план на каждый день

Понедельник

8.12.

2025

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренний круг

ПР Беседа «Жалобная книга природы»: повторить основные правила поведения на природе, дать представление об особенностях образа жизни животных и птиц в зимний период, способствовать уважительному отношению к природе, соблюдению мер её охраны. 

СКР Трудовое поручение «Польем цветы» - продолжать формировать умение детей ухаживать за комнатными растениями.

Игра с пальчиками «Вышел зайчик погулять» - учить выделять каждый пальчик отдельно, выполнять определенные действия.

Дидактическая игра "Разрезные картинки" - учить достраивать целостное изображение по его части, развивать восприятие.

Игра со строительным материалом: постройка домика для ежа - учить детей выполнять различные постройки из крупного строительного материала, использовать их в ходе сюжетных игр.

НОД

ОО «Художественно – эстетическое развитие» музыкальное. По плану муз. работника.

ОО «Речевое развитие». Тема «Описание кукол Даши и Димы»См. О.С. Ушакова Стр. 49

Прогулка №1

Карточка № 6(День)

Самостоятельная деятельность детей.

2-я половина дня

ПР Игра «У кого какие шубки? - уточнить умение правильно называть предметы одежды у людей и об «одежде» зверей, которая защищает их от холодов, маскирует от врагов.

СКР Игра-забава с заводными игрушками «Курочки клюют» - заводить игрушки, подражать их движениям, имитировать звуки, издаваемые курочками. Создавать радостный эмоциональный фон, (способствовать становлению доброжелательных взаимоотношений между педагогом и детьми.

Рассматривание иллюстраций «Дикие животные» - формировать знания детей о диких животных живущих в средней полосе.

СРИ "Водители и пешеходы" - продолжать учить действовать в соответствии с взятой на себя ролью.

Прогулка №2

Карточка № 6 (вечер).

Самостоятельная деятельность детей.

Вторник

9.12.

2025

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренний круг

ПР Беседа «Птицы» - рассказать детям о птицах как о живых существах, объяснить причину их перелетов (перелетные, кочующие, зимующие);

РР ЧХЛ «Кот, петух и лиса» - побуждать детей узнавать и называть героев, следить за развитием сюжета по иллюстрациям. Поддерживать интерес детей к чтению.

ФР Подвижная игра  «Передай мяч» - закрепить упражнения с мячом, развивать ловкость и внимание.

РР Словесные игры «Чей малыш?» - учить детей узнавать и называть детенышей диких животных.

ОБЖ Беседа «О правильном питании и пользе витаминов»

Дидактическая игра «Подбери одежду и обувь» - упражнять в классификации одежды и обуви в зависимости от пола и времени года, закрепить их названия, развивать речь

Настольная игра  «Дикие животные и их детёныши» - расширить представление о диких животных (внешнем виде, среде обитания способах зимовки, характере питания).

НОД

ОО «Художественно – эстетическое развитие». Рисование. «Деревья на нашем участке» Комарова Т.С. стр.68

ОО «Физическое развитие» По плану физ. Инструктора.

Прогулка №1

Карточка № 7(День)

Самостоятельная деятельность детей

2-я половина дня

ПР Дидактическая игра «Собери картинку. Дикие животные» - формировать умение детей складывать картинку из трех четырех частей самостоятельно. Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук. Закреплять знания о диких животных.

РР ЧХЛ «Колобок» -  побуждать детей узнавать и называть героев, следить за развитием сюжета по иллюстрациям. Поддерживать интерес детей к чтению.

Игровые упражнения: «Дорисуй животное» - способствовать накоплению у детей конкретных представлений о диких животных:

«Составь узор», «Длинный, короткий»  - побуждать детей играть в разнообразные игры, воспитывать умение играть вместе.

Прогулка №2

Карточка № 7(вечер)

Самостоятельная деятельность детей

Среда

10.12.

2025

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренний круг

ПР Беседа «Я знаю, что можно, что нельзя» - Закрепить знание детей о предметах, которые могут быть опасными.

ПР Проблемная ситуация "Что было бы, если.." -  развивать воображение, расширять знания о взаимосвязях всего живого.

СКР Трудовая деятельность: «Дежурство по занятиям» - самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия, развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Упражнение «Найди детеныша» - способствовать развитию речи, обогащать словарь. 

Самостоятельная деятельность детей

НОД

ОО «ХЭР» музыкальное.   По плану муз. работника.

ОО «ПР» ФЭМП   «Новогодняя елочка.». И.А. Помораева, В.А. Позина стр. 20

Прогулка №1

Карточка № 8(День)

Организация игр по интересам детей.

2-я половина дня

ПР Дидактическая игра "Кто где живет?" - способствовать накоплению у детей конкретных представлений о диких животных: признаки внешнего вида, со строением тела, месте обитания.

ПР Игровые упражнения "Составь животное" - закреплять знания о диких животных: признаки внешнего вида, со строением тела.

РР Упражнение «Назови ласково» - образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Закрепление умения держать карандаш и рисовать прямые линии – «Дорожка для зайчика»

Самостоятельная деятельность детей

Прогулка №2

Карточка № 8(вечер)

Самостоятельная двигательная деятельность детей

Четверг

11.12

2025

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренний круг

ПР Беседа  «Жилище диких зверей» - дать детям знания о том, как называются жилища диких животных. Воспитывать любовь к животному миру.

СКР Дидактическая игра «Покажи, мы отгадаем» - уточнить знания детей о особенностях разных диких животных, тренироваться детей изображать их, их особенности поведения.

СКР ОБЖ Ситуация общения «Будем знакомы» - учить детей точно и правильно называть свою фамилию. Пояснить детям, кому можно и нужно сообщать свои личные данные, кому нельзя. Предложить обыграть различные ситуации знакомства.

СКР Трудовая деятельность: «Меняем полотенца» - развивать желание трудиться, уметь предложить свою помощь.

Индивидуальная работа по звуковой культуре речи  «скороговорки» - четко произносить слова.

Настольно-печатные игры «Мозаика»- развивать мышления, мелкую мускулатуру рук.

НОД

ОО «Физическое развитие»  По плану физ. Инструктора

ОО «ХЭР» Аппликация «Пирамидка». Комарова Т.С. Стр.69

Прогулка №1

Карточка № 9(День)

Упражнения на развитие координации движений.

Свободные игры детей

2-я половина дня

Д/и "Животное домашнее или дикое?" - способствовать накоплению у детей конкретных представлений о диких животных: признаки внешнего вида, со строением тела.

Игровые упражнения: "Выбери животное» - активизировать словарь детей, уточнить названия диких животных.

Дидактическая игра «Назови предмет» - активизировать словарь детей, уточнить названия предметов, часто используемых в детском саду и в быту.

«Опиши животное» - учить, правильно называть животное и его описывать.

Рассматривание альбома «Дикие животные» - продолжать формировать интерес детей к изучению диких животных.

Прогулка №2

Карточка № 9(вечер)

Свободные игры детей

Пятница

12.12

2025

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренний круг

ПР Беседа «Кто что ест?» -  уточнить представление детей о пище животных, активизировать в речи глаголы.

ПР Загадывание загадок «Кто прячется под кусточком?» - учить по характерным признакам узнавать животное.

Игра – имитация «Заяц» - расширять знания о животных.

Настольно – печатные игры «пазлы» - упражнять детей в сборе разрезанных картинок.

Дидактические игры с палочками Кюизенера. «Кто в теремочке живет?» - закрепить представления о величине.

НОД

ОО «ПР» Ознакомление с окружающим миром.  Хорошо у нас в детском саду . О.В. Дыбина    Стр 30

ОО «Физическое развитие»   По плану физ. Инструктора  (улица)

Прогулка №1

Карточка № 10 (День)

Свободные игры детей.

2-я половина дня

ХЭР Лепка из соленого теста «Веселые колобки» - раскатывать круглые шарики разных размеров, совершенствовать круговые движения рук при раскатывании.

РР Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок» - предложить детям рассмотреть иллюстрации, назвать знакомых персонажей, пересказать любимые эпизоды сказки, использовать поделки для обыгрывания сказки. Способствовать повышению выразительности речи.

ХЭР Песенное творчество: работа с попевкой «Бай-бай, бай-бай» - продолжать знакомить детей с жанрами музыки, их особенностями, допевать мелодии колыбельных песен, передавать настроение музыки.

Альбом «Дикие животные» - способствовать накоплению у детей конкретных представлений о диких животных: признаки внешнего вида, со строением тела. Познакомить с особенностями поведения, образа жизни.

Самостоятельная игровая деятельность в игровых уголках - развивать умение детей самостоятельно выбирать игры  по интересам, обыгрывать  простейший сюжет.

Прогулка №2

Карточка № 10(вечер)

Самостоятельная деятельность детей.