Результаты мониторинга

Справка

о результатах выполнения ВПР обучающимися 7 классов

(с 04 марта по 17 мая 2021 г.)

Мониторинг качества подготовки обучающихся 7 классов в форме Всероссийской проверочной работы (далее – ВПР) проводился в соответствии со статьей 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11 февраля 2021 года № 119 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2021 году», приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 11 декабря 2019 года № 1632 «Об утверждении модели региональной системы оценки качества образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», в целях совершенствования системы оценки качества подготовки обучающихся в рамках региональной системы управления качеством образовательных результатов (письмо Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования» от 8 февраля 2021 года № 02-21/55), приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 15 февраля 2021 года № 10-П-192 «О проведении мониторинга качества общего образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в 2021 году», приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01 марта 2021 года № 10-П-279 «Об организации проведения всероссийских проверочных работ на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры»,  приказом Департамента образования администрации города Нижневартовска от 01.03.2021 №156 «Об обеспечении проведения всероссийских проверочных работ в муниципальных общеобразовательных организациях в 2021 году». Процедура проходила в период с 04 марта по 17 мая 2021 года согласно графику, утвержденному приказом МБОУ «СШ №7» «О проведении Всероссийских проверочных работ».

Для обучающихся 7 классов предполагался 100%-ый охват участия в мероприятии (78 обучающихся).

В ВПР-2021 года приняло участие:

- по математике 64 обучающихся 7 классов, что составило 82,1% от общего количества семиклассников;

- по русскому языку 63 обучающихся 7 классов, что составило 80,8% от общего количества семиклассников;

- по истории 73 обучающихся 7 классов, что составило 93,6% от общего количества семиклассников;

- по биологии 75 обучающихся 7 классов, что составило 93,6% от общего количества семиклассников;

- по географии 67 обучающихся 7 классов, что составило 85,9% от общего количества семиклассников;

- по физике 68 обучающихся 7 классов, что составило 87,2% от общего количества семиклассников;

- по английскому языку 68 обучающихся 7 классов, что составило 87,2% от общего количества семиклассников;

- по обществознанию 69 обучающихся 7 классов, что составило 88,5% от общего количества семиклассников.

ВПР по предмету «Английский язык».

В ВПР по английскому языку приняло участие 69 обучающихся.

Назначение ВПР по физике – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе овладение межпредметными понятиями и способность использования универсальных учебных действий (УУД) в учебной, познавательной и универсальной практике. ВПР основаны на системно-деятельностном, компетентностном и уровневом подходах.

Структура проверочной работы

Каждый вариант проверочной работы включает 6 заданий и состоит из двух частей: письменной и устной. Письменная часть содержит задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике. Устная часть включает в себя задания по чтению текста вслух и по говорению (монологическая речь).

Задания в рамках данной проверочной работы выше требований уровня А1, но ниже уровня А2 по общеевропейской шкале, определённой в документах Совета Европы.

Типы заданий, сценарии выполнения заданий

В заданиях по аудированию проверяется сформированность умений понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. В заданиях по чтению проверяется сформированность умений понимать основное содержание прочитанного текста.

В заданиях по грамматике и лексике проверяются навыки оперирования изученными грамматическими формами и лексическими единицами в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста.

В задании по чтению текста вслух проверяются умения осмысленного чтения текста вслух, а также произносительные навыки.

В задании по говорению проверяется сформированность умений строить тематическое монологическое высказывание с опорой на план и визуальную информацию, а также навыки оперирования лексическими и грамматическими единицами в коммуникативно значимом контексте и произносительные навыки.

Максимальный первичный балл за работу – 30 баллов.

На выполнение проверочной работы по обществознанию отводилось 45 минут

Анализ результатов

Показатели обученности – 89,86%. Доля обучающихся, получивших отметку «4» и «5», составила 31,89%, этот же показатель по ХМАО-Югре равен 38,34%. Удовлетворительные отметки «3» получили 57,97% .

Сравнение отметок ВПР с отметками по журналу показало:

- понизили отметки - 8 чел. (11,59%);

- подтвердили отметки – 61чел. (88,41%);

- повысили отметки – 0 чел. (0%).

Причины, объясняющие расхождения отметок за ВПР и четвертных:

- недостаточное владение педагогами критериями оценивания уровня подгоиовки обучающихся по учебному предмету «английский язык»;

- недостаточное прилежание обучающихся в течение учебного года и как следствие более низкие отметки за ВПР;

- отсутствие системной индивидуальной работы с обучающимися по ликвидации учебных пробелов.

Анализ уровня достижения обучающимися 7 классов планируемых результатов обучения (ПРО) по английскому языку позволил выявить следующее:

- наибольшие успехи были достигнуты при выполнении следующих умений:

• 4. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного текста - 60,87%;

- наименьшие достижения продемонстрированы обучающимися в следующих умениях:

• 1. Аудирование с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте – 49,86%.

Выводы:

Более 60% обучающихся при чтении понимают основное содержание прочитанного текста. Лишь 50% обучающихся при аудировании понимают запрашиваемую информацию в прослушанном тексте.

Рекомендации учителям английского языка:

− проанализировать задания ВПР, определить темы, которые проверялись и которые недостаточно освоены обучающимися, внести коррективы в рабочие программы; проанализировать рабочую программу по предмету «Английский язык» на наличие необходимого количества уроков по наиболее сложным темам, выстроить систему практических упражнений, включать в содержание уроков задания, аналогичные заданиям диагностических работ;

− разработать индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся, испытывающих затруднения в обучении;

− целенаправленно проводить работу с одаренными детьми, имеющими высокое качество выполнения ВПР по английскому языку, сформировать для них индивидуальные образовательные маршруты в целях развития их способностей;

− особое внимание уделить формированию у обучающихся приемов осмысленного чтение текста вслух;

− проводить работу с обучающимися по формированию организационных умений, а именно: правильно читать формулировку задания, выделяя ключевые слова, осознавая рамки поставленного вопроса.

Справка составлена заместителем директора по УВР Потаповой Л.В.

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников на территории города Нижневартовска в 2022-202 учебном году

Протокол жюри

Наименование общеобразовательной организации__МБОУ «СШ №7»_

Дата проведения 17.10.2022

Предмет английский язык

Класс   4-11

Количество участников 16

Максимальный балл  100

Председатель жюри:_____________________/_Разумная Елена Константиновна_

                                                         подпись                                   ФИО полностью

Секретарь жюри:______________________/_Ганеева Елена Юрьевна_

                                                                подпись                                 ФИО полностью

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников на территории города Нижневартовска в 2022-202 учебном году

Протокол жюри

Наименование общеобразовательной организации__МБОУ «СШ №7»_

Дата проведения 17.10.2022

Предмет английский язык

Класс   4-11

Количество участников 16

Максимальный балл  100

Председатель жюри:_____________________/_Разумная Елена Константиновна_

                                                         подпись                                   ФИО полностью

Секретарь жюри:______________________/_Ганеева Елена Юрьевна_

                                                                подпись                                 ФИО полностью