"Мир Без Опасности" (Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа для детей дошкольного возраста)

Сценарий развлечения по ПДД

«Правила дорожные детям знать положено»

Цель:  формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

 - закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах;

- развитие двигательной активности;
- укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения; детей культуре поведения на дороге;
- воспитывать интерес к подвижным играм и эстафетам; 
- формировать умение взаимодействовать в коллективе через подвижные игры и эстафеты.

Предварительная подготовка:

1. Повторение значения знаков дорожного движения и правил поведения на дороге.

2. Аппликация «Светофор».

Ход мероприятия:

Ведущая: Сегодня, дети, мы с вами отправимся в Страну дорожных наук.

Дорожная страна на нашей есть планете.

Все жители ее: и взрослые и дети-

Должны своей страны законы знать,

Их уважать и строго соблюдать.

- Хотите побывать в этой стране? Но, все, кто отправляется в эту страну, должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Вы именно такие? Давайте проверим? Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

Что хотите, говорите.

В море сладкая вода? (Нет).

Красный свет - проезда нет? (Да).

Если очень вы спешите,

Через улицу бежите? (Нет).

Мы всегда идем вперёд

Только там, где переход? (Да).

Мы бежим вперед так скоро,

Что не видим светофора? (Нет).

Светофора красный цвет

Означает: «Хода нет?» (Да).

- Молодцы, вы внимательны и сообразительны. Можно отправляться в путь.

Мы рули скорей возьмём

Да моторчик заведём (проговаривают: «р-р-р»).

Накачаем дружно шины (топают ногой),

А теперь мы:

Едем, едем, едем, едем («крутим руль»),

На машине грузовой

Едем, едем, едем, едем(«крутим руль»),

Отправляемся в поход!

Едем быстро, осторожно,

Кочки мы переступаем (ходьба на месте),

Осторожно наступаем

Впереди мы держим руль -

Отправляемся мы в путь (легкий бег на месте).

-  Итак, мы с вами приехали в Страну дорожных знаков. А главный в этой стране инспектор Светофорчик.

Ведущая читает стихотворение:

 Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут и помогут

Говорящие цвета.

Если свет зажегся красный-

Значит, двигаться опасно.

Желтый свет-

Предупреждение,

Жди сигнала для движения.

Свет зеленый говорит:

«Пешеходам путь открыт!»

Ведущая: Чтобы запомнить цвета, нам помогут игры!

Эстафета  «Довези – не урони»

Играющие кладут мешочки с наполнителем голову, берут руль и проходят под музыку дистанцию, передавая эстафету следующему игроку.

Ведущая: А разные загадки сложные умеете отгадывать?

Пьёт бензин, как молоко.

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней.

(Машина)

Маленькие домики

по улицам бегут.

Взрослых и детишек

по городу везут.

(Автобус)

Едет он на двух колесах,

Не буксует на откосах.

И бензина в баке нет.

Это мой …. (велосипед).

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И всем вам хочу помочь. 

(Светофор)

Ведущая: Дети, а можно ли играть на дороге или вблизи проезжей части?

Рядом с дорогой опасно играть

 И на неё за мячом выбегать.

Миг - и случится большая беда…

Ты у дорог не играй никогда!

- Запомните: играть на проезжей части нельзя. Это очень опасно! А если мяч выкатится на дорогу, надо попросить взрослых его достать. В нашем детском саду дети играют с мячом только на детской площадке.

- А теперь еще вопрос. Кто главный на дороге? (Дорожный знак)

- Вспомним же их!

1. Мы – важные знаки,

Дорожные знаки.

На страже порядка стоим.

Вы правила знайте

И их выполняйте,

А мы вам помочь поспешим.

2. Знак «Дети»

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Близко школа, детский сад!»

 3. Знак «Пешеходный переход»

Знает каждый пешеход

Про пешеходный переход.

Город он не украшает,

От машин нас защищает.

4.  Знак « Велосипед»

Вот круг окрашен в синий цвет,

А в кругу велосипед.

Веселей, дружок, кати,

Лишь педали ты крути!

- Вы запомнили, где нужно переходить дорогу?

- А что делать, если кто-то  не успел перейти дорогу, что?

Нужно встать на специальный островок безопасности (посередине дороги).

Машины проедут, зажжётся зелёный сигнал светофора – и тогда можно продолжишь путь.

Конкурс  «Самый быстрый, самый ловкий»

Дети образуют круг, на полу по кругу лежат дорожные знаки, под  музыку игроки бегут вокруг них, как только музыка останавливается, необходимо быстро занять место, взяв в руки знак и поднять вверх. Кто остался без                 знака – объясняет значение остальных.

Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие в страну дорожных наук.

На дорогах трудностей

Так много, без сомненья,

Но бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И чтоб у всех было

Хорошее настроение.

Соблюдайте, дети,

Правила дорожного движения.

Светофорчик: Молодцы, дети! Все были внимательными, правильно отвечали на вопросы. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. И вы как следует запомните и не нарушайте их. А за то, что вы были ловкими, смелыми, находчивыми, правильно отвечали на все вопросы я вручаю вам удостоверения знатоков дорожного движения, на память о вашем путешествии.

Деловая игра «Правила дорожного движения»

для детей старшей группы

Ход игры:

Воспитатель: Дети, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно. У нас красивый город с широкими улицами. По проезжей части, движется много легковых и грузовых автомобилей, едут автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.

Как называются эти правила? (Правила дорожного движения).

Воспитатель: Сначала мы с вами проведем небольшую разминку.

Я задаю вопрос, если вы согласны, «Хлопайте». Если нет, тогда топайте ногами.

- Ответьте, верно ли утверждение, что «красный свет» дороги нет. (да)

- Можно ли перебегать дорогу перед едущей машиной? (нет)

- Если у светофора два сигнала - красный и зелёный, то он пешеходный? (да)

- Можно ли играть на проезжей части? (нет)

- Правильно ли, что человек, который ведёт машину, называют пешеходом? (нет)

- Правда ли, что существуют надземные пешеходы? (да)

- Загорелся зелёный сигнал светофора. Можно ли сразу начинать переходить проезжую часть? (нет)

Воспитатель: Молодцы!

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

«Дорожные знаки»

Воспитатель: Я сейчас буду в стихах описывать дорожный знак. Вам необходимо внимательно послушать и назвать дорожный знак.

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Осторожно, дети!»)

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка»)

Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может, девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот?

(«Движение запрещено»)

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога, вроде, но

Здесь ходить запрещено!

(«Движение пешеходов запрещено»)

В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно.

(«Пешеходная дорожка»)

Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит.

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым.

(«Пешеходный переход»)

Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма,

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион.

(«Дорожные работы»)

Заболел живот у Ромы,

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти.

Какой?

(«Пункт первой медицинской помощи»)

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите.

А теперь я вас проверю:

- Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

- Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

- Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

- Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

- Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

- Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

- Чтоб проветриться в автобусе немножко, кто и голову, и туловище высунул в окошко?

- Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

- Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

- Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

- Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

- Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

«Сигналы светофора»

Воспитатель: -Сейчас я загадаю вам загадку.

Я глазищами моргаю,

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь.

- Вы знаете, что на дороге самый главный светофор, а его сигнал для всех закон.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно!

Желтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала для движения.

Свет зеленый говорит:

Пешеходам путь открыт!

- На улице нужно быть очень внимательным и сейчас я проверю вашу внимательность. Мы поиграем в игру.                                  Называется она «Сигналы светофора».

Условия игры: я показываю вам зелёный кружок, вы шагаете на месте; красный – замерли; жёлтый – смотрим по сторонам. 

«Разрешается или запрещается»

Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается».

- Идти толпой по тротуару … (запрещается)

- Перебегать дорогу… (запрещается)

- Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

- Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

- Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

- Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Воспитатель: Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы. Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять!

А сейчас предлагаю нарисовать каждому запомнившийся знак ПДД и сделать общий плакат.

Развлечение по ПДД «Страна дорожных наук» в средней группе

Ход:

Ведущая: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в Страну дорожных наук.

Дорожная страна на нашей есть планете.

Все жители ее: и взрослые и дети-

Должны своей страны законы знать,

Их уважать и строго соблюдать.

Хотите побывать в этой стране? Но, все, кто отправляется в эту страну, должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Вы именно такие? Проверим? Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

Что хотите, говорите.

В море сладкая вода? (Нет)

Красный свет - проезда нет? (Да)

Если очень вы спешите,

Через улицу бежите? (Нет)

Мы всегда идем вперед

Только там, где переход? (Да)

Мы бежим вперед так скоро,

Что не видим светофора? (Нет).

Светофора красный цвет

Означает: «Хода нет?» (Да).

Молодцы, вы внимательны и сообразительны. Можно отправляться в путь.

Ведущая: Итак, мы с вами приехали в Страну дорожных знаков. А главный в этой стране инспектор Светофорчик.

Светофор пришел к вам сегодня, чтобы напомнить и рассказать правила дорожного движения. Ведь все дети должны их знать и соблюдать. И он приготовил для вас испытания. А сейчас я предлагаю провести разминку перед трудными испытаниями.

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем,

Смело, мы идем вперед,

Где пешеходный переход!

Когда дорогу перешли

Можно прыгать – раз, два, три!

(Шаги на месте и прыжки под счет)

1. Конкурс «Собери светофор». Участникам команд необходимо добежать до обруча, взять нужный кружок и собрать светофор на полу.

- Вот сколько помощников у меня появилось, спасибо вам, вы очень хорошо и быстро справились и с этим заданием. Теперь, для следующего испытания потребуется ваша внимательность.

2. Игра «Это я, это я, это все мои друзья». Если поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!» Если нет, молчите.

 - Кто из вас идет вперед только там, где переход?

- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

- Знает кто, что красный свет –это значит хода нет?

- А что жёлтый свет всегда нам о вниманье говорит?

- Знает кто, что свет зелёный означает -путь открыт?

- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

- Где попало кто не ходит, кто по «зебре» переходит?

Вот, вы немножко отдохнули и теперь готовы к следующему испытанию.

Загадки:
1. Эту ленту не возьмешь. И в косичку не вплетешь. На земле она лежит, Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
2. Никогда я не сплю, На дорогу смотрю. Подскажу, когда стоять, Когда движенье начинать. (Светофор)
3. Тут машина не пойдет. Главный здесь – пешеход. Что друг другу не мешать, Нужно справа путь держать. (Тротуар)
4. Что за транспорт за такой? Что везет тебя домой. Он бежит туда-сюда, Упираясь в провода. (Троллейбус)
5. Под ногами у Сережки Полосатая дорожка. Смело он по ней идет, А за ним и весь народ. (Зебра)
2 Ведущий:
7. Две дороги долго шли. И друг к дружке подошли. Ссориться не стали, Пересеклись и дальше побежали. Что это за место, Всем нам интересно. (Перекресток)
8. Наш автобус ехал-ехал, и к площадочке подъехал. А на ней народ скучает, молча транспорт ожидает. (Остановка)
9. Двух колес ему хватает, и мотор не подкачает. Нужно только завести – И счастливого пути! (Мотоцикл)
10. Это что за магазин? Продается в нем бензин. Вот машина подъезжает, Полный бак им заливает. Завелась и побежала. Чтоб другая подъезжала. (Заправочная станция)
11. На обочинах стоят, молча с нами говорят. Всем готовы помогать. Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

12. А знаете, кто такие водители? Почему они так называются? (люди, которые водят машины)

- Молодцы, ребята отгадали загадки и теперь мы знаем, кто такие водители. И я предлагаю стать водителями. Водителю необходимо доставить груз со склада в магазин.

5 Эстафета «Кто быстрее перевезет кубики» У линии старта кубики по количеству детей лежат в обруче, каждый участник берет по одному кубику, грузит в машину, и бегом объезжая кегли перевозит его в другой обруч, назад возвращается по прямой дороге. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Светофор: Молодцы! Водители соблюдали правила дорожного движения и преодолели все препятствия. Победила-дружба! А теперь послушайте правила следующего испытания.

6 задание: рисование «Светофор»

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Тема:  «Безопасность дома»

Цель: формирование представлений учащихся о личной безопасности и  понимания ценности собственного  здоровья, расширение знаний  о правилах поведения в опасных ситуациях.

Задачи:

- акцентировать внимание на ценности здоровья;

- активизировать знания учащихся об источниках опасности для здоровья и жизни человека;

-  закрепить  знания о мерах предосторожности и действиях в возможных опасных ситуациях;

 - расширять кругозор, словарный запас;

- развивать интерес к проблеме безопасности и сохранения своего здоровья;

- формировать умение работать в команде.

Ход мероприятия:

- Сегодня я хочу познакомить вас с интересным и увлекательным миром дома. Ведь когда дома нет взрослых, он сразу становиться увлекательным.

Сегодня мы вспомним с вами о том, что не нужно делать, когда остаешься, дома один, и какие предметы могут быть опасными. Мы с вами поговорим о том, как нужно себя вести, чтобы не попадать в неприятности, и что делать, если случится что-то необычное, с чем вы не сталкивались раньше.

Игра «НАЗОВИ ОТГАДКУ».

Гладит все, чего касается,

А дотронешься – кусается. (Утюг)

Он с хоботом резиновым,

С желудком парусиновым,

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор. (Пылесос)

Летом папа наш привез,

В белом ящике мороз,

И теперь мороз седой,

Дома летом и зимой,

Бережет продукты:

Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник)

- А каким общим словом мы можем назвать эти предметы? (Ответы детей)

- Правильно - это электроприборы. Бытовые электроприборы - наши верные помощники. Это сложные устройства, которые выполняют самую разнообразную домашнюю работу: стирают белье, помогают на кухне, собирают пыль, сохраняют продукты и т. д. Электроприборы сберегают наше время и силы. Здорово, что люди придумали все эти электроприборы, и они так облегчают нам жизнь.Но вся эта домашняя техника имеет крутящиеся, иногда колющие детали, поэтому с особой осторожностью надо обращаться с ними.

Рассмотрение картинок с электроприборами

- Что это за предметы? (Картинки со спичками и зажигалками) (Ответы детей)

- Они полезны или нет? (Ответы детей)

- Значительная часть пожаров происходит в жилье. Основными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем. Не балуйся дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.

- Но в жизни случаются разные ситуации. Может произойти пожар не по вашей вине. Если начался пожар, а взрослых дома нет, как вы поступите? (Ответы детей).

- Немедленно позвонить в пожарную охрану по телефону 101 или 112 или попросить об этом соседей.

- Вызывая пожарных, что нужно сообщить? (Ответы детей)

- Точный адрес, где произошел пожар. Сказать, кто звонит, назвать номер своего телефона. Очень важно знать свой адрес.

- Скажите, пожалуйста, кто знает свой точный домашний адрес? Друзья, мы с вами негласно поделились на две команды, давайте выберем ученика, кто точно знает свои данные. ФАМИЛИЮ ИМЯ, ОТЧЕСТВО, домашний адрес и проиграем эту ситуацию, позвонив в службу спасения.

Дети выполняют задание ( разыгрываем ситуацию, ученик набирает номер,  педагог отвечает)

- Что это за устройство? Как вы думаете, это устройство опасно или нет? (Картинка розетки) (ответы детей).

- За электрической розеткой спрятан электрический ток. Электрическая энергия – наш верный помощник. Это свет в твоем доме. Благодаря электричеству работают телевизор и компьютер, холодильник и стиральная машина.

- Какое правило мы должны соблюдать во время пользования электрической розеткой? (Ответы детей).

- Скажите, можно ли открывать дверь, не спросив, «Кто это?».Почему нельзя? Кем может оказаться человек за дверью?

Этот человек может быть преступником, вором.

- Правильно, нельзя открывать дверь. Что надо делать, если кто-то пытается открыть дверь. Куда надо звонить? По какому номеру? Можно позвонить родителям и спросить, возможно, кто либо из знакомых пришли зачем-либо.

- Сядем на свои места и вспомним названия сказок, в которых с героями произошли неприятности из-за того, что они открыли дверь чужому или ушли из дома без разрешения взрослых.

(«Волк и семеро козлят», «Гуси – лебеди», «Колобок», «Красная шапочка»)

- Сегодня мы с вами познакомились с правилами обращения с опасными предметами, правилами поведения с огнём вспомнили номера экстренных служб. Теперь вы будете внимательными и аккуратными, используя эти правила.     

Я хочу подарить Вам буклеты. Вкоторых есть памятка с номерами спасательных служб, а еще вы там можете написать Ваши данные: фамилию, имя, отчество, а самое главное Ваш домашний адрес и номер телефона. (РАСКРАСИТЬ)

- А сейчас нам с вами пора прощаться и на последок я вам хочу напомнить!

• Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра! Потому что включенные электроприборы могут стать причиной пожара.

• Не засовывайте в электрическую розетку посторонние предметы, особенно металлические! Потому что ток, как по мостику, переберется по ним на вас и может случиться беда.

• Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключены ли телевизор,  электрообогреватель, утюг и другие электроприборы. Это основные, но не все правила нахождения дома, когда нет взрослых.

Желаю Вам всем здоровья, хорошего настроения и отличных отметок в будущем, а взрослым хочу пожелать крепких нервов и бдительности потому что, безопасность детей наша с Вами задача.

Игра-викторина «БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ»

старшая группа

Ход мероприятия:

- Сегодня наше мероприятие посвящено опять теме «Интернет».

- Что это такое?

- Чем полезен интернет?

- Чем опасен интернет?

- Нам нужно поделиться на 2 команды. За каждое правильно выполненное задание команды будут получать монетки, чья команда соберет больше монеток, та и победит.

1. «Загадки»

- Я буду загадываться загадки, за каждый правильный ответ будет засчитываться балл.

1. Всемирная сеть, иль, еще, паутина,

Найдешь в ней про все — про людей, про машины.

Каких только сведений разных в ней нет!

Зовется она … (Интернет)

2. Что за чудо – агрегат

Может делать всё подряд –

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать? 

(Компьютер)

3. На столе он перед нами,

На него направлен взор,

Подчиняется программе, носит

имя …  (Монитор)

4. На компьютерном столе

Помогает она мне.

Колёсиком и кнопкой

Я управляю ловко. (Мышь)

5. Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть!

Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.

Очень тонкая натура. Имя ей? (Клавиатура)

6. Это – чудо чемодан?

Лампа, кнопка да карман.

Он окутан проводами,

Провода и тут, и там? 

(Системный блок)

- Молодцы, все загадки отгадали. Предлагаю немного отдохнуть

Физкульминутка

Встали все, встряхнулись

И немного потянулись

Мы с компьютером играли

Ох, глаза наши устали.

Надо глазкам отдых дать,

Будем быстро мы моргать.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем быстро мы моргать,

А теперь глаза закроем,

Раз, два, три -

Широко опять откроем.

2. «Чем полезен и опасен «Интернет»

- А теперь, поговорим о том, чем полезен и опасен «Интернет».

Командам предлагается на выбор карточки со знаком «+» и «-»,

команды обсуждают и выдвигают свои версии и дают ответ.

4. «Правила»

- В этом задании вам необходимо вспомнить правила пользования в сети «Интернет».

 «Я всегда буду…»

- Скрывать информацию о себе

- Обновлять антивирусную программу

- Хранить свой пароль в тайне

- Вести себя в соцсетях вежливо

- Рассказывать родителям о проблемах в сети

«Я никогда не буду…»

- Выставлять свое настоящее имя, адрес, телефон

- Заходить в «Интернет» без разрешения родителей

- Открывать подозрительные сообщения

- Общаться в сети с незнакомыми людьми

- Участвовать в платных играх, конкурсах, лотереях

- Молодцы, соблюдайте эти правила, и у вас никогда не будет проблем в безопасном пользовании сети «Интернет»! Просмотр мультфильмов по тематике мероприятия.

Развлечение «Безопасность в сети  «Интернет» 

Ход мероприятия:

- Дети, любите ли вы приключения?
- Хотите отправиться в интересное путешествие?

Отгадаете загадку:
Есть такая сеть на свете 
Ею рыбу не поймать. 
В неё входят даже дети, 
Чтоб общаться иль играть. 
Информацию черпают, 
И чего здесь только нет! 
Как же сеть ту называют? 
Ну, конечно ж… (Интернет)

- Верно, мы отправимся с Вами в путешествие по Интернету.  А кто из вас сможет объяснить значение этого слова?

- Интернет – это сеть, из которой мы берем полезную информацию, переписываемся с друзьями, люди создают собственные сайты, в Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера, поиграть в игры, но там много и вредной информации.

- А вы знаете, что подключаться к Интернету нужно только вместе с родителями. Потому, что в Интернете много информации, которая не безопасна для детей. Скачивать с Интернета игры, музыку и загружать файлы нужно только в присутствии взрослых!

-  Но сначала мы с вами разберемся, что это за чудо машина – компьютер?

Воспитатель предлагает детям загадки.

На столе лежат картинки предметов, которые имеют отношение                              к компьютеру. Воспитатель предлагает детям найти картинки - «отгадки».

1. Он быстрее человека

Перемножит два числа,

В нём сто раз библиотека

Поместиться бы смогла,

Только там открыть возможно

Сто окошек за минуту.

Угадать совсем не сложно

Что загадка про… (компьютер)

2. Это - чудо чемодан?

Лампа, кнопка да карман.

Он окутан проводами,

Провода и тут и там (системный блок).

3. На столе он перед нами,

на него направлен взор,

подчиняется программе, носит имя (монитор)

4. Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть!

Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.

Очень тонкая натура. Имя ей? (клавиатура).

5.По ковру зверек бежит,

То замрет, то закружит,

Коврика не покидает,

Что за зверь, кто угадает? (мышка).

- Молодцы! Да, действительно компьютер состоит из системного блока, монитора, клавиатуры, мышки.

-  А у вас есть дома компьютер? А для чего вам нужен компьютер?

-  Как вы думаете, а можно ли за компьютером сидеть долгое время?

-  А почему вы так считаете?

-  Совершенно верно, если долго сидеть за компьютером, может испортиться зрение, осанка, а еще это вредно для нашей нервной системы. Поэтому для работы с компьютером отводится определённое время. А у взрослых бывают перерывы для отдыха.

Вот и мы с вами сделаем перерыв.

Физкульминутка

За компьютером играли,

И немножко мы устали.

Мы на плечи руки ставим, начинаем их вращать.

Так осанку мы исправим, 1 2 3 4 5

Руки ставим перед грудью, в стороны разводим,

Мы разминку делать будем, при любой погоде.

Руку правую вверх поднимаем, левую вниз опускаем

Мы меняем, их меняем, плавно двигаем руками,

А теперь давайте вместе, пошагаем мы на месте.

- А вы знаете правила безопасности в интернете? Я вам сейчас покажу и расскажу. Посмотрите на экран.

Правила безопасности в интернете

Если что-то непонятно

страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.  

Как и всюду на планете,

Есть опасность в Интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем.

Не хочу попасть в беду —

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в Интернет,

Пригодится наш совет.

Иногда тебе в Сети

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь

Информацию проверь!

Злые люди в Интернете,
Расставляют свои сети.
С незнакомыми людьми
Ты на встречу не иди!

С грубиянами в Сети
Разговор не заводи.
Ну и сам не оплошай —
Никого не обижай.

Чтобы вор к нам не пришёл,
И чужой нас не нашёл,
Телефон свой, адрес, фото.
В Интернет не помещай,
И другим не сообщай.

На доске появляется вирус

- Ой, дети, что это? Это-вирус. Послушайте, что он «говорит»:

Ха- ха ваш компьютер под угрозой!

Я мастер маскировки,

Троянский вирус злой.

Могу файлы я стирать

И компьютер ваш сломать

И вам не победить меня

Нет антивируса у вас.

-  И, правда, я вспомнила, что у нас в компьютере нет антивируса. Ведь обязательно нужно защищать свой компьютер и устанавливать антивирус, он не дает вирусам попадать в компьютер. Видимо, из-за этого у нас «завис» компьютер? А вы как считаете?

Рефлексия

Воспитатель: 

-  Что нового узнали?
- Чему научились?
- Если было трудно, поднимите тучку.
- Если испытывали небольшие затруднения, то поднимите солнышко и тучку.
- Кто не испытывал затруднений, поднимет солнышко.

Раскрашивание изображения с компьютера.

Развлечение «Здоровый образ жизни» для средней группы

- Мы начинаем наше  мероприятие, посвящённое теме ЗДОРОВЬЯ и ЗДОРОВОГО ОБРАЗА жизни.

- Подумайте, и ответьте – что же такое здоровье, и что значит – быть здоровым?

Ответы детей

- А загадки отгадывать любите? Вот сейчас я буду загадывать их про нашу тему, будьте внимательны…!

Загадки

В этом светлом магазине

Ты увидишь на витрине

Не одежду, не продукты,

И не книги, и не фрукты.

Здесь микстура и таблетки,

Здесь горчичники, пипетки.

Мази, капли и бальзамы

Для тебя, для папы с мамой.

Для здоровья человека

Открывает дверь - ...

(Аптека)

***

В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно? - ...

(Витамины)

***

Этот дом многоэтажный

Чистый, светлый, очень важный.

Встретишь разных здесь врачей.

Лечат взрослых и детей.

Будете лежать в постели,

Коль серьезно заболели.

Не хотим здесь очутиться!

Где, скажите-ка? - ...

(В больнице)

***

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней?

(Доктор)

***

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен - он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, - разрешит погулять.

(Доктор)

***

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать.

(Градусник)

***

Очень горький — но полезный!

Защищает от болезней!

И микробам он не друг –

Потому что это —

(Лук)

***

Не везёт сегодня Светке —

Врач дал горькие…

(Таблетки)

***

Чтобы не был хилым, вялым,

Не лежал под одеялом,

Не хворал и был в порядке,

Делай каждый день…

(Зарядку)

Вот

Вот тогда и сделаем зарядку:

Игра с мячом: передавать 2-3  мяча по кругу друг за другом.

- Вот какие мы сильные, ловкие, здоровые! Необходимо соблюдать здоровый образ жизни, правильно питаться, побольше гулять в хорошую погоду, делать зарядку. Понравилось наше развлечение?

Технологическая карта развлечения «День Здоровья»

Образовательные области: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Тема развлечения: «День Здоровья»

Возрастная группа: старшая (5-6 лет)

Цель: создать условия, способствующие развитию двигательной активности, радостное эмоциональное настроение; повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

Задачи:

- обучающая:

активизировать двигательную активность детей;

продолжить формировать навыки быстроты, ловкости, координации движений, ориентировки в пространстве;

- развивающая: развивать умение понимать речь взрослого, поощрять участие детей в физических упражнениях;

- воспитательная: способствовать формированию положительных эмоций, активной двигательной деятельности детей.

Словарная работа: «здоровье», «здоровый образ жизни».

Планируемый результат занятия:

- умеет сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;

- умеет взаимодействовать с коллективом, принимает участие в двигательных упражнениях;

- понимает значение здоровья в жизни людей;

- развивает и закрепляет основные виды движения.

Материалы и оборудование: ПК, проектор, анимационные изображения водоёма, поляны с цветами, Цветка Здоровья; аудиозаписи «Пение птиц», «Звуки леса», ритмичная музыка для танца (https://yandex.ru/preview/2492956944569224143); оборудование для подвижных эстафет и игр: «мусор», 2 мешка, 2 сачка.

Подготовительная работа: этическая беседа «Здоровье», д/и «Как быть здоровым», сюжетно-ролевая игра «Аптека», «Больница», НОД «Как быть здоровым».

Работа с родителями: НОД совместно с детьми и родителями «Главное о здоровье», выставка детских работ «Как моя семья заботится о здоровье», фотоколлаж «Мама, папа, я – здоровая семья!».