Деятельность в области воспитания
Уклад школьной жизни может формироваться через различную воспитательную деятельность. Я начала работу в классном коллективе через опрос для обучающихся и родителей «Каким они видят лицо класса». Предложение, которое я получила от родителей и детей было именно военно-патриотическое направление, а т.к. начальная школа не имеет возможности принять участие в мероприятиях военно-патриотической направленности мы
сами стали организовывать, проводить и участвовать .
И поэтому наша Цель
Обеспечение проведения комплекса мероприятий, направленных на формирование патриотизма развитие классного коллектива через участие в движении Юнармия.
Для осуществления цели поставлены следующие задачи:
1.Вовлечь обучающихся начальной школы в мероприятия военно-спортивной направленности
2.Создать условия для получения навыков военно-спортивной подготовки 3.Сформировать знания об основных военно-исторических событиях нашей страны
Я применяю в своей работе как традиционные, так и инновационные формы работы
Традиционные формы работы:
классные часы, с использование презентаций, праздники, беседы, викторины, выставки рисунков, уроки мужества, внеклассные мероприятия на патриотическую тему, выпуск стенных газет, плакатов
Инновационные формы работы:
поисковая работа, участие в социальных проектах, школьных конференциях, экскурсионная деятельность с посещением музеев, выставок, встречи с интересными людьми, создание видеороликов, видеофильмов.
В своей деятельности я выделяю несколько направлений:
1 От истории семьи - к истории страны – сохраним память!
В рамках данного направления:
- создали стэнд в своем классе из портретов участников Великой Отечественной войны.
Провели торжественное мероприятие по открытию этого стенда. Отечественной войны и тружеников тыла - членов семьи «Я помню! Я горжусь!» апрель 2020
- провели конкурс сочинений – рассуждений на тему «От истории семьи к истории страны»
- Подготовили проекты: «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой», «Ветеран в моей семье». Создали по этим проектам презентацию, видео. Дядечкина Анастасия заняла в 2021 год 1 место в районной НПК;
Лопатина Алина в 2021 году стала победителем в школьной НПК
- принимали активное участие в интерактивной экспозиции «Живые страницы войны»
- Краевой фестиваль школьных музеев, клубов патриотической направленности является ежегодным краевым мероприятием. Мы приняли активное участие в фестивале в номинации "Лица Победы. Летопись подвига". В рамках фестиваля реализовывался проект "Память жива", посвященный подвигу народа в годы Великой Отечественной войны.
разместили эти материалы на сайте «Подвиг народа»
- В краевом конкурсе «Боевой листок» Кайрис Макар занял 3 место в 2020году и одержал победу в 2021году.
-ежегодные акции, обязательные для нас «День пожилого человека»,
«День добра и уважения», День семьи, акция «Поздравление с 8 Марта»
Узнавая о своих корнях, о своих предках, дети через жизнь близких им людей познают историю Родины, она становится ближе и понятнее.
Второе направление:
Воспитание патриотических чувств через осознание причастности к судьбе Отечества, его прошлого, настоящего и будущего.
Считаю, что проведение мероприятий к празднованию Победы в Великой Отечественной войне это идеальные условия для развития патриотических ценностей у школьников.
По данному направлению проводим следующие мероприятия:
- ежегодно 3 декабря отмечаем праздник - День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами;
-традиционная встреча с ветеранами боевых действий Абанского района
- участие в районной и краевой акциях «День неизвестного солдата»
- ежегодно 9 декабря провожу с учениками мероприятие «День Героев Отечества»;
- Ходим на экскурсию в районный военкомат
- проводим урок мужества «Не забудется Афган», посвящённый 30-летию вывода советских войск из Афганистана, дню воинов-интернационалистов;
- традиционное мероприятие - военно-спортивная игра « Победа», посвященных общегосударственному празднику День защитника Отечества;
Ежегодно в канун празднования Дня Победы мы с ребятами участвуем:
- в акциях «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»;
-я провожу классные, посвященные снятию блокады Ленинграда;
Отработана система работы с родительской общественностью. Наши родители являются спонсорами многих мероприятий.
Мы тесно сотрудничаем с районным и краевым штабом Юнармии, ММЦ, РДК, кинокультурным центром Авангард, Новосибирским военным училищем, районной детской библиотекой КЦСОН «Абанский». Совместно с ЦДО и телестудией «Бирюса» был создан видеофильм и принял участие во всероссийском конкурсе « С чего начинается Родина?»
Уже традиционными для нас стали меропрития:
- Сад Памяти
-Голубь Мира
- торжественное мероприятие «Я помню. Я горжусь»
-Мы участвуем в акции «Свеча памяти» совместно работниками РДК. Ежегодно в День памяти и скорби 22 июня зажигаем с учениками свечи в честь 27 миллионов погибших в Великой Отечественной войне и возлагаем цветы к обелиску лётчика-героя В.С. Богуцкого, имя, которого носит наша Абанская СОШ№4.
Участвуем в акции «Красная гвоздика» (Кинокультурный центр Авангард), в период которой все ходим со значками, на которых изображена гвоздика.
Всего за 4 года мы приняли активное участие в 54 акциях…
Ежегодно наш класс в школьном конкурсе «Самый классный класс» становится победителем в номинации «Самый патриотический класс года», а в 2020-2021 году мы стали одним из самых активных патриотических классов Абанского района.
Ведется рейтинг и учет достижений всех юнармейцев. Участвуя во всероссийском проекте «Парта Героя» и акции бессмертный полк. В нашем классе была установлена такая парта героя Советского Союза В.С.Богуцкого, чье имя носит наша школа.
Ко Дню Неизвестного солдата приняли участие в Краевом Челендже «Звезда героя»
Наш блог класса в ВК. https://vk.com/club202433736
Прошло 4 года, и уже сейчас видны положительные результаты. Благодаря проведения комплексу мероприятий все ребята нашего класса вовлечены в военно-патриотические мероприятия.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 desant_.docx | 390.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий проведения военно-спортивных игр «Десант» (3-4 классы)
Цель: поиск инновационных форм и методов работы по патриотическому воспитанию дошкольников и младших школьников.
Задачи:
- приобщение дошкольников и младших школьников к историческому, духовному и культурному наследию России;
- воспитание уважения к защитникам Родины;
- формирование физических, волевых и нравственных качеств.
Сценарий открытия игры
Перед открытием игры команды выстраиваются, затем, после приглашения ведущего, во главе с командирами отделений выходят строем под марш (Марш Преображенского полка).
Ведущий:
Внимание! Команды к открытию военно-спортивной игры «Десант» приготовиться! На торжественное открытие приглашаются команды отряда «Стремительный»:
(далее ведущий называет команды, которые строем под марш выходят и встают на своё место).
Ведущий:
Командирам отделений доложить о готовности к соревнованиям!
Доклад командиров отделений
(командиры отделений делают 2 шага вперёд и докладывают Николаю Александровичу о готовности):
Товарищ судья, команда «Стремительный » школы №4 п. Абан к проведению военно-спортивной игры «Десант» построена. Командир отделения Дядечкина Анастасия; Карапчук Максим
Здравствуйте, товарищи юнармейцы!
(хором приветствие юнармейцев)
Поздравляю вас с началом военно-спортивной игры «Десант» (хором троекратное «ура»).
Ведущий:
Равняйсь! Смирно! Под гимн Российской Федерации Смирно!
Ведущий:
Военно-спортивная игра «Десант» объявляется открытой. Слово для приветствия предоставляется Руководителю районного штаба юнармейцев Николаю Александровичу
Гости выступают с приветственным словом.
Ведущий:
По плечу победа смелым,
ждёт того большой успех,
кто, не дрогнув, если нужно,
вступит в бой один за всех.
Пусть жюри весь ход этапов
без промашки проследит.
Кто окажется сильнее,
тот в бою и победит.
Сейчас я познакомлю вас с судейской коллегией.
Ведущий представляет судей.
Ведущий:
Наш первый конкурс будет называться «Аты-баты, мы солдаты» (строевой смотр). Для определения порядка выступлений в этом конкурсе и конкурсе художественной самодеятельности «На привале» необходимо провести жеребьёвку. Прошу командиров отделений подойти ко мне.
Командиры отделений подходят, происходит жеребьёвка.
Ведущий (Можно Юлия!!!!!):
Команды, равняйсь! К началу соревнований подготовиться. Вольно! Разойтись!
Содержание основных конкурсов
1 конкурс «Аты-баты, мы солдаты» (строевой смотр)
- Отделение построено на месте проведения этапа «Аты-баты, мы солдаты» в одношереножном строю;
С этого момента начинается оценка конкурса.
Командир строевым шагом, выходит на середину строя, поворачивается к нему лицом и командует: «Отделение! Равняйсь! Смирно! Равнение на середину!», поворачивается кругом и докладывает:
Товарищ_____________ ! Команда отряда «Стремительный» Абанской школы №4 Командир отделения Дядечкина Анастасия; Карапчук Максим.
Судья: «К выполнению строевых приёмов приступить!»
Командир: «Есть!», поворачивается к отделению и подаёт команды для выполнения приёмов строевого смотра.
- Отделение! Равняйсь! Смирно!
- Наша команда «название (произносят хором)», наш девиз «……произносят хором».
- На первый-второй рассчитайсь (расчёт)
- В две шеренги – стройся!
- В одну шеренгу – стройся!
- В две шеренги – стройся!
- Направо! Направо!
- Налево! Налево!
- Кругом! Кругом!
- Направо!
Командир отделения встаёт перед строем
- Отделение! Равняйсь! Смирно!
- Шагом марш! (проходят половину круга, после чего звучит следующая команда)
- Отделение, песню запевай!
После выполнения упражнений отделение возвращается на исходную позицию.
- Отделение, на месте стой!
- Налево!
- Отделение! Равняйсь! Смирно!
Командир докладывает об окончании выполнения упражнения не выходя из строя.
Товарищ_____________ ! Команда «Отряда Стремительный » строевой смотр закончила. Командир отделения Дядечкина Анастасия.
Командир получает команду «Вольно!», уводит отделение к месту отдыха.
(Отличие в выполнении упражнения для дошкольников и младших школьников состоит в том, что для воспитанников детского сада командир отделения использует счёт, например «В две шеренги становись, раз-два»)
Протокол оценки этапа (5-ти балльная система)
№ п/п | команды | Рапорт командира | Название, девиз | Расчёт | Повороты на месте | Построение из 1 в 2 шереножный строй | Размыкание, смыкание строя | Движение с песней | Изменение направления движения | Дисциплина строя | Внешний вид | Действия командира | Сумма баллов | Место | Примечания |
1. |
Этап «Марш-бросок»
На этом этапе проводится эстафета, состоящая из 4 конкурсов:
- «Солдатский вещмешок»
Принимает участие вся команда. Необходимо принести в вещмешок необходимые солдату предметы.
Схема этапа:
В обруче лежат предметы: коврик, спальный мешок, компас, котелок, мыло, зубная паста, спички, полотенце, зубная щётка, ложка, кегля, мягкая игрушка, цветок.
В результате в вещмешке должно оказаться 10 предметов, если команда принесла меньше или взяла лишний предмет, то начисляется штраф.
- «Секретный пакет»
Принимает участие вся команда. Дети по очереди пробегают дистанцию, передавая в качестве эстафетной палочки «секретный пакет», последний прибежавший открывает пакет, и вся команда складывает разрезанный на части рисунок.
Старт >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Финиш <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
В секретном пакете могут быть разные изображения по тематике соревнований, разрезанные на равные части.
Побеждает та команда, которая первой сложила изображение из секретного пакета
- «Десантирование»
Принимает участие вся команда. Этот этап представляет собой следующую полосу препятствий, которую по очереди преодолевают дети:
Старт (надеть рюкзак, головной убор – берет десантника) -> перепрыгивает скамейку -> обегает змейкой 3 «камня» -> подбегает к «ящику с гранатами», берёт 1 гранату, кидает в «окоп» - > бежит обратно к старту.
В этом конкурсе назначаются штрафы, если игроки не попали «гранатой» в «окоп», а также не выполнили условия эстафеты.
Схема полосы препятствий:
«Боевая техника»
Принимает участие вся команда. Содержание этапа заключается в следующем: каждый участник должен добежать до панно и снять с него «свою» боевую технику (самолёты, танки, корабли, ракеты и т.п. количество наименований зависит от количества команд).
Схема этапа:
Побеждает на этапе команда, которая первой пришла к финишу и собрала «свою» боевую технику.
Протокол оценки этапа «Марш-бросок»
№ п/п | Название | «Солдатский вещмешок» | «Секретный пакет» | «Десантирование» | «Боевая техника» | Штрафы | Сумма мест | Итог | Примечания |
Побеждает команда, набравшая наименьшую сумму мест, каждый штраф может быть оценён как одно место и прибавляется к сумме мест, таким образом, на результат выступления команды влияет и скорость выполнения упражнений и правильность.
2 конкурс «Политзанятия»
Этот конкурс теоретический, в нём также принимает участие вся команда, длится он 5-7 минут, дети показывают знания по темам: государственные символы, государственные праздники, название нашего государства, глава государства; рода войск, виды боевой техники, виды оружия, детская литература на военную тематику, имена Абанцев , Героев Советского Союза.
Так как дошкольники, как правило, не умеют читать и писать, то в каждую команду назначается помощник из старших юнармейцев, который зачитывает задание и записывает ответы детей.
За каждое правильно выполненное задание команда получает баллы.
Пример этапа «Политзанятия»:
- Расположите полоски на Государственном флаге Российской Федерации в правильной последовательности:
Даются полоски разных цветов, из которых надо выбрать правильные, расположить в правильной последовательности, приклеить на макет флага.
Белая | Зёлёная |
Жёлтая | Красная |
Синяя | Розовая |
Чёрная | Фиолетовая |
Для учащихся начальной школы это задание можно усложнить.
- Напишите фамилию, имя и отчество главы нашего государства.
- Перечислите государственные праздники патриотической направленности: …………………………………………………………….
(9 мая - День Победы, 23 февраля – День защитника Отечества, 4 ноября – День народного единства, 12 июня – День России).
- Перечислите имена героев Советского Союза Абанского района.
Эти задания разрабатывались с методистами дошкольных образовательных учреждений, учителями начальных классов, определялся круг вопросов для подготовки.
Победитель этапа определяется по наибольшему числу правильных ответов.
3 конкурс «Школа выживания»
учителями начальных классов, определялся круг вопросов для подготовки (правила дорожного движения, основы безопасности жизнедеятельности, телефоны экстренных служб, практические знания и умения по медицине).
На этом этапе дошкольникам также помогают в чтении вопросов и написании ответов старшие юнармейцы.
Примеры заданий:
- Как вызвать скорую помощь _______
пожарную службу _______
газовую службу _______
милицию _______
- Нарисовать и написать названия дорожных знаков: предлагается несколько картинок с дорожными знаками,(Учебник Окружающего мира взять!) которые дети должны узнать и написать, как они называются.
- Изобразить светофор и написать, что обозначают его цвета.
- Забинтовать руку (практическое задание).
Победитель этапа определяется по наибольшему числу правильных ответов.
4 конкурс «Пожарная эстафета»
В этом конкурсе принимает участие вся команда, конкурс представляет собой преодоление полосы препятствий, чтобы «спасти друга из огня».
Схема этапа:
Содержание этапа: участник надевает каску -> подбегает к скамейке, проползает по ней -> подбегает к туннелю, проползает внутри него -> подбегает к «огнетушителю», берёт его и направляет струю воды на «огонь» -> берёт из обруча «друга» (мягкую игрушку) -> бежит обратно, снимает каску и передаёт её следующему участнику.
Штрафы начисляются, если участник не попал струёй воды в «огонь», не выполнил условия эстафеты.
5 конкурс «На привале»
Этот этап представляет собой конкурс художественной самодеятельности на военную тематику. Команды могут использовать любые жанры, продолжительность выступления не более 5 (школьники), 3 (дошкольники) минут.
После прохождения всех этапов судьи вносят результаты в сводный протокол, победитель определяется по наименьшей сумме мест.
Сводный протокол (общие итоги)
№ п/п | Название команды | «Аты-баты, мы солдаты» | «Марш-юросок» | «Политзанятия» | «Школа выживания» | «Пожарная эстафета» | «На привале» | Сумма мест | Итог |
2.3. Рекомендации по проведению игр «Десант» и «Десант из детсада»
Военно-спортивные игры «Десант» и «Десант из детсада» в городе Онеге были проведены в 2009 г. первый раз. Тем не менее, исходя из опыта проведения игр, считаем необходимым обозначить следующие рекомендации:
- лучше, чтобы командирами отделений команд дошкольников были работники этих учреждений (воспитатели, руководители по физическому воспитанию и т.п.), командирами отделений младших школьников – сами младшие школьники, т.к. это повышает их ответственность и заставляет рассчитывать только на себя;
- для участия в игре детям необходимо 2 комплекта одежды: парадная и спортивная;
- так как проведение игры предполагает использование спортивных залов, то максимально могут принять участие 5-6 команд;
- во избежание недоразумений необходимо обязательно проводить судейскую коллегию для судей и руководителей команд;
- так как в конкурсах практически не используется стандартное оборудование, а весь необходимый реквизит изготавливается специально, то необходимо позаботиться о его прочности, исправности, безопасности для играющих;
- учитывая возрастные особенности детей, нужно позаботиться о том, чтобы вручались не только командные, но и индивидуальные призы;
- время проведения игры не должно быть очень долгим, т.к. детские сады зависят от режимных моментов, а длительная игра может привести к снижению интереса младших школьников, поэтому не все предложенные этапы проводятся за одну игру. Каждый год этапы игры чередуются, разрабатываются новые эстафеты, создаётся новый реквизит;
- количество этапов и их содержание может быть различным для дошкольников и младших школьников;
- для помощи в проведении игры хорошо привлекать старших юнармейцев, которые показывают пример, могут провести мастер-класс (к примеру, по строевой подготовке, продемонстрировать разборку и сборку автомата, что вызывает у детей неподдельный интерес);
- перед проведением игры команда должна в обязательном порядке представить заявку с отметкой медицинского работника о допуске к соревнованиям.