Инновационная деятельность
Инновационная деятельность
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pasport_didakticheskogo_posobiya.docx | 16.58 КБ |
| pasport_didakticheskogo_posobiya_volshebnyy_ekran.docx | 15.73 КБ |
Предварительный просмотр:
ПАСПОРТ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ
Нетрадиционное авторское пособие: | Дидактическая игра "Занимайка" |
Использование в образовательных областях: | Познавательное развитие: Разнообразие цветов, форм и предметов способствует развитию интересов детей, любознательности, формированию познавательных действий, развитие воображения. Физическое развитие: Во время игры ребёнок сам выбирает удобное ему положение тела (сидя, стоя), перебирая детали действуя обеими руками, что развивает мелкую моторику. Социально- коммуникативное развитие: Обогащение чувственного опыта детей через дидактическую игру. Речевое развитие: Овладение речью как средством общения и культуры. Обогащение активного словаря. |
Разработчики: | Базарова Мария Александровна |
Игровой материал: | Пособие представлено в виде книги- раскладушки состоящей из 4 секторов ,на деревянный каркас ,которой прикреплены различные игры на развитие сенсорного восприятия, познавательного и социально- коммуникативного развития. (детали выполнены из плотного фетра) |
Возраст: | Пособие рекомендовано для детей 2-4 лет, для осуществления системно- деятельного подхода в организации воспитательно- образовательного процесса |
Методическая ценность: | Любопытство малыша безгранично! Ребёнка привлекают яркие и интересные элементы в играх. Если игра яркая и привлекает ребёнка, она на долго его заинтересовывает, ставит перед ним много различных задач, требующих внимательности, усидчивости, настойчивости, развивает творческое и логическое мышление, что способствует развитию самостоятельности |
Дидактическая задача: | Образовательные: Познакомить с понятием "большой", "маленький"; научить подбирать по величине детали и методом наложения находить определённый контур; составлять фигуру используя правильную последовательность. Развивающие: Развивать ориентировку в пространстве, внимание, память. |
Правила действия с пособием: | Игра разделена на 4 сектора. В каждом секторе стоит определённая цель. Используя цели- задания действовать в определённой последовательности " показ- совместная деятельность воспитателя и ребёнка- самостоятельная деятельность детей" |
Предварительный просмотр:
Паспорт дидактического пособия.
Нетрадиционное авторское пособие: | «Волшебный экран». |
Использование в образовательных областях: | Познание, коммуникация, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. |
Разработчики: | Базарова Мария Александровна |
Материал: | Пластик (затемненный экран), ламинированные карточки, картонные фигурки, коктейльные трубки, детская лазерная указка. |
Возраст: | 4-7 лет |
Развивающая игра «Я и мое тело».
Дидактическая задача: помочь ребенку лучше узнать себя, свой организм, научиться бережно относиться к своему здоровью, знать и использовать возможности своего организма.
Правила действия с пособием: рассматривание через «рентгеновский аппарат» картинок «Внутренние органы человека». Рассказать, зачем скелет человеку, какие функции выполняют сердце, легкие и т.д. Варианты игр-заданий для детей: «Что ты знаешь о …», «Что было бы, если …» (сердце решило отдохнуть и перестало биться, человек вышел на улицу зимой босиком), «Составь рассказ-загадку по картинке», сюжетно-ролевая игра «Поликлиника. Врач-рентгенолог».
Математическая игра «Узнай меня».
Дидактическая задача: формировать у детей представления об объемных геометрических фигурах, умение находить в окружающей обстановке предметы формы шара, цилиндра, пирамиды, конуса, призмы. Развивать умение анализировать, сравнивать, выявлять сходство и различие предметов и на основе этого находить «паспорт» (развертку) объемной фигуры.
Правила действия с пособием: на экран ставится карточка затемненного плоскостного изображения какой-либо объемной геометрической фигуры, а дети находят цветное изображение этой объемной фигуры.
Варианты игр: «Чья фотография?», «Подбери паспорт», «Найди предметы такой формы», «Чем отличается пирамида от конуса?», «Чем отличается шар от круга?».
Теневой театр.
Дидактическая задача: развивать творческий потенциал детей, координацию движений рук, связную речь, интонационную выразительность.
Правила действия с пособием: разыгрывание сценок из сказок с использованием фигурок, режиссерские игры.