3. Продуктивное использование новых образовательных технологий

В учебном процессе использую совокупность технологий, ориентированных на дифференциацию, формирование функциональной грамотности, предметных, метапредметных, личностных результатов. Используя знания возрастной психологии, прежде всего младших школьников, для регулярного использования в начальной школе мною были отобраны:

- игровые технологии;

- здоровьесберегающие технологии;

- технологии личностно-ориентированного обучения;

- технология портфолио;

- проблемное обучение;

- информационно-коммуникационные технологии;

- проектные технологии.

        На различных этапах урока необходимо сочетать различные элементы современных образовательных технологий, чтобы процесс обучения был интересным, приносил радость и удовлетворение результатами своего труда.

Внедрение ИКТ (информационных и коммуникационных технологий) в практику работы учителя начальных классов осуществляется по следующим направлениям: создание презентаций к урокам, работа с ресурсами Интернет, использование готовых обучающих программ.  Применение информационно-коммуникационных технологий позволяют мне на практике реализовать дифференцированный, индивидуальный подход, поскольку дают возможность оптимизировать работу обучающихся и существенно повысить учебную мотивацию. Осуществляю руководство проектно-исследовательской деятельностью обучающихся - https://nsportal.ru/albom/2023/11/29/proektnaya-de... , осуществляю подготовку к олимпиадам - https://nsportal.ru/albom/2023/11/29/yunior , конкурсам и турнирам -  https://nsportal.ru/albom/2023/07/03/dostizheniya-...