Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории

в 2022/2023 учебном году

5 класс

Уважаемый участник!

Перед Вами десять заданий школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию.

Для их выполнения у Вас есть 60 минут.

Внимательно читайте текст заданий. Содержание ответа вписывайте в отведённые поля, записи ведите чётко и разборчиво.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Максимально возможное количество баллов за работу – 87.

Желаем успеха!

ФИО (полностью) учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. Выбери правильный ответ (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

1. Какая из этих наук изучает историю древних народов по остаткам их деятельности?

а) история б) археология в) этнография г) генеалогия

2. Как называлось общество, в котором жили древнейшие люди?

а) первобытное б) рабовладельческое в) феодальное г) капиталистическое

3. Назови основные занятия древнейших людей:

а) охота и рыболовство б) охота и собирательство

в) земледелие и скотоводство г) собирательство и бортничество

4. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу

а) лук б) гарпун в) рубило г) копьё

5. На смену родовой общине приходит

а) племя б) человеческое стадо в) соседская община г) государство

6. Первый металл, из которого люди научились делать орудия труда

а) медь б) бронза в) железо г) золото

7. Пещерная живопись была впервые открыта в конце XIX века:

а) в Испании б) во Франции в) в Италии г) в России

8. Его избирали для ведения военных действий. Соплеменники воспевали его доблесть и силу.

Кто это?

а) идол б) вождь в) старейшина г) дух

9.Слово «Historia» в переводе с древнегреческого языка означает

а) рассказ о настоящем б) рассказ о прошедшем в) рассказ о будущем

10. «Отцом истории» называют

а) Геродота   б) Гефеста  в) Геракла

Задание 2. Определи век, запиши римскими цифрами (по 2 балла за каждый правильный ответ)

102 год -

1100 год -

1307 год -

2017 год - 

Задание 3. По какому принципу образованы ряды? (по 2 балла за каждый правильный ответ)

а) Пещерный медведь, мамонт, шерстистый носорог_____________________________________

б) Палка-копалка, гарпун, топор______________________________________________________

в) Охота, собирательство, рыбная ловля________________________________________________

Задание 4. Дополни предложения (по 2 балла за каждый правильный ответ)

а) Меч, щит, шлем рыцаря хранятся в __________________________________________________

б) Сказания, мифы, легенды хранятся в ________________________________________________

в) Указы, законы, записанные на бумаге хранятся в ______________________________________

Задание 5. Установите соответствие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами (по 2 балла за каждый правильный ответ)

А) мотыга, плуг                                        1) неравенство

Б) богатые и бедные семьи                      2) земледелие

В) ремесленники и земледельцы            3) разделение труда

Ответ:

Задание 6. Верны ли следующие утверждения? («Да» - «Нет»). Ответы внесите в таблицу (по 1 балла за каждый правильный ответ)

В своей работе ремесленники использовали

1. плуг
2. серп
3. печь для обжига изделий
4. мотыга
5. гончарный круг
6. гарпун
7. ткацкий станок
8. печь для выплавки металлов

Задание 7. Внимательно рассмотрите карту. Найдите и подпишите название континента – прародины человека. (3 балла)

Задание 8. Как называются эти орудия труда? (по 2 балла за каждый правильный ответ)

Задание 9. Найдите 5 исторических ошибок в сочинении ученика (по 2 балла за каждую найденную ошибку, всего 10 баллов) 

«Первые земледельцы и скотоводы.

     Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

     Три женщины устроили состязание – чей сноп будет больше. Победила самая юная – ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно! – заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой. – У тебя серп железный, а у них-то медные.

     Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было – в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного – они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и оно обошли поселок стороной».

Задание 10. Решите задачи (10 баллов за полный ответ, всего 20 баллов) 

1. Вам представлены археологические находки в захоронении древнего человека, по которым необходимо сделать выводы о занятиях, верованиях древних людей.

Останки мужчины в возрасте 20 - 30 лет, лежащего на боку, копьё с медным наконечником, глиняный кувшин в изголовье, в котором лежали зерна ячменя.

      2. В Рим был основан в 753 г. до н. э. Сколько лет прошло от основания Рима до 1147 г., т. е. до первого упоминания Москвы в летописях?

Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории

в 2022/2023 учебном году

6 класс

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Задания олимпиады рассчитаны на учащихся 6 классов.
2.  Максимальное количество баллов за правильное решения всех олимпиадных заданий составляет 103. 
3. Выполнение заданий олимпиады рассчитаны на 90 минут.

ФИО (полностью)  учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. Выберите правильный ответ и запишите его в таблицу (10 баллов, за каждый верный ответ 1 балл).

1. По представлениям древних египтян, «страна мертвых»:

а) не существует;                                                      б) похожа на земной мир;

в) является страшным подземельем;                       г)  наполнена чудовищами.

2. Всесильным владыкой Египта был:

а) фараон;           б)  император;             в)  стратег;             г) консул.

3.  «Если человек украл осла, овцу или раба, он — вор и должен быть казнен» записано в законах:

а)  Ману;            б)  Хаммурапи;           в)  12 таблиц;          г)  Юстиниана.

4. Законы Солона заложили в Афинах основы демократии, что по-гречески означает:

а) «власть знати»;                                                        б)  «власть народа»;

в) «власть архонта»;                                                    г) «власть сенаторов».

5. Писателем, прозванным «отцом истории», был друг Перикла:

а)  Софокл;         б)  Геродот;              в)  Тит Ливии;            г)  Аристотель.

6. Отметьте зрелище, нелюбимое древними греками:

а) театральные представления;                         б) гонки колесниц на ипподроме;

в) гладиаторские бои;                                      г) посещение гимнасиев.

7. В 4-м веке император Константин заявил о приверженности учению:

а)  Конфуция;         б)  Будды;              в)  Иисуса Христа;                 г)  Демокрита.

8.  Определите дату окончания истории Древнего мира и начала истории Средних веков.

а) 410 г.                     б) 395 г.                        в) 476 г.                       г) 500 г.

9. Когда происходило Великое переселение народов?

а) IV-VII в.в.             б) III-IV в.в.                  в) I-II в.в.                     г) VIII-X вв.

10. Укажите  имя вождя, которого прозвали «бичом Божьим» за то, что он опустошил Европу.

а) Хлодвиг;               б) Атилла;                   в) Аларих.                  г) Карл Мартелл

Ответы запишите в таблицу

Задание 2.  Выберите несколько правильных ответов вариантов. Ответ запишите в таблицу (9 баллов, за каждый правильный ответ 1 балл)

1. Финикийские купцы привозили в разные страны мира:

а) строительный лес;         б) пшеницу;          в) шерсть;       г) мраморные статуи;

д) оливковое масло;          е) пурпурные ткани;         ж) слоновую кость.

2. В 1-м веке до н.э. в Риме правили императоры:

а) Цезарь;          б) Нерон;        в) Константин;       г) Гонорий;       д) Траян;

е) Октавиан Август;                 ж) Марк Аврелий.

3. Основными изобретениями  Китая, используемыми и сейчас, являются:

а)  календарь;           б)  цифры;        в) компас;           г) бумага;

д) монеты;                е) шелковые ткани;                 ж) шахматы.

Запишите ответ в таблицу

Задание 3. Восстановите последовательность событий, внеся их правильный порядок в таблицу (12 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ).

а)        вестготский вождь Аларих захватил и разграбил Рим

б)        Ромул Августул свергнут с престола Одоакром

в)        Карл Великий был коронован папой Львом III как «император римлян»

г)        Римская империя окончательно раскололась на Западную Римскую  и Восточную Римскую

д)        император Константин провозгласил столицей империи греческий город Византий на Босфоре.

е)         нападение на Рим вандалов, которые разрушили памятники искусства

Ответ запишите в таблицу:

Задание 4. Соотнесите понятия и их значения. Ответ запишите в таблицу (8 баллов, за каждый правильный ответ 1 балл).

Ответ запишите в таблицу

Задание 5. В тексте 13 исторических ошибок, которые подчеркнуты. Рядом нужно написать правильный ответ (26 баллов, за каждый правильный ответ 2 балла).

В 753 г. до н.э. на берегу Тигра ……………… был основан Рим. Согласно легенде первые два века Римом правили 12……………. царей. После отставки …………….…….. последнего из них Тарквиния Смелого …………….. в 509 г.н.э в Риме утвердилась демократия …………….. .

За короткий срок небольшая страна превратилась в огромную империю.

В ходе четырех………….. Пунических воин римлян с Корфу ………………..… Средиземное море превратилось во внутреннее озеро римлян. Не обошли стороной Рим и гражданские войны Они фактически начались принятием земельного закона Гая……….……..Гракха. Восстание Спартака в 74 г.н.э…….……….. потрясло государство. Итогом гражданских войн стало установление единовластия в Риме. Первым императором ………….…….. Рима стал Гай Юлий Цезарь.

Под ударами славянских племен………….…… в 576 г................ пала и Римская империя ………..…..……….…. ……….…. . Этим событием закончилась история Древнего мира.

Задание 6. Решите представленные задачи, приведите свои вычисления (8 баллов,  4 балла за каждый правильный ответ). 

       А. Цезаря убили в 44 г. до н.э. сколько лет прошло с тех пор?  

Решение:_____________________________________________________

Ответ: ________________________________________________________

Б. Захоронение было сделано в год, когда Карл Великий был провозглашен императором. Сколько лет было этому захоронению, когда в 2022 г. его обнаружили археологи?

Решение:_______________________________________________________

Ответ:_________________________________________________________

Задание 7. Верны ли следующие утверждения? («Да» - «Нет»). Ответы внесите в таблицу (20 баллов, 2 балла за каждый правильный ответ).   

1. Евфрат - это главная река Египта.
2. Финиковая пальма – это «хлебное дерево».
3. Египетские боги олицетворяли природу.
4. Человек современного вида появился около 20 тыс. лет назад.
5. Автором «Илиады »  был  Софокл.
6. Первые Олимпийские игры состоялись в 771 г.н.э.
7. Отцом Александра Македонского был Дарий Третий.
8. Самой зловещей фигурой среди императоров I века до нашей эры был Нерон.
9. Галикарнасский мавзолей – одно из 7 чудес света.
10. «Вечным городом» называли Рим.

Задание 8. Рассмотрите изображение и выполните задания (10 баллов, 1 балл за каждый правильный ответ).

1. Озаглавьте карту.

2. Вставьте недостающие по смыслу части текста. Подсказки ищите на карте.

В 4 веке началось Великое переселение народов. Пик его в Западной Европе и Северной Африке пришёлся на _____(век). Огромные массы людей бросили насиженные места и отправились на поиски новыз мест своего обитания. На новые места отправились племена ________________, ________________, ________________, ___________________(названия племен). Самый дальний путь из этих племен осуществили ___________________(название племени). Они переселились из ________________________(географическое название)  в _________________________(геогр.название). Некоторые из племен создали свои государства. Вандалы в 439, _____________(племя) в ______________(год), ______________(племя) в 486. Государства были созданы в западной части бывшей ________________ (название) империи.  

Ключи к олимпиаде по истории 6 класс.

1. 10 баллов, за каждый верный ответ 1 балл.

2. 9 баллов, за каждый правильный ответ 1 балл

3. 12 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ

4. 8 баллов, за каждый правильный ответ 1 балл

5. 26 баллов, за каждый правильный ответ 2 балла

 6. 8 баллов,  4 балла за каждый правильный ответ

7. 20 баллов, 2 балла за каждый правильный ответ

8. 10 баллов, 1 балл за каждый правильный ответ.

1).Великое переселение народов IV – VII вв.

2) В 4 веке началось Великое переселение народов. Пик его в Западной Европе и Северной Африке пришёлся на 5(век). Огромные массы людей бросили насиженные места и отправились на поиски новыз мест своего обитания. На новые места отправились племена англы и саксы, вандалы,  гунны, вестготы, остготы, франки, (названия племен). Самый дальний путь из этих племен осуществили вандалы (название племени). Они переселились из Европы(географическое название)  в северную Африку (геогр.название). Некоторые из племен создали свои государства. Вандалы в 439, вестготов (племя) в 419(год), франки (племя) в 486. Государства были созданы в западной части бывшей Римской  (название) империи.  

Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории

в 2022/2023 учебном году

10-11 класс

БЕЗ ОТВЕТОВ

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Задания олимпиады рассчитаны на учащихся 10-11 классов.
2.  Максимальное количество баллов за правильное решения всех олимпиадных заданий составляет 39. 
3. Выполнение заданий олимпиады рассчитаны на 60 минут.

ФИО (полностью)  учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. Выберите по 1 верному ответу в каждом задании (1 балл за каждый правильный ответ, максимальный балл - 4).

1.1. В каком году произошло описанное С.М. Соловьёвым событие?

«Между тем великого князя привезли в Москву на ночь 14 февраля и посадили на дворе Шемякине; 16 числа на ночь ослепили и сослали в Углич вместе с женою, а мать, великую княгиню Софью Витовтовну, отослали на Чухлому».

1) 1425 г.  2) 1448 г.  3) 1446 г.  4) 1453 г.

1.2. В каком году произошло описанное ниже событие?

 «Однако ж все почти города, как только услышали, что в Москве присягали Королевичу, с рвением присягали таким же образом, как и в столице, именно: Новгород Великий, Чаранда, Устюг, Переяславль Рязанский, Ярославль, Вологда, Белоозеро, Силийские города, и весь тот тракт к Архангельскому порту и к Ледовитому морю, также вся Рязанская земля до Нижнего Новгорода…»

1) 1607 год  2) 1609 год  3) 1610 год  4) 1611 год

1.3. Право России использовать проливы Босфор и Дарданеллы в военных целях было установлено:

1) Ункяр-Искелесийским договором

 2) Бухарестским договором

3) Белградским договором

4) Берлинским трактатом

1.4. Прочтите фрагмент из стенограммы первого заседания конференции глав правительств СССР, США и Великобритании и определите место проведения данной конференции: Рузвельт. …Переходя к более важному и более интересующему Советский Союз вопросу – операции через Канал , я хочу сказать, что мы составляли наши планы в течение последних полутора лет, но из-за недостатка тоннажа мы не смогли определить срока этой операции… Если мы будем проводить крупные десантные операции в Средиземном море, то экспедицию через Канал, возможно, придется отложить на 2 или 3 месяца. Поэтому мы хотели бы получить совет от наших советских коллег в этом вопросе… Мы очень хотели бы помочь Советскому Союзу и оттянуть часть германских войск с советского фронта».

1) Московская конференция

 2) Тегеранская конференция

3) Ялтинская конференция

 4) Потсдамская конференция

Задание 2.

По какому историческому критерию образованы ряды (до 2 баллов за каждый ряд, максимальный балл – 6 баллов).

2.1. Введение «Устава о резах», организация походов против половцев, созыв Любечского съезда князей, создание «Поучения» -

2.2. Гвардейский Морской экипаж, Московский лейб-гвардии полк, Гренадерский лейб-гвардии полк-

2.3. Д.С. Сипягин, П.Д. Святополк-Мирский, В.К. Плеве, А.Г. Булыгин –

Задание № 3.

В приведенном ряду определите лишний элемент. Дайте краткое конкретное объяснение. (2 балла за найденный элемент, 2 балла за правильное объяснение; всего 8 баллов)

3.1. К. Е. Ворошилов, М. Н. Тухачевский, В. К. Блюхер, С. М. Будённый,  И.П.Уборевич

3.2. С.И. Мамонтов, М.А. Морозов, А.А. Бахрушин, П.И. Щукин, Н.И. Путилов, С.Т. Морозов

Задание № 4.

 Изображения, каких исторических деятелей представлены ниже? (до 3-х баллов за каждый ответ, максимальный балл – 6)

Укажите:

1. их фамилии;
2. сферу их деятельности;
3. примерное время их деятельности.

1.  2. 

1)_________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Задание № 5. Применительно к каждой представленной ниже картине укажите:

1) ее название;

2) художника;

3) время создания (с точностью до половины столетия).

(1 балла за каждый из перечисленных элементов ответа, до 3 баллов за каждый ответ, максимальный балл за все задание – 6).

1.

2. 

Задание 6. Работа с документом (12 баллов).

«Товарищи! Граждане!

Братья и сёстры!

Бойцы нашей армии и флота!

К Вам обращаюсь я, друзья мои!

Вероломное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое 22 июня продолжается. Несмотря на героическое сопротивление Красной Армии, несмотря на то, что лучшие части его авиации и лучшие дивизии врага разбиты и нашли себе могилу на полях сражений, враг продолжает лезть вперёд, бросая на фронт новые силы. Гитлеровским войскам удалось захватить Литву, значительную часть Латвии… Фашистская авиация расширяет районы действия своих бомбардировщиков, подвергая бомбардировкам Мурманск, Оршу, Могилёв, Смоленск, Одессу, Киев, Севастополь. Над нашей Родиной нависла серьёзная опасность..

В целях быстрой мобилизации всех сил народов СССР, для проведения отпора врагу, вероломно напавшего на нашу Родину, - создан Государственный Комитет Обороны… »

1. Укажите название войны, к истории которой относится данный документ (1 балл).

2. Укажите время этого обращения. (1 балл)

3. Кто был автором этого документа? (1балл)

4. Какие территории к этому времени уже подверглись бомбардировкам? (2 балла)

5. Опираясь на знания курса, укажите, какие территории оказались в руках врага в первые месяцы войны. (2 балла)

6. Какие органы власти были созданы для управления страной в военное время и кто их возглавил? (2 балла)

7. Опираясь на знания курса, объясните причины неудач Красной армии в начале войны. (2 балла)

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7 (полный ответ 5 баллов)

Примерные темы развернутых ответов:

1. Влияние Золотой Орды на развитие Древней Руси в XIII-XV вв.

2. Петровские реформы и их оценка историками и современниками.

3. Война 1812 г. и ее влияние на развитие России в первой половине XIX в.

4. «Оттепель» и ее влияние на развитие культуры.

Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

в 2022/2023 учебном году

6 класс

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Задания олимпиады рассчитаны на учащихся 6 классов.
2.  Максимальное количество баллов за правильное решения всех олимпиадных заданий составляет 89. 
3. Выполнение заданий олимпиады рассчитано на 45 минут.

ФИО (полностью)  учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (5 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ).

1. Флаг Российской Федерации может быть поднят во время торжественных мероприятий, проводимых предприятиями, учреждениями и организациями, а также во время семейных торжеств.
2. С 14 лет без согласия ребенка нельзя изменить его имя, отечество и фамилию.
3. Народы России, несмотря на различия в языках, религии, обычаях и быте, тесно связаны общностью исторических судеб.
4. Отличительной чертой человека является способность добывать пищу.
5. Детство считается самым беззаботным периодом в жизни человека, потому что взрослые предоставляют ребенку полную самостоятельность в поступках.

Задание 2. Ниже приведен ряд понятий, одно из которых лишнее. Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так решили (6 баллов, 2 балла за верный ответ, до 4 баллов за обоснование).

Мамины украшения, свадебный альбом, бабушкин пирог, дедушкины награды, елочные игрушки.

Задание3. Выберите верный вариант ответа, ответы внесите в таблицу (15 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ).

1. Государство – это понятие:
а) политическое;        б) социальное;           в) географическое;          г) экономическое
2. Патриоты – это:

а) люди, которые родились в одном месте                      б) те, кто любят свою родину

в) граждане одной страны                        г) работники промышленного предприятия.

3. Молодой человек становится совершеннолетним в:
а) 15 лет;              б) 16 лет;                    в) 17 лет;                г) 18 лет;
4. Тот, кто предлагает работу, именуется:
а) работником;            б) менеджером;             в) экономистом;         г) работодателем
5. Главой государства в Российской Федерации  является:
а) Председатель Правительства;                         б) Председатель Совета Федерации;
в) Президент РФ;                                          г) Председатель Государственной Думы.
6. Самой первое демократическое государство появилось в:
а) Древнем Египте;     б) Древнем Вавилоне;      в) Древней Греции;      г) Древнем Риме.
7. Наша Родина называется: 
а) Российская империя;            

б) Российская республика;

в) Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика;

г) Российская Федерация.
8. Субъект РФ, в котором ты живешь, называется:
а) Иркутская область;            б) Иркутский край;
в) Иркутская губерния;        г) Земля Иркутская.
9. Человек сходен с животными тем, что
а) умеет изготовлять орудия труда;               б) владеет речью;
в) обладает мышлением;                                 г) живет инстинктами.
10. Самостоятельно распоряжаться полученными доходами можно с:
а) 18 лет;                 б) 14 лет;                       в) 16 лет;                        г) 21 года.
11. Совершать мелкие бытовые сделки можно с:
а) 14 лет;                 б) 16 лет;                        в) 6 лет;                          г) 18 лет.
12. Образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений называется:
а) моралью;           б) ценностью;              в) идеалом;                   г) правом
13. Согласно закону, источником власти в РФ является:
а) многонациональный народ;                                                    б) Президент РФ;
в) Федеральное Собрание;                                                   г) Правительство РФ.
14. Истина, Красота, Добро, Польза, Справедливость, Свобода. Эти понятия объединяет то, что они являются:
а) идеалом;             б) духовными ценностями;         в) добром;              г) моралью.
15. Большинство населения нашей страны составляют:
а) жители мегаполисов;                                                               б) жители городов;
в) дачники;                                                                    г) жители пригородных зон.      

Задание 4. Установите соответствие между терминами и их определениями (12 баллов, по 3 балла за каждый правильный ответ).

Ответ:  

Задание 5.Прочитайте определения. О каких обществоведческих  понятиях они говорят? Свой ответ запишите (9 баллов, по 3 балла за каждый  верный  ответ).  

а) Человек со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами: интеллектуальными, эмоциональными и волевыми 

________________________________________________

   б) Единичный, конкретный представитель человеческого рода. 

________________________________________________

в) Неповторимое своеобразие каждого человека, то,  что делает нас непохожими на остальных.

______________________________________________

Задание 6. Решите кроссворд (24 балла, по 1 баллу за каждое верно указанное слово).

По горизонтали:

1. Реальная причина социальных действий, лежащая в основе деятельности человека.

3. Действия, которые должен выполнять гражданин на основе законодательных актов, нормативных документов, юридических норм и правил.

6. Свойство человека, которое проявляется в его уважении к самому себе и окружающим его людям.
7. Система нравственных правил, определяющих и регулирующих поведение человека и его поступки.
8. Необходимое для жизни человека, нужда в чем-либо.
9. Основной документ, удостоверяющий личность, гражданство и другие данные его владельца.

11. Особая форма организации власти, управляющей обществом на определенной территории, обладающая независимостью во внешних и внутренних делах.

По вертикали:

2. Все формы объединения людей и их взаимоотношения между собой.

4. Разумное, мыслящее существо, чья деятельность направлена на преобразование окружающего мира.
5. Деятельность, дающая возможность человеку реализовывать свои желания, выражать свои фантазии и доставляющая ему удовольствие.

8. Возможности удовлетворять свои основные потребности, обеспечивающие развитие личности и ее полноценное участие в жизни общества.

10. Возможность беспрепятственно, без стеснения и принуждения действовать в какой-нибудь области общественной жизни.

12. Деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных благ, необходимых для удовлетворения потребностей общества и личности .
13. Люди, являющиеся родственниками, живущие вместе и ведущие совместное хозяйство.

 Задание 7. Рассмотрите карикатуры известного датского художника Х. Бидструпа и подберите к ним из приведённого ниже списка наиболее подходящую русскоязычную пословицу или поговорку. Обратите внимание на то, что в списке присутствуют лишние поговорки и пословицы (8баллов, по 2 балла за каждый верный ответ).

А                 Б      

В       Г

1) Как аукнется, так и откликнется.

2) В чужой монастырь со своим уставом не ходят.

3) Сытый голодного не разумеет.

4) Терпение и труд всё перетрут.

5) Хорошо там, где нас нет.

6) Цыплят по осени считают.

Ответы внесите в таблицу

Задание 8. Прочитайте представленные отрывки и подберите к каждому отрывку название описываемого вида деятельности из приведённого ниже списка (10 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ). 

А) «– А кто такой Гудвин? – спросила Элли.

– О, это самый великий мудрец нашей страны, – прошептала старушка. – Он могущественнее всех нас и живёт в Изумрудном городе.

– А он злой или добрый?

– Этого никто не знает. Но ты не бойся, разыщи три существа, исполни их заветные желания, и волшебник Изумрудного города поможет тебе вернуться в твою страну!

– Где Изумрудный город?

– Он в центре страны. Великий мудрец и волшебник Гудвин сам построил его и управляет им. Но он окружил себя необычайной таинственностью, и никто не видал его после постройки города, а она закончилась много-много лет назад.

– Как же я дойду до Изумрудного города?

– Дорога далека. Не везде страна хороша, как здесь. Есть тёмные леса с о страшными зверями, есть быстрые реки – переправа через них опасна…»

Б) «Как и любой ученик, Электроник получал двойки. Никто его, конечно, не ругал за плохие ответы. Но всякий раз, когда ученик ошибался, профессор нажимал кнопку, и внутри Электроника – в одной из схем машины – ослаблялась та связь, которая передала неправильную информацию. В другой раз сигнал бежал по верному пути, и Электроник уже не ошибался. Он был очень старательным учеником. После алфавита и цифр – картинки. Мужские, детские, женские лица, животные, автомобили, домашняя обстановка, школьные принадлежности… Тысячи и тысячи понятий запоминал ученик».

В) «"С самого начала", – сказал Сайрес Смит. "Начало", которое он имел в виду, должно было заключаться в изготовлении орудия, способного преобразовывать естественную продукцию природы. Известно, какую роль играет тепло в этих преобразованиях. Топливо – дрова или каменный уголь – можно было использовать непосредственно. Оставалось, значит, построить печь для его использования».

Г) «Подолгу наблюдал я оперированных животных у себя в лаборатории, стремясь выяснить, изучить, что происходит с органами, перенесёнными на новое, иногда необычное даже место. Когда мои наблюдения кончались, животное переселялось в сад. Так создался у меня этот сад-музей. Особенно меня увлекла проблема обмена и пересадки тканей между далеко стоящими животными: например, между рыбами и млекопитающими, и наоборот. И здесь мне удалось достичь того, что учёные считают вообще немыслимым. Что же тут необычайного? То, что сделал я сегодня, завтра будут делать рядовые хирурги».

Д) «У Электроника такие простые вещи как-то не получаются. Позавчера, например, не было последнего урока и ребята повели Электроника играть в футбол. Поставили в ворота. А он, вместо того чтоб ловить мяч, стал писать на штанге формулы. Когда вратарь прозевал третий мяч, терпение команды лопнуло, и его выгнали из ворот. Хорошо, что Серёжка был дома и видел всё это из окна. Как только Электроник вошёл в дом, Серёжка сразу побежал на поле. Ох и разозлился он на Электроника! Пять голов подряд забил! Не посрамил своего доброго футбольного имени.

1) умственный труд

2) физический труд

3) общение

4) игра

5) учёба

Ответы внесите в таблицу.

Ключи к олимпиаде по обществознанию 6 класс.

Задание 1. 5 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ

Задание 2. 6 баллов, 2 балла за верный ответ, до 4 баллов за обоснование 

Ответ: бабушкин пирог, так как не может быть предметом длительного пользования.

Задание3. 15 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ

Задание 4. 12 баллов, по 3 балла за каждый правильный ответ

Задание 5. 9 баллов, по 3 балла за каждый  верный  ответ

а) личность          б) индивид               в) индивидуальность

Задание 6. 24 балла, по 1 баллу за каждое верно указанное слово 

По горизонтали:

1. Реальная причина социальных действий, лежащая в основе деятельности человека (Интерес)

3. Действия, которые должен выполнять гражданин на основе законодательных актов, нормативных документов, юридических норм и правил (Обязанности)

10. Свойство человека, которое проявляется в его уважении к самому себе и окружающим его людям (Достоинство)
11. Система нравственных правил, определяющих и регулирующих поведение человека и его поступки (Мораль)
12. Необходимое для жизни человека, нужда в чем-либо. (Потребность)
13. Основной документ, удостоверяющий личность, гражданство и другие данные его владельца (Паспорт)

11. Особая форма организации власти, управляющей обществом на определенной территории, обладающая независимостью во внешних и внутренних делах (Государство)

По вертикали:

2. Все формы объединения людей и их взаимоотношения между собой (Общество)

6. Разумное, мыслящее существо, чья деятельность направлена на преобразование окружающего мира (Человек)
7. Деятельность, дающая возможность человеку реализовывать свои желания, выражать свои фантазии и доставляющая ему удовольствие (Игра)

8. Возможности удовлетворять свои основные потребности, обеспечивающие развитие личности и ее полноценное участие в жизни общества (Права)

10. Возможность беспрепятственно, без стеснения и принуждения действовать в какой-нибудь области общественной жизни (Свобода).

14. Деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных благ, необходимых для удовлетворения потребностей общества и личности (Труд)
15. Люди, являющиеся родственниками, живущие вместе и ведущие совместное хозяйство (Семья)

Задание 7. 8баллов, по 2 балла за каждый верный ответ).

Задание 8. 10 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ

Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

в 2022/2023 учебном году

7 класс

БЕЗ ОТВЕТОВ

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Задания олимпиады рассчитаны на учащихся 7 классов
2.  Максимальное количество баллов за правильное решения всех олимпиадных заданий составляет   44балла 
3. Выполнение заданий олимпиады рассчитаны на 60 минут.

ФИО (полностью)  учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. Выберите верные утверждения. 

За каждое верно выбранное  утверждение – 1 балл.  Максимум за задание - 5 баллов.

1. Многопоколенную семью относят к большим социальным группам.
2. Ключевым элементом демократии в древнегреческих полисах было тайное голосование.
3. Пост Президента России возник до принятия Конституции 1993 года.  
4. Крупная сеть супермаркетов обычно получает основную часть прибыли за счёт розничной торговли.
5. Совет депутатов представляет исполнительную ветвь власти.

 Задание 2. Перед вами иллюстрации, на которых изображены различные персонажи. Разделите этих персонажей на две равные группы по признаку их происхождения.  

За каждую верно выбранную группу – 1 балл. Максимум за задание 6 баллов.

Задание 3.  Решите логическую задачу.

 За каждую верную пару - 2 балла. Максимум за задание 6 баллов.

 В три банки с надписями «мармелад», «пастила» и «неверно, что ни пастила, ни мармелад» положили печенье, мармелад и пастилу. Все надписи оказались неправильными.  Какие сладости положили в каждую из банок?

Задание 4. Решите экономическую задачу. 

Максимум за задание – 5 баллов.

Баба-Яга пришла в магазин, чтобы купить молодильных яблок и приворотное зелье. Она купила 20 яблок, каждое весом 150 граммов, а также 10 флаконов приворотного зелья. Поскольку Баба-Яга – пенсионерка, на кассе ей предложили на выбор одну из 3 акций: скидка в размере 11 % на общую сумму покупки, скидка в размере 15 % на яблоки или скидка в размере 25 % на приворотное зелье. Известно, что килограмм яблок стоит 100 волшебных монеток, а флакон приворотного зелья – 20 волшебных монеток. Сколько волшебных монеток сможет сэкономить Баба-Яга, если выберет лучший для себя вариант? В ответе укажите только число.

Задание 5. Решите правовую задачу. За каждый правильный ответ - 2 балл. Максимум за задание 12 баллов. 

На уроке обществознания учитель попросил ребят перечислить виды субъектов РФ. К сожалению, ученики затруднились ответить на поставленный вопрос. Учитель решил дать ребятам подсказку и назвал 6 городов, относящихся к субъектам разных видов.  

1. Казань
2. Краснодар
3. Севастополь
4. Калининград
5. Анадырь
6. Биробиджан

          Для каждого города укажите вид субъекта, соответствующий указанному городу. Название субъекта, в котором расположен город, указывать не нужно. Ответ дайте в единственном числе.

Задание 6.  За каждую верную пару - 1 балл. Максимум за задание 7 баллов.

 Ознакомьтесь с инфографикой по результатам опроса и определите, какие из перечисленных суждений прямо следуют из представленных материалов, какие прямо противоречат представленным материалам, а какие не имеют прямого отношения к этим материалам (то есть на основании представленных материалов нельзя сделать вывод о том, верны они или нет).  

А. Большинство опрошенных оценивает текущий уровень безработицы как высокий вне зависимости от их собственного статуса на рынке труда.  

Б. Среди работающих опрошенных больше тех, кто считает, что ситуация с безработицей за последнее время ухудшилась, чем тех, кто считает, что на текущий момент уровень безработицы высокий.  

В. Работающие граждане строят более оптимистичные прогнозы по вопросу уровня безработицы в будущем.

Г. Одинаковые доли опрошенных в обеих группах не смогли определить уровень безработицы в динамике.

Д. Среди безработных тех, кто видит позитивные тенденции в ситуации с безработицей, больше, чем тех, кто не видит никаких существенных изменений.  Е. На данный момент полная занятость присуща только одному проценту опрошенных.  

Ж. Среди групп опрошенных стабильность в уровне безработицы отмечает большее число работающих граждан.  

Задание 7.  Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

         Под потребностью в принадлежности следует понимать потребность в душевном комфорте, который связан с эмоциональным переживанием причастности человека к чему-то большему, чем он сам, обозначаемому местоимением «мы». Речь идет о потребности человека иметь доступную среду общения, принадлежать к социальной группе, частью которой комфортно себя ощущать. Рассуждая о способах, которыми удовлетворяется потребность в принадлежности, следует помнить, что среда, необходимая человеку для общения, может быть реальной и воображаемой, при этом реальная среда делится на естественную и искусственную.  

Естественную среду образуют так называемые объективно-статусные группы, принадлежность к которым изначально не зависит от воли человека, не выбирающего себе семью, в которой он воспитывается, или статусно-ролевые и этносоциальные группы, к которым принадлежит по факту рождения. Эта независимость, однако, не абсолютна и может быть преодолена впоследствии. Это означает, что человек способен покинуть воспитавшую его семью и создать новую. Во многих обществах, имеющих каналы социальной мобильности, человек вполне способен преодолеть свою классовую принадлежность - перестать быть, к примеру, крестьянином или пролетарием, изменив свое положение на социальной лестнице. Существенно более сложным является вопрос о фактическом, а не воображаемом преодолении человеком своей этнической идентичности. В современном глобализирующемся мире люди легко изменяют свою принадлежность к той или иной нации. Иначе дело обстоит с национальностью, которая определяется не фактом гражданства, а устойчивыми стереотипами культуры – нормами мышления и чувствования, заставляющими человека осознавать мир и практически вести себя так, как это делают русские, японцы или поляки. Теоретически этническая трансформация возможна, практически она чрезвычайно затруднена и, в случае с эмигрантами, осуществляется, как правило, лишь во втором и третьем поколениях.

 Искусственную среду общения образуют самореферентные группы, принадлежность к которым является для человека вопросом свободного выбора. В самом деле, если автор этих строк вполне самостоятельно примкнул к болельщикам футбольного клуба «Барселона», никто не вправе считать, что эта идентичность иллюзорна, утверждать, что в действительности я болею за мадридский «Реал», не осознавая это обстоятельство. Замечу, что эта логика не работает в отношении объективно-статусных групп, поскольку представлять себя членом такой группы не означает быть им в реальности. В самом деле, ощущать себя философом, самураем или французом недостаточно для того, чтобы быть ими фактически, а не в собственных фантазиях. В последнем случае речь идет о воображаемой среде общения, которую не следует путать со средой виртуальной. В современном значении термина виртуальной считается группа людей, которая не встречается «в реале», но тем не менее существует фактически и даже нередко имеет механизмы оформленного членства.

Воображаемая среда порождается человеческой фантазией, продуктом которой является либо сама группа, либо принадлежность человека к ней.

(По К. Момджяну)

Вопрос 1. Максимум за задание 2 балла.  

Автор текста приводит пример, когда для удовлетворения потребности в принадлежности люди создают воображаемую среду общения. Он указывает, что эта среда может быть создана двумя путями. На основе описанного фрагмента текста выберите, какие из приведённых ниже ситуаций иллюстрируют тот же путь удовлетворения этой потребности, что и в авторском примере. Обведите правильный ответ.  

А) Согласно последней переписи населения, 263 россиянина считают себя эльфами.  

Б) Желая получить дополнительный авторитет, некоторые бизнесмены в 90-е гг. относили себя к потомкам дворян.  

В) Павел состоит в интернет-сообществе любителей компьютерных игр и активно участвует в его жизни.

Г) Главная героиня рассказала Ги де Мопассана «Ожерелье» Матильда с помощью нарядов и украшений стремилась отнести себя к высшему обществу.  

Вопрос 2. Максимум за задание 1 балл.  

Какому из понятий, используемых в тексте, соответствует следующее определение?  

_____ — это психологическое соотнесение индивида с социальной группой, с которой он разделяет определённые нормы, ценности, групповые установки.  

Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

в 2022/2023 учебном году

8 класс

БЕЗ ОТВЕТОВ

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Задания олимпиады рассчитаны на учащихся 8 классов
2.  Максимальное количество баллов за правильное решения всех олимпиадных заданий составляет   82 балла 
3. Выполнение заданий олимпиады рассчитаны на 60 минут.

ФИО (полностью)  учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. Выберите правильный ответ. (по  2 балла за ответ, максимум 12 баллов)

1. С какого возраста наступает уголовная ответственность несовершеннолетних за все преступления, предусмотренные УК?

А. с 14 лет;

Б. с 16 лет;

В. с 18 лет;

Г. с  21 года.

2. Лидер - это человек, который

A. подавляет других своим авторитетом

Б. обладает слабой волей и не имеет собственного мнения

B. стремится занимать командные должности

Г. способен повести за собой других

3. Продолжи.  Курение является…

А. ложной потребностью;

Б. социальной потребностью;

В. Материальной потребностью;

Г. Духовной потребностью;

4. Человек – это

А. Биологическое существо

Б. Социальное существо

В. Биосоциальное существо

5. Должностное лицо, в обязанности  которого входит оформление разного рода юридических документов 

А) прокурор

Б) адвокат

В) нотариус

 Г) следователь

6. Стоимость, обозначенная на ценных бумагах, монетах, денежных знаках А) орел

Б) цена

В) решка

Г) номинал

Критерии оценки:

за каждый верный ответ – 2 балла.

Максимум за задание – 12 баллов

Задание № 2. Укажите верность следующих утверждений, свою оценку да/нет, внесите в таблицу в конце блока заданий (по 2 балла за ответ, максимум 12 баллов)

1. Согласно Конституции РФ одной из ветвей власти является судебная власть

2. Договор на временное пользование чужой собственностью за определенную плату называется «Дарственная».

3. В традиционном обществе преобладают индивидуализм и самодостаточность человеческой личности.

4. В унитарном государстве его части обладают суверенитетом.

5. Трудовая деятельность – это одна из форм человеческой деятельности, направленная на преобразование природного мира и созидание материальных благ

6. На военную службу призываются граждане Российской Федерации с 20-ти лет, состоящие на воинском учёте.

Критерии оценки:

за каждый верный ответ – 2 балла.

Максимум за задание – 12 баллов

 Задание № 3. Соотнесите правоохранительный орган с его функциями

Запишите в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Критерии оценки:

за каждый верный ответ – 2 балла.

Максимум за задание – 12 баллов

Задание № 4. Решите логическую задачу:

Однажды в Лондон приехал из дальнего путешествия один французский герцог - знаменитый исследователь и путешественник. По городу вскоре поползли слухи, что он собирает деньги на новое путешествие, но не стремится рассчитываться перед кредиторами по старым долгам.

Озабоченные банкиры обратились к Шерлоку Холмсу с просьбой выяснить, насколько честен экстравагантный аристократ.

Шерлок Холмс посетил дом герцога. В огромном особняке во множестве были представлены охотничьи трофеи дворянина - чучела аллигатора, ягуара и многих других животных. Хозяин утверждал, что это его добыча из поездок по Юго-Восточной Азии.

Приятно проведя время, Холмс раскланялся, а банкирам сообщил, что столь лживой и авантюрной личности он бы не стал доверять.

Почему он дал герцогу такую характеристику?

Максимум за задание – 8 баллов.

Задание №  5. Из перечисленного ниже выберите черты, характеризующие социальную и духовную сферу общества:

1) Включает религиозные организации

2) Охватывает образование и науку

3) Включает органы социальной защиты населения

4) Включает здравоохранение

5) Отвечает за сохранение морально-нравственных ценностей

6) Включает в себя различные группы (семья, школьный коллектив, нация)

Ответы внесите в таблицу.

Критерии оценки:

за каждый верный ответ – 1 балл.

Максимум за задание – 6 баллов.

Задание № 6. Соотнесите признаки ступеней развития общества с их названиями. За каждый верный ответ – 2 балла

Запишите в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Критерии оценки:

за каждый верный ответ – 2 балла.

Максимум за задание – 14 баллов.

Задание № 7. Поставьте в каждую из двух колонок признаки двух мировых религий: буддизма и ислама.

1) Название этой религии переводится как «подчинение», «покорность».

2) Большинство населения в Таиланде исповедуют именно эту религию.

3) Эта религия является ведущей в Турции

4) Священная книга в этой религии  - «Трипитака».

5) Коран – главная священная книга в этой религии.

6) В этой религией распространена практика самоограничения и медитаций.

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Максимум за задание – 6 баллов.

Задание № 8. Подберите части пословицы о труде (1 балл за каждый правильный ответ, максимально за задание – 8 баллов)

Критерии оценки:

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Максимум за задание – 8 баллов.

Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

в 2022/2023 учебном году

10-11 класс

БЕЗ ОТВЕТОВ

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Задания олимпиады рассчитаны на учащихся 10-11 классов.
2.  Максимальное количество баллов за правильное решения всех олимпиадных заданий составляет 77.  
3. Выполнение заданий олимпиады рассчитаны на 90 минут.

ФИО (полностью)  учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. (9 баллов)

Постарайтесь вспомнить основные события, происходящие в стране и мире в 2020 году. К каждому из блоков (политика, спорт, культура)  напишите по 3 события.

Задание 2. (5 баллов)

Выберете  один  из предложенных вариантов  ответов

1)  Свойства и роли человека, которые он приобретает во взаимосвязи с другими людьми, характеризуют его как: 

2)  Высший законодательный орган в США:

В) Конгресс

Г)  ФБР

3)  К политическим правам граждан относится:

А) право на референдум

Б) право на личную неприкосновенность

В) право на труд

Г) право на образование

4)  Для рыночной экономики характерно:

 А) самостоятельность предприятий в вопросах производства

 Б) преобладание государственных предприятий

 В) государственное ценообразование

 Г) централизованное планирование производства

5)  Какой из признаков присущ традиционному обществу?

А) ценность личности, ее прав и свобод

Б) значимость религиозных институтов

В) стремление к прогрессу во всех сферах

Г) распространение массовой культуры

1)  ___  ,   2) ___  ,  3) ___  ,  4) ____  ,  5) _____

Задание 3. (3 балла)

В отдел кадров типографии обратились 13-летние Павел и Александр. Они подали заявление с просьбой принять их на работу в свободное от учебы время.  Родители подростков дали разрешение на это. Будут ли подростки приняты на работу?

Задание 4. (10 баллов)

Какими понятиями обозначают

1.Большие группы людей, объединенных общностью языка, территории, культуры – это ___________________

2. Отношения, связанные с производством, обменом и потреблением материальных благ – это ____________________

3. Человечество в его истории, современности и развитии в будущем – это ____________________

4. Правительство, министерство, мэрия – это _____________________

5. Наука о законах развития хозяйства – это _________________________

Задание 5. (4 балла)

 «Да» или «нет»? Если Вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны – «нет». Внесите свои ответы в таблицу.

5.1. Социализация – это процесс вхождения человека в общество и усвоения действующих нем правил и норм.

5.2. В рыночном механизме действуют два объективных закона – закон стоимости (1) и закон спроса и предложения (2).

Задание 6. (6 баллов)

Грамотный человек должен правильно писать понятия и термины. Впишите правильные буквы вместо пропусков:

6.1. Гл…б…лизация,

6.2. К…р…упция,

6.3. Инт…рпр…тация,

6.4. Инц…дент,

6.5. Пр…ц…дент,

6.6. С…гр…гация.

Задание 7. (4 балла)

Соотнесите понятия и определения. (Одно понятие лишнее). Ответы внесите в таблицу.

1) Инфляция,  2) Приватизация,  3) Девальвация,  4) Урбанизация , 5) Национализация,  

А) Понижение государством курса своей валюты по отношению к валютам других государств;

Б) Переход предприятий из собственности частных компаний в собственность государства;

В) Переход предприятий из собственности государства в собственность частных компаний;

Г) Обесценивание денег вследствие их избыточного выпуска

Задание 8. (10 баллов)

Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова или сочетания слов из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы.

Запишите порядковые номера выбранных Вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте.

Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте.

..… называется отдельно взятый представитель человеческого рода. Экономической основой .…. является промышленность, основанная на использовании машин и разделении труда. Экономическое соперничество участников хозяйственной деятельности в борьбе за увеличение прибыли и рынок сбыта называется ….. .       ….. – это социальная позиция индивида в группе или обществе с вытекающими из нее правами, обязанностями и жизненными стилями. Лицо, нарушающее нормы формального права именуется ….. .       ….. – это способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять права, создавать для себя обязанности и исполнять их. ….. – это глава исполнительной власти в Российской Федерации. Непосредственное волеизъявление граждан, выражающееся в голосовании по наиболее важным вопросам общегосударственного, регионального или местного масштаба называется ….. .      ….. возникает в момент рождения гражданина и прекращается с его смертью. Отклонение от социальных норм,  рассматриваемое большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое, называется …. .

Задание 9 (10 баллов)

Решите обществоведческий кроссворд 

По горизонтали

2. Застой в экономике, производстве, торговле, социальной жизни

3. Создание нового, еще не известного, не имеющего аналогов в природе

4. Церковь, вероисповедание

7. Отражение и воспроизведение действительности в мышлении субъекта,

результатами  которых является новое знание о мире

8. Совокупность умственных способностей людей и умелое применение их

в разных ситуациях

9. Надобность, нужда в чем-либо, требующая удовлетворения

10. Подсистемы общества

11. Знание, не соответствующее своему предмету

12. Раздел философского знания, занимающийся исследованием феномена

человека

15. Американский ученый, выделивший несколько уровней человеческих

потребностей

17. Особенно талантливый и одаренный человек, приносящий что-то новое

в жизнь людей

18. Возделывание земли

19. Проверенный практический результат познания действительности, верное

ее отражение в мышлении человека

По вертикали

1. Очень высокий уровень развития индивидуальных способностей человека,

проявляющийся в результатах его деятельности

2. Особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься

какой-либо деятельностью

5. Художественное творчество в целом

6. Форма активности человека, направленная на преобразование им

окружающего мира

13. Процесс обмена информацией между равноправными субъектами

деятельности

14. Соответствие знания действительности

16. Место, которого нет

Задание 10. (16 баллов)

Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву

в 2022/2023 учебном году

9 класс

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Задания олимпиады рассчитаны на учащихся 9 классов.
2.  Максимальное количество баллов за правильное решения всех олимпиадных заданий составляет 83. 
3. Выполнение заданий олимпиады рассчитано на 120 минут.

ФИО (полностью)  учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Задание 1. Выберите единственный правильный ответ (5 баллов, 1 балл за каждый правильный ответ).

1. Выберите, что из нижеперечисленного является подотраслью права.

А) трудовое право        В) уголовное право

Б) семейное право        Г) наследственное право

2. Сторонником теории общественного договора являлся

А) Дж. Локк        В) К. Маркс

Б) Г. Спенсер        Г) Л. Гумплович

3. Кто осуществляет эмиссию рубля?

А) Президент РФ        В) Счётная палата РФ

Б) Правительство РФ        Г) Центральный банк РФ

4. Назовите термин в гражданском праве, означающий объявление несовершеннолетнего, достигшего шестнадцати лет, полностью дееспособным?

А) диспенсация        В) суброгация

Б) эмансипация        Г) субституция

5. К участникам со стороны защиты в уголовном процессе относится

А) судья        В) потерпевший

Б) прокурор        Г) подсудимый

Ответ запишите в таблицу

Задание 2. Установите соответствие (10 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ, при наличии любой ошибки — 0 баллов.)

1. А. Оспоримые сделки 
  Б. Ничтожные сделки 
1) сделка, совершенная с целью, заведомо противной основам правопорядка или нравственности 
2) мнимая сделка 
3) сделка, совершенная под влиянием заблуждения 
4) сделка, совершенная под влиянием обмана, угрозы 
5) притворная сделка 
6) сделка, не соответствующая законам и иным правовым актам

2. А. К ведению Государственной Думы 
   Б. К ведению Совета Федерации относятся 
1) утверждение изменения границ между субъектам РФ 
2) выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности 
3) назначение на должность председателя Счетной палаты 
4) назначение на должность заместителя председателя Счетной палаты 
5) назначение на должность председателя Центрального банка РФ 
6) назначение на должность Уполномоченного по правам человека 

3.  А. Процесс отыскания недобросовестного владельца вещи по Русской Правде 
    Б. Вор по Русской Правде 
    В. Должностное лицо в суде по Русской Правде 
    Г. Категория свидетелей по Русской Правде 
1) ябетник              2)свод               3)послух                    4) тать 

4. A. Брат наследодателя 
   Б. Прадед наследодателя 
   B. Тетя наследодателя 
    Г. Супруга наследодателя 
1) наследник первой очереди                        2) наследник второй очереди 
3) наследник третьей очереди                       4) наследник четвертой очереди 

5.     A. Хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем       обмана или злоупотребления доверием 
      Б. Хищение чужого имущества, вверенного виновному 
      B. Открытое хищение чужого имущества 
      Г. Требование передачи чужого имущества под угрозой применения насилия 
1) присвоение или растрата                                      2) мошенничество 
3) вымогательство                                                    4) грабеж

Ответ запишите в таблицу

Задание 3. Соотнесите термин и отрасль (подотрасль) права, в которой он применяется (3 балла, при наличии любой ошибки  - 0 баллов).

Ответ

Задание 4.  Дайте определение следующим понятиям (10 баллов, по 2 балла за каждый правильный  ответ, при наличии любой ошибки — 0 баллов.) 
а) Выморочное имущество- _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________
б) Исковая давность -___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
в) Договор присоединения-______________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________________
г) Дееспособность - ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
д) УПК РФ под реабилитацией понимает__________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 5. Дополните предложение необходимыми словами (5 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ)

1.Президент Российской Федерации является гарантом _________, прав и ___________

человека и гражданина.

2. __________________-- это полная независимость государства от других государств.

3. На общенациональный ______________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем политической жизни.

4. Понятие правоотношения всегда предполагает наличие у их участников _____________

и _____________.

5. Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами , достигшими возраста _________ лет.

Задание 6. Найдите в тексте юридические ошибки и исправьте их (21 балл,  за каждую правильно найденную ошибку по 1 баллу. За каждое правильно выполненное исправление по 2 балла)

Яша - будущий юрист

Маленький Яша всегда мечтал быть юристом, так же как и его папа. Однажды он подошёл к своему папе и стал ему рассказывать, что нового он узнал за неделю о конституционном устройстве РФ. Яша сказал следующее:

«Россия - это унитарное государство с республиканской формой правления. У нас насчитывается 85 субъектов. В России 6 видов субъектов: края, республики, города федерального значения, автономная область, автономные округа, губернии. В 2013 г. в состав Российской Федерации вошли Республика Крым и г. Севастополь. Главой государства является Президент, который избирается Парламентом РФ на 5 лет».

Яша добавил, что Парламент РФ состоит из одной палаты, а высшими судебными органами являются Конституционный суд, Верховный суд, Высший арбитражный суд.

Папа послушал Яшу и сказал, что ему ещё многому нужно научиться.

В чём ошибся Яша? Ответ обоснуйте.

Ответ внесите в таблицу

Задание 7. Расшифруйте аббревиатуры. (6 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ).

а) ЕНВД________________________________________________________________

б) ТСЖ_________________________________________________________________

в) ФОМС_______________________________________________________________
Задание 8. Решите практические задачи (15 баллов, по 5 баллов за каждое верное решение).

а) Лёня, которому только два дня назад исполнилось 17 лет, возвращался с учебы домой. Так как деньги он забыл дома, а на улице было холодно, он решил проехаться на трамвае без билета. Когда вошли контролёры и выявили, что у Лёни нет билета, они потребовали, чтобы он оплатил штраф за безбилетный проезд. Лёня же им заявил, что так как он несовершеннолетний, то штраф платить он не будет, поскольку административная ответственность наступает с восемнадцати лет. Кто прав в данной ситуации? Ответ обоснуйте.____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) 17-летний Лесниковский, будучи студентом второго курса дневного отделения, решил устроиться на работу. ОАО «Морская звезда» согласилось принять студента на работу при условии, что Лесниковскому будет установлен испытательный срок, в течение которого он должен будет доказать, что способен работать на данном предприятии. С учетом указанного условия между Лесниковским и ОАО «Морская звезда» был заключен трудовой договор сроком на четыре месяца с испытательным сроком в один месяц. 
Нарушены ли права Лесниковского? Ответ обоснуйте.______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

в). Гражданин Степанов приобрел в магазине велосипед. Дома он обнаружил, что одна из шин спускает воздух. Разобрав шину, Степанов установил, что камера проколота. Покупатель обратился в автосервис, где камеру ему заклеили. За работу он заплатил 300 руб. После этого Степанов обратился в магазин, где купил велосипед, и потребовал возместить ему расходы на ремонт шины. Работники магазина отказались выплачивать расходы, произведенные Степановым. Степанов обратился в суд. 
Какое решение должен принять суд? Ответ поясните. ______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Переведите латинское выражение (5 баллов). 
 Optimus testis confitens reus. 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Установите верную последовательность нормативно-правовых актов по дате их принятия начиная с самого раннего (3балла, при наличии любой ошибки – ноль баллов).

а) Конституция РФ

б) ФКЗ «О Конституционном суде РФ»

в) ФКЗ «О Верховном суде РФ»

г) ФКЗ «О референдуме РФ»

д) ФКЗ «О Правительстве РФ»

е) ФКЗ «О Государственном флаге РФ».

Ответ запишите в таблицу

Ключи к олимпиаде по праву 9 класс

Задание 1. 5 баллов, 1 балл за каждый правильный ответ

Задание2. 10 баллов, по 2 балла за каждый правльный ответ, при наличии любой ошибки — 0 баллов

Задание3. 3 балла, при наличии любой ошибки  - 0 баллов

Задание 4. 10 баллов, по 2 балла за каждый правильный  ответ, при наличии любой ошибки — 0 баллов

а) Выморочное имущество  - Имущество, оставшееся после смерти собственника, при отсутствии наследников. 

б) Исковая давность - Срок для защиты права по иску лица, право которого нарушено. 

в) Договор присоединения - Договор, условия которого определены одной из сторон в формулярах или стандартных формах. 

г) Дееспособность - Способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять 
гражданские права, создавать для себя  гражданские обязанности и исполнять их.

д)  УПК РФ под реабилитацией понимает Порядок восстановления прав и свобод лица, незаконно или необоснованно подвергнутого уголовному преследованию, и возмещения причиненного ему вреда. 

Задание 5. 5 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ

1. Конституция, свобод.

2. Суверенитет.

3. Референдум.

4. Прав, обязанностей.

5. Шестнадцати.

Задание 6. 21 балл,  за каждую правильно найденную ошибку по 1 баллу. За каждое правильно выполненное исправление по 2 балла.

Задание 7. 6 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ

а) Единый налог на вмененный доход

б) Товарищество собственников жилья

в) Фонд обязательного медицинского страхования

Задание 8. 15 баллов, по 5 баллов за каждое верное решение).

а)  Правы контролёры. В соответствии со ст. 2.3 Кодекса об административных правонарушениях, лицо, достигшее шестнадцати лет, подлежит административной ответственности.

б). Права Лесниковского нарушены.  Не допускается установления испытания при приеме на работу для несовершеннолетних (ст. 70 ТК РФ). 

в). Суд должен удовлетворить иск Степанова и взыскать с магазина 300 руб., поскольку в соответствии с абз. 1 п. 5 ст. 503 ГК и абз. 5 п. 1 ст. 18 Закона РФ «О защите прав потребителя» покупатель вправе при обнаружении в товаре недостатков потребовать возмещения расходов на их исправление. 
Внимание! От участника не требуется дословный ответ и указание статей.

Критерии оценивания:

За правильный краткий ответ - 2 балл. За верное обоснование – 2-3 балла. Всего: 5 баллов.

Задание 9 .5 баллов. Признание обвиняемого — лучший свидетель. 

Задание 10. 3балла, при наличии любой ошибки – ноль баллов

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРАВУ

в 2022/2023 учебном году

(ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП)

возрастная группа (10-11 классы)

ФИО (полностью) учащегося_______________________________________

Наименование образовательной организации____________________________

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить теоретические (письменные) и тестовые задания.

Выполнение теоретических (письменных) заданий целесообразно организовать следующим образом:

• не спеша, внимательно прочитайте задание и определите наиболее верный и полный ответ;
• отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;
• если Вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;
• особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить Ваше мнение с учетом анализа ситуации или поставленной проблемы. Внимательно и вдумчиво определите смысл вопроса и логику ответа (последовательность и точность изложения). Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;
• после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и решений.

Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:

• не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;
• определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;
• напишите букву, соответствующую выбранному Вами ответу;
• продолжайте, таким образом, работу до завершения выполнения тестовых заданий;
• после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности ваших ответов;
• если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком и рядом напишите новый.

Предупреждаем Вас, что:

• при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный) или все ответы;
• при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы), или все ответы.

Задания олимпиады считаются выполненными, если Вы вовремя сдаете его членам жюри. Максимальная оценка – 72 балла.

Выполнение заданий олимпиады рассчитано на 120 минут.

ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ 1. ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА.

1.1. Какой документ свидетельствует о факте принятия наследства?

а) свидетельство о праве на наследство;

б) свидетельство об удостоверении полномочий исполнителя завещания;

в) свидетельство об удостоверении завещания;

г) свидетельство об удостоверении факта нахождения гражданина в живых.

                                                                                                             Максимальный балл – 3

ЗАДАНИЕ 2. ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ. 

2.1. Мерами процессуального принуждения являются:

а) задержание;

б) домашний арест;

в) обыск;

г) освидетельствование;

д) наложение ареста на имущество;

е) наложение ареста на почтово-телеграфную корреспонденцию.

Максимальный балл – 5

ЗАДАНИЕ 3. ЗАДАНИЕ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ. 

Установите соответствие между термином и определением:

1. Элемент системы права, представляющий собой совокупность норм права, регулирующих качественно однородную группу общественных отношений.

2. Признаваемое и обеспечиваемое государством общеобязательное правило поведения.

3. Упорядоченная совокупность юридических норм, регулирующих определенный вид (группу) общественных отношений.

А. Отрасль права.

Б. Институт права.

В. Норма права.

Максимальный балл – 5

ЗАДАНИЕ 4. ЗАДАНИЯ ПО РАБОТЕ С ПРАВОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ.  

4.1. Замените выделенный в тексте фрагмент правовым термином.

Государственная Дума Российской Федерации принимает в особом порядке отдельный вид актов-документов, направленных на регулирование общественных отношений – законы.

Максимальный балл – 5

ЗАДАНИЕ 5. ЗАДАНИЕ ПО РАБОТЕ С ПРАВОВЫМИ ТЕКСТАМИ.

5.1. Найдите и исправьте ошибки  в тексте.

В Институциях Юстиниана дается следующее определение данному понятию: «Это правовые узы, в силу которых мы связаны необходимостью что-либо исполнить в согласии с правом нашего государства». Речь в данном случае шла о наследстве.

Максимальный балл – 5

ЗАДАНИЕ 6. ЗАДАНИЕ НА РЕШЕНИЕ ПРАВОВЫХ ЗАДАЧ.

6.1. Супруги Орловы, прожив 5 лет в браке, решили заключить брачный договор. Проект брачного договора подготовил муж и предложил его подписать супруге при двух свидетелях. В соответствии с проектом брачного договора имеющееся имущество было распределено следующим образом: однокомнатную квартиру 30 кв.м., приобретенную на средства, подаренные родителями жены, оставить за женой, а также предметы домашней обстановки и мебель; двухкомнатную квартиру 55 кв.м., приобретенную в браке, оставить за мужем.

Определите, соблюдена ли форма и содержание брачного договора? Ответ обоснуйте.

Максимальный балл – 7

ЗАДАНИЕ 7. ЗАДАНИЕ НА РАСШИФРОВКУ АББРЕВИАТУРЫ.

Расшифруйте аббревиатуру ЕГРЮЛ.

Максимальный балл – 3

ЗАДАНИЕ 8. ЗАДАНИЕ НА ПЕРЕВОД ЛАТИНСКОГО ВЫРАЖЕНИЯ. 

Переведите латинское выражение «Dura lex – sed lex». Раскройте содержание данного выражения с использованием юридических знаний из изученного курса.

Максимальный балл – 5

ЗАДАНИЕ 9. ЗАДАНИЕ НА УСТАНОВЛЕНИЕ  ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. НЕ БОЛЕЕ 1 ЗАДАНИЯ.

Установите правильную последовательность принятия в состав Российской Федерации нового субъекта Федерации:

а) ратификация между Российской Федерацией и иностранным государством (частью иностранного государства);

б) принятие федерального конституционного закона о принятии в состав Российской Федерации нового субъекта;

в) заключение международного договора между Российской Федерацией и иностранным государством (частью иностранного государства);

г) проверка заключённого международного договора Конституционным Судом на соответствие Конституции;

д) внесение изменений в ст. 65 Конституции РФ.

Максимальный балл – 3

ЗАДАНИЕ 10^[1]. ЗАДАНИЕ НА АНАЛИЗ ИСТОРИКО-ПРАВОВОГО ТЕКСТА. 

Изучите исторический документ и ответьте на поставленный вопрос.

«Представленное ко мне по команде военно-судное дело, о Поручике Кавалергардскаго ЕЯ ИМПЕРАТОРСКАГО ВЕЛИЧЕСТВА полка Баронн Геккеренъ и Инженеръ Подполковник Данзасъ, при семь съ выпискою, Сентенцию, мнениями: Полковаго и Бригаднаго Командировъ, Начальника Дивизии, Командира Гвардейскаго Резервнаго кавалерийскаго корпуса и моими запискою о прикосновенности къ сему делу лиц Иностранного Посольства, препровождая въ Аудиторский Департаменть, имею честь уведомить, что при ревизии сего дела в Штабе Гвардейского корпуса замечены упущения:

 1, что не спрошена по обстоятельствамъ въ деле значущимся жена умершего Камергера Пушкина;

2, не истребованы къ делу записки къ ней Поручика Барона Геккерена, который между прочимъ были начальною причиною раздражения Пушкина;

3, не взято надлежащего засвидетельствовашя о причинной смерти Камергера Пушкина и

4, что не истребован быль въ судъ особый переводчикъ для перевода писемъ и записокъ съ французскаго языка, а сделаны переводы самими членами суда, съ многими ошибками; по чему, хотя бы и следовало возвратить означенное дело для изъясненныхъ пополнений, но какъ главные преступления подсудимыхъ достаточно объясняются, то дабы не замедлить въ дальнййшемъ его представления, я решился препроводить оное въ такомъ виде въ какомъ есть».

В докладе командующего отдельным гвардейским корпусом от 11 марта 1837 № 307 определите нарушения, допущенные при расследовании уголовного дела по поводу смерти А.С. Пушкина, которые можно найти в действующем сейчас Уголовно-процессуальном кодексе РФ.  

Максимальный балл – 15.

ЗАДАНИЕ 11. РЕШЕНИЕ ПРАВОВОГО КРОССВОРДА.

С целью формирования терминологической грамотности и укрепления знаний в области права участникам 9-11 классов необходимо решить кроссворд, состоящий из 10 вопросов. Кроссворд представляет собой головоломку, представляющую собой переплетение рядов клеток, которые заполняются словами по заданным значениям.

К каждому слову даётся текстовое определение, в описательной или вопросительной форме указывающее некое слово, являющееся ответом. Ответ вписывается в сетку кроссворда и, благодаря пересечениям с другими словами, облегчает нахождение ответов на другие определения.

Для привязки ответов к определениям в кроссворде последовательно нумеруются ячейки, содержащие первые буквы ответов. Нумерация идет по правилам чтения: слева направо и сверху вниз. Слова, идущие из одной клетки в разных направлениях, нумеруются одной цифрой. Слова-ответы должны быть существительными в именительном падеже и единственном числе. Множественное число допускается только тогда, когда оно обозначает единственный предмет или единственное число редко употребляется (например, «родители», а не «родитель»).

Максимальный балл – 15

Приложение 2

ОТВЕТЫ:

ЗАДАНИЕ 1. ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА.

1.1. Какой документ свидетельствует о факте принятия наследства?

а) свидетельство о праве на наследство;

б) свидетельство об удостоверении полномочий исполнителя завещания;

в) свидетельство об удостоверении завещания;

г) свидетельство об удостоверении факта нахождения гражданина в живых.

Ответ: а

Оценочные баллы: максимальный – 2 балла; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 2. ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ. 

2.1. Мерами процессуального принуждения являются:

а) задержание;

б) домашний арест;

в) обыск;

г) освидетельствование;

д) наложение ареста на имущество;

е) наложение ареста на почтово-телеграфную корреспонденцию.

Ответ: б, г, д

Оценочные баллы: максимальный – 3 балла; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 3. ЗАДАНИЕ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ. 

Установите соответствие между термином и определением:

1. Элемент системы права, представляющий собой совокупность норм права, регулирующих качественно однородную группу общественных отношений.

2. Признаваемое и обеспечиваемое государством общеобязательное правило поведения.

3. Упорядоченная совокупность юридических норм, регулирующих определенный вид (группу) общественных отношений.

А. Отрасль права

Б. Институт права

В. Норма права

Ответ: б, в, а

Оценочные баллы: максимальный – 3 балла; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 4. ЗАДАНИЯ ПО РАБОТЕ С ПРАВОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ.  

4.1. Замените выделенный в тексте фрагмент правовым термином.

Государственная Дума Российской Федерации принимает в особом порядке отдельный вид актов-документов, направленных на регулирование общественных отношений – законы.

Ответ: Нормативный правовой акт

Оценочные баллы: максимальный – 3 баллов; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 5. ЗАДАНИЕ ПО РАБОТЕ С ПРАВОВЫМИ ТЕКСТАМИ.

5.1. Найдите и исправьте ошибки  в тексте.

В Институциях Юстиниана дается следующее определение данному понятию: «Это правовые узы, в силу которых мы связаны необходимостью что-либо исполнить в согласии с правом нашего государства». Речь в данном случае шла о наследстве.

Ответ: Обязательство

Оценочные баллы: максимальный – 4 балла; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 6. ЗАДАНИЕ НА РЕШЕНИЕ ПРАВОВЫХ ЗАДАЧ.

6.1. Супруги Орловы, прожив 5 лет в браке, решили заключить брачный договор. Проект брачного договора подготовил муж и предложил его подписать супруге при двух свидетелях. В соответствии с проектом брачного договора имеющееся имущество было распределено следующим образом: однокомнатную квартиру 30 кв.м., приобретенную на средства, подаренные родителями жены, оставить за женой, а также предметы домашней обстановки и мебель; двухкомнатную квартиру 55 кв.м., приобретенную в браке, оставить за мужем.

Определите, соблюдена ли форма и содержание брачного договора? Ответ обоснуйте.

Ответ: Форма не соблюдена, т.к. проект должен быть составлен у нотариуса и подписывается не при свидетелях. В содержании говорится, что совместно нажитая квартира и предметы домашней обстановки остаются за мужем, что является не совсем правильно, т.к. это совместно нажитое имущество и должно быть разделено между супругами.

Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 7. ЗАДАНИЕ НА РАСШИФРОВКУ АББРЕВИАТУРЫ.

Расшифруйте аббревиатуру ЕГРЮЛ.

Ответ: Еди́ный госуда́рственный рее́стр юриди́ческих ли́ц

Оценочные баллы: максимальный – 3 балла; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 8. ЗАДАНИЕ НА ПЕРЕВОД ЛАТИНСКОГО ВЫРАЖЕНИЯ. 

Переведите латинское выражение «Dura lex – sed lex». Раскройте содержание данного выражения с использованием юридических знаний из изученного курса.

Ответ: «Закон суров – но это закон». Если правовые нормы не будут суровы, они не снищут уважения и могут попираться отдельными гражданами. Тогда их создание не будет иметь своего первоначального смысла.

Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 9. ЗАДАНИЕ НА УСТАНОВЛЕНИЕ  ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. НЕ БОЛЕЕ 1 ЗАДАНИЯ.

Установите правильную последовательность принятия в состав Российской Федерации нового субъекта Федерации:

а) ратификация между Российской Федерацией и иностранным государством (частью иностранного государства);

б) принятие федерального конституционного закона о принятии в состав Российской Федерации нового субъекта;

в) заключение международного договора между Российской Федерацией и иностранным государством (частью иностранного государства);

г) проверка заключённого международного договора Конституционным Судом на соответствие Конституции;

д) внесение изменений в ст. 65 Конституции РФ.

Ответ: в, а, б, г, д

Оценочные баллы: максимальный – 3 балла; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 10. ЗАДАНИЕ НА АНАЛИЗ ИСТОРИКО-ПРАВОВОГО ТЕКСТА. 

Изучите исторический документ и ответьте на поставленный вопрос.

«Представленное ко мне по команде военно-судное дело, о Поручике Кавалергардскаго ЕЯ ИМПЕРАТОРСКАГО ВЕЛИЧЕСТВА полка Баронн Геккеренъ и Инженеръ Подполковник Данзасъ, при семь съ выпискою, Сентенцию, мнениями: Полковаго и Бригаднаго Командировъ, Начальника Дивизии, Командира Гвардейскаго Резервнаго кавалерийскаго корпуса и моими запискою о прикосновенности къ сему делу лиц Иностранного Посольства, препровождая въ Аудиторский Департаменть, имею честь уведомить, что при ревизии сего дела в Штабе Гвардейского корпуса замечены упущения:

 1, что не спрошена по обстоятельствамъ въ деле значущимся жена умершего Камергера Пушкина;

2, не истребованы къ делу записки къ ней Поручика Барона Геккерена, который между прочимъ были начальною причиною раздражения Пушкина;

3, не взято надлежащего засвидетельствовашя о причинной смерти Камергера Пушкина и

4, что не истребован быль въ судъ особый переводчикъ для перевода писемъ и записокъ съ французскаго языка, а сделаны переводы самими членами суда, съ многими ошибками; по чему, хотя бы и следовало возвратить означенное дело для изъясненныхъ пополнений, но какъ главные преступления подсудимыхъ достаточно объясняются, то дабы не замедлить въ дальнййшемъ его представления, я решился препроводить оное въ такомъ виде въ какомъ есть».

В докладе командующего отдельным гвардейским корпусом от 11 марта 1837 № 307 определите нарушения, допущенные при расследовании уголовного дела по поводу смерти А.С. Пушкина, которые можно найти в действующем сейчас Уголовно-процессуальном кодексе РФ.  

Ответ: ___Не допросили жену А.С. Пушкина. Не изъяты записки Поручика Барона Геккерена, именно они спровоцировали Пушкина к дуэли. Нет точного освидетельствования причин смерти. Судьи сами переводили письма, фигурирующие в деле и переводили их не правильно, что могло повлиять на окончательное решение суда.

Оценочные баллы: максимальный – 15 баллов; фактический  – _____ баллов

ЗАДАНИЕ 11^[2]. РЕШИТЕ ПРАВОВОЙ КРОССВОРД