«Организация совместных праздников и досугов как эффективная форма взаимодействия с родителями»

«Организация совместных праздников и досугов как эффективная форма взаимодействия с родителями»

Цель: Установление доверительных, партнерских отношений с родителями.
Задачи взаимодействия ДОУ и семьи:
1.Вовлечение семьи в единое образовательное пространство в ДОУ;
2. Создать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

3. Создание атмосферы сотрудничества.

В условиях развития дошкольного образования педагогу необходимо осознавать важность сотрудничества с семьей для создания единого пространства, направленного на всестороннее развитие ребенка. Особенно актуальным решение данной проблемы становится с выходом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, где указано, что «общий объем реализации основной образовательной программы включает время, отведенное на взаимодействие с семьями детей».

Одной из наиболее интересных и нетрадиционных форм взаимодействия являются совместные детско-родительские праздники, которые на сегодняшний день являются традицией группы и детского сада. Они не просто служат развлечением для детей и родителей, а это совместные мероприятия, направленные на то, чтобы показать родителям, как правильно организовать детский досуг, научить их общаться не только со своим ребенком, но и с его сверстниками. Такая форма взаимодействия помогает сплотить детско-родительский коллектив группы, дает возможность увидеть и оценить уровень социальной уверенности поведения ребенка в коллективе сверстников и взрослых, познакомить родителей и вовлечь их в жизнь детей в условиях образовательного учреждения, оптимизировать детско-родительские отношения.

Мероприятия могут быть разных видов: праздники, досуги, театрализованные развлечения, спортивные мероприятия, совместные прогулки, где родители являются полноценными участниками, вместе с детьми танцуют, играют, выполняют оздоровительные упражнения.

Для того чтобы досуговое мероприятие было эффективным, необходимо учитывать некоторые условия:

Педагог не должен оценивать правильность или неправильность выступления детей и родителей. Некоторые родители при участии в играх или выступлениях могут чувствовать неловкость. Педагогу лучше не заострять на этом внимания, а проявить интерес к мнению этих родителей, выразить им благодарность за участие. Заинтересовать родителей. Нужно объяснить родителям цель такого мероприятия для детей. Тема досуга должна быть близка участникам, жизненна.

Для проведения мероприятия нужно организовать пространство. Обязательно нужно изменить расстановку столов в группе. Первые мероприятия проводим в группе, в знакомой обстановке, чтобы дети чувствовали себя уверенно.

Предупредить родителей заранее. Сообщить о содержании (за 2-3 недели, рассказать о теме, о домашнем задании и способах его выполнения. Для этого организуются консультации для родителей небольшими подгруппами. Можно подготовить письменные приглашения и передать их с детьми.

Выбрать оптимальное время для проведения. В беседах с родителями подбираем день, удобный для большинства родителей.

Выбор оптимальной нагрузки мероприятия. Имеет смысл начинать с небольших несложных заданий, постепенно увеличивая речевую и смысловую нагрузку для детей. Не стоит забывать, что совместные детско-родительские досуги являются лишь частью большой многосторонней работы, проводимой педагогами ДОУ с родителями.

В нашем детском саду совместные встречи проходят очень часто.

Такие как:

-Совместное изготовление окопных свечей;

-Совместное спортивное мероприятие;

-Кукла-оберег на ложке;

-мастер-класс «Голубь мира»;

-Оформление плаката «Мы помним…»

Проводятся совместные праздники:

-8 марта;

-Масленица;

-День Победы;

-Пасха;

-Выпускной;

-День Матери.

В нашем детском саду проходит проект по просвещению родителей: «Наследие предков: семейное приобщение к русской народной культуре в ДОУ»

Цель проекта: Вовлечение семьи в единое образовательное пространство, повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах детско-родительских отношений.

В рамках проекта прошли такие мероприятия, как:

-изготовление «Кукла оберег»;

-посиделки в горнице;

-Коляда.

В феврале по плану «Масленица»;

В марте выставка кукол в национальных костюмах;

В апреле праздник «Пасха», изготовление семейного альбома;

В мае развлечение «Троица», мастер-класс «Мастерская народных игрушек».

Можно сделать вывод, что комплексный подход к организации и проведению праздников позволил внести нечто новое в традиционную работу с родителями, обеспечив более тесный контакт «Воспитатель-ребенок-родитель».