Нетрадиционное родительское собрание «Моя семья. Что может быть дороже?»
Нетрадиционное родительское собрание «Моя семья. Что может быть дороже?»
Предварительный просмотр:
Нетрадиционное родительское собрание
«Моя семья. Что может быть дороже?»
Цель: Помочь родителям и детям осознать значимость семьи в жизни человека.
Задачи:
-Создать благоприятный микроклимат между родителями, детьми и педагогами для более результативной работы.
-Формировать представление у детей о семье, а так же нравственное отношение к семейным традициям.
-Укрепить привязанность к членам своей семьи.
-Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.
-Помочь формированию взаимопонимания между родителями и ребенком.
-Вовлечь родителей в совместную деятельность. Развивать их творческие способности в процессе совместной деятельности.
-Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
Форма работы: групповая форма (мастер- класс для родителей).
Форма проведения: круглый стол.
Участники собрания: родители группы «Ромашки», воспитатель Солодовникова А.В..
Продолжительность собрания: 50-60 минут.
Материалы и оборудование: стенгазета «Я и моя семья», памятка для родителей, игрушка «Медвеженок», цветок из цветной бумаги «цветик-семицветик» для каждого родителя.
Для мастер-класса по рукоделию на каждого родителя: деревянная лопатка, иголка, ножницы, нитки, ткань для «платья» 20*35см, коричневая ткань 5*7см (для ушек), гуашь, кисточка, клей.
Предварительная работа.
1 Родителей заранее (за 2 недели) оповестить о проведении родительского собрания. Объявление о собрании разместить в уголке для родителей.
2 Консультация для родителей «Моя семья». Папка-передвижка в уголке для родителей. (Смотреть в разделе «Приложение»)
3 Изготовить памятки (рекомендации) для родителей.
4 Провести тестирование с родителями на тему «Я и моя семья».
5 Подготовить пословицы о семье.
6 Подготовить стенгазету «Я и моя семья».
План.
1.Вступительное слово.
2.Разминка для родителей.
3.Результаты тестирования.
4.Мастер-класс «Кукольный театр на деревянных лопатках».
5.Решение родительского собрания.
6.Рефлексия.
Ход собрания.
Собрание проводиться в группе. В помещении заранее проведена влажная уборка и проветривание.
1.- Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады, что Вы отложили свои дела и пришли на нашу встречу. Предлагаю вам послушать стихотворение:
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле?
- Наверное, Вы догадались, что сегодня разговор пойдет о семье, о ее значении в жизни человека. У нас в группе заранее проводилось тестирование. Результаты тестирования послужили выбору темы сегодняшнего собрания. Итоги тестирования подведем чуть позже.
- Что, по Вашему мнению, означает понятие – семья? (Ответы родителей).
«Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро. Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери».
В.А.Сухомлинский.
-Как вы считаете, кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка: семье или детскому саду? (Ответы родителей).
- Конечно, приоритет в воспитании ребенка, бесспорно, принадлежит семье. Детские сады являются помощниками семьи в воспитании ребенка. (Закон РФ «Об образовании»).
«Семья для ребенка - это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».
-Уважаемые родители, вы – первые и самые важные учителя своего ребенка. Первая его школа – ваш дом, которая окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, а так же на формирование его системы ценностей.
2.-А теперь я предлагаю вам провести разминку, немного расслабиться и поиграть.
Разминка: «Вспоминая детство»
Воспитатель передает родителям игрушечного медвежонка, а они рассказывают о запомнившемся эпизоде из детства.
Пословицы и поговорки о семье.
С давних пор о доме и семье говорили с любовью и уважением. Из далеких времен до нас дошли пословицы и поговорки о семье. Я начну, а вы продолжите.
1 Вся семья вместе,…(так и душа на месте).
2 На что и клад, коли…(в семье лад).
3 Где любовь да совет…(там и горя нет).
4 В каждой избушке…(свои погремушки).
5 Семья сильна, когда…(над ней крыша одна).
6 Гни дерево, пока гнется, учи дитя…(пока слушается).
7 В гостях хорошо, а дома…(лучше).
8 Семья в куче, …(не страшна и туча).
9 Дети не в тягость, а в …(радость).
10 Когда семья вместе, и сердце…(на месте).
11 На свете все найдешь, кроме…(отца и матери).
12 Семья – это… (семь я).
3.Подведение итогов тестирования.
- Сейчас мы подведем итоги тестирования, которое проводилось заранее. Посчитайте сумму, которая у вас получилась при ответах. А я вам дам ключ к результатам. ( Смотреть в «Приложение» тест «Я и мой ребенок» и его результаты).
-Уважаемые родители, сделайте соответствующие выводы о характере взаимоотношений между вами и вашими детьми. Вы – главные «проектировщики, конструкторы и строители» детской личности.
4.-А теперь, мастер – класс по рукоделию «Кукольный театр своими руками на деревянных лопатках»
Цель: Заинтересовать и побудить родителей к изготовлению театральных кукол, с последующим их использованием в театрализованной деятельности для детей младшего и среднего возраста.
Задачи: - Вызвать интерес к театрально – игровой деятельности.
- Познакомить с технологией изготовления театральной куклы, используя в работе деревянную лопатку.
(Необходимые материалы и инструменты, а также пошаговый процесс работы смотреть в разделе «Приложение»).
5.Решение собрания:
-Через содержательное общение взрослых с детьми обогащать семейные отношения, которые приносят радость и детям и родителям.
-Создать в семье необходимые условия для правильного развития и воспитания ребенка.
-Поддерживать в семье хороший психологический климат, стараться не ссориться в присутствии ребенка.
-Поддерживать семейные традиции и создавать новые.
6.Рефлексия.
-Уважаемые родители, завершая наше собрание, хотели бы спросить у вас:
Что интересного вы извлекли для себя?
Что вам особенно понравилось?
Оказалось ли полезной, для вас, сегодняшнее собрание?
-Закончить нашу встречу мне бы хотелось стихотворением О.Высотской
Берегите друг друга,
Добротой согревайте.
Берегите друг друга,
Обижать не давайте.
Берегите друг друга,
Суету позабудьте.
И в свободную минуту
Рядом друг с другом побудьте.
-Уважаемые родители! Спасибо Вам за активное участие в нашем мероприятии. Успехов и терпения в воспитании ваших детей. Мира, согласия и благополучия Вашей семье!
Собрание проводилось в нетрадиционной форме. Были даны методические рекомендации родителям. Проведена консультация.
Приложение
Консультация для родителей «Моя семья».
Семья – самое главное, самое дорогое, что есть у человека.
Для ребенка семья – это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.
Семья… На чем же должна строиться семья? Может быть, на доверии и на любви? А может, на взаимоуважении и взаимопонимании? Конечно же, все это составляющие крепкого фундамента для семьи, словом семейные ценности. То есть семейные ценности – это то, что нельзя купить ни за какие деньги, получить по наследству или украсть. Семейные ценности можно обрести и пронести их через всю жизнь всем вместе.
Духовной атмосферой дома являются семейные традиции, которые составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычка его обитателей. Традиции - это не только семейный уклад, но и отношения, которые складываются между членами семьи.
Маленький ребенок воспринимает мир глазами взрослых – его родителей. Папа и мама формируют детскую картину мира с самой первой встречи со своим малышом. Сначала они выстраивают для него мир прикосновений, звуков и зрительных образов, затем учат первым словам, затем передают свое отношение ко всему. То, как ребенок впоследствии отнесется к себе, окружающим и жизни в целом – целиком и полностью зависит от родителей.
Тот заряд внутреннего тепла и оптимизма, который несет в себе каждый из нас, приобретается в детстве, и чем он больше, тем лучше. Конечно, характер ребенка формируется не в один день, но можно сказать с уверенностью: чем больше детство было похоже на праздник, и чем больше в нем радости, тем счастливее в нем человечек будет в дальнейшем.
Стихотворение «Что такое семья».
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение, трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Чтобы про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
М.Лангер.
Памятка «Залог семейного счастья»
Для Вас родители!
1.Безусловно, принимайте своего ребенка таким, какой он есть.
2.Выражайте ребенку свою любовь и понимание. Обнимайте и целуйте его не менее четырех раз в день.
3.Активно слушайте его переживания, мнения.
4.Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения, тогда ваш ребенок ничего не будет от вас скрывать.
5.Как можно чаще общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте.
6.Помогайте, когда просит, испытывайте радость от совместной с ребенком деятельности.
7.Поддерживайте и отмечайте его успехи. Хвалите часто и от души.
8.Не бойтесь спросить совета у вашего ребенка, делитесь своими чувствами – это только сблизит вас.
9.Будьте примером для ребенка, ведь как сейчас вы отнесетесь к нему, так и к Вам будут относиться в старости.
10.Никогда не сравнивайте детей друг с другом.
Нежелательно употребление таких выражений, как:
- Я много раз говорил тебе, что…
- Сколько раз надо повторять…
- О чем ты только думаешь…
- Неужели тебе трудно запомнить, что…
- Ты такой же, как…
- Отстань, некогда мне…
- Почему (например, Лена) такая, а ты нет…
Желательно употребление следующих выражений:
Ты у меня самый умный, красивый.
Как хорошо, что у меня есть ты.
Ты у меня молодец!
Я тебя очень люблю.
Спасибо тебе, я очень благодарна тебе.
Тест для родителей «Я и мой ребенок»
Вопросы.
Можете ли вы:
- В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Извиниться перед ребенком в случае неправоты?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас из себя?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Поставить себя на место ребенка?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Поверить хотя бы на минуту, что Вы добрая «фея» (прекрасный «принц») ?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Всегда удерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Пообещать ребенку, исполнить его желание за хорошее поведение?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Выделить ребенку один день, когда он может делать, что хочет и вести себя так, как захочет и ни во что не вмешиваться?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Не реагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого ребенка?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда»
- Устоять против детских слез и просьб, если уверены, что это каприз, мимолетная прихоть?
«да, почти всегда», «иногда, может быть», «нет, никогда».
Результаты теста.
Ключ:
«да, почти всегда» -3 балла;
«иногда, может быть» -2 балла;
«нет, никогда» -1 балл.
Сложите полученные баллы. Если сумма баллов:
От 30 до 39 баллов.
Ребенок – самая большая ценность в Вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь прогрессивных методов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, Вы действуете правильно и можете надеяться на хороший результат.
От 16 до 30 баллов.
Забота о ребенке для Вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой Вы чересчур строги, в других случаях – излишне мягки. Вы склонны к компромиссам, которые ослабевают воспитательный эффект. Следует задуматься над своим подходом в воспитании ребенка.
Менее 16 баллов.
У Вас серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Вам не хватает либо знаний, либо терпения, а возможно, и того и другого. Советуем Вам обратиться к помощи специалистов, педагогов и психологов, познакомиться с публикациями по вопросам семейного воспитания.
Мастер-класс по рукоделию «Кукольный театр своими руками на деревянных лопатках»
Цель: Заинтересовать и побудить родителей к изготовлению театральных кукол с последующим их использованием в театрализованной деятельности для детей младшего и среднего возраста.
Задачи:
-Вызвать интерес к театрально-игровой деятельности.
-Познакомить с технологией изготовления театральной куклы, используя в работе деревянную лопатку.
Необходимые материалы и инструменты (на каждого родителя).
Деревянная лопатка, иголка и ножницы, нитки, ткань для «платья» 20*35см, коричневая ткань 5*7см (для ушек), гуашь и кисточка, клей.
Пошаговый процесс работы.
1 Взять лопатку. При помощи гуаши и кисточки оформляем мордочку нашей будущей собачки. Из коричневой ткани вырезаем ушки.
2 Взять ткань, понравившуюся вам, сложить пополам и прострочить прямоугольник по большей стороне (под этим «платьем» будет прятаться рука кукловода).
3 Получившееся «платье» надеваем на лопатку и с помощью иголки и нитки закрепляем его на шее куклы. Наша собачка готова.
Используемая литература:
1 Евдокимова Е.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. «Детский сад и семья», М., 2007.
2 Евдокимова Е.С. «Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника», М., 2005.
3 Корчак Я. «Как любить ребенка», М.,1990.
4 Овчарова Р.В. «Психологическое сопровождение родительства», М., 2003.
5 Интерент- ресурс.