Лещенко Ольга Юрьевна

Учитель – это не профессия, а призвание. Учителя – особые люди. Все мы помним общеизвестное высказывание: «Ошибки врачей опасны для здоровья, ошибки судей ломают человеческие судьбы, ошибки учителей менее заметны, но не менее опасны для общества». И это - правда. Профессия учителя – одна из самых важных на свете. В жизни каждого человека об учителе связаны  тёплые воспоминания. У каждого учителя свой характер, свои требования. Но все они похожи в главном: нет среди них ни одного, кто не желал бы добра своим ученикам, кто не прилагал бы душевные силы, чтобы помочь им вырасти честными, смелыми, здоровыми людьми.

Мне нравится моя профессия. Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. Ответ на вопрос «Кем быть?» – для меня не существовал уже в раннем детстве. Вся моя жизнь связана со школой. Выдающийся ученый В.О. Ключевский считал, что для профессионализма педагога главное следовать завету: чтобы быть  хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Этому учили меня и мои наставники, и этому  завету стараюсь следовать  я в моей педагогической профессии.

С.Л.Соловейчик писал: «Учитель – артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему,  – скульптор, но его труд никто не видит. Учитель – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании  величия своего дела». Я понимаю меру своей ответственности. Каждый день  иду к детям с радостью, желанием научить, помочь…

Звенит звонок, все на своих местах, настроены серьезно… Урок – это сюита, а учитель - дирижер, оркестр – дети,  и надо преподнести материал так, чтобы заинтересовать и вдохновить, чтобы полилась прекрасная мелодия Истины, Любви, Открытий, Восхищения, Удивления…

В своей педагогической деятельности  руководствуюсь правилом: «не подавай готовое блюдо, пусть дети предвосхитят его, а ты научи, как его приготовить». Каждый этап урока строю так, чтобы в нём присутствовал элемент удивления, открытия.

Я стараюсь делать процесс обучения интересным и ярким. Моя задача состоит в том, чтобы приоткрыть завесу тайны ребёнку, дать ему хоть на несколько минут стать настоящим исследователем;  в каждом ученике вижу только хорошее, помогаю поверить в свои силы, для каждого нахожу «слова, исполненные доброго доверия».

Учу детей слушать и слышать друг друга, уважать чужое мнение. Уверена, что только гуманностью, лаской, добротой можно воспитать хорошего человека. Придерживаюсь такого правила общения: «Относись к окружающим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе». Приучаю детей вникать в душевное состояние других людей, ставить себя на место обиженного и чувствовать то, что он чувствует.

Моя работа –  творчество, общение, самовыражение.

Найти рецепт учительского успеха – мечта любого педагога. Составляющие моего рецепта: Доброта, Честь, Искренность, Справедливость, Достоинство, Профессионализм.

Пусть моя любовь согреет  моих учеников в трудную минуту, пусть знания помогут обрести место в жизни, а человеческие качества – выстоять и победить.

«Урок окончен», – говорю я ребятам и знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь...

Ученье – не нравоученье,

Ребёнок, словно пилигрим:

Он странник в мире слов и знаний,

Мы  вместе  этот мир творим!..

О себе

Учитель начальных классов. Стаж работы - 25 лет.

Портфолио: