответы.

 

Памятка. О чем спросить у родителей немотивированного ребенка

https://api.school.glavbukh.ru/api/v1/api/File/_download?id=10c89b18-8f65-4b1e-9b64-578b2096b8c9C:\Users\admin\Desktop\3.png

Подумайте с родителями, в ресурсном или нересурсном состоянии находится ребенок. Ответ на этот вопрос поможет лучше понять уровень мотивации ребенка.  В чем особенности ресурсного и нересурсного состояния, смотрите на рисунке 3.

 

Рисунок 3. Что характерно для ресурсного и нересурсного состояния

https://api.school.glavbukh.ru/api/v1/api/File/_download?id=67b41bea-fc0e-48c6-9824-d08b6b23a9a8C:\Users\admin\Desktop\4.png

Здоровый ребенок пребывает в ресурсном состоянии чаще, чем в нересурсном. Неуверенные дети, которые отступают от задач, – это дети в нересурсном состоянии. Такое состояние убивает мотивацию. Ребенка, который не восстанавливает ресурсы, до какой-то поры можно к чему-то принудить, ведь активно бороться он не может. Но тем сильнее отдача – соматические болезни, неврозы, депрессии и т. п. Если вы имеете дело с таким ребенком, постарайтесь найти, что его заряжает энергией, а что истощает.

Возможно, ребенку не хватает естественной детской деятельности – игры. Ребенок никогда не тратит время впустую, когда играет. Но взрослые зачастую считают детские игры и беготню непродуктивной деятельностью. Однако они жизненно необходимы ребенку. Любой человек накапливает силы, когда может позаниматься тем, чего захотел сам. Каждый человек восстанавливает силы своим индивидуальным образом. Как правило, в семье эти способы у каждого свои: кому-то надо высказаться, кому-то полежать, а кому-то поиграть с машинками.

 

Пример

Как определить ресурсное состояние ребенка

Задайте родителям ребенка вопросы:

1. Как себя ведет ребенок – энергично или вяло?

2. Бывает ли он отдохнувшим?

3. Как он отдыхает?

4. По вашему мнению, он верит в свои силы?

5. Когда он делает то, чего хочет сам?

6. У него есть какое-то время, которое он может построить полностью по собственному усмотрению? Если да, то что он тогда делает? Как вы на это реагируете?

7. Должно ли у ребенка быть свободное время?

По ответам родителей вы поймете уровень энергии ребенка и сможете обсудить, как ему помочь.

 

Как поддержать детскую мотивацию

Когда взрослый сталкивается с детскими «не хочу» и «не буду», он может либо заставить ребенка что-то сделать, либо замотивировать. Второй вариант более эффективный: ребенок начинает сам хотеть то, чего вы еще недавно хотели за него.

Мотивировать ребенка можно по-разному. Например, сделать так, чтобы он успешно справился с делом и воодушевился, заинтересовать, похвалить, чем-то наградить и т. п. Условно мотивационные инструменты можно разделить на материальные и нематериальные. В чем их отличия, смотрите на рисунке 4.

 

Рисунок 4. Какие есть инструменты мотивации

https://api.school.glavbukh.ru/api/v1/api/File/_download?id=df1a5bbf-388b-4d67-b476-3ee3be9ef41eC:\Users\admin\Desktop\5.png

Мотивацию ребенка можно поддержать положительным отношением к его делу. Например, показывать, что вы гордитесь ребенком, верите в его успех и т. д. Если ребенок почувствует вашу искреннюю заинтересованность, он обретет уважение к себе, поверит в свои силы, ощутит радость от результатов своей деятельности.

Что еще может мотивировать ребенка, а что – демотивировать, смотрите на рисунке 5.

 

Рисунок 5. Что ребенка мотивирует, а что негативно сказывается на мотивации

https://api.school.glavbukh.ru/api/v1/api/File/_download?id=aa4f63a2-1864-4d83-96ff-142bdaa6ed92C:\Users\admin\Desktop\6.png

 



Предварительный просмотр:

Какие есть социальные факторы школьной неуспеваемости

Author avatarСоциальные факторы неуспеваемости связаны с общественными условиями, в которых живет и развивается школьник. Выделяют макросоциальные и микросоциальные факторы (таблица 1).

Таблица 1. Какие факторы влияют на успеваемость ребенка

Факторы

Что включают

Макросоциальные

Уровень культуры общества, национальный менталитет.

Отношение к образованию в стране, к которой принадлежит семья ребенка.

Уровень жизни в регионе проживания ребенка

Микросоциальные

Окружение ребенка.

Взаимоотношения ребенка с родственниками.

Состав и культура семьи.

Уровень дохода семьи.

Состав класса, в котором учится школьник.

Нормы жизни близких друзей школьника

 Пример

Из-за каких микро- и макросоциальных факторов снижается успеваемость

1.    Невысокая ценность образования в обществе.

2.    Реформы в системе образования.

3.    Социальные проблемы в семье.

4.    Низкий уровень жизни семьи.

5.    Низкий уровень образования родителей.

6.    Перегруженность педагогов, нехватка времени на неуспевающих детей.

 Если ребенок проживает в социально неблагополучной семье, высока вероятность, что он будет показывать низкие образовательные результаты. Какие бывают социально неблагополучные семьи, смотрите в таблице 2.

Таблица 2. Какие бывают социально неблагополучные семьи

Категория семьи

Что провоцирует неуспеваемость

Семья с низким уровнем образования 
и дохода

 

Бедная домашняя развивающая среда.

Низкая ценность образования.

Алкогольные и наркотические зависимости.

Нехватка времени у родителей на помощь ребенку.

Неадекватные стратегии воспитания

Эмигранты

Неустроенность родителей.

Отсутствие у ребенка личного пространства.

Некомфортные условия для выполнения домашних заданий.

Конфликты на национальной почве у ребенка.

Трудности коммуникации родителей с педагогами

Семья руководящих работников, представителей финансовой элиты

Пренебрежительное отношение к педагогам.

Нехватка у родителей времени на ребенка.

Избалованность ребенка.

Убежденность родителей, что они решат все проблемы

Творческая семья

Нарушения режима работы и отдыха.

Нестабильный материальный доход.

Эмоциональные колебания в семье

Неполная семья

Перегруженность родителя обязанностями.

Нехватка времени и сил на ребенка.

Негативный эмоциональный фон в семье

Опекуны, усыновители

Трудности взаимодействия с новой семьей.

Наследственность, зависимости (алкогольная, никотиновая, компьютерная и др.).

Отклонения в развитии

Семья, которая воспитывает ребенка 
с ОВЗ

Зацикленность родителей на проблемах ребенка с ОВЗ.

Конфликты ребенка со сверстниками.

Эмоциональные сложности у ребенка или родителей.

Нехватка у родителей времени на других детей в семье, 
у которых нет ОВЗ



Предварительный просмотр:

Удовлетворенность родителей 3Д класса  МБОУ «СШ№2-многопрофильная им. Е.И. Куропаткина» г. Нижневартовска в 2021-2022 учебном году.

Классный руководитель: Хакимова Р.А.

Раздел 1. Удовлетворенность родителей образовательными результатами ребенка.

Степень удовлетворенности

3Д  класс

Удовлетворены

25

Удовлетворены частично

2

не удовлетворены

Раздел 2. Удовлетворенность родителей участием ребенка во внеурочной деятельности.

Степень удовлетворенности

3Д класс

Удовлетворены

24

Удовлетворены частично

3

не удовлетворены

Раздел 3. Удовлетворенность родителей качеством реализации образовательной программы

Степень удовлетворенности

3Д  класс

Удовлетворены

27

Удовлетворены частично

0

не удовлетворены

Раздел 4. Оценка собственного участия в обеспечении успешности ребёнка в обучении.

Степень удовлетворенности

3Д класс

Удовлетворены

24

Удовлетворены частично

3

не удовлетворены