Мониториги

Отчет

 по тестированию физической подготовленности

  от  учителя физической культуры МБОУ «СОШ № 6» Бастиной С.А.  2013 -2014г.

Тестирование 5-х,7-х,8-х, 10 (дев.)  классов

и  сравнительный анализ 2012 – 2014г.г., динамика с СФП 2011 2014г.

5-е классы

  В сравнении с 2012-2013 уч. годом в 2013 -2014г.  УФП в  сентябре   составил рост уровней:  низкий на  6%, средний на 6%, увеличился  высокий на 1% , не произошла увеличения показателей  и в мае. В 5 классе возможны такие изменения, так как учащиеся перешли на другую ступень обучения и увеличились учебные показатели в тестировании, произошла смена учителей, выросли требования.

 Если же проследить УФП по 2013 -2014 сентябрь, май отдельно то изменения заметны: низкий уровень снизился на 26%,средний вырос на 23% за счет перехода учащихся из низкого уровня, высокий вырос на 2%.  

В тестировании приняло участие 76  учеников  

На сентябрь месяц на низком уровне находилось – 66 % учеников, на среднем уровне – 33%, на высоком уровне – 1% учеников.  В течении учебного года учащиеся занимались по 3-х часовой программе. К маю месяцу на низком уровне осталось 40% учеников, средний уровень вырос за счет перехода учеников с низкого уровня, до 4% выросло число учащихся высокого уровня. 

Отдельная часть учеников низкого уровня составляют ученики имеющие мед. показания (не рекомендуется сдача отдельных учебных нормативов.)

СФП за учебный год вырос. Если на сентябрь месяц она составляла у мальчиков 66 баллов, у девочек 78 балла, то к маю месяцу увеличилась до 85 баллов у мальчиков и 93 балла у девочек.

        Многие показатели  результатов физических качеств выросли. Качественно выросли показатели в  скорости, скоростно-силовых способностях, на высоком уровне остались показатели в упражнении на пресс, прыжке. Развитие силовых качеств (подтягивание, отжимание), выносливости находятся на низком уровне,  гибкость выросла у девочек значительно и перешла на средний  показатель.

По сравнению с 2012-2013 учебным годом динамика роста УФП составила снижение.  

В 5 «А» классе тестирование прошли 27 ученика. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 88 % учеников, на среднем уровне 12 % (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 62%, 38%,0%. За год УФП  улучшили 40%  учеников, средний уровень вырос  на 48%, остальные ученики  улучшили результат но остались на прежнем уровне  За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 85баллов мальчики, 93 балла девочки.

В 5 «Б» классе тестирование прошли 27 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 85% учеников, на среднем уровне 15% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 66%, 30%, 4%. За год УФП  улучшили 11 учащихся  40% учеников.  2% учеников улучшили результат до высокого уровня.  За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 93 баллов на 22 балла мальчики, до 84 баллов девочки.

В 5 «В» классе тестирование прошли 26 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 64% учеников, на среднем уровне 34% (средний и в/среднего), на высоком уровне 2%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 42%, 54%,4%. За год динамика положительная. За год УФП  улучшили 6 учеников. 6 учеников улучшили результат но остались на прежнем уровне За учебный год результаты физических качеств выросли. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 77 б. мальчики и 90 б. на 30 баллов девочки.

В 5 «Г» классе тестирование прошли 25 человек На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 92% учеников, на среднем уровне 8% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 60%, 32%,8%. За год динамика. За год УФП  снизили низкий уровень 8 человек, средний уровень повысился на 6 человек, высокий вырос на 2 обучающихся, остальные на прежнем уровне.  За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 83б. мальчики, в/среднего 106 б. девочки.

Вывод: Учителю  следует обратить внимание на развитие физических качеств с низкими результатами, Разработать комплексы для  домашнего задания для  учащихся с подготовительной и основной группой здоровья.

Тестирование 7  класс

    В параллели 7 классов тестирование прошло 80 учеников. Учеников на низком уровне уменьшилось на 30 %, средний уровень увеличился на 28%, вырос высокий на 1% .

СФП 7 классов к концу года вышли на хороший уровень. Девочки имеют в/ср уровень, мальчики высокие показатели среднего уровня.

В сравнении с 2012 -2013  годом СФП ниже но не значительно  уровень остался прежним.

    В 7 «А» классе тестирование прошли 29 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 53% учеников, на среднем уровне 47% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 31%, 66%, 3%. За год УФП  улучшили 62,5% учеников.  37,5% учеников улучшили результат но остались на прежнем уровне. Из оставшихся на прежнем уровне имеют  средний уровень 4 человека, н/средний уровень 5 человек . За учебный год результаты физических качеств выросли по всем показателям. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 83 балла  мальчики, 93балла девочки.

В 7 «Б» классе тестирование прошли 24 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 56% учеников, на среднем уровне 40% (средний и в/среднего), на высоком уровне 4%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 20%, 68%,12%. За год динамика положительная и  составила 36% . За год УФП  улучшили 80% учеников.  20% учеников улучшили результат но остались на прежнем уровне. Из оставшихся на прежнем уровне имеют  средний уровень 3 человека, н/средний уровень 2 человек. За учебный год результаты физических качеств выросли, но только в развитии силы у мальчиков остались на низком уровне. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 102 балла мальчики, 96 баллов девочки. В данном классе  стабильно пропускают уроки по болезни Миллер Ф., Панкова Д. учащиеся имеют спец. мед. группу.

В 7 «В» классе тестирование прошли 27 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 96% учеников, на среднем уровне 4% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 66%, 30%, 4%. За год динамика положительная. За год низкий и н/с уровни значительно не изменились, вырос средний уровень на 23 %, высокий   не изменился. За учебный год результаты физических качеств выросли. Низкие показатели у мальчиков в гибкости, подтягивании, беге на выносливость.  СФП мальчиков и девочек  соответствует н/среднему уровню 70 баллов мальчики и среднему уровню 90 баллов девочки.  

В результате можно сделать вывод: за год вся параллель имеет положительную динамику в развитии физических качеств, СФП и УФП. Есть не доработка в развитии гибкости у мальчиков, преобладает высокий уровень в прыжках в длину с места, значительно прибавился показатель  подтягивания и отжимания (девочки), кроме 7в класса,  все остальные качества на среднем уровне, так как период благоприятный для развития этого качества, а уровень в параллели ниже среднего. Низкое развитие выносливости объясняется климатическими условиями. На развитие гибкости учителю следует обратить внимание в следующем учебном году.

Тестирование 8  класс

Тестирование прошли 66 учеников.  На сентябрь месяц на  низком уровне 58%, среднем 42%, высоком 0 %.  К концу учебного года  УФП значительно изменился,  произошел рост  среднего уровня на 19% ,  рост высокого на 8% , снизился низкий уровень на 28% за счет перехода учащихся на более высокие уровни.

СФП имеет также положительную динамику, как за учебный год так и в течении 3 лет. Степень имеет средний уровень. Не смотря на то, что в начале 2013 года было снижение СФП к концу учебного произошел рост  даже в сравнение с 2012 – 2013 годом.

В параллели физические качества находится на среднем и  высоком уровне. По всем показателям учащиеся достаточно хорошо развиты физически.  Хорошее улучшение за учебный год результатов в прыгучести,  выносливости (мальчики), гибкости (девочки), пресс (девочки).

  В 8 «А» классе тестирование прошли 24 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 69% учеников, на среднем уровне 30% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 45%, 48%, 7%. За год УФП  улучшили более 50% учеников. Из оставшихся на прежнем уровне имеют  средний уровень 4 человека, н/средний уровень 5 человек. За учебный год результаты физических качеств выросли по всем показателям. СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 115 баллов  мальчики, 89 баллов девочки.

В 8 «Б» классе тестирование прошли 21 ученик. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 43% учеников, на среднем уровне 57% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 29%, 65% 6%. За год динамика положительная. За год УФП  улучшили почти  80% учеников.  СФП мальчиков и девочек выросли и соответствует среднему уровню 104 балла мальчики, 78 баллов девочки. В данном классе  стабильно пропускают уроки по болезни Ракова О., Ауходеева К. , часто пропускают уроки Фролов А.,Перышкин А., Шуваев Е.

В 8 «В» классе тестирование прошли 24 учеников. На низких уровнях (низкий, ниже среднего) на начало года находились 56% учеников, на среднем уровне 44% (средний и в/среднего), на высоком уровне 0%.  На конец года УФП выглядит соответственно: 18%, 75%, 7%. За год динамика положительная. За год низкий и н/с уровни значительно изменились, вырос средний уровень за счет перехода учащихся из низкого уровня , высокий поднялся на 7%. За учебный год результаты физических качеств значительно выросли. Показатели у мальчиков и девочек в норме. Н/ср. гибкость, отжимание (девочки) , бег на выносливость.  СФП мальчиков и девочек  соответствует среднему уровню 113 баллов мальчики и среднему уровню 81 баллов девочки. В классе девочки имеют проблему в избыточном весе 5 из 10 учащихся. Мальчики 10 учащихся на среднем уровне и 2 на высоком,  учащихся Золотопуп О., Тагиев И.  в резерве на высокий уровень.

         Вывод :  Учителю необходимо на навый учебный год в уроки  добавить  больше  упражнений на развитие силы, выносливости и скоростно – силовых упражнений Подобрать и составить  упражнения для самостоятельных занятий. Привлекать  к тестированию учащихся подготовительной группы определив, составив  им отдельную таблицу подсчета показателей.

Тестирование 10 класс(девочки)

В тестирование приняли участие 12 девочек основной и подготовительной группы.

На начало года низкий  и н/среднего уровени составили 25%, среднийи в/среднего 75%, высокий уровень 0%. На конец года произошли изменеия в уровне  физического развития соответственно 8%, 75%, 15%.

СФП девочек  соответствует среднему уровню 103 балла. Учащиеся с высоким уровнем Панченко А, Симахина И.

Вывод: продолжить работу с индивидуальным подходом и сохранить показатели физического развития.

Мониторинг физической подготовленности учащихся 5 -11 класс 

2014 – 2015уч.год

МБОУ «СОШ № 13» г. Нефтеюганск ХМАО - Югра

Информация по результатам проведенной независимой оценки качества образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

 "Средняя общеобразовательная школа № 13"

В соответствии с приказом Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска от 21.12.2018 № 792-п «О проведении независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, подведомственных Департаменту образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска», руководствуясь решением Общественного совета при Департаменте образования и молодежной политики города Нефтеюганска от 20.12.2018 № 10, муниципальным автономным учреждением «Центр молодёжных инициатив» (далее – МАУ «ЦМИ») в период с 02 по 30 сентября 2019 года была проведена независимая оценка качества образовательной деятельности (далее - НОКО) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 13" (далее – МБОУ "СОШ №13").

Основания для проведения НОКО

НОКО осуществлялась в целях предоставления участникам образовательного процесса информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации. Основание для проведения НОКО:

- Федеральный закон от 29.12.2012  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (пункт 4 статьи 95.2);

- Федеральный закон от 21.07.2014 №  256-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам проведения независимой оценки качества оказания услуг организациями в сфере культуры, социального обслуживания, охраны здоровья и образования»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.12.2014 № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.04.2015 № АП – 512/02 «О направлении Методических по проведению независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.09.2016 № АП – 87/02вн «О направлении Методических рекомендации по расчёту показателей независимой оценки качества образовательной деятельности  организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

- постановление администрации города Нефтеюганска от 12.10.2016 № 919 «Об утверждении Положения об общественном Совете по развитию образования города Нефтеюганска»;

- протокол заседания общественного Совета города Нефтеюганска от 20.12.2018 № 10;

- приказ Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска от 21.12.2018 № 792-п «О проведении независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, подведомственных Департаменту образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска».

  Критерии НОК

  При проведении НОК были использованы 16 показателей, определенные приказом Министерства образования и науки РФ от 05.12.2014 № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее – Приказ). В соответствии с Приказом, оценка по 11 показателей из 1-й и 2-й групп осуществлялась в баллах (от 0 до 10 баллов), 5 показателей из 3-й и 4-й групп оценивались в процентах (от 0 до 100 процентов) как доля удовлетворенных качеством образовательной деятельности.

Все показатели объединены в 4 критерия:

1.Открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

2.Комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

3.Доброжелательность, вежливость и компетентность работников.

4.Удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций.

Для оценки качества образовательной деятельности по первым двум критериям, МАУ «ЦМИ» применялась анкета № 1, раскрывающая содержание каждого показателя (приложение 1), текст которой прилагается к настоящей справке. Для критериев 3 и 4, предполагающих использование методов социологического исследования, применялись анкеты для родителей (законных представителей) (приложению 2).

Информационная база

В ходе проведения НОКО МБОУ "СОШ №13" использовались:

-данные официальных сайтов МБОУ "СОШ №13":  http://sosh13-ugansk.ucoz.ru  https://bus.gov.ru/pub/info-card/88967?activeTab=1

-опросы родителей (законных представителей) обучающихся, получающих образовательные услуги;

-данные, предоставленные МБОУ "СОШ №13".

Информация, необходимая для проведения НОКО, была изучена сотрудниками организации-оператора МАУ «ЦМИ» на официальных сайтах через просмотр содержимого страниц web-ресурса с выявлением и фиксацией наличия соответствующей информации, качества ее содержания, удобства доступа к информации для посетителя официального сайта. Для оценки показателей, касающихся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, информация была предоставлена МБОУ "СОШ №13" в виде информационной справки.

Результаты НОКО по МБОУ "СОШ №13"

1.Открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Данный критерий включает в себя 4 показателя:

показатель 1.1 – полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность, и ее деятельности, размещенной на официальном сайте образовательного учреждения в информационной сети Интернет;

показатель 1.2 – наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации;

показатель 1.3 – доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг;

показатель 1.4 – доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг.

По данному критерию оценка качества образовательной деятельности осуществлялась организацией-оператором:

-на основании данных, размещенных на официальном сайте МБОУ "СОШ №13":  http://sosh13-ugansk.ucoz.ru https://bus.gov.ru/pub/info-card/88967?activeTab=1  и по результатам заполнена анкета № 1;

- по результатам очного анкетирования участников образовательного процесса заполнена анкета № 2. Общее количество респондентов составило 471 человек, из них родителей (законных представителей) – 415 человек, обучающихся старших классов - 56 человек.

Результаты оценки в целом и по входящим в него показателям приведены в диаграмме № 1.

Диаграмма № 1.

Результаты НОКО по критерию «Открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность».

Как видно из диаграммы, наибольший вклад в оценку по критерию вносят показатели 1.1, 1.2, 1,3, наименьший – показатель 1.4.

Содержание показателя 1.1 отражает перечень требований, предъявляемых к сайтам образовательных организаций в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации». При этом по результатам очного анкетирования 76,5 % респондентов считают, что информация, размещённая на сайте, представлена в полном объёме,  структурирована и актуальна. Оператор оценил данный показатель в 100 % качества, отражающего полную и объективную информацию об организации.

Содержание показателя 1.2, касающегося сведений о педагогических работниках, является частью федеральных требований к информационному наполнению сайтов образовательных организаций. По данному показателю информация, размещённая на официальных сайтах, соответствует требованиям федерального законодательства. Выборочная проверка актуальности размещаемой на сайте информации, показала, что всё выполняется согласно требованиям п.6 постановления Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582, предписывающего обновлять размещаемые на сайте сведения не позднее 10 рабочих дней после их изменений. По данному показателю информация, размещённая на официальных сайтах, соответствует требованиям федерального законодательства на 100%, а 82,6 % респондентов считают, что информация является актуальной и объемной.

Показатель 1.3 характеризует интерактивную составляющую сайта и отражает то, насколько он обеспечивает взаимодействие с получателями образовательных услуг. НОКО показала, что подобное взаимодействие МБОУ  "СОШ № 13" обеспечено на официальной сайте http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/gb. Помимо номера контактного телефона и адреса электронной почты, сайт содержит форму обратной связи (раздел «Гостевая книга»), с помощью которого можно задать вопрос сотрудникам МБОУ "СОШ №13" оставить отзыв. 75,3 % респондентов считают, что взаимодействие с участниками образовательного процесса по электронной почте функционирует удовлетворительно. Функционирует блог «ФГОС в действии» http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/blog/fgos_v_dejstvii/2015-06-24-1 и форум «Школьная жизнь» http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/forum/. Оператор оценил данный показатель в 80 % качества, отражающего недостаточно полную и объективную информацию об организации, так как отсутствует возможность внесения предложений (электронная форма для внесения предложений участниками образовательного процесса, связанных с деятельностью образовательной организации, электронный сервис для on-line взаимодействия с руководителями и педагогическими работниками образовательной организации); доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в образовательную организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет).

Показатель 1.4 сформулирован как «Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в МБОУ "СОШ № 13" от получателей образовательных услуг». В ходе НОКО оценивалось наличие на сайте МБОУ "СОШ № 13" возможности получения гражданами сведений по реквизитам обращения, о ходе его рассмотрения,  наличие ранжированной информации об обращениях граждан, сведений о результатах их рассмотрения. Данная информация на сайте отсутствует. Оператор оценил данный показатель в 0% качества, а 72,5 % респондентов считают, что данная информация имеется на официальном сайте МБОУ "СОШ № 13". Для улучшения взаимодействия с получателями образовательных услуг рекомендовано поместить данную информацию на официальном сайте МБОУ "СОШ № 13".

2.Комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

Данный критерий содержит семь показателей. Результаты оценки по критерию в целом и по входящим в него показателям приведены на диаграмме № 2.

Диаграмма № 2.

Результаты НОК по критерию «Комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность»

На диаграмме № 2 представлены следующие показатели:

показатель 2.1 – материально-техническое и информационное обеспечение организации;

показатель 2.2 – наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания  обучающихся;

показатель 2.3 – условия для индивидуальной работы с обучающимися;

показатель 2.4 – наличие дополнительных образовательных программ;

показатель 2.5 – наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях;

показатель 2.6 – наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся;

показатель 2.7 – наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Из значений по показателю 2.1 следует, что основой комфортности образовательной деятельности является ее материально-техническое и информационное обеспечение, в особенности оборудование учебных кабинетов. Оператором установлен 100 % уровень качества материально-технического и информационного обеспечения обучающихся (Анкета №1). Согласно анкете № 2, родители (законные представители) удовлетворены качеством материально-технического обеспечения на 72,1 %. Рекомендации родителей (законных представителей) направлены на повышение качества работы интерактивного оборудования в учебных кабинетах.

Согласно показателю 2.2, не в полной мере обеспечены условия для укрепления здоровья обучающихся-воспитанников: отсутствует бассейн. Оператор оценил данный показатель в 90% качества, а респонденты оценили в 55,1% качества. Родители (законные представители) рекомендуют образовательному учреждению более качественно обеспечить питание обучающихся, заменить износившуюся мебель в учебных кабинетах, обновить спортивное оборудование.

Согласно показателю 2.3, созданы условия для индивидуальной работы с обучающимися. В МБОУ "СОШ № 13" организована работа различных занятия в форме дискуссионных клубов и работы в малых группах. На базе школы организована работа кружков дополнительного образования по направлениям: социально-педагогическое «Юнармия», «Импульс», ЮИД «Сигнал» и «Школа дядюшки Зная»; художественно-эстетическое «Палитра», «Ассорти»; интеллектуальное «Хочу всё знать!»; техническое творчество с использованием компьютерной техники «Мир мультимедиа проектов»; гражданско-патриотическое «Патриот»; декоративно – прикладное «Лоскутное шитье»; спортивное «Волейбол» и «Шахматы». Расписание внеурочной деятельности размещено на официальном сайте учреждения http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/index/vneurochnaja_dejatelnost/0-101. Ведется архив фото материалов мероприятий образовательного учреждения http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/photo/. Оператор оценил данный показатель 100% качества. Респонденты достаточно высоко оценили данный показатель, что составляет 64,8% качества.

В учреждении реализуются дополнительные образовательные программы  социально-педагогической, художественной, направленности (показатель 2.4), такие как программа дополнительного образования «Волонтерская площадка «Импульс», программа дополнительного образования «Патриот», программа внеурочной деятельности «Социокультурные истоки», программа дополнительного образования «Мир мультимедиапроектов», программа дополнительного образования «Алгоритмика». На сайте учреждения ведется рубрика «Инновационная деятельность», где представлены программы, реализуемые на базе образовательного учреждения http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/index/innovacionnaja_dejatelnost/0-102. Оператор оценил данный показатель в 80% качества, так как отсутствие дополнительных (авторских) образовательных программ снижает уровень качества. Респонденты оценили данный показатель в 64,4% качества.

Отмечены высокие результаты участия обучающихся в олимпиадах, смотрах, конкурсах различной направленности (показатель 2.5). Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных мероприятиях, и в других массовых мероприятиях, оператор оценил в 100% качества. Обучающиеся МБОУ «СОШ №13» активно участвовали во Всероссийской интеллектуальной олимпиаде «Наше наследие», Всероссийской олимпиаде «Основы православной культуры», Международной игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех» и многих других. Данная информация в полном объеме представлена на сайте образовательного учреждения в рубриках «Олимпиады, конференции, конкурсы», http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/index/olimpiady_konferencii_konkursy/0-99; «Наши успехи», http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/index/medalisty/0-58, http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/index/doska_pochjota/0-57. Респонденты оценили данный показатель в 73,4% качества.

Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам (показатель 2.6), оценивается участниками образовательного процесса в 67,4% качества. Оператор оценил данный показатель в 100% качества. В учреждении организована работа по педагогическому просвещению родителей. На официальном сайте учреждения ведутся рубрики: «Государственные и муниципальные услуги», http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/index/municipalnye_uslugi/0-76; «Аттестация обучающихся», http://sosh13-ugansk.ucoz.ru/index/itogovaja_attestacija/0-42 и другие.

МБОУ "СОШ № 13" посещают обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, для воспитания которых имеются все необходимые дидактические материалы и специализированное оборудование. Оказываются услуги ассистента-помощника. Средняя оценка показателя 2.7, по анкете 2, составляет 58,5% качества. Оператор оценил данный показатель в 100% качества.

3.Доброжелательность, вежливость и компетентность работников.

Общий критерий оценки качества образовательной деятельности, касающийся доброжелательности, вежливости, компетентности работников включает два показателя:

3.1.доля получателей образовательных услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников МБОУ "СОШ № 13" от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.

3.2.доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных компетентностью работников МБОУ "СОШ № 13", от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.

Оценка критерия осуществлялась на основании результатов анкетирования участников образовательного процесса. Анкета для опроса разработана в соответствии с методическими рекомендациями по расчету показателей независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.09.2016 № 02-860), с учетом рекомендаций Общественного совета по развитию образования города Нефтеюганска (от 20.12.2018 № 10).

В опросе приняли участие 471 человек, из них: родителей (законных представителей) – 415 человек, обучающихся старших классов - 56 человек.

Проведенное анкетирование позволило выявить долю получателей образовательных услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников МБОУ "СОШ № 13" и удовлетворенных компетентностью работников МБОУ "СОШ № 13".

Обобщенные данные по критерию представлены на диаграмме № 3.

Диаграмма № 3. Результаты НОКО по критерию «Доброжелательность, вежливость и компетентность работников»

Результаты, представленные на диаграмме, в целом свидетельствуют о достаточно высоком уровне удовлетворенности получателей образовательных услуг доброжелательностью, вежливостью и компетентностью работников МБОУ "СОШ № 13".

95,54% родителей считают, что работники МБОУ "СОШ № 13" преимущественно всегда ведут себя доброжелательно, вежливо. Большинство опрошенных 96,60%  полностью удовлетворены компетентностью работников МБОУ "СОШ № 13".

4.Удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций

Общий критерий оценки качества образовательной деятельности, касающийся удовлетворенности качеством образовательной деятельности организаций включают 3 показателя:

4.1.доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.

4.2.доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.

4.3.доля получателей образовательных услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг.

Оценка данных показателей проводилась также посредством анкетирования получателей образовательных услуг (родителей). Обобщенные данные по критерию представлены на диаграмме № 4.

Диаграмма № 4. Результаты НОКО по критерию «Удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций».

Результаты, представленные на диаграмме, свидетельствуют о высоком уровне удовлетворённости получателей образовательных услуг качеством образовательной деятельности МБОУ "СОШ № 13". Анализ полученных результатов свидетельствует о нижеследующем:

- удовлетворены материально-техническим обеспечением организации 93,63 % получателей образовательных услуг;

- 94,48% родителей удовлетворены качеством образовательных услуг;

- 94,48% родителей порекомендовали бы для посещения МБОУ "СОШ № 13"  своим родственникам и знакомым.

Выводы:

1.Содержание сайта МБОУ "СОШ № 13" в целом соответствует требованиям Постановления Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации».

На сайте МБОУ "СОШ № 13" отсутствует возможность получения гражданами сведений по реквизитам обращения, о ходе его рассмотрения,  наличие ранжированной информации об обращениях граждан, сведений о результатах их рассмотрения информация.

2.Основой комфортности МБОУ "СОШ № 13" является материально-техническое и информационное обеспечение организации, наличие возможностей развития творческих способностей обучающихся, условий для индивидуальной работы с обучающимися, наличие дополнительных образовательных программ.

3.Результаты независимой оценки  по критерию доброжелательности, вежливости, компетентности работников свидетельствуют о высоком уровне удовлетворенности получателей образовательных услуг (96,07%).

4.Результаты независимой оценки по критерию удовлетворенности качеством образовательной деятельности МБОУ "СОШ № 13" также свидетельствуют о достаточно высоком уровне удовлетворенности получателей образовательных услуг (94,20%).

Предложения:

Директору МБОУ "СОШ № 13":

1.Обеспечить на официальном сайте доступность информации о поступивших обращениях граждан, в том числе возможность получения сведений по реквизитам обращения, о ходе его рассмотрения, наличие ранжированной информации об обращениях граждан, информации о результатах их рассмотрения.

Расчёт интегрального показателя

Расчет интегрального показателя, определяющего оценку МБОУ "СОШ № 13" в целом, производился по данным анкет № 1 и 2. Анкета № 1 заполнялась на основании данных, размещенных на официальных сайтах МБОУ "СОШ № 13". Анкета № 2 – собиралась МАУ «ЦМИ» посредством очного анкетирования участников образовательного процесса.

Значения 11 первых показателей оценивалось в баллах в обоих видах анкет и рассчитано, как среднеарифметическое усредненных значений, полученных по результатам  опроса, и значений, выставленных организацией- оператором, по формулам:

                                                                                      , (1)

где xm,i - значение m-го показателя по данным i-той анкеты, в баллах;

Nj - количество анкет,

                                                                        , (2)

где

 - среднее значение m-го показателя качества образовательной деятельности, определенного по совокупности оценок, полученных в результате обработки анкет, заполненных независимыми оценщиками (участниками образовательного процесса), рассчитанное по формуле (1), в баллах;

 - значение m-го показателя качества образовательной деятельности, определенного по данным анкеты, заполненной работником организации-оператора, в баллах.

Средние значения для 5-ти показателей 3-й и 4-й групп рассчитаны по данным анкет, полученных по результатам опроса респондентов. В процессе обработки анкет произведён подсчёт количества анкет, в которых выбранный вариант ответа соотноситься со значением балла равным или большим 5, значение которого определяет границу между респондентами, которые удовлетворены качеством образовательной деятельности и не удовлетворены. Расчёт доли удовлетворенных качеством образовательной деятельности осуществлён по формуле:

Dm = Nm,5 / Nj            , (3)

где

Nm,5 - количество анкет, в которых значение m-того показателя равно или больше 5 баллов;

Nj - общее количество заполненных и обработанных анкет.

Перевод полученной величины доли в баллы осуществлен по формуле:

   , (4)

После этого произведён расчет итогового значения интегрального показателя качества образовательной деятельности по формуле:

                                                                       , (5)

где

 и - значения m-го показателя, рассчитанные по формулам (2) и (4).

Расчёт интегрального показателя для МБОУ "СОШ № 13":

Х 1но_11 = ((3605,0+3892,5+3545,0+3415,0) +

(3395,0+2595,0+3050,0+3035,0+3457,5+3175,0+2754,5))=

35919,5/471 = 76,26                                                                                       (1.1),

Х 2но_11 = ((10 + 10 + 8 + 0)  + (10 + 9 + 10 + 8 + 10 + 10 + 10))  = 95        (1.2),

Хср_11 = (76,26 + 95) / 2 = 85,63                                                                     (2),

D3.1  =  450 / 471 = 0,955                                                                              (3.1),

D3.2  =  455 / 471 = 0,966                                                                              (3.2),

D4.1  =  441 / 471 = 0,936                                                                              (3.3),

D4.2  =  445 / 471 = 0,945                                                                              (3.4),

D4.3  =  445 / 471 = 0,945                                                                              (3.5),

Хсз_5 = 0,955 * 10 = 9,55                                                                               (4.1),

Хсз_5 = 0,966 * 10 = 9,66                                                                               (4.2),

Хсз_5 = 0,936 * 10 = 9,36                                                                               (4.3),

Хсз_5 = 0,945 * 10 = 9,45                                                                               (4.4),

Хсз_5 = 0,945 * 10 = 9,45                                                                               (4.5),

Yинт = 85,63 + (9,55 + 9,66 + 9,36 + 9,45 + 9,45) = 133,10                           (5)

Интегральный показатель, определяющий оценку МБОУ "СОШ № 13" составил 133,10 баллов.

Приложение 1

к информации по результатам проведенной

независимой оценки качества образовательной

деятельности муниципального бюджетного  

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 13»

Справка

по результатам оценки качества образовательной деятельности

МБОУ  "СОШ №13" (оператор)

1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организации, касающиеся открытости и доступности информации, размещенной на официальном сайте

Приложение 2

к информации по результатам проведенной

 независимой оценки качества

образовательной деятельности

муниципального бюджетного  общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа № 13»

Опросные анкеты для родителей (законных представителей) обучающихся

Мы хотим узнать, как Вы оцениваете качество работы МБОУ «СОШ № 13» (далее – организация), которую посещает Ваш ребенок.

Просим внимательно отнестись к анкетированию и внимательно ответить на вопросы.

Анкета является анонимной. Указывать свое имя, Ваши личные данные не требуется.

Ваше мнение нам очень важно и будет учтено в дальнейшей работе.

1 Открытость и доступность информации, размещенной на официальном сайте.

1. Полнота и актуальность информации об организации и её деятельности

Выберите один из вариантов ответа:

• неудовлетворительно, не устраивает (информация отсутствует);
• плохо, не соответствует минимальным требованиям (информация представлена не полностью, не структурирована, не актуальна,                                                                               другое (укажите)________________________________________________________);
• удовлетворительно, но со значительными недостатками (информация представлена полностью, плохо структурирована, не актуальна, другое (укажите)_______________________________________________________________);
• в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков(информация представлена полностью, хорошо структурирована, частично не актуальна, другое (укажите)_______________________________________________________________);
• отлично, полностью удовлетворен(а) (информация размещена полностью, хорошо структурирована, актуальна).