Педагогические инициативы

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ «Солнышко»)

Спортивное развлечение

для старших и подготовительных групп

«День защитника отечества»

Составил

Инструктор по ФК:

Гаврилюк В.Р.

г. Пыть – Ях

2024г.

Цель:

Совершенствовать двигательные способности детей;

Воспитывать любовь и уважение к профессии военного, чувство гордости за нашу Родину;

Формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской армии.

Задачи:

1. Расширять представление детей о государственном празднике День защитника отечества;

2. Развивать физические качества;

3. Воспитывать чувство товарищества;

4. Развивать умение детей и родителей взаимодействовать друг с другом;

Оборудование: Музыкальное сопровождение, гимнастические скамейки, обручи, туннель, конусы, корзины, мячи, канат, конусы.

Ход праздника:

Под музыку дети заходят в зал в колонне по одному, проходят один круг по залу. Строятся в шеренгу.

Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые родители! Хочу поздравить всех мужчин с наступающим праздником 23 февраля, пожелать крепкого здоровья, благополучия и мирного неба над головой!

В этом зале сегодня пройдут боевые учения, в которых примут участие дети детского сада, а также их папы. А сейчас представления команд.

Но перед каждыми учениями мы должны провести разминку! Чтобы не получить травму.

Ведущий: ну вот теперь я думаю наши защитники родины готовы не много и по состязаться.

Эстафета «Перевези Солдата»

В каждой команде по одному Папе, Папа с рулем в руках бежит до конуса возвращается назад, берет одного пассажира и бежит с ним до конуса, возвращается назад и так пока не заберет всех пассажиров

Эстафета «Снайперы»

К заданию привлекаются папы. Папы встают с корзинами в конце зала. Дети берут мячик и бегут до конуса и бросают мячик «в цель» - в корзину по очереди, а папы ловят. В чьей корзине больше мячиков – та команда победила.

Стих Здравствуй, праздник!

Здравствуй, праздник!

Праздник мальчиков, дедушек, пап!

Всех военных поздравляет,

Наш веселый детский сад!

Стих Пограничник на границе,

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ.

Стих Наши лётчики - герои

Небо зорко стерегут,

Наши лётчики - герои,

Охраняют мирный труд.

Стих Мой папа - любимый, и я им горжусь!

Когда рядом с ним, ничего не боюсь!

Силён он и смел - всё ему по плечу,

Когда подрасту, стать таким же хочу!

Эстафета «Счастливое плаванье».

(Команды встают: папа - ребёнок. Папа и ребенок по очереди ползут на животе по гимнастической скамейке, бегут до конуса и возвращаются в конец колонны)

Ведущий: После испытания требуется небольшой отдых. Пока наши защитники родины отдыхают, дети споют им песню.

Игра с папами.

Перетягивание каната

Ведущий: ну что пора перейти и на пограничную заставу, и преодолеть еще одно испытание.

Эстафета «Полоса препятствий».

Папы и дети с автоматом в руках должны проползти через туннель и выполнить прыжки по кочкам, вернуться назад и передать автомат следующему.

Песненка о Родине!

Эстафета «Перенеси раненого».

В каждой команде по 1 папе, они должны перенести детей на спине с одной стороны площадки на другую.

Ведущий: После тяжёлого похода солдаты устраивают привал и любят петь песни. Мы с вами тоже отдохнём и устроимся поудобнее.

(Взрослые и дети садятся на пол в круг папа-ребенок, под музыку поют песню «Шли солдаты на войну»

Ведущий: Как гордо звучат слова: «Защитник Отечества!» Наши солдаты, офицеры, папы, дедушки и братья в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами. Наши мальчики очень хотят быть похожими на Вас, стать такими же сильными и отважными!

Дети дарят папам, самодельные подарки, которые приготовили в группе.

Ведущий: Давайте поздравим наших будущих Защитников Отечества. От всей души мы пожелаем им расти сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными. И всегда помнить о высоком звании мужчин.

Под музыку «Граница» Агутин Леонид, дети выходят из зала.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ д/с «Солнышко»)

Сценарий праздника по ПДД «Внимание дорога!»

Подготовил:

инструктор по ФВ

Гаврилюк В.Р.

г. Пыть-ях

2023 г.

Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге

Задачи:

· Закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

— развитие двигательной активности;
— укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге;
- воспитывать интерес к подвижным играм и эстафетам;
- формировать умение взаимодействовать в коллективе через подвижные игры и эстафеты.

Оборудование:

Костюм Шапокляк, костюм светофора, дорожные знаки, самокаты, конусы, мешочки с песком, автомобильные рули,

Предварительная подготовка:

1. Повторение значения знаков дорожного движения.

2. Аппликация «Светофор».

3. Заучивание стихотворений о знаках дорожного движения.

Ход мероприятия:

Звучит аудиозапись веселой музыки. Участники праздника выходят на спортивную площадку.

Ведущая: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в Страну дорожных наук.

Дорожная страна на нашей есть планете.

Все жители ее: и взрослые и дети-

Должны своей страны законы знать,

Их уважать и строго соблюдать.

Хотите побывать в этой стране? Но, все, кто отправляется в эту страну, должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Вы именно такие? Давайте проверим? Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

Что хотите, говорите.

В море сладкая вода? (Нет)

Красный свет - проезда нет? (Да)

Если очень вы спешите,

Через улицу бежите? (Нет)

Мы всегда идем вперед

Только там, где переход? (Да)

Мы бежим вперед так скоро,

Что не видим светофора? (Нет).

Светофора красный цвет

Означает: «Хода нет?» (Да).

Молодцы, вы внимательны и сообразительны. Можно отправляться в путь.

Звучит веселая песенка «Трамвайчик». Воспитатель, держа руль, идет по спортивной площадке. Дети двигаются вслед за ней.

Ведущая: Итак, мы с вами приехали в Страну дорожных знаков. А главный в этой стране инспектор Светофорчик.

(Выходит Светофорчик и здоровается с детьми. Под «визг тормозов» выбегает старуха Шапокляк.)

Светофорчик: Вы кто такая?

Шапокляк: А разве вы меня не узнаете? Ребята, как меня зовут?(Ответы детей)

Светофорчик: Вы грубо нарушили правила дорожного движения.

Шапокляк: Еще чего, никаких правил я не знаю, и знать не хочу: куда хочу, туда и хожу.

Светофорчик: Вы перешли улицу на красный сигнал светофора.

Шапокляк: А – это столб с фонариками. Фонарики, значит, такие: красный, желтый и зеленый и горят они днем и ночью. Красиво! Только я все время забываю, что они обозначают.

Светофорчик: Да, красиво, только светофоры в городе не для красоты ставят. Вот послушайте наших ребят. Они точно знают, что обозначает каждый цвет светофора.

Дети читают стихи.

1-й ребенок: Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

2-й ребенок: Если свет зажегся красный-

Значит, двигаться опасно.

3-й ребенок: Желтый свет-

Предупреждение,

Жди сигнала для движения.

4-й ребенок: Свет зеленый говорит:

«Пешеходам путь открыт!»

Шапокляк: Вот это да! Сразу все не запомнишь.

Светофорчик: А запомнить вам помогут наши игры.

Игра «К своему знаку беги».
Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка дети ходят по площадке (залу), когда музыка останавливается дети бегут к своему знаку образуя круг. Дети со знаками меняют своё место перебегая в другой обруч. По ходу игры дети рассказывают, что означает каждый знак.

Эстафета «Довези – не урони»

(играющие кладут мешочки с песком на голову, берут руль и проходят под музыку дистанцию, следуя сигналам светофора, передавая эстафету следующему игроку)-сигналы светофора отражаются на экране.

Светофорчик: Ну, эти ребята молодцы и действительно многое знают.

Шапокляк: И разные загадки сложные умеют отгадывать? Я люблю отгадывать загадки.

Светофорчик: Конечно, умеют. Давайте я загадаю загадки, а вы и ребята будете отгадывать.

Пьет бензин, как молоко.

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней. (Машина)

Маленькие домики по улицам бегут.

Взрослых и детишек по городу везут. (Автобус)

Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет.

Это мой …. (велосипед)

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И всем вам хочу помочь. (Светофор)

Шапокляк: Вы молодцы, быстрее меня отгадывали загадки. Что-то мне скучно.

Мне загадки нипочем,

Буду на дороге я играть с мячом.

1-2-3-4-5,

Выходите со мной поиграть!

Светофорчик: Дети, а можно ли играть на дороге или вблизи проезжей части?

(Дети говорят по очереди)

-Рядом с дорогой опасно играть

-И на нее за мячом выбегать.

-Миг - и случится большая беда…

Ты у дорог не играй никогда!

Светофорчик: Запомните: играть на проезжей части нельзя. Это очень опасно! А если мяч выкатится на дорогу, надо попросить взрослых его достать. В нашем детском саду дети играют с мячом только на детской площадке. А теперь еще вопрос для Шапокляк. Кто главный на дороге?

Шапокляк: Когда я выхожу из дома, то главная – Я и только Я!

Светофорчик: Когда водители выезжают на дорогу они выполняют требования дорожных знаков и светофора.

Шапокляк: Какие правила, какие правила? Давайте сейчас поиграем, все равно вы эти знаки, как и я не знаете.

Ведущая: Нет, Шапокляк, ты ошибаешься. Наши ребята знают, что обозначают дорожные знаки, и ты сейчас в этом убедишься.

Ребенок 1.

Мы – важные знаки,

Дорожные знаки.

На страже порядка стоим.

Вы правила знайте

И их выполняйте,

А мы вам помочь поспешим.

Ребенок 2. Знак «Дети»

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Близко школа, детский сад!»

Ребенок 3. Знак «Подземный переход»

Знает каждый пешеход

Про подземный переход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает.

Ребенок 4. Знак « Велосипед»

Вот круг окрашен в синий цвет,

А в кругу велосипед.

Веселей, дружок, кати,

Лишь педали ты крути!

Светофорчик: Шапокляк, ты запомнила, где нужно переходить дорогу?

Шапокляк: Запомнила. А если я не успею перейти дорогу, что делать?

Светофорчик: Можешь встать на специальный островок безопасности. Машины проедут, зажжется зеленый сигнал светофора – и ты продолжишь путь.

Шапокляк: А еще вы могли бы мне показать свои знания и умения?

Эстафета «Кто быстрее на самокате»

Дети встают в две колонны в руках у направляющих самокат. Необходимо проехать до флажка и вернувшись обратно передать эстафету следующему в колонне.
Побеждает колонна быстрее выполнившая задание.

Конкурс «Самый быстрый, самый ловкий»

(образуют круг 11 человек, на стульчиках, стоящих по кругу лежат дорожные знаки, под музыку игроки бегут по кругу, как только музыка останавливается, необходимо быстро занять место, взяв в руки знак и поднять вверх. Выбывший игрок выбирает любой дорожный знак и просит объяснить его значение.

Светофорчик. Вот теперь поняла, Шапокляк, что тебе нужно учить правила дорожного движения обязательно?

Шапокляк: Поняла, я обещаю, что выучу все правила, тем более я хочу купить себе машину…

Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие в страну дорожных наук.

На дорогах трудностей

Так много, без сомненья,

Но бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И чтоб у всех было

Хорошее настроение.

Соблюдайте, дети,

Правила дорожного движения.

Светофорчик: Молодцы, дети! Все были внимательными, правильно отвечали на вопросы и даже старуха Шапокляк не смогла вас запутать. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. И вы как следует запомните и не нарушайте их. А за то, что вы были ловкими, смелыми, находчивыми, правильно отвечали на все вопросы я вручаю вам удостоверения знатоков дорожного движения, на память о вашем путешествии.

В конце мероприятия Светофор Светофорович вручает детям удостоверения знатоков дорожного движения, дети садятся в поезд и возвращаются в детский сад.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ д/с «Солнышко»)

Сценарий праздника по ПДД «Дорожная азбука»

Подготовил:

инструктор по ФВ

Гаврилюк В,Р,

г. Пыть-ях

2021 г.

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ПДД «Дорожная азбука».

Цель: формировать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде, через организацию различных видов деятельности; получение положительного эмоционального отклика.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о правилах и знаках дорожного движения.

2. Закрепить знание правил поведения пешеходов на улице.

3. Упражнять детей в выполнении основных движений, включенных в физкультурный досуг.

4. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, толерантность, умение оказать помощь друг другу.

5. Развивать ловкость, силу, быстроту в играх, эстафетах.

Актуальность: Сценарий посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП, в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети. В настоящее время во всем мире ДТП - основная причина смертности и инвалидности людей в возрасте от 3 до 35 лет. Международная федерация определяет дорожно-транспортные происшествия как одну из важнейших и обостряющихся проблем здоровья человека.

Реализация программы в образовательных областях: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, музыкальная, познавательно- исследовательская.

Оборудование: фуражка, жилет, жезл; знак «Остановка общественного транспорта», 2 стойки, 2 больших обруча; картинки с изображением дорожные знаков; 2 самоката, 2 машины-каталки, кегли; разрезные картинки «Дорожные знаки»; музыкальный центр, светофор.

Ход занятия:

- Сегодня, ребята, я приглашаю вас отправиться со мной в очень увлекательное, но опасное путешествие. Добраться до страны «Светофории» (или придумай цель путешествия) мы сможем, только если выполним все задания, для этого нам понадобятся знания о правилах дорожного движения! Ребята, вы готовы? (ДА)

- Мы с вами живем в замечательном, большом, красивом городе. Каждый день выходим из дома, чтобы отправиться в детский сад, в магазин, в гости. Оказавшись на улице, становимся участниками дорожного движения. Кем мы становимся? (дети отвечают)

1. Разминка «Вопрос – ответ».

1. Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).
2. Кто является «пассажиром»? («пассажир» - это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).
3. Где должны ходить пешеходы?
4. Где должны ездить автомобили?
5. Что такое перекресток?
6. Где и как нужно переходить улицу?
7. Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?
8. Как регулируется движение на улице?
9. Какие сигналы светофора вы знаете?

- Посмотрите, ребята! А кто это тут? (подходят к полицейскому)

- Здравствуйте, господин полицейский.

Полицейский: - Здравствуйте, ребята. А куда вы направляетесь? (в страну «Светофорию»)

Полицейский: - Я с удовольствием укажу вам правильный путь, если вы отгадаете мои загадки. Сможете? (да)

2. Загадки

Этот конь не есть овса

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Для этого коня еда -

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус)

Силач на четырех ногах

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино.

(Грузовик)

Полосатые лошадки,

Поперёк дорог легли –

Все авто остановились,

Если здесь проходим мы.

(Переход-зебра)

И самая сложная загадка:

Лежит брус во всю Русь,

А встанет – до неба достанет. (Дорога)

Полицейский: - Молодцы! Все мои загадки отгадали!

- Господин полицейский, приглашаем вас, отправится в путешествие вместе с нами.

Полицейский: - Хорошо. Я согласен.

- Ребята, обратите внимание на этот дорожный знак. Что он означает? (остановка общественного транспорта)

- Для чего нужна остановка? (дети отвечают)

3. Эстафета «Остановка общественного транспорта»

(оборудование: 2 стоечки, 2 больших обруча)

Первый ребенок изображает водителя, он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив его команды, огибает ее и возвращается к своей команде, затем к нему присоединяется (влезает в обруч) другой ребенок (пассажир) и теперь они бегут к стойке уже вдвоем, у стойки пассажир выходит. Так водитель перевозит всех участников эстафеты. После того как все участники приехали к стойке все члены команды берутся друг за друга, водитель спереди, и возвращаются на исходное место.

- Отлично покатались! Вам понравилось? (да)

- Продолжаем наше путешествие. Чтобы нам безопасно передвигаться по городу, мы должны знать дорожные знаки. На улицах много разных дорожных знаков. Дорожные знаки — лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. А сейчас мы проверим, знаете ли вы дорожные знаки.

4. «Выбери нужный знак» (Для конкурса нужны картинки с изображением дорожные знаков, 16 картинок)

Дети по очереди разбирают знаки и должны подойти к ребятам, у которых знаки той же группы.

- А сейчас я предлагаю вам почувствовать себя настоящими водителями!

5. Эстафета «Маневрирование»

Нужно объехать на самокате (машина-каталка) вокруг кеглей, не задевая их.

- После таких маневров нам необходимо отдохнуть. Ой, кто-то испортил дорожные знаки! Их нужно собрать, пока кусочки не разлетелись! Помогите, ребята.

6. «Дорожные знаки. Разрезные картинки»

Задание: сложить из кусочков дорожный знак и назвать его.

Дети по сигналу начинают выполнять задания (4 знака); 4 команды.

Все подходят на украшенную площадку, где стоит светофор.

- Ох, наконец-то добрались.

На дорогах с давних пор

Есть хозяин - Светофор!

Перед вами все цвета,

Вам представить их пора.

Загорелся красный свет –

Стой и жди – дороги нет!

Желтый глаз твердит без слов

К переходу будь готов!

На зеленый свет – вперед

Путь свободен. Переход!

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И подскажут и помогут

Эти яркие цвета.

- Дорожное движение сейчас невозможно представить без светофора. Ребята, вспомните, где ставят светофоры? (на перекрестках)

7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

- А давайте ещё поиграем? Я буду задавать вопросы, а вы, если так поступаете, скажете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет - промолчите. (Игра в круге)

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход? (Отвечают.)

Кто бежит вперед так скоро, Что не видит светофора? (Молчат.)

Знает кто, что красный свет - Это значит "Хода нет"? (отвечают.)

Знает кто, что цвет зеленый – Это значит путь открыт? (отвечают)

Кто из вас в вагоне тесном Уступает старшим место? (Отвечают)

8. Игра «Угадай, куда ехать».

По командам "Налево!", "Направо!" дети поворачивают налево или направо и продолжают движение, по команде "Кругом!" вертятся вокруг своей оси, по команде "Задний ход!" пятятся, как раки, по команде "Обратно!"" поворачиваются и "едут" в обратном направлении.

9. Игра «Разрешается-запрещается».

И проспекты, и бульвары - всюду улицы полны.

Проходи по тротуару, только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу…(запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно… (запрещается).

Уступить старушке место… (разрешается).

Всех расталкивать, кричать… (запрещается).

А тихонечко стоять… (разрешается).

Брать мороженое в автобус… (запрещается).

Ну, а яблоки в пакете… (разрешается).

В мяч играть на остановке… (запрещается).

Пропустить маму с ребёнком…(разрешается).

Обходить автобус сзади… (разрешается).

Ну, а спереди, конечно… (запрещается).

Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

При зеленом даже детям… (разрешается).

- Играть возле проезжей части…(запрещается).

- Уважать правила дорожного движения…… (разрешается).

10. Игра «Светофор»

- Давайте с вами поиграем, в веселую игру. Называется она – «Светофор».

- Наш волшебный светофор будет переключать сигналы, и вы будете выполнять упражнения (на красный стоят, на желтый садятся, на зеленый танцуют).

(Веселая музыка)

- Молодцы, ребята!

Вы показали отличные знания!

Не оставили без внимания

Эти правила, самые важные!

Путь домой будет не страшен вам,

Если точно и без сомнения

Соблюдать вы будете правила движения.

Ребята получают конфеты.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ д/с «Солнышко»)

Сценарий праздника по ПДД «Петрушка на улице»

Подготовил:

инструктор по ФВ

Гаврилюк В.Р.

г. Пыть-ях

2022 г.

Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения и поведении на улице, совершенствовать представление о светофоре, пешеходном переходе и дорожных знаках.

Задачи:

1. закрепить знания о правилах поведения на улице, правилах перехода по пешеходному переходу и соблюдение дорожных знаков.
2. формирование у дошкольников культуры поведения на улице и в транспорте;
3. прививать детям культуру поведения на улице, воспитывать уважение к себе и к людям на дороге.

Действующие лица - игрушки:

Петрушка, девочка Маша, полицейский, собака Бобик.

Декорация: перекресток городской улицы. Вверху висит светофор, а внизу стоит будка для полицейского - регулировщика.

(За сценой раздается полицейский свисток. Слышен голос: «Да, это я тебе свистел! Иди сюда, мальчик!»).

Выходят милиционер и Петрушка.

Петрушка: Я не мальчик, а Петрушка.

Регулировщик: Петрушка? Тем более. Ты уже совсем взрослый, а не умеешь правильно переходить дорогу.

Петрушка: А я, дядя регулировщик, загляделся на эту штуку (показывает на светофор). Что это такое?

Регулировщик: Это светофор. Его сегодня включат, и он будет показывать, когда можно и когда нельзя переходить проезжую часть.

Петрушка: А на нашей улице нет светофора.

Регулировщик: Для таких улиц есть свои правила. Слушай внимательно! Переходи улицу только по пешеходному переходу. Посмотри налево и направо, убедись, что рядом нет машин. А потом начинай переход. (Пока милиционер объясняет Петрушке правила движения, тот вертится во все стороны, утвердительно кивает головой и поддакивает.) Все понял?

Петрушка: Все!

Регулировщик: Тогда повтори.

Петрушка: Я не хочу повторять.

Регулировщик: Почему?

Петрушка: Я лучше покажу. Вот так! Правильно?

Регулировщик: Правильно! (Петрушка доходит до конца ширмы) Молодец, Петрушка! (Уходит).

Петрушка (к детям): Ребята! Вы не видели девочку Машу? (Рассказывает, как одета Маша) Мне надо сказать ей что-то очень важное. (Вбегает собака) Это ты, Бобик! Что же ты не поздоровался с ребятами? (Бобик бегает и смотрит на детей, затем лает и кивает головой) Послушай - ка, Бобик, мне не нравится твое поведение, ты вечно бегаешь по проезжей части. Ты не должен этого делать, иначе с тобой может что - нибудь случиться, а то и под машину попадешь. (Бобик жалобно скулит) Смотри внимательно, Бобик. Я покажу тебе, как надо переходить дорогу. Сначала убедись, что нет машин. Куда смотришь? (Пока Петрушка объясняет, Бобик смотрит в сторону. Дети замечают это и помогают Петрушке привлечь внимание Бобика) Тогда начинай переходить дорогу. Вот так. (Петрушка объясняет и показывает) Ты понял, Бобик? Теперь сделай так, как я тебе показал. (Бобик сначала ведет себя правильно, но затем быстро бежит через дорогу) Что - то у тебя не получается. Давай свою лапу, мы сделаем это вместе. (Бобик опять вначале идет правильно, затем вырывается и бежит) Я вижу, что ты не можешь сразу все понять, но мы будем с тобой упражняться, и ты научишься. (Бобик кивает головой) Но зато ты можешь делать лучше кое - что другое. У тебя хороший нюх, и ты сможешь найти Машу. Бобик, ты знаешь Машу? (Бобик утвердительно кивает головой) Иди, Бобик, ищи Машу. (Бобик убегает налево)

Он побежал налево, а я пойду по этой улице. Ребята, если вы увидите девочку Машу, передайте ей, что я ее ищу. И покажите, куда я пошел. (Уходит)

Через некоторое время справа выходит Маша.

Маша: Здравствуйте, ребята! Вы не видели Петрушку? (Дети отвечают) Я ему хочу кое - что сказать... А куда он пошел? (Дети отвечают) Спасибо, ребята. (Уходит)

Появляется Петрушка.

Петрушка (хнычет): Устал даже! Маша здесь не проходила? Проходила? В какую сторону она пошла? (Дети объясняют) Спасибо, ребята. Ну, я пошел. (Слышен лай) Это Бобик! Его голос. (Всматривается) Конечно, Бобик! Его голос. А с ним Маша.

Слева выходит Маша, за ней Бобик. Собака радостно лает и прыгает около девочки.

Петрушка: Спасибо, Бобик, что ты нашел Машу. Иди гуляй. Только будь осторожен. (Бобик убегает) Здравствуй, Маша. Я тебя ищу.

Маша: Здравствуй, Петрушка! И я тебя ищу!

Маша и Петрушка (одновременно): Я хочу тебе сказать, что завтра надо прийти в школу в девять часов. Мы поедем за город на экскурсию.

Петрушка: Значит, ты уже знаешь об экскурсии?

Маша: Знаю и хотела тебя предупредить.

Входит милиционер-регулировщик.

Регулировщик: Ребята, хотите посмотреть, как работает светофор?

Петрушка: Конечно, хотим! (Показывает на детей) И дети с нами посмотрят. Дети, вы хотите посмотреть? (Дети отвечают утвердительно)

Милиционер входит в будку регулировщика. На светофоре зажигается красный свет.

Регулировщик: Красный свет, красный свет!

Это значит — хода нет!

Это — стоп! Остановись!

Это значит — берегись!

Все (хором). Красный свет, красный свет!

Это значит — хода нет!

Это — стоп! Остановись!

Это значит — берегись! (Зажигается желтый свет)

Регулировщик: Если желтый свет в окошке,

Подожди еще немножко.

Подожди еще чуть-чуть.

Будет вновь свободным путь!

Петрушка (детям): И вы говорите с нами.

(Дети повторяют четверостишие)

Регулировщик: Свет зеленый появился,

Перекресток оживился,

Стал свободным переход,

Смело двигайся вперед!

Дети: Свет зеленый появился,

Перекресток оживился,

Стал свободным переход,

Смело двигайся вперед!

Петрушка: А теперь давайте повторим стихи от начала до конца.

Дети повторяют стихотворение, Петрушка дирижирует, а на светофоре зажигается то красный, то желтый, то зеленый свет.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ д/с «Солнышко»)

Положение о проведении городского военно-патриотического мероприятия «Зарница»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Гаврилюк В,Р,

г. Пыть-ях

2022 г.

Положение

о проведении городской военно – патриотической спортивной игры «Зарница»

1. Общие положения

1. Городскую военно-патриотическую спортивную игру «Зарница» (далее – игра «Зарница») проводит Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей под патронажем Департамента образования и молодежной политики города Пыть-Яха.
2. Военно – патриотическая, спортивная игра «Зарница» проводится ежегодно в преддверии дня Победы. Игра представляет собой имитацию боевых действий, похожую на военные учения. В ходе игры дети делятся на команды и соревнуются в различных военно-спортивных видах спорта с игровыми элементами. Игра «Зарница» является частью военно – патриотического воспитания.

2. Учредители и организаторы

1. Учредителем Конкурса является Департамент образования и молодежной политики города Пыть-Яха.
2. Организатором Конкурса является Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей.

3. Цель и задачи смотра-конкурса

Цель: Создание условий для обогащения форм и методов военно- патриотического воспитания детей.

Задачи:

1. Обогащать гражданско- патриотические чувства.
2. Развивать интерес к отдельным фактам истории родной страны, формировать начало гражданственности.
3. Развивать и совершенствовать физические качества, навыки действия в «экстремальных» условиях.
4. Развивать умение детей осуществлять самоконтроль, самооценку, контроль и оценку движений других детей, инициативу.

4. Порядок и сроки проведения фестиваля

1. Игра «Зарница» проводится на территории МДОАУ д/с «Солнышко» (в случае непогоды в спортивном зале МДОАУ д/с «Солнышко») 19 Мая 2022 года.
2. Регистрация участников в , начало конкурса в
3. В игре «Зарница» принимают участие воспитанники подготовительных групп дошкольных образовательных организаций города Пыть-Яха в соответствии с поданными заявками (форма заявки прилагается), заявки принимаются до 12 Мая 2022г.
4. Состав команды: 10 человек: 5 мальчиков и 5 девочек.
5. Документы, предоставляемые для участия команд в игре «Зарница»:

- Заявка на участие, заверенная руководителем (Ф.И.О., дата рождения, полное наименование образовательной организации, его адрес, N телефона родителей, допуск врача).

6. Форма одежды:

Спортивная форма, каждая из команд продумывает свою единую форму, эмблему (на груди, размером 5*5 см, погоны, кокарда и т.д.). Должны иметь сменную обувь и одежду (на случай непогоды).

5. Программа мероприятия

1. Торжественное открытие военно – патриотической, спортивной игры «Зарница». Сдача рапорта главному судье соревнований.
2. Прохождение этапов конкурса участниками игры:

Игра «Зарница» проводится на улице, согласно маршрутным листам, в случае плохих погодных условий игра будет перенесена в спортивный зал.

Этапы игры «Зарница»:

1. «Смотр строя». Участники выполняют строевые команды: повороты направо, налево, кругом; перестроение из одной шеренги в две.
2. «Марш – бросок». Каждый участник команды по очереди пробегает полосу препятствий (конусы, бревно, обручи).
3. «Снайперы». Каждый участник по очереди должен поразить мишень мешочком с песком.
4. «Костер». Участники должны будут выложить из брёвен костер типа «звёздный». Звёздочка.
5. «Вещевой мешок». Капитан команды с одним из участников должны укомплектовать мешок нужными предметами.
6. «Газы». По команде «газы» все участники должны одеть респиратор. Как только респиратор будет одет у последнего участника, время останавливается.
7. «Медсанчасть». Команда должна наложить шину на ногу «пострадавшего» и транспортировать его к линии финиша.
8. Подведение итогов и награждение победителей и призеров.

6. Оценка этапов конкурса возлагается на судейскую коллегию:

Председатель: Морозов Александр Николаевич– глава города Пыть-Ях.

Члены жюри:

Казакова Ольга Александровна, главный специалист ДОиМП г.Пыть - Яха

Татарская Елена Ивановна, директор МДОАУ д/с «Солнышко»,

Воронова Ирина Анатольевна, общественный инспектор по защите прав детства МДОАУ д/с «Солнышко».

7. Условия определения зачета и определения победителей и призеров:

Перед началом игры участники получают «маршрутный лист» с указанием плана действий. Выполнение заданий проходит по станциям. Победители на каждой станции определяются по итоговому, зачетному времени, к которому прибавляются штрафные секунды. За каждое нарушение команде прибавляется 5 секунд к итоговому времени.

«Смотр строя» судейская коллегия оценивает по внешнему виду, наличии эмблемы, атрибутики, дисциплины строя и четкое выполнение строевых команд. Данный этап оценивается по 5 бальной системе.

Команда-победитель игры «Зарница» определяется по наименьшей сумме очков, набранных в отдельных испытаниях.

- 1 место (лучшее время)- 1 очко

- 2 место (2-е время) – 2 очка

- 3 место (3-е время) – 3 очка и т.д.

В случае равенства общего количества очков у двух или более команд, преимущество получает команда, имеющая больше первых, вторых и третьих мест.

Победители и призеры награждаются дипломами разных степеней, и кубками. Не занявшие призовых мест награждаются грамотами за участие.

8. Финансирование: Расходы на проведение городской военно – патриотической, спортивной игры «Зарница» (награждение, приобретение оборудования и т.д.) несет оргкомитет – организующая сторона.

Приложение

Заявка

на участие в военно-патриотической спортивной игре «Зарница»

МДОАУ д/с «Солнышко»

Образовательная организация _________________________________________

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ д/с «Солнышко»)

Сценарий военно-патриотической игры

«Зарница»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

Гаврилюк В,Р,

г. Пыть-ях

2022 г.

(Звучит музыка, команды под руководством командира выстраиваются на площадке).

Ведущий: одной семьей живут народы,

Крепка Россия как гранит.

На страже мира, счастья и свободы

Солдат Российской армии стоит!

Кто умеет состязаться,

Кто без дела не сидит,

Кто хочет силой потягаться,-

Для тех наш праздник и открыт!!!

Добрый день, уважаемые гости, участники соревнований и судьи нашего праздника. Мы очень рады видеть Вас сегодня на нашей «солнечной» земле! На военно-патриотической, спортивной игре «Зарница».

Слово для открытия нашего праздника предоставляется директору МДОАУ д/с «Солнышко» Татарской Елене Ивановне.

Разрешите представить вам команды:

-команда «Солнечный десант» д/с «Солнышко».

………………………………………………………

………………………………………………………….

…………………………………………………………….

……………………………………………………………

…………………………………………………………..

…………………………………………………………..

Разрешите представить Вам нашу судейскую коллегию. Главный судья соревнований…………………………………….

……………………………………………….

………………………………………………….

Секретарь соревнований Каракотова Елена Викторовна.

Право поднять флаг соревнований предоставляется командирам команд. (Дети подходят к флагу, звучит гимн РФ, дети поднимают флаг.)

Ведущий: Внимание, участники! Прослушайте ход нашего мероприятия!

1 этап- смотр строя. Ваша задача сдать рапорт главному судье и после выполнить строевые команды.

Второй этап- полоса препятствий. Каждая из команд получит на старте маршрутный лист, согласно которому будет выполнять задание. На каждом этапе вам будет сделана отметка о прохождении этапа. После последнего этапа, маршрутные листы сдаются секретарю соревнований, которая вписывает финишное время и секретарь передает листы судьям для подведения итогов.

Итак, командиров команд прошу пройти к месту жеребьевки, согласно которой вы будете выполнять задания.

(Играет музыка, проходит жеребьевка. Жеребьевку проводит секретарь соревнований.)

Слово предоставляется главному судье соревнований.

Ведущий: Равняйсь! Смирно! Команде…………….сдать рапорт!

(команды по очереди, согласно жеребьевке сдают рапорт и выполняют строевые команды. После прохождения первого этапа, участники приглашаются ко второму этапу!)

1. Марш – бросок. Каждый участник команды по очереди пробегает полосу препятствий (конусы, бревно, обручи).
2. Минное поле. В квадрате 3*3 метра выполнена «растяжка» из гимнастических палок. Каждый участник, по очереди, должен пройти все растяжки, не уронив полку.
3. Снайперы. Каждый участник по очереди должен поразить мишень мешочком с песком. (За каждый промах команде добавляется 5 сек. К зачетному времени).
4. Костер Участники должны будут выложить из брёвен костер типа «звёздный». Звёздочка.
5. «Газы». По команде «газы» все участники должны одеть респиратор. Как только респиратор будет одет у последнего участника, команда стартует к последнему этапу.
6. Медсанчасть. Команда должна наложить шину на ногу «пострадавшего» и транспортировать его к линии финиша.

(после прохождения последней команды, участники приглашаются на построение!)

Ведущий: а пока наши судьи подводят итоги, для Вас прозвучит песня…………..в исполнении…………………………………

(звучит песня)

Ведущий: слово для объявления результатов предоставляется главному судье соревнований………………………………..(подведение итогов и награждение)

Ведущий: еще раз всех вас поздравляем! Вы отлично справились с поставленной задачей и ровно через год мы вновь вас ждем на нашей «солнечной земле!!!!». До свидания!!!!

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Военно –патриотической спортивной игры «Зарница»

Маршрутный лист!

Команда « »______________

Сценарий мероприятия по формированию ЗОЖ детей «Мы здоровье сбережем!»

Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Задачи.
Образовательные.
• Формировать представление детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
• Прививать потребность в ЗОЖ, уважение к физическим упражнениям и занятию спортом.
• Сформировать у детей представление о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.
• Закрепить основные понятия: распорядок дня, личная гигиена, витамины, полезные продукты, ЗОЖ.
Развивающие.
• Развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь.
• Развивать внимание, логическое мышление, память, любознательность.
Воспитательные.
• Воспитывать у детей навыки и потребность в ЗОЖ.
• Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Ход НОД

Инструктор по фк: Дети, я приглашаю вас в круг радости. Давайте поприветствуем друг друга! Повторяйте за мной:
Здравствуй, Мир! (дети поднимают руки вверх)
Здравствуй, Свет! (руки - в стороны)
Здравствуй, добрый Человек! (дети протягивают руки вперед)
Да, ребята, человек при встрече с другими людьми говорит замечательное слово - «Здравствуйте!». Так он желает здоровья и мира своим родным, знакомым и незнакомым людям, матушке-природе.
Мы с вами не просто поздоровались, а пожелали друг другу здоровья.

Инструктор по фк: - Дети, я сегодня получила электронное письмо, подойдите поближе и давайте его прочитаем. (Открывает ноутбук, появляется фотография кота Матроскина). Вы узнали его.

Инструктор по фк: Кот Матроскин пишет: «В Простоквашино заболел Дядя Федор. У него болит горло и голова и поднялась температура. Пожалуйста, помогите нам! Мы с Шариком не знаем, что делать».
Инструктор по фк:- «Ребята, поможем Матроскину и Шарику? Расскажите нашим друзьям, что нужно делать, если кто-то заболел?
(Ответы детей.)
Инструктор по фк: - Правильно, если кто-то заболел нужно остаться дома и вызвать врача из поликлиники. А если совсем плохо, очень высокая температура, то позвонить в скорую помощь по телефону «03». А как вы думаете, что нужно делать, чтобы не болеть? (Ответы детей.)
Инструктор по фк: - «Да, дети, необходимо заботиться о своем здоровье. А, что такое здоровье? Здоровье – это когда доброе утро, удачный день, веселое настроение. Оно необходимо всем живым существам: взрослым, детям, животным и птицам. Нужно уметь и хотеть заботиться о своем здоровье. Ведь его так легко потерять.
Я предлагаю вам отправиться в путешествие, в страну Здоровья, где мы сможем рассказать нашим друзьям, что нужно делать, чтобы не потерять здоровье. Для этого нам надо встать в круг, взяться за руки, закрыть глаза и произнести волшебные слова «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!».
Инструктор по фк: - Открываем глаза, дети, да мы с вами попали в город «Витаминный». Посмотрите, какие стоят дома. Вы знаете, здесь живут витамины.

- Ребята, а для чего нужны витамины? (Чтобы укреплялся наш организм, было крепкое здоровье).
Инструктор по фк: Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями. Нужно есть больше овощей и фруктов.
Витамин А, очень важен для зрения. Рассмотрите картинки и расскажите, в каких продуктах содержится витамин А. (Ответы детей).

Инструктор по фк: Правильно - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Витамин А, очень важен для зрения.
Витамин В помогает сердцу хорошо работать, дает энергию нашему организму. Рассмотрите картинки и назовите продукты, в которых есть витамин В. (Ответы детей).
Инструктор по фк: Правильно - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох.
Витамин С укрепляет весь организм, защищает от простуды. Если все – таки простудился, то с его помощью можно быстрее выздровить. Рассмотрите картинки. Назовите продукты в которых есть витамин С. (Ответы детей).
Инструктор по фк: Верно цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина.
Инструктор по фк: Витамин Д укрепляет наши косточки. Назовите продукты в которых есть витамин Д. (Ответы детей).
Инструктор по фк: Совершенно верно, солнце, рыбий жир, молоко, сыр, творог, яйца, рыба.
Инструктор по фк:: Теперь вы поняли, насколько полезны эти продукты. Тогда проверим ваши знания. Предлагаю вам поиграть в игру «Совершенно верно!» Я зачитываю четверостишия о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах, вы все вместе говорите: «Правильно, правильно, совершенно верно!» А если о том, что для здоровья вредно, вы молчите.
1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,
И тогда ты точно будешь очень строен и высок.
2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить
Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.
3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:
Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед и виноград.
4. Нет полезнее продуктов — вкусных овощей и фруктов.
И Сереже и Ирине всем полезны витамины.
5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.
Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.
6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,
Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.
Инструктор по фк: Молодцы ребята, вы замечательно справились с заданием, а теперь нам пора продолжать наше путешествие. Нас ждет следующая улица, но добраться до нее мы сможем, перейдя по мосту. (Дети проходят по гимнастической скамье боковым приставным шагом.)

- Мы с вами попали в город «Физкультурный»
Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не заменит физические упражнения. Давайте подумаем, какую пользу приносят физические упражнения?
Дети:
Укрепляют мышцы, закаливают организм, дарят нам бодрое, хорошее настроение, прогоняют усталость.
Инструктор по фк: А какие физические упражнения делаете вы? (Ответы детей)
Инструктор по фк: Правильно утренняя гимнастика, подвижные игры, посещаете занятия каратэ, спортивную секцию, танцевальный кружок.
Инструктор по фк:
А сейчас мы с вами под музыку сделаем самомассаж «У тебя такие ручки посмотри».

Инструктор по фк:
- Нам пора продолжать наше путешествие. Но, чтобы попасть в следующий город, который называется – город Чистоты, нам надо проползти через туннель. (Дети проползают через спортивную трубу).

Инструктор по фк: Ну, вот мы и в городе Чистоты. Для того чтобы быть здоровым нужно не только правильно питаться и заниматься спортом. Еще надо соблюдать правила личной гигиены.
Инструктор по фк: Какие правила гигиены вы соблюдаете? Для чего это нужно делать?» (Ответы детей.)
Инструктор по фк: Одно из самых важных правил соблюдения личной гигиены, особенно когда кто-то болен правильно, использовать носовой платок. А вы знаете, как платок защищает наш организм от микробов? Давайте сделаем опыт».
Опыт с носовым платком.
Каждый ребенок берет со стола по салфетке и кладет ее на ладонь. Воспитатель брызжет на салфетку водой. Салфетка впитала воду, и рука осталась сухая.
Дети убирают салфетку с руки и воспитатель снова брызжет. Рука намокла. Капли воды - это микробы, а салфетка – носовой платок.

Вместе с детьми воспитатель делает вывод: «Для того чтобы сохранить и укрепить свое здоровье необходимо соблюдать правила личной гигиены: когда кашляешь или чихаешь - закрывай нос и рот платком, мой руки с мылом, ешь чистые и свежие продукты, не забывай чистить зубы и умываться, делай по утрам зарядку».
Инструктор по фк: Дети, но нам пора возвращаться. Мы узнали много интересного и полезного. Но мы побывали не на всех улицах, поэтому мы будем еще путешествовать по этой замечательной стране. Я думаю, что кот Матроскин и Шарик поняли, что надо делать, чтобы не болеть, и больше им не придется ходить в аптеку за таблетками.
Закрываем глаза, взялись за руки, закрыли глаза и говорим слова: «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!».
Ну, вот мы и вернулись, вам понравилось наше путешествие? А предлагаю Вам дома нарисовать рисунки о том, что больше всего вам запомнилось в стране «Здоровья».

Сценарий спортивного праздника

«Три танкиста, три весёлых друга», посвященный 23 февраля.

Цель создание условий для формирования дружеских взаимоотношений, развития взаимопонимания и поддержки между учащимися внутри одного классного коллектива, а также между учащимися разных классов.

Задачи:

1. Формирование и расширение представлений о русской армии;

2. Формирование сознания необходимости защищать Отечество;

3. Воспитывать целеустремлённость и чувство товарищества.

4. Развивать скоростно – силовые качества.

5. Воспитание гражданственности и патриотизма.

Ход мероприятия

Перед началом мероприятия звучит песня «Три танкиста»

1-й ведущий

На страже Родины любимой родная армия стоит.

В бою за счастье человека – она надежный меч и щит.

Нашей Армии любимой День рожденья в феврале!

Слава ей непобедимой! Слава миру на земле!

2-й ведущий Защитники нашей Родины – это летчики, солдаты, моряки и пограничники. Быть защитником своих близких, своей Родины – это святая честь любого человека. Так было и так будет. Вы мальчики – будущие защитники нашей Родины. Каждый из вас в дальнейшем будет проходить службу в армии.

1-й ведущий

По плечу победа смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

Полоса препятствий. Три участника одновременно проходят все этапы, помогая друг другу. Та команда, которая пройдет все этапы за кротчайшее время, станет победителем.

1-й этап «Переправа» (по наклонной гимнастической скамейке пробежать по гимнастическому коню и спуститься по скамейке, по одному).

2-й этап « Приседания» (положив руки на плечи друг другу, мальчики приседают 10 раз).

3-й этап « Заграждение» (под натянутой сеткой, проползти по пластунски).

4-й этап « Поднимание туловища» (положив руки на плечи, выполнить 10 подниманий туловища).

5 –й этап «Прыжки» (двое участников крутят скакалку, третий выполняет десять прыжков).

6-й этап « Минное поле» (участники по очереди проходят этап с переплетёнными веревками).

После выполнения последнего этапа, команда финиширует. Фиксируется время.

2-й ведущий.

Делу - время, час - забаве.

Команда первая - направо,

Тут - вторая становись!

Состязанья начались.

1-й ведущий

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Команды по очереди проходят полосу препятствий.

По прохождению всеми командами полосы препятствий, подводятся итоги.

Конкурс для болельщиков

(Ведущие по очереди задают вопросы.)

1. Торжественный смотр войск и военной техники. {Парад.)

2. Помощник командира, его личный секретарь. {Адъютант.)

3. Решительная атака укрепленного объекта. {Штурм.)

4. Защитный головной убор рыцаря. (Шлем.)

5. Чехол для меча или кинжала. (Ножны.)

6. Военное и спортивное оружие. (Шпага.)

7. Известный полководец древности, воспитанник Аристотеля. (Александр Македонский.)

8. Выдающийся полководец, автор военного трактата «Наука побеждать». (А.В. Суворов.)

9. Рядовой морского флота. (Матрос.)

10. Повар на корабле. (Кок)

Ведущий: А сейчас перед вами выступит Калинина Ольга с музыкальным номером.

Жюри подводит итоги, награждение.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

(МДОАУ д/с «Солнышко»)

Сценарий праздника по ПДД «Безопасность — это важно!»

Подготовил:

инструктор по ФВ

Гаврилюк В.Р.

г. Пыть-ях

2024 г.

Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге

Задачи:

· Закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

— развитие двигательной активности;
— укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения детей культуре поведения на дороге;
- воспитывать интерес к подвижным играм и эстафетам;
- формировать умение взаимодействовать в коллективе через подвижные игры и эстафеты.

Оборудование:

Костюм Шапокляк, костюм светофора, дорожные знаки, самокаты, конусы, мешочки с песком, автомобильные рули,

Предварительная подготовка:

1. Повторение значения знаков дорожного движения.

2. Аппликация «Светофор».

3. Заучивание стихотворений о знаках дорожного движения.

Ход мероприятия:

Звучит аудиозапись веселой музыки. Участники праздника выходят на спортивную площадку.

Ведущая: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в Страну дорожных наук.

Дорожная страна на нашей есть планете.

Все жители ее: и взрослые и дети-

Должны своей страны законы знать,

Их уважать и строго соблюдать.

Хотите побывать в этой стране? Но, все, кто отправляется в эту страну, должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Вы именно такие? Давайте проверим? Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

Что хотите, говорите.

В море сладкая вода? (Нет)

Красный свет - проезда нет? (Да)

Если очень вы спешите,

Через улицу бежите? (Нет)

Мы всегда идем вперед

Только там, где переход? (Да)

Мы бежим вперед так скоро,

Что не видим светофора? (Нет).

Светофора красный цвет

Означает: «Хода нет?» (Да).

Молодцы, вы внимательны и сообразительны. Можно отправляться в путь.

Звучит веселая песенка «Трамвайчик». Воспитатель, держа руль, идет по спортивной площадке. Дети двигаются вслед за ней.

Ведущая: Итак, мы с вами приехали в Страну дорожных знаков. А главный в этой стране инспектор Светофорчик.

(Выходит Светофорчик и здоровается с детьми. Под «визг тормозов» выбегает старуха Шапокляк.)

Светофорчик: Вы кто такая?

Шапокляк: А разве вы меня не узнаете? Ребята, как меня зовут?(Ответы детей)

Светофорчик: Вы грубо нарушили правила дорожного движения.

Шапокляк: Еще чего, никаких правил я не знаю, и знать не хочу: куда хочу, туда и хожу.

Светофорчик: Вы перешли улицу на красный сигнал светофора.

Шапокляк: А – это столб с фонариками. Фонарики, значит, такие: красный, желтый и зеленый и горят они днем и ночью. Красиво! Только я все время забываю, что они обозначают.

Светофорчик: Да, красиво, только светофоры в городе не для красоты ставят. Вот послушайте наших ребят. Они точно знают, что обозначает каждый цвет светофора.

Дети читают стихи.

1-й ребенок: Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

2-й ребенок: Если свет зажегся красный-

Значит, двигаться опасно.

3-й ребенок: Желтый свет-

Предупреждение,

Жди сигнала для движения.

4-й ребенок: Свет зеленый говорит:

«Пешеходам путь открыт!»

Шапокляк: Вот это да! Сразу все не запомнишь.

Светофорчик: А запомнить вам помогут наши игры.

Игра «К своему знаку беги».
Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка дети ходят по площадке (залу), когда музыка останавливается дети бегут к своему знаку образуя круг. Дети со знаками меняют своё место перебегая в другой обруч. По ходу игры дети рассказывают, что означает каждый знак.

Эстафета «Довези – не урони»

(играющие кладут мешочки с песком на голову, берут руль и проходят под музыку дистанцию, следуя сигналам светофора, передавая эстафету следующему игроку)-сигналы светофора отражаются на экране.

Светофорчик: Ну, эти ребята молодцы и действительно многое знают.

Шапокляк: И разные загадки сложные умеют отгадывать? Я люблю отгадывать загадки.

Светофорчик: Конечно, умеют. Давайте я загадаю загадки, а вы и ребята будете отгадывать.

Пьет бензин, как молоко.

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней. (Машина)

Маленькие домики по улицам бегут.

Взрослых и детишек по городу везут. (Автобус)

Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет.

Это мой …. (велосипед)

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И всем вам хочу помочь. (Светофор)

Шапокляк: Вы молодцы, быстрее меня отгадывали загадки. Что-то мне скучно.

Мне загадки нипочем,

Буду на дороге я играть с мячом.

1-2-3-4-5,

Выходите со мной поиграть!

Светофорчик: Дети, а можно ли играть на дороге или вблизи проезжей части?

(Дети говорят по очереди)

-Рядом с дорогой опасно играть

-И на нее за мячом выбегать.

-Миг - и случится большая беда…

Ты у дорог не играй никогда!

Светофорчик: Запомните: играть на проезжей части нельзя. Это очень опасно! А если мяч выкатится на дорогу, надо попросить взрослых его достать. В нашем детском саду дети играют с мячом только на детской площадке. А теперь еще вопрос для Шапокляк. Кто главный на дороге?

Шапокляк: Когда я выхожу из дома, то главная – Я и только Я!

Светофорчик: Когда водители выезжают на дорогу они выполняют требования дорожных знаков и светофора.

Шапокляк: Какие правила, какие правила? Давайте сейчас поиграем, все равно вы эти знаки, как и я не знаете.

Ведущая: Нет, Шапокляк, ты ошибаешься. Наши ребята знают, что обозначают дорожные знаки, и ты сейчас в этом убедишься.

Ребенок 1.

Мы – важные знаки,

Дорожные знаки.

На страже порядка стоим.

Вы правила знайте

И их выполняйте,

А мы вам помочь поспешим.

Ребенок 2. Знак «Дети»

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Близко школа, детский сад!»

Ребенок 3. Знак «Подземный переход»

Знает каждый пешеход

Про подземный переход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает.

Ребенок 4. Знак « Велосипед»

Вот круг окрашен в синий цвет,

А в кругу велосипед.

Веселей, дружок, кати,

Лишь педали ты крути!

Светофорчик: Шапокляк, ты запомнила, где нужно переходить дорогу?

Шапокляк: Запомнила. А если я не успею перейти дорогу, что делать?

Светофорчик: Можешь встать на специальный островок безопасности. Машины проедут, зажжется зеленый сигнал светофора – и ты продолжишь путь.

Шапокляк: А еще вы могли бы мне показать свои знания и умения?

Эстафета «Кто быстрее на самокате»

Дети встают в две колонны в руках у направляющих самокат. Необходимо проехать до флажка и вернувшись обратно передать эстафету следующему в колонне.
Побеждает колонна быстрее выполнившая задание.

Конкурс «Самый быстрый, самый ловкий»

(образуют круг 11 человек, на стульчиках, стоящих по кругу лежат дорожные знаки, под музыку игроки бегут по кругу, как только музыка останавливается, необходимо быстро занять место, взяв в руки знак и поднять вверх. Выбывший игрок выбирает любой дорожный знак и просит объяснить его значение.

Светофорчик. Вот теперь поняла, Шапокляк, что тебе нужно учить правила дорожного движения обязательно?

Шапокляк: Поняла, я обещаю, что выучу все правила, тем более я хочу купить себе машину…

Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие в страну дорожных наук.

На дорогах трудностей

Так много, без сомненья,

Но бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И чтоб у всех было

Хорошее настроение.

Соблюдайте, дети,

Правила дорожного движения.

Светофорчик: Молодцы, дети! Все были внимательными, правильно отвечали на вопросы и даже старуха Шапокляк не смогла вас запутать. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. И вы как следует запомните и не нарушайте их. А за то, что вы были ловкими, смелыми, находчивыми, правильно отвечали на все вопросы я вручаю вам удостоверения знатоков дорожного движения, на память о вашем путешествии.

В конце мероприятия Светофор Светофорович вручает детям удостоверения знатоков дорожного движения, дети садятся в поезд и возвращаются в детский сад.