Дидактическое обеспечение

Использование дидактических материалов по программе

«ART-дизайн»

Дидактические материалы, которые я использую в своей работе помогают учащимся освоить систему знаний по программе «Кейс юного художника», овладеть изобразительными умениями и навыками, и способами познавательной и информационно – коммуникативной деятельности, а также анализом своих работ.

Основными видами дидактического материала на моих занятиях являются раздаточные карточки по 1 на парту или каждому ученику. В таблице, которая находится ниже, представлены все эти виды и пояснения к ним. Раздаточный материал я использую на каждом уроке наряду с наличием большого количества наглядности на доске для того, чтобы учащиеся имели возможность как можно ближе и подробнее ознакомиться с новым по теме урока или повторили и вспомнили старое, уже изученное и использовали для создания своих работ. Конечно же, на своих занятиях я стараюсь менять виды раздаточного материала в зависимости от темы и задания к ней. Набор количества раздаточных карточек – от 15 (по количеству парт) до 25 (по количеству учащихся). Нередко использую 1 – 3 набора. Дидактический материал к занятиям ИЗО делаю сама, используя для этого большое количество иллюстраций и с минимумом текста. Учащиеся умеют пользоваться таким материалом и работы их получаются интересные и оригинальные. Примеры дидактического материала (№1,2) можно увидеть в ПРИЛОЖЕНИИ.

Мне очень нравиться работать над дидактическим материалом. Хочется, чтобы каждый урок запомнился моим ученикам, и они научились бы чему-то новому и интересному.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Проверочные тесты.

Предлагая данные тесты, можно вовлечь учащихся в активное обсуждение любой темы по изобразительному искусству, на уроке контроля и обобщения знаний развить творческую дискуссию. Они могут быть использованы для повторения уже пройденного материала, а также в качестве домашнего задания.

Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет.

#1075;рафика

#1078;ивопись

#1089;кульптура

#1044;ПИ

Жанр изобразительного искусства, в котором главный герой – природа.

#1085;атюрморт

#1087;ейзаж

#1087;ортрет

#1072;нимализм

Пейзаж, документально и точно изображающий вид определённой местности или города, который выполнялся с натуры.

#1084;арина

#1074;едута

#1086;бманка

#1087;ленэр

Что означает слово «графика»?

1. «изображаю»
2. «рисую»
3. «пишу»
4. «вырезаю»

Что не использует графика?

#1087;ятно

#1086;ттенок

#1090;очка

#1083;иния

Живопись одним цветом, чаще всего серым.

#1075;ризайль

#1072;кварель

#1089;илуэт

#1084;онотипия

К ахроматическим цветам относятся:

#1095;ёрный #1073;елый

#1082;расный #1089;ерый

#1078;ёлтый #1089;иний

Красный, синий, жёлтый – это:

#1093;олодные цвета

#1090;ёплые цвета

#1086;сновные цвета

#1089;оставные цвета

Техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски.

#1072;кварель

#1090;емпера

#1087;астель

#1075;уашь

Построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером и назначением.

#1082;олорит

2сюжет

#1082;омпозиция

#1087;ерспектива

В каком жанре работали художники: И.Шишкин, И.Левитан, А.Саврасов, И. Айвазовский?

#1087;ортрета

#1085;атюрморта

#1087;ейзажа

#1072;нималистическом

О какой картине Левитана русский писатель А.П.Чехов сказал: «Левитан празднует именины своей великолепной музы. Его картина производит фурор».

#1042;ечер на Волге

#1041;ерёзовая роща

#1058;ихая обитель

#1054;сень. Мельница

Шуточные задания и игровые задания.

Художественные омонимы.

Не только единица уровня громкости звука, но и задний план картины. (Фон)

Не только линия, дающая наглядное представление о характере изменения функции, но и художник. (График)

Не только часть руки, но и инструмент художника. (Кисть)

Не только характер, нрав и темперамент человека, но и реальные объекты действительности, которые художник непосредственно наблюдает при их изображении. (Натура)

Не только король Таиланда, для которого строился Золотой дворец, но и оправа для картины. (Рама)

Расширяем кругозор.

Как называется ящик для хранения красок, палитр и набросков? (Этюдник)

Назовите самый древний рисовальный материал. (Уголь)

Какое слово хорошо знакомо не только художникам, но и музыкантам и шахматистам. (Этюд)

Скажите по-французски «открытый воздух», если для знакомых с искусством это воспроизведение в живописи естественного освещения и воздушной среды. (Пленэр)

Как называли русских художников, которые отправлялись на учёбу в Европу за казённый счёт? (Пенсионеры)

Его фамилия означала по-гречески «золотых дел мастер», но он стал великим художником. (Архип Иванович Куинджи)

Назовите главного «натурщика» Айвазовского. (Море)

Анаграммы.

Переставьте буквы в словах так, чтобы из них получилось новое слово.

КАРКАС – К _ _ _ _ _ (материал для рисования). (Краска)

МОЛЬБА – А_ _ _ _ _ (сборник репродукций, фотографий). (Альбом)

НАНОМЕТР – О_ _ _ _ _ _ _ (живописное украшение). (Орнамент)

ШВЕД + РЕ – Ш _ _ _ _ _ (образцовое создание мастера). (Шедевр)

Словесное сложение.

Отгадайте слова – слагаемые и получите слово – сумму.

Воронье слово + густые водоросли = произведение живописи.

К _ _ _ _ _ _ _ (Кар + Тина = Картина)

Нота + краска для рисования = подрисовка для исправления рисунка.

Р _ _ _ _ _ (Ре + Тушь = Ретушь)

Марка нашего самолёта + команда собаке = вид спереди.

А_ _ _ _ (Ан + Фас = Анфас)

Загадки и шарады.

В раме волны, бригантина –

На стене висит … (картина)

Нарисую все я сказки,

Мне помогут в этом … (краски)

Вдохновения заложник,

У мольберта наш …(художник)

Первое – синоним единицы,

Для него не надобно трудиться.

На второе в институте ходят,

Два часа на это там отводят.

Слово ж целое увидите в музее

И, конечно же, в картинной галерее. (Кол + Лекция = Коллекция)

Зазеркалье в мире искусства.

В Зазеркалье все слова во фразах – перевёртыши: каждое слово заменено на антоним или другое слово.

Узнайте картину.

«Петербургская улочка». («Московский дворик», Поленов)

«Рассвет в лесу». («Закат в степи», Куинджи)

«Заморозки». («Оттепель», Васильев)

«Пшеница». («Рожь», Шишкин)

«Белый круг». («Чёрный квадрат», Малевич)

Верификатор.

Скажи «да» или «нет» на утверждение.

Этюдник – это книжка с нотами этюдов. (Нет. Это специальный плоскийящик с принадлежностями для рисования, живописи и местом помещения этюда.)

Художники – профессионалы предпочитают коленкоровые кисти. (Нет, колонковые.)

Живописцев, работающих маслом, во много сотен раз больше, чем акварелистом. (Да.)

До XVIII века в Англии не было ни одного художника, писавшего жанровые картины или пейзажи. (Да. Живописцы в основном писалипарадные портреты.)

Силуэт – это фамилия важного французского вельможи. (Да. Жил воФранции в XVIII веке Этьен де Силуэт. Служил он при дворе короля Людовика XV и занимал пост министра финансов. О его скупости, расчётливости и подозрительности было сложено множество анекдотов. Однажды на господина Силуэта кто-то из придворных нарисовал необычную карикатуру в виде тени. И подписал: «Силуэт». С тех пор «силуэтом» стали называть все контурные плоские изображения, словно тени, повторяющие очертания предметов.)

Картина Георгия Нисского «Радуга» написана с натуры. (Нет. Еёхудожник написал по воображению, вдохновлённый «Радугой» АрхипаКуинджи.)

Третьяковская галерея в Москве названа в честь Владислава Третьяка, знаменитого хоккейного вратаря. (Нет, в честь Павла Третьякова,основавшего её в 1856 г.)

Пазл «Составь картину».

Из кусочков – пазлов составь картину, определи её название и автора по приведённому тексту:

«Великий русский пейзажист второй половины XIX века. Жил с 1832 по 1898 год. После долгих лет учения в Москве, затем в петербургской Академии художеств, в Германии и Швеции всю свою творческую жизнь посвящает изображению русской природы. Он забирается в самые глухие чащи, наблюдая жизнь леса. С тщательностью исследователя он зарисовывает листья, цветы и травы, однако образ русской природы, созданный им, всегда эпичен, монументален и величав. Он был одним из учредителей Товарищества передвижных художественных выставок».

Ответ: Иван Иванович Шишкин и его работа «Корабельная роща» - последняя большая картина, необыкновенно цельная и монументальная по композиции, выполненная в мажорной красочной гамме, как бы пронизанной солнечным светом.

Активный раздаточный материал

Очередной урок рисования для детей. В нем мы посмотрим как легко и быстро, всего лишь за несколько шагов, получить очень симпатичное изображение гуся.
ШАГ 1. Нарисуем овалы, которые послужат базой для головы и туловища нашего гуся.

В соответствии с кругами, рисуем тело птицы, длинную шею, клюв и глазища. Сначала рисуем два круга, большой и малый, и соединяем их кривой линей. Убираем лишние линии от первых кругов, обводим боле жирной само тело, рисуем лапы и землю под ними. Осталось аккуратно дорисовать главный атрибут птицы – оперение. Можно добавить

Оборудование для учащихся

• бумага (формат А2),
• карандаш,
• ластик,
• краски акварельные,
• кисть,
• палитра.

Глоссарий основных терминов и понятий

Задание на СРС

Изучение справочной информации. Работа с периодической литературой.

Сбор материалов в интернете. Предпроектные исследования: натурные обследования, изготовление опорного плана по результатам натурного обследования, изучение существующих аналогичных постановках . Альбом (ф.А3), (обмеры, зарисовки, наброски,).

Задание на СРСП

Отработка не законченных работ по уроку живопись.

Список литературы

Основная

1. Барщ. А. Рисунок в средней художественной школе. Москва 1963г
2. Школа изобразительного искусства, сборник рисунок Москва 1965г
3. Павлинов П Советы художника Москва 1965г
4. Лаптев А. «Как рисовать лошадь» Москва 1953г
5. Лаптев А. «В пути» Москва 1972г

Дополнительная информация:

6. Ли Н. «Основы академического рисунка» Москва 2002г
7. Фларковская А. «Модерн» Ростмен 2002г
8. Званцов М.., Щыстко В «Офор» Санкт- Петербург 2004г
9. Бесчачнов Н. «Черно-белая графика» Москва 2005г

Краткое содержание занятия

Как нарисовать гитару.

И так начнем! Все очень просто! Рисуем вытянутый вертикально прямоугольник, который послужит грифом. Далее изобразим два круга один на другом, снизу больший, сверху поменьше. С них мы нарисуем деку. Чуть выше от их сечения рисуем резонаторное отверстие, которое у большинства гитар круглое и подставку. В верхней части прямоугольника рисуем шесть точек, и отделяем их горизонтальной линией.

Теперь соединяем два круга плавной, как женская талия, линией. Ненужные нам линии стираем ластиком, что б они не портили нам картину. С точек, которые мы недавно нанесли, нам предстоит сделать маленькие регуляторы натяжки струн. Деку можно приукрасить каким-то узором, например, так называемой каплею. Ну и, конечно же, струны. Их рисовать следует под линейку, или, если ее нет, любой предмет с хоть одной ровной стороной. Ну и финальным штрихом будет обведение контуров более жирной линией.

Оборудование для учащихся

• бумага (формат А3),
• карандаш,
• ластик,
• краски акварельные,
• кисть,
• палитра.

Глоссарий основных терминов и понятий

Задание на СРС

Изучение справочной информации. Работа с периодической литературой.

Сбор материалов в интернете. Предпроектные исследования: натурные обследования, изготовление опорного плана по результатам натурного обследования, изучение существующих аналогичных постановках . Альбом (ф.А3), (обмеры, зарисовки, наброски,).

Задание на СРСП

Отработка не законченных работ по уроку живопись.

Список литературы

Основная

10. Барщ. А. Рисунок в средней художественной школе. Москва 1963г
11. Школа изобразительного искусства, сборник рисунок Москва 1965г
12. Павлинов П Советы художника Москва 1965г
13. Лаптев А. «Как рисовать лошадь» Москва 1953г
14. Лаптев А. «В пути» Москва 1972г

Дополнительная информация:

15. Ли Н. «Основы академического рисунка» Москва 2002г
16. Фларковская А. «Модерн» Ростмен 2002г
17. Званцов М.., Щыстко В «Офор» Санкт- Петербург 2004г
18. Бесчачнов Н. «Черно-белая графика» Москва 2005г

Краткое содержание занятия

Также будет полезно научиться рисовать стулья разнообразной формы; можно рисовать на них предметы обихода или драпировки.

Завершающий этап рисования учебного натюрморта составляет изображение натюрморта в интерьере, то есть рисунок предметов, расположенных не только на столе, но и в какой-нибудь части комнаты. Эти задания требуют уже определенного профессионального умения и навыков. В них большую роль играет сама постановка, сам подбор предметов; тщательно и во всех деталях должна быть продумана композиция. Не следует ставить очень много предметов, особенно мелких, но нужно использовать разнохарактерные поверхности: матовые, блестящие, контрастные.

Оборудование для учащихся

• бумага (формат А3),
• карандаш,
• ластик,
• краски акварельные,
• кисть,
• палитра.

Глоссарий основных терминов и понятий

Задание на СРС

Изучение справочной информации. Работа с периодической литературой.

Сбор материалов в интернете. Предпроектные исследования: натурные обследования, изготовление опорного плана по результатам натурного обследования, изучение существующих аналогичных постановках . Альбом (ф.А3), (обмеры, зарисовки, наброски,).

Задание на СРСП

Отработка не законченных работ по уроку живопись.

Список литературы

Основная

19. Барщ. А. Рисунок в средней художественной школе. Москва 1963г
20. Школа изобразительного искусства, сборник рисунок Москва 1965г
21. Павлинов П Советы художника Москва 1965г
22. Лаптев А. «Как рисовать лошадь» Москва 1953г
23. Лаптев А. «В пути» Москва 1972г

Дополнительная информация:

24. Ли Н. «Основы академического рисунка» Москва 2002г
25. Фларковская А. «Модерн» Ростмен 2002г
26. Званцов М.., Щыстко В «Офор» Санкт- Петербург 2004г
27. Бесчачнов Н. «Черно-белая графика» Москва 2005г