Мастер класс с родителями

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 38

муниципального образования Кореновский муниципальный район.

Мастер класс с родителями

«Активизация речи детей раннего возраста посредством развития мелкой моторики»

 Воспитатель:

                                                  Арутюнова Наталья Борисовна.

Мастер-класс «Активизация речи посредствам развития мелкой моторики детей раннего возраста»

Цель: Активизация речи детей раннего возраста посредствам развития мелкой моторики.

Задачи:

1. Познакомить участников мастер-класса с нетрадиционной техникой рисования и играми с манной крупой с детьми раннего возраста.
2. Побуждать активизировать  речь детей раннего возраста, используя нетрадиционные техники рисования.
3. Способствовать  применению нетрадиционных технологий в развития речи детей раннего возраста.

Для работы нам понадобятся:

1. Трафарет из картона
2. Кисточка
3. Манная крупа
4. Поднос
5. Бумажное полотно
6. Картинки для дорисовывание

Практическая часть:

Уважаемые педагоги! Сейчас я хочу провести небольшой мастер-класс который поможет вам активизировать речь детей посредствам развития мелкой моторики. Как известно ,что на кончиках пальцев много нервных окончаний, и это связано с развитием интеллекта и речи ребёнка, как утверждал педагог В.А.Сухомлинский: «Ум ребёнка на кончиках пальцев». Это объясняется тем,что развитие мелкой моторики стимулирует речевые центры мозга, а речь, в свою очередь, тесно связана с мышлением.

Для себя я открыла рисование манной крупой.

Данный вид рисования завораживает своей простотой выполнения и своей уникальностью, но самое главное то, что занятия с подобными материалами полезны для детей любого возраста - они развивают детскую моторику и фантазию. Игра с манкой позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей, способствует их развитию и саморазвитию. Занятия с манкой снимают стресс, снижают уровень нервно-психического напряжения, поднимают настроение. Рисовать манной крупой можно, как и на занятиях по изобразительной деятельности, так и в самостоятельной деятельности: 1способ. Рисование на подносе. Насыпаем слой манки толщиной примерно 2-3 мм на поднос. Далее можно изобразить простые фигуры, проводя пальцем: круг, треугольник, цветок, солнышко и т. д. Все зависит от воображения ребёнка. Можно взять трафареты солнышко, обводить пальцем.

Дорисовывание.

Развивать внимание детей, чувство симметрии; обнаружить уровень знаний в выборе цвета предмета.
Ход игры: на листах бумаги нарисована половина какого-то предмета ( Яблоко,квадрат,солнышко и т.д. ). Нужно дорисовывать вторую часть рисунка и закрасить его.

Спасибо за внимание.