Родителям

Духина Ольга Николаевна

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Адаптация учащихся 5-х классов в среднем звене школы

Слайд 2

Школьная адаптация – приспособление к новым изменившимся условиям социальной среды (новые требования, отношения, виды деятельности, режим)

Слайд 3

Стадии адаптации 1. «Физиологическая буря» (2-3 недели) – бурная реакция на все предъявляемые требования, напряжение всех систем организма

Слайд 4

2. « Неустойчивое приспособление» (2-3 месяца) Организм ищет и находит наиболее оптимальные варианты реакций на новые воздействия

Слайд 5

3 . « Устойчивое приспособление» – организм находит наиболее подходящие варианты реагирования на нагрузку, требующие меньшего напряжения всех систем

Слайд 6

Понятие «адаптация» тесно связана с понятием «готовность к школьному обучению»

Слайд 7

«Полоса препятствий» (или трудности адаптационного периода)

Слайд 8

Полоса 1 «Изменение условий обучения»

Слайд 9

В начальной школе Один учитель Один кабинет Одни и те же требования

Слайд 10

В средней школе: (5-е классы) Много учителей Много кабинетов Разные требования Разные взаимоотношения

Слайд 11

Помогите детям ! Попросите классного руководителя: Помочь сориентироваться ребятам Вывесить расписание звонков в классе

Слайд 12

Полоса 2 «Изменение требований» (у учителей – предметников)

Слайд 13

Помогите детям! Составьте расписание с указанием особенностей выполнения заданий ( например: на русский - принести зелёную ручку, на географию - контурные карты и т. д.)

Слайд 14

Полоса 3 «Отсутствие контроля»

Слайд 15

Помогите детям! Будьте терпеливы Чаще расспрашивайте ребёнка о школьной жизни контролируйте выполнение домашних заданий Если увидите проблему, подойдите к учителю, выясните причину сложностей

Слайд 16

Полоса 4 «Проблемы в знаниях»

Слайд 17

Усложнение материала от урока к уроку Если предыдущие темы не усвоены – велик риск не понять следующий материал

Слайд 18

Помогите детям! Перед выполнением домашних заданий необходимо проверить усвоен ли классный материал Попросите ребёнка пояснить как он будет выполнять данное задание

Слайд 19

Способствуйте развитию наблюдательности и внимательности; Используйте игры, способствующие развитию памяти, мышления, внимания.

Слайд 20

Как облегчить процесс адаптации ребёнка? Помочь в адаптации – это значит сделать всё, чтобы ребёнок чувствовал себя хорошо

Слайд 21

1 . Постарайтесь быть к сыну (дочери) более внимательными 2. После школы дайте возможность выговориться, обсудить вместе с вами то, что о его тревожит и огорчает

Слайд 22

3. Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое состояние - это объективные показатели утомления

Слайд 23

4. Спокойно обсуждайте конфликтные ситуации с вашим ребёнком. Объясняйте, как нужно поступать в том или ином случае, выясните причину конфликта 5. Вечерние, спокойные беседы, особенно перед сном помогут пережить дневные трудности

Слайд 24

6 . Не срывайтесь и не кричите на ребёнка, держите себя в руках, старайтесь говорить ровным, спокойным голосом 7. Никогда не высказывайте в присутствии ребёнка своих опасений относительно учебного года, не пугайте школой

Слайд 25

8 . Во время занятий с ребёнком необходимы: спокойный тон, поддержка («Не волнуйся, всё получится», «Давай разберёмся вместе», «Я тебе помогу»), похвала (даже если не очень получается)

Слайд 26

9 . Лучшее время для домашних заданий – с 15-17 часов – первая смена, с 9 до 11 часов – вторая смена. 10. После каждого задания необходим 20-и минутный перерыв

Слайд 27

11. Большое значение в период адаптации имеет правильный режим дня Три правила:

Слайд 28

Правило 1 Полноценный сон - укладывать спать в 21.00ч.(длительность 9-10 часов). Дневной сон 1 – 1,5 часов; Шумные игры перед сном исключить!

Слайд 29

Правило 2 Продолжительные ежедневные прогулки (желательно с родителями. Общение с вами ему необходимо).

Слайд 30

Правило 3 Не позволять ребёнку подолгу сидеть перед телевизором или компьютером

Слайд 31

12. Удовлетворите потребность ребенка в игре и двигательной активности « Движение тела способствует движению мысли » 13. Воодушевляйте ребёнка на рассказ о своих школьных делах

Слайд 32

14 . Обсуждайте с классным руководителем индивидуальные особенности своего ребёнка (успеваемость, поведение и взаимоотношения с другими детьми) 15. Научите ребёнка устанавливать межличностные отношения с педагогами

Слайд 33

16. Интересуйтесь программой и особенностями школы, где учится ваш ребёнок 17. Помогайте выполнять домашнее задания, но не делать их сами

Слайд 34

18. Помогите ребёнку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе 19. Поддерживайте спокойную и стабильную атмосферу в доме

Слайд 35

Спасибо за внимание !



Предварительный просмотр:

I.   Общие положения

1.1   Данное положение разработано в соответствии с частью 2 статьи 38 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации», постановлением Правительства Нижегородской области от 3 сентября 2014 г. N 603
"Об установлении типовых требований к одежде обучающихся в государственных и муниципальных организациях Нижегородской области, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"
, с целью выработки единых требований к школьной  одежде обучающихся 1-9 классов МБОУ «Основная  школа                         п. Большевик».

1.2. Единые требования к одежде устанавливаются с целью:

  • обеспечения обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни;
  • устранение признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися;
  • предупреждения возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками;
  • укрепления общего имиджа школы, формирования школьной идентичности.

II. Требования к одежде обучающихся

2.1.  Одежда обучающихся должна соответствовать санитарно-эпидемиологическим  правилам и нормативам «Гигиенические требования к одежде детей,  подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека. Сан Пин 2.4.7/1.1.1286-03», утверждённым постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 17.04.2003 № 51.  

2.2. Одежда и общий вид обучающихся должны соответствовать  общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер.

2.3. Одежда обучающихся должна соответствовать погоде и месту проведения учебных занятий, температурному режиму в помещении, должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной. Обувь должна быть чистой.

2.4.  Одежда обучающихся  подразделяется на парадную, повседневную,  спортивную.

2.5. Парадная одежда:

    Юноши - белая мужская сорочка (рубашка), пиджак и (или) жилет, брюки классического покроя, туфли; аксессуары (галстук, классический поясной ремень).

>    Девушки - белая блуза, жакет и (или) жилет, юбка или сарафан, туфли.

2.6. Повседневная одежда:

2.6.1.  Мальчики,  юноши:

  • пиджак и (или) жилет, брюки классического покроя нейтральных цветов (серый, черный, синий, бордовый, коричневый), допустимо использование ткани в клетку или полоску в классическом цветовом оформлении;
  •         однотонная сорочка (рубашка) с коротким или длинным рукавом или водолазка сочетающейся цветовой гаммы;
  • аксессуары: галстук, классический поясной ремень.

   2.6.2.  Девочки, девушки:

  • жакет и (или) жилет,  юбка или сарафан или брюки классического покроя нейтральных цветов (серый, черный, синий, бордовый, коричневый), допустимо использование ткани в клетку или полоску в классическом цветовом оформлении;
  • однотонная блузка (рубашка) с коротким или длинным рукавом или водолазка сочетающейся цветовой гаммы.

2.6.3. В холодное время года допускается ношение обучающимися джемперов, свитеров и пуловеров неярких цветов и оттенков.

2.7. Спортивная одежда:

На уроки физической культуры обучающиеся должны переодеваться в спортивную форму, состоящую из спортивного костюма или трико, футболки (без яркого, броского рисунка), спортивной обуви.

2.8. Одежда обучающихся может иметь отличительные знаки образовательной организации, а также класса: эмблемы, нашивки, значки, галстуки и т.д.

2.9. Если коллегиальным органом управления образовательной организации принято решение о смене вида одежды, за обучающимися сохраняется право ношения ранее действующего вида одежды в течение двух лет.

III.   Права и обязанности обучающихся

3.1. Обучающиеся имеют право выбирать школьную одежду в соответствии с предложенными вариантами.

3.2. Обучающиеся обязаны носить повседневную школьную форму ежедневно.   Спортивная одежда в дни уроков физической культуры приносится с собой.                          В дни проведения торжественных линеек, праздников школьники надевают парадную одежду.

3.3. Обучающиеся обязаны соблюдать  деловой стиль в одежде  в течение всего времени нахождения в школе (за исключением внеурочной и внешкольной деятельности).

3.4.  Категорически запрещается одевать в школу:

- пеструю, яркую одежду и одежду бельевого стиля;
- одежду для активного отдыха (шорты, толстовки, майки и футболки с символикой и т.п.);

- пляжную одежду,  платья, майки и блузки без рукавов (без пиджака или жакета);

- прозрачные платья, юбки и блузки, в том числе одежду с прозрачными вставками;

- декольтированные платья и блузки;

-  вечерние туалеты;

- мини-юбки (длина юбки выше 10 см от колена);

- слишком короткие блузки, открывающие часть живота или спины;

- сильно облегающие (обтягивающие) фигуру брюки, платья, юбки;

- пляжную обувь (шлепанцы и тапочки);

- массивную обувь на толстой платформе;

- туфли на чрезмерно высоком каблуке.  Допустимая высота каблука для девочек не более        5 см (5–9-е классы);

- в одежде и обуви не должны присутствовать очень яркие цвета, блестящие нити и вызывающие экстравагантные детали, привлекающие пристальное внимание.

 3.5. Одежда должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной.

 3.6. Наличие сменной обуви в весеннее  и осеннее время  обязательно. Сменная обувь должна быть чистой. 

 3.7. Не допускается ношение вычурных украшений, нескольких серёжек в ушах, пирсинга.

3.8.  Не допускается ношение аксессуаров с травмирующей фурнитурой, символикой асоциальных, неформальных молодёжных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение.

 3.9.. Волосы обучающихся должны быть естественного оттенка, аккуратно уложенные, челка не должна прикрывать глаза.

 3.10. .Не разрешается использовать в качестве деталей к школьной одежде массивные, яркие серьги, броши, кулоны, кольца, шейные платки, макияж, маникюр.

3.11. Классным коллективам допускается выбрать единый стиль и одинаковую цветовую гамму.

IV. Права и обязанности родителей

4.1. Родители имеют право выбирать школьную одежду для обучающихся в соответствии с предложенными вариантами.

4.2. Родителя обязаны:

-  обеспечить обучающихся школьной одеждой, согласно условиям данного Положения, до начала учебного года, и делать это по мере необходимости, вплоть до окончания обучающимися школы.

-  контролировать внешний вид обучающихся перед выходом в школу в строгом соответствии с требованиями Положения.

- выполнять все пункты данного Положения.

V. Порядок введения и механизм  поддержания  делового стиля

5.1. Ответственность за доведение информации до обучающихся, родителей (законных представителей) и соблюдение пунктов данного Положения возлагается на классных руководителей.

5.2.  Данное Положение является приложением к Уставу Учреждения и подлежит обязательному исполнению обучающимися и работниками учреждения.                                     Несоблюдение обучающимися данного Положения является нарушением Устава Учреждения  и Правил внутреннего распорядка обучающихся МБОУ «Основная школа                       п. Большевик».


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: