Рабочие программы по учебным предметам 3 класс
рабочая программа (3 класс)

Опубликовано 03.12.2023 - 13:07 - Лещенко Ольга Юрьевна

Рабочие программы по учебным предметам 3 класс, по программе "Школа 21 века"

Скачать:

Вложение	Размер
rp_informatika_3v_2022-2023.doc	194.5 КБ
rp_literaturnoe_chtenie_3v_2022-2023.docx	57.97 КБ
rp_matematika_3_v_klass_2022-2023.doc	357.5 КБ
rp_tehnologiya_3v_2022-2023.docx	39.17 КБ
rp_izobrazitelnoe_iskusstvo_3v_2022-2023.docx	37.36 КБ
rp_literaturnoe_chtenie_na_rodnom_yazyke_3v_2022-2023.doc	136 КБ
rp_muzyka_3v_2022-2023.docx	52.75 КБ

Предварительный просмотр:

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей №2»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 2»

Согласовано	Рассмотрено	Утверждаю
на заседании методического	на заседании методического совета	Директор МБОУ «Лицей №2»
объединения учителей начальных классов;	____________________ А.В. Хисамова	_____________Т.Р. Фарберова
_______________М.А. Тарасова
Протокол №1	Протокол методического совета №1	Протокол .педагогического совета №1
«30» августа 2022г.	«30» августа 2022г.	от «31» августа 2022г.
	Приказ №___ от «30» августа 2022г.	Приказ № ___ от «31» августа 2022г.

Рабочая программа

по учебному предмету

«Информатика»

3 В класс

2022-2023 учебный год

Составитель: учитель Лещенко О.Ю.

г. Нижневартовск

2022

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике для 3 класса обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (приказ МО РФ № 1241 от 26.11.2010, №2357 от 22.09.2011г., №1060 от 18.12.2012г., №1643 от29.12.2014г., №507 от 18.05.2015г., №1576 от 31.12.2015г.)

Данная программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебного-методического объединения по общему образованию. протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15 (в редакции протокола от 28 октября 2015 г. № 3/15). Данная программа обеспечивает реализацию образовательной программы начального общего образования МБОУ «Лицей №2» на 2022-2023 учебный год.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы по учебному предмету «Информатика» / авторы Д.И.Павлов, О.А.Полежаев, Л.Н.Коробкова (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» под общ.ред. А.В. Горячева М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020г.)

Общая характеристика учебного предмета «информатика»

В начальной школе изучение информатики имеет особое значение в развитии младшего школьника. Приобретенные им знания, первоначальные навыки владения компьютерными технологиями помогут ему при обучении в основной школе, а также пригодятся в жизни. Изучение информатики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

Цель учебного предмета «Информатика»

1. формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности;

2. знакомство с базовой системой понятий информатики;

3. формирование опыта создания и преобразования текстов, рисунков, различного вида схем, графов и графиков, информационных объектов и моделей и пр. с помощью компьютера;

4. развитие умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов;

5. получение предметных знаний, умений и навыков, таких как: умение создавать с помощью компьютера простейшие схемы и рисунки, умение использовать электронные конструкторы, умение использовать компьютер при тестировании, в развивающих играх и эстафетах, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т.д.;

6. обеспечение подготовки младших школьников к решению информационных задач на последующих уровнях общего образования;

7. воспитание способностей школьника к адаптации в быстро изменяющейся информационной среде как одного из важнейших элементов информационной культуры человека, наряду с формированием общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.

Основные задачи курса информатики в 3 классе по данной программе сводятся к следующему:

развиваются общеучебные, коммуникативные элементы информационной культуры, т. е. умения с информацией (осуществлять ее сбор, хранение, обработку и передачу, т. е. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться информацией в об- между собой и пр.);
формируется умение описывать объекты реальной действительности, т. е. представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);
формируются начальные навыки использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Место учебного предмета в учебном плане

Учебный план МБОУ «Лицей №2» предусматривает обязательное изучение предмета «Информатика» для 3 класса в количестве 4 часа в неделю, 34 часов в год.

Используемый УМК

Информатика: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2 /авторы Д.И.Павлов, О.А.Полежаев, Л.Н.Коробкова, М.: БИНОМ .Лаборатория знаний, под ред. А.В.Горячева 2020г.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования (далее - планируемые результаты) являются одним из важнейших механизмов реализации требований Стандарта к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу. Они представляют собой систему обобщённых личностно ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию, что обеспечивает определение и выявление всех составляющих планируемых результатов, подлежащих формированию и оценке.

В соответствии с системно-деятельностным подходом, составляющим методологическую основу требований Стандарта, содержание планируемых результатов в лицее №2 описывает и характеризует обобщённые способы действий с учебным материалом, позволяющие обучающимся успешно решать учебные и учебно-практические задачи, в том числе как задачи, направленные на отработку теоретических моделей и понятий, так и задачи, по возможности максимально приближенные к реальным жизненным ситуациям.

Иными словами, система планируемых результатов даёт представление о том, какими именно действиями — познавательными, личностными, регулятивными, коммуникативными, преломлёнными через специфику содержания того или иного предмета, — овладеют обучающиеся в ходе образовательного процесса.

Планируемыми результатами изучения учебного предмета «Информатика» в 3 классе являются:

Личностные результаты

Ученик научится или получит возможность научиться:

- актуализация сведений из личного жизненного опыта: примеры, содержащие обобщающие сведения, которые знакомы из повседневной жизни

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Ученик научится

- выполнять практические задания после параграфа, которые нацелены на работу в рабочей тетради и на компьютере

Ученик получит возможность научиться

- оценивать — выделять и осознать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровни усвоения

Познавательные УУД

Ученик научится или получит возможность научиться:

- общеучебные УУД: развитие читательских умений, умения поиска нужной информации в повествовательном и описательном текстах, умения адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста. Развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, знаком

- логические УУД: формирование понятия — раздел «Главное»

- знаково-символические УУД: развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, знаком, опорной информацией в рамке с восклицательным знаком

- постановка и решение проблем: проблемный вопрос в параграфе: «Зачем человеку несколько органов чувств?» — возможность организации проблемного диалога или эксперимента на уроке. Практические задания после параграфа содержат проблемные вопросы, для ответа на которые учитель имеет возможность организовать работу над учебным проектом

Коммуникативные УУД

Ученик научится или получит возможность научиться

Практические задания после параграфа дают возможность учителю организовать работу над проблемным диалогом

Формирование

ИКТ компетентности обучающихся

Обучающийся научится:

- пользоваться интерактивной доской,

- работать с нетбуками.

Обучающийся получит возможность научиться:

- поиску информации с «Помощником»,

- работать в текстовом редакторе, создавать печатные и электронные публикации

- работать на нетбуках в программе ТЕСТЕР,

- Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации

Обучающийся научится или получит возможность научиться:

- осуществлять поиск необходимых данных по справочной, электронной и учебной литературе.

Предметные

Обучающийся научится:

- Использовать при решении задач, их обосновании и проверке найденного решения знания:

- Называть цвет, форму и размер предметов, названия и последовательность чисел

- Владеть понятиями «равно», «не равно», «больше», «меньше», «вверх», «вниз», «вправо», «влево», «вверх», «вниз», «вправо», «влево», «действия предметов», «возрастание», «убывание», «множество», «симметрия», «отрицание», «правда», «ложь», «древо», «графы»

- Использовать при решении задач, их обосновании и проверке найденного решения умений: выделять форму предметов; определять размеры предметов; располагать предметы, объекты, цифры по возрастанию, убыванию; выделять, отображать, сравнивать множества и его элементы; располагать предметы, объекты симметрично; находить лишний предмет в группе однородных; давать название группе однородных предметов; находить предметы с одинаковым значением признака (цвет, форма, размер, число элементов и т.д.); находить закономерности в расположении фигур по значению одного признака; называть последовательность простых знакомых действий; находить пропущенное действие в знакомой последовательности; отличать заведомо ложные фразы; называть противоположные по смыслу слова.

Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться:

- преобразовывать одну форму представления информации в другую (текста в рисунок);

- описывать объект окружающей действительности по схеме: имя, внешние свойства, действия, функции, отношения;

- создавать графическую модель объекта окружающего мира;

- создавать электронную версию рисунка и сохранение на электронном носителе;

- сравнение между собой объектов, в том числе объектов информатики;

- обмен письменными сообщениями и файлами по электронному журналу НЕТ школа.

Содержание учебного предмета

№ п/п	Тема (количество часов/контрольных работ)
1	Текст как источник информации
	Информация в тексте. Выбираем самое важное. Набираем текст на компьютере. Такие разные тексты. Тексты, таблицы, диаграммы. Рисунки в тексте. Обрабатываем текстовую информацию. Творческая работа.
2	Систематизация информации
	Множества вокруг нас. Новый взгляд на схемы путей. Схемы, таблицы. Добавим наглядности. Графики, диаграммы. Различная обработка данных. Творческая работа.
3	Алгоритмы
	Знакомьтесь – Коду! Создаем миры, предметы и персонажей. Передвижение предметов и персонажей. Информация об игре, о персонажах, о счете. События. Взаимодействие предметов вблизи и на расстоянии. Практическая работа.
4	Алгоритмы и исполнители
	Работаем со счетчиками. Создаем новые счетчики в ходе новой игры. Группы команд. Звуки и музыка. Гонки. Игра от первого лица. Квесты. Практическая работа.

Тематическое планирование с указанием количества академических часов

№	Наименование разделов и тем программы	Количество часов		Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№	Наименование разделов и тем программы	всего	из них - проверочные работы	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Раздел 1. Текст как источник информации - 9ч.	9	4	http://school-collection.edu. ги
2	Раздел 2. Систематизация информации - 7ч.	7		http://school-collection.edu. ги
3	Раздел 3. Алгоритмы – 8ч.	8		http://school-collection.edu. ги
4	Раздел 4. Алгоритмы и исполнители - 10ч.	10		http://school-collection.edu. ги

Поурочное планирование

№	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата по факту	Форма контроля
Раздел 1. Текст как источник информации – 9 ч.
1.	Информация в тексте	1	06.09.2022		фронтальная
2	Выбираем самое нужное Системный администратор.	1	13.09.2022		фронтальная
3	Набираем текст на компьютере	1	20.09.2022		комбинированная
4-5	Такие разные тексты.	2	27.09.2022 04.10.2022		комбинированная
6	Тексты, таблицы, диаграммы	1	11.10.2022		комбинированная
7	Рисунки в тексте	1	18.10.2022		комбинированная
8	Проверочная работа №1	1	25.10.2022		комбинированная
9	Работа над ошибками. Обрабатываем текстовую информацию.	1	08.11.2022		индивидуальная
Раздел 2. Систематизация информации - 7ч.
10	Множества	1	15.11.2022		индивидуальная
11	Множества вокруг нас	1	22.11.2022		комбинированная
12	Новый взгляд на схемы путей. Аналитик.	1	29.11.2022		индивидуальная
13	Схемы, таблицы	1	06.12.2022		комбинированная
14	Добавим наглядности.	1	13.12.2022		индивидуальная
15	Графики и диаграммы	1	20.12.2022		комбинированная
16	Различная обработка данных. Проверочная работа №2	1	10.01.2023		фронтальная
Раздел 3. Алгоритмы – 8ч.
17	Повторение изученного материала	1	17.01.2023		комбинированная
18	Знакомьтесь-Коду	1	24.01.2023		групповая
19	Создаём миры	1	31.01.2023		комбинированная
20	Создаём предметы и персонажей. Инженер-проектировщик	1	07.02.2023		фронтальная
21	Передвижение предметов и персонажей	1	14.02.2023		комбинированная
22	События	1	21.02.2023		индивидуальная
23	Взаимодействия предметов вблизи и на расстоянии	1	28.02.2023		комбинированная
24	Проверочная работа №3	1	07.03.2023		групповая
Раздел 4. Алгоритмы и исполнители - 10ч.
25	Работаем со счётчиками	1	14.03.2023		комбинированная
26	Алгоритмы и исполнители.	1	28.03.2023		комбинированная
27	Создаём новые объекты в ходе игры.	1	04.04.2023		индивидуальная
28	Группы команд.	1	11.04.2023		фронтальная
29	Звуки и музыка	1	18.04.2023		комбинированная
30	Гонки	1	25.04.2023		комбинированная
31	Игра от первого лица	1	02.05.2023		групповая
32	Квесты	1	16.05.2023		комбинированная
33	Проверочная работа №4	1	23.05.2023		комбинированная
34	Повторение изученного материала.	1	30.05.2023		комбинированная

Учебно-методическое описание образовательного процесса

Обязательные учебные материалы для обучающегося:

«Информатика» 3 класс в 2-х частях/ авторы Д.И.Павлов, О.А.Полежаев, Л.Н.Коробкова, М.: БИНОМ .Лаборатория знаний, под ред.А.В.Горячева 2020г.-128 с.:ил

Методические материалы для учителя:

Информатика» 3 класс в 2-х частях/ авторы Д.И.Павлов, О.А.Полежаев, Л.Н.Коробкова, М.: БИНОМ .Лаборатория знаний, под ред.А.В.Горячева 2020г.-128 с.:ил
Информатика. Дидактические материалы. 3 класс / Д.И.Павлов, О.А.Полежаев, Л.Н.Коробкова, М.: БИНОМ .Лаборатория знаний, под ред.А.В.Горячева 2020г.-128 с.:ил

Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет:

https://infourok.ru

https://resh.edu.ru
https://foxford.ru

Материально-техническое обеспечение:

Цифровые компоненты учебно-методического комплекса по основным разделам литературы: тесты, карточки
Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности: текстовый редактор, редактор создания презентаций, система обработки и предоставления массивов числовых данных.
МФУ
Мультимедия проектор
Принтер, сканер.
Компьютер
Мультимедиа проектор
Интерактивная доска

Приложение № 1

Планирование вопросов профориентационной направленности

№ п/п	№ урока	Тема профориентационной направленности	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
	2	Системный администратор.	1	13.09.2022
	20	Аналитик	1	07.02.2023
	12	Инженер-проектировщик	1	29.11.2022
Итого			3

Приложение 2.

Практическая часть рабочей программы

№ п/п	Название работы	Количество часов
№ п/п	Название работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
1	Проверочные работы:
	- проверочные работы	1	1	1	1	4
2	Учебные экскурсии			1		1
3	Проектные работы		1		1	2

Предварительный просмотр:

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей №2»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 2»

Согласовано	Рассмотрено	Утверждаю
на заседании методического	на заседании методического совета	Директор МБОУ «Лицей №2»
объединения учителей начальных классов;	____________________ А.В. Хисамова	_____________Т.Р. Фарберова
_______________М.А. Тарасова
Протокол №1	Протокол методического совета №1	Протокол .педагогического совета №1
«30» августа 2022г.	«30» августа 2022г.	от «31» августа 2022г.
	Приказ №878 от «30» августа 2022г.	Приказ №888 от «31» августа 2022г.

Рабочая программа

по учебному предмету

«Литературное чтение»

3 В класс

2022-2023 учебный год

Составитель: Лещенко О.Ю.,
учитель начальных классов

г. Нижневартовск

2022

Пояснительная записка

Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса составлена в качестве приложения к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей № 2» на основе нормативных документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Лицей №2», (приказ от 31.08.2022 №888);
Рабочая программа воспитания МБОУ «Лицей №2» на 2021-2025 гг. (приказ от 31.08.2021 №888);
Примерная программа по учебному предмету «Литературное чтение» (авторы И.Н. Пономарева, В.С. Кучменко, А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш)

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс: автор/Ефросинина Л. А. «Литературное чтение»: учебник для 3 кл. в 2 частях.– М.: Вентана-Граф, 2013; автор/ Ефросинина Л. А. «Хрестоматия по литературному чтению» 3кл. в 2 ч. – М.: Вентана-Граф, 2018 (приказ от 31.08.2022 №891).

Цель учебного предмета «Литературное чтение»:

- помочь ребёнку стать читателем, подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы как искусства художественного слова; обогатить словарный запас и читательский опыт;

- сформировать представления об основных видах речевой деятельности (слушания, говорения, чтения и письма).

Задачи учебного предмета «Литературное чтение»:

- обеспечивать полноценное восприятие учащимися литературного произведения, понимание текста и специфики его литературной формы;

- научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя);

- систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

- включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить работать в парах и группах;

- формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова;

- расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования учебный предмет «Литературное чтение» является обязательным предметом. Данная программа предусматривает изучение литературного чтения в 3 классе – 3.5 часа в неделю, всего - 119 часов (34 недели).

1.Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
2) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
3) установка на безопасный, здоровый образ жизни

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1)Обучающийся научится овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиском средств ее осуществления; решать проблемы творческого и поискового характера
2)Обучающийся научится использовать знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
3)Обучающийся научится формировать уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов.
4)Обучающийся научится пользоваться интерактивной доской, делать презентации к уроку.
5)Обучающийся научится осуществлять поиск необходимых данных по справочной и учебной литературе. составлять модели, использовать готовые, дополнять и сравнивать модели обложек; усваивать при помощи моделирования литературоведческие понятия.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1)Обучающийся научится осознавать значение чтения для расширения своего читательского кругозора;
2) научится понимать содержание прослушанных и самостоятельно прочитанных произведений, определять их главную мысль; отвечать на вопросы по содержанию произведения и вести диалог о произведении, героях и их поступках;
3) научится понимать и оценивать поведение героев произведения; подбирать синонимы к словам из текста произведения и осознавать контекстное и прямое значение слов; находить в текстах произведений эпитеты, сравнения и обращения, пересказывать тексты изученных произведений по готовому плану и овладевать алгоритмом подготовки пересказов; различать стихотворный и прозаический тексты;
4)научится определять особенности жанров произведений (сказок, рассказов, стихотворений, загадок); использовать в речи, изученные литературоведческие понятия.

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе
самостоятельно находить информацию о книге, авторе;
подбирать к словам синонимы, понимать прямое и контекстное значение слов
пользоваться фондом школьной библиотеки для отбора книг по теме, жанру или авторской принадлежности
находить и читать диалоги и монологи героев, давать оценку поступкам героев, высказывать свое мнение о произведении; понимать авторскую точку зрения, аргументировано соглашаться или не соглашаться с авторским мнением;
овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиском средств ее осуществления; решать проблемы творческого и поискового характера

- уважительному отношению к иному мнению, истории и культуре других народов; основам российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

- принятию и освоению социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- работать в разных программах;

- целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках;

- сравнивать полученную из текста информацию с информацией готовых таблиц и схем.

- формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата

2. Содержание программы учебного предмета

1. Книга ждет своего читателя

О книгах и книголюбах

2. Дети и детство – тема художественных произведений

Дети – герои произведений. Книги рассказывают о детских радостях и печалях. Обыкновенные истории о детях. Дружба – тема произведений. О детях войны. Книга пробуждает добрые чувства. Авторские сказки о детях.

3. Любовь к Родине – главная тема литературы

«Писатели о Родине». Картины родной природы в творчестве писателей. Народные праздники – тема произведений». Героические сказки и былины.

4. Сказочные приключения

Герои авторских сказок. Народная речь – особенность авторской сказки.

5. Эпические произведения (эпос)

Что такое рассказ? Сюжет рассказа. Завязка, кульминация, развязка. Действующие лица в рассказе. Бывают ли «загадки» в сюжете?

Поговорим об описании. Описание в повествовательном тексте (рассказе). Метафора – средство выразительности художественного текста.

Юмористические рассказы. Какими бывают юмористические рассказы. Какое произведение называют очерком.

6. Лирические произведения (лирика)

«Что такое лирическое произведение? Патриотическая лирика. История Родины – тема патриотической лирики. Песня как лирическое произведение.

7. Басня – лиро-эпический жанр

Знакомимся с басней. Продолжаем разговор о баснях

8. Драматические произведения (драма)

Читаем пьесу. Толковый словарь

Тематическое планирование с указанием количества академических часов

№	Наименование разделов и тем программы	Количество часов			Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№	Наименование разделов и тем программы	всего	Контрольные работы	Лабораторные, практические работы	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1.	Книга ждет своего читателя (4ч)	4	0		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
2.	Дети и детство – тема художественных произведений (24ч)	24	0		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
3.	Писатели о Родине (14ч)	14	0		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
4.	Сказочные приключения – тема детской литературы (43ч)	43	0		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
5.	Лирические произведения (лирика) (18ч)	18	0		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
6.	Басня – лиро-эпический жанр. (11ч)	11	0		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
7.	Драматические произведения (драма) (4ч)	4	0		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/

Поурочное планирование

№	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата по факту	Форма контроля
1.	О книгах и книголюбах. Книга – ваш друг и учитель.	1	01.09.2022		фронтальная
2.	О книгах и книголюбах. Книга – ваш друг и учитель. Экскурсия в библиотеку.	1	05.09.2022		комбинированная
3.	«Мой друг» Н.А. Найдёнова»	1	07.09.2022		групповая
4.	«Мой друг» Н.А. Найдёнова»	1	08.09.2022		групповая
5	«Мой друг» Н.А. Найдёнова»	1	12.09.2022		индивидуальная
6.	«Пепе». Из сказок об Италии.	1	14.09.2022		групповая
7.	«Пепе». Из сказок об Италии.	1	15.09.2022		индивидуальная
8.	«Пепе». Из сказок об Италии.	1	19.09.2022		фронтальная
9 - 11.	«Слепой музыкант». В. Г. Короленко	3	21.09.2022 22.09.2022 26.09.2022		групповая
12-14.	«Сережа». В. Ф. Панова. Подготовка к контрольной работе.	3	28.09.2022 29.09.2022 03.10.2022		индивидуальная
15.	Стартовая контрольная работа	1	05.10.2022		групповая
16.	Анализ контрольной работы. «Белый пудель». А.И. Куприн	1	06.10.2022		индивидуальная
17.	«Булька» Л.Н. Толстой	1	10.10.2022		групповая
18-19.	«Письмо на фронт». И. В. Новокрещенов	2	12.10.2022 13.10.2022		индивидуальная
20-21.	«Бабушкин кактус». И. Никулина.	2	17.10.2022 19.10.2022		комбинированная
22-23.	«Судьба человека». М.А. Шолохов	2	20.10.2022 24.10.2022		групповая
24.	«Ванька». А. П. Чехов	2	26.10.2022		фронтальная
25-27.	«Серебряное копытце». П.П. Бажов.	3	07.11.2022 09.11.2022 10.11.2022		комбинированная
28.	«Родина» З.Н. Александрова.	1	14.11.2022		индивидуальная
29.	«Родина» К.М. Симонов	1	16.11.2022		групповая
30.	«Родина» З.Н. Александрова. «Родина» К.М. Симонов	1	17.11.2022		индивидуальная
31-32.	«Маркел - Самоед» и его дети. Е. А. Пермяк.	2	21.11.2022 23.11.2022		индивидуальная
33.	«Красно солнышко». И. Д. Шаферан.	1	24.11.2022		групповая
34.	«Летняя гроза» В.П. Астафьев.	1	28.11.2022		индивидуальная
35.	«С добрым утром!» С.А. Есенин	1	30.11.2022		групповая
36.	«Я пришел к тебе с приветом…» А.А. Фет.	1	01.12.2022		индивидуальная
37.	«Проводы зимы». Н. Федорова.	1	05.12.2022		фронтальная
38.	«Масленица в разгаре» И.С. Шмелёв.	1	07.12.2022		индивидуальная
39.	Героические сказки и былины. Сказка «Никита Кожемяка»	1	08.12.2022		индивидуальная
40.	Героические сказки и былины. Сказка «Никита Кожемяка»	1	12.12.2022		групповая
41.	«Илья Муромец, и Соловей-разбойник» (отрывок) И. Токмакова	1	14.12.2022		фронтальная
42.	«Илья Муромец, и Соловей-разбойник» (отрывок) И. Токмакова	1	15.12.2022		комбинированная
43.	Подготовка к контрольной работе. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». А.С. Пушкин	1	19.12.2022		комбинированная
44.	Контрольная работа №2. Промежуточная контрольная работа. Тест	1	21.12.2022		комбинированная
45.	«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». А.С. Пушкин	1	22.12.2022		комбинированная
46.	«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». А.С. Пушкин	1	09.01.2023		комбинированная
47-50.	«Конек-горбунок». П. П. Ершов.	4	11.01.2023 12.01.2023 13.01.2023 16.01.2023		комбинированная
51.	«Заплатка» Н.Н. Носов	1	18.01.2023		групповая
52.	«Дедушкин характер» Е. А. Пермяк	1	19.01.2023		групповая
53.	«Кот ворюга» К.Г. Паустовский	1	20.01.2023		индивидуальная
54.	«Котёнок». Быль. Л.Н. Толстой	1	23.01.2023		фронтальная
55.	«Знакомые следы». Е.А. Пермяк	1	25.01.2023		групповая
56-57.	«Тараканий охотник» Е. А. Пермяк	2	26.01.2023 27.01.2023		комбинированная
58.	«История с Азбукой» (после уроков) В.К. Железняков.	1	30.01.2023		индивидуальная
59-60.	«Огурцы» Н.Н. Носов	2	01.02.2023 02.02.2023		комбинированная
61-63.	«Заячьи лапы» (отрывок) К.Г. Паустовский	3	08.02.2023 06.02.2023 03.02.2023		фронтальная
64.	Текст – описание. «Сирень и рябина» Ю.И. Коваль.	1	09.02.2023		групповая
65.	Текст – описание. «Последний гриб»	1	10.02.2023		индивидуальная
66.	«Еж». М. М. Пришвин.	2	13.02.2023		индивидуальная
67-68.	«В гости к солнцу» В.А. Баныкин	2	15.02.2023 16.02.2023		групповая
69-70.	«Емеля-охотник» Д.Н. Мамин-Сибиряк	2	17.02.2023 20.02.2023		групповая
71.	Юмористические рассказы. «Пора вставать!» М.М. Зощенко	1	22.02.2023		комбинированная
72.	«Глупый вор и умный поросёнок». М.М. Зощенко	1	27.02.2023		групповая
73.	«Верхом на ядре» Р.Э. Рапсе.	1	01.03.2023		индивидуальная
74-77.	«Пожар во флигиле, или Подвиг во льдах…»	4	02.03.2023 03.03.2023 06.03.2023 09.03.2023		групповая
78.	«Первый в космосе» В.П. Бороздин	1	10.03.2023		индивидуальная
79.	«Какие они полярники?» А.Ф.Членов	1	13.03.2023		фронтальная
80-81.	«Лосёнок» А.Ф.Членов	2	15.03.2023 16.03.2023		групповая
82.	«Белый ожерёлок» М.М. Пришвин	1	24.03.2023		комбинированная
83.	Экскурсия в библиотеку	1	27.03.2023		комбинированная
84.	Что такое лирическое произведение. «Туча» А.С. Пушкин	1	29.03.2023		фронтальная
85.	«Весенние воды» Ф.И. Тютчев, «Сельская песенка» А.Н. Плещеев, «Осень» А.А.Фет	1	30.03.2023		групповая
86.	«Зимнее утро» А.С. Пушкин	1	31.03.2023		комбинированная
87.	«Черемуха» С.А. Есенин.	1	03.04.2023		групповая
88.	Патриотическая лирика. «Мой друг» Н.М. Языков	1	05.04.2023		фронтальная
89.	«Отдохну-ка, сяду у лесной опушки» А.Н. Плещеев	1	06.04.2023		комбинированная
90.	«Ярко звёзд мерцанье» И.С. Никитин	1	07.04.2023		комбинированная
91.	«Дубинушка» Л. Н. Трефолев.	1	10.04.2023		групповая
92.	«Течет Волга» Л. И. Ошанин.	1	10.04.2023		индивидуальная
93.	История Родины – тема патриотической лирики. «Русь» (отрывок) И.С. Никитин.	1	12.04.2023		фронтальная
94.	«Москва» Ф.Н. Глинка	1	13.04.2023		групповая
95.	«Будь счастливой, Родина моя» К. Киньябулатова (Перевод Н. Матвеевой)	1	14.04.2023		комбинированная
96.	Песня как лирическое произведение. «Как сложили песню» А. М. Горький	1	17.04.2023		фронтальная
97.	«Рябина» И. З. Суриков	1	19.04.2023		групповая
98.	«Русская песня» А.В. Кольцов	1	20.04.2023		индивидуальная
99.	«Хорошая земля» Л. И. Ошанин, «Марш веселых ребят» В.И. Лебедев - Кумач	1	21.04.2023		групповая
100.	«Хорошая земля» Л. И. Ошанин, «Марш веселых ребят» В.И. Лебедев - Кумач		24.04.2023
101.	Народная и авторская песня	2	26.04.2023		комбинированная
102.	Народная и авторская песня	1	27.04.2023		фронтальная
103.	«Ветер и солнце» (Басня в обработке К.Д. Ушинского)	1	27.04.2023		индивидуальная
104.	«Ветер и солнце» (Басня в обработке К.Д. Ушинского)	1	28.04.2023		фронтальная
105.	«Муха» (В обработке И.И. Дмитриева)	1	03.05.2023		групповая
106.	Контрольная работа №3 по теме «Промежуточная аттестация в форме контрольной работы»	1	04.05.2023		комбинированная
107.	Анализ контрольной работы. «Чиж и Голубь» И.А. Крылов	1	05.05.2023		групповая
108.	«Отец и сыновья» Л. Н. Толстой	1	10.05.2023		групповая
109.	Продолжаем разговор о баснях «Кукушка и Петух» И.А. Крылов	1	11.05.2023		комбинированная
110.	«Свинья под Дубом» И.А. Крылов	1	12.05.2023		групповая
111.	«Мартышка и очки» И.А. Крылов	1	15.05.2023		фронтальная
112.	«Ворон и Лисица» Л.Н. Толстой.	1	17.05.2023		комбинированная
113.	«Зеркало» С.В. Михалков	1	18.05.2023		групповая
114.	Экскурсия в библиотеку	1	19.05.2023		фронтальная
115.	Басни. Обобщающий урок	1	22.05.2023		комбинированная
116.	«Красная шапочка» (отрывок) Знакомство с профессией «драматург»	1	24.05.2023		групповая
117.	«Красная шапочка» (отрывок)	1	25.05.2023		групповая
118.	Драматические произведения Урок – проект «Классный театр»	1	26.05.2023		групповая
119.	Драматические произведения Урок – проект «Классный театр»	1	29.05.2023		групповая

Учебно-методическое описание образовательного процесса

Обязательные учебные материалы для обучающегося:

Ефросинина Л. А. «Литературное чтение»: учебник для 3 кл. в 2 частях.– М.: Вентана-Граф, 2013
Ефросинина Л. А. «Хрестоматия по литературному чтению» 3 кл. в 2 ч. – М.: Вентана-Граф, 2018

Методические материалы для учителя:

Ефросинина Л. А. «Литературное чтение»: учебник для 3 кл. в 2 частях.– М.: Вентана-Граф, 2013
Ефросинина Л. А. «Хрестоматия по литературному чтению» 3кл. в 2 ч. – М.: Вентана-Граф, 2018
Литературное чтение: методическое пособие 3 класс / Л.А. Ефросинина. – М.: Вентана-Граф, 2014
Литературное чтение: Оценка достижения планируемых результатов обучения 1-4 классы / в двух частях / Л.А. Ефросинина. – М.: Вентана-Граф, 2014

Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет:

1. https://infourok.ru , https://resh.edu.ru/ , https://foxford.ru

2. Тестирование online:: http://www.kokch.kts.ru/cdo/

3. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru

4. Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

Цифровые компоненты учебно-методического комплекса по основным разделам литературы: тесты, карточки
Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности: текстовый редактор, редактор создания презентаций, система обработки и предоставления массивов числовых данных.
МФУ
Мультимедия проектор
Принтер, сканер.
Компьютер
Мультимедиа проектор
Интерактивная доска

Приложение№ 1

Планирование вопросов профориентационной направленности

№ п/п

Урок

План

Факт

Тема урока

Профориентационное направление

116 24.05.2023

«Красная шапочка» (отрывок)

Профессия драматург

приложение № 2

Планирование регионального компонента:
интегрированный курс «Язык и литература коренных малочисленных народов Севера»

№ п/п	Тема урока	Тема регионального компонента	Кол-во часов	Дата
№ п/п	Тема урока	Тема регионального компонента	Кол-во часов	план	факт
1	Экскурсия в библиотеку.	Пословицы и поговорки народов Югры	1	05.09.2022
2	«Слепой музыкант». В. Г. Короленко.	Хантыйские и мансийские легенды	1	22.09.2022
3	«Сережа». В. Ф. Панова	Священные птицы земли Югорской в произведениях югорского народа, писателей и поэтов Югры	1	29.09.2022
4	«Булька» Л.Н. Толстой	Хантыйские и мансийские легенды	1	10.10.2022
5	«Бабушкин кактус». И. Никулина.	Любовь к Отчизне окрыляет сердца. Отношение народа ханты и манси к своей малой Родине.	1	19.10.2022
6	«Ванька». А. П. Чехов	Малые фольклорные формы.	1	26.10.2023
7	«Знакомые следы». Е.А. Пермяк	Поэты Югры о родной природе.	1	25.01.2023
8	«Заячьи лапы» (отрывок) К.Г. Паустовский	Образ хозяина тайги - медведя в произведениях югорских поэтов и писателей	1	06.02.2023
9	«Заячьи лапы» (отрывок) К.Г. Паустовский	Известные писатели Югры.	1	08.02.2023
10	Экскурсия в библиотеку	Народный календарь Югры.	1	19.05.2023

Приложение №3

Практическая часть рабочей программы

№ п/п	Название работы	Количество часов
№ п/п	Название работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
1	Контрольные работы:
	- стартовая контрольная работа	1				1
	- тематические контрольные работы	2	2	2	2	8
	- контрольная работа в рамках промежуточного контроля (декабрь)		1			1
	- контрольная работа в рамках промежуточной аттестации (май)				1	1
2	Техника чтения	1		1		2

Предварительный просмотр:

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей №2»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 2»

Согласовано	Рассмотрено	Утверждаю
на заседании методического	на заседании методического совета	Директор МБОУ «Лицей №2»
объединения учителей начальных классов;	____________________ А.В. Хисамова	_____________Т.Р. Фарберова
_______________М.А. Тарасова
Протокол №1	Протокол методического совета №1	Протокол .педагогического совета №1
«30» августа 2022г.	«30» августа 2022г.	от «31» августа 2022г.
	Приказ № 878 от «30» августа 2022г.	Приказ № 888 от «31» августа 2022г.

Рабочая программа

по учебному предмету

«Математика»

3 В класс

2022-2023 учебный год

Составитель: Лещенко Ольга Юрьевна,

учитель начальных классов

г. Нижневартовск

2022

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике для 3 класса составлена в качестве приложения к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей № 2» на основе нормативных документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Лицей №2», (приказ от 31.08.2022 №888);
Рабочая программа воспитания МБОУ «Лицей №2» на 2021-2025 гг. (приказ от 31.08.2021 №888);
Примерной программы по учебному предмету «Математика» /автор В.Н. Рудницкая. (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» под общ.ред. Н.Ф.Виноградовой, М.: Издательский центр «Вентана - Граф», 2012г.)

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс «Математика»: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2 / В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. – М.: Вентана-Граф, 2016, 2019, 2020 (приказ от 31.08.2022 №891).

Общая характеристика учебного предмета «Математика»

В начальной школе изучение математики имеет особое значение в развитии младшего школьника. Приобретенные им знания, первоначальные навыки владения математическим языком помогут ему при обучении в основной школе, а также пригодятся в жизни. Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей: математическое развитие младшего школьника; формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаковосимволического мышления), пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.); освоение начальных математических знаний; понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий; развитие интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Цель учебного предмета «Математика»

- создание благоприятных условий для полноценного математического развития каждого ученика на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям, и обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки для дальнейшего успешного обучения в основной школе;

- расширение и углубление геометрических представлений;

- осуществление мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки выпускников в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

- совершенствование преподавания учебных предметов и повышения качества образования через анализ результатов ВПР

Задачи учебного предмета:

обеспечение интеллектуального развития младших школьников, формирование основ логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися математической речью для описания математических объектов и процессов окружающего мира в количественном и пространственном отношениях, для обоснования получаемых результатов решения учебных задач;

предоставление младшим школьникам основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений: решать учебные и практические задачи; вести поиск информации (фактов, сходств, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания и классификации математических объектов); измерять наиболее распространенные в практике величины;
умение применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в окружающих предметах знакомые геометрические фигуры, выполнять несложные геометрические построения;
владеть основными мыслительными операциями (сравнение, обобщение, анализ - умение выделить элементы, признаки, свойства

объекта, синтез - соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое); развитие математической речи, логического алгоритмического мышления, воображения для описания разнообразных предметов и явлений окружающего мира, усвоение общего приема решения задач как универсального действия, использование измерительных и вычислительных умений и навыков.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования учебный предмет «Математика» является обязательным предметом. Данная программа предусматривает изучение предмета «Математика» для 3 класса в количестве 4 часа в неделю, 136 часов в год (34 недели).

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

В соответствии с системно - деятельностным подходом, составляющим методологическую основу требований Стандарта, содержание планируемых результатов в Лицее №2 описывает и характеризует обобщённые способы действий с учебным материалом, позволяющие обучающимся успешно решать учебные и учебно-практические задачи, в том числе как задачи, направленные на отработку теоретических моделей и понятий, так и задачи, по возможности, максимально приближенные к реальным жизненным ситуациям.

Планируемыми результатами изучения учебного предмета «Математика» в 3 классе являются:

Личностные результаты	Обучающийся научится: самостоятельности мышления; умению устанавливать, с какими учебными задачами может самостоятельно и успешно справиться; готовности и способности к саморазвитию, характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения; в расширении и углублении получаемых математических знаний; доводить начатую работу до ее завершения; способности к самоорганизованности; высказывать собственные суждения и давать им обоснование	Обучающийся получит возможность использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности и при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни; способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения; владения коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:	Ученик научится возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания посредством системы заданий, ориентирующая младшего школьника на проверку правильности выполнения задания по правилу, алгоритму, с помощью таблицы, инструментов, рисунков и т.д.	Ученик получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания посредством системы заданий
Познавательные УУД	Ученик научится возможность научиться: - подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; - владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений: а) выполнять задания с использованием материальных объектов (счетных палочек и т.п.), рисунков, схем; б) выполнять задания на основе рисунков и схем, выполненных самостоятельно; в) выполнять задания на основе использования свойств арифметических действий; - проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ); - строить объяснение в устной форме по предложенному плану; - использовать (строить) таблицы, проверять по таблице; - выполнять действия по заданному алгоритму; - строить логическую цепь рассуждений;	Ученик получит возможность научиться: - подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; - владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений
Коммуникативные УУД	Ученик научится возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе.	Ученик получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе.
Формирование ИКТ компетентности обучающихся	Обучающийся научится пользоваться интерактивной доской	Обучающийся получит возможность самостоятельно готовить презентации
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации	Обучающийся научится: осуществлять поиск необходимых данных по справочной и учебной литературе.	Обучающийся получит возможность научиться выражать свои мысли
Предметные	Обучающийся научится: называть единицы длины, массы, вместимости, времени, площади; различать знаки < и >; числовые равенства и неравенства; прямую, луч и отрезок; сравнивать: числа в пределах 1000; выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное и на двузначное число в случаях, когда результат действия не превышает 1000; решать арифметические текстовые задачи в три действия (в различных комбинациях); применять правила порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без них.- составлять и использовать краткую запись задачи в табличной форме; решать простые задачи на умножение и деление	Обучающийся получит возможность научиться: понимать возможность неограниченного расширения таблицы разрядов и классов; обосновывать невозможность деления на 0; понимать строение ряда целых неотрицательных чисел и его геометрическую интерпретацию; выполнять измерение величины угла с помощью произвольной и стандартной единицы этой величины; сравнивать площади фигур с помощью разрезания фигуры на части и составления фигуры из частей; употреблять термины «равносоставленные» и «равновеликие» фигуры; применять другие единицы площади; использовать вариативные модели одной и той же задачи; находить необходимые данные, используя различные информационные источники.

Содержание учебного предмета

Тысяча

Чтение и запись цифрами чисел от 100 до 1000. Сравнение чисел. Сложение и вычитание в пределах 1000. Устные и письменные приемы сложения и вычитания. Сочетательное свойство сложения и умножения. Упрощение выражений (освобождение выражений от «лишних» скобок). Порядок выполнения действий в выражениях, записанных без скобок, содержащих действия: а) только одной ступени; б) разных ступеней. Правило порядка выполнения действий в выражениях, содержащих одну или несколько пар скобок. Числовые равенства и неравенства. Решение составных арифметических задач в три действия.

Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000

Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения относительно сложения). Умножение и деление на 10, 100.

Умножение числа, запись которого оканчивается нулем, на однозначное число. Умножение двух- и трехзначного числа на однозначное число. Деление с остатком.

Умножение и деление на двузначное число в пределах 1000

Умножение вида 23 - 40. Умножение и деление на двузначное число.

Величины и их измерения

Единицы длины. Соотношения между единицами длины: 1 км = 1000 м, 1 см = = 10 мм. Вычисление длины ломаной. Масса и ее единицы: килограмм, грамм. Время и его единицы: час, минута, секунда; сутки, неделя, год, век. Решение арифметических задач, содержащих разнообразные зависимости между величинами.

Геометрические фигуры. Геометрия вокруг нас

Ломаная линия. Вершины и звенья ломаной. Прямая. Принадлежность точки прямой. Взаимное расположение на плоскости отрезков, лучей, прямых. Замкнутая и незамкнутая ломаная. Построение ломаной. Деление окружности на 6 одинаковых частей с помощью циркуля. Пересечение фигур. Проведение прямой через одну и через две точки. Взаимное расположение на плоскости отрезков, лучей, прямых. Практические работы. Способы деления круга (окружности) на 2, 4, 8 равных частей с помощью перегибания круга по его осям симметрии. Построение симметричных прямых на клетчатой бумаге. Проверка с помощью угольника, какие из данных прямых пересекаются под прямым углом.

Тематическое планирование с указанием количества академических часов

№	Наименование разделов и тем программы	Количество часов			Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№	Наименование разделов и тем программы	всего	контрольные работы	КУС	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Тысяча	45	8	16	https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
2	Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000	33			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
	Умножение и деление на двузначное число в пределах 1000	17
3	Величины и их измерения	21			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
4	Геометрические фигуры. Геометрия вокруг нас	20			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
136

Поурочное планирование

№	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата по факту	Форма контроля
1.	Числа от 100 до 1000. Счет сотнями, чтение и запись цифрами чисел, оканчивающихся нулями.	1	01.09.2022		фронтальная
2	Числа от 100 до 1000. Чтение и запись трехзначных чисел.	1	02.09.2022		фронтальная
3	Числа от 100 до 1000. Чтение и запись трехзначных чисел.	1	06.09.2022		комбинированная
4	Числа от 100 до 1000. Вспоминаем пройденное.	1	07.09.2022		комбинированная
5	Сравнение чисел. Знаки «больше» и «меньше».	1	08.09.2022		комбинированная
6	Сравнение чисел. Знаки «больше» и «меньше».	1	09.09.2022		комбинированная
7	Сравнение чисел. Знаки «больше» и «меньше».	1	13.09.2022		комбинированная
8	Единицы длины: километр, миллиметр, их обозначение	1	14.09.2022		индивидуальная
9	Единицы длины: километр, миллиметр, их обозначение	1	15.09.2022		индивидуальная
10	Геометрические фигуры.	1	16.09.2022		комбинированная
11	Измерение длины в метрах, сантиметрах и миллиметрах.	1	20.09.2022		индивидуальная
12	Ломаная.	1	21.09.2022		комбинированная
13	Длина ломаной. Устный счёт № 1.	1	22.09.2022		индивидуальная
14	Длина ломаной.	1	23.09.2022		комбинированная
15	Построение ломаной и вычисление ее длины. Подготовка к контрольной работе.	1	27.09.2022		фронтальная
16	Контрольная работа №1 по теме: « Нумерация в пределах 1000 ».	1	28.09.2022		комбинированная
17	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Масса и ее единицы: килограмм, грамм.	1	29.09.2022		групповая
18	Соотношения между единицами массы – килограммом и граммом.	1	30.09.2022		комбинированная
19	Измерение массы с помощью весов. Решение задач на нахождение массы.	1	04.10.2022		фронтальная
20	Масса и ее единицы: килограмм, грамм.	1	05.10.2022		комбинированная
21	Измерение вместимости с помощью мерных сосудов.	1	06.10.2022		индивидуальная
22	Вместимость и ее единица – литр. Устный счёт № 2.	1	07.10.2022		комбинированная
23	Сложение в пределах 1000.	1	11.10.2022		групповая
24	Сложение в пределах 1000.	1	12.10.2022		комбинированная
25	Письменные приемы сложения.	1	13.10.2022		комбинированная
26	Решение задач по теме «Сложение в пределах 1000». Подготовка к контрольной работе.	1	14.10.2022		индивидуальная
27	Контрольная работа №2 по теме: « Стартовая контрольная работа по математике»	1	18.10.2022		фронтальная
28	Анализ контрольной работы. Решение задач по теме «Сложение в пределах 1000».	1	19.10.2022		комбинированная
29	Вычитание в пределах 1000.	1	20.10.2022		комбинированная
30	Письменные и устные приемы вычислений.	1	21.10.2022		групповая
31	Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел»	1	25.10.2022		комбинированная
32	Работа над ошибками. Письменные и устные приемы вычислений. Устный счёт №3.	1	26.10.2022		комбинированная
33	Решение задач на вычитание в пределах 1000.	1	08.11.2022		комбинированная
34	Сочетательное свойство сложения.	1	09.11.2022		индивидуальная
35	Сочетательное свойство сложения.	1	10.11.2022		индивидуальная
36	Сочетательное свойство сложения. Устный счёт №4	1	11.11.2022		комбинированная
37	Сочетательное свойство сложения.	1	15.11.2022		комбинированная
38	Сочетательное свойство сложения.	1	16.11.2022		комбинированная
39	Сочетательное свойство сложения.	1	17.11.2022		комбинированная
40	Сумма трёх и более слагаемых.	1	18.11.2022		индивидуальная
41	Сложение и вычитание в пределах 1000.	1	22.11.2022		комбинированная
42	Вспоминаем пройденное по теме «Сложение и вычитание в пределах 1000»	1	23.11.2022		комбинированная
43	Сочетательное свойство умножения. Устный счёт №5	1	24.11.2022		комбинированная
44	Сочетательное свойство умножения.	1	25.11.2022		комбинированная
45	Сложение и вычитание в пределах 1000.	1	29.11.2022		групповая
46	Симметрия на клетчатой бумаге.	1	30.11.2022		комбинированная
47	Произведение трёх и более множителей.	1	01.12.2022		индивидуальная
48	Вспоминаем пройденное по теме: «Произведение трех и более множителей». Подготовка к контрольной работе.	1	02.12.2022		индивидуальная
49	Контрольная работа №3 по теме: « Промежуточная контрольная работа ».	1	06.12.2022		фронтальная
50	Анализ контрольной работы. Упрощение выражений, содержащих в скобках умножение или деление.		07.12.2022		комбинированная
51	Вспоминаем пройденное по теме: «Упрощение выражений, содержащих в скобках умножение или деление» Устный счёт №6.	1	08.12.2022		индивидуальная
52	Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.	1	09.12.2022		комбинированная
53	Порядок выполнения действий в выражениях со скобками. Устный счёт №6.	1	13.12.2022		комбинированная
54	Уравнения и неравенства.	1	14.12.2022		комбинированная
55	Уравнения и неравенства.	1	15.12.2022		индивидуальная
56	Свойства числовых равенств. Профессия – технолог.	1	16.12.2022		групповая
57	Верные и неверные предложения (высказывания).	1	20.12.2022		комбинированная
58	Контрольная работа №3 по теме «Порядок выполнения действий в числовых выражениях». Верные и неверные предложения (высказывания).	1	21.12.2022		групповая
59	Решение примеров и задач.	1	22.12.2022		комбинированная
60	Числовые равенства и неравенства, их свойства. Устный счёт №7.	1	23.12.2022		индивидуальная
61	Вспоминаем пройденное по теме «Порядок выполнения действий в выражениях со скобками»	1	10.01.2023		комбинированная
62	Вспоминаем пройденное по теме «Порядок выполнения действий в числовых выражениях».	1	11.01.2023		комбинированная
63	Уравнения и неравенства.	1	12.01.2023		комбинированная
64	Верные и неверные предложения (высказывания).	1	13.01.2023		комбинированная
65	Вспоминаем пройденное по теме «Уравнения и неравенства». Профессия – технолог.	1	17.01.2023		комбинированная
66	Числовые равенства и неравенства.	1	18.01.2023		индивидуальная
67	Свойства числовых равенств. Устный счёт №8.	1	19.01.2023		комбинированная
68	Вспоминаем пройденное по теме «Числовые равенства и неравенства, их свойства» Самостоятельная работа.	1	20.01.2023		групповая
69	Решение примеров и задач.	1	24.01.2023		фронтальная
70	Решение примеров и задач.	1	25.01.2023		комбинированная
71	Контрольная работа по теме: «Числовые равенства и неравенства»	1	26.01.2023		комбинированная
72	Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Деление окружности на равные части.	1	27.01.2023		комбинированная
73	Деление окружности на равные части.	1	31.01.2023		комбинированная
74	Вспоминаем пройденное по теме «Деление окружности на равные части».	1	01.02.2023		групповая
75	Умножение суммы на число. Устный счет №9	1	02.02.2023		индивидуальная
76	Умножение суммы на число.	1	03.02.2023		фронтальная
77	Вспоминаем пройденное по теме «Умножение суммы на число».	1	07.02.2023		комбинированная
78	Умножение на 10 и на 100.	1	08.02.2023		индивидуальная
79	Умножение на 10 и на 100.	1	09.02.2023		комбинированная
80	Контрольная работа по теме: «Умножение на 10 и на 100»	1	10.02.2023		комбинированная
81	Работа над ошибками. Умножение вида 50· 9, 200· 4.	1	14.02.2023		комбинированная
82	Умножение вида 50х9, 200х4.	1	15.02.2023		индивидуальная
83	Умножение вида 50х9, 200х4.	1	16.02.2023		комбинированная
84	Вспоминаем пройденное по теме «Умножение вида 50х9, 200х4».Устный счёт №10.	1	17.02.2023		комбинированная
85	Прямая.	1	21.02.2023		комбинированная
86	Прямая.	1	22.02.2023		комбинированная
87	Прямая. Деление окружности на равные части.	1	28.02.2023		комбинированная
88	Умножение на однозначное число..	1	01.03.2023		комбинированная
89	Умножение на однозначное число..	1	02.03.2023		комбинированная
90	Письменный прием умножения трехзначного числа на однозначное.	1	03.03.2023		комбинированная
91	Умножение на однозначное число.	1	06.03.2023		комбинированная
92	Умножение на однозначное число. Устный счёт №11.	1	07.03.2023		комбинированная
93	Умножение на однозначное число.	1	09.03.2023		комбинированная
94	Текущая контрольная работа по теме «Умножение двузначных и трехзначных чисел на однозначное число».	1	10.03.2023		комбинированная
95	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.	1	13.03.2023		фронтальная
96	Вспоминаем пройденное по теме «Умножение на однозначное число в пределах 1000».	1	14.03.2023		комбинированная
97	Вспоминаем пройденное по теме «Умножение на однозначное число в пределах 1000».	1	15.03.2023		комбинированная
98	Единицы времени.	1	16.03.2023		комбинированная
99	Решение задач с единицами времени.	1	24.03.2023		комбинированная
100	Решение задач с единицами времени.	1	28.03.2023		комбинированная
101	Вспоминаем пройденное по теме «Измерение времени. Решение задач» Устный счёт №12	1	29.03.2023		индивидуальная
102	Деление на 10 и на 100.	1	30.03.2023		групповая
103	Деление на 10 и на 100.	1	31.03.2023		комбинированная
104	Нахождение однозначного частного.	1	04.04.2023		комбинированная
105	Нахождение однозначного частного.	1	05.04.2023		комбинированная
106	Нахождение однозначного частного.	1	06.04.2023		индивидуальная
107	Вспоминаем пройденное по теме «Нахождение однозначного частного».	1	07.04.2023		индивидуальная
108	Деление с остатком. Экскурсия в городскую библиотеку. Профессия библиотекарь.	1	11.04.2023		комбинированная
109	Деление с остатком. Устный счёт №13.	1	12.04.2023		комбинированная
110	Решение задач с остатком.	1	13.04.2023		групповая
111	Деление с остатком. Профессия экономист.	1	14.04.2023		индивидуальная
112	Деление на однозначное число.	1	18.04.2023		индивидуальная
113	Деление на однозначное число.	1	19.04.2023		комбинированная
114	Деление на однозначное число.	1	20.04.2023		комбинированная
115	Решение задач по теме «Деление на однозначное число».	1	21.04.2023		фронтальная
116	Решение задач по теме «Деление на однозначное число». Устный счёт №14.	1	25.04.2023		комбинированная
117	Деление на однозначное число.	1	26.04.2023		комбинированная
118	Обобщение по теме «Деление на однозначное число».	1	27.04.2023		комбинированная
119	Контрольная работа №7 по теме «Деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число».	1	28.04.2023		индивидуальная
120	Умножение вида 23·40.	1	02.05.2023		групповая
121	Умножение вида 23·40.	1	03.05.2023		индивидуальная
122	Умножение на двузначное число.	1	04.05.2023		комбинированная
123	Устные и письменные приемы умножения.	1	05.05.2023		комбинированная
124	Деление на двузначное число. Подготовка к контрольной работе.	1	10.05.2023		комбинированная
125	Контрольная работа №4 по теме «Промежуточная аттестация в форме контрольной работы».	1	11.05.2023		индивидуальная
126	Анализ контрольной работы. Устные и письменные приемы умножения.	1	12.05.2023		комбинированная
127	Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на двузначное число.	1	16.05.2023		комбинированная
128	Умножение на двузначное число.	1	17.05.2023		индивидуальная
129	Умножение на двузначное число.	1	18.05.2023		групповая
130	Деление на двузначное число.	1	19.05.2023		комбинированная
131	Деление на двузначное число.	1	22.05.2023		комбинированная
132	Деление на двузначное число. Устный счёт №16.	1	23.05.2023		комбинированная
133	Деление на двузначное число.	1	24.05.2023		комбинированная
134	Контрольная работа № 8 Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на двузначное число.	1	25.05.2023		комбинированная
135	Работа над ошибками. Деление на двузначное число.	1	26.05.2023		комбинированная
136	Деление на двузначное число.	1	30.05.2023		комбинированная

Учебно-методическое описание образовательного процесса

Обязательные учебные материалы для обучающегося:

1) Рудницкая В.Н, КочуроваЕ.Э., Рыдзе О.А Математика: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. - М.: Вентана -Граф, 2016

2) КочуроваЕ.Э., Математика:3 класс: рабочая тетрадь №1,№2 для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. - М.: Вентана -Граф, 2017

Методические материалы для учителя:

Математика. Дидактические материалы. 3 класс / Рудницкая В.Н, КочуроваЕ.Э., Рыдзе О.А. — М.: Просвещение, 2009–2012;
Задачи на смекалку. 2-3 классы / И. Ф. Шарыгин, А. В. Шевкин. — М.: Просвещение, 2005–2012;
Математика. Методические рекомендации. 3 класс / Рудницкая В.Н, КочуроваЕ.Э., Рыдзе О.А.— М.: Просвещение, 2012;

Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет:

https://infourok.ru

https://resh.edu.ru/
https://foxford.ru

Материально-техническое обеспечение:

Цифровые компоненты учебно-методического комплекса по основным разделам литературы: тесты, карточки
Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности: текстовый редактор, редактор создания презентаций, система обработки и предоставления массивов числовых данных.
МФУ
Мультимедия проектор
Принтер, сканер.
Компьютер
Мультимедиа проектор
Интерактивная доска

Приложение № 1

Планирование вопросов профориентационной направленности

№ п/п	№ урока	Тема профориентационного содержания	Тема урока	Кол-во часов	Дата план	Дата факт
1	57	Профессия – технолог.	Свойства числовых равенств.	1	20.12.2022
2	111	Профессия экономист.	Деление с остатком	1	14.04.2023
3	108	Экскурсия в городскую библиотеку. профессия библиотекарь.	Деление с остатком.	1	11.04.2023
Итого 3 часа

Приложение 2

Практическая часть рабочей программы

№ п/п	Название работы	Количество часов
№ п/п	Название работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
2	Контрольные работы:
	- стартовая контрольная работа	1				1
	- тематическая контрольная работа	2	2	2	2	8
	- промежуточная контрольная работа		1			1
	- промежуточная аттестация в форме контрольной работы				1	1
4	Контрольный устный счет	4	4	4	4	16

Предварительный просмотр:

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей №2»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 2»

Согласовано	Рассмотрено	Утверждаю
на заседании методического	на заседании методического совета	Директор МБОУ «Лицей №2»
объединения учителей начальных классов	_____________ А.В. Хисамова	_____________Т.Р. Фарберова
__________________М.А.Тарасова
Протокол №1	Протокол методического совета №1	Протокол педагогического совета №1
«30» августа 2022г.	«30» августа 2022г.	от «31» августа 2022г.
	Приказ № 878 от «30» августа 2022г.	Приказ № 888 от «31» августа 2022г.

Рабочая программа

по учебному предмету

«Технология»

3В класс

2022-2023 учебный год

Составитель: Лещенко

Ольга Юрьевна,

учитель начальных классов

г. Нижневартовск

2022

Пояснительная записка

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Учебный план (недельный/годовой) начального общего образования МБОУ «Лицей №2» на 2022-2023 учебный год

Рабочая программа по технологии для 3 класса обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (приказ МО РФ № 1241 от 26.11.2010, №2357 от 22.09.2011г., №1060 от 18.12.2012г., №1643 от29.12.2014г., №507 от 18.05.2015г., №1576 от 31.12.2015г.)

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, примерной программы по учебному предмету «Технология»: автор М.В. Хохлова, Н.В. Синица / Вентана-Граф, 2013.

Общая характеристика учебного предмета «Технология»

Цель учебного предмета «Технология»: конкретизация содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников; формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Задачи учебного предмета:

развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера, способностей ориентироваться в информации разного вида,
освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий,
овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда, способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки соей работы, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни,
воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного начального образования учебный предмет «Технология» является обязательным предметом. Данная программа предусматривает изучение химии в 3 классе - 1 час в неделю, всего - 34 часа (34 недели).

Используемый УМК

Технология. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, М.В. Хохлова, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко; - М.: Вентана- Граф, 2013.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Планируемыми результатами изучения учебного предмета «Технология» в 3 классе являются:

Личностные результаты	У обучающегося будут созданы условия для формирования следующих умений: отзывчиво относиться к одноклассникам и проявлять готовность оказать им посильную помощь; проявлять интерес к историческим традициям своего края и России; испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности, простейшем техническом моделировании; принимать мнения и высказывания других людей, уважительно относиться к ним.	Обучающийся получит возможность для формирования технологических знаний и умений, возможность делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:	Обучающийся научится: определять материалы (природные, бумагу и картон, пластические, текстильные, фольгу и проволоку, древесину) по внешним признакам, используя различные ощущения; соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделия	Обучающийся получит возможность научиться осуществлять рациональную и экономную разметку деталей, их изготовление и сборку в изделие, а также декоративную отделку изделия различными способами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий выполнять мелкий ремонт одежды и предметов быта
Познавательные УУД	Обучающийся научится: выращивать простейшие овощные и зеленные культуры; изготовлять изделия из доступных материалов по образцу, эскизу; собирать модели несложных объектов из деталей конструктора по образцу, эскизу, сборочной схеме	Обучающийся получит возможность научиться собирать модели несложных объектов из деталей конструктора по собственному замыслу; изготовлять изделия из доступных материалов по собственному замыслу
Коммуникативные УУД	Обучающийся научится: организовывать рабочее место для индивидуальной и коллективной трудовой деятельности при работе с разными материалами	Обучающийся получит возможность научиться осуществлять организацию и планирование трудовой деятельности в группах и парах.
Формирование ИКТ компетентности обучающихся	Обучающийся научится представлять информацию с помощью презентаций, пользоваться интерактивной доской	Обучающийся получит возможность научиться составлять презентации по собственному замыслу
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации	Обучающийся научится использовать различные источники информации о способах решения проблемы деятельности, в том числе и сеть Интернет; получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях)	Обучающийся получит возможность понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем; выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии; изображать графы; выбирать граф, правильно изображающий предложенную ситуацию; находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области.
Предметные	Обучающийся научится: выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; осуществлять организацию и планирование трудовой деятельности в группах и парах, осуществлять контроль за ее ходом и результатами; изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам; соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия; создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов.	Обучающийся получит возможность научиться осуществлять декоративное оформление и отделку изделий

Содержание программы учебного предмета

Раздел 1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание (14 ч)

Непрерывность процесса деятельностного освоения мира человеком и создания культуры. Материальные и духовные потребности человека как движущие силы прогресса. Отражение жизненной потребности, практичности, конструктивных и технологических особенностей, национально-культурной специфики в жилище, его обустройстве, убранстве, быте и одежде людей. Энергия природных стихий: ветра, воды (пара). Электричество, простейшая электрическая цепь и её компоненты. Простейшая схема электрической цепи с различными потребителями (лампочкой, звонком, электродвигателем).

Раздел 2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты (10 ч)

Виды искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, ткани, мех и др.), их получение, применение.

Разметка развёрток с опорой на простейший чертёж. Линии чертежа (осевая, центровая). Преобразование развёрток несложных форм (достраивание элементов).

Выбор способа соединения и соединительного материала в зависимости от требований конструкции. Выполнение рицовки с помощью канцелярского ножа. Приёмы безопасной работы им. Соединение деталей косой строчкой. Отделка (изделия и деталей) косой строчкой и её вариантами (крестиком, росписью, стебельчатой строчкой и др.), кружевами, тесьмой, бусинами и т. д.

Раздел 3. Конструирование и моделирование (5 ч)

Конструирование и моделирование изделий из разных материалов по заданным декоративно-художественным условиям.

Техника как часть технологического процесса, технологические машины. Общий принцип работы ветряных и водяных мельниц. Паровой двигатель.

Раздел 4. Использование информационных технологий (практика работы на компьютере) (5 ч)

Информационная среда, основные источники (органы восприятия) информации, получаемой человеком. Сохранение и передача информа-ции. Информационные технологии. Книга как древнейший вид графической информации. Источники информации, используемые человеком.

Тематическое планирование с указанием количества академических часов

№	Наименование разделов и тем программы	Количество часов		Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№	Наименование разделов и тем программы	всего	контрольные работы	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Раздел 1. Человек - наблюдатель, мыслитель, творец!	7	1	https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
2	Раздел 2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты	10		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
3	Раздел 3. Конструирование и моделирование	5		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
4	Раздел 4. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание	5		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/

Поурочное планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту	Форма текущего контроля
Раздел 1. Использование информационных технологий (практика работы на компьютере) 5 часов
1	Великие изобретения человека. Знакомство с компьютером. Назначение основных устройств.	1	05.09.2022		комбинированная
2	"Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Запуск программы». Знакомство с профессией – программиста	1	12.09.2022		комбинированная
3	Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью.	1	19.09.2022		комбинированная
4	Носители информации. Соблюдение безопасных приёмов труда при работе на компьютере.	1	26.09.2022		комбинированная
5	Файлы, папки. Простые информационные объекты. (текст, схема, таблица).	1	03.10.2022		комбинированная
6	Правила клавиатурного письма. Оформление текста.	1	10.10.2022		комбинированная
7	Повторение изученного. Защита проектных работ.	1	17.10.2022		комбинированная
8	Зеркало времени. Рукотворный мир как результат труда человека	1	24.10.2022		комбинированная
9	"Лепим из пластичных материалов. Трудовая деятельность в жизни человека. Мастерство ремесленника» Знакомство с профессией архитектора.	1	07.11.2022		комбинированная
10	От работы ремесленника к современной технике. Плоские фигуры и объемные. Лепим из солёного теста.	1	14.11.2022		комбинированная
11	Мастера, их профессии. Изготавливаем объёмные фигуры.	1	21.11.2022		комбинированная
12	Изготовляем изделия из разверток (из куба)	1	28.11.2022		комбинированная
13	Изготовляем объёмные изделия - изба.	1	05.12.2022		комбинированная
14	Изготовление игрушки на основе цилиндра	1	12.12.2022		комбинированная
15	Мастерская деда Мороза. Новогодние игрушки.	1	19.12.2022		групповая
16	Какие бывают ткани. Застёжка и отделка одежды.	1	09.01.2023		индивидуальная
17	Различные виды строчек. Стебельчатый шов.	1	16.01.2023		фронтальная
18	Различные виды строчек. Петельный шов.	1	23.01.2023		комбинированная
19	Вышивание по образцу. Учимся выполнять тамбурный шов.	1	30.01.2023		комбинированная
20	Доброе мастерство. Экскурсия.	1	06.02.2023		групповая
21	Технологии различных промыслов.	1	13.02.2023		комбинированная
22	Материалы, их свойства, происхождение и использование человеком. Глиняные игрушки.	1	20.02.2023		комбинированная
23	Инструменты и приспособления для обработки материалов.	1	27.02.2023		групповая
24	Объёмные аппликации.	1	06.03.2023		фронтальная
25	Открытка в технике бумагокручения (квиллинг)	1	13.03.2023		групповая
26	"От замысла к результату: семь технологических задач. Эскиз, чертеж, развертка, схема. Знакомство с профессией – дизайнер.	1	27.03.2023		фронтальная
27-28	Изделие, деталь изделия. Конструкция. Подготовка к контрольной работе.	2	03.04.2023-10.04.2023		комбинированная
29	Промежуточная аттестация в форме защиты проекта. Творческий проект "Любимая кукла"	1	17.04.2023		фронтальная
30	Анализ контрольной работы. Металлы. Игрушки и сувениры.	1	24.04.2023		комбинированная
31	Узоры на металле.	1	15.05.2023		комбинированная
32	Модель парусной лодки.	1	22.05.2023		групповая
33	Создаём уют в доме своими руками.	1	25.05.2023		индивидуальная
34	Технологические машины (станки).	1	29.05.2023		комбинированная

Учебно-методическое описание образовательного процесса

Обязательные учебные материалы для обучающегося:

Технология. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, М.В. Хохлова, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко; - М.: Вентана- Граф, 2015.

Методические материалы для учителя:

Технология. 3 класс. Методическое пособие. ФГОС. Марина Хохлова: Просвещение/Вентана-Граф, 2015 г.; Технология (1-4 классы)
Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет:

https://infourok.ru

https://resh.edu.ru/

Образовательный портал. - Режим доступа: www.uroki.ru

Презентация уроков «Начальная школа». - Режим доступа: http://nachalka.info/about/193

Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). - Режим доступа: www.festival.1september.ru

Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Компьютер

Мультимедийный проектор

Интерактивная доска

Документ – камера

Приложение 1

Планирование вопросов профориентационной направленности

№ п/п	Урок	План	Факт	Тема урока	Профориентационное направление
1	№ 2	12.09.2022		Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Запуск программы.	Профессия – программист
2	№ 9	07.11.2022		Лепим из пластичных материалов. Трудовая деятельность в жизни человека. Мастерство ремесленника.	Профессия – архитектор
3	№ 26	27.03.2023		От замысла к результату: семь технологических задач. Эскиз, чертёж, развёртка, схема.	Профессия – дизайнер

Приложение 2

Практическая часть рабочей программы

№ п/п	Название работы	Количество часов
№ п/п	Название работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
1	Контрольные работы:
	- стартовая контрольная работа
	-тематические контрольные работы
	-промежуточная контрольная работа
	-промежуточная аттестация в форме проекта				1	1

Предварительный просмотр:

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей №2»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 2»

Согласовано	Рассмотрено	Утверждаю
на заседании методического	на заседании методического совета	Директор МБОУ «Лицей №2»
объединения учителей начальных классов	_____________ А.В. Хисамова	_____________Т.Р. Фарберова
__________________М.А.Тарасова
Протокол №1	Протокол методического совета №1	Протокол педагогического совета №1
«30» августа 2022г.	«30» августа 2022г.	от «31» августа 2022г.
	Приказ № 878 от «30» августа 2022г.	Приказ № 888 от «31» августа 2022г.

Рабочая программа

по учебному предмету

«Изобразительное искусство»

3 В класс

2022-2023 учебный год

Составитель: Лещенко

Ольга Юрьевна,

учитель начальных классов

г. Нижневартовск

2022

Пояснительная записка

Учебный план (недельный/годовой) начального общего образования МБОУ «Лицей №2» на 2022-2023 учебный год

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, примерной программы по учебному предмету «Изобразительное искусство 1 – 4 класс» автор Б.М. Неменский, М.:«Просвещение» 2013г.

Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (приказ МО РФ № 1241 от 26.11.2010, №2357 от 22.09.2011г., №1060 от 18.12.2012г., №1643 от29.12.2014г., №507 от 18.05.2015г., №1576 от 31.12.2015г.)

Общая характеристика учебного предмета «Изобразительное искусство»

Программа «Изобразительное искусство» в начальной школе соответствует образовательной области «Искусство» обязательного минимума содержания начального общего образования и отражает один из основных видов художественного творчества людей, эстетического осмысления ими действительности — изобразительное искусство. Посредством образного отражения предметов и явлений действительности рисунок, живопись, декоративно-прикладное искусства, скульптура помогают с первых шагов обучения в школе познавать окружающий мир, видеть в нём красоту, развивать свои художественные способности. Содержание программы предусматривает как эстетическое восприятие предметов действительности и произведения изобразительного искусства, так и непосредственно художественную деятельность.

Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» разностороннее художественно-творческое развитие учащихся:

формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира; самостоятельной творческой деятельности;
развитие интереса к природе и потребности общения с искусством (восприятие и практическая деятельность);
формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства;
воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре своей страны.

Задачи учебного предмета:

воспитывать устойчивый интерес к изобразительному творчеству, уважение к культуре и искусству разных народов; обогащать нравственные качества детей; формировать способность проявлять себя в искусстве, эстетические предпочтения;
развивать творческий потенциал ребёнка путём активизации у него воображения и фантазии; формировать способность воспринимать окружающий мир и произведения разных видов искусства на эмоционально-чувственном уровне; развивать желание привносить в окружающую действительность красоту; формировать навыки сотрудничества и сотворчества в художественной деятельности;
формировать навыки работы в разных видах пластических искусств: живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, архитектуре и дизайне;
формировать умение пользоваться выразительными средствами изобразительного искусства, языком графической грамоты, навыки работы разными художественными материалами, учитывая возрастные интересы и предпочтения детей, их желание выразить в творчестве свои представления об окружающем мире;
развивать опыт художественного восприятия произведений искусства.
воспитывать грамотного зрителя;
формировать представление об отечественной и мировой художественной культуре во всем многообразии ее видов;
формировать у обучающихся навыки эстетического видения и преобразования мира;
формировать опыт создания творческой работы посредством различных художественных материалов в разных видах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно¬прикладных, в архитектуре и дизайне, опыта художественного творчества в компьютерной графике и анимации, фотографии, работы в синтетических искусствах (театре и кино);
формировать навыки и представления о средствах выразительности изобразительного искусства;
развивать наблюдательность, ассоциативного мышления и творческого воображения;
воспитывать уважение и любовь к цивилизационному наследию России через освоение отечественной художественной культуры;
развивать потребность в общении с произведениями изобразительного искусства;
формировать активное отношение к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного начального образования учебный предмет «Изобразительное искусство» является обязательным предметом. Данная программа предусматривает изучение изобразительного искусства в 3 классе - 1 час в неделю, всего - 34 часа (34 недели).

Используемый УМК

Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. Под редакцией Б.М. Неменского. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. Авторы: Л.А. Неменская, Н. А. Горяева, А.С. Питерских и д. р. Изобразительное искусство «Искусство вокруг нас». Москва «Просвещение» 2019

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Планируемыми результатами изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» в 3 классе являются:

Личностные результаты	У обучающегося будут сформированы понятия особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека; эстетические чувства, художественно-творческое мышление, наблюдательность и фантазия.	Обучающийся (3 класса) получит возможность для формирования: эстетических потребностей общения с искусством, природой, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:	Обучающийся (выпускник) научится понимать особую роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека.	Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться искать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Познавательные УУД	Обучающийся (выпускник) научится овладевать логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам.	Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться познавательной и личностной рефлексии
Коммуникативные УУД	Обучающийся (выпускник) научится: овладевать навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работ в команде одноклассников под руководством учителя;	Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться умению обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы.
Формирование ИКТ компетентности обучающихся	Обучающийся (выпускник) научится использовать выразительные средства для воплощения собственного художественно-творческого замысла; смогут выполнять простые рисунки и орнаментальные композиции, используя язык компьютерной графики в программе Paint.	Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться овладевать элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.)
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации	Обучающийся (выпускник) научится:	Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться
Предметные	Обучающийся (выпускник) научится развивать образное мышление, наблюдательность и воображение, творческие способности, эстетические чувства, художественный вкус	Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться формировать основы художественной культуры: представления о специфике искусства, потребность в художественном творчестве и в общении с искусством.

Содержание программы учебного предмета

Раздел 1. Искусство в твоем доме – 8 час.

Твои игрушки. Посуда у тебя дома. Обои и шторы в твоем доме. Мамин платок. Твои книжки. Открытки. Труд художника для твоего дома (обобщение темы).

Раздел 2. Искусство на улицах твоего города – 7 час.

Памятники архитектуры. Парки, скверы, бульвары. Ажурные ограды. Волшебные фонари. Витрины. Удивительный транспорт.

Труд художника на улицах твоего города (села) (обобщение темы).

Раздел 3. Художник и зрелище - 12 час.

Художник в цирке. Художник в театре. Художник-создатель сценического мира. Театр кукол. Образ куклы, её конструкция и костюм.

Маски. Условность языка масок, их декоративная выразительность. Афиша и плакат. Праздник в городе. Элементы праздничного украшения города. Школьный праздник-карнавал (обобщение темы).

Раздел 4. Художник и музей - 7 час.

Музеи в жизни города. Картина- особый мир. Картина-пейзаж. Картина-портрет. Картина-натюрморт. Картины исторические и бытовые. Учимся смотреть картины. Скульптура в музее и на улице. Художественная выставка (обобщение темы).

Тематическое планирование с указанием количества академических часов

№	Наименование разделов и тем программы	Количество часов		Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№	Наименование разделов и тем программы	всего	контрольные работы	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1	Раздел 1. Искусство в твоем доме	8	1	https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
2	Раздел 2. Искусство на улицах твоего города	7		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
3	Раздел 3. Художник и зрелище	12		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
4	Раздел 4. Художник и музей	7		https://infourok.ru https://resh.edu.ru/

Поурочное планирование

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту	Форма текущего контроля
Раздел 1. Искусство в твоем доме – 8 часов
1	Твоя игрушка (создание формы).	1	06.09.2022		комбинированная
2	Твоя игрушка (роспись).	1	13.09.2022		комбинированная
3	Посуда у тебя дома.	1	20.09.2022		комбинированная
4	Посуда у тебя дома.	1	27.09.2022		комбинированная
5	Мамин платок.	1	04.10.2022		комбинированная
6	Обои и шторы у тебя в доме.	1	11.10.2022		комбинированная
7	Твои книжки.	1	18.10.2022		комбинированная
8	Поздравительная открытка (декоративная закладка). Обобщение темы 1 четверти.	1	25.10.2022		комбинированная
Раздел 2. Искусство на улицах твоего города – 7 часов
9	Наследие предков: памятники архитектуры	1	08.11.2022		комбинированная
10	Витрины на улицах.	1	15.11.2022		комбинированная
11	Парки, скверы, бульвары.	1	22.11.2022		комбинированная
12	Парки, скверы, бульвары.	1	29.11.2022		комбинированная
13	Ажурные ограды.	1	06.12.2022		комбинированная
14	Волшебные фонари.	1	13.12.2022		комбинированная
15	Удивительный транспорт.	1	20.12.2022		групповая
Раздел 3. Художник и зрелище – 12 часов
16	Художник и театр.	1	10.01.2023		индивидуальная
17	Художник в цирке.	1	17.01.2023		фронтальная
18	Театральные маски. Профессия - художник-декоратор.	1	24.01.2023		комбинированная
19	Театральные маски.	1	31.01.2023		комбинированная
20	Театр кукол. Голова куклы	1	07.02.2023		групповая
21	Театральный костюм.	1	14.02.2023		комбинированная
22	Театральный занавес.	1	21.02.2023		комбинированная
23	Афиша и плакат.	1	28.02.2023		групповая
24	Афиша и плакат.	1	07.03.2023		фронтальная
25	Праздник в городе.	1	14.03.2023		групповая
26	Школьный карнавал.	1	28.03.2023		фронтальная
27	Музеи в жизни города. Подготовка к контрольной работе.	1	04.04.2023		комбинированная
Раздел 4. Художник и музей - 7 час.
28	Промежуточная аттестация в форме проекта.	1	11.04.2023		фронтальная
29	Анализ контрольной работы. Картина – особый мир, картина-пейзаж. Профессия – художник-пейзажист.	1	18.04.2023		комбинированная
30	Картина –натюрморт.	1	25.04.2023		комбинированная
31	Картина – особый мир.	1	02.05.2023		групповая
32	Скульптура в музеях и на улицах.	1	16.05.2023		индивидуальная
33	Скульптура в музеях и на улицах. Профессия – скульптор.	1	23.05.2023		комбинированная
34	Художественная выставка, обобщение темы четверти.	1	30.05.2023		фронтальная

Учебно-методическое описание образовательного процесса

Обязательные учебные материалы для обучающегося:

Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. Под редакцией Б.М. Неменского. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Авторы: Л.А. Неменская, Н. А. Горяева, А.С. Питерских, Н.А. Лепская, Г.Е. Гуров, М.Т. Ломоносова, О.В. Островская Изобразительное искусство «Искусство вокруг нас». Москва «Просвещение» 2013

Методические материалы для учителя:

Л. Лялина Л. А. Дизайн и дети: Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 96 с.

Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет:

https://infourok.ru

https://resh.edu.ru/

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Компьютер

Мультимедийный проектор

Интерактивная доска

Документ – камера

Печатные пособия:

- Портреты русских и зарубежных художников

- Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента

- Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц

- Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству

Модели и натурный фонд:

- керамические изделия;

- драпировки;

- предметы быта;

- муляжи фруктов (комплект);

- изделия декоративно-прикладного искусства.

Приложение 1

Практическая часть рабочей программы

№ п/п	Название работы	Количество часов
№ п/п	Название работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
1	Контрольные работы:
	- стартовая контрольная работа
	-тематические контрольные работы
	-промежуточная контрольная работа
	-промежуточная аттестация в форме проекта				1	1

Приложение 2

Планирование вопросов профориентационной направленности

№ п/п	Урок	План	Факт	Тема урока	Профориентационное направление
1	№ 18	24.01.2023		Театральные маски	Профессия – художник-декоратор
2	№ 29	18.04.2023		Картина – особый мир, картина-пейзаж.	Профессия – художник-пейзажист
3	№ 33	23.05.2023		Скульптура в музеях и на улицах.	Профессия – скульптор

Предварительный просмотр:

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей №2»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 2»

Согласовано	Рассмотрено	Утверждаю
на заседании методического	на заседании методического совета	Директор МБОУ «Лицей №2»
объединения учителей начальных классов;	____________________ А.В. Хисамова	_____________Т.Р. Фарберова
_______________М.А. Тарасова
Протокол №1	Протокол методического совета №1	Протокол .педагогического совета №1
«30» августа 2022г.	«30» августа 2022г.	от «31» августа 2022г.
	Приказ №878 от «30» августа 2022г.	Приказ №888 от «31» августа 2022г.

Рабочая программа

по учебному предмету

«Литературное чтение на родном языке»

3 В класс

2022-2023 учебный год

Составитель: Лещенко О.Ю.,
учитель начальных классов

г. Нижневартовск

2022

Пояснительная записка

Рабочая программа по Литературному чтению на родном языке для 3 класса составлена в качестве приложения к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей № 2» на основе нормативных документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Лицей №2», (приказ от 31.08.2022 №888);
Рабочая программа воспитания МБОУ «Лицей №2» на 2021-2025 гг. (приказ от 31.08.2021 №888);
Примерная программа по учебному предмету «Литературное чтение на родном языке» / авторы Д.И.Павлов, О.А.Полежаев, Л.Н.Коробкова (Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» под общ.ред. А.В. Горячева М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020г.).

Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс: учебник «Русский родной язык». 3 класс / автор: О.М. Александрова,— изд. М.: Просвещение, Учебная литература 2020 (приказ от 31.08.2022 №891).

Общая характеристика учебного предмета «Литературное чтение на родном языке»

Содержание программы направлено на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в части требований, заданных Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования к предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке». Программа ориентирована на сопровождение и поддержку курса литературного чтения, входящего в образовательную область «Русский язык и литературное чтение», при этом цели курса литературного чтения на родном (русском) языке в рамках предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» имеют свою специфику.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам освоения основной образовательной программы по учебному предмету «Литературное чтение на родном языке» курс направлен на формирование понимания места и роли литературы на родном языке в едином культурном пространстве Российской Федерации, в сохранении и передаче от поколения к поколению историко-культурных, нравственных, эстетических ценностей; понимания роли фольклора и художественной литературы родного народа в создании культурного, морально-этического и эстетического пространства субъекта Российской Федерации; на формирование понимания родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни, как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций, формирования представлений о мире, национальной истории и культуре, воспитания потребности в систематическом чтении на родном языке для обеспечения культурной самоидентификации. В основу курса «Литературное чтение на родном (русском) языке» положена мысль о том, что русская литература включает в себя систему ценностных кодов, единых для национальной культурной традиции. Являясь средством не только их сохранения, но и передачи подрастающему поколению, русская литература устанавливает тем самым преемственную связь прошлого, настоящего и будущего русской национально-культурной традиции в сознании младших школьников.

Основная цель - помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной детской литературы как искусства художественного слова; обогатить читательский опыт.

«Литературное чтение на родном языке» обеспечивает понимание родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни, как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

осознание значимости чтения на родном языке для личного развития; формирование представлений о мире, национальной истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; формирование потребности в систематическом чтении на родном языке как средстве познания себя и мира; обеспечение культурной самоидентификации;

использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознано воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, то есть овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

Задачи курса «Литературное чтение»:

-обеспечивать полноценное восприятие учащимися литературного произведения, понимание текста и специфики его литературной формы;

-научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя);

-систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно; пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

-включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить работать в парах и группах;

-формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова;

-расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для овладения смысловым чтением и формирования универсальных учебных действий.

Место учебного предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования учебный предмет «Литературное чтение на родном языке» является обязательным предметом. Данная программа предусматривает изучение изучение литературного чтения на родном языке в 3 классе – 0,5 часа в неделю, всего - 17 часов.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- формирование: положительного отношения к уроку литературного чтения;
- формирование эмоционального восприятия поступков героев литературных произведений доступных жанров и форм;
- способность откликаться на добрые чувства при восприятии образов героев сказок, рассказов и других литературных произведений;
- формирование первоначальных представлений о нравственных понятиях (доброта и сострадание, взаимопомощь и забота о слабом, смелость, честность), отраженных в литературных текстах;
- восприятие семейных традиций, в т.ч. в семейном чтении;
- развитие чувства любви к природе родного края;
- формирование основы для развития творческого воображения.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- умение осуществлять итоговый контроль (что сделано) и пооперационный контроль (как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия)

- умение ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно рассказывать небольшие тексты, создавать модель произведения, отражающую тему, жанр и название произведения.
- умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
- умение слушать и понимать речь других;
- умение выразительно читать и пересказывать текст
- умение активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
- умение использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
- умение структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавление;
- умение проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
- умение интерпретировать текст: — сравнивать и противопоставлять заключённую в тексте информацию разного характера;
- умение обнаруживать в тексте доводы в подтверждение выдвинутых тезисов, делать выводы из сформулированных посылок;
- умение выводить заключение о намерении автора или главной мысли текста

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- формирование восприятия на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;
- приобретение опыта правильно, выразительно читать вслух синтагмами (2-3 слова) в темпе, необходимом для осознания прочитанного;
- умение самостоятельно прогнозировать содержание текста до чтения по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;
- умение самостоятельно осваивать незнакомый текст (чтение про себя, задавание вопросов автору по ходу чтения, прогнозирование ответов, самоконтроль; словарная работа по ходу чтения);
- умение формулировать основную мысль текста;
- умение соотносить автора, название и героев прочитанных произведений.

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

- способности выражать свои эмоции в выразительном чтении;
- оценивать поведение героев произведения с точки зрения морали и этики под руководством учителя;
- позитивной самооценке;
- понимать и формулировать своё отношение к авторской манере письма;
- иметь собственные читательские приоритеты, уважительно относиться к предпочтениям других;
- самостоятельно давать характеристику героя (портрет, черты характера и поступки, речь, отношение автора к герою; собственное отношение к герою)

- оценивать результаты деятельности;
- анализировать собственную работу;
- оценивать уровень владения тем или иным учебным действием;
- воспринимать прослушанное или прочитанное произведение;
- читать самостоятельно небольшие произведения и детские книги объёмом 1-2 страницы;
- овладевать умениями читать вслух, молча, выразительно;
- понимать роль чтения и использовать умение читать для решения познавательных и коммуникативных задач;
- воспринимать духовно-нравственные, эстетические и морально-этические ценности и идеалы (на примерах поступков героев литературных произведений, входящих в круг чтения второклассников)
- оговариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
- учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).
- осознавать и использовать в практической деятельности основные психологические особенности восприятия информации человеком
- выявлять информацию текста на основе сопоставления иллюстративного материала с информацией текста, анализа подтекста (использованных языковых средств и структуры текста)
- аргументированно высказывать своё отношение к прочитанному, к героям, понимать и определять свои эмоции;

Содержание учебного предмета «Литературное чтение на родном языке»

«О родной природе» - Произведения русских писателей о родной природе. Звуки и краски родной природы в разные времена года. Тема природы и животного мира в разные времена года в произведениях литературы. Отражение темы «Времена года» в картинах художников. Выбор книг, характеристика книги по обложке и иллюстрациям. Культура самостоятельной работы с книгой: рассматривание, чтение вслух с ориентацией на слушателя и учебную задачу.

«Главные герои» - Работа с характеристиками главных героев. Истории языка и культуры в прошлом и настоящем. Наблюдение за использованием в речи синонимов, антонимов, фразеологизмов. Сравнение русских пословиц и поговорок с пословицами и поговорками других народов. Сравнение фразеологизмов, имеющих в разных языках общий смысл, но различную образную форму. Разные способы толкования значения слов. Наблюдение за сочетаемостью слов.

«Секреты речи и текста» – связан с совершенствованием четырёх видов речевой деятельности в их взаимосвязи, развитием коммуникативных навыков младших школьников (умениями определять цели общения, адекватно участвовать в речевом общении); расширением практики применения правил речевого этикета. Одним из ведущих содержательных центров данного блока является работа с текстами: развитие умений понимать, анализировать предлагаемые тексты и создавать собственные тексты разных функционально-смысловых типов, жанров, стилистической принадлежности.

Тематическое планирование с указанием количества академических часов

№	Наименование разделов и тем программы	Количество часов		Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№	Наименование разделов и тем программы	всего	Контрольные работы	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1.	О родной природе	6	0	https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
2.	Главные герои	4	0	https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
3.	Секреты речи и текста	7	1	https://infourok.ru https://resh.edu.ru/

Поурочное планирование

№	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Дата по факту	Форма контроля
Раздел 1. О родной природе
1.	Сказка В. И. Даля "Правда и Кривда"	1	02.09.2022		фронтальная
2.	По А.Рыбакову «Пожарная дружина». Знакомство с профессией пожарного.	1	09.09.2022		групповая
3.	«Дождевые слова» К.Г.Паустовский	1	16.09.2022		групповая
4.	Белый, белый день. Морозные слова. По Б. Петрову	1	23.09.2022		групповая
5.	Ветер, ветер - на всем белом свете. По В. Пескову.	1	30.09.2022		комбинированная
6.	К. Г. Паустовский «Золотая роза»	1	07.10.2022		групповая
Раздел 2. Главные герои
7.	"Евгений Онегин" (фрагмент) А.С. Пушкин	1	14.10.2022		фронтальная
8.	"Алеша Попович" А.К. Толстой	1	21.10.2022		групповая
9.	"Гербы городов российских" О. В. Колпакова	1	26.10.2022		комбинированная
10.	"Береза". В. В. Бианки, С.А Есенин	1	11.11.2022		индивидуальная
Раздел 3. Секреты речи и текста
11.	К. Г. Паустовский "Кот - ворюга", В. В. Бианки "Зимнее летечко", Ю.А. Коваль. Белозубка", П. Бажов «Серебряное копытце»	1	18.11.2022		комбинированная
12.	К. Г. Паустовский "Кот - ворюга", В. В. Бианки "Зимнее летечко", Ю.А. Коваль. Белозубка", П. Бажов "Серебряное копытце	1	25.11.2022		фронтальная
13.	"Кладовая солнца" М.М. Пришвин	1	02.12.2022		индивидуальная
14.	"Кладовая солнца" М.М. Пришвин. Знакомство с профессией писателя.	1	06.12.2022		фронтальная
15.	Спор деревьев К.Д. Ушинский	1	13.12.2022		комбинированная
16.	Промежуточная аттестация в форме контрольной работы	1	20.12.2022		индивидуальная
17.	"Золотой ключик, или Приключения Буратино" А. Н. Толстой, "Волшебник Изумрудного города" А. Волков	1	21.12.2022		групповая

Учебно-методическое описание образовательного процесса

Обязательные учебные материалы для обучающегося:

Учебник «Русский родной язык». 3 класс / автор: О.М. Александрова,— изд. М.: Просвещение, Учебная литература 2020 (приказ от 31.08.2023 №891).

Методические материалы для учителя:

Литературное чтение: Оценка достижения планируемых результатов обучения 1-4 классы / в двух частях / Л.А. Ефросинина. – М.: Вентана-Граф, 2014

Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет:

1. https://infourok.ru , https://resh.edu.ru/ , https://foxford.ru

2. Тестирование online:: http://www.kokch.kts.ru/cdo/

3. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru

4. Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

Цифровые компоненты учебно-методического комплекса по основным разделам литературы: тесты, карточки
Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности: текстовый редактор, редактор создания презентаций, система обработки и предоставления массивов числовых данных.
МФУ
Мультимедия проектор
Принтер, сканер.
Компьютер
Мультимедиа проектор
Интерактивная доска

Приложение №1

Планирование вопросов профориентационной направленности

№ п/п

Урок

План

Факт

Тема урока

Профориентационное направление

09.09.2022

По А.Рыбакову «Пожарная дружина».

Профессия пожарный

06.12.2022

"Кладовая солнца" М.М. Пришвин.

Профессия писатель

Предварительный просмотр:

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «Лицей №2»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 2»

Согласовано	Рассмотрено	Утверждаю
на заседании методического	на заседании методического совета	Директор МБОУ «Лицей №2»
объединения учителей начальных классов	_____________ А.В. Хисамова	_____________Т.Р. Фарберова
__________________М.А.Тарасова
Протокол №1	Протокол методического совета №1	Протокол педагогического совета №1
«30» августа 2022г.	«30» августа 2022г.	от «31» августа 2022г.
	Приказ № 878 от «30» августа 2022г.	Приказ № 888 от «31» августа 2022г.

Рабочая программа

по учебному предмету

«Музыка»

3 В класс

2022-2023 учебный год

Составитель: Лещенко

Ольга Юрьевна,

учитель начальных классов

г. Нижневартовск

2022

Пояснительная записка

Учебный план (недельный/годовой) начального общего образования МБОУ «Лицей №2» на 2022-2023 учебный год

Данная программа обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (приказ МО РФ № 1241 от26.11.2010, №2357 от 22.09.2011г., №1060от 18.12.2012г., №1643 от29.12.2014г., №507 от 18.05.2015г., №1576 от 31.12.2015г.)

Рабочая программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебного-методического объединения по общему образованию. протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15 (в редакции протокола от 28 октября 2015 г. № 3/15). Данная программа обеспечивает реализацию образовательной программы начального общего образования МБОУ «Лицей №2» на 2022-2023 учебный год.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, программы по музыке 4 класс для общеобразовательных школ (авторы В.О.Усачёва, Л.В.Школяр), рабочей программы воспитания.

Общая характеристика учебного предмета «Музыка»

Курс «Музыка» (авторы Усачева В.О., Школяр Л.В.) реализует идею самоценности музыкального искусства как человеческого творения, помогающего ребенку познавать мир и самого себя в этом мире. Основу программы составляют русское и зарубежное классическое музыкальное наследие, отражающее «вечные» проблемы жизни; народная музыка, музыкальный и поэтический фольклор; духовная (церковная) и современная музыка. При отборе музыкального материала учитывался принцип «независимости» той или иной музыка для данного возраста. Поэтому в репертуар программы вошли произведения, играющие исключительно важную роль в развитии музыкальной культуры школьников в данный возрастной период – та музыка, которая может вызвать ответное чувство в душе ребенка именно в возрасте 6-10 лет.

Цель учебного предмета «Музыка»: развитие способностей к художественно - образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений музыкального искусства.

Задачи учебного предмета:

формирование основ музыкальной культуры посредством эмоционального восприятия музыки;
воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения музыкального искусства Отечества, уважение к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов;
развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
обогащение знаний о музыкальном искусстве; овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности

Достижение целей общего музыкального образования происходит через систему ключевых задач личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития. Это позволяет реализовать содержание обучения во взаимосвязи с теми способами действий, формами общения с музыкой, которые должны быть сформированы в учебном процессе.

Место учебного предмета «МУЗЫКА» в учебном плане

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного начального образования учебный предмет «Музыка» является обязательным предметом. Данная программа предусматривает изучение музыки в 3 классе - 1 час в неделю, всего - 34 часа (34 недели).

Используемый УМК

Музыка: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/В.О. Усачёва, Л. В. Школяр. – 3-е изд., дораб. И доп. – М.: Вентана - Граф, 2013. – 144 с.: ил.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Освоение учебного предмета «Музыка» на уровне основного общего образования должно обеспечивать достижение следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов:

Личностные результаты

У обучающегося (выпускника) будут сформированы:

эмоционально-ценностное отношение к искусству;

позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей.

Обучающийся (выпускник) получит возможность для формирования:

эмоционально-ценностного отношения к искусству;

реализации творческого потенциала ;

позитивной самооценки своих музыкально-творческих возможностей.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Обучающийся (выпускник) научится:

принимать и сохранять учебную, в т. ч. музыкально_исполнительскую,

задачу, понимать смысл нструкции учителя и вносить в нее коррективы;

– планировать свои действия в соответствии с учебными задачами, различая способ и результат собственных действий;

– выполнять действия (в устной форме) в опоре на заданный учителем или сверстниками ориентир;

– эмоционально откликаться на музыкальную характеристику образов героев музыкальных произведений разных жанров;

– осуществлять контроль и самооценку своего участия в разных видах музыкальной деятельности.

Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться:

понимать смысл предложенных

в учебнике заданий, в т. ч. проектных и творческих;

– выполнять действия (в устной,

письменной форме и во внутреннем плане) в опоре на заданный в учебнике ориентир;

– воспринимать мнение о музы-

кальном произведении сверстников и взрослых.

Познавательные УУД

Обучающийся (выпускник) научится:

-осуществлять поиск нужной информации

в словарике и из дополнительных источников, расширять свои представления о музыке и музыкантах;

–– передавать свои впечатления

о воспринимаемых музыкальных произведениях;

–– соотносить иллюстративный материал и основное содержание музыкального сочинения;

– соотносить содержание рисунков и схематических изображений с музыкальными впечатлениями;

Обучающийся (выпускник)

получит возможность научиться

-осуществлять поиск нужной

информации в словарике и дополнительных источниках, включая контролируемое пространство Интернета;

– соотносить различные произведения по настроению и форме;

– строить свои рассуждения о воспринимаемых свойствах музыки;

– обобщать учебный материал;

– устанавливать аналогии;

– сравнивать средства художест-

венной выразительности в музыке и других видах искусства (литература, живопись);

– представлять информацию в виде сообщения (презентация проектов).

Коммуникативные УУД

Обучающийся (выпускник) научится:

-выражать своё мнение о музыке

в процессе слушания и исполнения;

– выразительно исполнять музыкальные произведения, принимать активное участие в различных видах музыкальной деятельности;

– понимать содержание вопросов

и воспроизводить несложные вопросы о музыке;

– проявлять инициативу, участвуя в исполнении музыки;

– контролировать свои действия

в коллективной работе и понимать важность их правильного выполнения;

– понимать необходимость координации совместных действий при выполнении учебных и творческих задач;

– понимать важность сотрудничества

со сверстниками и взрослыми;

– принимать мнение, отличное

от своей точки зрения;

– стремиться к пониманию позиции другого человека.

Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться

выраыражать свое мнение о музыке, используя разные средства коммуникации (в т.ч. средства ИКТ);

– понимать значение музыки в передаче настроения и мыслей человека, в общении между людьми;

– контролировать свои действия

и соотносить их с действиями других участников коллективной работы, включая совместную работу в проектной деятельности;

– продуктивно сотрудничать со

сверстниками и взрослыми на уроке и во внеурочной деятельности;

– формулировать и задавать вопросы, использовать речь для передачи информации, для регуляции своего действия и действий партнера;

– стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

– проявлять творческую инициативу в коллективной музыкально - творческой деятельности.

Формирование ИКТкомпетентности обучающихся

Обучающийся (выпускник) научится:

-применять методы информационного поиска, в том числе с помощью ИКТ

Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться

-находить информацию с помощью ИКТ

Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации

Обучающийся (выпускник) научится:

-находить и выделять необходимую информацию

- определению основной и второстепенной информации

Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться:

-находить и выделять необходимую информацию;

-определять основную и второстепенную информацию

Предметные

Обучающийся (выпускник) научится:

- умению воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению;

- исполнению вокально-хоровых произведений;

- использованию элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и учебно-творческой деятельности;

- готовность применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности

Обучающийся (выпускник) получит возможность научиться

- основам музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края

- умению воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению;

- использованию музыкальных образов при создании театрализованных композиций, исполнению вокально-хоровых произведений, в импровизации;

Содержание учебного предмета «Музыка»

Характерные черты русской музыки (9ч)

Отношение профессиональной (композиторской) музыки и народного фольклора. Фольклорная экспедиция: собирание и сохранение народного музыкального творчества, древнейших музыкальных инструментов.
Мировая слава русской классической музыки. Интонационно-образный язык музыки М.И. Глинки, П.И. Чайковского, М.П. Мусоргского (музыкальные портреты).
Понятия «русская» и «российская» музыка — различное и общее. Различное: яркая многоголосная ткань Юга России, холодноватая скромная «вязь» Севера; особенная лихость, сила и стройность казачьей песни и «многоголосица» других музыкальных культур внутри России. Общее — интонационные корни

Народное музыкальное творчество — энциклопедия русской интонационности (12 ч)

Род, родник, Родина — духовно-нравственные основы устного народного творчества.
Исторически сложившиеся фольклорные жанры.
Обрядовость как сущность русского народного творчества.
Благородство, импровизационность и сказительность былинного народного творчества. Истоки своеобразия героики в былинном эпосе.
Рекрутские, свадебные песни. Частушки и страдания. Танцевальные жанры. Инструментальные плясовые наигрыши.
Свадебный обряд — ядро и критерий нравственно-эстетического отношения к жизни

Истоки русского классического романса (6 ч)

Многообразная интонационная сфера городского музицирования.
От крестьянской песни к городскому салонному романсу.
Жанры бытового музицирования: старинный (композиторский) романс, любовный, жестокий, цыганский романс, разбойничья песня и пр.

Композиторская музыка для церкви (1ч)

Хоровая музыка на религиозные тексты (Д.С. Бортнянский, П.Г. Чесноков, А.А. Архангельский, С.В. Рахманинов и др.) — значимый пласт русской музыкальной культуры. Особенности интонирования русского церковного пения

Народная и профессионально-композиторская музыка в русской культуре (6 ч)

Два пути в профессиональной аранжировке классиками народной музыки — точное цитирование и сочинение музыки в народном духе. Особенности индивидуальных подходов к переосмыслению интонационной сферы русской песенности в профессиональном композиторском творчестве (обработки народных песен).
Общее и различное в выражении героического начала в народной и профессиональной музыке. Величие России в музыке русских классиков

Тематическое планирование с указанием количества академических часов

№	Наименование разделов и тем программы	Количество часов			Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
№	Наименование разделов и тем программы	всего	Контрольные работы	Проверочные работы	Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1.	Раздел 1. Путешествие на родину русского музыкального языка	5		4	https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
2.	Раздел 2. Древо русской музыки	5			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
3.	Раздел 3. Русский романс	2			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
4.	Раздел 4. Она вьётся, как тропа в полях!	1			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
5.	Раздел 5. На поле Куликовом	1			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
6.	Раздел 6. Садко (1ч)	1			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
7.	Раздел 7. Сказка ложь, да в ней – намёк. Добрым молодцам урок	1			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
8.	Раздел 8. Что ты думаешь о солнце?	1			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/
9.	Раздел 9. Мы поем	17			https://infourok.ru https://resh.edu.ru/

Поурочное планирование

№	Тема урока	К-во часов	Дата		Форма текущего контроля
№	Тема урока	К-во часов	план	факт	Форма текущего контроля
Раздел 1. Путешествие на родину русского музыкального языка (5 ч)
1	Едем в фольклорную экспедицию. Знакомство с профессией – реконструктор древних музыкальных инструментов.	2	02.09.2022		Фронтальный
2	Как это бывает, когда песни не умирают.	1	09.09.2022		Фронтальный
3	Едем на Север. Экскурсия в зал Этнографии.	1	16.09.2022		Фронтальный
4	Едем на Юг.	2	23.09.2022		Индивидуальный
5	Праздники в современной деревне.	1	30.09.2022		Групповая
Раздел 2. Древо русской музыки (5 ч)
6	М.П.Мусоргский «С няней». «Жук»	1	07.10.2022		Фронтальный
7	Народная песня в царских палатах. М.Мусоргский опера «Борис Годунов»	1	14.10.2022		Фронтальный
8	М.И.Глинка опера «Иван Сусанин» хор «Славься!»	1	21.10.2022		Групповой
9	Было и прошло, да быльём поросло? Былина «Микула Селянинович и князь Вольга»	1	11.11.2022		Комбинированный
10	Северная былина в Петербурге. А.Аренский «Фантазия на темы И.Т.Рябинина»	1	18.11.2022		Комбинированный
Раздел 3. Русский романс (2 ч)
11	Из города – в деревню. Из деревни – в город. М.Глинка «Я помню чудное мгновенье»	1	25.11.2022		Фронтальный
12	Стихи о любви, смерти и жизни становятся романсами. П.Булахов "Колокольчики мои, цветики степные...".	1	02.12.2022		Комбинированный
Раздел 4. Она вьётся, как тропа в полях! (1ч)
13	Концерт №3 для фортепьяно с оркестром С.Рахманинова Знакомство с профессией- дирижер.	1	09.12.2022		Фронтальный
Раздел 5. На поле Куликовом (1ч)
14	Ю. Шапорин «На поле Кулековом»	1	16.12.2022		Комбинированный
Раздел 6. Садко (1ч)
15	Фрагменты из оперы Н.Римского – Корсакова «Садко». Экскурсия в библиотеку.	1	23.12.2022		Фронтальный
Раздел 7. Сказка ложь, да в ней – намёк. Добрым молодцам урок (1ч)
16	Н.Римский - Корсаков «Речитатив Берендея». Русская народная песня «А мы просо сеяли»	1	13.01.2023		Фронтальный
Раздел 8. Что ты думаешь о солнце? (1ч)
17	С.Прокофьев Концерт №3 для фортепьяно с оркестром	1	20.01.2023		Фронтальный
Раздел 9. Мы поем (17ч)
18	А. Бородин. Ария князя Игоря из оперы «Князь Игорь»	1	27.01.2023		Фронтальный
19	С.Прокофьев, слова народные «На горе-то калина»	1	03.02.2023		Комбинированный
20	Русская народная песня в оброботке А. Лядова «Коляда - маледа»	1	10.02.2023		Комбинированный
21	Русская народная песня «Эх, ухнем !»	1	17.02.2023		Фронтальный
22	Русская народная песня в обработке В.Проскурина «Свадебная»	1	03.03.2023		Фронтальный
23	Русская народная песня в обработке В. Проскурина «Протяжная»	1	10.03.2023		Комбинированный
24	Русская народная песня «Липа вековая»»	1	24.03.2023		Комбинированный
25	Г. Свиридов, слова народные «Ты воспой, ты воспой»	1	31.03.2023		Комбинированный
26	Н. Римский-Корсаков. Свет и сила. Заключительный хор из оперы «Снегурочка»	1	06.04.2023		Комбинированный
27	Былина «Соловей Будимирович»	1	07.04.2023		Фронтальный
28	Промежуточная аттестация в форме защиты проекта.	1	14.04.2023		Фронтальный
29	Э.Абаз, сл. И. Тургенева «Утро туманное». Знакомство с профессией - певец	1	21.04.2023		Индивидуальный
30	О. Козловский, сл. А. Мерзлякова «Среди долины ровныя»	1	28.04.2023		Фронтальный
31	Погласица с псалмом	1	05.05.2023		Фронтальный
32	А. Гурилёв, сл.И. Макарова «Однозвучно гремит колокольчик»	1	12.05.2023		индивидуальная
33	Музыка народная, сл. Н. Некрасова «Что ты жадно глядишь на дорогу»	1	19.05.2023		Фронтальный
34	Музыкальная викторина.	1	26.05.2023		Фронтальный

Учебно-методическое описание образовательного процесса

Обязательные учебные материалы для обучающегося: Музыка: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/В.О. Усачёва, Л. В. Школяр. – 3-е изд., дораб. И доп. – М.: Вентана - Граф, 2013. – 144 с.: ил.

Методические материалы для учителя:

Программа «Музыка» авторы В. О. Усачева, Л. В. Школяр, В.А. Школяр. « Вентана - Граф», 2012.

Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети Интернет:

Образовательный портал. - Режим доступа: www.uroki.ru

Презентация уроков «Начальная школа». - Режим доступа: http://nachalka.info/about/193

Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). - Режим доступа: www.festival.1september.ru

Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Компьютер в сборе (ViewSonic).
Проектор Acer.
Интерактивная доска Smart Boad.
МФУ Samsung 3200.
Документ-камера.

Приложение 1

Практическая часть рабочей программы

№ п/п	Название работы	Количество часов
№ п/п	Название работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
1	Контрольные работы:
	- стартовая контрольная работа
	-тематические контрольные работы
	-промежуточная контрольная работа
	-промежуточная аттестация в форме проекта				1	1

Приложение 2

Планирование вопросов профориентационной направленности

№ п/п	Урок	План	Факт	Тема урока	Профориентационное направление
1	№ 1	02.09.2022		Едем в фольклорную экспедицию.	Знакомство с профессией – реконструктор древних музыкальных инструментов.
2	№ 13	09.12.2022		Концерт №3 для фортепьяно с оркестром С.Рахманинова	Профессия - дирижер
3	№ 29	21.04.2023		Э.Абаз, сл. И. Тургенева «Утро туманное».	Профессия - певец

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету развитие речи(окружающий мир) для 1 класса на 2012-2013 учебный год

программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, объединяет программу А.А. Плешакова по окружающему миру и прогамму по развитию речи для школ V вида....

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 2 класс разработана на основе авторской программы по литературному чтению (Литературное чтение: программа: 1-4 классы/Л.А.Ефросинина, М.И. Оморокова.- М.: Вентана - Граф, 2012), примерной прог

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 2 класс разработана на основе авторской программы по литературному чтению (Литературное чтение: программа: 1-4 классы/Л.А.Ефросинина...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для обучающихся 1 класса Сроки реализации программы: 2014 – 2015 учебный год (образовательная система "Гармония")

Рабочая программа составлена на основе авторской программы О. В. Кубасовой «Литературное чтение» с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования...

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для обучающихся 1 класса сроки реализации программы: 2014 – 2015 учебный год (образовательная система "Гармония")

Рабочая программа составлена на основе авторской программы И. Б. Истоминой «Математика» с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (образоват...

Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для обучающихся 1 класса сроки реализации программы: 2014 – 2015 учебный год (образовательная система "Гармония")

Рабочая программа составлена на основе авторской программы О. Т. Поглазовой, М. В. Мироновой «Окружающий мир» с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образо...

Рабочая программа по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК (обучение грамоте: чтение + письмо)» для обучающихся 1 класса Сроки реализации программы: 2014 – 2015 учебный год (образовательная система "Гармония")

Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.С.Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Русский язык», с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общег...

Рабочая программа по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для обучающихся 1 класса Сроки реализации программы: 2014 – 2015 учебный год (образовательная система "Гармония").

Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.С.Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Русский язык» с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образ...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочие программы по учебным предметам 3 класс
рабочая программа (3 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

116

24.05.2023

«Красная шапочка» (отрывок)

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету развитие речи(окружающий мир) для 1 класса на 2012-2013 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для обучающихся 1 класса сроки реализации программы: 2014 – 2015 учебный год (образовательная система "Гармония")

Навигация

Библиотека

Рабочие программы по учебным предметам 3 класс рабочая программа (3 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

116

24.05.2023

«Красная шапочка» (отрывок)

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету развитие речи(окружающий мир) для 1 класса на 2012-2013 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для обучающихся 1 класса сроки реализации программы: 2014 – 2015 учебный год (образовательная система "Гармония")

Рабочие программы по учебным предметам 3 класс
рабочая программа (3 класс)