1. 2 Результативность использования здоровьесберегающих технологий

1.2. Результативность использования здоровьесберегающих технологий.

     Воспитатель Шавыраа Анджела Артуровна в своей работе эффективно использует следующие технологи по сбережению и укреплению здоровья дошкольников.

1.Динамические паузы (физкультминутки).

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей в качестве профилактики утомления.

2  Дети следят глазками за фигуркой или указкой. В старших группах зрительная гимнастика проводится по устным инструкциям

3. Пальчиковая гимнастика — упражнения и игры для кистей и пальцев рук. Игры для пальчиков являются малоподвижными, включаются в структуру занятий, на которых дети работают руками (обучение грамоте, рисование, лепка и аппликация), для развития мелкой мускулатуры и гибкости сухожилий. Комплексы этих упражнений проводят на досугах и во время прогулок, чтобы обогатить игровой опыт детей. Ведь выполнение упражнений пальчиками стимулирует работу головного мозга и, соответственно, повышает работоспособность организма.

4. Дыхательная гимнастика — комплекс упражнений для насыщения организма кислородом. В различных формах физкультурно-оздоровительной работы с младшего возраста

5. Самомассаж — тактильная гимнастика, для детей проводится в игровой форме. Малыши учатся осознанно относиться к своему телу, заботиться о нём. В зависимости от поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы с младшего возраста, с использованием су-джоку. Техники для профилактики плоскостопия и нарушений осанки

6. Релаксация -в любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей.

7. Техники для профилактики плоскостопия и нарушений осанки. Эти задачи реализуются в гимнастике пробуждения, в ходьбе по массажным коврикам, контроль за осанкой.

8. Психогимнастика — игровые упражнения, направленные на нормализацию различных аспектов психики (снятие агрессии, борьба со страхами, повышение уверенности в себе и т. д.).

9.Музыкотерапия         — игровые и танцевальные импровизации, релаксация под инструментальные композиции.

10.Сказкотерапия          коррекция         психического         состояния         через прослушивание, придумывание и инсценировку волшебных историй.

11.Цветотерапия — просматривание разноцветных картинок и слайдов, продуктивное творчество с материалами приятных оттенков (пластилином, тканями, гуашью и акварелью, для малышей — с пальчиковыми красками).

12.Гимнастика пробуждения - ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание.

13. Непосредственно образовательная деятельность (НОД) по вопросам здоровья.

14. Работа с родителями: папки-передвижки, консультации, беседы, уголок «Советы Айболита»

15.Закаливание — организация физиотерапевтических мер, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам (холоду, жаре, сырости, ветру).

16.Беседы с родителями по поводу вакцинации детей.

17.Высокая заболеваемость детей в первые триместр 2024 уч. года обуславливается адаптацией детей к детскому саду

Заболеваемость детей на 2023-2024 учебный год

Схема 1. Динамика заболеваемости детей с сентября по май 2023-2024г

           Фотоотчет по использованию здоровьесберегающих технологий

Гимнастика пробуждения. Закаливание (профилактические дорожки).

Игры на свежем воздухе