ВЫПУСКНОЙ В 4 классе

Праздничное мероприятие в 4 классе «До свидания, начальная школа!»

Цель: создать радостную и позитивную атмосферу, чтобы выпускники уходили из начальной школы с хорошими воспоминаниями и положительными эмоциями, гордостью за свои личные и коллективные успехи и достижения в начальной школе, с позитивным настроем на обучение в 5 классе.

Планируемые результаты:

1. Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть  стихотворений, проигрывания ролей в сценарии.

2.Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

3.Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности.

4.Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5.Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

6. Развитие навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности.

7.Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

8.Формирование правильного и ценностного отношения к  семье, её членам, их взаимоотношениям.

9.Формирование ценностного отношения к труду учителя.

Задачи:

1.Отметить достижения учащихся за четыре года обучения в начальной школе, показать их успехи и развитие.

2.Задействовать 100% учащихся класса в участие в мероприятии.

3.Включить родителей в подготовку и участие в мероприятии.

4.Установить связь между начальной и средней школой, создать атмосферу единства, общности.

Целевая аудитория: учащиеся 4 класса, родители, педагоги, работающие в среднем звене.

Предварительная подготовка:

        1.Работа учителя и учащихся со сценарием, репетиции.

        2.Создание презентации, видеоролика «1 класс», подбор фонограмм.

        3.Работа с родителями: оформление альбома выпускника, приобретение атрибутов (лент, медалей или т.п.), оформление актового зала.

        4.Оформление сцены (фотозоны).

        5.Оформление пригласительных администрации школы, педагогам, работающим в среднем звене.

Оснащение: 

    1.Ноутбук, проектор и экран (или интерактивная панель), звуковые колонки.

    2.Три парты, 6 стульев, на партах ручки, учебники, тетради; стулья для каждого учащегося.

    3.Презентация, фонограммы, видеоролик.

    4.Учебные принадлежности, оборудование, стулья, шары для оформления сцены.

          Для ребят 4 класса перед сценой стулья расставлены полукругом перед гостями. На сцене экран (цифровая панель), композиция из учебников, книг, наглядных материалов.                                      

Место проведения: актовый зал школы.

Время проведения: последний учебный день в 4 классе.

Длительность: 40 минут.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

До начала мероприятия звучат  фонограммы песен  («Крылатые качели», «Вместе весело шагать», «Прекрасное далёко», «Девчонки и мальчишки» и т.п). 

Ведущим на мероприятии является учитель (классный руководитель 4 класса).

СЦЕНА 1

Учитель: Добрый день, уважаемые родители, педагоги. Сегодня мы собрались здесь, чтобы проводить наших четвероклассников из начальной школы в среднее звено. У ребят 4 класса сегодня особенный  день. Поприветствуем наших ребят.

Звучат фанфары.  Входят дети, садятся перед родителями и гостями.

Учитель:- Дорогие, ребята,  уважаемые   родители, учителя, наши гости.  Мы  все  немного волнуемся, ведь сегодня  у нас необычный  день- прощание наших 4-классников с начальной школой. Они вместе с родителями и своими учителями  поднимались  по первым, самым  трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, дружить, учились жить по правилам нашего школьного дома.

  Пройдёт совсем немного времени, и они вновь отправитесь в путешествие по необъятной стране знаний, но уже  на другом  школьном корабле. А сегодня я предлагаю вам отправиться в плаванье под романтичными алыми парусами «Начальная школа».

         Итак, в путь!

     Учитель: Приготовиться всем к отплытию.                                                                                            Дети: Есть приготовиться всем к отплытию! (дети встают, отдают честь)                                                     Учитель: Поднять якорь.                                                                                                                           Дети: Есть поднять якорь! (все вместе3 раза  наклоняются и имитируют поднятие якоря)  Учитель: Задраить иллюминаторы                                                                                                                       Дети: Есть задраить иллюминаторы! (3 раза правой рукой проводят круг по часовой стрелке)                                                                                                                                                             Учитель: Поднять паруса                                                                                                                                             Дети: Есть поднять паруса! (3 раза тянут воображаемую верёвку сверху вниз)

Учитель: Полный вперёд!                                                                                                                                                          Дети: Есть полный вперёд! (отдают честь)

Все вместе считают от 5 до 0 с хлопками: 5, 4, 3, 2, 1, 0 – «Пуск!», «Ура!»

Дети поют  под минус песни «Алые паруса» (несколько запевают строки, весь класс подхватывает повтор каждой строки).

           Наш школьный корабль Наш школьный корабль

Плывёт в море знаний. Плывёт в море знаний

И первый учитель         И первый учитель

          Стоял у руля.                 Стоял у руля.

          Вы нам протянули        Евгения Алексеевна

          Надёжную руку.            Надёжную руку.

              И взяли с собою            И взяли с собою

              На борт корабля            На борт корабля

                                  Припев:  Алые паруса. (2 хлопка) -3 раза

                Паруса! Раз! (хлопок) Два! (хлопок) Три! (хлопок)  

СЦЕНА 2

 Звучит шум моря.  Дети вглядываются вдаль.

Учитель: Школу часто сравнивают с кораблём, который бороздит бескрайние просторы океана знаний. Он  снимается с якоря каждый год первого сентября и в каждом новом  рейсе – новое поколение.

С: Смотрите, смотрите, Островок впереди. Дети маленькие играют, девочки с бантами, мальчики с цветами… Да они же как мы, мы, мы в 1-ом классе!

А: Ты, помнишь было вокруг море цветов и звуков.

Из тёплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

Он ввёл тебя в класс

Торжественно  и почтительно…

Б:Мы были все смешными малышами,                                                                                                                                                                 Когда пришли впервые в этот класс                                                                                                                                                            И, получив тетрадь с карандашами,                                                                                                                                                                       За парту сели первый в жизни раз!

На экране видео 3-4 минуты (фрагменты мероприятий, уроков, прошедших в 1 классе, начиная с 1 сентября, когда ребята пришли в 1 класс)

С: Так  закончен первый класс.                                                                                                                                        Научили нас писать,                                                                                                                         Книги разные читать.                                                                                                                          И задачи и примеры интересные решать

СЦЕНА 3

  Звучит шум моря.  Дети вглядываются вдаль.

В: Смотрите, остров «Второклассников»!

Дети поют  под минус песни «Песенка крокодила Гены». 

Вот бегут неуклюже                                                                                            Второклашки по лужам,                                                                                                             На уроки бежать им не лень.                                                                                                          И понятно прохожим                                                                                                                  В этот день непогожий –                                                                                                           У ребят впереди школьный день.

Припев :Сочиненья, изложенья                                                                                                               Можно в этот день писать,                                                                                                                Потому что в непогоду                                                                                                                                                                  Всё равно нельзя гулять                                                                                    

Второкласснику снится                                                                                              Умноженья таблица,                                                                                                                                   Он умеет читать и писать.                                                                                         Уравненья решает,                                                                                                            Очень многое знает                                                                                                              И стремится побольше узнать.

М: Как давно это было!
Л: А помнишь? (шепчет на ухо Магомеду, тот смеётся)

М: А это помнишь? (шепчет Бог, оба смеются)

Мальчики выходят перед зрителями, читают стихи.

1.М: Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.

2.Л: На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.

3.М: А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.

4.Л: Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!

Выходят перед зрителями, читают стихи следующие 2 мальчика.

1.И: Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет,

2.Т: На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.

3.И:Сабли, бой морской, гитары,
Волка, семеро козлят,
Рыцарей из фильмов старых -
Мы рисуем все подряд.

4.Т:

Чтоб быстрее над задачкой
Наши думали мозги,
Мы съедаем пачки жвачки,
Что вкусней, чем пироги.

5.И и Т  вместе

Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!

Выходят  девочки.

1.С: Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?

2.К: Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!

3.С:  Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?.

4.К:Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала
Третьего боюся!                                                                                                                                    

5.С:  Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!

6.К: Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось

СЦЕНА 4

 Звучит шум моря.  Дети вглядываются вдаль.
М: Да, весело и интересно было во втором классе. А помните, веселые старты, а смотр песни и строя… О, остров третьеклассников!

Дети поют  под минус песни «Из чего же, из чего же…». 

Из чего же, из чего же, из чего же                                                                                                               Сделаны наши мальчишки?                                                                                                                                       Из бумажек и промокашек,                                                                                                                                               Из ошибок и ушибов                                                                                                                                Сделаны наши мальчишки.(2 раза)                                                                                                                                   Из чего же, из чего же, из чего же                                                                                                                        Сделаны наши девчонки?                                                                                                                                    Из косичек и ресничек,                                                                                                                                                      Из оценок и переменок                                                                                                                                          Сделаны наши девчонки. (2раза)                                                                                                                                         Из чего же, из чего же, из чего же                                                                                                                              Сделаны все третьеклашки?                                                                                                                                       Из склонений и спряжений.                                                                                                                                         Из контрольных и сочинений                                                                                                                             Сделаны все третьеклашки. (3раза).

Под продолжение мелодии 6 учеников заносят парты и стулья, садятся за парты.   

Учитель объявляет: «Первый урок – чтение».

Двое учащихся поют  под минус «Песенка львёнка и черепахи»                                                                                                                     Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу.                                                                                                                   Всё сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.                                                                                                                Мне бы комикс почитать, поиграть и помечтать.                                                                                                     Ну, а здесь я сижу и в учебник всё гляжу.                                                                                                            Вот по книгам всем давно сняли лучше бы кино,                                                                                                                                  Я б отличником  бы был, всё б по телеку учил.

   Звенит звонок. Учитель  объявляет: «Перемена».

Все учащиеся встают, машут руками, бегают  и т.п.,  радостные  поют  под минус «Погоня».                                                                                                                    

Усталость забыта, уроку конец.                                                                                                                   Ребята сорвались с цепи наконец.                                                                                                                      Не стой на дороге, а то пропадёшь.                                                                                                              Несутся, несутся, несутся, несутся, и их не уймёшь.

Звенит звонок. Учитель объявляет: «Второй урок – математика».

Двое учащихся поют  под минус «Голубой вагон».                                                                                                           Медленно минуты уплывают вдаль,                                                                                                                            Из трубы в трубу вода течёт.,                                                                                                                                         А у нас  задача не решается,                                                                                                                                              Ох уж этот мне водопровод.                                                                                                                              

Припев:         Медленно-медленно наш урок тянется.                                                                                                                Двойку поставят мне, ведь решенья нет.                                                                                                            Каждому-каждому в лучшее верится,                                                                                                      Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

Звенит звонок. Учитель  объявляет: «Перемена. Все в столовую!».

  Все учащиеся встают, машут руками и т.п.,  поют  под минус песни «Погоня».                                                                                                                    

И вновь перемена, волнуется класс.                                                                                                                   Чем повар сегодня порадует нас?                                                                                                                                               Нам каши не надо, пюре не хотим.                                                                                                                                   Давайте нам кексов, пирожных давайте,                                                                                                                       А то вас съедим.

Звонок. Учитель  объявляет: «Третий урок – русский язык».

Двое учащихся поют  под минус песни «Чунга-Чанга».                                                                                                                               На уроке снова я сижу.                                                                                                                                              От окна я глаз не отвожу.                                                                                                                                                            Там уже весна, звенят ручьи.                                                                                                                                           Ну а мне твердят: учи, учи.                                                                                                                                  Надоело буквы мне писать… Надоело.                                                                                                                  Мне пойти бы мячик погонять… Не надоело.                                                                                                                      Я тихонько ручкою стучу…  стучу.                                                                                                    Орфограммы, правила учу… Ничего я делать не хочу. Ничего я больше не хочу!!!

                                                         Звонок. Учитель  объявляет: «Перемена».

  Все учащиеся встают в  ряд перед партами, поют  под минус песни «Погоня».                                                                                                                    

Прошло три урока, пора нам опять,                                                                                                                            Откинув тетрадки, идти отдыхать.                                                                                                                       Кричать и носиться мы не устаём.                                                                                                                                      У нас перемена, у нас перемена, нам всё нипочём.(2 раза)

       Ребята убирают парты и стулья, садятся со всеми в полукруг на свои места.                                                                                                                                     

М: да, много смешного и интересного было в 3-м классе. Мы тогда уже приближались к своему выпускному 4 классу…

СЦЕНА 5

 Звучит шум моря.  Дети вглядываются вдаль

Е: Мы приближаемся к конечному пункту – острову «4 класс». Смотрите, смотрите, там нас  ждут наши капитаны!                                                                                                                         Все учащиеся исполняют песню под минус песни «Алые паруса».

       Ведёт наш корабль             Ведёт наш корабль

Отличный директор.          Отличный директор.

Ей замы помогут                Ей замы помогут

Работой своей.                    Работой своей.

Их всех в школе нашей                  Их всех в школе нашей

Их все уважают,                  Их  все уважают,

С улыбкой  встречают,     С улыбкой  встречают

Как лучших друзей.          Как лучших друзей.

Припев:  Алые паруса. (2 хлопка) -3 раза

                Паруса! Раз! (хлопок) Два! (хлопок) Три! (хлопок)  

Учитель: У штурвала каждого корабля стоит капитан. В школе – это администрация. Я приглашаю к  штурвалу нашего капитана – директора  школы ________

Поздравление от директора школы.

Учитель: Но неизменными у штурвала остаются ребячьи помощники - наши дорогие, любимые родители.

Выходят дети со словами для родителей

1. Вместе с нами в 5 класс

Наши мамы переходят.

Всё, чему учили нас

Мамы лучше всех проходят.                                                                                                                    

2. Мамы, милые, добрые мамы,

Вам хотим мы спасибо сказать.                                                                                                                                      За заботу, за то, что Вы, мамы,                                                                                                                             Всё готовы простить и понять

 3.Папочки,  наши любимые,                                                                                                                    Бабушки, мамы, родные,                                                                                                                                   Желаем Вам самых разных благ.                                                                                                                    Живите долго только так,                                                                                                                            Не зная ссор, размолвок, бед,                                                                                                                                  В любви и счастье много лет.

4. Родителей мы всех благодарим

За их заботы и тревоги.

В душе мы вас боготворим

И вам спасибо говорим.

Учащиеся исполняют песню  для родителей под минус «Позови меня с собой».

 Маме с папой учиться сейчас нелегко,                                                                                                                   Все это знают.                                                                                                                                                                Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,                                                                                                                                 Они повторяют.                                                                                                                                                 Нелегко им с нами задачки решать,                                                                                                                                 Правила повторять,                                                                                                                                              Книжки большие читать.

А родители со мной тоже в 5 переходят,                                                                                                                       И сегодня как и все себе место не находят.                                                                                                                 Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,                                                                                             Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.

Д: И, конечно же, у штурвала всегда бессменно стоит главный  ребячий капитан - наша  классная мама __________________.

Выходят ученики для поздравления классному руководителю (учителю).

1:  Педагоги все прекрасны,

     Каждый чем-то да хорош.

     Только лучше нашей первой

     Не старайся не найдёшь.

2:  ________________ всегда встречала нас улыбкой.                                                                                В ней много строгости, сердечного тепла.                                                                                                Хоть и ругала нас, но за ошибки,                                                                                                    За то, что в голове у нас весна.                                                                                                                 Ей можно было рассказать все тайны.                                                                                                       Она нам помогала в трудный час.                                                                                                Она, ну как родная мама,                                                                                                                           Всегда волновалась  за нас.

3:  Какое чудное мгновенье

Звонок. Пред нами вновь она                                                                                                                                      Евгения Алексеевна.                                                                                                                                                     По классу шепоток, волненье                                                                                                                                        И верный признак уваженья-                                                                                                                                      Почти мгновенно - тишина.

4:Евгения Алексеевна - надёжный верный друг.

Таких учителей не сыщете вокруг.

За знания, за юмор, за терпение,

 За человеческую простоту,

За Ваше бескорыстное горенье

Мы Вам спасибо говорим

 И за всё благодарим.

Д: Мы приглашаем на борт своего корабля Евгению Алексеевну.

Учитель:

      Сегодня всё торжественно и грустно.

Как быстро промелькнул за классом класс.

Пришла пора нам расставаться нужно.

Сегодня вместе мы последний раз.

      Я знаю,  в 5 классе  новом

Вы вспомните  ещё про всех, про нас.

И моё ласковое слово,

И наш уютный светлый класс.

    :

Пройдут года,  ты  станешь взрослым

И часто  будешь вспоминать,

Как было нелегко и просто

По школе вместе нам шагать.

  Учитель исполняет песню под фонограмму «Погода в доме»         

 1 куп.

Ко мне пришли учиться малышами,                                                                                                      За это время как вы подросли.                                                                                                                                       Вы очень много от меня узнали,                                                                                                                                     И расставаться с вами нету сил!                                                                                                                               Припев: Я говорю вам до свиданья!                                                                                                           Прощаться время настаёт.                                                                                                                                 Желаю счастья и здоровья                                                                                                                                                                             Успехов вам  из года в год (2 раза)

2 куп.

 Какой прогноз?

Что ждёт вас в 5 классе?                                                                                                                                          Какие будут там учителя? (А будут самые лучшие!)                                                                                                                                             Но я в вас верю, вы не подведёте,                                                                                                                                  4 года мы  ж работали не зря!

Припев:                                                                                                                

Учитель:

Жизнь готовит нам встречи случайные,

И сюрпризов в жизни не счесть.

Но глаза не забыть нам печальные

Всех, кто с нами прощается здесь.

Огонёчек надежды согреет пусть.

Улыбнёмся друг другу скорей.

Делит вместе и радость, и грусть

Содружество школьных друзей.

СЦЕНА 6

 Звучит шум моря.

Учитель: Вот и закончились первые 4 года вашего обучения. Вам предстоит покинуть «Алые паруса», чтобы уступить место младшим ребятам – будущим первоклассникам и  перейти  на более мощный корабль «Среднее звено»                                                                                                                                            

  Учитель (директору):

 Итак, чтобы времени зря не терять,                                                                                               Прошу документ этот вам зачитать.                                                                                                             Оказать хочу вам честь –                                                                                                                           Объявить приказ по школе                                                                                                                              Директор зачитывает приказ о переводе учащихся в 5 класс.                                                                                                                                                      

Учитель:   Каждому из вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и соленым тропинкам обид и огорчений. Все будет впереди. Но пусть все же сладких и счастливых минут в вашей жизни будет больше.                                                                                                                

Учащиеся встают, берутся за руки, с ними учитель. Исполняют песню под минус песни «Круто ты попал».

Вот и праздник наш окончен, час прощанья настаёт                                                                                                                                                                                                                                                            И вопрос, что будет дальше  всем покоя не даёт

Будет лето, будет отдых.  Скажем всем друзьям - ,, Прощай.,,                                                                                                                                                                                                                                   А учительнице первой  пожелаем: «Не скучай!»

В пятый класс мы переходим .  Ждёт нас среднее звено.                                                                                                                 Как учились в первом классе  не забудем всё равно.

    Будем помнить, как пытались   буквы, циферки писать.

Как по азбуке могли мы  предложения читать.

Припев: Мы хотим, друзья, вам сказать, всем сказать

                               Летом больше сил набирать.

                               В сентябре пойдём в пятый класс, пятый класс.

                               Среднее звено примет нас.

Учитель (под продолжение фонограммы): дорогие родители, подходите, поздравляйте детей …..

После этого звучат песни подряд: «Бьют часы» и «Дорогою добра», детям родители надевают  ленты (медали, значки) выпускников начальной школы и дарят подарок- папку выпускника.

Сценарий общешкольного новогоднего праздника (для1-4 класса)

«Новогодние приключения четвероклассника Серёжи и его классного руководителя»

Ответственные за проведение мероприятия: коллектив обучающихся 4 класса.

Цель: через спектакль погрузить учащихся в атмосферу волшебства, праздника, настроить на позитивные новогодние каникулы, показать важность и ценность совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, ценность уважительного и бережного отношения друг к другу.

Планируемые результаты (личностные):

1. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми (членами семьи) и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев сказок со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.

2.Наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

3. Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть  речевых высказываний героев сказок, на основе подражания поведению сказочных персонажей.

4. Этические чувства — стыда, вины, совести, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание и сопереживание чувствам других людей.

5.Бережное отношение к материальным и духовным ценностям.

6.Развитие творческих способностей учащихся.

Задачи:

1.Привлечь учащихся 4 класса к постановке спектакля.

2. Задействовать 100% учащихся 1-4 классов в участие в мероприятии.

3. Включить родителей в подготовку и участие в сценах спектакля.

4.Сделать костюмы, подобрать реквизит.

Целевая аудитория: учащиеся 1-4 классов

Предварительная подготовка:

        1.Работа учителя и учащихся со сценарием, репетиции с детьми и родителями.

        2.Подбор фонограмм, изготовление костюмов сказочных героев, реквизита.

 Оснащение: 

    1.Ноутбук, проектор и экран (или интерактивная панель), звуковые колонки, клавиатура.

    2. Презентация, фонограммы.

    4.Костюмы:  мыши (2), Кота Леопольда, Бабы Яги (3), Красной Шапочки, зайца, волка, Чебурашки, Шапокляк, лисы Алисы, кота Базилио.         

Место проведения: актовый зал школы.

Время проведения: последний учебный день в 1 учебном полугодии.

Длительность: 40-50 минут.

Рекомендации: в сцены включать пары родитель-ребёнок ( в данном сценарии так  нами были проиграны сцены с бабой Ягой, Лисой Алисой, Шапокляк). Удобно, интересно детям и родителям.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

В центре зала стоит ёлка. На заднем плане сбоку интерактивная панель с изображением открытки «С Новым годом».  Под ёлкой стул.

  Играет волшебная музыка.

Сцена 1

Заходит Сергей с листами бумаги,  садится на стул, тыкает по клавиатуре. Думает, комкает лист, бросает, «работает» дальше. Смеётся. Восхищается своим мыслям. Входит Е.А. (учитель).

Учитель. Мы сейчас расскажем сказку!
  Все вы слушайте, друзья!
  Нам без сказки новогодней
  В новый год никак нельзя!
Она разглядывает все вокруг. Подходит к Серёже.
Е.А.. Серёжа, ты почему не готов ещё? Пора же начинать, мы же ответственные за Новогодний праздник! Ребята все уже пришли. Сейчас дед Мороз со Снегурочкой подойдут…
А ты все с компьютером своим возишься да возишься?! Вокруг себя больше ничего не замечаешь.
Сергей: А чем Вам не нравится мой компьютер?
Е.А.. Какой от него толк сейчас. Праздник надо начинать!
Сергей: Да Вы не понимаете!!  Я тут на днях одну программу придумал. Хотите, покажу?
Е.А.. . Ха! Небось с Интернета скачал?
Сергей: Нет, не с Интернета. Там такого нет. Моя программа необычная.
Е.А.. . Что же в твоей программе такого необычного?
Сергей:Она Дедов Морозов  рисует. Смотрите!   Сергей   нажимает кнопку.  

Звучит короткая новогодняя музыка. На экране появляется НЕОБЫЧНЫЙ (карикатурный)  Дед Мороз

Сергей. Ну, как? Класс?
Е.А.. . И ничего не класс! Плохая твоя программа.
Сергей. Это почему же, плохая?
Е.А.. .  Да ты посмотри, кого ты нарисовал. Да, если бы Дед Мороз это увидел, не знаю, что бы с тобой после этого было! Он бы, наверно, обиделся на тебя.

Сергей: А Вы что, верите в эти сказки? Думаете, что Дед Мороз на самом деле существует?
Е.А.. . Да, существует!

Учитель и Сергей исполняют под минус песню «СПОР МАШИ И ВИТИ»  (из кинофильма «Новогодние приключения Маши и Вити».)
Сергей. Вот так-то. Нет никакого Деда Мороза. Сказки все это. Ну ладно, мне с Вами болтать некогда. Я еще лучше что-нибудь эдакое придумаю.
Е.А.. . Нет, пойдём, нас ребята ждут!  (Пытается забрать у Сергея  клавиатуру).

Сергей. Не трогайте! Это моя клавиатура!

Раздается звук взрыва. Экран гаснет.
Сергей: (чешет затылок, недовольный). Вот это да!...  Посмотрите, что Вы натворили!
Е.А.. . Это я натворила? Это все ты виноват. Программу он, видите ли, придумал. Посмотри, какой вокруг беспорядок! Сейчас с минуты на минуту придут Дед Мороз и Снегурочка. Что мы им скажем?

Звучит волшебная  музыка, входят Дед Мороз и Снегурочка.
Снегурочка. Мы рады приветствовать вас
    В этом праздничном классе.
    Он снова украшен
    Для радости всей детворы.
    Весь год мы о праздничной встрече
    С друзьями мечтали,
    И вот наступил долгожданный
    И радостный миг.
Дед Мороз осматривается
Дед Мороз. А что, вы нас не ждали?
Снегурочка. Почему у вас такой беспорядок?
Сер. У нас тут маленький взрыв был.
Е.А.. И компьютер сломался.
Дед Мороз. Компьютер сломался? Вот беда-то какая!
Сер. Да вы не переживайте. Я его за неделю починю. Как новенький будет.
Снегурочка. Через неделю?
Е.А.. А что вы так волнуетесь?
Дед Мороз. Да видите ли, в этом компьютере была запрограммирована новогодняя песенка. Без этой песни Новый год не настанет. А до Нового года осталось совсем немного времени, так что неделя – это очень долго!
Е.А. и СЕРГЕЙ. Что?!
Снегурочка. Вот вам и «что». Когда у вас произошел взрыв, все ноты из песни разлетелись по разным мультфильмам и сказкам. И теперь, чтобы настал Новый год и на нашей елочке зажглись огни, нужно срочно в стране мультфильмов собрать все ноты.
Дед Мороз. Так что давайте собирайтесь в путь на поиск пропавших нот.
Е.А. и СЕРГЕЙ. Мы?!
Дед Мороз. Вы. А кто же еще? Вы все это натворили – вам и распутывать.
Е.А.. А как нам попасть в эту страну мультфильмов?
Снегурочка.  Это очень просто! Нужно обойти вокруг ёлочки три раза, говоря: «Волшебный мир мультфильмов, открой перед нами свои двери!»                                                                           Сергей Учителю: Пошли.
Дед Мороз и Снегурочка. Счастливого пути!

Под волшебную музыку Дед Мороз и Снегурочка уходят.

Е.А.  Ну что, мой друг,  в путь. Надо обязательно песенку собрать!!!!

Е.А. и СЕРГЕЙ под мелодию новогодней песенки обходят вокруг ёлочки, говоря волшебные слова: «Волшебный мир мультфильмов, открой перед нами свои двери!» (3 раза).

Сцена 2. Чебурашка и Шапокляк

Под песенку Чебурашки выходит Чебурашка. На груди у него висит нота. Идёт мимо ёлки, улыбается ребятам. Берёт за руки нескольких, встают в кружок… (достаточно 1 куплета).

Под свою песенку   (1 куплет) забегает Шапокляк, дразнит детей, толкает их и т.п.
Шапокляк. Пой, пой, ушастик. А я в это время кошелек привяжу и на дорожку брошу. Пусть кто-нибудь за ним поохотится! (Прячется за ёлку)

Входят Е.А. и Сергей
Сер: Е.А., смотрите, кто-то кошелек потерял. Надо подобрать и вернуть. (Наклоняется, пытается взять. Шапокляк тянет за веревочку). Что такое? Что за глупые шутки?
Чебурашка. Это опять проделки Шапокляк. Любит она пакости делать.
Сер: Е.А.,  мы, кажется, попали в мультфильм «Чебурашка».
Шапокляк. Как попали, так и упали! Ха-ха! Что шляться без дела? (Подходит, шепчет Сергею и Е.А.). Тут все такие противные: Чебурашка-дурашка – уши-лопухи, он их отморозил. Крокодил такой зеленый, противный, мокрый, на гармошке все пилит и пилит! Надоело! Дети тут сидят - добрые все такие, честные, ласковые – смотреть противно!
Чебурашка. Замолчи, Шапокляк! Нельзя быть такой вредной! Давай лучше узнаем, зачем к нам гости пожаловали.
Е.А.. Мы ищем нашу новогоднюю песенку, без нее у ребят праздника не будет!
Сер: Все нотки в царстве мультфильмов разбросаны.
Шапокляк. Вот это да! Вот это настоящая пакость! Молодцы!
Чебурашка. В моей песне появилась новая нотка. Не ваша ли? (Показывает).
Сер:Наша, наша! Спасибо, Чебурашка!
Шапокляк хватает нотку и начинает бегать, Чебурашка пытается догнать и тянет нотку к себе.
Шапокляк. Чебурашка, какой ты глупый! Надо было себе такую красивую нотку оставить! Я бы ни за что не отдала! И не тяни! Не отдам!

Е.А.: Бабушка Шапокляк, отдай нам, пожалуйста, нотку. Нельзя быть такой вредной, надо быть добрее.

Шапокляк. А как же быть добрее, если со мной никто играть не хочет! Поиграйте со мной, может быть, и подобрею!

Е.А.: Ребята, поиграем с Шапокляк в интересную игру?

Игра-танец «Мы танцуем буги-вуги». Ребята встают с мест и показывают Шапокляк движения.
Чебурашка. Ну что, Шапокляк, отдашь теперь ребятам нотку?

Шапокляк. Ну что ж, порадовали старушку. Так и быть, берите! Только не теряйте больше. В другой раз – не отдам!
Сергей. Спасибо, не потеряем. До свидания!
Чебурашка. Прощайте, друзья!                                  

Шапокляк и Чебурашка уходят.

   Е.А. и СЕРГЕЙ под мелодию новогодней песенки обходят вокруг ёлочки, говоря волшебные слова: «Волшебный мир мультфильмов, открой перед нами свои двери!» (3 раза).

Сцена 3.  «Волк и заяц»

Звучит музыка из мультфильма «Ну, погоди!». Быстрым шагом, глядя по сторонам, под ёлку, входит волк. Очень уставший вид.

Волк: Люди добрые, помогите! Извёл меня заяц в конец! Сколько серий за ним гоняюсь, а он от меня убегает. Все лапы стёр, голос потерял. Волчица домой не пускает, говорит – совсем от семьи отбился, иди, говорит, откуда пришёл.(зевает).Вздремну немного, а если заяц появится, вы меня, ребята, разбудите, ладно?  А то укушу! (грозит детям пальцем).

Волк ложится под ёлочку и храпит. На самокате под ту же мелодию въезжает Заяц.

Заяц: Волк! Спящий… Какой он серенький, хорошенький…, когда спит!. И что мы с ним всё время ссоримся?

(Заяц щекочет волку нос соломиной, волк просыпается)

Волк: Ну, наконец-то я тебя съем!

Заяц: Ну вот, опять заладил: «Съем» Съем!» Надоело! Волк, а давай лучше к новогоднему празднику номер художественной самодеятельности подготовим.

Волк: Да, бегать и мне тоже надоело! Ну, и что мы с тобой делать будем?

Заяц: Сейчас мы вместе будем разучивать новогодний танец.  А ребята нас поддержат, правда, ребята?

Волк: Ишь ты! Вот это да!

Дети встают вокруг  ёлки. Под песню «Ускорялка»  повторяют движения.  Во время хоровода выходят Маша и Витя.

Е.А.: Как вы хорошо танцуете, заяц и волк! Приходите к нам на праздник выступать!

Сер: А нотки у вас, случайно. Лишней нет?

Волк (хлопая себя по бокам-карманам: Да вот, что-то болтается тут у меня весь день… Ваша?

Сер: ( протягивая руку  к нотке) Наша!

Волк: Держи. И не теряй больше. Пошли, заяц, дальше танец танцевать…

Е.А. и Сер (хором): Спасибо, до свидания!

Е.А. и СЕРГЕЙ под мелодию новогодней песенки обходят вокруг ёлочки, говоря волшебные слова: «Волшебный мир мультфильмов, открой перед нами свои двери!» (3 раза).

Сцена 4. «Красная шапочка»

Входит Красная шапочка, вся съёженная, дрожащая от холода, пытается петь свою песню:

- Есссллли дддолллго, дддолллго, дддолллго,

  Есссллли дддолллго ппо дддорррожккке….     Да что же это вдруг стало так холодно. Никогода в моей сказке такого не было. И корзинка стала почему-то тяжелая, хотя я почти все пирожки  уже съела сама, чтобы согреться. Неужели я не дойду в этот раз до бабушки, замёрзну от холода…     (плачет)

Входят Сер и Е.А..

Е.А.: Витя, смотри, это же Красная шапочка. Красная Шапочка, почему ты плачешь? Что с тобой?

Кр.Шап.: Не знаю. Я шла к бабушке, несла ей пирожки и горшочек масла, пела песенку… Вдруг что-то как бабахнет!... Стало сразу так холодно…

Сер. (глядя с укором на Машу): Понятно… А после этого БА-БАХ, милая девочка, ты ничего больше не заметила?

Кр.Шап.: Корзинка очень тяжёлая стала. А вы кто такие? Что-то я не помню вас в моей сказке. (Отходит от детей, пряча корзинку)

Сергей: Понимаешь, Красная Шапочка, мы   не из сказки. Я - Серёжа, а это – моя учительница Е.А.. Мы ходим по сказкам и ищем нотки из новогодней песенки. Из – за Этого БА-БАХ, что ты слышала, нотки разлетелись по сказкам, песенки не стало, и из-за этого у всех детей на свете может не быть Новогоднего праздника.

Е.А.: Понимаешь, мы друзья всех детей. И мы думаем, что можем помочь тебе, а ты можешь помочь нам.

Кр.Шап.: Но что, что вы можете сделать, если вы не волшебники?!

Е.А.: Вот ты говоришь, что у тебя корзиночка стала очень тяжёлой. Открой корзиночку и посмотри, нет ли там чего кроме пирожков. Мне кажется, что там именно то, что ищем мы.

Кр. Шапочка открывает корзинку, перебирает пирожки и находит нотку. : Смотрите, смотрите, что это?

Сергей: А это и есть та самая нотка из зимней новогодней песенки, нотка, которую мы ищем!

Кр.Шап. (протягивает нотку Сергею): Возьмите её, пожалуйста, она мне в моей сказке совсем ни к чему… Ах!... Как стало тепло… И корзинка, корзинка теперь совсем не тяжёлая!

Сер: Это, наверное наша нотка морозила тебя, ведь она из зимней песенки.

КР.Шап.: Ах, как хорошо. Теперь я вовремя смогу прийти к бабушке. Ах, как хочется петь!... И танцевать!

Сергей. Так пойдем, поиграем с нами!

КР.Шапочка: С удовольствием. Но я не могу. Меня ждёт  бабушка!!! Спасибо вам, до свидания!

Е.А. и Сер: До свидания, Красная шапочка! Прощай!

Под песню Красной шапочки героиня подходит и  обнимает детей на 1-х рядах, машет всем рукой и уходит.

  Е.А. и СЕРГЕЙ под мелодию новогодней песенки обходят вокруг ёлочки, говоря волшебные слова: «Волшебный мир мультфильмов, открой перед нами свои двери!» (3 раза).

Сцена 5. «Бабки Ёжки»

С визгом под песню из мультфильма «Летучий корабль» появляются Бабки Ёжки (одна взрослая, две маленьких) . СЕРГЕЙ и Е.А. в страхе пятятся назад и прячутся за ёлку. Бабки под песню  танцуют.

Главная Бабка: Ух, хорошо, вот и согрелись. Теперь можно и лететь. А то что-то задержались мы нонче, уже и снег выпал, а мы всё ещё не улетели. И всё из-за тебя (треплет нос маленькой Ягусе1). Говорила я тебе всё лето : чини метлу, пока тепло, чини… А ты что?

Ягуся1: Что?

Б.Яга: Что, что… Со зверушками в лесу проиграла, вот, что… Эх, времени нету, а то бы я тебя сей час прутом – то и выдрала. Ну, готовы?

 Ягуся1 и Ягуся2:  Готовы!

Бабки (хором): Земля прощай! В добрый путь!... (пытаются полететь, но не могут даже с места сдвинутся)

 Ягуся2 (со слезами): Ну, что опять… Неужели не полетим и сейчас. Я на юг хочу, к подружкам Ягуськам хочу-у-у! Они уже давно там! А-а-а! (громко плачет)

Б.Яга: Тихо! Давайте съедим для начала кого-нибудь из детей. Вон их сколько здесь сидит. Съедим, согреемся и опять пересмотрим свои ступы. (Ходит вдоль рядов ребят, потирая руки). Ягуськи (идя следом за Ягой): Вот этот вкусный… А мне вот эту… (вытаскивают на сцену выбранных детей, человек 20)

Е.А.: Серёжа, мне кажется, что нам пора вмешаться. Иначе будет худо.

Сергей и Е.А. (встав между детьми и Бабками): Не трогайте их!

Б.Яга: А вы кто ещё такие?

Сер: Милые бабуси, милые Ягуси, не надо никого кушать. Ведь вы же из мультфильма «Летучий корабль», а те бабки, насколько я помню, никого не ели.

Ягуся1: Но они и улететь могли, а мы не можем, не получается. А-а-а (плачет). Так, что не мешайте нам!

Сер: А вы знаете, что   я   с детства занимаюсь наукой и техникой. У меня к вам предложение: давайте я посмотрю ваши ступы и попробую их отремонтировать. А если у меня не получится, то можете съесть меня вместо этих ребят.

Ягуся2: И твою учительницу  тоже!

Сергей (глядит на Е.А., та кивает утвердительно): Ладно, мы согласны. (Обращается к выбранным Ягусями ребятам) Ребята, помогайте.

(Дети все вместе под музыку перебирают метлы и находят три нотки). Во время их работы Б.Яга паникует, возмущается, что дети испортят её метлу.

Е.А.: Серёжа, смотри, это веди наши нотки!

Сер: Всё, Ягуси. Ваши средства передвижения готовы к эксплуатации.

Яга: Да неужели. А не врёшь?

Ну-ка, ну-ка… (садится на метлу) Земля прощай! (начинает подпрыгивать) Стоп, стоп… Ура, работает! Ягусечки, девчусечки, метелки в порядке!

Яга: Ну что, летим! Прощайте, дети! Будьте счастливы!

Ёжки  хором: Земля, прощай! В добрый путь! ( Убегают под песню на мётлах)

  Е.А. и СЕРГЕЙ под мелодию новогодней песенки обходят вокруг ёлочки, говоря волшебные слова: «Волшебный мир мультфильмов, открой перед нами свои двери!» (3 раза).

Сцена 6.  «Кот Леопольд»

     Мелодия из мультфильма «Кот Леопольд» (2 куплета «Дождик босиком…»)

Выходит кот Леопольд с удочкой в руках. Садится на стул, начинает ловить рыбу и засыпает. Появляются мыши, они танцуют. По окончании музыки мыши сталкивают Леопольда со стула.

Кот Леопольд. Ребята, давайте жить дружно!
Мышь1. Леопольд, а у тебя крыша поехала!
Кот Леопольд. Куда поехала? Зачем поехала?
Мышь 2. Леопольд, а у тебя на носу мыши ели колбасу!
Кот Леопольд. Колбасу? Какую колбасу?
Мыши ( хором). КОПЧЁНУЮ!
Кот Леопольд. Ребята, у меня рыба клюет, а вы меня отвлекаете. (Вытаскивает ноту) Что это такое? Какая странная рыба.

Входят Е.А. и Сер.

Сер. Здравствуй, Леопольд!
Е.А.. Здравствуйте, мышата! Это наша нотка, мы ее по всей стране мультфильмов разыскиваем.
Кот Леопольд. А и правда, рыбой она не пахнет. Забирайте свою ноту.

 Сер. Спасибо, Леопольд! 

Мышь 1.А зачем она вам?

Сер.У нас без неё новогодняя песенка не поётся. Вот соберём все нотки, соберёмся с ребятами и дружно под эту песню будем новогодний хоровод водить.

Мышь2. А нам с вами можно? Мы тоже хотим новый год встречать.

Сер.Конечно, можно. Только для этого надо обязательно научиться дружить  со всеми и никого не обижать.

Е.А.. Действительно, Мышата! Хватит ссориться с Леопольдом! Он очень умный и хороший кот. Вам с ним нужно жить дружно!

Мышь 1. Подружите нас, пожалуйста…

Е.А.Хорошо. Сейчас ребята вам покажут, как  можно помириться весело и навсегда.

Все дети с учителем, сцепив руки мизинцами,  говорят стихотворение «Мирись, мирись и больше не дерись…». Кот и мыши говорят вместе с ними.

Мыши и Кот: Спасибо. Здорово! Мы теперь точно будем жить дружно!

СЕР. Приходите к нам на праздник все вместе, хорошо?

Е.А.Прощайте!
Кот Леопольд и Мыши (хором). До свидания! Счастливого пути!

Е.А. и СЕРГЕЙ под мелодию новогодней песенки обходят вокруг ёлочки, говоря волшебные слова: «Волшебный мир мультфильмов, открой перед нами свои двери!» (3 раза).

Сцена №7. Лиса Алиса и кот Базилио

ЛИСА АЛИСА И КОТ входят под песню из фильма «Буратино» (до слов кота «Пока живут на свете хвастуны…) Попрошайничают, грозят всем, так как ничего им не дают, показывают детям язык…)

Входят Сер и Е.А.

Лиса. (К Сергею) Ой. Какой милый мальчик!

        (К коту) Как мы любим обманывать таких наивных, доверчивых ребяток!

Кот. Милый ребёнок, есть ли у тебя золотые монеты?

Сер. Нет, монет у нас нет.

Е.А. Мы ищем нотки из новогодней песни. Может быть, вы находили их?

Кот. Ха, есть ли у нас нотки? (2р.) Ну, конечно, у нас есть нотки!

Сер. Вы не могли бы нам ее отдать?

Лиса. Какие милые, наивные детки. Они хотя просто так получить нотку.

Кот. У вас точно нет золотых монет?

Сер.и Е.А.. Нет…

Лиса. Чтобы получить нотку, ее надо заработать. Удивите нас, повеселите нас!

Учитель приглашает всех детей и героев спектакля спеть и станцевать под песню «Новогодний хоровод»

Лиса. Какие Умные-разумные детки. Получайте свою нотку.  

Кот. Да, получайте свою нотку. Но у вас точно нет золотых монет?

Уходят под продолжение своей песни… 

Все остаются стоять вокруг ёлки.

Сцена 8 Заключительная

Под волшебную мелодию входят Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз: А вот и наши путешественники. Ну что, собрали все ноты?

Сер: Да, сейчас я их отсканирую и переведу в электронный вид! (Витя приклеивает ноты на экран  компьютера, звучит мелодия). Ну, вот и всё. Мелодия готова!

Играют первые секунды песни «В лесу родилась ёлочка»

Снегурочка: Значит, можно начинать праздновать Новый год и веселиться?

Дед.М: Конечно! Ведь дружба всегда помогает преодолевать все препятствия, решать сложные задачи. И если мы будем вместе, то сможем решить любую, даже самую сложную, задачу,  сможем преодолеть любые препятствия. И тогда у нас всегда будут праздники, веселье и смех!

Снегурочка. Ну что, дедушка, зажгём нашу ёлочку и будем петь песню?

Дед.М: Ребята, помните волшебные слова? Итак, повторяем за мной: РАЗ ДВА ТРИ, Елочка, гори!!

Зажигается ёлка, включается мелодия, поют в хороводе все песню «В лесу родилась ёлочка»

Сн: Рассказали мы вам сказку

      Вы послушали, друзья.

Дед М: Нам без сказки Новогодней

             В этот день никак нельзя!

Е.А.: Всех, кто нас слышит,

           Всех, кто нас знает,

Кр.Шапочка: Мы с новым годом поздравляем!

ЛИСА АЛИСА: Желаем счастья и удачи!

ЯГА: Здоровья крепкого в придачу!

ШАПОКЛЯК: Каникул радостных, весёлых!

                        Но, чур, не забывать про школу!

Снегурочка: Учиться на 4 и на 5!

ЛИСА АЛИСА: По дому маме с папой помогать!

ЯГА: Желаем всем, чтоб каждый дом

Дед Мороз:  Богат был миром и теплом!

ВСЕ ХОРОМ: С НОВЫМ ГОДОМ!

Дед Мороз и Снегурочка приглашают всех читать стихи и фотографироваться.