Тематическое планирование

Утверждено:

директор

муниципального

общеобразовательного

учреждения

средней общеобразовательной школы №36 г. Томска

___________Н.В. Бирюлина

Согласовано

на заседании ШЭМС

Протокол №_________

От__________________

_______Л.Р. Безменова

Рассмотрено

на заседании ПМО

Протокол №________

От________________

Руководитель ПМО

__________И.И. Подрезова

№ п/п

Тема, изучаемые произведения

Контроль знаний.

Творческие работы, аналитическая деятельность

Теоретико-литературные знания.

Культурология

Часы

Мир человека и его изображение в фольклоре.

Представление о мифе. Представление о славянской мифологии («Голубиная книга»).

Чтение, аргументированные ответы на вопросы

Миф

Мифология

Духовный стих

1

Обрядовая поэзия.

Обрядовые песни: веснянки, свадебные.

Расшифровка обрядовых символов

Обряд

Праздники и традиции празднования

1

Малые жанры фольклора.

Загадки. Особенности построения загадок.

Сочинение загадок (уроки словесности «Русская речь»)

Загадка

Метафора

Собиратели фольклора и сказители

1

Пословицы и поговорки. Иносказательность пословиц и поговорок.

Сочинения по пословицам и поговоркам, составление диалогов на определённую тему с использованием поговорок.

Пословица

Поговорка

Устойчивое словосочетание

1

Сказка как жанр фольклора.

Сказки о животных, волшебные, бытовые.

Тайны волшебной сказки.

Иллюстрирование сказок. Сравнение сказок разных народов с похожей фабулой. Устный отзыв о мультфильме, кинофильме по народной сказке. Устный отзыв об иллюстрациях к сказке.

Жанр сказки

Сказочные формулы

Устойчивые эпитеты

Метафора

Сравнение

Повторы

5

Мой дом – мой мир.

А.С.Пушкин «Зимний вечер», «Няне». Образы дома и бури в стихотворении «Зимний вечер».

конкретизация представлений о собственном доме: подбор сравнений, эпитетов, ассоциаций, передающих личное отношение ребёнка к своему дому.

Тропы: сравнение, эпитет

Лирическое стихотворение

2

А.П.Чехов «Гриша». Мир Гриши и мир взрослых.

Сочинение рассказов о доме

Рассказ

Фабула

Конфликт

Композиция

2

Н.М. Рубцов «В горнице». Образ дома в стихотворении.

Фольклорные образы в литературе

Художественная деталь

Ритм, рифма

Строфа

Образы дома в русской и зарубежной литературе, в изобразительном искусстве.

1

Природа – мир, окружающий дом.

И.С.Тургенев «Бежин луг». Таинственная жизнь природы. Образы мальчиков в рассказе.

Сопоставление научного и художественного описаний («Русская речь»). Сопоставление произведения и иллюстраций к нему. Сочинение пейзажных миниатюр – описаний местности в определённое время суток.

Рассказ

Композиция

Автор-повествователь

Речевая характеристика

Способы создания образов

Пейзаж в литературе в изобразительном искусстве

3

М.Пришвин «Кладовая солнца». Настя и Митраша: характеристика героев. Люди и животные. Испытания Насти и Митраши.

Сочинение рассказов о людях в экстремальных обстоятельствах. Письменный отзыв об иллюстрациях к литературному произведению.

Композиция

Способы изображения персонажей

Олицетворение

Эпитет, сравнение

Проблематика произведения

3

В.Астафьев «Васюткино озеро». Законы тайги: поведение героя в экстремальной ситуации.

Создание художественного описания

Рассказ

Пейзаж и портрет в литературном произведении

3

Мир природы в лирических произведениях.

Ф.И.Тютчев, А.А.Фет, С.Есенин

Выразительное чтение.

Сочинение лирических миниатюр-описаний природы («Утро», «Две зари», «Ночь»).

Сочинение рассказов («На озере», «В лесу»)

Лирическое стихотворение

Тема и идея лирического стихотворения

Лирический пейзаж

Цветопись

3

Человек и животные в литературных произведениях.

А.И.Куприн «Сапсан». Мир животного (от первого лица) в рассказе.

Д.Лондон «Бурый Волк». История приручения Волка.

Выразительное чтение. Сочинение рассказов о домашних животных. Иллюстрирование рассказов. Сочинение-описание «Портрет животного», сочинение-рассказ «В зоопарке»

Описание

Пейзаж

Проблематика и идея произведения

Экранизация литературных произведений о природе: кинематографические приёмы создания образа

2

2

Дороги, связующие мир человека и мир природы.

И.В.Гёте «Лесной царь»

Выразительное чтение. Анализ иллюстраций к балладе

Баллада

Ритм

Художественная идея

1

А.С.Пушкин «Зимняя дорога», «Бесы». Атмосфера пейзажа в стихотворениях.

Выразительное чтение. Сопоставление пейзажей в литературе и живописи. Сопоставление стихотворений (композиции, идеи)

Лирическое стихотворение

Образ

Звукопись

Рефрен, ритм

1

М.Ю.Лермонтов «Три пальмы»

Устное словесное рисование пейзажа, составление плана событий

Баллада

Конфликт

Авторская позиция

Образ дороги в искусстве

1

Дороги к счастью.

Братья Гримм «Шиповничек»

Ш.Перро «Спящая красавица»

В.Жуковский «Спящая царевна»

Братья Гримм «Снегурочка»

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне…»

Выразительное чтение. Сопоставление иллюстраций к сказкам.

Отзыв о фильме. Сопоставление сюжетов сказок.

Сопоставительный анализ образов (мачехи и зеркала).

Фольклорная и литературная сказка

Литературный герой

Композиционная деталь

Идея произведения

Способы выражения авторского отношения

«Бродячие» сюжеты

Художники-иллюстраторы фольклорных и литературных сказок

1

1

1

1

2

Х.К.Андерсен «Снежная королева». Испытания героев (Кай и Герда). Добро и зло в сказке.

Творческие пересказы от лица персонажей. Отзыв об иллюстрации к сказке. Инсценирование эпизодов сказки Андерсена. Отзыв о фрагменте экранизации сказки.

Литературная сказка

Композиция

Образ персонажа

Конфликт

Время и пространство в произведении

Пейзаж

Интерьер

Фильмы и иллюстрации как интерпретации литературного произведения

4

Л.Кэрролл «Алиса в Стране Чудес». Странные герои сказки.

Словесные игры по аналогии с играми Кэрролла. Сопоставление переводов отдельных эпизодов сказки. Отзыв об иллюстрациях.

Развитие речи «Алисины игры»

Представление о комическом

Представление о литературной пародии

Языковые игры

3

Ю.К.Олеша «Три толстяка». Вечные темы в повести (отвага и трусость, честность и лицемерие, милосердие и жестокость).

Выразительное чтение по ролям. Составление киносценариев по эпизоду. Сочинение «Сны Трёх Толстяков» (или Гаспара, Тибула)

Сопоставление образов Суок  Тутти с образами Герды и Кая. Отзыв о цирковом представлении. Анализ кинофрагментов.

Композиция

Конфликт

Время и пространство в произведении

Портрет

Пейзаж

Антитеза

Тематика, проблематика и идея произведения

4

Мир – сообщество людей.

М.Ю.Лермонтов «Бородино». Тема защиты Родины в стихотворении.

Сопоставление со стихотворение Лермонтова «Поле Бородина»

Ритм

Строфа

Способы рифмовки

Диалог и монолог

Разговорная интонация

Бородинское сражение

Война 1812 года

2

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Костылин в мире горцев.

Выразительное чтение эпизодов. Составление творческих пересказов от лица одного из персонажей. Характеристика персонажей.

Рассказ-быль

Антитеза

Портрет и пейзаж в произведении

Авторское отношение

Быт и обычаи горцев

Образ войны в искусстве

3

И.А.Крылов «Волк и Ягнёнок», «Квартет». Раскрытие смысла в баснях.

Выразительное чтение по ролям. Анализ иллюстраций разных художников к басне. Толкование аллегорий. Сравнение басен разных авторов на один сюжет.

Басня

Персонажи басни Диалог

Аллегория

Эзопов язык

Мораль

Крылатые выражения

2

Ф.Шиллер «Перчатка» (различные переводы). Композиция и система художественных образов в двух переводах.

Выразительное чтение. Сопоставление различных переводов. Составление киносценариев по балладе.

Баллада

Композиция

Конфликт

Антитеза

Композиционная деталь

Рыцарские турниры

1

А.П.Чехов «Толстый и тонкий». Причины конфликта в рассказе.

Сопоставление чернового и окончательного вариантов рассказа. Сравнение образов персонажей. Учимся писать юмористический рассказ.

Конфликт

Образ персонажа

Речь персонажа

Авторская позиция

Юмор

Антитеза

Чиновник

2

Идеалы и ценности.

В. Г.Короленко «Мгновения». Образ моря в рассказе. Время в рассказе.

Выразительное чтение фрагментов рассказа. Творческие пересказы событий от лица героев. Сочинение о человеке, преодолевшем удары судьбы.

Рассказ

Композиция

Внутренний конфликт

Способы создания образа персонажа

Пейзаж

Образы моря в искусстве

2

К.Г.Паустовский «Парусный мастер». Море и судьба человека.

Сочинение-мечта «Я и море».

Рисование картин на морскую тематику.

Сообщение «Истории парусных кораблей»

Композиция

Конфликт

Речь персонажей и речь автора.

Художественная идея

Художники-маринисты

2

Обобщающий урок по курсу литературы.

Терминологический диктант

1

Проверка техники чтения.

1

Урок внеклассного чтения.

1

ИТОГО:

Утверждено:

директор

муниципального бюджетного

общеобразовательного

учреждения

средней общеобразовательной школы

№ 36  г. Томска

___________________Бирюлина Н.В.

Согласовано

на заседании ШЭМС

Протокол №_________

От__________________

____________________Безменова Л.Р.

Рассмотрено

на заседании ПМО

Протокол №________

От________________

Руководитель ПМО

__________ Подрезова И.И.

№ п/п

Тема и её содержание

Часы

Теоретико-литературные понятия

Творческая и аналитическая деятельность

Контроль знаний

Герой в мифах. Представление о мифе.

Мифы и современность.

1

миф

мифологический герой

легенда

крылатые слова и выражения

статья учебника (работа по вопросам)

ответы на вопросы

Мифы о сотворении мира. Мифы о Геракле.

1

античная культура

пересказ понравившегося мифа

подробный пересказ

Ахиллес как мифологический герой.

1

сопоставительная характеристика Геракла и Ахиллеса

Миф и легенда. Мифы об Орфее, легенда об Арионе.

1

отличие легенды от мифа (таблица)

составление таблицы

Урок внеклассного чтения.

1

Истолкование фразеологизмов и крылатых выражений и включение их в собственную речь.

письменная работа (значение фразеологизмов)

Творческая работа по теме «Герой в мифах»

1

Отзыв об одном произведении античного искусства (скульптура, архитектура, вазопись);

сочинение с использованием «крылатых» выражений

творческая работа по разделу

Герой и человек в фольклоре.

История и художественное творчество. Былина «Илья Муромец и Соловей-Разбойник». Приёмы создания образов персонажей в былине.

Образ богатыря в русском фольклоре.

2

былина

гипербола

антитеза

постоянные эпитеты

выразительное чтение произведений;

характеристика Ильи Муромца;

сопоставление былины и сказки

устная характеристика персонажа

Баллада «Авдотья Рязаночка».

Подвиг Авдотьи. Особенности жанра произведения.

1

фольклорная баллада

гипербола

повторы

выразительное чтение

устная характеристика главной героини

Урок развития речи

1

письменная работа по разделу «Герой и человек в фольклоре»

Герой и человек в литературе.

Человек в историческом времени.

Летопись «Повесть временных лет». Жанровые признаки летописи.

1

летопись

летописные сказания

верования и быт Древней Руси

чтение статьи учебника, работа по вопросам

устный ответ по плану

Летопись «Повесть временных лет». Сказания из «Повести…». («Сказание о походе князя Олега на Царьград», «Сказание о Кожемяке», «Сказание о белгородском киселе»). Особенности летописного повествования.

2

документальное и художественное повествование

анализ эпизодов

анализ текстов: работа по вопросам

А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге».

Историческая основа произведения.

1

баллада

историческая основа

архаизмы и историзмы

конфликт

сопоставление летописных источников с художественным произведением;

выразительное чтение;

анализ иллюстраций

составление сопоставительной таблицы

А.К.Толстой «Курган», «Василий Шибанов». Образ времени и пространства в балладе.

1

время и пространство в балладе

представление о романтизме и романтическом герое

сопоставление художественной трактовки событий с документальными фактами

работа с текстом: выявление романтических черт произведения

И.А.Крылов «Волк на псарне».

Аллегория и мораль в баснях И.Крылова.

1

аллегория

мораль

тема войны 1812 года

расшифровка аллегорий в басне;

выразительное чтение басни;

толкование басни

работа с текстом: анализ аллегорических образов

Человек в эпоху крепостного права.

Стихотворения А.В.Кольцова. Лирический герой стихотворений Кольцова.

1

лирический герой

 песня как жанр лирики

ритм

толкование образов стихотворений;

культурологический анализ картин А.Венецианова

анализ стихотворения

И.С.Тургенев «Муму». Геройный мир произведения. Особенности конфликта.

1

крепостное право

повесть

композиция

система образов персонажей

конфликт

составление плана повести;

сопоставление стихотворение Кольцова и повести Тургенева;

рассказы о героях картин А.Венецианова

Образ Герасима. Герасим в деревне и в городе.

1

характер в литературном произведении

автор

барин

холоп

анализ текста: исследование интерьера каморки Герасима

составить план эпизода «Жизнь Герасима в деревне до переезда в Москву»

Барыня и её слуги: московская жизнь.

Муму в жизни Герасима и барыни.

1

конфликт

выразительное чтение эпизодов (передать эмоции героев)

характеристика героя

Выбор нравственного пути: урок - размышление по произведению И.Тургенева.

1

нравственный путь

проблемная ситуация: сопоставление произведения и биографии писателя

тест по произведению

Урок развития речи «Готовимся к сочинению-повествованию с элементами описания»

1

повествование

описание

составление плана сочинения

домашнее сочинение по произведению

Поэзия Н.А.Некрасова. Стихотворение  «Крестьянские дети».

Труд крестьян как духовная ценность. Отношение героя-рассказчика к крестьянскому труду.

1

герой-рассказчик

выразительное чтение;

анализ эпизодов

Н.А.Некрасов «Железная дорога». Сюжет стихотворения. Значение эпиграфа.

1

поэма

образ автора в поэме

сюжет

эпиграф

устное словесное рисование эпизодов;

анализ портретов рабочих в стихотворении

Стихотворение «Железная дорога». Смысл названия стихотворения.

1

фантастика

символическое значение образа дороги;

анализ эпизодов: образы рабочих в стихотворении

рассказывание отрывка из стихотворения наизусть

Урок развития речи. Сочинение «История, рассказанная бабушкой (дедушкой) с сохранением особенностей речи рассказчика.

1

Н.С.Лесков «Левша». Художественные особенности произведения.

История блохи.

1

представление о сказе

художественная условность

гипербола

рассказчик

речевая особенность произведения: анализ авторских неологизмов

Левша в Англии. Россия и Англия.

1

конфликт

сравнительный анализ иллюстраций и эпизодов из произведения (внешний облик Левши)

устная характеристика Левши

Судьба русского мастерового. Возвращение на Родину.

1

анализ эпизодов

тест по произведению

Человеческие недостатки.

И.А.Крылов «Свинья под дубом». Аллегорические образы басни.

1

приёмы создания комического

юмор

сатира

аллегория

сопоставительный анализ басни Крылова и Эзопа

выразительное чтение басни

А.П.Чехов «Хамелеон». Смысл названия рассказа.

1

композиция

сатира

инсценирование эпизодов рассказа;

анализ эпизодов (изменение поведения героя)

М.М.Зощенко «Аристократка». Авторская ирония в рассказе. Роль сказа в создании образов.

1

мещанство

сказ

ирония

рассказчик

анализ эпизодов: наблюдение над речью персонажей

М.М.Зощенко «Галоша». Идея рассказа.

1

приёмы создания комического

работа по группам: позиция героя и автора

Урок развития речи «И в шутку, и всерьез»

1

творческая работа

Человек, цивилизация и природа.

Д.Дефо «Приключения Робинзона Крузо». Как выжить на необитаемом острове.

2

цивилизация

экстремальная ситуация

индивидуальные задания: что помогло Робинзону выжить на острове

исследование: открытия, сделанные на острове героем рассказа

Стихотворения А.Фета «Я пришёл к тебе с приветом», «Учись у них – у дуба, у берёзы». Душа человека и душа природы.

1

пейзажная лирика

композиция

символ

анализ поэтических образов

анализ лирического стихотворения

Стихотворения Ф.Тютчева «С поляны коршун поднялся», «Есть в осени первоначальной», «Фонтан». Особенности композиции стихотворений.

1

ассоциативные образы

анализ поэтических образов

чтение стихотворения наизусть

Стихи С.Есенина, Б.Пастернака, Н.Заболоцкого. Мир природы и внутренний мир человека.

1

образность

лирический цикл

написание сочинения-миниатюры по темам стихотворений

Урок развития речи.

1

Творческая работа по лирическому циклу Заболоцкого «Осенние пейзажи»

Ч.Айтматов «Белый пароход». Фольклорные элементы в литературном произведении. (Для самостоятельного чтения)

1

фольклор

статья учебника;

анализ эпизодов произведения

Урок развития речи.

Итоговая работа по первой части учебника.

Человек в поисках счастья.

Э.Т.Гофман «Щелкунчик и мышиный король». Мари и Щелкунчик. Загадки рождественской сказки.

2

романтическая сказка

пространство и время

двоемирие

Рождественские традиции

характеристика Мари и Щелкунчика; анализ статьи учебника о двоемирии

ответ на вопрос: «Доказать, что двоемирие присутствует в сказке Гофмана»

Н.В.Гоголь «Ночь перед Рождеством». Заочная экскурсия в Малороссию. Особенности жанра произведения.

1

сказочная повесть.

пейзаж

рассказчик

сопоставление жизни природы и жизни людей

Вакула и чёрт. Характеристика литературного героя.

1

конфликт

характеристика

монолог

творческое задание: монолог чёрта

Характеристика Вакулы

Вакула и Оксана.

Анализ финала сказочной повести.

1

описание

портрет

анализ эпизода: описание внешности Оксаны

Урок развития речи «Свет мой, зеркальце, скажи…»

1

выделить в повести Гоголя портреты персонажей и обозначить художественные средства, создающие комический эффект

творческая работа с включением комического описания внешности

А.Грин «Алые паруса». Особенности жанра феерии. Особенности композиции повести.

1

феерия

образы-символы

композиция

история создания произведения (анализ статьи учебника);

Образ Ассоль в феерии «Алые паруса». Внутренняя красота героини.

1

композиция

анализ эпизодов «Ассоль за работой», «Ассоль в лесу»

творческий пересказ «Ассоль глазами жителей Каперны»

Живая душа Артура Грэя. Встреча героев.

1

словесное описание «Ассоль, увидевшая алые паруса»;

исследование: в какие цвета окрашена каждая глава?

лексический анализ слова «красный»

сравнительный пересказ «Ассоль глазами жителей Каперны, Грэя и автора»

Е.Л.Шварц «Обыкновенное чудо». Геройный мир пьесы.

1

драма

конфликт в драме

способы создания образов персонажей в драме

описание портретной галереи «Король и его свита»; воссоздание историй персонажей, обсуждение конфликтных линий

выразительное чтение по ролям

Конфликты в пьесе Е.Шварца «Обыкновенное чудо»

1

анализ эпизодов

составление таблицы «Конфликты в пьесе»

Чудо любви: почему Медведь не превратился в медведя?

1

фольклорные мотивы

устные портреты «Принцесса и Медведь в первом и последнем действии»

Урок развития речи

1

творческая работа по разделу «Человек в поисках счастья»

Дружеские чувства в жизни человека.

А.С.Пушкин «И.И.Пущину»

1

дружеское послание

строфа

ритм

сообщения о лицейских друзьях А.С.Пушкина; выразительное чтение

анализ стихотворения;

написать сочинение «Что такое дружба»

В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Особенности поэтического языка.

1

способы выражения чувств в лирике

лирический герой

композиция

антитеза

звукопись

выразительное чтение; выявить поэтические приемы,  применяемые автором для выражения переживаний; анализ статьи учебника «Особенности поэтического языка Маяковского»

анализ стихотворения

В.Г.Распутин «Уроки французского». Нравственные уроки рассказа.

2

рассказ

рассказ от третьего лица

идея

точка зрения

послевоенный быт

анализ эпизодов; просмотр кинофрагментов и сопоставление с текстом

ответ на вопрос: «Каковы нравственные уроки рассказа?»

Человек в экстремальной ситуации.

А.С.Пушкин «Выстрел». Особенности композиции повести и их роль в произведении. Образы Сильвио и графа в произведении.

2

композиция

конфликт

образы пространства и времени

деталь

автор, повествователь, рассказчик

дуэль и дуэльные традиции в России

анализ эпизодов повести; составление плана повести; составление характеристики героев; анализ иллюстраций к повести

ответ на вопрос «Как изменился Сильвио за шесть лет ожидания мести?»

П.Мериме «Маттео Фальконе». Образы Фортунато и Маттео Фальконе в новелле.

2

новелла

композиция

конфликт

портрет

способы создания образов персонажей

составление плана новеллы;

наблюдения за динамикой переживаний и мыслей Фортунато; выявление мотивов поступков персонажей

ответ на вопрос: «Почему Маттео Фальконе не пожалел сына, чем вызвана его жесткость?»

Урок внеклассного чтения «Мои любимые произведения». Подготовка к итоговой работе.

1

Итоговая работа – тест по изученным произведениям.

1

Техника чтения.

2

Резервные уроки.

2

                               ИТОГО

68ч.

Утверждено:

директор

муниципального

общеобразовательного

учреждения

средней общеобразовательной школы №36 г. Томска

___________Н.В. Бирюлина

Согласовано

на заседании ШЭМС

Протокол №_________

От__________________

_______Л.Р. Безменова

Рассмотрено

на заседании ПМО

Протокол №________

От________________

Руководитель ПМО

__________И.И. Подрезова

№ п/п

Тема, изучаемые произведения

Контроль знаний.

Творческие работы, аналитическая деятельность

Теоретико-литературные знания.

Часы

Введение. Художественное произведение и автор. Изображение
характеров героев. Писатели – создатели, хранители и любители книги.

Рассказ о книге по опорным словам и словосочетаниям

литература-фольклор (разделение понятий)

1

Устное народное творчество.

Обрядовый фольклор. Трудовые, праздничные песни, колядки, Веснянки,
масленичные, летние и осенние песни.

Эстетическое значение обрядового фольклора. Пословицы и поговорки.
Краткость и простота.

Выражение народной мудрости.

Отметить художественные приёмы и средства в народных песнях.

Подобрать 5-6 пословиц на одну тему (счастье, семья, дети, речь)

Обрядовый фольклор

Народная лирическая песня

Параллелизм

Олицетворение

Эпитет

Пословицы и поговорки

2

Древнерусская литература.

«Повесть временных лет», «Сказание o Кожемяке», «Сказание o
Белгородском киселе».

Русская летопись. Отражение исторических событий и вымысел,
отражение народных идеалов (патриотизма, богатырской силы, ума, находчивости).

Подготовить устное описание репродукции В. Васнецова.

Художественный пересказ.

Летопись

Патриотизм

2

Из литературы XVIII века

Русские басни.

Художественная и нравственная ценность басни. Особенности языка
XVIII века.

Басни И.Дмитриева («Муха») и И.А.Крылова («Листы и корни», «Ларчик»).

Выразительное чтение басни.

Комментированное чтение.

Чтение наизусть.

Теория

Аллегория

Иносказание

3

Из русской литературы ХIХ века

A. C. Пушкин. «Узник». Вольнолюбивые устремления поэта.

«Зимнее утро». Мотивы единства красоты человека и красоты природы,
красoты жизни. Роль антитезы. Интонация как средство выражения поэта
ческой идеи.

«И И. Пущину». Светлое чувство дружбы – помощь в суровых испытаниях.
«Дубровский».

Изображение русского барства. Бунт крестьян. Осуждение произвола и
деспотизма, защита чести, независимости.

Романтическая история любви Владимира и Маши. Авторское отношение к
героям.

«Повести Белкина» (художественные особенности повести «Выстрел»)

Выучить стихотворение наизусть.

Выявить художественные средства в стихотворении «Зимнее утро».

Творческая работа «День чудесный» (описание картины солнечного морозного утра).

Подготовить рассказ о лицейских товарищах Пущина.

Заочная экскурсия «Барская усадьба».

Творческий пересказ с изменением лица «Обед в Покровском».

Выборочный пересказ.

Оглавление частей текста.

Характеристика героя.

Сочинение по повести: «Какие обстоятельства заставили В.Дубровского стать разбойником?»

Эпитет

Метафора

Композиция

Антитеза

Олицетворение

Художественный образ

Образ рассказчика

Фабула

Художественная деталь

Сюжет

Ретроспектива

Развязка

Прямая и обратная композиция

12

M. Ю. Лермонтов.

«Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к
оставляемой им родине. Прием сравнения как основа построения
стихотворения. Особенности интонации.

«На севере диком...», «Утес», «Три пальмы». Тема красоты, гармонии человека c миром.

Выучить стихотворение наизусть.

Анализ одного из стихотворений.

Антитеза

Мотив

Ямб

Хорей

Дактиль

Амфибрахий

Анапест (начальные понятия)

3

И.С.Тургенев. «Бежин луг». Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир.

Картины природы в рассказе.

Характеристика-план (мальчики). Устный рассказ по плану.

Народные предания в рассказе (выборочный пересказ).

Пейзаж

Портрет

2

Родная природа в стихотворениях русских поэтов: Я. П. Полонский. «По горам две хмурых тучи...», Ф. И. Тютчев. «Неохотно и
несмело...», «Листья», A. A. Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила...», E. A.
Баратынский. «Весна, весна!..» «Чудный град...», И. С. Никитин. «Встреча зимы»,
A. H. Майков. «Осень», «Пейзаж», A. K. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...».
Выражение переживаний и мироощущений в стихотворениях o родной природе.

Выучить наизусть одно из стихотворений.

Анализ одного из стихотворений.

Фольклорные традиции

Лирический герой

Образ-настроение

1

H. A. Некрасов.

 «Железная дорога». Картины подневольного труда.

Мысль o величии народа – созидателя духовных и материальных ценностей.

Своеобразие композиции стихотворения. Роль пейзажа. Значение эпиграфа.

Сочетание реальных и фантастических картин.

Выучить наизусть фрагмент из стихотворения.

Устное сочинение «О чём вы хотели бы рассказать, прочитав стихотворение Некрасова?»

Эпиграф

Риторический вопрос

Композиция

Пейзаж

Полемика

2

Внеклассное чтение

H. B. Гоголь.

«Ночь перед Рождеством». Картины народной жизни и родной природы.
Поэтизация чистой и светлой любви. Юмор в повести. Фантастика народных
сказок и легенд в повести.

Рассказ о герое (по выбору).

Выразительное чтение диалогов.

Сочинение «Народные предания в повести Гоголя», «Мои любимые герои»

Поверье

Предание

Фантастика

Легенда

Юмор

Сатира

Гипербола

2

H. C. Лесков.

 «Левша». Гордость писателя за народ, его трудолюбие,
талантливость, патриотизм.

Горькое чувство от его униженности и бесправия. Едкая насмешка над
царскими чиновниками.

Особенности языка произведения. Комический эффект, создаваемый игрой
слов, народной этимологией.

Тест.

Творческая работа-исследование «Значение неологизмов Лескова».

Творческий пересказ «Пребывание Левши в Англии».

Характеристика литературного героя (Левша).

Язык художественного произведения

Речевая характеристика

Сказ

Этимология

Ирония

Антитеза

3

A. П. Чехов.

«Лошадиная фамилия», «Пересолил», «Толстый и тонкий».

Добродушный смех в рассказах. Речь героев как источник юмора.
Юмористическая ситуация.

Творческое задание: придумай фамилию.

Выразительное чтение диалогов.

Юмор

Сатира

Чинопочитание

Новелла

2

А.Грин «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью. Символический смысл названия.

Характеристика литературного героя (Ассоль, Грэй) с использованием цитат из текста.

Сочинение «В какие чудеса стоит верить людям?»

феерия

романтический герой

3

A.A. Платонов. Краткий рассказ o писателе.

«Неизвестный цветок»

Труд как нравственное содержание человеческой жизни.  Идея доброты, взаимопонимания, жизни для
других.

Художественный пересказ «Образ Неизвестного цветка»

сказка-быль

1

M. M. Пришвин. «Кладовая солнца».

Вера писателя в человека, доброго и мудрого хозяина природы.

Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев. Сказка и быль в «Кладовой
солнца». Смысл названия.

Словесное рисование «Какими я представляю себе Настю и Митрашу?»

Выборочный пересказ «День в лесу».

Сочинение по повести: «Испытания любовью и верностью в судьбах Насти, Митраши и Травки»

Сказка

Быль

Нравственные ценности

Символ

Гуманизм

4

Произведения o Великой Отечественной войне:

С. M. Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»; H. И.
Рыленков  «Бой шел всю ночь...», C. C. Орлов «Его зарыли в шар земной...», Д.C. Самойлов «Сороковые». Стихотворения, рассказывающие o солдатских буднях.

Комплексный анализ стихотворений.

Великая Отечественная война

Патриотизм

2

В. П. Астафьев. «Конь c розовой гривой». Изображение быта и
жизни сибирской деревни в предвоенные годы. Нравственные проблемы в рассказе.

Пересказ эпизода «Весело и интересно» проведённый день».

Проблематика произведения

Автобиографическое произведение

Пейзаж

2

B. Г. Распутин. «Уроки французского». Отражение трудностей
военного времени. Жажда знаний  юного героя, его нравственная
стойкость, чувство собственного достоинства, душевная щедрость учительницы, ее
роль в жизни мальчика.

Смысл названия рассказа.

Письменная характеристика героя.

Портретная характеристика Лидии Михайловны.

Рассказ

Сюжет

Посвящение

Предисловие

Послесловие

Духовные ценности

Духовная память

3

В.Шукшин «Срезал». Особенности героев Шукшина.

Творческая работа по произведениям В.Астафьева, В.Распутина, В.Шукшина.

Творческая работа (нравственная проблематика изученных произведений).

Юмор

2

Фазиль Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя  на
формирование детского характера.

Выразительное чтение по ролям.

Устное сочинение на школьную тему.

Юмор

2

Родная природа в русском поэзии ХХ века: A. A. Блок «Летний вечер»,

C. A. Есенин «Задремали звезды золотые...», A. A. Ахматова «Перед
весной бывают дни такие...», H. M. Ру6цов. «Звезда полей». Чувство  радости
и печали, любви к родной природе и родине в стихах поэтов ХХ века.

Словесное рисование.

Анализ стихотворения по плану.

Лирический герой

Эпитет

Метафора

1

Зарубежная литература.

Гомеровский эпос («Илиада», «Одиссея»)

Мифы Древней Греции («Подвиги Геракла»)

Художественный пересказ одного из мифов.

Выразительное чтение.

Мифологический сюжет

Героический эпос

Гекзаметр

4

И.Ф.Шиллер «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.

Выразительное чтение. Сопоставление переводов.

Баллада

Конфликт

1

П.Мериме «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества.

Характеристика Маттео Фальконе (особенности корсиканского уклада).

Конфликт

Новелла

2

А.Де Сент-Экзюпери «Маленький принц» как философская притча.

Анализ символических образов в притче.

Философская притча

Символ

Аллегория

2

Обобщение изученного в 6 классе

«Мир литературы в 6 классе»

Терминологический диктант

1

Проверка техники чтения

1

Резервные уроки

ИТОГО:

68

Утверждено:

директор

муниципального бюджетного

общеобразовательного

учреждения

средней общеобразовательной школы

№ 36  г. Томска

___________________Бирюлина Н.В.

Согласовано

на заседании ШЭМС

Протокол №_________

От__________________

____________________Безменова Л.Р.

Рассмотрено

на заседании ПМО

Протокол №________

От________________

Руководитель ПМО

__________ Подрезова И.И.

№ п/п

Тема и её содержание

Часы

Теоретико-литературные понятия

Творческая и аналитическая деятельность

Контроль знаний

Введение. Изображение человека как важнейшая идейно - нравственная проблема литературы.

1

идейно-нравственная проблема

 художественный образ читатель

 писатель

работа со статьей учебника

вопросы по статье

Предания как поэтическая автобиография народа.

1

жанры и роды литературы
(эпос, лирика, драма), фольклор

предание

работа над планом лекции

рассказ по плану

Понятие о былине.
«Илья Муромец и Соловей-разбойник».
Основные черты характера Ильи Муромца.

1

былина

 гипербола

 героический эпос

аналитическая работа с текстом былины (поэтические образы); выразительное чтение

«Вольга и Микула Селянинович».
Нравственные идеалы главного героя. Прославление мирного труда.

1

нравственный идеал

мифологический эпос

изобразительные средства языка

лексический анализ текста (работа с устаревшей лексикой, изобразительными средствами)

подготовить рассказ о русском богатыре

Пословицы и поговорки. Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему.

1

афористические жанры фольклора

 пословица

 поговорка

найти пословицы и поговорки на определённую тему

Древнерусская литература.

«Поучение» Владимира Мономаха. Поучение как жанр. Нравственные заветы Древней Руси.
Русские летописи. «Повесть временных лет» (отрывок «О пользе книг»). Формирование традиции уважительного отношения к книге.

1

поучение

 нравственные заветы
летопись

творческая работа-стилизация: создание собственного поучения

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси.
Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности.

1

нравственные заветы и идеалы

анализ эпизодов; составление цитатного плана

составление таблицы (признаки сказки, признаки жития)

Урок развития речи.

1

Подготовка к домашнему сочинению на одну из тем:
1.Народная мудрость в произведениях УНТ.

2. Художественная особенность русских былин или малых жанров фольклора.

3. Что воспевает народ в героическом эпосе?

4. Нравственные идеалы и заветы Древней Руси.

5. В чём значение древнерусской литературы для современного читателя?

домашнее сочинение

Произведения русских писателей 18 века.

М. В. Ломоносов. Слово о поэте и учёном. «К статуе Петра Великого».
«Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747».
Понятие о жанре оды.
Мысли автора о Родине, русской науке и её творцах.

1

ода

торжественная лексика

выразительное чтение стихотворений; жанровый анализ стихотворения

читательское высказывание «Мои первые впечатления от стихотворений Ломоносова»

Г. Р. Державин. « Река времён в своём стремленьи..», «На птичку..», «Признание..».
Философские размышления о смысле жизни и свободе творчества.

1

философские размышления

выразительное чтение стихотворений, анализ философских образов

Произведения русских писателей 19 века.

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Интерес А. С. Пушкина к истории России.
« Полтава» (отрывок).
Прославление мужества и отваги русских солдат.

1

поэма

патриотизм

выразительное чтение; устное словесное рисование (образ Петра I)

«Медный всадник» (отрывок). Выражение чувства любви к Родине. Роль Петра I в истории России. Образ автора.

1

эпоха Петра I

образ Петра I в поэме: подбор цитат

характеристика Петра I с использованием цитат

«Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник. Смысл сопоставления Олега и волхва. Развитие понятия о балладе. Особенности жанра баллады в творчестве Пушкина.

1

летопись

баллада

волхвы

вещий

самостоятельная работа с текстом: сравнительный анализ летописного отрывка и стихотворения

выучить отрывок из баллады наизусть

« Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре. Образ летописца Пимена. Значение труда летописца в истории культуры.

1

летописец

монастырь

словесное рисование: образ летописца Пимена

«Станционный смотритель». «Изображение «маленького человека», его положения в обществе. Гуманизм повести.

2

маленький человек

гуманизм

притча о блудном сыне

анализ эпизодов: характеристика Самсона Вырина; анализ эпизода «Дуня на кладбище»

работа-исследование: притча о блудном сыне и повесть Пушкина

Урок развития речи.

классное сочинение по творчеству А.С.Пушкина

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Картины быта XVI века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы.

1

поэма

фольклорные традиции

портрет

идея

опричнина

Иван Грозный

словесное рисование: образ Ивана Грозного в поэме, подбор цитат; характеристика Кирибеевича

Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита нравственного достоинства и нравственных идеалов.
Особенности сюжета, художественной формы. Образ гусляров и образ автора.

1

нравственные идеалы

сюжет

анализ эпизодов «Бой Калашникова и Кирибеевича», «Казнь Степана Калашникова»

сравнительная характеристика Калашникова и Кирибеевича;

наизусть отрывок из поэмы

Урок развития речи.

1

письменно охарактеризовать Калашникова и Кирибеевича, указать при помощи каких средств создается характер

творческая работа по поэме М.Ю.Лермонтова

Стихотворения М.Ю.Лермонтова. «Когда волнуется желтеющая нива…». Проблема гармонии человека и природы.
«Молитва», «Ангел». Мастерство поэта в создании художественных образов.

1

лирика

изобразительные средства (эпитет, сравнение, метафора)

анализ поэтических образов

устный анализ стихотворения

Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Тарас Бульба». Историческая основа повести. Казачество. Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-казаков.

1

литературный герой

 повесть

 историческая основа фольклорная основа

Запорожская Сечь

интерьер

словесное рисование «Светлица Тараса Бульбы»

устное сообщение «Нравы и обычаи Запорожской Сечи»

Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести.
Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя.

1

антитеза

 контраст

художественная деталь

пейзаж

анализ эпизодов «Предательство Андрия», «Смерть Остапа»

письменная сравнительная характеристика Остапа и Андрия

Героизм и самоотверженность Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев в борьбе за родную землю.

1

самоотверженность

патриотизм

национальный характер

анализ эпизодов «Речь о товариществе», «Казнь Тараса Бульбы»

Урок развития речи.

1

сочинение по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Нравственные проблемы рассказа.

2

цикл рассказов

гуманизм

словесное рисование: образ лесника, подбор цитат;

характеристика героя

Стихотворения в прозе. Понятие о жанре. «Близнецы», «Два богача». Авторские критерии нравственности. «Русский язык». Родной язык как духовная опора человека.

1

жанр

стихотворения в прозе

выучить стихотворение в прозе «Русский язык»

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Историческая основа поэмы. Величие духа русской женщины. Анализ эпизода «Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска».

1

жанры литературы

 эпос

 поэма

трёхсложные размеры стиха эпизод

выразительное чтение эпизодов

устная характеристика: образ княгини Трубецкой (портрет, пройденные испытания)

«Размышления у парадного подъезда» и другие стихи о судьбе народа. Боль поэта за судьбу народа. Образ Родины.

1

лирика

образ Родины

анализ стихотворения; составление плана стихотворения

М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». 
Сатирическое изображение нравственных пороков общества. Смысл противопоставления генералов и мужика. Нравственное превосходство человека из народа и авторское осуждение его покорности.

2

сказка

 повесть

виды комического

сатира

 юмор

гротеск

 нравственные пороки

жанровый анализ произведения;

устная характеристика генералов и мужика

работа по вопросам

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Сложность взаимоотношений детей и взрослых.

1

повесть

 автобиография

 автор и герой произведения

работа с эпизодами: образы Карла Иваныча и Натальи Савишны

устная характеристика: образ Натальи Савишны

Главный герой повести, его чувства, поступки и духовный мир.

1

литературный герой

аналитическая работа с текстом: мир Николеньки

И.А.Бунин. Слово о писателе. «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых. Авторское решение этой проблемы.

1

психологизм

аналитический анализ текста

вопросы по тексту

«Лапти». Нравственный смысл рассказа. Мастерство Бунина - прозаика и поэта.

1

цветопись

анализ цветовых образов рассказа

смысл финала рассказа

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние душевных пороков. Смысл названия. Средства создания комического в рассказе А. П. Чехова «Хамелеон». Развитие понятий о юморе и сатире.

1

нравы

пороки

 виды комического (юмор, сатира)

 средства создания комического (гипербола, комическая неожиданность, соединение несоединимого)

аналитический анализ текста: выявление средств создания комического;

чтение по ролям; инсценирование эпизода

Два лица России в рассказе «Злоумышленник». Смех и слёзы в рассказах А. П. Чехова «Тоска», «Размазня».

1

подтекст

ирония

работа над смыслом названия рассказа

вопросы по содержанию рассказа

Урок развития речи.

1

Контрольная работа по творчеству А. П. Чехова и М. Е. Салтыкова  Щедрина.

Родная природа в стихотворениях русских поэтов. В. А. Жуковский. «Приход весны». А.К. Толстой. «Край ты мой, родимый край», «Благовест». Анализ стихотворений. И. А. Бунин «Родина».

1

Стихотворные размеры средства художественной выразительности (эпитет, метафора, гипербола, олицетворение)

анализ поэтических образов

Произведения русских писателей 20 века.

А.М.Горький. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести.
Изображение «свинцовых мерзостей» жизни. Дед Каширин. Изображение быта и характеров.

1

повесть

автобиография

автобиографическая повесть автор и герой произведения

характер

словесное рисование « Дом деда Каширина»;

выборочный пересказ «Семья Кашириных»

«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»: бабушка Акулина Ивановна, Алёша Пешков, Цыганок, Хорошее Дело. Вера в творческие силы народа. Понятие о теме, идее, проблеме произведения.

1

тема

 идея

 проблема

анализ эпизодов повести

письменная характеристика героев: Цыганок, Акулина Ивановна

Обучение анализу эпизода по повести М. Горького «Детство». Портрет как средство характеристики героя.

1

портрет

анализ эпизода «Пожар»

письменный анализ эпизода

В.В.Маяковский. Слово о поэте. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Юмор автора. Роль фантастических картин.

1

юмор

фантастика

анализ поэтических образов

«Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Понятие о лирическом герое. Гуманизм лирического героя и его сочувствие ко всему живому.

1

лирика

 лирический герой

анализ поэтических образов

вопросы по стихотворениям Маяковского

Л.Андреев. Слово о писателе. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека. Гуманистический пафос произведения.

1

гуманизм

составление плана рассказа;

выборочный пересказ «История Кусаки»

А.Платонов. Слово о писателе. «Юшка». Друзья и враги главного героя. Его непохожесть на окружающих людей. Внешняя и внутренняя красота человека. Призыв к состраданию и уважению к человеку.

1

милосердие

сострадание

внутренняя красота

подбор цитат: образ Юшки

устная характеристика персонажа

Урок развития речи.

1

Подготовка к домашнему сочинению «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» (по произведениям писателей XX века)

домашнее сочинение

На дорогах войны. Трудности  грозных лет войны в стихотворениях А. Ахматовой, К. Симонова, А. Суркова, А. Твардовского, Н. Тихонова и др.

1

анализ поэтических образов;

выразительное чтение стихотворений

Ф. Абрамов. Слово о писателе. «О чём плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа. Понятие о литературной традиции. Литературные традиции в рассказе Ф. Абрамова «О чём плачут лошади».

1

нравственно-экологическая проблема

литературная традиция

анализ эпизодов

Е. Носов. Слово о писателе. «Кукла» («Акимыч»). Нравственные проблемы рассказа. «Живое пламя». Обучение целостному анализу эпического текста.

1

нравственная проблема
эпический текст

цветопись

символ

метафора

целостный анализ рассказа «Живое пламя»

Ю.П.Казаков. Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки. Взаимовыручка как мерило нравственности человека.

1

рассказ

экстремальная ситуация

аналитическое чтение рассказа

Стихи о Родине, о природе, восприятии окружающего мира. (В. Брюсов, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н. Рубцов, Н. Заболоцкий). Единство человека и природы. Общее и индивидуальное в восприятии природы русскими поэтами.

1

лирическое стихотворение

параллелизм

анализ поэтических образов;

выразительное чтение стихотворений

анализ одного из стихотворений

А. Твардовский. Слово о писателе. «Снега потемнеют синие…», «Июль- макушка лета…», «На дне моей жизни…»
Философские проблемы в лирике Твардовского. Развитие понятие о лирическом герое.

1

философская проблема

лирический герой

анализ стихотворений;

выразительное чтение стихотворений

Д. С. Лихачёв. Слово о писателе, учёном, гражданине. «Земля родная» (главы) как духовное напутствие молодёжи. Публицистика, мемуары как жанры литературы.

1

жанр

публицистика

мемуары

стилистический анализ текста

устный вывод по содержанию статьи

Урок развития речи.

1

Итоговая работа по разделу «Литература 20 века»

Зарубежная литература.

Р. Бёрнс. Слово о поэте. «Честная бедность» и другие стихотворения. Представление поэта о справедливости и честности. Народно-поэтическая основа и своеобразие лирики Бёрнса.

1

фольклорные традиции

выразительное чтение стихотворений

Дж. Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы Родины. Анализ поэтических интонаций.

1

романтизм

выразительное чтение стихотворения

О. Генри. Слово о писателе. «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви. Нравственные проблемы в произведениях зарубежных писателей.

1

рождественский рассказ

художественная деталь

устная характеристика персонажей

ответ на вопрос: объяснить смысл названия рассказа

Р. Брэдбери. Слово о писателе. «Каникулы». Фантастический рассказ-предупреждение. Мечта о победе добра.

1

фантастика

рассказ-предупреждение

цивилизация

вопросы по рассказу

Джеймс Олдридж. «Отец и сын» (из повести «Последний дюйм»). Взаимоотношения родителей и детей - одна из острых проблем века. Сила личного примера. Ответственность за судьбу близкого человека. Любовь к жизни, способность выстоять.

2

экстремальная ситуация

композиция

психологизм

анализ эпизодов повести с точки зрения развития отношений между отцом и сыном (от неприятия и равнодушия до понимания и ответственности)

работа над таблицей «Отец и сын»

Л. Пиранделло «Черепаха». Нравственные проблемы в рассказе

1

подтекст

психологизм

анализ эпизодов: смысловое содержание

Тест по разделу «Зарубежная литература»

1

тест

Выявление уровня литературного развития учащихся 7 класса. Итоги года и задание на лето.

1

литературная игра

Резервные уроки

2

                   ИТОГО

68ч.

Утверждено:

директор

муниципального

общеобразовательного

учреждения

средней общеобразовательной школы №36 г. Томска

___________Н.В. Бирюлина

Согласовано

на заседании ШЭМС

Протокол №_________

От__________________

_______Л.Р. Безменова

Рассмотрено

на заседании ПМО

Протокол №________

От________________

Руководитель ПМО

__________И.И. Подрезова

№ п/п

Тема, изучаемые произведения

Контроль знаний.

Творческие работы, аналитическая деятельность

Теоретико-литературные знания

Часы

1.

Введение. Роль художественной литературы в духовной жизни человека. Взросление личности и её читательских интересов, вкусов, пристрастий. Художественность - общий признак искусства. Писатели о тайнах искусства слова.

Лекция, цитатный план.

художественность

духовность

1

Путешествие к истокам. Древнерусская  литература

2.

Начало русской литературы: время, авторство, тексты, жанры. Семь веков древнерусской литературы. Общие особенности древнерусской литературы. Духовность древнерусской литературы. Жизнь древнерусских жанров в художественной литературе.

«Слово о погибели Русской земли» как образец памятника древнерусской литературы.

Выразительное чтение, анализ.

жанровое своеобразие

летопись

канонизация

1

3.

«Слово о полку Игореве». История открытия, историческая основа и проблематика.

Композиция и основные сюжетные линии.

 Образная система «Слова». Переводы «Слова». Д.С.Лихачёв и    И.П. Ерёмин о поэтике древнерусской литературы.

Р.р .Художественный пересказ; творческая работа

Анализ текста (работа над символами, языком произведения).

Творческая работа «Уроки «Слова…».

контрастная символика

психологизм

полифония

лиризм

поэтика

3

Эпоха рассудка. Литература 18 века

4.

От Древней Руси до России Петра1. Основные этапы развития литературы в 16-17 вв. Нравственные и духовные искания литературы этого периода. Зарождение гуманистических идеалов в литературе средних веков.

Петровская эпоха. Образ смутного времени в русской литературе.

На пути к классицизму 18 века. История возникновения классицизма. Классицизм в русской литературе.

Р.р. Пишем доклад.

Доклад «Эпоха Петра 1»

классицизм

Просвещение

эпоха Смутного времени

1

5.

М.В. Ломоносов - поэт, филолог.

«Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 1147г.» Ода как жанр классицизма.

Роль Ломоносова в формировании русского литературного языка. Теория трёх стилей.

Р.р. Анализ поэтического языка литературы 18 века.

Индивидуальное сообщение «Роль Ломоносова в развитии русской литературы».

Анализ стихотворений (особенности поэтического языка).

ода

теория «трёх штилей»

архаизмы

метафорический язык

ораторский синтаксис

6.

Г.Р.Державин 

Дерзость поэтической мысли Г.Р. Державина. Многообразие поэтических тем в творчестве Державина: «Властителям и судиям», «Памятник»

Р.р. Учимся конспектировать.

Анализ стихотворений

монологическая форма стихотворения

ода-раздумье

1

7.

Д.И.Фонвизин – «сатиры смелый властелин». Комедия «Недоросль» как произведение классицизма. Идеи просветительства в комедии, идеалы Фонвизина.

Р.р. Речевая характеристика героя драматического произведения.

Устное сочинение: характеристика персонажей.

Выписать афоризмы на определённую тему.

риторика

резонёр

конфликт

афоризм

речевая характеристика

3

8.

Н.М.Карамзин. 

Судьба Карамзина – историка, историка, общественного деятеля.

«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Общечеловеческое и вечное в повести. Лиризм и поэтичность языка.

 «История государства Российского» (фрагмент). «Уважение к минувшему» в исторической хронике Карамзина.

Р.р. Устное рассуждение.

Рассуждение на тему «Читая «Бедную Лизу»»

сентиментализм

эпистолярный жанр

1

Становление самосознания в русской литературе. Писатели начала 19 в.: многообразие

индивидуальностей

9.

Романтизм начала 19 в.

Возникновение романтизма. Особенности романтизма как литературного направления. Жанры романтической литературы. Романтический герой.

Р.р. Развёрнутый ответ на вопрос.

Д.Е.Шиллер «Перчатка»

Дж. – Г. Байрон «Ты кончил жизни путь».

Два разных романтических мироощущения.

Лекция, цитатный план.

романтизм

баллада

элегия

1

10.

Анализ романтических произведений

11.

Романтическое двоемирие в русской поэзии начала 19 века.

В.А.Жуковский и К.Н.Батюшков.

Творческие судьбы Жуковского и Батюшкова.

Элегия «Море». «Невыразимое» как поэтический манифест Жуковского. Жуковский-переводчик. Оригинальность баллад Жуковского.

Два «Я» лирического героя Батюшкова (на примере стихов «Есть наслажденье в дикости лесов» и «Подражание древним»).

Место Жуковского и Батюшкова в русской поэзии начала 19 века.

Р.р. Учимся читать лирический текст.

Анализ лирических стихотворений.

романтизм

элегия

1

12.

А.С.Грибоедов.

Личность и судьба Грибоедова в оценке современников.

История создания «Горе от ума».

Ключевые сцены комедии. Комическое и сатирическое начала в пьесе. Антитеза как основа построения комедии.

Трагическое одиночество Чацкого. Особенности поэтического языка комедии.

Сценическая жизнь «Горе от ума». Зарождение русского реализма. Комедия в оценке писателей (И.А.Гончаров, А.С.Пушкин) и критиков (В.Г.Белинский).

И.А.Гончаров «Мильон терзаний» (конспект).

Р.р. Сочинение-рассуждение на литературную тему.

Индивидуальное сообщение: «Грибоедовская Москва».

Письменные характеристики персонажей пьесы (с использованием цитат).

Сопоставительный анализ Молчалина и Чацкого.

Чацкий и «фамусовское общество»: устное рассуждение.

комедия

сатира

композиция

антитеза

конфликт

«массовые» сцены

реплика

ремарка

афоризм

4

13.

А.С.Пушкин.

 Страницы биографии Пушкина. Пушкин и его современники.

Истоки творчества Пушкина. «Песнь о вещем Олеге»

Основные темы лирики.

Пушкин о лицейском братстве в стихотворении    «19 октября» (1825)

Тема свободы в лирике поэта  «К Чаадаеву»,

«К морю», «Анчар», «Узник», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»

Любовная лирика Пушкина «К***». «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил, любовь ещё, быть может…», «Мадонна»

Гуманизм поэта, жизнеутверждающий пафос поэзии.

Р.р. Интерпретация лирического стихотворения.

Путь от романтизма к реализму.

Поиск современного героя. Роман «Евгений Онегин». Пушкинская эпоха в романе.

 Нравственный идеал Пушкина в романе. Цельность характера Татьяны.

 Духовные искания героя. Сложность взаимоотношений Онегина с окружающим миром. Жанровые особенности романа в стихах. Развитие понятия  о реализме. Автор на страницах романа. Воплощение в романе общественных и эстетических идеалов поэта.

Оценка творчества Пушкина В.Г.Белинским и Д.И.Писаревым (конспекты).

Р.р. Сочинение-рассуждение на литературную тему.

Индивидуальные сообщения: «Лицейские годы Пушкина», «Адресаты любовной лирики Пушкина».

Анализ лирического стихотворения (восприятие, истолкование, оценка).

Терминологический диктант

Сравнительный анализ Онегина и Ленского (цитатный план, сопоставление).

Сравнительный анализ Ольги и Татьяны (цитатный план, сопоставление).

Анализ эпизодов «День Онегина», «Сон Татьяны», «Именины Татьяны», «Дуэль Онегина и Ленского».

романтизм

романтический герой

философская лирика

психологический пейзаж

тропы и фигуры речи

гуманизм

роман

энциклопедизм

онегинская строфа

автор-повествователь

«открытый» финал

проблематика

система образов

сюжет

лирические отступления

конфликт

12

14.

М.Ю.Лермонтов.

Судьба поэта.

Лирический герой Лермонтова, его противоречивость. Основные мотивы лирики. Пафос непокорности, вольности, бунтарства («Пророк»).

Размышления поэта о жизни, любви, творчестве,

( «Три пальмы», «Молитва», «И скучно, и грустно», «Дума», «Поэт», «Нет, не тебя так пылко я люблю», «Родина»).

Р.р. Анализ лирического стихотворения.

Роман «Герой нашего времени». Смысл названия романа. Особенности композиции, её роль в раскрытии характера Печорина и идейного содержания романа.

Художественные особенности романа, его многоплановость.

Реалистическое и романтическое начала в романе.

Р.р. Сочинение-рассуждение на литературную тему.

Индивидуальное сообщение (обзор фактов жизни и творчества).

Анализ лирических стихотворений (восприятие, истолкование, оценка).

Составление таблицы (сопоставление хронологического и сюжетного порядка).

Характеристика Печорина.

Анализ эпизодов «Дуэль Печорина и Грушницкого», «Печорин и Максим Максимыч», «Печорин и Бэла», «Печорин и княжна Мери» (сопоставление с видеофрагментами).

лирический герой

аллегория

символ

психологическая лексика состояния души

психологический роман

фабула

хронология

сюжет

философская проблематика

символика

авторская позиция

9

15.

Н.В.Гоголь.

Обзор творчества Гоголя.

Поэма «Мёртвые души». Замысел поэмы. История создания.

 Жанр, сюжет, герои (1 том).

 «Живая Русь» в поэме. Гуманистический идеал Гоголя. Проблема русского национального характера в поэме. Способы создания типических характеров в поэме.

Своеобразие языка. Поэтика Гоголя: искусство детали, ирония, единство сатирического и лирического.

Р.р. Сочинение в жанре путешествия.

Индивидуальное сообщение (обзор фактов жизни и творчества).

Викторина по произведениям Гоголя.

Составление таблицы: образы помещиков.

Анализ эпизодов «Падение Плюшкина», «Путь Чичикова», «Птица-тройка», анализ вставной новеллы.

поэма

лирические отступления

психологизм

вставная новелла

система образов

художественная деталь

художественный образ:

-портрет

-пейзаж

-интерьер

-речевая характеристика

-вещи

7

Художественные вершины литературы середины 19 века

16.

А.Н.Островский.

 Великий русский драматург. Мир купечества в комедиях Островского.

Пьеса «Свои люди - сочтёмся!». Двуличие и метаморфозы героев комедии. Особенности композиции комедии. Сценическая судьба пьесы.

Характеристика персонажей комедии.

купечество