Воспитательная работа

Клочкова Оксана Александровна
Опубликовано 01.04.2020 - 20:26 - Клочкова Оксана Александровна

"Семья и школа - лучшие друзья"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 3_plan_vospitatelnoy_raboty_s_kollektivom_1a.docx56.9 КБ
Microsoft Office document icon programma_raboty_s_roditelyami_3-4.doc168.5 КБ
Microsoft Office document icon klassnoe_rukovodstvo_14-15.doc82.5 КБ
Microsoft Office document icon klassnoe_rukovodstvo_15-16.doc111 КБ
Microsoft Office document icon klassnoe_rukovodstvo_16-17.doc111.5 КБ
PDF icon prikaz_o_naznachenii_kl.ruk_2019-2020_.pdf743.56 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Центр образования «Школа – сад №7»

3. План

воспитательной работы с классным коллективом

План – сетка воспитательной работы 1 «А» класса

Мероприятие, классный час

срок

ответственный

СЕНТЯБРЬ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний 1-11 классы

2 сентября

заместитель директора по ВР, педагоги – организаторы,

классные руководители

2

День памяти жертв фашизма

 «Поклон тебе, солдат России»

11 сентября

педагоги – организаторы, педагог – организатор ОБЖ

3

Формирование школьного самоуправления.  Выборы актива

класса. 1-11 класс

5 сентября

заместитель директора по ВР

классные руководители

1 - 11 класс

1.2.

Правовое воспитание и культура безопасности

ЦЕЛЬ: формирование правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, развитие навыков безопасности.

Ценности: правовая культура, права и обязанности, уважение к правам человека и свободе личности, безопасность в школе, в быту, на отдыхе, информационная безопасность, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодежных субкультур.

1

Правила внутреннего распорядка ОУ  

1 – 11 класс

4 сентября

заместитель директора по  ВР, классные руководители

2

Беседы «Безопасность на дорогах и на транспорте», «Безопасное поведение в общественных местах и на транспорте»

12 сентября

Классный руководитель

3

Беседы в классах по ПДД «Дорога в школу и домой»

18 сентября

Классный руководитель

1.3.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

Акция «Место встречи – театр»

В течение месяца

классные руководители, родители

1.4.

Социокультурное и медиакультурное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.

Ценности: толерантность, миролюбие, социальное партнерство, межнациональное согласие, гражданский мир, противостояние таким явлениям как: социальная агрессия, межнациональная рознь, экстремизм, терроризм, фанатизм.

1

Посвящение в первоклассники

1 классы

13 сентября

педагоги – организаторы

1.5.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Родительское собрание в классе

25 сентября

Классный руководитель

1.6.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Выставка поделок из природного материала «Волшебница Осень»

20 сентября

Классный руководитель

ОКТЯБРЬ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

Международный день пожилых людей.

Акция «Поздравляем бабушку и дедушку» 1 – 11 классы

1 октября

педагоги – организаторы, волонтеры

совет старшеклассников, классный руководитель

2

Проведение бесед с обучающимися

«Права ребёнка в законодательных актах»  1-11 классы

октябрь

социальный педагог,

специалисты

3

Единый классный час по теме

« Мир профессий»

11 октября

Классный руководитель

1.2.

Правовое воспитание и культура безопасности

ЦЕЛЬ: формирование правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, развитие навыков безопасности.

Ценности: правовая культура, права и обязанности, уважение к правам человека и свободе личности, безопасность в школе, в быту, на отдыхе, информационная безопасность, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодежных субкультур.

1

День интернета. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.

Октябрь с 28-31

заместитель директора по ВР, заместитель директора по безопасности

1.3.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

Рисуем дедушку и бабушку к Дню пожилого человека.

Оформление выставки.

4 октября

Классный руководитель

1.4.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: безопасное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

Международный день школьных библиотек

25 октября

заместитель директора по ВР,

заведующий библиотекой

2

Классный час  «Живи книга»

24 октября

Классный руководитель

3

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (осенний сезон)

3 – 14 октября

1.5.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Наша дружная семья

октябрь

руководитель МО КР, родители

1.6.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Экскурсии в природу 1-11 классы

октябрь

классные руководители

1-11 классов, педагоги- организаторы

НОЯБРЬ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

100 – летие со дня рождения Михаила Тимофеевича Калашникова, российского конструктора стрелкового оружия (1919 г.)

10 ноября

педагоги – организаторы,

педагог – организатор ОБЖ,

классные руководители

2

Международный день толерантности

16 ноября

педагоги – организаторы,

классные руководители

1.2.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

День матери в России

Концерт ко Дню матери «Милой маме» 1 – 11 классы

26 ноября

музыкальный руководитель, педагоги – организаторы, педагоги ДО

1.3.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: Формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: Безопасное современное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

Международный Конкурс-Игра по ОБЖ «Муравей»

21 ноября – 2 декабря

классный руководитель

1.4.

Спортивно – оздоровительное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, правил поведения в экстремальных ситуациях, связанных с угрозой здоровью и жизни.

Ценности: забота о собственном здоровье, овладение здоровьесберегающими технологиями, занятие физической культурой и спортом, здоровый образ жизни, представление о физическом здоровье, духовном, нравственном здоровье, природные возможности человеческого организма, неразрывная связь экологической культуры человека и его здоровья, режим дня, рацион здорового питания.

1

Конкурс рисунков « Будь здоров!»

15 ноября

Классный руководитель

2

Акция: «Портфель» 1-4 классы

ноябрь

педагоги – организаторы

3

Весёлые старты 1 классы

ноябрь

Руководитель МО учителей физической культуры,

учителя физической культуры

1.5.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

ЦЕЛЬ: приобщение к достижениям общечеловеческой и национальной культуры, повышение интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Ценности: этические идеалы, ценности, эталоны различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений, культура зрителя, литература, театр, кинематограф, музеи, фестивали искусств, история и культура, красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

1

Конкурс рисунков, сочинений ко Дню Матери и организация выставки.

ноябрь

педагоги - организаторы

2

Операция «Подарок маме своими руками»

ноябрь

педагоги – организаторы, классные руководители

1.6.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Моя родословная

ноябрь

руководитель МО КР,

родители

2

Конкурс  рисунков «Самая милая мама моя»

Оформление выставки.

22 ноября

Классный руководитель

1.7.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Конкурс «кормушка для птиц»

ноябрь

Классный руководитель

ДЕКАБРЬ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

День образования ХМАО – Югры

классные часы «Моя Югра»

10 декабря

заместитель директора по ВР

педагоги – организаторы,

классные руководители

1 – 11 классы, педагоги ДО

2

День неизвестного солдата

3 декабря

3

День героев Отечества

9 декабря

4

День конституции РФ

Конституция - основной закон РФ

12 декабря

1.2.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

Конкурс плакатов «С новым годом!» или «Новогодняя сказка»

13 декабря

Классный руководитель

1.3.

Спортивно – оздоровительное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, правил поведения в экстремальных ситуациях, связанных с угрозой здоровью и жизни.

Ценности: забота о собственном здоровье, овладение здоровьесберегающими технологиями, занятие физической культурой и спортом, здоровый образ жизни, представление о физическом здоровье, духовном, нравственном здоровье, природные возможности человеческого организма, неразрывная связь экологической культуры человека и его здоровья, режим дня, рацион здорового питания.

1

День здоровья с выходом на природу, проведение спортивных и туристических состязаний 1 - 11 классы

декабрь

классные руководители

1 - 11 класс,

родители

учителя физической культуры, педагоги – организаторы

2

Проведение бесед и занятий по мерам безопасности на льду и оказанию помощи пострадавшим

декабрь

классный руководитель

Беседы по ТБ на новогодних праздниках

1.4.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: безопасное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

День информатики в России.

Всероссийская акция «Час кода»

Тематический урок информатики

с 3 – 9 декабря

учителя информатики,

классные руководители

2

Школьный месячник «Краеведение»

декабрь

заместитель директора по ВР, педагог – организатор, классные руководители

3

Муниципальный этап

«Кубок краеведения»

педагоги – организаторы, классные руководители

6

Международный Конкурс-Игра по математике «Слон»

5 – 23 декабря

классный руководитель

1.5.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся представления об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства.

Ценности: труд, творчество, лидерские качества, организаторские способности, готовность к труду и осознанному выбору профессии, механизмы трудоустройства, адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

1

Конкурс на лучшее новогоднее оформление кабинетов

«Все сказки в гости к нам»

декабрь

педагоги – организаторы, активы классов

1.6.

Социокультурное и медиакультурное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.

Ценности: толерантность, миролюбие, социальное партнерство, межнациональное согласие, гражданский мир, противостояние таким явлениям как: социальная агрессия, межнациональная рознь, экстремизм, терроризм, фанатизм.

1

Всемирный день борьбы со СПИДом

1 декабря

Педагоги - организаторы

2

Международный день инвалидов

3 декабря

педагоги – организаторы, классные руководители

1.7.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

ЦЕЛЬ: приобщение к достижениям общечеловеческой и национальной культуры, повышение интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Ценности: этические идеалы, ценности, эталоны различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений, культура зрителя, литература, театр, кинематограф, музеи, фестивали искусств, история и культура, красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

1

Творческий конкурс

«Созвездие талантов» 1-11 класс

ноябрь-декабрь

заместитель директора по ВР ,педагоги – организаторы

2

КТД «Новый год» 1 – 11 классы

Праздничные мероприятия (по графику)

декабрь

заместитель директора по ВР ,педагоги – организаторы

3

Работа «Мастерской Деда Мороза»

1 – 11 классы

педагоги – организаторы, классные руководители, педагоги ДО

1.8.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Родительские собрания по

итогам первого полугодия и второй

четверти.

декабрь

Классный руководитель

1.9.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Акция: «Охрана ели в предновогодний период» 1 – 11 классы

декабрь

классные руководители

ЯНВАРЬ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

Международный день памяти жертв Холокоста.

День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 г.)

27 января

педагог – организатор ОБЖ

2

Интерактивное занятие «Что в человеке самое главное?»

январь

классный руководитель

1.2.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

Музыкально – игровой вечер

«Русским чаем угощаем»

январь

педагоги – организаторы

2

КТД «Рождественские посиделки»

педагоги - организаторы

музыкальный руководитель, педагоги ДО

Классный час «С Рождеством Христовым!»:

 история и традиции праздника;

январь

классный руководитель

1.3.

Спортивно – оздоровительное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, правил поведения в экстремальных ситуациях, связанных с угрозой здоровью и жизни.

Ценности: забота о собственном здоровье, овладение здоровьесберегающими технологиями, занятие физической культурой и спортом, здоровый образ жизни, представление о физическом здоровье, духовном, нравственном здоровье, природные возможности человеческого организма, неразрывная связь экологической культуры человека и его здоровья, режим дня, рацион здорового питания.

1

Юный шахматист 1-4 классы

январь

учителя ФК

2

Муниципальные соревнования по шахматам «Снежная королева»

учителя ФК

педагог – организатор ОБЖ

Весёлые старты 1 классы

1.4.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: безопасное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (зимний сезон)

23 января -3 февраля

Классный руководитель

1.5.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся представления об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства.

Ценности: труд, творчество, лидерские качества, организаторские способности, готовность к труду и осознанному выбору профессии, механизмы трудоустройства, адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

1

Встреча с профессией

«Профессии наших родителей»

январь

Руководители МО КР

классные руководители, родители

1.6.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

ЦЕЛЬ: приобщение к достижениям общечеловеческой и национальной культуры, повышение интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Ценности: этические идеалы, ценности, эталоны различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений, культура зрителя, литература, театр, кинематограф, музеи, фестивали искусств, история и культура, красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

1

КТД «Рождественские колядки»

1 – 4 классы

январь

педагоги – организаторы, педагоги ДО

1.7.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Индивидуальные консультации с родителями «трудных» детей

январь

классный руководитель

1.8.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Операция: «Помоги птицам»

1- 8 классы

январь

педагоги – организаторы,

классные руководители

ФЕВРАЛЬ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

15 февраля

заместитель директора по ВР, педагоги – организаторы, педагог – организатор ОБЖ

2

День защитника Отечества

Встречи с ветеранами, участниками локальных войн. «Для мужчины дело чести защищать свое Отечество»

23 февраля

3

Уроки - мужества

«Герои наших дней»

21 февраля

классный руководитель

1.2.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

Международный день родного языка

21 февраля

педагоги – организаторы, классные руководители

2

Фестиваль военно – патриотической (солдатской) песни

февраль

педагоги – организаторы, музыкальный руководитель

1.3.

Спортивно – оздоровительное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, правил поведения в экстремальных ситуациях, связанных с угрозой здоровью и жизни.

Ценности: забота о собственном здоровье, овладение здоровьесберегающими технологиями, занятие физической культурой и спортом, здоровый образ жизни, представление о физическом здоровье, духовном, нравственном здоровье, природные возможности человеческого организма, неразрывная связь экологической культуры человека и его здоровья, режим дня, рацион здорового питания.

1

Всероссийская массовая лыжная гонка

« Лыжня России»

февраль

учителя ФК

1.4.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: безопасное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

Международный Конкурс-Игра по русскому языку «Ёж»

6 февраля - 24 февраля

классный руководитель

День Российской науки

8 февраля

педагоги – организаторы, учителя – предметники, классные руководители

1.5.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся представления об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства.

Ценности: труд, творчество, лидерские качества, организаторские способности, готовность к труду и осознанному выбору профессии, механизмы трудоустройства, адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

1

Информация о профессиях. Периодическая печать и литература

февраль

зав. библиотекой

1.6.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

ЦЕЛЬ: приобщение к достижениям общечеловеческой и национальной культуры, повышение интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Ценности: этические идеалы, ценности, эталоны различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений, культура зрителя, литература, театр, кинематограф, музеи, фестивали искусств, история и культура, красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

1

День защитника Отечества

КТД Торжественное мероприятие

1 – 11 классы

21 февраля

заместитель директора по ВР, педагоги – организаторы, педагоги ДО

2

Операция «Подарок папе, дедушке своими руками». 1 – 5 классы

февраль

педагоги – организаторы

классные руководители, педагоги ДО

1.7.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Праздник «Семейные традиции»

февраль

руководители

МО КР,

родители

1.8.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Операция: «Помоги птицам»

1- 8 классы

февраль

педагоги – организаторы,

классные руководители

МАРТ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

Всемирный день гражданской обороны

1 марта

педагоги – организаторы,

классные руководители

2

День воссоединения Крыма и России

15 марта

педагоги – организаторы,

классные руководители

Кл. час : «Культура общения»

20 марта

классный руководитель

1.2.

Правовое воспитание и культура безопасности

ЦЕЛЬ: формирование правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, развитие навыков безопасности.

Ценности: правовая культура, права и обязанности, уважение к правам человека и свободе личности, безопасность в школе, в быту, на отдыхе, информационная безопасность, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодежных субкультур.

1

Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом

1 марта

педагоги – организаторы, специалисты

1.3.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

КТД класса «Масленица»

2 марта

классный руководитель

1.4.

Спортивно – оздоровительное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, правил поведения в экстремальных ситуациях, связанных с угрозой здоровью и жизни.

Ценности: забота о собственном здоровье, овладение здоровьесберегающими технологиями, занятие физической культурой и спортом, здоровый образ жизни, представление о физическом здоровье, духовном, нравственном здоровье, природные возможности человеческого организма, неразрывная связь экологической культуры человека и его здоровья, режим дня, рацион здорового питания.

1

День здоровья с выходом на природу, проведение спортивных и туристических состязаний 1 - 11 классы

март

классные руководители

1 - 11 класс,

родители

учителя физической культуры, педагоги – организаторы

1.5.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: безопасное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

Школьный конкурс «Юный ученый»

март

заместитель директора по ВР МР

2

Всероссийская неделя детской и юношеской книги

с 25 – 30 марта

заведующий библиотекой,

педагог – библиотекарь,

классные руководители

3

Всероссийская неделя музыки для детей и юношества

с 23 – 29 марта

учителя музыки,

педагоги – организаторы,

классные руководители

1.6.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся представления об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства.

Ценности: труд, творчество, лидерские качества, организаторские способности, готовность к труду и осознанному выбору профессии, механизмы трудоустройства, адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

1

Организация социально – значимой деятельности (подготовка к летнему периоду).

март

заместитель  директора по ВР, классные руководители

1.7.

Социокультурное и медиакультурное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.

Ценности: толерантность, миролюбие, социальное партнерство, межнациональное согласие, гражданский мир, противостояние таким явлениям как: социальная агрессия, межнациональная рознь, экстремизм, терроризм, фанатизм.

1

Конкурс рисунков «Я рисую мир»

1-7 классы  

март

педагоги – организаторы, учитель ИЗО

1.8

Культуротворческое и эстетическое воспитание

ЦЕЛЬ: приобщение к достижениям общечеловеческой и национальной культуры, повышение интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Ценности: этические идеалы, ценности, эталоны различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений, культура зрителя, литература, театр, кинематограф, музеи, фестивали искусств, история и культура, красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

1

Конкурс стихотворений «Лучше Родины нашей нет на свете, друзья»

1- 8 классы

март

педагоги – организаторы, педагоги ДО, классные руководители

1-11-х классов

2

Международный женский день

8 марта

3

Торжественное мероприятие, посвященное Дню 8 марта  

6 марта

4

Неделя детской и юношеской книги

Мероприятия по плану школьной библиотеки.

24 – 30 марта

5

Международный день театра

День театра в школе 1 – 11 классы

Постановка  объединения «Весёлый балаганчик».

27 марта

6

Конкурс рисунков «Здравствуй, солнце!»

1-8 классы

март

7

КТД «Масленица- праздник проводов зимы и блинов» 1 – 11 классы

1.9.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Военная летопись моей семьи

март

классные руководители, родители

2

Проект  «Семейное древо»

1.10.

Формирование коммуникативной культуры

ЦЕЛЬ: формирование дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную, межкультурную коммуникации, формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как поступку, формирование потребности в самосовершенствовании и саморазвитии, способности  успешно адоптироваться в окружающем мире.

Ценности: родной язык, его особенности и место в мире, современные средства коммуникации, развитие речевых способностей обучающихся, коммуникация между ровесниками, школьные газеты, сайты, радио, видеостудии 

1

Праздник весны, международный женский день. Флешмоб.

март

педагоги – организаторы, совет старшеклассников

1.11.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Месячник:

«Весна и птицы» (по особому плану)

март

педагоги – организаторы,

учитель ИЗО

2

Конкурс рисунков «Здравствуй, солнце».

АПРЕЛЬ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

Всемирный день здоровья

Школьные соревнования (по плану)

7 апреля

МО учителей физической культуры

2

День космонавтики

Конкурс рисунков, посвящённых Дню космонавтики 1 - 8 классы

12 апреля

педагоги – организаторы

3

Классный час «День Космонавтики»

классный руководитель

1.2.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

Акция «Я – за здоровье»

апрель

учителя ФК

совет старшеклассников

1.3.

Спортивно – оздоровительное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, правил поведения в экстремальных ситуациях, связанных с угрозой здоровью и жизни.

Ценности: забота о собственном здоровье, овладение здоровьесберегающими технологиями, занятие физической культурой и спортом, здоровый образ жизни, представление о физическом здоровье, духовном, нравственном здоровье, природные возможности человеческого организма, неразрывная связь экологической культуры человека и его здоровья, режим дня, рацион здорового питания.

1

Весёлые старты 1 классы

апрель

учителя физической культуры

2

Соревнования по волейболу в день самоуправления между командой Совета старшеклассников и командой учителей школы

учителя,

ученики школы

1.4.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: безопасное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы»

12 апреля

педагоги – организаторы,

Классные руководители

2

Чемпионат начальной школы «Вундеркинд» (весенний сезон)

16 – 27 апреля

классный руководитель

1.5.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

ЦЕЛЬ: приобщение к достижениям общечеловеческой и национальной культуры, повышение интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Ценности: этические идеалы, ценности, эталоны различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений, культура зрителя, литература, театр, кинематограф, музеи, фестивали искусств, история и культура, красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

1

Фестиваль «Югорские россыпи»

1-11 классы

апрель

музыкальный руководитель

педагоги – организаторы,

руководители кружков, студий

2

Конкурс рисунков и плакатов, посвящённый всемирному Дню    Здоровья «Здоровье – богатство на все времена»; 1-8 классы        

педагоги - организаторы

1.6.

Формирование коммуникативной культуры

ЦЕЛЬ: формирование дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную, межкультурную коммуникации, формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как поступку, формирование потребности в самосовершенствовании и саморазвитии, способности  успешно адоптироваться в окружающем мире.

Ценности: родной язык, его особенности и место в мире, современные средства коммуникации, развитие речевых способностей обучающихся, коммуникация между ровесниками, школьные газеты, сайты, радио, видеостудии 

1

Школьный фестиваль КВН

апрель

совет старшеклассников

1.7.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Акция: «Береги природу – наш дом»

апрель

педагоги – организаторы, педагоги ДО

2

Экологический марафон

1-11классы

педагоги – организаторы, совет старшеклассников

3

КТД «День птиц»

классный руководитель

МАЙ

1.1.

Гражданско – патриотическое воспитание

ЦЕЛЬ: способствовать формированию ответстенности за свои поступки, развитию самодисциплины, правовой  активной гражданской позиции, воспитывать личную ответственность за исполнение своих прав и обязанностей по отношению к семье, друзьям, нуждающимся в помощи.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество,  доверие к людям, мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, служение Отечеству, свобода и ответственность, честь, совесть, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

1

Акция «Георгиевская ленточка»

май

заместитель директора по ВР, педагоги – организаторы, военные руководители,

классные руководители 1- 11 класс, педагоги ДО, волонтёры

2

75 лет Победы в ВОВ

День Победы 1941 – 1945 гг.

Митинг, посвященный 9 мая.

9 мая

3

День славянской письменности и культуры (мероприятия по плану)

27 мая

заместитель директора по ВР

педагоги – организаторы

4

Месячник профилактики безнадзорности и правонарушений, пропаганды здорового образа жизни.

май

заместитель директора по социальным вопросам

социальный педагог

5

Акция «Внимание, дети!»

1-11 классы

классные руководители 1- 11 класс,

педагоги - организаторы

6

Трудовой десант по благоустройству территории школы.

1.2.

Нравственное и духовное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства.

Ценности: представление морали, этики: добро, зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, достоинство, дружба, любовь

1

Выставка рисунков

«Родная школа в лицах»

май

педагоги - организаторы

1.3.

Спортивно – оздоровительное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, правил поведения в экстремальных ситуациях, связанных с угрозой здоровью и жизни.

Ценности: забота о собственном здоровье, овладение здоровьесберегающими технологиями, занятие физической культурой и спортом, здоровый образ жизни, представление о физическом здоровье, духовном, нравственном здоровье, природные возможности человеческого организма, неразрывная связь экологической культуры человека и его здоровья, режим дня, рацион здорового питания.

1

«Папа, мама, я – спортивная семья»

1 классы

май

учителя физической культуры

2

Фестиваль ГТО

заместитель директора по ВР,

учителя физической культуры

3

Беседы по обеспечению ТБ

на водных объектах летом.

май

Классный руководитель

1.4.

Интеллектуальное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

Ценности: безопасное информационное пространство, образование как общечеловеческая ценность, интеллектуальное овладение материальными и духовными достижениями человечества, личный успех в жизни.

1

Международный Конкурс-Игра по окружающему миру «Светлячок»

5 – 18 мая

Классный руководитель

1.5.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся представления об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства.

Ценности: труд, творчество, лидерские качества, организаторские способности, готовность к труду и осознанному выбору профессии, механизмы трудоустройства, адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

1

Организация трудового лета 2020

май

заместитель директора по ВР, социальным вопросам, классные руководители

2

Участие в акциях по благоустройству города.

педагоги – организаторы, классные руководители

1.6.

Социокультурное и медиакультурное воспитание

ЦЕЛЬ: формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.

Ценности: толерантность, миролюбие, социальное партнерство, межнациональное согласие, гражданский мир, противостояние таким явлениям как: социальная агрессия, межнациональная рознь, экстремизм, терроризм, фанатизм.

1

Торжественные линейки, посвященные окончанию 2019 – 2020 учебного года.

Награждение обучающихся 1-10 классы (по параллелям).

Вручение кубка директора школы «Лучший класс»

май

заместитель директора ВР,

педагоги – организаторы,

классные руководители

1.7.

Культуротворческое и эстетическое воспитание

ЦЕЛЬ: приобщение к достижениям общечеловеческой и национальной культуры, повышение интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Ценности: этические идеалы, ценности, эталоны различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений, культура зрителя, литература, театр, кинематограф, музеи, фестивали искусств, история и культура, красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

1

Конкурсы рисунков: «Война глазами детей» 1-7 классы

май

педагоги – организаторы, учитель ИЗО

1.8.

Воспитание семейных ценностей

ЦЕЛЬ: формирование ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.        

Ценности: этика и психология семейных отношений, диалог поколений мама и папа, бабушка и дедушка, семья,

1

Международный день семьи

КТД День семьи (по плану)

15 мая

педагоги – организаторы, , педагоги ДО, учителя физической культуры

2

Итоговое родительское собрание

Подведение итогов учебного года 2019-2020

май

классный руководитель

1.9.

Экологическое воспитание

ЦЕЛЬ: формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

Ценности: экология, природа, бережное отношение к природным ресурсам, экологическая культура, безопасное поведение в природной и техногенной среде, сохранение окружающей среды.

1

Экологический марафон

1-11классы

май

педагоги – организаторы, совет старшеклассников

2

Участие во Всероссийской  акции «Спасти и сохранить»

педагоги ДО



Предварительный просмотр:

Согласовано

руководитель ШМО кл. рук.

«22» сентября 2019г.

_

Утверждено

приказом директора

 «30» сентября 2019г № 442

Программа

воспитательной работы

Классный руководитель

Клочкова О.А.

Программа работы с родителями

«Навстречу друг другу»

Срок реализации программы: 2 года

Автор программы: Клочкова Оксана Александровна,

 учитель начальных классов

Пояснительная записка

Как говорится в Законе РФ «Об образовании» семья играет  приоритетную роль в воспитании детей. Образовательное учреждение всегда остается одним из социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и взаимодействие ребенка, родителей и социума. Жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, что и жизнь семьи. Следовательно, чем выше  моральные устои семьи, тем выше культура общества.

Одним из важных направлений  в деятельности классного руководителя является работа с семьёй, в которой ребёнок растёт и воспитывается. И какую бы сторону развития детей не рассматривать, всегда оказывается, что главную роль в  его эффективности на разных возрастных этапах играет семья, поэтому основными воспитателями являются родители, а задача классного руководителя помочь и подсказать им.

Деятельность родителей и педагога  в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками. Это позволит им лучше узнать ребёнка, увидеть его в разных ситуациях и, таким образом, помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении.  Однако, практика показывает, что некоторые родители не имеют специальных знаний в области воспитания, испытывают трудности в установлении контактов с детьми. Идеальным вариантом воспитательной работы, и самым продуктивным, на мой взгляд, является равноправное, дружеское взаимодействие родителей, ребенка и классного руководителя, основанное на позитиве. Программа взаимодействия классного руководителя и родителей «Навстречу друг другу» предполагает создание психолого-педагогических условий для взаимодействия детей и родителей, развитие и укрепление партнерских отношений между ними, повышение педагогической культуры родителей, создание максимально комфортных условий для личностного роста и развития учащихся.

 Программа   работы с родителями «Навстречу друг другу» рассчитана на 2 года, 3 - 4 класс.

Программа  работы с родителями

«Навстречу друг другу».

Сроки реализации программы: 2018-2020 г.г.

Основная цель программы - создание психолого-педагогических условий для взаимодействия детей и родителей, развитие и укрепление партнерских отношений между ними, повышение педагогической культуры родителей, создание максимально комфортных условий для личностного роста и развития учащихся.

Основные задачи:

  • повышение роли школы в развитии форм семейного досуга, организации совместной деятельности детей и взрослых;
  • формирование компетенций здоровьесбережения у учащихся;
  • формирование психолого-педагогической грамотности родителей;
  • создание условий для развития и укрепления у детей и взрослых чувства любви и уважения к другим людям, основанного на терпимости к особенностям окружающих, гордости за свою семью и край, изучения и сохранения семейных традиций и реликвий;
  • демонстрация положительного опыта воспитания детей в семье;
  • активизация поиска новых средств и методов, повышающих эффективность воспитательного взаимодействия.

 Нормативно-правовая основа программы: 

  1. Конвенция о правах ребенка.
  2. Конституция РФ.
  3. Закон РФ «Об образовании».
  4. Федеральный закон № 124-Ф3 от 24 июля 1998 г. "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".
  5. Закон Российской Федерации от 28 июля 1993 г. № 5487-1 "Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан".
  6. Нормативно-правовая база школы.

Формы взаимодействия педагогов и родителей: родительское собрание, родительский всеобуч, творческие мастерские и игровые тренинги, временные творческие группы родителей класса, презентация опыта семейного воспитания; индивидуальная работа.

Методики реализации программы. Разработанная программа реализуется посредством применения методики  КТД (коллективных творческих дел И.П. Иванова).

         КТД формирует умение жить и работать в коллективе, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, способствует развитию лидерских качеств. 

Через совместные дела со своими детьми родители могут увидеть, как учится и живет их ребенок в коллективе, а иногда, и открыть очень много нового  в себе и в своем ребенке. Только с помощью совместных дел родители могут стать союзниками, так как перестанут относиться к школе как сторонние наблюдатели. Только в этом случае можно говорить о целостном воспитании ребенка.

         Через коллективные творческие дела вырабатывается культура общения: умение вести дискуссию, умение слушать собеседника, говорить, сопереживать,  корректировать свое поведение, а иногда, и менять свою расстановку приоритетов лично для себя. Немаловажным фактором при проведении данных мероприятий является присутствие не только матерей, но и отцов, так как учитываются не только возрастные, но и половые особенности  развития детей, желательно присутствие бабушек и дедушек.

          Такая  связь поколений, на мой взгляд, является наиболее эффективным способом для передачи социокультурных  ценностей, так как младшее поколение на жизненном примере родителей может убедиться в незыблемости таких понятий, как доброта, порядочность, честность, взаимопомощь.

Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса:

  1. Индивидуальные консультации родителей (законных представителей) специалистами-участниками образовательного процесса (2 раза в год):

- педагогом-психологом школы,

-  библиотекарем,

- медицинским работником,

- учителем-логопедом,

- администрацией школы.

  1. Индивидуальные консультации по запросам родителей (законных представителей) классным руководителем и другими специалистами (в течение года).

Формы совместной деятельности педагогов, родителей (законных представителей) и воспитанников:

  • общешкольные  родительские собрания (сентябрь, ноябрь, март, май);
  • родительский всеобуч (по плану работы школы);
  • познавательная деятельность: творческие отчёты, выставки, конкурсы и т.д.;
  • трудовая деятельность: оформление кабинетов, выставка семейных поделок и т.д.;
  • досуговая деятельность:

-мероприятия;

-конкурсы разного уровня: школьного, муниципального, областного,     всероссийского;

- соревнования,

-экскурсии и  походы, 

- игровые программы и т.д.  

Методы взаимодействия: 

1.Убеждение - процесс логического обоснования какого-либо суждения или умозаключения.

2.Психологическое заражение - воспитание психических состояний, обладающих, как правило, яркой эмоциональной окрашенностью.

3.Поощрение - похвала, благодарность.

4.Упражнение - опосредованное влияние на воспитанников, их самовоспитание в созданных педагогом воспитательных ситуациях риска, помощи слабым и др.

5.Коррекция - оказание психолого-педагогической помощи в переосмыслении воспитательного процесса как фактора развития личности.

6.Ситуация морального успеха - поддержка воспитанника, закрепление положительного в его развитии.

Принципы в работе:

  • управление с самого начала должно предусматривать участие всех членов коллектива: детей, родителей и классного руководителя;
  • воспитание личности, прежде всего - развитие ее деятельности в содружестве со взрослыми. Школьный возраст не зря называется временем действий: общение и деятельность детей, их семей и учителей;
  • внимание к особенностям каждого ребенка и каждого родителя (законного представителя) при организации совместной деятельности.  

Ожидаемые результаты: 

  • возрождение и развитие положительных традиций семейного воспитания;
  • формирование у учащихся потребности в  здоровом образе жизни;
  • активизация педагогического, культурного, образовательного потенциала родителей;
  • повышение педагогической грамотности родителей (в том числе, посредством ресурсов сети Интернет);
  • активное участие родителей в жизнедеятельности класса и школы;
  • использование Интернет-технологий для более эффективного взаимодействия классного руководителя и родителей (законных представителей).

Содержание программы

Организация работы с учащимися, их родителями (законными представителями) и педагогами предполагает практическую реализацию следующих целостных тематических блоков: "Семья и здоровье", "Семья и социум", "Семья и ценности".

1. «Семья и здоровье».

Цель:

формирование понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения

Задачи:

  • показать опасность и вред, наносимый здоровью малоподвижным образом жизни;
  • научить ради здоровья противостоять вредным привычкам;
  • формировать у учащихся потребность в самопознании, а также мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания;
  • способствовать развитию межличностных отношений, контактности, доброжелательности.

Направления деятельности:

пропаганда здорового образа жизни

Содержание деятельности:

  • акции;
  • тематические беседы с детьми, родителями;
  • игровые программы;
  • конкурсы;
  • выставки;
  • соревнования;
  • психологические занятия;
  • КТД;
  • разработка памяток, буклетов по пропаганде здорового образа жизни для учащихся, родителей, педагогов;
  • организация питания.

Ожидаемые результаты:

  • овладение навыками ЗОЖ,
  • овладение элементарными знаниями о сохранении здоровья.

Виды деятельности.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

приобретение познаний о здоровье, здоровом образе жизни, возможностях человеческого организма, об основных условиях и способах укрепления здоровья (в ходе уроков физической культуры, бесед, просмотра учебных фильмов, в системе внеклассных мероприятий, включая встречи со спортсменами, тренерами, представителями профессий, предъявляющих высокие требования к здоровью);

участие в беседах о значении занятий физическими упражнениями, активного образа жизни, спорта, прогулок на природе для укрепления своего здоровья;

практическое освоение методов и форм физической культуры, здоровьесбережения, простейших элементов спортивной подготовки (на уроках физической культуры, в спортивных секциях школы и внешкольных учреждений, при подготовке и проведении подвижных игр, туристических походов, спортивных соревнований);

составление здоровьесберегающего режима дня и контроль его выполнения, поддержание чистоты и порядка в помещениях, соблюдение санитарно-гигиенических норм труда и отдыха;

получение навыков следить за чистотой и опрятностью своей одежды, за чистотой своего тела, рационально пользоваться оздоровляющим влиянием природных факторов (солнца, чистого воздуха, чистой воды), экологически грамотного питания (здоровьесберегающими формами досуговой деятельности в процессе бесед, просмотра учебных фильмов, игровых и тренинговых программ в системе взаимодействия образовательных и медицинских учреждений);

получение элементарных представлений о взаимосвязи, взаимозависимости здоровья физического, психического (душевного) и социального (здоровья семьи и школьного коллектива) - в ходе бесед с педагогами, школьными психологами, медицинскими работниками, родителями;

получение знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека (в рамках бесед с педагогами, школьными психологами, медицинскими работниками, родителями).

2. «Семья и социум».

Цели:

  • повышение педагогической, правовой культуры родителей
  • формирование социально-активной личности гражданина.

Задачи:

  • содействовать укреплению семьи и сохранению ее нравственных устоев;
  • сформировать модель единого образовательного пространства "ребёнок - семья - социум";
  • ознакомить с нормативно-правовыми документами: Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, Уставом ОУ;
  • сформировать представление о социальных правах и обязанностях;
  • способствовать осознанию и осмыслению родителями своей позиции и методов воспитания;
  • активизировать поиск новых средств и методов, повышающих эффективность воспитательного процесса.

Направления деятельности:

  • психолого-педагогическое просвещение;
  • правовое просвещение.

Содержание деятельности:

  • экскурсии;
  • выставки

Организация работы с родителями:

  • родительский лекторий;
  • консультации для родителей (законных представителей) по проблемам воспитания ребенка в семье;
  • игровые тренинги;
  • КТД;
  • день Открытых дверей в школе,
  • работа комитета родителей класса

Ожидаемые результаты:

  • овладение психолого-педагогическими и правовыми знаниями;
  • овладение коммуникативными навыками;
  • укрепление семейных традиций;
  • формирование уверенности в собственной социальной личной значимости.

Виды деятельности

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

В процессе изучения учебных дисциплин и проведения внеурочных мероприятий учащиеся начальной школы получают первоначальные представления о роли знаний, труда и значении творчества в жизни человека и общества:

участвуют в экскурсиях по микрорайону, поселению, в ходе которых знакомятся с различными видами труда, знакомятся с различными профессиями в ходе экскурсий на производственные предприятия, встреч с представителями разных профессий;

узнают о профессиях своих родителей и прародителей, участвуют в организации и проведении презентаций «Труд наших родных»;

получают первоначальные навыки сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, старшими детьми, взрослыми в учебно-трудовой деятельности (в ходе сюжетно-ролевых экономических игр, посредством создания игровых ситуаций по мотивам различных профессий, проведения внеурочных мероприятий (праздники труда, ярмарки, конкурсы, города мастеров, организации детских фирм и т.д.), раскрывающих перед детьми широкий спектр профессиональной и трудовой деятельности;

приобретают опыт уважительного и творческого отношения к учебному труду (посредством презентации учебных и творческих достижений, стимулирования творческого учебного труда, предоставления школьникам возможностей творческой инициативы в учебном труде);

учатся творчески применять знания, полученные при изучении учебных предметов на практике (в рамках предмета «Технология (труд, художественный труд)», участия в разработке и реализации различных проектов);

приобретают начальный опыт участия в различных видах общественно полезной деятельности на базе школы и взаимодействующих с ней учреждений дополнительного образования, других социальных институтов (занятие народными промыслами, природоохранительная деятельность, работа творческих и учебно-производственных мастерских, трудовые акции, деятельность школьных производственных фирм, других трудовых и творческих общественных объединений как младших школьников, так и разновозрастных как в учебное, так и в каникулярное время);

приобретают умения и навыки самообслуживания в школе и дома;

участвуют во встречах и беседах с выпускниками своей школы, знакомятся с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческого отношения к труду и  жизни.

3. «Семья и ценности».

Цели:

  • развитие нравственных и духовных ценностей;
  • раскрытие возможностей личности через рациональное поведение, общую культуру и семейные традиции.

Задачи:

  • развивать и воспитывать культуру общения;
  • содействовать укреплению семейных традиций;
  • включать учащихся в активное познание мира этических категорий, простых норм нравственности, ориентируясь на рост его самосознания, стремление разобраться в самом себе и окружающих;
  • помочь в выборе путей нравственного самосовершенствования;
  • развивать творческое воображение на основе соотношения индивидуального и коллективного.

Направления деятельности:

  • укрепление детско-родительских отношений;
  • формирование семейных ценностей.

Содержание деятельности:

  • родительский лекторий;
  • игровые программы;
  • совместные выставки;
  • КТД;
  • конкурсы;
  • творческие вечера;
  • родительские собрания;
  • экскурсии;
  • походы и т.д.

Ожидаемые результаты:

  • овладение навыками культуры общения;
  • укрепление и развитие семейных традиций;
  • личностное самосовершенствование;
  • развитие творческого потенциала

Виды деятельности.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

получение первоначальных представлений о Конституции России, ознакомление с государственной символикой – Гербом, Флагом Российской Федерации, гербом и флагом субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение (на плакатах, картинах, в процессе бесед, чтения книг, изучения предметов инвариантной и вариативной частей базисного учебного плана);

ознакомление с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина (в процессе бесед, экскурсий, просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевых игр гражданского и историко-патриотического содержания, изучения основных и вариативных учебных дисциплин);

ознакомление с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов России (в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздников, экскурсий, путешествий, туристско-краеведческих экспедиций, изучения вариативных учебных дисциплин);

знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников (в процессе бесед, проведения классных часов, просмотра учебных фильмов, участия в подготовке и проведении мероприятий, посвященных государственным праздникам);

знакомство с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ, с правами гражданина (в процессе посильного  участия в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями);

участие в просмотре учебных фильмов, отрывков из художественных фильмов, проведении бесед о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, подготовке и проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр на местности, встреч с ветеранами и военнослужащими;

получение первоначального опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми – представителями разных народов России, знакомство с особенностями их культур и образа жизни (в процессе бесед, народных игр, организации и проведения национально-культурных праздников);

участие во встречах и беседах с выпускниками своей школы, ознакомление с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

получение первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры, традиционных моральных нормах российских народов (в процессе изучения учебных инвариантных и вариативных предметов, бесед, экскурсий, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, отражающие культурные и духовные традиции народов России);

получение первоначальных представлений об исторических и культурологических основах традиционных российских религий (через содержание инвариантных учебных предметов: «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Искусство», а также вариативных дисциплин, в том числе изучаемых по выбору: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддистской культуры», «Основы иудейской культуры», дисциплин, отражающих историю и культурологические основы других религий, составляющих неотъемлемую часть исторического наследия народов России);

ознакомление по своему желанию и с согласия родителей с деятельностью традиционных религиозных организаций (путем проведения экскурсий в места богослужения, добровольного участия в подготовке и проведении религиозных праздников, встреч с религиозными деятелями);

участие в проведении уроков этики, внеурочных мероприятий, направленных на формирование представлений о нормах морально-нравственного поведения, игровых программах, позволяющих школьникам приобретать опыт ролевого нравственного взаимодействия;

ознакомление с основными правилами поведения в школе, общественных местах, обучение распознавать хорошие и плохие поступки (в процессе бесед, классных часов, просмотра учебных фильмов, наблюдения и обсуждения в педагогически организованной ситуации поступков, поведения разных людей);

усвоение первоначального опыта нравственных взаимоотношений в коллективе класса и школы - овладение навыками вежливого, приветливого, внимательного отношения к сверстникам, старшим и младшим школьникам, взрослым, обучение дружной игре, взаимной поддержке, участию в коллективных играх, опыту совместной деятельности;

посильное участие в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, живых существах, природе;

получение первоначальных представлений о нравственных взаимоотношениях в семье (участие в беседах о семье, о родителях и прародителях);

расширение опыта позитивного взаимодействия в семье (в процессе проведения «открытых» семейных праздников, выполнения и презентации совместно с родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих уважение к старшему поколению, укрепляющих преемственность между поколениями).

Приложение 1.

       РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.                   ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ.   

1класс.

№ П\П

   Тема

   Цели

Форма

Дата

1.

« Первый  раз - в первый класс» (совместно с учащимися).

Познакомить родителей с классом, школой, друг с другом; помочь родителям понять изменение статуса ребенка в семье и настроить на понимание значимости перехода малыша в новое психофизическое состояние.

Торжественное

собрание

сентябрь

2.

Режим дня в жизни школьника.

Показать родителям необходимость соблюдения правил гигиены и выполнения режима дня

Школьника.

Семинар-практикум

ноябрь

3.

Родителям о внимании и внимательности.

Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания;

Познакомить с методами и приемами развития внимания первоклассника.

Творческая

лаборатория.

январь

4.

Детские страхи.

Обсудить причины появления страхов у детей;

Помочь овладеть приема

Ми, позволяющие детям справиться с излишними

Страхами, тревогой.

Семинар

март

5.

Учебник первоклассника. Как помочь ребенку в трудной

учебной ситуации.

Помочь родителям понять и развить в себе умение быть терпеливым и терпимым, понимающим и принимающим

Своего ребенка независимо от его учебных достижений.

Круглый стол.

Апрель.

6.

« Перелистывая страницы учебного года».

( совместно с учащимися).

Подвести итоги совместной деятельности учителя, учащихся и родителей за учебный год;

способствовать развитию инициативы родителей и учащихся; умению общаться, формированию культуры взаимодействия.

Устный журнал.

Май.

2 класс

  Тема

    Цель

Форма

 Дата

1.

«Бармалей в гостях у второклассников».

( совместно с учащимися).

На примере сказочных героев показать истину пословицы: «Ученье-свет, неученье-тьма».

праздник

сентябрь

2.

Праздники и будни нашей жизни.

( совместно с учащимися).

Обратить внимание родителей на нравственные аспекты воспитания детей в семье;

Формировать культуру общения родителей и детей, умение видеть отрицательные моменты в воспитании.

Родительско- ученический

капустник

ноябрь

3.

Первые уроки школьной отметки.

Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка.

Формировать культуру родительского восприятия учебных умений ребенка.  

Родительский

педагогический тренинг.

Декабрь.

4.

Поощрение и наказание детей в семье.

Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье;

формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье.

Обмен мнениями.

Февраль.

5.

О стилях семейного воспитания.

Познакомить родителей со стилями воспитания,

Выявить, какой из стилей подходит к семье, воспитывающей ребенка.

Родительский лекторий.

Март.

6.

Детская агрессия. Причины и последствия.

Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка;

Формировать культуру понимания проблемы детской агрессии и пути ее преодоления.

Беседа.

Май.

       

3 класс

    Тема

         Цель

   Форма

Дата

1.

Эффективное общение – залог успеха.

Закрепить понимание значения эффективного общения;

с помощью тренинговых заданий закреплять навыки эффективного общения.

Школьная оценка – мерило ценностей воспитания.

Тренинг

Родительское собрание

Сентябрь

октябрь

2.

Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка.

Обсудить с родителями проблему влияния застенчивости и неуверенности на учебные успехи школьника; способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении застенчивости и неуверенности.

Психологические особенности детей 3 класса.

Обучающий тренинг

Родительское собрание

ноябрь

3.

Празднование Нового года в разных странах.

( совместно с учащимися).

Развивать  у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению, ознакомить родителей и детей с тем, как празднуют Новый год в разных странах мира.

Собрание- репортаж

декабрь

4.

Эстетическое воспитание ребенка в семье- школа высококультурного человека.

 ( совместно с учащимися).

Обсудить с родителями проблему формирования эстетической культуры ребенка; продемонстрировать родителям

достигнутые успехи в развитии эстетической культуры учащихся во внеклассной и учебной деятельности.

Час общения детей и родителей.

март

5.

Роль самооценки в формировании личности.

Ознакомить родителей с причинами формирования как высокой, так и низкой самооценки; рассказать о приемах, помогающих повысить самооценку ребенка.

Что делать если ребёнок ворует?

Лекция

Родительское собрание

апрель

6.

Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника? Полезные советы на каждый день.

Ознакомить родителей с особенностями физического развития младших школьников;

Ознакомить родителей с результатами развития физических возможностей учащихся класса на уроках физической культуры.

Вечер вопросов и ответов

май

4 класс

Тема

     Цель

 Форма

 Дата

1.

Роль семьи и школы в формировании интереса к учению.

Показать всему родительскому коллективу значение интереса в формировании интеллекта ребенка; развивать у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению.

Интеллектуальный марафон, в котором участвуют и взрослые и дети.

сентябрь

2.

Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника.

Показать родителям результаты работы памяти учащихся класса в учебной деятельности; показать  методы и приемы развития памяти детей.

Занятие в школе интеллектуального развития ребенка.

декабрь

3.

О родных и близких людях с любовью

(совместно с учащимися).

Способствовать формированию уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям; всеми доступными средствами влиять на формирование культурных традиций в общении детей и взрослых.

Час сердечного общения.

Март

4.

Как уберечь ребенка от насилия.

Показать родителям на примере статистики актуальность обсуждаемой проблемы; обсудить возможные пути выхода из трудных ситуаций.

 Дискуссионный    

 клуб.

Апрель

5.

Школе мы не говорим: «Прощай!», мы говорим: « До скорой встречи!».

Подвести итог совместной деятельности детей, родителей и классного руководителя в учебном году; определение перспективы на будущее; создание хорошего оптимистического настроения.

Родительское собрание + праздник.

Май



Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

(МБОУ «Средняя школа № 6»)

ПРИКАЗ

27.08.2014

 № 01-08/411

Когалым

О возложении обязанностей классного руководителя

В соответствии со статьей 28 Закона РФ  от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  Уставом МБОУ «Средняя школа № 6» и в связи с началом нового 2014/2015 учебного года

ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Возложить функции классного руководителя с 01.09.2014 г. на следующих педагогов:

№

раздевалки

классы

кабинет

Классный руководитель

№

раздевалки

классы

кабинет

Классный руководитель

18

5А

302

Махдиева С.И.

1

11А

316

Лиц Л.Ю.

19

5Б

314

Ганеева С.А.

2

11Б

309

Заремская Л.А.

20

5В

108

Блонская Л.Х.

3

11В

104

Устимкина О.М.

21

5Г

304

Верхотурцева Г.А.

1

10А

307

Урбанович И.В.

22

5Д

305

Ширшова Н.С.

2

10Б

317

Плашевская С.Г.

24

4А

211

Анисимова Е.В.

3

10В

305

Агеева Т.А.

31

4Б

201

Кобелева С.В.

4

9А

103

Нохай А.А.

26

4В

212

Чепижко С.А.

5

9Б

318

Сидорова О.В.

29

4Г

202

Сабирова Н.Ш.

6

9В

308

Бабич С.П.

28

4Д

219

Назарова О.Н.

7

9Г

320

Ельцина Ю.Н.

23

3А

215

Мордвинова Н.В.

8

9С

205

Иняшева Е.В.

27

3Б

214

Танью О.В.

15

8А

108

Лащенко Т.В.

25

3В

218

Исакова Ж.М.

14

8Б

319

Хаврушина Л.В.

28

3Г

219

Чепижко С.А.

12

8В

307

Юричка М.Ю.

30

3Д

206

Ряполова И.С.

11

8Г

210

Обухова А.В.

32

2А

207

Клочкова О.А.

15

7А

303

Паршина С.А.

24

2Б

211

Серкина В.Л.

14

7Б

318

Хайруллина Л.А.

29

2В

202

Юмагузина Г.М.

12

7В

301

Зенина О.М.

31

2Г

201

Епифанова А.В.

11

7Г

301

Парасотка О.В.

26

2Д

212

Копачева О.А.

4

6А

309

Кульмаметова А.Р.

32

1А

207

Клочкова О.А.

5

6Б

203

Галиева З.Х

25

1Б

218

Иващенко И.И.

7

6В

317

Рыченко С.А.

30

1В

206

Ромаданова Е.В.

6

6Г

308

Бабич С.П.

27

1Г

214

Назмиева Н.Ю.

8

6Д

209

Парулина В.Ю.

23

1Д

215

Мордвинова Н.В.

  1. Классным руководителям в своей деятельности руководствоваться Положением            о классном руководителе утвержденным приказом директора                                      МБОУ «Средняя школа    № 6» от 16.09.2013г., № 15.
  2. Заместителю директора по УВР С.А. Мамедовой осуществлять контроль                            за деятельностью классных руководителей, обеспечивать замену отсутствующих классных руководителей.
  3. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

Директор МБОУ «Средняя школа № 6»

C:\Users\Учительская 5\Desktop\подпись.jpg

О.И. Дзюба

Мамедова С.А.

С приказом ознакомлены:

____________        С.А. Мамедова           «___»_____  14 г.        

____________        Л.Ю. Лиц                   «___»_____  14 г.        

____________        Л.А.Заремская           «___»_____  14 г.

____________        О.М.Устимкина           «___»_____  14 г.        

____________        И.В.Урбанович                 «___»_____  14 г.

____________        С.Г. Плашевская           «___»_____  14 г.

____________        Т.А. Агеева               «___»_____  14 г.        

____________        А.А. Нохай               «___»_____  14 г.        

____________        О.В. Сидорова           «___»_____  14 г.

____________        С.П. Бабич               «___»_____  14 г.        

____________        Ю.Н. Ельцина           «___»_____  14 г.

____________        Е.В. Иняшева           «___»_____  14 г.

____________        Т.В. Лащенко           «___»_____  14 г.        

____________        Л.В. Хаврушина           «___»_____  14 г.        

____________        М.Ю. Юричка           «___»_____  14 г.

____________        А.В. Обухова           «___»_____  14 г.        

____________        С.А. Паршина           «___»_____  14 г.

____________        Л.А. Хайруллина           «___»_____  14 г.

____________        О.М. Зенина            «___»_____  14 г.        

____________        О.В. Парасотка           «___»_____  14 г.        

____________        А.А. Кульмаметова   «___»_____  14 г.

____________        З.Х. Галиева            «___»_____  14 г.        

____________        С.А. Рыченко           «___»_____  14 г.

____________        В.Ю.Парулина           «___»_____  14 г.

____________        С.И. Махдиева             «___»_____  14 г.        

____________        С.А. Ганеева            «___»_____  14 г.

____________        Л.Х. Блонская           «___»_____  14 г.

____________        Г.А. Верхотурцева           «___»_____  14 г.        

____________        Н.С. Ширшова           «___»_____  14 г.        

____________        Е.В. Анисимова        «___»_____  14 г.

____________        С.В. Кобелева           «___»_____  14 г.        

____________        С.А. Чепижко           «___»_____  14 г.

____________        Н.Ш. Сабирова           «___»_____  14 г.

____________        О.Н. Назарова           «___»_____  14 г.        

____________        Н.В. Мордвинова           «___»_____  14 г.

____________        О.В. Танью              «___»_____  14 г.

____________        Ж.М. Исакова           «___»_____  14 г.        

____________        И.С. Ряполова           «___»_____  14 г.        

____________        О.А. Клочкова           «___»_____  14 г.

____________        В.Л. Серкина           «___»_____  14 г.        

____________        Г.М.Юмагузина           «___»_____  14 г.

____________        А.В. Епифанова           «___»_____  14 г.

____________        О.А. Копачева           «___»_____  14 г.

____________        И.И. Иващенко           «___»_____  14 г.        

____________        Е.В. Ромаданова           «___»_____  14 г.

____________        Н.Ю.Назмиева           «___»_____  14 г.

____________        Н.В.Мордвинова           «___»_____  14 г.

        



Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6» города Когалыма

(МАОУ «Средняя школа № 6»)

ПРИКАЗ

29.08.2015

 № 01-08/391

Когалым

О возложении обязанностей классного руководителя

В соответствии со статьей 28 Закона РФ  от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  Уставом МАОУ «Средняя школа № 6» и в связи с началом нового 2015/2016 учебного года

ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Возложить функции классного руководителя с 01.09.2015 г. на следующих педагогов:

№

раздевалки

классы

кабинет

Классный руководитель

№

раздевалки

классы

кабинет

Классный руководитель

18

5А

316

Лиц Л.Ю.

1

11А

307

Урбанович И.В.

19

5Б

318

Сидорова О.В.

2

11Б

317

Плашевская С.Г.

20

5В

110

Цуркан Р.Б.

3

11В

305

Агеева Т.А.

21

5Г

317

Сухарева Н.И.

1

10А

320

Ельцина Ю.Н.

22

5Д

305

Агеева Т.А.

2

10Б

308

Бабич С.П.

23

4А

215

Малашихина Т.В.

3

10В

103

Нохай А.А.

32

4Б

207

Танью О.В.

4

10 Г

314

Протасова С.Н.

25

4В

218

Исакова Ж.М.

4

9А

108

Лащенко Т.В.

27

4Г

214

Назмиева Н.Ю.

5

9Б

319

Хаврушина Л.В.

31

4Д

206

Копачева О.А.

6

9В

307

Юричка М.Ю.

31

3А

206

Клочкова О.А.

7

9Г

210

Обухова А.В.

24

3Б

211

Серкина В.Л.

12

8А

301

Парасотка О.В.

29

3В

202

Юмагузина Г.М.

14

8Б

309

Заремская Л.А.

28

3Г

219

Епифанова А.В.

15

8В

303

Паршина С.А.

26

3Д

212

Копачева О.А.

22

8Г

209

Зенина О.М.

32

2А

207

Клочкова О.А.

11

7А

309

Кульмаметова А.Р.

25

2Б

218

Иващенко И.И.

12

7Б

203

Галиева З.Х

30

2В

201

Ромаданова Е.В.

14

7В

209

Соснова Е.А.

27

2Г

214

Назмиева Н.Ю.

15

7Г

308

Бабич С.П.

23

2Д

215

Мордвинова Н.В.

8

7Д

311

Парулина В.Ю.

24

1А

211

Анисимова Е.В.

5

6А

302

Махдиева С.И.

30

1Б

201

Ромаданова Е.В.

6

6Б

100

Ахматова М.А.

26

1В

212

Чепижко С.А.

7

6В

108

Блонская Л.Х.

29

1Г

202

Сабирова Н.Ш.

8

6Г

304

Верхотурцева Г.А.

28

1Д

219

Назарова О.Н.

11

6Д

305

Ширшова Н.С.

  1. Классным руководителям в своей деятельности руководствоваться Положением            о классном руководителе утвержденным приказом директора                                      МАОУ «Средняя школа    № 6» от 31.12.2014г., № 733.
  2. Заместителю директора по УВР С.А. Мамедовой осуществлять контроль                            за деятельностью классных руководителей, обеспечивать замену отсутствующих классных руководителей.
  3. Контроль за исполнением данного  приказа оставляю за собой.

Директор

C:\Users\Учительская 5\Desktop\подпись.jpg

О.И. Дзюба

Мамедова С.А.

С приказом ознакомлены:

______________

С.А. Мамедова

«___»_____________2015 г.

______________

И.В.Урбанович

«___»_____________2015 г.

______________

С.Г.Плашевская

«___»_____________2015 г.

______________

Т.А. Агеева

«___»_____________2015 г.

______________

Ю.Н.Ельцина

«___»_____________2015 г.

______________

 С.П.Бабич

«___»_____________2015 г.

______________

А.А. Нохай

«___»_____________2015 г.

______________

С.Н. Протасова  

«___»_____________2015 г.

______________

Т.В.Лащенко

«___»_____________2015 г.

______________

Л.В. Хаврушина

«___»_____________2015 г.

______________

М.Ю.Юричка

«___»_____________2015 г.

______________

А.В.Обухова

«___»_____________2015 г.

______________

О.В.Парасотка

«___»_____________2015 г.

______________

Л.А.Заремская

«___»_____________2015 г.

______________

С.А.Паршина

«___»_____________2015 г.

______________

О.М.Зенина

«___»_____________2015 г.

______________

А.А.Кульмаметова

«___»_____________2015 г.

______________

З.Х.  Галиева

«___»_____________2015 г.

______________

Е.А. Соснова

«___»_____________2015 г.

______________

В.Ю.Парулина

«___»_____________2015 г.

______________

С.И.Махдиева

«___»_____________2015 г.

______________

М.А.Ахматова

«___»_____________2015 г.

______________

Л.Х. Блонская

«___»_____________2015 г.

______________

Г.А.Верхотурцева

«___»_____________2015 г.

______________

Н.С.Ширшова

«___»_____________2015 г.

______________

Л.Ю.Лиц

«___»_____________2015 г.

______________

О.В.Сидорова

«___»_____________2015 г.

______________

Р.Б.Цуркан

«___»_____________2015 г.

______________

Н.И.Сухарева

«___»_____________2015 г.

______________

Т.А.Агеева

«___»_____________2015 г.

______________

Т.П.Малашихина

«___»_____________2015 г.

______________

О.В.Танью

«___»_____________2015 г.

______________

Ж.М.Исакова

«___»_____________2015 г.

______________

Н.Ю.Назмиева

«___»_____________2015 г.

______________

О.А.Копачева

«___»_____________2015 г.

______________

О.А.Клочкова

«___»_____________2015 г.

______________

В.Л.Серкина

«___»_____________2015 г.

______________

Г.М.Юмагузина

«___»_____________2015 г.

______________

А.В.Епифанова

«___»_____________2015 г.

______________

И.И.Иващенко

«___»_____________2015 г.

______________

Е.В.Ромаданова

«___»_____________2015 г.

______________

Н.В.Мордвинова

«___»_____________2015 г.

______________

Е.В.Анисимова

«___»_____________2015 г.

______________

С.А.Чепижко

«___»_____________2015 г.

______________

Н.Ш.Сабирова

«___»_____________2015 г.

______________

О.Н.Назарова

«___»_____________2015 г.



Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6» города Когалыма

(МАОУ «Средняя школа № 6»)

ПРИКАЗ

31.08.2016                                                                                                                  № 459

О возложении обязанностей классного руководителя

       В связи с началом нового 2016-2017 учебного года

ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Возложить функции классного руководителя с 01.09.2016 по 31.08.2017 года на следующих педагогических работников:

№

раздевалки

классы

кабинет

Классный руководитель

№

раздевалки

классы

кабинет

Классный руководитель

17

5А

312

Логинова А.А.

1

11А

320

Ельцина Ю.Н.

18

5Б

312

Жердина Н.Н.

2

11Б

308

Бабич С.П.

19

5В

110

Зайкова О.М.

3

11В

308

Минкашева Н.Н.

20

5Г

318

Протасова С.Н.

16

11Г

209

Андрийченко И.В.

21

5Д

320

Гайфулина А.Р.

1

10А

108

Лащенко Т.В.

32

4А

207

Клочкова О.А.

2

10Б

307

Юричка М.Ю.

22

4Б

203

Серкина В.Л.

3

10В

210

Обухова А.В.

29

4В

202

Юмагузина Г.М.

4

9А

301

Парасотка О.В.

28

4Г

219

Епифанова А.В.

5

9Б

309

Заремская Л.А.

26

4Д

212

Копачева О.А.

6

9В

319

Урбанович И.В.

32

3А

207

Клочкова О.А.

7

9Г

209

Зенина О.М.

25

3Б

218

Иващенко И.И.

4

8А

311

Парулина В.Ю.

30

3В

206

Ромаданова Е.В.

5

8Б

209

Соснова Е.А.

27

3Г

214

Назмиева Н.Ю.

6

8В

308

Бабич С.П.

23

3Д

215

Мордвинова Н.В.

7

8Г

205

Галиева З.Х.

24

2А

211

Анисимова Е.В.

8

7А

302

Махдиева С.И.

30

2Б

201

Зулумханова З.К.

11

7Б

100

Ахматова М.А.

26

2В

212

Чепижко С.А.

12

7В

108

Блонская Л.Х.

29

2Г

202

Сабирова Н.Ш.

14

7Г

304

Верхотурцева Г.А.

28

2Д

219

Назарова О.Н.

15

7Д

305

Ширшова Н.С.

23

1А

215

Малашихина Т.П.

17

6А

316

Лиц Л.Ю.

27

1Б

214

Танью О.В.

18

6Б

318

Сидорова О.В.

25

1В

218

Исакова Ж.М.

19

6В

110

Цуркан Р.Б.

31

1Г

206

Магасумова Э.С.

20

6Г

317

Сухарева Н.И.

21

6Д

305

Агеева Т.А.

  1. Классным руководителям в своей деятельности руководствоваться Положением о классном руководителе, утвержденным приказом директора МАОУ «Средняя школа №6» от 31.12.2014 года № 733.
  2. Заместителю директора Мамедовой С.А. осуществлять контроль за деятельностью классных руководителей, обеспечивать замену отсутствующих классных руководителей.
  3. Снять с контроля приказ от 29.08.2015 г. №01-08/391 «О возложении обязанностей классного руководителя».
  4. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

Директор                                           О.И.Дзюба

Ознакомлены:        

___________

С.А. Мамедова

01.09.2016

Исполнитель                             С.А. Мамедова

           

С приказом  от 01.09.2016 № 490 ознакомлены и согласны:

         

___________

Ю.Н. Ельцина

01.09.2016

___________

С.П. Бабич

01.09.2016

___________

Н.Н. Минкашева

01.09.2016

___________

И.В. Андрийченко

01.09.2016

___________

Т.В. Лащенко

01.09.2016

___________

М.Ю. Юричка

01.09.2016

___________

А.В. Обухова

01.09.2016

___________

О.В. Парасотка

01.09.2016

___________

Л.А. Заремская

01.09.2016

___________

И.В. Урбанович

01.09.2016

___________

О.М. Зенина

01.09.2016

___________

В.Ю. Парулина

01.09.2016

___________

Е.А. Соснова

01.09.2016

___________

С.П. Бабич

01.09.2016

___________

З.Х. Галиева

01.09.2016

___________

С.И. Махдиева

01.09.2016

___________

М.А. Ахматова

01.09.2016

___________

Л.Х. Блонская

01.09.2016

___________

Г.А. Верхотурцева

01.09.2016

___________

Н.С. Ширшова

01.09.2016

___________

Л.Ю. Лиц

01.09.2016

___________

О.В. Сидорова

01.09.2016

___________

Р.Б. Цуркан

01.09.2016

___________

Н.И. Сухарева

01.09.2016

___________

Т.А. Агеева

01.09.2016

___________

А.А. Логинова

01.09.2016

___________

Н.Н. Жердина

01.09.2016

___________

О.М. Зайкова

01.09.2016

___________

С.Н. Протасова  

01.09.2016

___________

А.Р. Гайфулина

01.09.2016

___________

О.А. Клочкова

01.09.2016

___________

В.Л. Серкина

01.09.2016

___________

Г.М.Юмагузина

01.09.2016

___________

А.В. Епифанова

01.09.2016

___________

О.А. Копачева

01.09.2016

___________

О.А. Клочкова

01.09.2016

___________

И.И. Иващенко

01.09.2016

___________

Е.В. Ромаданова

01.09.2016

___________

Н.Ю. Назмиева

01.09.2016

___________

Н.В. Мордвинова

01.09.2016

___________

Е.В.Анисимова

01.09.2016

___________

З.К. Зулумханова

01.09.2016

___________

С.А. Чепижко

01.09.2016

___________

Н.Ш. Сабирова

01.09.2016

___________

О.Н. Назарова

01.09.2016

___________

Т.П. Малашихина

01.09.2016

___________

О.В. Танью

01.09.2016

___________

Ж.М. Исакова

01.09.2016

___________

Э.С. Магасумова

01.09.2016

                 


Предварительный просмотр: