Дополнительные образовательные программы

Рассмотрено на заседании ЦМК гуманитарных дисциплин

Председатель цикловой комиссии

______________В.А. Сафарова

Разработчик: ________________Е.А. Самчинская

Количество часов по учебному плану

1 семестр

2 семестр

Всего

практические занятия

72

-

72

№ п/п

Тема занятия

Кол-во час.

Дата проведения

1.

Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку в 2024 году. Особенности ЕГЭ по русскому языку 2024г. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки заданий и сочинения.

2-2

2

Литературный язык. Языковые нормы. Типы норм. Словари русского языка. Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение.

2-4

3.

Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их предупреждение.

2-6

4.

Грамматические нормы, словообразовательные, морфологические, синтаксические. Грамматические ошибки и их предупреждение. Словообразовательные нормы. Способы словообразования. Ошибочное словообразование.

2-8

5.

Морфологические нормы. Правила и нормы образования форм слов разных частей речи.

2-10

6.

Самостоятельные части речи. Грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическая роль. Служебные части речи.

2-12

7.

Морфология. Средства связи предложений в тексте. Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне.

2-14

8.

Словосочетание, виды словосочетаний, их построение. Лексическая сочетаемость слов. Предложение. Порядок слов в предложении. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения.

2-16

9.

Простые и сложные предложения. Односоставные предложения. Неполные предложения. Синтаксическая синонимия. Знаки препинания в простом предложении..

2-18

10.

Предложения со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях. Знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях.

2-20

11.

Принципы русской орфографии. Трудные случаи русской орфографии: правописание корней и приставок. Правописание корней. Безударные гласные корня. Гласные и, ы после приставок.

2-22

12.

Правописание падежных окончаний. Правописание личных окончаний и суффиксов глаголов и глагольных форм.

2-24

13.

–Н- и –НН- в суффиксах различных частей речи; правописание суффиксов различных частей речи (кроме –Н-/-НН-)..

2-26

14.

Слитное и раздельное написание не с различными частями речи. Правописание служебных слов. Слитное, дефисное и раздельное написание омонимичных слов и сочетаний слов.

2-28

15.

Использование алгоритмов при освоении пунктуационных норм. Трудные случаи пунктуации. Пунктуация в простом предложении: знаки препинания в предложениях с однородными членами, при обособленных членах; Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.

2-30

16.

Пунктуация в сложных предложениях. Сложное предложение с разными видами связи..

2-32

17.

Структура, языковое оформление. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте. Разноаспектный анализ текста. Логико-смысловые отношения между частями микротекста.

2-34

18.

Средства связи предложений в тексте.

2-36

19.

Основная и дополнительная информация микротекста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.

2-38

20.

Функционально-смысловые типы речи, их отличительные признаки. Повествование. Описание. Рассуждение.

2-40

21.

Предупреждение ошибок при определении типов речи.

2-42

22.

Функциональные стили речи, их основные особенности: назначение каждого из стилей, сфера использования. Типы речи.

2-44

23.

Речь. Изобразительно-выразительные средства языка. Выразительные средства лексики и фразеологии.

2-46

24.

Тропы, их характеристика. Умение находить их в тексте. Стилистические фигуры, их роль в тексте.

2-48

25.

Коммуникативный уровень выполнения экзаменационной работы. Требования к письменной работе выпускника (критерии содержания, композиция, речевое оформление, грамотность).

2-50

26.

Исходные тексты, их жанровое многообразие. Структура письменной экзаменационной работы.

2-52

27.

Формулировка проблем исходного текста. Виды проблем. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста.

2-54

28.

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста. Включение

в комментарий примеров-иллюстраций. Пояснение значения каждого примера, установление смысловой связи между ними.

2-56

29.

Авторская позиция. Отражение авторской позиции в тексте.

2-58

30.

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

2-60

31.

Логические ошибки, их характеристика и предупреждение.

2-62

32.

Абзацное членение, типичные ошибки в абзацном членении письменной работы, их предупреждение. Точность и выразительность речи.

2-64

33.

Соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых, этических, фактологических норм.

2-66

34.

Требования к точности и выразительности речи экзаменационной работы. Речевые ошибки и недочёты. Фактические ошибки.

2-68

35

Требования к точности и выразительности речи экзаменационной работы. Речевые ошибки и недочёты.

2-70

36

Психологическая подготовка к ЕГЭ.

2-72